Nombre del Estudiante: MARIA AMADA COCOM TEP

Nombre de la Institucin: CONALEP CANCUN 1

Fecha: 07 JUNIO 2014
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Nombre: MARIA AMADA COCOM TEP


ACTIVIDAD # 22 MODULO 2.



NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
OBSERVACIN DE LA EVOLUCIN Y TRANSFERENCIA DE LA
COMPETENCIA




PROPSITO DE LA ACTIVIDAD:

Disear un instrumento para registrar la evolucin de la competencia de
los estudiantes durante el ciclo escolar.

















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Actividad 22: Observacin de la evolucin y transferencia de la competencia
Propsito: Disear un instrumento para registrar la evolucin de la competencia
de los estudiantes durante el ciclo escolar

Duracin: 1 hora presencial y 1 hora en lnea

Instrucciones:

Elaborar un instrumento de registro que sirva a lo largo de un ciclo para
observar la evolucin de las competencias de los estudiantes. En esta debe
identificar: Los procesos que se desarrollan en la competencia, sus atributos,
mbitos de aplicacin, y los criterios e indicadores que permitirn evaluar el
avance del estudiante, es decir se har nfasis en la evaluacin del proceso.
Integrar una propuesta en equipo en la que se determinen productos,
instrumentos y criterios de evaluacin de la materia desde el enfoque de
competencias.
Guarde su instrumento de registro de manera individual con las siglas de su
nombre y el nmero de la actividad por ejemplo: ASS_M2Ac22.
Enseguida d clic en el botn Examinar y ubique la carpeta donde guard su
documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botn Subir este
archivo, para publicarlo en la plataforma en el espacio de tareas para obtener
retroalimentacin por parte del asesor.

Introduccin: el siguiente formato est diseado como instrumento para
realizar la evolucin de la competencia de los estudiantes, como parte de la
medicin del desempeo en cada uno de los contenidos de aprendizaje.





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Integrantes del equipo que realiz el instrumento de registro:

Nombre:
ROSA RUTH GARCS MORALES
AMADA COCOM TEP
BRENDA YAZMN CORONA SNCHEZ
ANGEL GABRIEL JARQUIN VEGA
MNICA PATRICIA PAREDES QUINTAL
VICTORIA KUMUL ELVIA LETICIA

ACTIVIDAD: # 22
PROPSITO DE LA ACTIVIDAD: Disear un instrumento para registrar la
evolucin de la competencia de los estudiantes durante el ciclo escolar
JUSTIFICACION
Este instrumento de evaluacin de avance de la evolucin de la competencia
de los estudiantes se cre en base a las rubricas que se utilizan en el sistema
CONALEP, pero es aplicable y se puede modificar a lo largo del ciclo escolar
de acuerdo a la unidad y resultados de aprendizaje que se est evaluando.
Evidenciando atributos, procesos, mbitos, criterios e indicadores.
La estructura que se tom como ejemplo para la elaboracin del instrumento
fue la de proyectos y este sea aplicable a cualquier mdulo de cualquier
carrera. Este instrumento es aplicable para cualquier mdulo y carrera en el
subsistema.


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INSTRUMENTO DE EVALUACIN
NOMBRE SEMESTRE GRUPO PERIODO SEMESTRAL
CARRERA MODULO UNIDAD DE APRENDIZAJE
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
ATRIBUTOS DE LA
COMPETENCIA
EVIDENCIA A
RECOPILAR
ACTIVIDAD
DE
EVALUACIN
INDICADORES %
CRITERIO
FECHA DE
REVISIN DE
EVIDENCIAS
C P A E S I NP











Presentacin











Descripcin de la
Evidencia










Evaluacin de las ideas
del tema a Investigar

Actitudes


Autoevaluacin


C. CONCEPTUAL A. ACTITUDINAL P. PROCEDIMENTAL E. EXCELENTE S. SUFICIENTE I. INSUFICIENTE NP. NO PRESENTO

MARIA AMADA COCOM TEP
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE


NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO



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EJEMPLO DE LLENADO DEL INSTRUMENTO DE ACUERDO AL MODULO DE COORDINACION DE LOS SERVICIOS DE HOSPEDAJE
DOCENTE: LIC. MARIA
AMADA COCOM TEP
SEMESTRE: CUARTO GRUPO: 414 PERIODO SEMESTRAL: FEBRERO A JULIO
2014
CARRERA: HOSPITALIDAD TURISTICA
MODULO: COORDINACION DE LOS SERVICIOS DE
HOSPEDAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
UNIDAD1.- Supervisin de los servicios de
hospedaje

RESULTADO DE
APRENDIZAJE
ATRIBUTOS DE LA
COMPETENCIA
EVIDENCIA A
RECOPILAR ACTIVIDAD DE
EVALUACIN
INDICADORES %
CRITERIO FECHA DE
REVISIN DE
EVIDENCIAS
C P A E S I NP
RA.-1.1
Identifica los
procedimientos de
operacin de los servicios
internos que brinda un
establecimiento de
hospedaje de acuerdo con
las polticas administrativas
que intervengan en ellos

v
mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.

Identifica sus emociones,
las maneja de manera
constructiva y reconoce la
necesidad de solicitar
apoyo ante una situacin
que lo rebase.
X X X Realiza
esquema en el
que describa los
procedimientos
de operacin del
departamento
de servicios al
husped en la
que incluya:
Ogigm
Fui p
puesto
Servicios al Husped

30








MARZO 2014
Instrucciones
departamentales

30








Organigrama 35
Presentacin
del esquema
AUTOEVALUACIN
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Escucha, interpreta y
emite mensajes
pertinentes en distintos
contextos mediante la
utilizacin de medios,
cdigos y herramientas
apropiados.

Participa y colabora de
manera efectiva en
equipos diversos.

Mantiene una actitud
respetuosa hacia la
interculturalidad y la
diversidad de creencias,
valores, ideas y prcticas
sociales.
(RIEMS,2008)(ACUERDO
444)
Dialoga y aprende de
personas con distintos
puntos de vista y
tradiciones culturales
mediante la ubicacin de
Itui
departamentales




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sus propias
circunstancias en un
contexto ms amplio,
asume que el respeto de
las diferencias es el
principio de integracin y
convivencia en los
contextos local, nacional
e internacional.
(RIEMS,
2008)(ACUERDO 444)
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BASICAS
Comunicacin

Utiliza las tecnologas de
la informacin y
comunicacin para
investigar, resolver
problemas, producir
materiales y transmitir
informacin.


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Se comunica
en una lengua extranjera
mediante un discurso
lgico, oral o escrito,
congruente con la
situacin comunicativa.
Identifica e interpreta la
idea general y posible
desarrollo de un mensaje
oral o escrito en una
segunda lengua,
recurriendo a
conocimientos previos,
elementos no verbales y
contexto cultural.
(RIEMS,
2008)(ACUERDO 444)

C.-CONCEPTUAL A.- ACTITUDINAL P.- PROCEDIMENTAL E.- EXCELENTE S.- SUFICIENTE I.- INSUFICIENTE NP.- NO PRESENTO

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE
LIC. AMADA COCOM TEP
NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO


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CONCLUSION
La utilizacin de un registro de observacin de las competencias que deben de
desarrollar los estudiantes en cada uno de los contenidos de las unidades de
aprendizaje, permite realizar la retroalimentacin para que se alcancen los
objetivos establecidos as como tambin reflexionar como docente si se estn
alcanzando esos objetivos con las estrategias y procedimientos aplicados en el
aula.
Este instrumento de evaluacin de avance de la evolucin de la competencia
de los estudiantes se cre en base a las rubricas que se utilizan en el sistema
CONALEP, pero es aplicable y se puede modificar a lo largo del ciclo escolar
de acuerdo a la unidad y resultados de aprendizaje que se est evaluando.
Evidenciando atributos, procesos, mbitos, criterios e indicadores.
Este instrumento me permitir verificar las competencias adquiridas por el
alumno y a su vez su avance en el resultado de aprendizaje que se est
evaluando, as como tambin el alumno tendr la evidencia escrita de su
avance con este instrumento.











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BIBLIOGRAFIA:





CONALEP. (2008) Gua pedaggica y de evaluacin del mdulo de
coordinacin de servicios de hospedaje. Recuperado de:
www.conalep.com.mx