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LAS TICS COMO HERRAMIENTAS GENERADORAS E INTEGRADORAS

DE CONOCIMIENTOS EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS


PEDAGOGICOS PRODUCTIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA EL
DOS SEDE LAS MERCEDES

rea de trabajo: informtica

reas relacionadas: lenguaje, matemticas, ciencias naturales, ciencias
sociales.


objetivo general
Fortalecer el desarrollo y apropiacin de conocimientos en los estudiantes de
cuarto y quinto grado de la sede las mercedes mediante el uso de las nuevas
tecnologas aplicadas en escenarios pedaggico-productivos como la creacin de
una huerta escolar para generar saberes prcticos, pertinentes y aportar en el
mejoramiento de la calidad educativa de los estudiantes.

Descripcin del problema
La educacin como proceso fundamental dentro la formacin social, cultural,
poltica, afectiva, psicolgica, religiosa, cvica, tica, humanitaria y productiva de
toda persona se constituye en eje principal de todo aspecto relacionado la
interaccin y participacin del ser humano en sociedad.
Actualmente la educacin debe estar acompaada de herramientas y recursos
pedaggicos y especialmente de tipo tecnolgicos que dinamicen los procesos
formativos dentro de las aulas de clase.
En la institucin educativa el dos sede las mercedes teniendo en cuenta lo
anteriormente planteado se busca transversalizar el campo formativo de algunas
reas del saber haciendo uso de las nuevas tecnologas y creando espacios de
apropiacin y manejo de las mismas tomando como punto de partida la
elaboracin de proyectos productivos donde los estudiantes utilicen las
herramientas informticas para propiciar el fortalecimiento de habilidades de
pensamiento como la descripcin, anlisis, argumentacin, comparacin, sntesis,
etc. Que los lleven al mejor manejo de conocimientos relacionando la actividad
productiva con el saber cientfico, matemtico, estadstico, comunicativo y socio-
afectivo usando como principal soporte el manejo de las tics.
En la sede mencionada se observa estudiantes con poco manejo de las
herramientas tecnolgicas y desconocimiento total de conceptos bsicos del rea
de informtica, por lo cual algunos proceso al interior del aula se ven entorpecidos
y se tornan poco dinmicos e incompetentes de acuerdo a los estndares bsicos
de calidad educativa emanados del MEN.
Por lo anterior tenemos como resultados la formacin de estudiantes con poco
conocimiento en el manejos de elementos informticos, que se muestran a nivel
social como personas poco competentes de acuerdo a las exigencias que
demanda la sociedad actual.

Formulacin del problema :
Cmo desarrollar e integrar conocimientos desde el rea de la productividad
usando como herramienta los recursos tecnolgicos en los estudiantes de cuarto y
quinto grado de la Institucin Educativa el Dos sede las Mercedes?

competencias ciudadanas

Convivencia y paz
Ayudo a cuidarlas plantas, los animales y el medio ambiente en mi entorno
cercano.

Participacin y responsabilidad democrtica:
Identifico y expreso, con mis propias palabras, las ideas y los deseos de
quienes participamos en la toma de decisiones, en el saln y en el medio
escolar.
Expreso, en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en las
discusiones grupales.
Identifico y manejo mis emociones, como el temor a participar o la rabia,
durante las discusiones grupales. (Busco frmulas secretas para
tranquilizarme).

Competencias bsicas
Identifico recursos naturales que son utilizados por la tecnologa y explico la
importancia de su conservacin

Comunicacin disponibles en mi entorno, para el desarrollo de diversas
actividades (comunicacin, entretenimiento, aprendizaje, bsqueda y
validacin de informacin, investigacin,)
Participo con mis compaeros en la definicin de roles y responsabilidades
en el desarrollo de proyectos en tecnologa

Me involucro en proyectos tecnolgicos relacionados con el buen uso de los
recursos naturales