Actividad de Investigacin Formativa III y IV Unidad
DOCENTE: PS. NGELA DOMNGUEZ VERGARA.
ALUMNO: CASTILLO LUIS CESAR.
CICLO: V-2013-II
FICHAS DE CONTENIDO DEMENCIAS
CONCEPTO DE DEMENCIA
"El desarrollo de mltiples dficit cognitivos, manifestado por un deterioro prominente y precoz en la memoria aunado a la presencia de al menos uno de los siguientes datos: afasia, apraxia, agnosia o alteracin en las funciones ejecutivas. Estos dficit no deben presentarse en forma exclusiva durante un estado de delirium, y deben ser lo bastante graves como para provocar un deterioro significativo en sus actividades sociales y laborales, siendo esto un deterioro con respecto al nivel previo de actividad.
Organizacin Mundial de la Salud. (1994). Demencias. Mxico. P. 371 DEMENCIAS INFANTILES
El reconocimiento temprano de la demencia es muy difcil, ya que el desarrollo normal de un nio representa dos pasitos para adelante, y uno para atrs. Adems, una enfermedad, estrs, o cualquier trastorno psiquitrico, puede cursar inicialmente con una sintomatologa parecida. Incluso cuando existe una prdida de funciones en diversas reas, la causa puede ser psicosocial ms que orgnica, y la presencia de factores de riesgo orgnicos y psicosociales, puede confundirnos. Por ejemplo, las vctimas de abuso sexual (Brown y Perkins, 1989), y los hijos/as de prostitutas o toxicmanas son de alto riesgo por razones psicosociales, pero tambin por estar expuestos al virus de inmunodeficiencia adquirida, y la demencia que va asociada a l.
PREVENCIN Y TRATAMIENTO DE PROBLEMAS PSIQUITRICOS
Hjern y Nylander (1964) concluyeron que los nios con una lesin cerebral tenan una probabilidad menor de desarrollar problemas psiquitricos si a sus padres se les haba dicho que las consecuencias de la lesin eran generalmente transitorias, y que sus hijos se beneficiaran de una progresiva reintroduccin a las actividades normales. CALIDAD DE VIDA: DEFINICIN E IMPORTANCIA
La idea de Calidad de Vida que predica la O.M.S. en el (2000) tiene una triple vertiente: biolgica, psicolgica y social. Esto es lo que hemos de desarrollar desde la Actividad Fsica, hemos de tender hacia el tratamiento de estos tres conceptos, por todo ello, defendemos la implicacin inherente de la educacin (como medio para el desarrollo de lo social y lo psicolgico) en cualquier actividad fsica (medio de desarrollo biolgico) y, por aadidura, a la Recreacin (como forma de materializar la actividad fsica).
Cantero Fernndez J. & Lpez Muoz, M A. (2000). Opciones Recreativas para la Mejora de la Calidad De Vida. REFERENCIAS
Villalpando Berumen, J.M. (2006). Demencias. (Artculo web). Recuperado de: http://www.facmed.unam.mx/deptos/salud/censenanza/spivsa/antol%202%20anciano/vil lapando2.pdf Rodrguez Prez, M.L., Daz Rodrguez, A. & Valle Arenas, A. (2009). Actividades fsicas: alternativa para mejorar la calidad de vida de cuidadores de enfermos de Alzheimer en el consejo popular Capitn San Luis del municipio Pinar del Ro. (Trabajo de investigacin online). Recuperado de: http://afide.inder.cu/PDF/AREA%201/AFC/AFC019.pdf Col, X. (2009). Demencias Infantiles. (Artculo Web). Recuperado de: http://www.familianova-schola.com/files/demencias_infantiles.pdf