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APRENDIZAJE EFICAZ
Desarrollo
de habilidades
bsicas 2
Atencin, memoria y razonamiento
1.
er
ciclo PRIMARIA
El programa Aprendizaje eficaz
para el 1.
er
ciclo de PRIMARIA
es una obra colectiva concebida, diseada
y creada en el departamento de Ediciones
Educativas de Santillana Educacin, S. L.,
dirigido por Enrique Juan Redal.
AUTOR
Antonio Valls Arndiga
ILUSTRACIN
Jordi Baeza Albalate
EDICIN Y DIRECCIN DEL PROYECTO
Teresa Grence Ruiz
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Direccin de arte: Jos Crespo.
Proyecto grfico: Pep Carri.
Jefa de proyecto: Rosa Marn.
Coordinacin de ilustracin: Carlos Aguilera.
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda.
Desarrollo grfico: Jos Luis Garca, Ral de Andrs, Rosa Barriga y Jorge Gmez.
Direccin tcnica: ngel Garca.
Coordinacin tcnica: Manuel Baa.
Confeccin y montaje: Jorge Borrego y Manuel Baa.
Correccin: Jos Ramn Daz.
Documentacin y seleccin fotogrfica: Maril Rodriglvarez.
Fotografa: A. Toimil; GARCA-PELAYO/Juancho; J. Jaime; J. M. Escudero; KAIBIDE DE CARLOS FOTGRAFOS;
Krauel; M. Snchez; O. Bo; Prats i Camps; A. G. E. FOTOSTOCK; J. M. Barres; STUDIO TEMPO/J. Snchez;
SERIDEC PHOTOIMAGENES CD; ARCHIVO SANTILLANA.
2011 by Santillana Educacin, S. L.
Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en Espaa por
EAN: 8431300121102
CP: 297584
Depsito legal:
La presente obra est protegida por las leyes de derechos de autor y su pro-
piedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legtimos usuarios de la
misma solo les est permitido realizar fotocopias para su uso como material
de aula. Queda prohibida cualquier utilizacin fuera de los usos permitidos,
especialmente aquella que tenga fines comerciales.
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Unidad 1
Ficha 1 . . . . . . . . . . . . . . . 4
Unidad 2
Ficha 2 . . . . . . . . . . . . . . . 5
Unidad 3
Ficha 3 . . . . . . . . . . . . . . . 6
Unidad 4
Ficha 4 . . . . . . . . . . . . . . . 7
Unidad 5
Ficha 5 . . . . . . . . . . . . . . . 8
Unidad 6
Ficha 6 . . . . . . . . . . . . . . . 9
Unidad 7
Ficha 7 . . . . . . . . . . . . . . 10
Unidad 8
Ficha 8 . . . . . . . . . . . . . . . 11
Unidad 9
Ficha 9 . . . . . . . . . . . . . . 12
Unidad 10
Ficha 10 . . . . . . . . . . . . . 13
Unidad 11
Ficha 11 . . . . . . . . . . . . . . 14
Unidad 12
Ficha 12 . . . . . . . . . . . . . 15
Unidad 13
Ficha 13 . . . . . . . . . . . . . 16
Unidad 14
Ficha 14 . . . . . . . . . . . . . 17
Unidad 15
Ficha 15 . . . . . . . . . . . . . 18
ndice
Unidad 1
Ficha 1 . . . . . . . . . . . . . . 19
Unidad 2
Ficha 2 . . . . . . . . . . . . . . 20
Unidad 4
Ficha 3 . . . . . . . . . . . . . . 21
Unidad 5
Ficha 4 . . . . . . . . . . . 22-23
Unidad 6
Ficha 5 . . . . . . . . . . . . . . 24
Unidad 1
Ficha 1 . . . . . . . . . . . . . . 34
Unidad 2
Ficha 2 . . . . . . . . . . . . . . 35
Unidad 3
Ficha 3 . . . . . . . . . . . . . . 36
Unidad 4
Ficha 4 . . . . . . . . . . . . . . 37
Unidad 5
Ficha 5 . . . . . . . . . . . . . . 38
Unidad 7
Ficha 6 . . . . . . . . . . . . . . 25
Unidad 8
Ficha 7 . . . . . . . . . . . . . . 26
Unidad 9
Ficha 8 . . . . . . . . . . . . . . 27
Unidad 10
Ficha 9 . . . . . . . . . . . . . . 28
Unidad 11
Ficha 10 . . . . . . . . . . . . . 29
Unidad 6
Ficha 6 . . . . . . . . . . . . . . 39
Unidad 7
Ficha 7 . . . . . . . . . . . . . . 40
Unidad 8
Ficha 8 . . . . . . . . . . . . . . 41
Unidad 9
Ficha 9 . . . . . . . . . . . . . . 42
Unidad 10
Ficha 10 . . . . . . . . . . . . . 43
Unidad 12
Ficha 11 . . . . . . . . . . . . . . 30
Unidad 13
Ficha 12 . . . . . . . . . . . . . . 31
Unidad 14
Ficha 13 . . . . . . . . . . . . . . 32
Unidad 15
Ficha 14 . . . . . . . . . . . . . . 33
Unidad 11
Ficha 11 . . . . . . . . . . . . . . 44
Unidad 12
Ficha 12 . . . . . . . . . . . . . . 45
Unidad 13
Ficha 13 . . . . . . . . . . . . . . 46
Unidad 14
Ficha 14 . . . . . . . . . . . . . . 47
Unidad 15
Ficha 15 . . . . . . . . . . . . . . 48
FICHAS DE ATENCIN
FICHAS DE MEMORIA
FICHAS DE RAZONAMIENTO
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FICHA 1
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UNIDAD UNIDAD
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1

Forma parejas segn como se siente cada uno.
2

Rodea todos los emoticonos que son como el modelo.
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UNIDAD
FICHA 2
2
1

Clasifica estos alimentos segn su origen.
Origen animal Origen vegetal
Chuleta
Leche
Queso
Tomate
Pltano
Pera
Lenguado
Garbanzos
Zumo
Pan
Jamn
Mantequilla
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UNIDAD UNIDAD
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FICHA 3
3
1


Seala las siete diferencias que hay entre estas dos pirmides
de los alimentos.
2

Escribe estas palabras difciles.
Otorrinolaringlogo
Estomatlogo
Traumatlogo
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UNIDAD
FICHA 4
4
1


Clasifica estos animales segn su tipo de alimentacin.
2

Completa la paloma como el modelo.
Carnvoro Omnvoro Herbvoro
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FICHA 5
5
1 Asocia cada rana con su silueta.
2 Hay dos mariposas que no tienen pareja, cules son? Rodea.
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FICHA 6
6
1 Rodea con un crculo esta maceta y con un tringulo esta otra .
2 Clasifica estas plantas. Une.
rboles
arbustos
hierbas
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FICHA 7
7
1 Observa este paisaje y colorea de azul todos los lugares donde hay agua.
2 Escribe S o NO segn contamine o no.
El humo de la chimenea de una fbrica.
El vapor de agua de la olla.
El humo del trfico.
La electricidad.
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FICHA 8
8
1 Rodea todos los residuos que no deberan estar en este paisaje.
2 Seala las seis diferencias entre estos dos dibujos.
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FICHA 9
9
1 Observa este paisaje de la costa y completa el paisaje inferior
con los detalles que le faltan.
2 Traza el camino para llegar de una ciudad a otra.
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FICHA 10
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1 Seala todos los planetas iguales al modelo.
2 Dos de estas estrellas no tienen pareja, cules son? Rodea.
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FICHA 11
11
1 Encuentra las cinco diferencias entre estas dos ciudades. Rodea.
2 Seala las figuras iguales al modelo.
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FICHA 12
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1 Relaciona cada materia prima con el producto elaborado.
2 Subraya el trabajo que est repetido en esta lista.
Albail, carpintero, mecnico, electricista, chfer, administrativo, mdico,
abogado, profesor, polica, jardinero, cocinero, enfermero, dependiente,
farmacutico, mecnico, soldador, sastre, vendedor.
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FICHA 13
13
1 Rodea el ordenador que es diferente a los dems.
2 Observa todas estas mquinas durante un minuto. Elige una y escribe
tres caractersticas que tiene.
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FICHA 14
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1 Une cada castillo con su silueta.
2 Asocia cada objeto antiguo con el que se corresponde actualmente.
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FICHA 15
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1 Recorta y coloca cada parte del monumento en su lugar.
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FICHA 1
1
1 Observa la imagen con atencin.
2 Oculta la imagen anterior y escribe en el lugar adecuado el nombre
de los huesos que estaban rotulados.
radio
cbito
hmero
columna vertebral
tibia
fmur
pelvis
crneo
costillas
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FICHA 2
2
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1 Observa los alimentos con atencin.
2 Cmo podrs recordar el nombre de estos alimentos? (Respuesta oral).
Pan, aceite, leche, carne, frutas, pescado, patatas, azcar, tocino, verduras.
Hidratos de carbono
Vitaminas
Grasas
Protenas
cereales pasta aceite tocino mantequilla patatas pan
azcar
frutas
pescado huevos legumbres
carne
verduras
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FICHA 3
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1 Observa este mapa conceptual.
2 Oculta el mapa conceptual superior y completa.
carne
len lobo vaca asno cerdo gallina
hierba de todo
Comen
Carnvoros Herbvoros Omnvoros
carne
lobo asno cerdo
hierba
Comen
Omnvoros
Alimentacin de los animales
Alimentacin de los animales
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FICHA 4
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1 Observa este esquema con atencin y pasa a la pgina siguiente.
Peces
Anfibios
Invertebrados
cabeza
aletas
escamas
piel desnuda
cabeza
tronco
patas
no tienen huesos
cabeza
patas
algunos tienen alas
algunos tienen antenas
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2 Completa el esquema sin mirar el de la pgina anterior.
Anfibio
In
caz
escama
caz
pata
no tiene>
caz
pata
alguno tiene>
alguno tiene>
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FICHA 5
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1 A qu parte de la planta corresponde cada dibujo? Une.
2 Sin mirar la ilustracin anterior completa la lista.
semilla
tallo
hoja
fruto
raz
Semill
manzana
zanahoria
acelga
alubias
esprragos
sanda
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1 Lee este texto.
Las personas, los animales y las plantas necesitamos
agua para vivir. El agua se encuentra en el mar,
en los ros, en los lagos y en las nubes.
Bajo tierra se encuentran las aguas subterrneas,
que se sacan de los pozos.
El agua de mar es salada y no la podemos emplear
para beber ni para regar las plantas. Por eso,
empleamos el agua de los ros y lagos, que no tiene sal
y se llama agua dulce.
2 Oculta el texto anterior y completa.
La ersona, lo animae la
>eesitamo agu par vivi. E agu
encentr e> e ma, e> lo ,
e> lo lago e> la .
B<ajo t^err encentra> la

,
q saca> lo .
E agu ma e no l poemo
empea par n^ par
la planta. Po eso, empeamo e
lo ro
,
q no t^e>
llam agu .
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FICHA 7
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1 Observa este paisaje de agua limpia.
2 Oculta la ilustracin anterior y seala las cosas que antes no estaban
y que contaminan el medio ambiente.
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FICHA 8
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1 Observa con atencin estas partes de los paisajes.
2 Oculta las ilustraciones anteriores y rodea las que no estaban.
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FICHA 9
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1 Asocia cada oracin con los momentos del da.
2 Completa el esquema sin mirar la actividad anterior.
Vemos aparecer el Sol.
Vemo e S<o.
Atardecer
El Sol se est ocultando.
E S<o est
.
Amanecer
El Sol est en el punto ms alto.
E S<o est e> e
punto m
.
De noche
El Sol est oculto.
E S<o est
.
Medioda
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FICHA 10
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1 Lee con atencin algunos de los trabajos de la localidad que dirige
el Ayuntamiento.
2 Cuntos trabajos sers capaz de recordar si los ocultas?
Escribe y despus comprueba.
electricistas
empleados de la limpieza
bomberos
policas
administrativos
jardineros
arquitectos
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FICHA 11
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1 Observa con atencin a estos trabajadores.
2 Oculta la ilustracin y marca con una cruz las tareas que realizan
los trabajadores anteriores.

Apaga los incendios.

Arregla las averas del agua en las casas.

Vende la carne.

Cuida la salud de las personas.

Trabaja con la madera.

Compra casas.

Conduce el autobs.

Vende libros.

Vigila la seguridad.

Cuida los jardines.
mdico
fontanero carpintera
polica
bombero
carnicera librero
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FICHA 12
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1 Asocia cada mquina con su funcin.
2 Oculta la actividad anterior y recuerda las mquinas que acabas de ver.
escuchar msica
y noticias
cortar transportar
hacer agujeros abrir botellas calentar enfriar
hacer zumo
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FICHA 13
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1 Asocia cada invento antiguo con el que le corresponde actualmente.
2 Cuatro de estos inventos NO estaban en la actividad 1. Cules son? Rodea.
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FICHA 14
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1 Observa estos monumentos y la Comunidad en la que se encuentran.
2 Oculta la parte superior de la pgina y escribe el nombre de cada
monumento y la Comunidad Autnoma en la que se encuentra.
Mezquita de Crdoba
(Andaluca).
Catedral de
Santiago
de Compostela
(Galicia).
Fuente de la
Cibeles (Madrid).
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1 Asocia cada parte del cuerpo con su funcin.
2 Una de estas partes NO es una articulacin. Tchala.
pulmones moverse
huesos respirar
msculos
hombro codo mueca
cara cadera rodilla
tobillo
sostenernos
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FICHA 2
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naranja queso pescado
zumo pltano chuleta de carne
1


Escribe cada alimento en su grupo.
2

Dos de estos alimentos son elaborados. Subryalos.
pizza
pescado
leche
carne
alcachofa
arroz
Origen animal Origen vegetal
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FICHA 3
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1 Qu ocurrira si? Seala las respuestas adecuadas.
2 Observa la rueda de los alimentos. Hay tres alimentos que NO estn bien
situados. Selalos.
Vamos al mdico cuando nos sentimos mal.

Nos ayudar a curarnos.

Nos sentiremos peor.

Mejorar nuestra salud.

Nos resfriaremos ms.
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animal ovparo ave
1


Clasifica estos animales.
2

Completa la oracin con una de estas palabras.
Le> e mamero
como gorri> e
.
Vertebrados Invertebrados
paloma
lobo
mosquito
abeja
perro
liebre
mariposa
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FICHA 5
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1 Seala la rana que es ms diferente a las dems. Despus, completa.
2 Dos de estos animales no son peces. Rodalos.
lubina trucha carpa
estrella de mar atn merluza
sardina renacuajo mero
E d^een porq e

q la em.
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39 Material fotocopiable 2011 Santillana Educacin, S. L.
Nombre Fecha
UNIDAD
FICHA 6
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A
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E
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1 Completa el texto con las palabras que faltan.
2 A qu parte de la planta corresponde? Une.
La planta so> ee . Nae>
un , cee> .
Par cee solo >eesita> , ai
lu e
,
alguna sustancia
q consige> e
.
suelo semilla vivos mueren
Sol agua
semilla
tallo
hoja
fruto
raz
cebolla
pera
lechuga garbanzo
esprrago
manzana
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40 Material fotocopiable 2011 Santillana Educacin, S. L.
Nombre Fecha
UNIDAD UNIDAD
8
FICHA 7
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O
1 Dos de estas palabras NO estn relacionadas con el agua. Subryalas.
2 Completa las oraciones con alguna de estas palabras.
nube ro mar lago
roca fuente manantial camino
slido lquido gaseoso
Agu e lquido
como h^elo e
.
Ox@eno e ga
como agu e
.
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41 Material fotocopiable 2011 Santillana Educacin, S. L.
Nombre Fecha
UNIDAD
FICHA 8
8
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1 Qu ocurrira si cuidamos el medio ambiente? Marca.
2 Uno de estos paisajes protegidos es ms diferente. Marca. Despus,
explica por qu lo has elegido.
Lo eegido porq
.

Las calles estaran ms sucias.

Las calles estaran ms limpias.

El agua de los ros sera ms limpia.

Los rboles tendran plagas.
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42 Material fotocopiable 2011 Santillana Educacin, S. L.
Nombre Fecha
UNIDAD UNIDAD
FICHA 9
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1 Clasifica cada parte del paisaje.
2 Observa este mapa y completa las partes que le faltan.
faro ciudad montaa ro acantilado hotel
Paisaje natural
Paisaje hecho por
las personas
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43 Material fotocopiable 2011 Santillana Educacin, S. L.
Nombre Fecha
UNIDAD
FICHA 10
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1 Observa estas estrellas y dibuja las que faltan.
2 Completa las oraciones.
D d ha lu
noc,
.
A ama>ee emp^ez
e d a

acab.
Un velt compet l T^err aleedo
e S<o e u> ao do velta competa
so>
.
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44 Material fotocopiable 2011 Santillana Educacin, S. L.
Nombre Fecha
UNIDAD UNIDAD
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FICHA 11
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1 Asocia cada trabajo con su trabajador del Ayuntamiento.
2 Qu ocurrira si? (Respuesta oral).
Jardinera Barrendero
Bombero
Electricista
Polica
Jardinero
Incendios
Seguridad
Alumbrado
Limpieza de calles
El parque de la ciudad est limpio.
El alcalde dirige bien el Ayuntamiento.
Los policas vigilan la seguridad de las personas.
No se arreglan las averas de las farolas.
El director del colegio atiende muy bien a los padres.
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45 Material fotocopiable 2011 Santillana Educacin, S. L.
Nombre Fecha
UNIDAD
FICHA 12
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1 Ordena estos comercios segn su tamao.
2 Completa las oraciones.
supermercado tienda hipermercado centro comercial
Pequeo
Grande
Mediano
Muy grande
E nedo n e comprado
.
E q n llam nedo
e q

llam cl^en.
Lo q n llam producto
lo q pag e s
.
E tracto la coechadora usa>
e> l agricultur la barca la ee,
e> .
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46 Material fotocopiable 2011 Santillana Educacin, S. L.
Nombre Fecha
UNIDAD UNIDAD
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FICHA 13
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1 Asocia cada mquina con lo que necesita para funcionar.
2 Dos de estas partes NO corresponden a un ordenador. Tchalas.
Avin
Frigorfico
Coche teledirigido
Bicicleta
Molino de viento
Pilas
monitor teclado caja o CPU impresora
telfono altavoces ratn libro
Viento
Corriente elctrica
Pedaleo
Combustible
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47 Material fotocopiable 2011 Santillana Educacin, S. L.
Nombre Fecha
UNIDAD
FICHA 14
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1 Ordena estos personajes de la Historia desde el ms antiguo
al ms moderno. Asocia cada uno con su letra.
2 Dibuja una mquina inventada por ti. Cuenta a tus compaeros
para qu servira.
1.
.
2.
.
3.
.
4.
.
5.
.
A
B
D
C
E
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48 Material fotocopiable 2011 Santillana Educacin, S. L.
Nombre Fecha
UNIDAD
FICHA 15
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Porq
.
1 Uno de estos monumentos es ms diferente que los dems. Selalo.
2 Explica por qu has elegido ese monumento.
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