Otvio Maia

VocabulArio
Ambiental
Infantojuvenil
A
B
C
VOCABULRIO AMBIENTAL INFANTOJUVENIL:
necessrio, urgente e possvel!
Em meados do sculo 20 o ator francs Pierre Dac nos alertou: o Futuro o
Passado em preparao!. Grande questo! Qual Passado queremos ter daqui
a 40 ou 50 anos? Qual ser o nosso legado? A gerao que agora, conosco,
constri esse Passado que teremos, ter orgulho da capacidade e compromisso
dos adultos com a Vida cuidada e acarinhada que deixaremos? Ou, pior, nos
entender como adultos omissos, levianos e complacentes com a boa proteo
daquilo de bom que precisar vir?
Ora, urgente preparar o Futuro e recusar o Biocdio, com alegria e competncia,
com conscincia e percia, com tica e determinao. Para tanto, no podemos
admitir que as novas geraes se enfraqueam no conhecimento dos conceitos
e denies que esto envolvidos nessa obra coletiva, e tambm no podemos
sequestrar deles a ocasio para se apropriarem de maneira densa e animada do
arsenal vocabular que robustece nossa compreenso e ao.
decente, como feito neste livro, criarmos a oportunidade de crianas e jovens
penetrarem em um universo semntico, que de fato atinja o infantil (sem infantiliz-
lo) e o juvenil (sem entedi-lo), com um Vocabulrio que ganhe simplicidade
(afastando o simplrio) e encanto sedutor (descartando a mera distrao).
Este Vocabulrio ferramenta percuciente, sem esquecer o ldico, e consistente,
sem ngir sosticao. Nem tudo nele primeira vista transparente, pois h
ideias que no se traduzem com tanta facilidade; contudo, leve na procura da
seriedade, sem ostentao banal e nem intrincamentos inteis.
Como algumas coisas na vida melhor comear cedo antes que seja tarde, este
Vocabulrio Ambiental Infantojuvenil chegou na hora, nos colocou juntos no
caminho e, com beleza e pertinncia, nos ajudar na boa trilha para uma Vida frtil!

Mario Sergio Cortella
Educador
VocabulArio
Ambiental
Infantojuvenil
D
F
E
G
VocabulArio
Ambiental
Infantojuvenil
Otvio Borges Maia
Vocabulrio Ambiental Infantojuvenil
Braslia
2013
Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia (Ibict)
Diretor
Emir Jos Suaiden
Coordenao Geral de Pesquisa e Desenvolvimento de Novos Produtos
Ceclia Leite Oliveira
Coordenao Geral de Pesquisa e Manuteno de Produtos Consolidados
Maria Carmem Romcy de Carvalho
Coordenao Geral de Tecnologias de Informao e Informtica
Dalton Rosa Freitas
Endereos:
SAUS, Quadra 5, Lote 6, Bloco H, 5 andar
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www.ibict.br
2013 Instituto Brasileiro de Informao emCincia eTecnologia (Ibict)
Nenhuma parte deste livro pode ser reproduzida, sejamquais foremos meios
empregados, a no ser comautorizao escrita do Ibict, conforme a Lei n. 9.610,
de 19 de fevereiro de 1998.
Coordenao editorial e textos tcnicos
OtvioBorges Maia
Textos ldicos
TinoFreitas
Reviso gramatical e ortogrca
JoelmaFernandaCarneiroSilva
Resenha
MarioSergioCortella
Abstract
RodrigoJosNunes Pinto
Projeto grco e capa
Romont Willy
Diagramao
SandroMacedo, Romont Willy eOtvioBorges Maia
Descrio da capa
Sementes depau-brasil (emcima), decastanheira(embaixo, esquerda) edepinho
(embaixo, direita)
Descrio da quarta capa
Sementes deseringueira(emcima, esquerda), deip-rosa(emcima, direita) ede
licuri (embaixo)
Comit de Enriquecimento de Contedo
Henrique Eduardo Mendona Nascimento, doutor em Ecologia,
pesquisador do Instituto Nacional de Pesquisas da Amaznia (Inpa)
Mrcia Rocha da Silva, mestre em Educao (divulgao cientca),
editora do portal Canal Cincia do Instituto Brasileiro de Informao
em Cincia e Tecnologia (Ibict)
Ronaldo Gonalves Morato, doutor em Medicina Veterinria, chefe
do Centro Nacional de Pesquisa para a Conservao de Predadores
Naturais (Cenap/ICMBio)
Srgio Lucena Mendes, doutor em Ecologia, professor associado do
Departamento de Cincias Biolgicas da Universidade Federal do
Esprito Santo (UFES)
Suzana Machado Pdua, doutora em Desenvolvimento Sustentvel
(educao ambiental), presidente do Instituto de Pesquisas
Ecolgicas (IP)
O autor responsvel pela escolha e apresentao dos fatos contidos
neste livro, bem como pelas opinies nele expressas, que no so
necessariamente as da UNESCO, nem comprometem a Organizao.
As indicaes de nomes e a apresentao do material ao longo deste
livro no implicam a manifestao de qualquer opinio por parte da
UNESCO a respeito da condio jurdica de qualquer pas, territrio,
cidade, regio ou de suas autoridades, tampouco a delimitao de
suas fronteiras ou limites.
Esta publicao tem a cooperao da UNESCO no mbito do Projeto
914BRA2015, o qual tem o objetivo de atualizar e implementar
processos organizacionais e de gesto da informao em Cincia,
Tecnologia e Inovao, para consolidar as polticas pblicas de
descentralizao e democratizao da produo e do acesso aos
conhecimentos cientcos e tecnolgicos.
Este livro no poder, em hiptese alguma, ser convertido em
dinheiro, trocado ou substitudo por quaisquer outros produtos,
bem como comercializado.
M217 Maia, Otvio Borges.
Vocabulrio Ambiental Infantojuvenil / Otvio Borges Maia; colaborao: Tino Freitas;
ilustraes: vrios ilustradores. Braslia: Ibict, 2013.
256 p.; il.; 22,5 x 21cm
Inclui referncias.
ISBN: 978-85-7013-096-9 e eISBN: 978-85-7013-097-6
1. Meio Ambiente - Dicionrios. 2. Divulgao Cientca. 3. Crianas e Cincia. 4. Cincia
Recreativa. 5. Educao Ambiental. 6. Ensino Fundamental. 6. Ensino Mdio I. Ttulo. II. Maia,
Otvio Borges . III. Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia.
CDU (038) 502.2
CDD 363.7003
Editado conforme o novo acordo ortogrco.
Aos que acreditam ser possvel transformar a Terra
em um lugar melhor plantando rvores.
A divulgao cientca explica coisas complicadas de um jeito fcil de entender.
Nela, a informao e o conhecimento se vestem das mais variadas formas e cores.
Apresentao 15
BIODIVERSIDADE 16
CLIMA 76
ENERGIA E POLUIO 124
SUSTENTABILIDADE 170
Abstract 223
Agradecimentos do autor 225
Ilustradores 231
Sobre o autor 239
Sobre o consultor 241
Sobre a revisora gramatical e ortogrca 243
Canal Cincia 245
Referncias bibliogrcas 247
ndice 249
O que QR Code? 253
Sumrio
A denio de termos tcnicos para crianas desaadora, pois nunca completa e sempre haver algo
a mais a se perguntar sobre tal denio. Ao se perseguir a clareza e a simplicidade na tentativa de dizer
verbalmente um conceito, contornando a sua complexidade tcnica, abre-se mo do detalhamento
minucioso do seu signicado. Mas isso deve ser feito com cuidado para que a simplicidade no prejudique
a completude do conceito.
O Vocabulrio Ambiental Infantojuvenil (VAI) objetiva instigar um novo olhar das crianas e adolescentes
para a terminologia usada na temtica ambiental, por meio de conceitos e ilustraes. Cada um dos
100 verbetes que compem esta obra divididos em quatro grandes temas (Biodiversidade, Clima,
Energia e Poluio, e Sustentabilidade) est apresentado em dois formatos complementares, um de
carter tcnico e outro de carter ldico, os quais foram elaborados a partir de conceitos disponveis
em dicionrios infantis, tcnicos e na literatura tcnico-cientca, ao alcance das capacidades tanto de
estudantes do ensino fundamental quanto do ensino mdio. As ilustraes, de carter explicativo, foram
feitas por crianas e representam, visualmente, os verbetes.
O leitor vai encontrar palavras em destaque (sublinhadas) em algumas denies. Elas remetem a outros
verbetes deste Vocabulrio. A palavra ns e expresses como a gente e as pessoas foram utilizadas
propositalmente, de forma coloquial, para indicar o ser humano.
O VAI pretende, tambm, ser um instrumento de divulgao cientca, de apoio educao formal,
e uma aventura da cincia que desperta o interesse pela educao ambiental, capaz de inuenciar
o desenvolvimento do pensar e do fazer da criana e do jovem, importantes agentes de transformao
da sociedade na medida em que participam da construo coletiva de regras na famlia, na escola e nos
grupos sociais que frequentam.
Emir Jos Suaiden
Diretor do Ibict
Apresentao
BIODIVERSIDADE
Fui criado no mato e aprendi a gostar
das coisinhas do cho
Manoel de Barros
Tudo que existe no planeta Terra, que no
tenha sido feito pelo ser humano. Os seres
vivos do planeta (as plantas, os animais,
os micrbios) e os lugares onde eles vivem
(no ar, na terra e na gua) so elementos
da natureza.
No foi a gente que fez?
natureza!
Natureza
19
Tudo que est em volta de um ser vivo
(gente, planta, bicho ou micrbio)
e inuencia o crescimento e a sade desse
ser e da comunidade onde ele vive. Diz
a Constituio da Repblica Federativa do
Brasil que o Poder Pblico (os governos
federal, estaduais e municipais) e todos
os cidados tm o dever de defender o meio
ambiente e preserv-lo para as presentes
e futuras geraes.
Olhe ao redor. Respire fundo.
Sinta a temperatura. Oua o
som... Tudo isso que voc sente
pertence ao seu meio ambiente.
Meio Ambiente
20
Homens e mulheres so de uma espcie; abelhas, de outra;
as roseiras compem mais outra espcie. Cada uma reproduz entre
si, gerando seres descendentes capazes de reproduzir entre si.
Grupo de seres vivos bem parecidos que podem cruzar uns com os
outros sem a nossa interferncia e produzir descendentes tambm
capazes de se reproduzirem uns com os outros. Esse conjunto
de seres vivos est isolado reprodutivamente de outros grupos
semelhantes, com os quais, se cruzarem, originaro indivduos
incapazes de reproduzir. Por exemplo: cavalo uma espcie, jegue
outra. s vezes, essas espcies aparentadas cruzam, e, desse
acasalamento, nasce o burro. Mas o burro no capaz de reproduzir
nem com o cavalo, nem com o jegue, nem com outro burro, apesar
das semelhanas entre eles.
Espcie
23
Conjunto de indivduos de uma mesma espcie
que vivem juntos em determinado lugar.
Um conjunto de seres vivos da mesma espcie forma
uma populao. Numa colmeia existe uma populao de
abelhas; num condomnio, h uma populao de seres
humanos; num roseiral, uma populao de roseiras.
Populao
25
Um conjunto de populaes, interagindo entre si, forma
uma comunidade. Imagine um condomnio onde os humanos
convivem com rvores e um grande jardim de rosas.
H ainda uma colmeia. As abelhas se alimentam do nctar
das rosas, ajudando na sua polinizao; as rosas oferecem
sua beleza e perfume aos sentidos dos homens, mulheres e
crianas que, travessas, vez em quando, procuram mel na
colmeia. A essa interao entre as diferentes espcies numa
mesma rea, chamamos de comunidade.
Conjunto de diferentes populaes de diferentes espcies
que vivem juntas em determinado lugar, interagindo entre si.
Comunidade
26
Conjunto de comunidades se
relacionando com o ambiente em que
habitam. Por exemplo, a Chapada
dos Veadeiros um ecossistema, os
manguezais de Alagoas outro.
Comunidade de seres vivos junto com o
meio ambiente onde vivem. Ento, cada
ecossistema de um jeito. O relevo, o tipo
de solo, a temperatura, a umidade relativa
do ar, a quantidade de chuva e de vento so
diferentes em cada ecossistema.
A comunidade de plantas, bichos e micrbios
tambm varia em cada ecossistema.
Ecossistema
29
um conjunto de ecossistemas. Por exemplo,
o Cerrado, bioma que abrange vrios estados
do Brasil, como o de Gois, onde se encontra
a Chapada dos Veadeiros.
Conjunto de seres vivos (plantas, animais, micrbios)
espalhados por uma grande rea, com clima,
vegetao e diversidade biolgica prprios. Clima
e vegetao so as principais caractersticas que
fazem um bioma ser diferente de outro. Quatro dos
biomas mais ricos em biodiversidade do planeta
esto no Brasil: Amaznia, Mata Atlntica, Cerrado
e Pantanal. A Caatinga e o Pampa tambm so
biomas brasileiros ricos em diversidade biolgica.
Bioma
30
Num stio abandonado beira-mar, h 2 bem-te-vis,
3 cucas, 4 mos-peladas, 5 siris, 6 ings, 7 cajueiros,
8 embabas, 9 carnabas e 10 palmeiras. Na casa, no
h ningum, mas tem milhares de caros e outros seres
minsculos que l foram se abrigar. Todos juntos formam
a biota daquele lugar. Entre uma ida e uma volta, ali
tambm mora 1 gaivota.
Toda a fauna, a ora e outras formas de vida, como os fungos e
os micrbios, que vivem em uma determinada rea. Esse conjunto
de seres vivos forma a biota de um lugar.
Biota
32
Se voc ganhar uma caixa cheia de bombons, ser melhor que ela
contenha diversos sabores, no mesmo? Quanto mais diferentes,
melhor para o seu paladar. A biodiversidade tambm assim.
S que nessa caixa, que nessa metfora pode ser um parque, um
estado, um pas ou qualquer outro lugar que voc determinar, os
bombons so as plantas, os bichos, os micrbios e o ambiente em
que eles vivem. Pode conter poucos tipos de bombons ou os mais
diversos. Muitos bombons de tipos diferentes deixam a vida
mais saborosa!
Riqueza da natureza representada pela diversidade de seres vivos e de
ecossistemas, bem como pela raridade de alguns deles. a variedade
de plantas, bichos e micrbios que existe em algum lugar, mais os
ambientes onde vivem esses seres vivos. Essa biodiversidade (ou
diversidade biolgica) pode ser observada tanto em oresta, deserto,
montanha ou rio, quanto em unidade de conservao, municpio, estado,
pas, continente, ilha ou oceano. A diversidade biolgica tambm pode
ser observada em uma populao, na qual muitos indivduos apresentam
pequenas diferenas em relao aos outros da mesma espcie.
Biodiversidade
35
Planta ou bicho que, naturalmente, vive apenas em
determinado local, como o mico-leo-dourado, encontrado
apenas na Mata Atlntica do Rio de Janeiro.
Quando uma espcie s ocorre naturalmente numa rea geogrca restrita, ela
chamada de endmica. O endemismo pode se referir a uma rea relativamente pequena,
como um trecho da Serra do Cip, em Minas Gerais, ou a uma rea grande, por exemplo,
o bioma Caatinga. Comparada a uma espcie no endmica que ocorre em uma
grande rea (como o bem-te-vi, encontrado em todos os biomas do Brasil) ,
o tamanho da populao da espcie endmica menor e, s vezes, to pequena que ela
considerada uma espcie rara. Por exemplo, o mico-leo-preto endmico da Mata
Atlntica porque s pode ser encontrado nesse bioma. A sua populao pequena e s
pode ser encontrada no Estado de So Paulo, em nenhum outro lugar do planeta.
A ararinha-azul-de-lear e a palmeira licuri so endmicas da Caatinga. O peixe-boi de
gua doce e a seringueira so espcies endmicas da Amaznia.
Endmico
37
As plantas.
Conjunto de todas as plantas de um lugar,
que pode ser o planeta, um pas, um estado
ou municpio, um territrio, um bioma, um
ecossistema, uma paisagem ou uma unidade
de conservao, em um certo tempo.
Por exemplo, a araucria pertence ora do
Paran e o licuri uma palmeira tpica da ora
do Raso da Catarina, no norte da Bahia, refgio
da arara-azul-de-Lear. Mas, ambas, araucria e
licuri, pertencem ora do Brasil.
Flora
38
Verde. Muito verde. Tanto que
olhando do cu no d pra ver
o cho e os animais que l
habitam. E, olhando do cho,
quase no se v o cu, a no ser
por algumas frestas. So assim
as florestas.
Grande rea de terra coberta com
muitas rvores, arbustos e outras plantas
menores, onde vivem, tambm, espcies
da fauna e de micro-organismos.
Floresta
41
um dos seres mais estranhos do planeta. Parte dele parece
pedra, mas no . Parte parece planta, mas no . De fato,
o coral um animal marinho. Vive no fundo do mar,
sozinho ou em grupo. Agrupado, forma recifes de corais, que
acolhem vrias espcies da fauna e da flora marinha, como
se fosse um tipo de hotel cinco estrelas.
Animal que vive nos oceanos. Existem muitos tipos de corais e eles
so encontrados nas regies mais quentes do planeta. Crescem
presos a pedras no fundo do mar ou sobre barcos e outros objetos
que afundaram. O esqueleto do coral duro e pode ter vrias
formas, tamanhos e cores. s vezes, esqueletos de milhares de
corais, de um ou vrios tipos, crescem bem pertinho uns dos outros,
formando recifes e atis, que parecem com amontoados de pedras
dentro do mar. Mas os corais no so pedras! So seres vivos! Uma
diversidade enorme de peixes e de outros animais marinhos vivem
entre os corais, onde encontram abrigo e alimento.
Coral
43
Micro-organismo Micrbio
Organismo minsculo de vrios tipos, encontrado
em todos os cantos do planeta, visvel apenas em
microscpios, e que podem ser tanto benficos quanto
malficos aos seres vivos e ao ambiente.
Seres vivos, muito, muito pequenos, que no se consegue enxergar com os
olhos, tais como os vrus, as bactrias e alguns tipos de fungos. Para v-los,
necessrio usar um aparelho chamado microscpio, capaz de aumentar
a imagem. Os micro-organismos (ou micrbios) esto espalhados por toda
a parte e alguns deles podem causar doenas nas plantas, nos animais
e nas pessoas. Mas muitos micro-organismos podem
trazer benefcios, ajudando a aumentar a produo
de alimentos, despoluindo o ambiente ou servindo
como remdio.
44
A
C
E F
D
B
Os animais.
Conjunto de todos os bichos de um lugar, que pode ser
o planeta, um pas, um estado ou municpio, um territrio,
um bioma, um ecossistema ou uma unidade de conservao,
em poca especca. Por exemplo, o peixe-boi pertence
fauna da Amaznia e o tuiui uma espcie tpica da fauna do
Pantanal. Mas ambos pertencem fauna do Brasil.
Fauna
46
Todo animal que, naturalmente, passa a vida toda - ou parte
dela - em terras, lagos, rios, mares ou ares do Brasil.
Conjunto de todos os animais pertencentes s espcies nativas
(por exemplo, o pato-mergulho, a ararinha-azul e o boto-vermelho)
e migratrias (como as tartarugas marinhas, a baleia jubarte ou diversas
aves que visitam nossas terras em determinadas pocas do ano), que
tenham todo o seu ciclo de vida ou parte dele ocorrendo no territrio ou
nas guas jurisdicionais do Brasil (rios, lagoas, barragens e uma faixa do
mar com 322 Km de largura). O conceito de fauna silvestre brasileira est
na Lei de Crimes Ambientais (Lei n 9.605, de 12 de fevereiro de 1998)
e engloba tanto os animais livres na natureza, quanto aqueles presos no
cativeiro.
Fauna silvestre brasileira
49
Comrcio ilegal, proibido, de animais silvestres.
Comrcio proibido de animais silvestres, vivos ou mortos, caados
ou capturados sem respeitar o que diz a Lei. Muitas espcies so
ameaadas de extino por causa do trco. Os bichos tracados
sempre sofrem maus-tratos.
Trfico de
animais silvestres
50
Os animais que so resgatados das mos de traficantes ou
que estavam ilegalmente em cativeiro vo para esses centros
onde so medicados e preparados para retornarem natureza
ou, quando isso no possvel, so relocados num ambiente
onde eles possam viver bem.
Local adequado para receber animais silvestres apreendidos ou
resgatados do trco pela polcia ambiental, pelos scais do Ibama ou
de outros rgos de scalizao. O Cetas tambm recebe os animais
silvestres criados ilegalmente como bicho de estimao, entregues
por vontade prpria pelos seus criadores. No Cetas, os animais so
identicados, ganham abrigo, gua e alimento, e os feridos e doentes
recebem cuidados de veterinrios. O Cetas um local de passagem,
como um hotel, onde os animais permanecem provisoriamente, at
estarem em condies de serem levados para outro lugar. Uma vez
recuperado e com boa sade, o animal pode ser solto no seu ambiente
natural desde que no prejudique outros animais que j vivam nesse
ambiente , pode ser levado para o cativeiro (zoolgico ou criadouro
que esteja dentro da Lei) ou pode fazer parte de programas especiais
de reproduo em cativeiro ou de soltura (por exemplo, reintroduo).
Centro de triagem de
animais silvestres (Cetas)
53
Ao fora da lei e que prejudica a natureza.
Ao que prejudica o meio ambiente e merece
punio, por ser contra a Lei de Crimes Ambientais.
A Lei n 9.605, de 12 de fevereiro de 1998,
caracteriza os crimes ambientais e dene as
penalidades para quem os cometeu.
Crime ambiental
55
Tipo de bicho ou planta que, por causa da destruio da
natureza, existe em um nmero pequeno de indivduos e,
por isso, pode desaparecer do planeta.
Aquela que corre grande risco de desaparecer da natureza em futuro prximo, se nada
for feito pela sua conservao. Para saber se uma espcie est ameaada de extino,
preciso fazer muitas pesquisas sobre seu ciclo de vida e as atividades humanas que
podem prejudicar a sua sobrevivncia na natureza. As maiores ameaas extino das
espcies so alterao de ecossistemas (por exemplo, fragmentao orestal), espcies
exticas invasoras, excesso de explorao comercial dos recursos naturais, poluio e
mudanas climticas.
Espcie ameaada
de extino
56
Espcie carismtica usada para chamar a ateno das pessoas sobre a importncia
da conservao. As pessoas gostam tanto da espcie-bandeira, que cam felizes
em contribuir com dinheiro para ajudar na sua conservao. A educao ambiental
muito importante para uma espcie-bandeira virar celebridade, e a populao
do local onde ela vive se orgulha de t-la na vizinhana. A presena da espcie-
bandeira em uma regio promove o ecoturismo, empregos e atrai cientistas que
desenvolvem pesquisas sobre ela e seu habitat. A conservao de uma espcie-
bandeira leva, por tabela, conservao de outras espcies que convivem com
ela. No Brasil, o mico-leo-dourado, um simptico primata endmico da Mata
Atlntica, a espcie-bandeira mais conhecida. Essa espcie protagonista de um
projeto de reintroduo que est dando muito certo no estado do Rio de Janeiro.
Outra espcie-bandeira muito famosa o panda-gigante, endmico da China.
quando se escolhe um animal como smbolo de uma causa
ambiental que, geralmente, tem a ver com a conservao da espcie
a que pertence. O tatu-bola foi escolhido como mascote da Copa do
Mundo de futebol de 2014, dessa forma, chamando a ateno para
a conservao da sua espcie.
Espcie-bandeira
58
Espcie que necessita de grandes reas para sobreviver, usada para chamar a
ateno das pessoas sobre a destruio de um ecossistema e a necessidade de
conserv-lo. Sua exigncia, quanto ao tamanho de rea conservada e quantidade
de recursos disponveis (gua, alimento, abrigo, local para reproduo), maior do
que as exigncias das outras espcies que convivem com ela. Uma vez protegido o
espao necessrio sobrevivncia da espcie-guarda-chuva, muitas outras espcies
so beneciadas. Os animais predadores, que esto no topo da cadeia alimentar,
como a ona-pintada, so muitas vezes escolhidos como espcie-guarda-chuva.
O conceito de espcie-guarda-chuva parecido com o de espcie-bandeira. Mas a
principal funo da espcie guarda-chuva promover a proteo de extensas reas,
de diferentes paisagens ou de um ecossistema inteiro. E a espcie no precisa ser
carismtica para ser guarda-chuva!
quando se escolhe um animal como smbolo de
uma causa ambiental que, geralmente, tem a ver com
a preservao da rea onde aquela espcie habita, como um
guarda-chuva aberto, protegendo da chuva tudo
o que est sob seu aramado. As tartarugas-marinhas,
por exemplo, so mascotes da conservao das praias e da
biodiversidade dos oceanos.
Espcie-guarda-chuva
61
Espcie prpria de uma regio ou que existe originalmente
nela. Por exemplo, a seringueira nativa do Brasil, mas s da
Amaznia. Se plantada em outra regio, vira espcie extica.
E o mico-leo-da-cara-dourada? Tambm nativo do Brasil,
mas s da Mata Atlntica do sul da Bahia, de onde endmico.
Bicho ou planta que vive naturalmente numa determinada regio.
Espcie nativa
63
Planta ou bicho que naturalmente no pertence a um ambiente.
Espcie que no nativa de uma regio. No Brasil, o panda-
gigante uma espcie extica, porque nativo da China. As
girafas, os elefantes africanos e os lees vistos nos zoolgicos
do Brasil so espcies exticas, porque so nativos da frica.
Tambm chamada de extica qualquer espcie da fauna ou da
ora que no existia naturalmente em uma regio, tendo sido
nela introduzida por acidente (como os ratos transportados para
o Brasil nos navios portugueses na poca do descobrimento e
da colonizao) ou de propsito pelo ser humano (a exemplo,
algumas espcies de eucalipto, nativas da Austrlia, plantadas no
Brasil para produo de celulose). Nesses casos, a espcie extica
consegue se adaptar ao novo ambiente, sendo quase impossvel
erradic-la.
Espcie extica
64
Espcie extica que chega chegando, dominando o pedao,
levando vantagem sobre as espcies naturais daquele lugar,
podendo vir a causar srios danos ao meio ambiente.
Espcie extica que compete com espcies nativas, ocupando
seus territrios e abrigos, consumindo os seus recursos (o javali
compete com o cateto e o queixada) e, por tudo isso, ameaa
o equilbrio da natureza. Pode causar prejuzos econmicos
(como o mexilho-dourado nas turbinas das hidreltricas) e
danos sade humana (por exemplo, o mosquito da dengue).
As espcies exticas so consideradas a segunda maior causa
de diminuio da biodiversidade no planeta, ou seja, da extino
de espcies nativas.
Espcie extica invasora
67
uma rea do planeta que a gente escolhe para preservar,
deixar como est, sem sofrer grandes alteraes com o passar
do tempo. como se a gente tirasse uma fotografia de uma
montanha e, dez anos depois, tirasse outra e ela permanecesse
a mesma, ou super parecida.
Extenso de terra, incluindo os rios, ou de mar, geralmente grande, onde a natureza
muito bela e onde existem muitas espcies diferentes. As unidades de conservao
so criadas pelos governos (Federal, Estadual, Municipal ou do Distrito Federal) para
proteger o meio ambiente, preservar as orestas, as guas, a fauna e a ora. No Brasil,
h vrios tipos de unidades de conservao, divididas em dois grupos. No grupo de
proteo integral, temos as estaes ecolgicas, as reservas biolgicas, os monumentos
naturais, os refgios de vida silvestre e os parques nacionais. O objetivo dessas reas
a preservao da natureza. reas de proteo ambiental, reas de relevante interesse
ecolgico, orestas nacionais, reservas extrativistas, reservas de fauna e reservas de
desenvolvimento sustentvel so os nomes das unidades de conservao do grupo de
uso sustentvel. Nessas reas, a conservao da natureza permite que alguns recursos
naturais sejam usados com bastante cuidado. Em algumas reas protegidas permitido
o ecoturismo. Muitas pesquisas sobre a biodiversidade so feitas nas unidades de
conservao. A Reserva Particular do Patrimnio Natural um outro tipo de unidade de
conservao, criada por qualquer pessoa, como donos de terras ou de fazendas, e no
pelos governos.
Unidade de conservao
69
quando a gente escolhe um lugar e declara:
para deixar como est!!! Aqui ningum
mexe!!!
E a natureza agradece.
Decises tomadas e aes executadas por
governos, organizaes e cidados, para
proteger a natureza contra a destruio ou
contra mudanas que perturbem o equilbrio
e a harmonia entre as plantas, os animais, os
micrbios e o ambiente. Preservar no mexer,
deixar a natureza como ela , na sua condio
original, sem interferncias humanas.
Preservao
70
quando a gente escolhe um local e declara:
Pode mexer aqui. Mas se for usar algo,
devolva assim que puder, pois outras pessoas
podem vir a precisar.
E a natureza agradece.
Decises tomadas e aes executadas pelos
governos, organizaes e cidados, para
proteger os solos, as guas dos rios e dos
oceanos, a fauna e a ora da destruio, poluio
ou desperdcio. Conservao mexer com
cuidado, sem destruir a capacidade da natureza
de se renovar e de se recuperar ao longo do
tempo, utilizar os recursos naturais no-
renovveis sem acabar com eles.
Conservao
73
quando uma espcie ameaada de extino
devolvida natureza de forma segura, num ambiente
especialmente protegido para garantir a sua conservao
e o aumento da sua populao.
Soltura de animais nascidos em cativeiro em reas naturais das quais
desapareceram (porque foi muito caado, por exemplo) ou nas quais
esto ameaados de extino, como no desmatamento. Essas reas de
soltura devem ser dentro dos limites da distribuio original da espcie,
ou seja, em regies onde a espcie sempre foi encontrada livre. O principal
objetivo da reintroduo criar uma nova populao da espcie em seu
ambiente original. Os ingredientes de um projeto de reintroduo so:
existncia de uma populao da espcie em cativeiro; estudos sobre o seu
ciclo de vida que mostrem como a espcie vive na natureza; conservao
do ambiente natural necessrio sobrevivncia da espcie; preparao
dos animais (ensin-los a procurar abrigo, alimento e gua, por exemplo);
monitoramento dos animais aps a soltura e educao ambiental. Os
projetos de reintroduo mais conhecidos no Brasil so o do mico-leo-
dourado, no Rio de Janeiro, do mutum-do-sudeste, em Minas Gerais, e das
tartarugas-marinhas, em vrias praias brasileiras. Pode custar muito caro
reintroduzir um nico animal! Muito mais barato conservar a natureza e
deixar a fauna viver em paz no seu ambiente natural.
Reintroduo
74
CLIMA
Pesam sobre o Sistema Terra e o Sistema
Vida, incluindo a espcie humana, graves
ameaas vindas das atividade humana
descuidada e irresponsvel, a ponto de
destruir o frgil equilbrio do planeta.
Leonardo Boff
Pode ser difcil de entender desrtico ou polar.
Mas fcil de dizer quente ou frio.
H muitos tipos de clima no planeta.
Cada um depende da combinao de muitas
coisas, como a vegetao, o solo e a mistura
de vrios fenmenos que acontecem na
atmosfera, como os ventos, as chuvas e a
umidade do ar. Eles existem e voc sente
na pele!
Condio atmosfrica ou condio do tempo,
formada pela temperatura, chuva, vento, umidade,
vegetao e por outras coisas que acontecem na
natureza. O clima de um local depende muito da
sua posio geogrca na Terra. Na Antrtica e no
rtico, o sol brilha por menos horas e o clima frio.
Na regio tropical, onde est o Brasil, o sol brilha
por mais horas e o clima quente. O movimento
da Terra ao redor do sol tambm inuencia o clima,
determinando as estaes do ano: primavera,
vero, outono e inverno.
Clima
79
quando o clima de uma regio fica
muito diferente. s vezes, o clima muda
porque a natureza quer. Essa mudana
demora muito, muito tempo para
acontecer. Outras vezes, o clima muda
rpido, em pouco tempo, porque a gente
modifica o ambiente, poluindo o ar,
desmatando ou queimando a floresta.
Mudanas naturais do clima que ocorrem
lentamente, podendo demorar milhares
de anos para acontecer. A Terra passou
por um longo perodo de frio, conhecido
como a Era do Gelo, antes do clima mudar
para o atual. Outras mudanas do clima
ocorrem em perodos de tempo bem
curtos, em poucos anos, e so diferentes
das mudanas climticas naturais porque
so provocadas pelo ser humano, como o
aquecimento global.
Mudanas climticas
80
Muita gente diz que o planeta est ficando quente depressa demais
por causa da poluio que a gente produz como as fumaas
das queimadas, das fbricas e dos carros. Imagine que voc est
num automvel com os vidros fechados, mantendo radiao solar
em seu interior, tornando aquele espao insuportavelmente quente.
No aquecimento global, os poluentes, na atmosfera, equivalem aos
vidros das janelas do carro, impedindo a sada do calor, tornando
o planeta mais quente.
Aumento da temperatura do planeta, causado pela grande quantidade de
gases de efeito estufa lanados na atmosfera pelas indstrias, pela queima de
combustveis fsseis nas mquinas, nos veculos de transporte e de trabalho,
pelas derrubadas ou queimadas de orestas. O aquecimento global provoca
o aumento da temperatura do ar e dos oceanos, trazendo natureza muitas
consequncias, diferentes em cada regio do planeta: derretimento da neve
e do gelo nas calotas polares, elevao do nvel dos mares e oceanos, menos
dias de chuva durante o ano e mais chuva em um nico dia, enchentes, reas
secas cada vez mais secas (podendo se transformar em desertos) e espcies
que se extinguem por no conseguirem suportar o aumento da temperatura.
Aquecimento global
83
Imagine que voc est num carro desligado, sob o sol numa tarde
de vero. Os raios solares atravessam os vidros e aquecem o interior
do automvel. Voc sente o calor mesmo com os vidros abertos, pois
parte da radiao solar permanece no carro, mantendo-o aquecido.
Assim o efeito estufa: faz de conta que a atmosfera o carro, e
voc o planeta Terra. Ou seja, o efeito estufa que mantm nosso
planeta aquecido e em condies favorveis para a vida.
Fenmeno natural que torna possvel a existncia de vida na Terra. Gases presentes
na atmosfera formam um escudo invisvel, que mantm a temperatura do planeta
prpria para a sobrevivncia dos seres vivos. Esse fenmeno recebe este nome
porque semelhante ao produzido pela passagem da luz do sol atravs do vidro
de uma estufa de plantas. Os raios solares atravessam o vidro, provocando o
aquecimento do interior da estufa, e o calor ca guardado, porque o vidro no o
deixa escapar. No efeito estufa, o escudo invisvel formado por gases deixa boa
parte da radiao do sol atravessar a atmosfera para aquecer o planeta. s vezes,
a radiao bate em alguma coisa (por exemplo, no mar, nas praias, na neve, no
solo, em pedras, nas estradas, nas casas) e reetida na forma de calor. Parte desse
calor reetido no consegue atravessar o escudo de gases de volta para o espao,
deixando a Terra aquecida.
Efeito estufa
84
So gases que ajudam a manter o calor do sol em nosso planeta,
possibilitando, assim, que haja vida por aqui. Sem eles, a temperatura
seria to fria, mas to fria, que nem gente, nem bicho, nem planta, nem
nada conseguiria viver em nosso planeta. Os principais gases do efeito
estufa so vapor dgua, gs carbnico, metano, oznio e xido nitroso.
Alguns desses gases so de origem natural, outros so produzidos por ns.
Gases que formam a atmosfera e mantm o planeta aquecido, porque so capazes de
absorver e reetir a radiao do Sol. Os principais gases do efeito estufa na atmosfera so
vapor dgua (H
2
O), gs carbnico (CO
2
), metano (CH
4
), oznio (O
3
) e xido nitroso (N
2
O).
O gs carbnico gerado principalmente pela queima de combustveis fsseis (carvo,
gs natural e petrleo) e pelas queimadas. O metano encontrado no pum do boi e de
outros animais, ou produzido na decomposio sem oxignio de resduos de esgoto
ou orgnicos, e na produo de combustveis fsseis. O oznio formado por reaes
qumicas de molculas de oxignio produzidas pela radiao solar e encontrado,
tambm, nos gases poluentes. O xido nitroso encontrado em rejeitos das indstrias
ou produzido pela decomposio de fertilizantes usados na agricultura ou na queima de
biocombustveis e de combustveis fsseis. Existem outros gases poluentes totalmente
produzidos pelas atividades humanas que tambm se acumulam na atmosfera,
fazendo aumentar o calor, como o clorouorcarbonetos (CFC), hidrouorcarbonos (HFC)
e outras substncias com cloro e bromo.
Gases do efeito estufa
87
Alguns poluentes que a gente produz destroem parte da
camada de oznio e criam um buraco, por onde entram
os raios ultravioletas do sol, causando danos vida no
planeta. A partir do exemplo do automvel, como se
voc abrisse um teto solar no carro e, enquanto estivesse
em seu interior, ficasse exposto alm do calor aos
raios solares, que poderiam machucar sua pele.
A poluio provocada pelas atividades humanas possui substncias
que destroem o oznio, conhecidas pela sigla SDOs. Essas substncias
tambm interferem nas mudanas climticas globais. Reaes qumicas
entre SDOs e oznio diminuem a quantidade desse gs na estratosfera
e, consequentemente, a espessura da camada formada por ele, ao ponto
de provocar buracos nela. Nos anos de 1970, foi detectado um buraco
na camada de oznio sobre a Antrtica e, em seguida, outro em regies
prximas ao Polo Norte. A rarefao da camada de oznio traz prejuzos
humanidade queimaduras, cncer de pele, catarata, alterao no sistema
imunolgico e ao meio ambiente reduo de colheitas e alterao da
fotossntese. Para tampar os buracos, preciso reduzir a quantidade de
poluio na atmosfera.
Buraco na camada
de oznio
88
quando a populao sofre com muito calor por causa da falta da
natureza na cidade. Isso acontece quando a gente troca o verde pelo
cinza e a cidade fica cheia de ruas asfaltadas, muitos edifcios e demais
construes de concreto, com pouco espao para as rvores, parques
gramados e terra.
Mudana atmosfrica em que o ar da cidade se torna
mais quente do que o das regies vizinhas. A retirada da
vegetao, a falta de espelhos dgua, a impermeabilizao
do solo pela pavimentao das ruas, a grande quantidade
de edifcios, a poluio atmosfrica, principalmente a fumaa
emitida pelos veculos e indstrias, fazem com que o calor
seja rapidamente absorvido durante o dia pelos materiais
usados na construo das cidades e facilmente liberado
noite, aumentando o calor.
Ilha de calor urbana
91
So servios que a natureza oferece aos
seres vivos, de graa como a purificao
da gua e do ar, e a polinizao , sem
que esses precisem oferecer algo em troca.
Conjunto de benefcios fornecidos ao homem pela natureza,
de graa. Vrios deles so imprescindveis vida. So muitos
os exemplos de servios ambientais ou ecossistmicos.
A vo alguns: alimentos (frutos, razes, peixes e outros
animais, mel), matria-prima para a gerao de energia
(madeira, carvo, petrleo), plantas ornamentais,
toterpicos (medicamentos obtidos de plantas), gua
limpa, puricao do ar, regulao do clima, puricao e
descontaminao de guas sujas (esgotos) despejadas no
ambiente, controle de enchentes e de eroso, controle de
pragas e doenas, formao de solos, ciclagem de nutrientes,
polinizao, disperso de sementes, belezas cnicas e at
mesmo recreao e lazer quem no gosta de dar um bom
mergulho nas guas geladas de uma cachoeira? J pensou
se esses servios ambientais tivessem de ser substitudos por
aes humanas? Custariam muito caro!
Servios ambientais
92
o transporte do plen pela ao
do vento, da gua, dos animais ou
mesmo do ser humano que promove
a fecundao das plantas.
Transporte ou transferncia do plen em uma mesma
or (das anteras para o estigma do gineceu) ou de
uma or para outra or em plantas da mesma espcie,
a m de fertilizar as sementes. Pode ocorrer com a
interferncia humana, que colhe e armazena o plen
em frascos de vidro na geladeira, para espalh-lo sobre
uma populao de plantas no melhor momento de
orescimento. A polinizao livre quando ocorre com
a ajuda do vento, da gua, dos insetos, dos morcegos ou
dos pssaros, sem a interferncia humana.
Polinizao
95
como as plantas, algas e
algumas bactrias produzem o
oxignio usado por todos os seres
vivos para respirar e o prprio
alimento para sobreviver.
Reao qumica que acontece nas plantas,
pela combinao de gua, gs carbnico
(CO
2
) e luz do sol. A planta absorve a luz
do sol, que fornece a energia necessria
para a transformao da gua e do CO
2
em
acar (glicose), que o alimento da planta,
responsvel por seu crescimento. Durante
o dia, ocorre a fotossntese quando a planta
absorve CO
2
e libera oxignio (O
2
) para a
atmosfera. Durante a noite, a planta respira,
absorvendo O
2
e liberando CO
2
. As algas e
algumas bactrias tambm so capazes de
realizar a fotossntese.
Fotossntese
97
No s a gente que transpira. A natureza tambm, mas de
jeitos bem diferentes do nosso! O calor faz a gua do solo
e das chuvas virar vapor que vai para a atmosfera. O calor
ainda faz as plantas perderem gua na forma de vapor. Essa
transpirao da natureza, a gente chama de evapotranspirao.
Processo combinado de evaporao da gua das
camadas superciais do solo, da gua da chuva
acumulada pela vegetao e da transpirao
natural dos vegetais.
Evapotranspirao
99
algo que ocorre na natureza
sem que haja a interveno
humana, como a erupo de
vulces ou uma simples chuva.
Erupo vulcnica, raio, relmpago,
enchente, terremoto, furaco, tornado,
tromba-dgua, tsunami e pororoca so
coisas que acontecem na natureza sem
a interferncia humana. At conseguimos
prever alguns eventos naturais, mas no
podemos impedir que ocorram.
Fenmeno natural
100
quando a natureza fica brava
e mostra a sua fora, causando
destruio, como num terremoto
ou num furaco.
Fenmeno natural que ocorre em rea habitada,
causando destruio e morte de pessoas. Um
evento extremo, como tambm chamado o
desastre natural, pode causar destelhamentos,
inundaes nas reas adjacentes aos rios, quedas
de barreiras, deslizamento de encostas ngremes e,
geralmente, prejudica o fornecimento de gua e de
energia eltrica, a comunicao, o transporte, bem
como as atividades comerciais e industriais.
Desastre natural
102
Qualquer acidente provocado pelo ser humano
que prejudique a natureza, como o navio
que derrama leo no mar, sujando a gua,
matando aves, peixes e outros seres vivos.
Desastre ambiental
Acontecimento, interveno ou acidente,
provocado pelas aes humanas, causando
estragos ao meio ambiente, alm de
prejuzos econmicos e sociais. Os desastres
ambientais prejudicam a vida de muitos
seres vivos e, por vezes, a recuperao ou
restaurao de um ecossistema, atingido
por um desastre, pode demorar dezenas de
anos, alm de custar muito, muito dinheiro.
104
J pensou se o arco-ris ficasse todo branco
no cu? Certamente, voc acharia algo
estranho no ar. Pois bem, um coral todo
branco , de verdade, o sinal de que h algo
estranho no mar. O normal que os corais
mostrem todo o seu colorido e convidem os
seres marinhos a conviver em seu meio. Mas
o aquecimento e a poluio da gua do mar
podem deix-los doentes a ponto de perderem
a cor e at a vida.
Doena que deixa os corais sem cor e enfraquecidos,
provocada pelo aumento da temperatura da gua do
mar e pela poluio. Alta concentrao de dixido
de carbono na atmosfera (CO
2
) tambm favorece
o branqueamento dos corais, pois deixa a gua do
mar mais cida, provocando reaes qumicas que
diminuem a quantidade de carbonatos que so usados
na construo de esqueletos de coral.
Branqueamento de corais
107
Quando uma pessoa fica
careca, no nasce cabelo.
A desertificao como se
determinada regio ficasse
careca. S que em vez de
no nascer cabelo, o que no
nasce ali a vegetao.
Transformao de uma rea em um
ambiente parecido com um deserto:
seco, quase sem vegetao, onde a gua
rara e a vida muito difcil para os
seres vivos. A deserticao resultado
tanto de mudanas naturais do clima,
quanto das atividades humanas ou da
combinao dos dois. O uso inadequado
do solo e da gua na agropecuria, como
a irrigao mal planejada das plantaes
ou o desmatamento indiscriminado
para formao de pastagens, pode
provocar a deserticao, com reduo
da biodiversidade e da produtividade
agrcola.
Desertificao
108
O ser humano, s vezes, interesseiro.
Maltrata a natureza s pensando em ganhar
dinheiro. No desmatamento, por sinal, acontece
um grande estrago ambiental: derrubam-se
rvores, queima-se a floresta.
Corte das rvores da oresta para uso e comercializao da
madeira, ou para uso da terra para agricultura, criao de
gado, expanso das cidades ou instalao de uma grande obra
de engenharia. As rvores cortadas so transformadas em
tbuas de madeira ou viram carvo vegetal. O desmatamento
mata e expulsa os animais que vivem nas rvores e entre elas.
O desmatamento legal quando permitido por uma
autoridade da Administrao Pblica, que o considera
necessrio. ilegal quando destri a oresta de forma no
planejada, sem autorizao.
Desmatamento
111
A gente est destruindo as florestas pouco a
pouco. Como elas so enormes, no d para
acabar com todas de uma hora pra outra
ainda bem! Mas essa ao destruidora faz
com que uma grande floresta se transforme em
vrias florestas menores. E a isso chamamos de
fragmentao. Pior para os animais, que perdem
espao para fazer seu deslocamento e reproduo
natural.
Consequncia do desmatamento, que resulta na
formao de pequenas orestas ou de pequenas reas
de vegetao natural, separadas umas das outras como
ilhas no oceano, causando o isolamento de populaes
de plantas e animais que no conseguem atravessar as
reas desorestadas.
Fragmentao
florestal
112
Numa casa, o corredor serve como um caminho
para a gente se deslocar do quarto para a sala, ou
para a cozinha ou, ainda, para outro quarto. Com o
corredor ecolgico acontece algo parecido: um caminho
de vegetao que ajuda a manter o trnsito de seres
vivos entre ambientes naturais que foram separados
pelo desmatamento.
Faixas de orestas plantadas pelo ser humano ou trechos de vegetao
conservada, como a matar ciliar, que fazem a ligao entre grandes fragmentos
orestais (matas nativas remanescentes ou unidades de conservao),
possibilitando a movimentao da biota entre eles. Essas conexes feitas pelo
corredor ecolgico garantem a sobrevivncia do maior nmero possvel de
espcies a longo prazo, principalmente daquelas ameaadas pela destruio
de seus ecossistemas. O corredor facilita que animais e plantas se espalhem
por todos os lados e voltem a ocupar reas de onde elas foram extintas, e
aumenta a chance de sobrevivncia daquelas espcies que precisam de
grandes espaos, como as espcies guarda-chuvas. Para dar certo, a criao
ou manuteno de corredores ecolgicos depende de muito esforo,
planejamento e participao das autoridades pblicas, de organizaes da
sociedade civil e da comunidade da regio pela qual eles atravessaro.
Corredor ecolgico
115
Os olhos da gente so protegidos por uns
pelos que chamamos de clios. Tem tanto
do lado de cima quanto do lado de baixo
dos olhos. Agora, imagine que os olhos
so rios. A mata ciliar a vegetao que
est nas margens dos rios, de um lado
e de outro, protegendo aquele ambiente de
problemas como a eroso.
Conjunto das rvores e de todas as plantas que vivem nas
margens dos rios, riachos, crregos, lagos, lagoas, represas e
nascentes, formando corredores de vegetao. Lembra os clios
que protegem os olhos, da o nome mata ciliar. Sua funo
proteger o solo, para que no seja carregado pelas guas da chuva
para dentro dos rios e lagoas. A mata ciliar ajuda o solo
a absorver e ltrar a gua das chuvas, e fornece abrigo e alimentos
para os animais. considerada rea de preservao permanente
pelo Cdigo Florestal, o que signica que no pode ser destruda.
As matas ciliares so consideradas corredores ecolgicos.
Mata ciliar
117
O ser humano, s vezes, super legal. Pensa e age para
devolver natureza sua forma original. o que acontece, por
exemplo, no reflorestamento: numa rea desmatada, novas
rvores so plantadas.
Plantio de rvores para restaurar ou recuperar uma oresta
destruda pelo desmatamento ou pelo fogo. Reorestar plantar
muitas rvores em terras onde existiram orestas.
Reflorestamento
118
182
Mame vive dizendo que para escovar os
dentes todos os dias aps a refeio. Se no
fizer direitinho, pode dar crie e perder parte do
dente. Se perder, no d para colocar um pedao
de dente novo. Mas d para deix-lo quase
perfeito, usando um material parecido com o do
dente. Na natureza tambm pode ser assim: h
mal feitos que so impossveis de serem desfeitos,
mas possvel fazer um remendo, usar artifcios
para que fique parecido com o ambiente original.
A isso chamamos recuperao.
Recuperar um ecossistema destrudo, como
despoluir um rio, ou uma populao reduzida
(por exemplo, proibir a pesca de uma espcie
muito consumida) a uma boa condio, porm
diferente de como era originalmente.
Recuperao
121
Quando a gente leva
uma queda e machuca
o joelho, passamos
um remdio que, com
o tempo, vai sarando
por dentro, coa
um pouco, cria uma
casquinha, at que um
dia, sem que a gente
perceba, a pele ficou
do jeito que era antes,
como se nada tivesse
acontecido. Com a
natureza, s vezes d
para fazer o mesmo.
E quando possvel
transformar uma rea
devastada no que ela
era antes, chamamos
de restaurao.
Devolver a um ambiente ou
a um ecossistema destrudo
(por exemplo, por meio
do reorestamento), ou a
uma populao reduzida
ou extinta (por exemplo,
por meio da criao de uma
unidade de conservao
ou da reintroduo) a sua
condio original ou o mais
prximo possvel dela.
Restaurao
122
ENERGIA E
POLUIcaO
A natureza criou o tapete sem
fim que recobre a superfcie da
terra. Dentro da pelagem desse
tapete vivem todos os animais,
respeitosamente. Nenhum
o estraga, nenhum o ri,
exceto o homem.
Monteiro Lobato
aquela gerada a partir de fontes que
no poluem, por exemplo, a energia
solar e a energia elica (dos ventos).
So fontes renovveis e, por isso,
causam menos impacto ambiental.
Tipo de energia que no gera
poluio, como a elica, a solar, a
geotrmica (energia obtida a partir
do calor proveniente do interior
da Terra) ou aquela obtida dos motores
movidos a nitrognio. Algumas fontes
de energia limpa so chamadas de
energias alternativas.
Energia limpa
127
Ocorre quando usamos o movimento das guas
(de um rio ou do mar, por exemplo) para gerar
energia eltrica.
Energia eltrica produzida por uma turbina, que uma mquina movida pela gua.
A passagem de grande quantidade da gua sobre a turbina a faz girar, e esse movimento
cria uma energia chamada de cintica, que transformada em energia eltrica em uma
outra mquina: o gerador eltrico. s vezes, construmos uma barragem para criar uma
grande queda dgua articial para mover enormes turbinas, como na Usina Hidreltrica
de Itaipu, no rio Paran, localizada na fronteira entre o Brasil e o Paraguai, e na Usina
Hidreltrica de Belo Monte, no rio Xingu, no Par. A energia hidreltrica tambm pode
ser produzida em menor quantidade em uma usina chamada de Pequena Central
Hidreltrica (PCH), que causa um dano ambiental menor, porque no exige a construo
de uma barragem. A energia hidreltrica renovvel, porque o recurso natural utilizado
para ger-la no se esgota. As usinas hidreltricas so fonte de energia limpa, porque
no geram poluio atmosfrica, porm alguns estudos comeam a mostrar que elas no
so totalmente limpas, devido emisso de gs metano, resultado da decomposio da
vegetao que ca submersa nos reservatrios.
Energia hidreltrica
129
Construo que represa a gua (de um rio, por exemplo), como
se fosse uma grande caixa-dgua, e controla a passagem do
lquido para um outro nvel mais baixo, como se houvesse
uma portinha na lateral inferior da caixa dgua e a gente
escolhesse a hora de abrir e fech-la. A fora do movimento
da gua, passando por essa portinha, movimenta algumas
mquinas que, assim, geram energia eltrica.
Barragem, reservatrio ou represa uma barreira articial construda por ns, em um
rio, para reter grande quantidade de gua e controlar o uxo dela nos perodos de
chuva e de seca. Algumas barragens retm tanta gua que fazem o rio desaparecer
debaixo de um enorme lago. Por exemplo, o reservatrio da Usina Hidreltrica
de Itaipu fez o rio Paran submergir desde o Salto de Sete Quedas at a foz do rio
Iguau. Outras barragens facilitam a navegao de barcos, porque apenas aumentam
a profundidade do rio. A gua armazenada nas barragens pode ser utilizada para
produzir energia hidreltrica, abastecer as cidades, para irrigar plantaes, para
recreao e prticas esportivas. O estudo de impacto ambiental mede o tamanho
das transformaes provocadas pelos reservatrios no ambiente, pois eles inundam
grandes reas, s vezes cobertas por orestas, interferem no ciclo de vida dos peixes
e de outras espcies aquticas, deslocam populaes humanas e de animais do lugar
onde vivem.
Barragem
131
Ao preventiva em que vrios animais de uma regio
so resgatados antes que sofram o impacto ambiental
destrutivo, decorrente de uma grande obra, como na
construo de uma usina hidreltrica.
O resgate de fauna a captura de animais silvestres em vida livre, quando uma grande
obra feita pelo ser humano provoca muitas mudanas no meio ambiente, como durante
o enchimento do reservatrio de uma usina hidreltrica. Muitos animais morrem durante
ou aps o resgate, que s pode ser feito por pessoas treinadas e com permisso para
faz-lo. O animal resgatado pode ser devolvido natureza, solto em rea semelhante
quela em que vivia, desde que no prejudique outros animais que j vivam nessa
rea. Os resgatados tambm podem ser levados para o cativeiro (zoolgico, aqurio,
criadouros comercial, cientco ou conservacionista, que estejam dentro da Lei), fazer
parte de programas especiais de reproduo ou de soltura (por exemplo, reintroduo)
ou, ainda, guardados, mortos, em museus ou colees cientcas para estudos.
Resgate de fauna
133
o estudo, obrigatrio, dos possveis danos que uma ao
nossa, no futuro como a construo de uma usina ou de um
condomnio , possa causar no ambiente.
Pesquisas que medem os prejuzos que uma obra ou atividade
humana causam sobre o meio ambiente e a qualidade de vida das
pessoas. O EIA deve ser feito antes da instalao da obra ou do
incio da atividade, por um grupo de prossionais de diversas reas,
como engenheiros, economistas e bilogos. Grandes estradas,
ferrovias, portos, aeroportos, extrao de minrio e de combustveis
fsseis (petrleo, xisto, carvo), usinas de gerao de eletricidade,
linhas de transmisso, barragens de hidreltricas, aterros sanitrios,
oleodutos, emissrios de esgotos sanitrios, grandes projetos
agropecurios ou de desmatamento e a instalao de parques
industriais so exemplos de obras e atividades que s podem ser
realizadas aps a concluso do EIA.
Estudo de Impacto Ambiental
(EIA)
134
Cada produto feito a partir de modificaes em um
primeiro elemento retirado da natureza, o qual chamamos
de matria-prima. O po, por exemplo, usa o trigo como
matria-prima. Uma grande quantidade de trigo misturada
a pores menores de gua, ovos, fermento, sal, acar
e leo, depois de algum tempo aquecendo no forno, d
origem ao po que a gente come no caf da manh.
Material retirado da natureza que sofre modicaes, para depois ser
usado na fabricao de algum produto. Geralmente, as matrias-primas
so recursos naturais como o petrleo, o minrio de ferro e a madeira.
Um exemplo a bauxita, mineral (recurso natural) encontrado no solo,
utilizado como matria-prima para produzir latinhas de alumnio.
Matria-prima
137
formado a partir da decomposio de plantas e animais durante
milhes de anos. Est no subsolo do planeta em forma, por exemplo,
de gs, carvo mineral e petrleo. No renovvel, ou seja, um dia,
o que j existe vai acabar e no ser possvel fazer um novo a tempo
de ser utilizado. Ainda o tipo de combustvel mais consumido por ns.
Matria orgnica em decomposio, como restos de plantas e animais
mortos acumulados ao longo de milhes de anos no fundo da terra
entre as rochas. O combustvel fssil extrado e queimado para
produzir energia e calor, movimentar mquinas e veculos. Petrleo,
carvo mineral e gs natural so os combustveis fsseis que mais
usamos e a queima deles (combusto) libera gs carbnico (CO
2
), um
dos gases do efeito estufa. Como so recursos naturais que podem
acabar sem que haja tempo de se formarem novamente, so chamados
de recursos naturais no renovveis.
Combustvel fssil
138
Bem abaixo do solo, existe um lquido grosso formado
a partir de animais, rvores e plantas, que morreram h
um tempo. A partir da extrao do petrleo, a gente faz
produtos que tornam nosso dia a dia mais prtico, como
a gasolina, o gs de cozinha e o plstico.
Lquido escuro ou amarelo esverdeado, espesso e pegajoso,
encontrado abaixo da superfcie da terra (subsolo) ou abaixo do
fundo do mar. Como o petrleo um leo natural muito grosso,
ele no se mistura gua. O petrleo formado a partir de animais,
rvores e plantas, mortos ao longo de milhares de anos e, por isso,
considerado um combustvel fssil. usado para fazer gasolina,
querosene, leo para motores, plstico e muitos outros produtos.
Para ser utilizado, o petrleo precisa ser renado para car mais no
e limpo.
Petrleo
141
um material leve, de cor negra, obtido a partir da queima
incompleta da madeira. o que utilizamos como combustvel, por
exemplo, nas churrasqueiras e nas lareiras. tambm utilizado
como remdio, auxiliando no combate a envenenamentos e diarreia.
So pedaos de madeira queimados, de cor preta, usados como
combustvel para foges e fornos lenha, churrasqueiras e
aquecedores. O carvo vegetal produzido em carvoarias, onde a lenha
queimada em fornos. Mas essa queima no total. A queima total
ocorre quando o carvo usado como combustvel. Algumas madeiras
produzem um tipo de carvo vegetal chamado de carvo ativado.
Esse carvo consegue absorver substncias txicas e ltrar impurezas
e poluentes, sendo usado como puricador de gua, como remdio
contra diarreia e envenenamentos e como ltro de gases txicos,
liberados pelas indstrias.
Carvo vegetal
142
qualquer combustvel de origem vegetal ou animal, no fssil,
ou seja, no produzido a partir de restos de plantas e animais
escondidos no subsolo. O etanol (lcool combustvel) um
biocombustvel extrado da cana-de-acar. A gasolina e o diesel,
criados a partir do petrleo, no o so.
Combustvel retirado de plantas ou feito de gordura animal que,
quando queima, produz energia para fazer mquinas e veculos
funcionarem. O biocombustvel um recurso natural renovvel
e causa menos poluio do que o uso de combustvel fssil. O etanol
(ou bioetanol), feito da cana-de-acar, o biocombustvel mais
conhecido. Ele tambm pode ser feito de milho ou beterraba.
Biocombustvel
145
a sujeira que a gente faz ao
transformar o mundo, sem se preocupar
com a natureza!!! E se continuarmos
assim, a Terra pode ficar doente.
E isso no bom para os seres vivos!
Resduos e rejeitos produzidos por ns, que sujam o
meio ambiente, fazendo mal sade dos seres vivos e
ao prprio meio ambiente.
Poluio
147
Acontece quando h muita sujeira, visvel
ou invisvel, espalhada no ar, prejudicando
o bem-estar da natureza e dos seres vivos,
como a fumaa das queimadas ou a
produzida pelos automveis.
Sujeira lanada no ar na forma de partculas,
gases, gotculas ou energia em quantidade
que o torna imprprio para a respirao,
inconveniente ao bem-estar, prejudicial sade
dos seres vivos e aos materiais (por exemplo, s
esculturas em praas e parques). Na maioria das
vezes, a poluio atmosfrica causada por ns,
mas tambm pela grande quantidade de plen ou
poeira suspensos no ar e por emisses vulcnicas.
Poluio atmosfrica
149
quando h uma grande quantidade de cartazes,
faixas, letreiros, outdoors e edifcios, prejudicando a
viso da paisagem natural de determinado ambiente,
causando um desconforto, um mal estar na pessoa.
Excesso de propaganda, banners, placas e luminosos
colocados, principalmente, nas reas comerciais
das cidades, atrapalhando e incomodando a viso
de quem passa. Pichaes, os de eletricidade e
telefnicos, edicaes muito grandes ou com falta
de manuteno, lixo espalhado pelo cho e lixeiras
lotadas tambm so interferncias do ser humano
que sujam e enfeiam a paisagem.
Poluio visual
151
Um som alto que se repete vrias vezes
por dia, durante semanas, ou meses, mesmo
que no se perceba na hora em que se est
ouvindo, pode causar estresse, perda parcial da
audio e at surdez. Por exemplo, quem mora
perto de um aeroporto e convive todo o tempo
com o som das turbinas dos avies sofre com
a poluio sonora.
Emisso de som ou rudo desagradvel, muito alto ou em frequncia
prejudicial sade, segurana e ao bem-estar das pessoas ou
animais, tanto por um perodo curto quanto prolongado de tempo.
Exemplos dessa poluio acontecem nas casas noturnas, no trnsito
com as buzinas de automveis, nos canteiros de obras ou nas casas
de mquinas de elevadores e de navios.
Poluio sonora
152
Acontece quando h substncias poluentes
espalhadas no solo, prejudicando o bem-estar
da natureza e dos seres vivos, como agrotxicos
e chorume.
Contaminao das terras por qualquer coisa em quantidade capaz
de alterar as suas caractersticas naturais, como fertilizantes, resduos
orgnicos, resduos slidos e lquidos, sujeira e produtos qumicos
derivados da minerao e das indstrias.
Poluio do solo
154
Acontece quando h muita sujeira, visvel ou invisvel,
espalhada na gua, prejudicando o bem-estar da
natureza e dos seres vivos ao seu redor, como um
esgoto ao ar livre
-
no qual h xixi e coc em grande
quantidade misturados gua, trazendo mau cheiro e
atraindo insetos e roedores que podem transmitir doenas.
Despejamento nos oceanos, lagos e rios de
qualquer coisa em quantidade capaz de alterar
as caractersticas naturais das guas, tornando-as
imprprias para uso e consumo, ou prejudiciais
sade do meio ambiente e dos seres vivos.
Por exemplo: vazamentos de leo dos campos
petrolferos ou dos pores dos navios; lanamento
de produtos qumicos e esgotos nos rios.
Poluio da gua
157
Muitas vezes criadas a partir da poluio nos oceanos,
causada pelo ser humano, Essas regies quase no possuem
oxignio em sua composio e, por isso, quase impossvel
que haja vida marinha por l.
reas dos oceanos com pouco ou sem oxignio, nas quais os peixes, os
crustceos e boa parte dos seres vivos marinhos no conseguem sobreviver.
As zonas mortas so causadas pela poluio das guas, mas tambm
podem surgir em decorrncia da grande quantidade de gua doce vinda
de um rio para o mar, como em uma enchente, por exemplo. Fertilizantes
usados nas lavouras, esgoto domstico, dejetos de gado e o lixo industrial
despejados nos rios e oceanos so ricos em nitrognio. Quando chega ao
mar, esse nitrognio serve de alimento para algas, que proliferam em grande
quantidade. Quando morrem, essas algas servem de alimento para bactrias,
que consomem o oxignio da gua durante a comilana. Resultado dessa
cadeia de acontecimentos: o surgimento de zonas mortas. H centenas delas
no mundo.
Zonas mortas dos oceanos
159
todo o lixo que no pode ser
reaproveitado ou reciclado.
Resduo slido que no pode ser reutilizado
nem recuperado, ou que no serve para
reciclagem, compostagem ou produo de
energia. o lixo do lixo, que acaba acumulado
em aterros sanitrios.
Rejeito
161
quando a gente usa ou transforma
a natureza, e o que resta aps essa
utilidade - lixo seco ou mido - pode ser
reciclado ou reaproveitado.
Lixo seco ou mido. O lixo seco inclui papel, caixas
de papelo, latas, garrafas e embalagens plsticas,
vidros, isopor, espuma, tecido, lmpadas, pilhas
e aparelhos eletrodomsticos que no servem
mais. Muitos tipos de resduos slidos secos
podem ser reciclados ou reaproveitados. O lixo
mido inclui restos de comida, cascas e bagaos
de frutas, verduras e legumes, cascas de ovos,
alimentos estragados e sobras de poda de plantas
de jardim ou do corte de grama. Tudo isso so
resduos orgnicos que podem ser utilizados na
compostagem.
Resduo slido
163
lquido, sujo, txico e pode cheirar
mal, como o chorume, ou pode ser quase
invisvel, como o mercrio.
A gua utilizada nas residncias, escolas,
lojas, restaurantes, hospitais, fbricas,
indstrias, frigorcos e nas granjas de
criao de animais, o lodo das estaes
de tratamento de esgoto, o leo de
cozinha usado e o chorume lquido
fedorento, muito poluente, resultante da
decomposio de resduos orgnicos
so exemplos de resduos lquidos.
Resduo lquido
165
quando a gente usa ou transforma a natureza, e o que resta, aps
essa utilidade, no pode ser jogado fora de qualquer jeito: deve ser
colocado em um local especialmente construdo, para que no prejudique
a sade do planeta e de seus habitantes.
Lixo que pode fazer muito mal sade dos seres vivos e ao meio ambiente
se no for jogado fora com cuidados especiais. So exemplos de resduos
perigosos: pilhas, baterias, tintas e solventes, remdios vencidos, lmpadas
uorescentes, venenos contra insetos (inseticidas) e ervas daninhas
(agrotxicos), as embalagens desses venenos, produtos de limpeza,
equipamentos eltricos e eletrnicos, equipamentos mdicos que utilizam
radiao (por exemplo, aparelhos de Raio X) e armas nucleares. Alguns
resduos perigosos podem ser reciclados, outros no. Os que no podem
devem car guardados para sempre dentro de embalagens prprias e em
locais preparados para evitar qualquer contaminao do meio ambiente.
O resduo perigoso tambm chamado de resduo txico.
Resduo perigoso
166
o tipo de lixo que mais cresce no planeta, a
partir do descarte de eletrodomsticos, equipamentos
eletrnicos, baterias e pilhas, formando uma
sucata no-biodegradvel e, por vezes, txica.
Um dos tipos de lixo perigoso mais produzido no mundo tambm
conhecido como resduo tecnolgico ou lixo eletrnico formado
por computadores, monitores e teclados de computadores,
impressoras, telefones celulares, cmeras fotogrcas, televisores,
geladeiras, aparelhos de som, acumuladores de energia e outros
aparelhos que so jogados fora, porque deixaram de funcionar ou
de ser teis, ou porque estavam fora de moda, sendo substitudos
por modelos com tecnologia mais avanada e novos designs,
estimulando o consumismo. O REEE possui em sua composio
metais txicos, como o chumbo, o mercrio, o berlio e o cdmio,
alm de outros compostos qumicos. Quando jogados fora no solo,
aterros ou lixes, so prejudiciais sade do meio ambiente e das
pessoas, porque podem penetrar no solo com a gua das chuvas
e contaminar o lenol fretico. Pouco desse lixo reciclado, pois o
processo custoso e exige tecnologias avanadas.
Resduo de Equipamentos
Eletroeletrnicos (REEE)
169
SUSTENTABILIDADE
Necessrio, somente o necessrio, o extraordinrio demais.
Urso Balu, do desenho animado Mogli, o menino lobo (Disney, 1967)
Se o mundo inteiro fosse uma pessoa,
a sustentabilidade seria a forma de
agir para encontrar o equilbrio entre
o que se consome para se ter energia
e viver com sade. Nesse caso,
consumir o necessrio, com inteligncia,
sem desperdcios, para manter a sade
do planeta e de todos os seres vivos.
Capacidade de uma atividade humana continuar a
existir por um longo perodo gerando lucro, agredindo
o mnimo possvel a natureza, reduzindo o uso de
recursos naturais e fazendo a compensao das
agresses provocadas no ambiente e na sociedade.
Sustentabilidade melhorar a qualidade de vida,
desenvolver os negcios, ganhar dinheiro causando
pouco impacto sobre o meio ambiente, ao longo do
ciclo de vida de produtos ou dos servios prestados por
ns e pela natureza.
Sustentabilidade
172
viver o presente pensando no futuro,
controlando o uso do que a natureza nos
oferece de forma que as prximas geraes
tambm possam utilizar desses recursos
(como a gua, a terra e a madeira das
rvores) para o seu bem estar.
quando todas as pessoas tm qualidade de vida,
satisfazendo suas necessidades no dia a dia sem acabar
com os recursos naturais, consumindo-os com cuidado
e sem desperdcio, usando fontes de energia limpa,
preservando a natureza, as espcies e os ecossistemas,
para que as futuras geraes tambm possam ter
qualidade de vida.
Desenvolvimento
sustentvel
175
Economia em que a moeda o uso consciente dos recursos
naturais, atravs da promoo de aes que buscam o bem-estar
entre o ser humano e a natureza. Quanto mais a gente economizar
nessa moeda, mais ricos seremos no futuro.
Cincia que estuda como se chegar ao desenvolvimento sustentvel.
Imagine a seguinte operao matemtica: some muitos empregos,
consumo consciente, reciclar, reutilizar, energia limpa, valorao
da biodiversidade. Agora, subtraia desperdcio de recursos naturais
e impactos ambientais. Resultado: qualidade de vida para todos,
diminuio das desigualdades entre ricos e pobres, conservao da
biodiversidade e preservao dos servios ambientais. A economia
verde tambm chamada de economia de baixo carbono, porque
incentiva atividades humanas que do dinheiro sem produzir muitos
gases do efeito estufa. Ela desaa todo mundo a melhorar de vida
sem aumentar a pegada ecolgica.
Economia verde
176
um tipo de felicidade que existe quando h harmonia
entre as pessoas e o ambiente em que vivem.
Conjunto de coisas que fazem parte do dia a dia das pessoas: habitao, sade,
educao, esporte, cultura, lazer, trabalho, transporte, alimentao. Qualidade
de vida viver em um lugar agradvel, na cidade ou no campo, que seja limpo,
sem poluio, organizado e confortvel. ter alimento de boa qualidade e em
quantidade suciente, ter trabalho e dinheiro para comprar coisas de que
precisamos. Uma cidade com boa qualidade de vida respeita o meio ambiente,
oferece boas escolas, bons hospitais, transporte pblico para todas as pessoas,
centros comunitrios, praas e parques onde se pode brincar, praticar esportes
e fazer amigos. se sentir bem, onde se vive e da forma como se vive.
Qualidade de vida
179
o resultado de uma conta feita para
medir como a gente est se relacionando
com o ambiente em que vive.
Nmero calculado pela Organizao das Naes
Unidas (ONU) que leva em conta aspectos da vida,
como quantos homens e mulheres trabalham, quantas
pessoas sabem ler e escrever, quantas crianas vo
escola, quanto tempo as pessoas vivem e como o
dinheiro que existe em um pas est dividido entre as
pessoas. O IDH como uma rgua, s que usada para
medir o tamanho da qualidade de vida de um pas.
Se o IDH de um pas igual a 1, signica que as pessoas
que vivem nele tm uma vida tima. Se o IDH zero,
signica que muitas coisas precisam ser feitas nesse
pas para que a populao tenha uma vida saudvel,
com boa alimentao, boas escolas, boas casas, bons
transportes, bons hospitais e postos de sade, menos
pobreza, menos doenas e menos poluio.
ndice de Desenvolvimento
Humano (IDH)
180
Quando a gente anda na areia da praia, deixa uma pegada, que reflete
a ao do nosso peso sobre o solo. A pegada ecolgica, por sua vez,
no deixa uma marca fcil de perceber, mas reflete a ao da atividade
humana sobre um determinado ambiente, que pode ser uma cidade, um
pas ou todo o planeta.
Medida que indica a quantidade de natureza necessria para fornecer os recursos
naturais utilizados como matrias-primas para produzir tudo que um ser humano
consome durante um ano. Essa medida leva em conta o modo de vida de cada pessoa,
onde ela mora, o que tem, o que compra e consome, em que quantidade consome,
do que se alimenta, qual transporte utiliza, quanto de gua e energia gasta no seu dia
a dia, inclusive para dar destinao correta ao lixo que produz. A medida considera
outras coisas, como, por exemplo, a capacidade da Terra de se recuperar dos recursos
tirados dela. A unidade de medida da pegada ecolgica o hectare global (gha), ou seja,
uma rea de terra e de mar. Difcil de entender? Imagine o planeta todo picadinho em
pequenos pedaos. Cada pedacinho tem um pouco do que cada humano precisa para
viver. Ento, quanto maior o consumo de uma pessoa, quanto mais coisas ela precisar
para viver, mais pedacinhos do planeta ela vai usar. Se todos os 7 bilhes de habitantes
da Terra precisarem de muitos pedacinhos, vo faltar pedacinhos, natureza e recursos
naturais. Vai faltar planeta!
Pegada ecolgica
183
Cada ser vivo tem o seu ciclo de vida, que o que acontece desde
a sua fecundao at a sua morte. O nosso, por exemplo, comea
quando um vulo fecundado pelo espermatozoide. Depois de nove
meses, a criana nasce e, naturalmente, cresce, cresce, cresce, fica
jovem, cresce mais um pouco, fica adulto s vezes namora, casa,
tem filhos , amadurece (e nessa fase no cresce mais) e envelhece.
Depois morre. O ciclo de vida de um brasileiro dura, em mdia,
75 anos. O da mosca, por sua vez, dura um ms.
Sequncia de mudanas pelas quais passa um ser vivo ao longo
de sua vida. O ciclo de vida envolve a fecundao, o nascimento,
o crescimento, a reproduo, o envelhecimento e a morte de
animais, plantas e micrbios.
Ciclo de vida
184
A vida de um produto no uma vida assim como a sua, que
precisa respirar e se alimentar. O ciclo de vida dele comea na
escolha da matria-prima usada para fabric-lo, e termina quando
esse produto j cumpriu a sua funo. O ciclo de vida de um
jornal que um produto comea na escolha das rvores que
daro origem ao papel usado na impresso (voc sabia que o
papel feito a partir do tronco das rvores?) e termina quando foi
lido. E se no precisa mais dele, o jornal cumpriu a sua funo
de levar as notcias at o leitor. Ao ser jogado fora, o jornal,
como todo produto, pode ser reutilizado ou reciclado. A fabricao,
o transporte at as bancas de revistas e a venda para as pessoas
so etapas que tambm fazem parte do ciclo de vida do jornal.
Caminho percorrido por um produto desde o seu incio at o seu m. a histria
de vida dele, que comea na escolha da matria-prima, que ser utilizada para
fabric-lo, e termina quando esse produto j cumpriu a sua funo. A fabricao,
o transporte at as lojas e a venda para as pessoas so etapas que tambm fazem
parte do ciclo de vida do produto. Quando o produto no tem mais utilidade e
jogado fora, vira resduo e pode ser reutilizado ou reciclado.
Ciclo de vida de produto
187
O tempo passa. E um jeito bacana de
passar o tempo divertindo-se com
o Jogo dos 7 erros. Brincadeira pura
de observar o que est errado. Mas,
com os 6 erres, o papo srio! Para
que o tempo passe com qualidade no
s para voc, como tambm para
seus filhos e netos, preciso
observar o que est errado no
jogo da vida real, corrigindo
o nosso jeito de lidar com
os recursos naturais, de
forma a consumir menos
e reutilizar mais.
Repensar, repor, reparar, reduzir, reutilizar
e reciclar. So os erres que fazem parte
do ciclo de vida de produtos e do
consumo consciente de cada cidado.
Cada erre tem o seu prprio signicado
e juntos nos ajudam a diminuir nossa
pegada ecolgica.
6 Erres da sustentabilidade
188
construir um produto de forma
que ele cause o menor dano
ambiental possvel, tanto na sua
criao e fabricao, quanto durante
o seu uso e descarte.
Usar a imaginao para inventar ou inovar
um produto que seja mais eciente
por exemplo, as lmpadas de LED
consomem menos energia e iluminam
mais , mais barato, mais durvel, fabricado
com menos matria-prima e que possa ser
reciclado no m do ciclo de vida do produto.
Repensar
191
Mudar a composio dos produtos
industrializados, trocando elementos que podem
fazer mal s pessoas e natureza por outros
mais saudveis.
Substituir, durante a fabricao dos produtos, toda
matria-prima ou substncias txicas prejudiciais
sade do ser humano, dos animais, das plantas ou
do meio ambiente , por outras mais seguras, que
no faam mal. Por exemplo, usar batata ou milho, ao
invs de petrleo, como matria-prima para produzir
plstico
Repor
Consertar fica mais barato! Que tal fabricar um produto fcil
de ser consertado e com peas que possam ser substitudas
quando ele estragar? Um exemplo quando quebra o copo do
liquidificador. Um novo copo pode ser comprado na loja, sem a
necessidade de adquirir outro liquidificador.
mudar o conceito de que o produto seja descartvel, ou
seja, quebrou, joga no lixo. A indstria deve pensar o produto
em partes para que, quando quebradas, possam ser trocadas,
e o produto reparado com sucesso, sem que seja preciso
comprar um novo.
Reparar
192 193
agir de forma a consumir menos, reduzir
a produo de lixo e diminuir os riscos ou
poluio causados por ele ao ambiente (por
exemplo, no utilizar fraldas descartveis).
A moda gastar menos! Usar menos matria-prima,
menos energia e gua, e gerar menos poluio,
resduos e rejeitos, durante a fabricao do produto.
Que tal uma embalagem mais econmica e reciclvel e
usar biocombustvel ao invs de leo diesel durante o
transporte dos produtos at as lojas? O erre de reduzir
desaa a nossa criatividade a descobrir maneiras de
gastar menos ao longo do ciclo de vida do produto, da
extrao da matria-prima at a sua destinao nal,
quando o produto no for mais til.
Reduzir
194
Fazer novo uso de um produto em vez de jog-lo no
lixo. Por exemplo, aps usar o requeijo, no jogar o
copo fora, mas reutiliz-lo como copo para gua ou suco.
Fabricar um produto que possa ser montado e desmontado,
como um quebra-cabea. Quando o produto no for mais til ou
estragar e no puder ser reparado , suas partes podero ser
usadas novamente. Sabe aquele computador antigo, lento, com
pouca memria? Muito bem, abrimos o gabinete, trocamos a
placa-me, inserimos novas memrias e pronto: est novinho em
folha e mais rpido para navegar na internet!
Reutilizar
197
transformar o lixo em matria-prima
(plstico, papel, alumnio ou vidro,
por exemplo) para a criao de novos
produtos, como garrafas PET que podem
ser transformadas em fibra de polister
para a confeco de camisetas.
a mgica do ciclo de vida de
produto! Transformar resduos em
matria-prima. O recurso natural
extrado da natureza para a fabricao
de um produto retorna ao ciclo de
produo por meio da reciclagem,
reduzindo bastante a necessidade de
extrao de novos recursos naturais
para produzir novos produtos.
Reciclar
199
Do mesmo jeito que a gente aprende o
significado das cores no semforo
-
dessa
forma, o trnsito organizado deixa a vida
da gente mais fcil
-
, se a gente aprender
a separar o lixo em recipientes de cores
diferentes
-
vidro, no verde, metal no
amarelo, plstico no vermelho e papel no
azul
-
, com o apoio das cooperativas de
catadores ou do servio de limpeza urbana,
nossa vida e o ambiente em que moramos
tambm ficaro mais organizados e mais
saudveis.
Recolhimento de resduos corretamente
separados para reciclagem ou
reutilizao. Geralmente, a coleta seletiva
feita por catadores que ganham
dinheiro vendendo os resduos s
fbricas recicladoras ou aos sucateiros.
Coleta seletiva
200
consumir algum produto (que pode
ser comida, mvel, combustvel ou outro
qualquer) de forma inteligente, sabendo que
ele foi produzido com respeito ao ambiente
e aos recursos naturais, para que estejam
disponveis s geraes futuras.
Fazer boas escolhas na hora de comprar e ter
atitudes que ajudam a conservar a natureza.
O consumidor responsvel (ou consciente) escolhe
produtos durveis, que agridem menos o meio
ambiente, pesquisa sobre o ciclo de vida de
produtos para entender o impacto deles ao longo
da fabricao, distribuio, consumo e descarte
nal, busca o melhor preo, evita embalagens
desnecessrias, leva a prpria sacola ao mercado,
tem sua prpria caneca no trabalho para no
precisar usar os descartveis, produz menos lixo,
colabora com a coleta seletiva. Consumo consciente
viver bem com pouco, tendo uma pegada
ecolgica pequena e conscincia do impacto do seu
consumo individual sobre a vida coletiva.
Consumo consciente
203
Tipo de reciclagem a partir da ao de micro-organismos sobre
resduos orgnicos, transformando-os em adubo ou gs.
Mistura de restos de vegetais, restos de comida, coc de animais e
papel, transformada em adubo por micro-organismos. O processo de
decomposio dessa mistura chamado de fermentao e produz gs,
que pode ser reaproveitado. A compostagem pode ser feita em casa,
em caixas de madeira ou de plstico, e uma forma de reciclar resduos
slidos orgnicos. O composto orgnico formado na compostagem fofo,
no cheira mal e pode ser usado em hortas e jardins, para enriquecer o
solo com nutrientes que ajudam as plantas a crescer melhor.
Compostagem
205
Local preparado para armazenar o lixo que no foi reciclado ou
reaproveitado, sem perigo de poluir o meio ambiente. No aterro, o solo
impermeabilizado e o lixo, compactado por tratores, recoberto por uma
camada de terra. O chorume recolhido e tratado e os gases provenientes
da decomposio do lixo (principalmente metano e CO
2
) so aproveitados
para gerar energia. Os aterros ajudam a proteger o meio ambiente porque
evitam a proliferao de insetos e ratos que podem transmitir doenas,
no exalam mau cheiro e no contaminam o lenol fretico com chorume.
Aterro sanitrio
como se fosse uma lixeira gigantesca, a cu aberto, preparada
para receber e tratar da melhor forma possvel todo o lixo
produzido numa cidade ou regio.
206
a perda da capacidade natural do solo do nosso planeta em
absorver a gua. Isso acontece, principalmente, por causa da ao
humana, que substitui a superfcie natural do planeta por asfalto,
caladas e residncias, entre outras construes.
Reduzir a capacidade do solo de absorver e deixar passar atravs dele
lquidos e gases. A impermeabilizao do solo pode ser feita com
cimento, asfalto, argilas ou plsticos especiais. s vezes, necessria,
como nos audes para armazenamento de gua e aterros sanitrios.
Outras vezes, prejudicial, por exemplo, quando a vegetao retirada,
dando lugar a casas, edifcios, calamento ou asfaltamento de ruas e
caladas, o que causa alagamento nas cidades quando chove muito.
Impermeabilizao do solo
209
como um rio que fica embaixo da terra, mas
bem pertinho da superfcie, podendo servir de fonte
de gua doce para os habitantes do planeta.
Depsito de gua formado pela gua das chuvas, no
subsolo, em local pouco profundo e naturalmente
impermeabilizado com argila ou rochas, s vezes usado
por meio de poo artesiano.
Lenol fretico
211
Tudo o que ensina voc a tirar nota 10, quando o assunto ser
legal com a natureza.
Ideias e prticas que ensinam o cidado a cuidar do meio ambiente
para que todos possam viver em um planeta saudvel. Sensibiliza e
conscientiza a sociedade sobre a importncia de preservar a natureza.
Livros, revistas, gibis, programas de TV, lmes, atividades escolares,
palestras, campanhas e a internet podem ajudar a aumentar o nosso
conhecimento, motivar-nos a mudar o nosso jeito de usar os recursos
naturais e a participar ativamente na defesa do meio ambiente.
Educao ambiental
213
quando o contato com a natureza
a principal motivao para o
turista, seja para recreao ou para
a apreciao.
Viagem ou excurso por reas naturais.
O turismo ecolgico valoriza as belezas
cnicas, os patrimnios naturais (cavernas,
cachoeiras, unidades de conservao), os
esportes de aventura e oferece aprendizado
e recreao em contato com a natureza,
ajuda a conscientizar as pessoas sobre
a importncia de um meio ambiente
equilibrado essencial qualidade de vida
e incentiva a conservao. Tambm gera
emprego e aumento da renda das pessoas
que moram nas reas naturais visitadas ou
prximas a elas.
Ecoturismo
215
um grupo que se rene para pensar e
decidir sobre o meio ambiente e o bem-estar
de quem vive no Brasil.
rgo colegiado que rene representantes dos governos federal, estaduais e
municipais, do setor empresarial e da sociedade civil organizada (as organizaes
no governamentais, por exemplo) com o objetivo de discutir diferentes
opinies e pensamentos sobre os problemas ambientais, estud-los e propor
solues e normas (chamadas de resolues), para garantir um meio ambiente
ecologicamente equilibrado e essencial qualidade de vida, como reza a
Constituio Federal. As reunies do Conama so pblicas e acontecem a cada
trs meses, pelo menos. Qualquer cidado pode assistir s reunies.
Conselho Nacional do Meio
Ambiente (Conama)
216
Na Organizao das Naes Unidas (ONU), existem alguns
grupos de trabalho que conversam sobre assuntos especiais.
Por exemplo, no Unicef, o tema o direito das crianas.
Na Unesco, a conversa sobre educao, cincia e cultura.
Por sua vez, no Pnuma que os representantes de quase todo o
mundo se renem para conversar sobre o meio ambiente.
Rede mundial da Organizao das Naes Unidas (ONU), que trabalha para
proteger o meio ambiente e promover o desenvolvimento sustentvel e a
economia verde. Foi criado em 1972 e sua sede ca no Qunia, frica.
Programa das Naes Unidas
para o Meio Ambiente
(Pnuma)
219
Escrita por um grupo preocupado com o bem-estar do planeta e endereada
a cada um de ns, essa carta descreve como devemos agir para que, no
s a gente, mas tambm as futuras geraes, possam desfrutar, de forma
sustentvel, do que a natureza nos oferece, em busca de um mundo melhor,
mais pacfico e menos desigual.
uma carta na qual est escrito o que podemos fazer para tornar a vida igualmente
boa para todos que vivem na Terra, como, por exemplo, respeitar a diversidade
biolgica e cultural, utilizar os recursos oferecidos pela natureza de forma cuidadosa, ser
compreensivo, tolerante e solidrio com o prximo e com todas as formas de vida. A Carta
diz que a proteo do meio ambiente, o desenvolvimento sustentvel, a erradicao da
pobreza, a liberdade para escolher governantes e para defender ideias, o respeito aos
direitos humanos e a paz so coisas inseparveis, que dependem uma das outras. A Carta
da Terra foi divulgada pela primeira vez durante a Conferncia das Naes Unidas sobre
o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (Rio92 ou Eco92), em 1992, na cidade do Rio de
Janeiro. Desde ento, o texto da Carta passou a ser debatido e melhorado por uma rede
mundial de pessoas e organizaes, civis e governamentais, que a reescreveram vrias
vezes at o texto nal car pronto no ano 2000. Todo mundo pode participar dessa rede
mundial lendo a Carta da Terra com os amigos e descobrindo como usar os ensinamentos
dela no dia a dia, em casa, na escola, no local de trabalho e na comunidade na
qual se vive. Para ler a Carta da Terra, acesse o endereo
http://www.cartadaterrabrasil.org na Internet.
Carta da Terra
221
The denition of technical terms to children is challenging for being never complete, always allows them
to wonder about something else. The search for a detailed, meticulous meaning commonly obstruct
the clarity and simplicity of it when building a verbal concept or outlining its technical complexity.
Therefore, explaining a notion or an idea must be done carefully so that simplicity does not compromise
the completeness of the concept. The Environmental Vocabulary for Children (EVC) aims at nding a
new way to look at the terminology used in the environmental themes for children, using concepts and
illustrations. Each of the 100 entries of the dictionary presented in this work divided into four major
themes Biodiversity, Climate, Energy and Pollution, and Sustainability is presented in both playful
and technical complementary formats. They were prepared from available concepts found in childrens
dictionaries, technical and scientic literature, seeking to be simple and clear to students at all ages. The
entries are represented by explanatory illustrations made by children. The EVC also aims to be a tool for
disseminating scientic support to formal education and to be a scientic adventure to arouse childrens
interest in environmental education. As a consequence, it is expected to inuence the development of
thinking and doing of children and the young ones. As important transformation agents of society, children
are frequently involved in the construction of collective rules in the family environment as well as in school
and social groups to which they belong.
Abstract
223
Aos pequenos ilustradores, donos de grande talento, que deram cor e alegria a este livro.
Nilce Nass, que plantou a semente de um glossrio que se transformou neste Vocabulrio, e por me
convidar a experimentar o desao de escrever para o pblico infantojuvenil.
A Ary Mergulho Filho, que me apresentou Maria Carolina Hazin, que me apresentou Elizabeth de
Andrade Hazin, que me apresentou Clara Etiene Lima de Souza, que me apresentou Tino Freitas, que me
apresentou a Escolinha de Criatividade.
Profa. Elizabeth Hazin, da Universidade de Braslia (UnB), que, com poucas palavras, apontou para onde
navegar sem perigo de naufragar.
Ao Tino Freitas, alegre parceria, que aceitou o desao de adequar os verbetes linguagem ldica, na qual
o criativo e o imaginativo, muitas vezes, precisaram render-se ao tecnicismo.
Joelma Fernanda, colega de todas as tardes no Canal Cincia, pelas contribuies ao longo da
empreitada, pelo acalento nos momentos de impacincia e incentivo nos de exausto.
Ao Prof. Mario Sergio Cortella, que acolheu o meu convite com carinho e tamanha presteza.
Agradecimentos do autor
225
A Emir Jos Suaiden, Ceclia Leite Oliveira, Jos Carlos Cordeiro da Costa Jnior, Alice Arajo Cunha,
Regina Coeli Silva Fernandes , Reginaldo de Arajo Silva, Alexandre Alves da Silva e Robson Lopes de
Almeida, do Ibict, Ary Mergulho Filho e Rafaela Sampaio Marques, do Setor de Cincias Naturais da
Organizao das Naes Unidas para a Educao, a Cincia e a Cultura (Unesco), pelo apoio, orientaes e
servios institucionais que viabilizaram a execuo do projeto VAI.
s coordenadoras Valria Biasi e Edileuza Ferreira Martins de Medeiros e s professoras Auristeni da Silva
Vncio, Christiana de Ftima Montes, Cristiane Politowski Naegele, Dirciley Marques Sucena, Izabela
Cristina Fernandes Farias, Larissa Milena de Oliveira, Maria Aparecida Fonseca, Roseane Lucena de Oliveira,
Wanessa da Silva Ferreira Vera, do ensino fundamental I, Joelma Fernanda Carneiro Silva e Janete Joana
Van Der Geest, do ensino fundamental II, do Centro Educacional Maria Auxiliadora (Cema), localizado no
SHIGS 702, bloco C, Asa Sul, Braslia, DF.
diretora Iracema Dalto Inglez e s professoras Cludia Regina Magalhes, Cristiana de Campos Aspesi,
Eunice Maria de Almeida Dourado, Ivonete Lopes Eglem de Oliveira, Jacqueline Queiroz Galvo, Joelma
Hedilene Gonalves Lemes e Maria Beatriz Filipe Nogueira de Almeida, da Biblioteca Infantil 104/304 Sul
(Escolinha de Criatividade), Secretaria de Estado de Educao, Governo do Distrito Federal, localizada na
EQS 104/304, bloco D, rea Especial Asa Sul, Braslia, DF.
Sonia Maria de Oliveira Bragana, Rosilene Vieira, Paula Assad e Anglica Tonel Abrantes Coelho, do
Instituto Estadual de Meio Ambiente e Recursos Hdricos (Iema), Secretaria de Estado de Meio Ambiente e
Recursos Hdricos, Governo do Esprito Santo http://www.meioambiente.es.gov.br/.
Andrea Godoy Herrera, do Departamento de Documentao, Fundao SOS Mata Atlntica http://www.
sosma.org.br/.
227
Carla de Cssia, Arturo Rodriguez e Paulo Pereira Jnior, da Comunicao Corporativa, Grupo Bayer no
Brasil http://www.bayerjovens.com.br/.
advogada Simone Nunes Ferreira, pela reviso do Termo de Cesso de Direitos Patrimoniais e do Termo
de Cesso de Direitos de Uso de Imagem.
Ao advogado Cludio de Barros Goulart pelas sugestes ao Termo de Cesso de Direitos Patrimoniais.
Ao Leonel Gonalves Pereira Neto, Analista de Conservao de Germoplasma Sementes, da Embrapa
Recursos Genticos e Biotecnologia, pelo emprstimo de dezenas de sementes de rvores brasileiras para
realizao de ocina de desenho pelos Roedores de Livros.
A Henrique Eduardo Mendona Nascimento, Mrcia Rocha da Silva, Marcos Sorrentino, Ronaldo Gonalves
Morato, Srgio Lucena Mendes e Suzana Machado Pdua pela participao do Comit de Enriquecimento
de Contedo, que teve a funo de identicar o uso de linguagem adequada ou erros conceituais, a partir
da experincia prossional e olhar distinto de cada membro, apresentando contribuies que preservaram
a completude dos conceitos e a coerncia das denies com o objetivo do VAI.
Aos diagramadores Romont Willy e Sandro Macedo, que souberam valorizar cada elemento da
composio deste livro.
A todos os amigos e colegas de trabalho, ouvidos sempre pacientes, que tambm contriburam com
sugestes, indicaes, incentivos e ilustraes feitas por seus lhos, sobrinhos ou netos.
E l se foram 20 meses de trabalho, pelo menos 1.500 desenhos, 1.013 mensagens de correio eletrnico,
dezenas de ligaes telefnicas e algumas reunies...
229
Nome Pginas
Alessandro Hammer Lauret
4
54
Alice Vieira de Matos
2
8
Antnio Cirilo Goulart Peres Nunes
1
75 e 210
Artur Ferreira Dentello
1
208 e 240
Beatriz da Silva Guedes Toscano
1
72
Beatriz Macedo Gomes
3
255
Bernardo Caporalli Figueiredo
1
2
Bruno Victor Liberal
1
42 e 230
Caio Henrique Aranha Nunes
5
212
Carlos Eduardo Medeiros Gomes
3
146-147
Cassiano Ossipe dos Santos Viana
1
45C
Catharine Souza Cruz
1
238
Clara Maral Campos 94
Daniel Maroccolo de Aquino
1
40
Danielle Lucas Cardoso
2
182
David Martins Peres
1
153
Eduardo Borges Maia 12
Eduardo Santos Souza
1
51
Elias Augusto Santos
5
103
Elisa Borges das Neves Guimares
1
39 e 110
Evelyn Freire Luza de Oliveira
3
160
Felipe Abro Jana Carneiro Oliveira
5
222
Felipe Santos de Freitas
1
105 e 116
Ilustradores
231
Nome Pginas
Filipe Costa Alencar Dantas
3
14
Gabriel do Nascimento
1
228
Gabriel Garzia Verga
3
136
Gabriela de Arajo Carvalho Menezes
3
246
Gabriela Dionsio Mansano
3
218
Girgio Lemos Giraudo
1
71 e 132
Giovanna Lumy Mora Oda
5
173
Giovanna Sampaio Medeiros Rocha
1
45E
Giovanni Targa
5
189
Helena Amaral Schettino
1
119
Helosa Barbosa Bertolino Simeo
1
141 e 236
Ian Domingues Lopes 89, 139, 150, 167, 177, 181, 186, 202 e 207
Ian Gonalves Negro
1
24 e 62
Isabela Braga Conte
3
190
Isabela Teixeira Monteiro
4
28
Isabella Yukari Yoneyama
5
220
Isadora Peixoto Alves
1
96 e 224
Jamyle Gonalves Rodrigues Silva
3
148
Joo Gabriel Santos Andrade
1
130
Joo Luiz Pires Peres Soares
2
217
Joo Marcelo Machado Squarisi 204
Joo Paulo Bernardes de Barros
1
234
Joo Pedro dos Santos Carneiro 168-169
Jlia Feitosa Arajo de Carvalho
1
6-7, 98, 128, 156 e 178
Jlia Machado Marcondes Campos
2
196
Jlia Rodrigues de Castro
1
6-7 e 98
Juliana Canton Tassinari
3
31
233
Nome Pginas
Kleber Cardoso Azevedo Jnior
2
85
Leonardo da Vitria
4
195
Leonardo Nunes Gazzola
5
93 e 126
Lia Conceio Costa
3
59
Lvia Peres Gomes
3
162
Lucas Kousuke Matsunaga 66, 82, 87, 90, 114, 135 e 144
Lucas Lino Rogrio Macedo de Souza 170-171
Lucas Vilas Boas Iwano
1
36
Lusa Paz Duarte
1
45F
Lusa Zanatta Figueiredo
1
60
Luza Gomes Barreto 198, 248 e 250
Luma Xavier Freire
1
57, 81, 113 e 224
Masa Lorena Mattos Carneiro
2
226
Maria Alice Van Roosmalen
1
65
Maria Eduarda Fernandes Versiane 108-109
Maria Fernanda Bertolino dos Santos
1
101
Mariana Conceio Corte Real
3
34
Mariana Maria Costa de Oliveira
5
164-165
Marina Cruxn Marra Silveira
1
106
Marina Mohn 185
Mateus Pontes Avelar
1
22 e 27
Mateus Valeriano de Morais
1
45A
Matheus Cruxn Marra Silveira
1
45B
Murilo Hideki Ashiguti
5
21
Natlia Mendes de Arajo
6
B e 1F
Nathielly Mayumi Sobu Ishibashi
5
68
Nayara da Silva Barreto
3
52
235
Nome Pginas
Nicole Moreira de Albuquerque
1
232
Otvio Borges Maia 11, 239 e 256
Pedro Freitas Frana
1
45D
Rafael Cruxn da Silva Lima
1
33
Rafael da Silva Cavalcante
5
78
Rahides Farias Lima
6
1D e 1E
Raissa de Souza 4
Renato da Paixo Costa
5
214
Sandra Salomoni Pereira
1
252
Sofia Jasmim Oliveira 122-123, 143, 155 e 158
Sofia Pereira Berger
1
48
Soraya Cristina Lepesquer Botelho
1
18 e 242
Tauana da Silva Cherutti
3
76-77
Toms Pinheiro Hargreaves
1
47
Valentina Arantes Gadlha
1
16-17
Vincius Pastori
5
124-125
Vincius Tiezzi Capeli
4
120
Vitor Rodrigues Alves
6
C e 1G
Vitria Sammy Martins Rodrigues
6
A
Waldir Hisashi Santana Tokuda
5
174
Ysaque Emanoel Ferreira Lima
4
201
1
Aluno(a) da Biblioteca Infantil 104/304 Sul (Escolinha de Criatividade), Braslia, DF.
2
Aluno(a) do Centro Educacional Maria Auxiliadora (Cema), Braslia, DF.
3
Desenho premiado no Concurso de Desenhos Infantis da Fundao SOS Mata Atlntica.
4
Desenho premiado no Prmio Ecologia do Instituto Estadual de Meio Ambiente e Recursos Hdricos (Iema), ES.
5
Desenho premiado no Concurso de Pintura Infantil Bayer-Pnuma.
6
Participante do Projeto Roedores de Livros, Ceilndia, DF.
237
Otvio Borges Maia
Formado em Medicina Veterinria pela Escola de Veterinria da Universidade Federal de Minas
Gerais e mestre em Medicina Veterinria Preventiva. Foi pesquisador e professor nas reas de
doenas infecciosas, microbiologia, zoologia, manejo e conservao de fauna. Trabalhou como
Analista Ambiental no Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renovveis
(Ibama/MMA) e no Instituto Chico Mendes de Conservao da Biodiversidade (ICMBio/
MMA) no perodo de 2002 a 2010, quando coordenou o Sistema de Autorizao e
Informao em Biodiversidade (Sisbio) um dos vencedores do Prmio Inovao
na Gesto Pblica Federal em 2009 , sendo um dos responsveis pelo seu
desenvolvimento e implementao. Participou dos trabalhos do Conselho de
Gesto do Patrimnio Gentico (CGEN) de 2002 a 2008. Atualmente, Analista em
Cincia e Tecnologia vinculado ao Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia
(Ibict/MCTI), no qual integra a equipe do Canal Cincia.
Sobre o autor
238
Sobre o consultor
Tino Freitas
Escritor e jornalista, formado em Comunicao Social, possui 12 livros
publicados. Tambm desenvolve textos crticos e literrios sobre
Literatura Infantojuvenil em publicaes diversas (revistas, sites) com
circulao em todo o territrio nacional. mediador de leitura do
projeto Roedores de Livros e, a partir dessa experincia premiada
e reconhecida nacionalmente, realiza ocinas sobre Mediao de
Leitura para crianas e adultos. Desenvolve ainda projetos grcos
para publicaes infantojuvenis. Foi nalista do Prmio Jabuti (2011),
na categoria Literatura Infantil e Finalista do Prmio Bienal Brasil do
Livro e Leitura (2012), categoria Literatura Infantojuvenil. Foi premiado
com o 3 Lugar do Prmio Glria Pond (Literatura Infantil) da Biblioteca
Nacional (2010). Sua obra foi selecionada para o Catlogo de Bologna,
Itlia (2011 e 2013) e recebeu trs Selos Altamente Recomendvel para
Criana, da Fundao Nacional do Livro Infantil e Juvenil FNLIJ (2011 e
2012); alm de integrar, por duas vezes, a seleo Os 30 Melhores Livros
Infantis do Ano, Revista Crescer (2010 e 2011).
241
Sobre a revisora
gramatical
e ortogrfica
Joelma Fernanda Carneiro Silva
Formada em Letras pela Faculdade de Filosoa, Cincias e Letras
de Belo Horizonte e ps-graduada em Literatura: uma abordagem
interdisciplinar. H 21 anos leciona portugus e literatura para crianas
e adolescentes em instituies pblicas e privadas. Atualmente,
bolsista do Programa de Capacitao Institucional (PCI) do Instituto
Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia (Ibict/MCTI), no qual
integra a equipe do Canal Cincia.
243
Portal de Divulgao Cientfca e Tecnolgica
canal cincia
O Canal Cincia um servio de divulgao cientca do Instituto Brasileiro
de Informao em Cincia e Tecnologia (Ibict), uma das unidades de pesquisa
do Ministrio da Cincia, Tecnologia e Inovao (MCTI). Entre os pioneiros
em fazer, na internet, a ponte entre cincia e tecnologia e a sociedade, o
portal Canal Cincia promove, h 10 anos, sua misso precpua de difundir
o saber e valorizar a atividade cientca no Brasil, por meio da divulgao de
pesquisas desenvolvidas nas instituies de ensino e pesquisa nacionais,
em linguagem acessvel, de fcil leitura e compreenso.
www.canalciencia.ibict.br
www.facebook.com/canalcienciaibict
@canal_ciencia
e-mail: canalciencia@ibict.br
canal cincia
245
Referncias bibliogrficas
AMBIENTE BRASIL. Glossrio Ambiental. Disponvel em:
<http://ambientes.ambientebrasil.com.br/educacao/
glossario_ambiental.html>. Acesso em: 25 mar. 2013.
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ilustrado da lngua portuguesa). Curitiba: Editora Positivo.
2008. 464 p.
DOW, Kirstin; DOWNING, Thomas . O atlas da mudana
climtica: o mapeamento completo do maior desafo do
planeta. So Paulo: Publifolha. 2007. 120 p.
ECODESENVOLVIMENTO. Glossrio de termos. Disponvel
em: < http://www.ecodesenvolvimento.org/glossario-de-
termos/a>. Acesso em: 25 mar. 2013.
FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Dicionrio infantil
ilustrado da lngua portuguesa (Aurelinho). 2 ed. Curitiba:
Editora Positivo. 2008. 376 p.
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humano e o meio ambiente de A a Z. 4 ed. So Paulo: Brasil
Sustentvel Editora. 2010. 704 p.
BRASIL. Lei n. 12.305, de 2 de agosto de 2010. Institui a
Poltica Nacional de Resduos Slidos; altera a Lei no 9.605,
de 12 de fevereiro de 1998; e d outras providncias. Dirio
Ofcial da Unio [da] Repblica Federativa do Brasil, Braslia,
DF, 3 ago. 2010. Seo 1. p. 3. Disponvel em: http://www.
in.gov.br. Acesso em: 25 mar. 2013.
BRASIL. Lei n. 9.985, de 18 de julho de 2000. Regulamenta
o art. 225, 1, incisos I, II, III e VII da Constituio Federal,
institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservao
da Natureza e d outras providncias. Dirio Ofcial [da]
Repblica Federativa do Brasil, Braslia, DF, 19 jul. 2000. Seo
1. p. 1. Disponvel em : http://www.in.gov.br. Acesso em: 25
mar. 2013.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA.
Vocabulrio bsico de recursos naturais e meio ambiente.
2 ed. Rio de Janeiro: IBGE. 2004. 332 p.
KIDS.NET.AU. O motor de busca para crianas, pais e
professores [traduo]. Disponvel em: <http://www.kids.
net.au/>. Acesso em: 25 mar. 2013.
PLANETA SUSTENTVEL. Glossrio. Disponvel em: <http://
planetasustentavel.abril.com.br/glossario/a.shtml>. Acesso
em: 25 mar. 2013.
PIAZZATTO, Luciano; PIAZZATTO, Raquel (Orgs.). Dicionrio
socioambiental brasileiro. Curitiba: Tecnodata Educacional.
2009. 368 p.
RAMBALDI, Denise Maral; OLIVEIRA, Daniela Amrica
Surez (Orgs.). Fragmentao de ecossistemas: causas, efeitos
sobre a biodiversidade e recomendaes de polticas pblicas.
Braslia: Ministrio do Meio Ambiente. 2005. 510 p.
SCHOOL SPECIALTY PUBLISHING (Org.). Childrens Dictionary.
Columbus: American Education Publishing. 2003. 918 p.
TRIGUEIRO, Andr. Mundo sustentvel 2: novos rumos para
um planeta em crise. So Paulo: Editora Globo. 2012. 400 p.
247
ndice
6 Erres da sustentabilidade, 188
Aquecimento global, 83
Aterro sanitrio, 206
Barragem, 131
Biocombustvel, 145
BIODIVERSIDADE, 16
Biodiversidade, 35
Bioma, 30
Biota, 32
Branqueamento de corais, 107
Buraco na camada de oznio, 88
Carta da Terra, 221
Carvo vegetal, 142
Centro de triagem de animais silvestres (Cetas), 53
Ciclo de vida, 184
Ciclo de vida de produto, 187
CLIMA, 76
Clima, 79
Coleta seletiva, 200
Combustvel fssil, 138
Compostagem, 205
Comunidade, 26
Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama), 216
Conservao, 73
Consumo consciente, 203
Coral, 43
Corredor ecolgico, 115
Crime ambiental, 55
Desastre ambiental, 104
Desastre natural, 102
Desenvolvimento sustentvel, 175
Deserticao, 108
Desmatamento, 111
Economia verde, 176
Ecossistema, 29
Ecoturismo, 215
Educao ambiental, 213
Efeito estufa, 84
Endmico, 37
ENERGIA E POLUIO, 124
Energia hidreltrica, 129
Energia limpa, 127
Espcie, 23
Espcie ameaada de extino, 57
Espcie extica, 64
Espcie extica invasora, 67
Espcie nativa, 63
Espcie-bandeira, 58
Espcie-guarda-chuva, 61
Estudo de Impacto Ambiental, 134
Evapotranspirao, 99
Fauna, 46
Fauna silvestre brasileira, 49
Fenmeno natural, 100
Flora, 38
Floresta, 41
Fotossntese, 97
Fragmentao orestal, 112
Gases do efeito estufa, 87
Ilha de calor urbana, 91
Impermeabilizao do solo, 209
ndice de Desenvolvimento Humano (IDH), 180
Lenol fretico, 211
Mata ciliar, 117
Matria-prima, 137
Meio Ambiente, 20
Micrbio, 45
Micro-organismo, 44
Mudanas climticas, 80
Natureza, 19
Pegada Ecolgica, 183
Petrleo, 141
249
Polinizao, 95
Poluio, 147
Poluio atmosfrica, 149
Poluio da gua, 157
Poluio do solo, 154
Poluio sonora, 152
Poluio visual, 151
Populao, 25
Preservao, 71
Programa das Naes Unidas para o Meio Ambiente (Pnuma), 219
Qualidade de Vida, 179
Reciclar, 199
Recuperao, 121
Reduzir, 194
Reorestamento, 118
Reintroduo, 74
Rejeito, 161
Reparar, 193
Repensar, 191
Repor, 192
Reservatrio, 131
Resgate de fauna, 133
Resduo de Equipamentos Eletroeletrnicos (REEE), 169
Resduo lquido, 165
Resduo perigoso, 166
Resduo slido, 163
Resduo tecnolgico, 169
Restaurao, 123
Reutilizar, 197
Servios ambientais, 92
SUSTENTABILIDADE, 170
Sustentabilidade, 172
Trco de animais silvestres, 50
Unidade de conservao, 69
Zonas mortas dos oceanos, 159
251
O QR Code Quick Response Code (Cdigo de Resposta Rpida) uma
tecnologia usada para transmitir rapidamente informaes a dispositivos mveis.
Foi inventado no Japo em 1994, pela Denso Wave, uma empresa do grupo Toyota,
para facilitar a identicao das partes de carros nas fbricas. Desde ento,
os QR Codes evoluram e hoje so utilizados em diversos tipos de produtos.
Esse tipo de cdigo capaz de armazenar at 100 vezes mais dados e caracteres
do que os cdigos de barra tradicionais e deve ser lido por aparelhos celulares
(smartphones) e tablets que tm cmera fotogrca. A informao que pode
ser escondida no QR Code pode ser um endereo na internet, um texto, uma
imagem e muito mais. Com ele, tudo ca mais fcil, pois possibilita a comunicao
rpida entre os meios on-line e of-line, fornecendo uma forma de comunicao
complementar e interativa.
Para a leitura de um QR Code, baixe um software (aplicativo) adequado ao seu
dispositivo mvel. Execute o aplicativo e posicione a cmera digital sobre o cdigo
para que seja escaneado, sem precisar digitar nada. Em instantes, o aplicativo
ir exibir o contedo decodicado ou ir redirecion-lo para um link (endereo
na internet) que estava escondido no cdigo. Lembre-se que para visualizar o
contedo em algum site, o aparelho celular ou tablet dever contar tambm com
funcionalidade de navegao na internet e um plano (ou pacote) de dados.
Agora que voc j aprendeu como funciona um QR Code, divirta-se decodicando
os enigmas ocultos neste livro!
O que QR Code?
253
Compartilhe a leitura deste livro com a sua famlia, amigos e colegas.
E quando sentir que j aprendeu o necessrio com ele, passe-o adiante.
Como uma rvore que nasce, cresce, oresce e frutica, ajude a dispersar
a informao e o conhecimento.
254
O Forest Stewardship Council (FSC) uma organizao independente, no governamental, sem
ns lucrativos, criada em 1993 para promover o uso responsvel das orestas ao redor do mundo.
A certicao FSC uma garantia internacionalmente reconhecida que identica, por meio de sua
logomarca, produtos madeireiros e no madeireiros originados do bom manejo orestal.
O selo FSC garante que o papel deste livro foi fabricado a partir de matria-prima obtida de forma legal,
e de orestas exploradas de acordo com os princpios, critrios e normas difundidos pelo Conselho
Brasileiro de Manejo Florestal (FSC Brasil http://br.fsc.org), os quais conciliam a extrao lucrativa de
rvores, para a produo de celulose e papel, com a conservao e benefcios sociais.
Este livro no poder, em hiptese alguma, ser convertido em dinheiro, trocado ou
substitudo por quaisquer outros produtos, bem como comercializado.
256
A temtica ambiental vem se tornando cada vez mais presente e essencial no nosso
dia a dia e, com ela, novas palavras e conceitos passam a fazer parte das nossas
conversas, leituras e das notcias veiculadas. No Vocabulrio Ambiental Infantojuvenil,
a cincia, o ldico e a arte se juntam para melhor dizer o signicado dessas palavras e
conceitos e para popularizar o que a cincia dene. Esperamos, assim, contribuir para
que crianas de todas as idades despertem seu interesse pela educao ambiental
e pelos debates em torno do maior desao desse sculo: harmonizar a conservao
ambiental, a justia social, o crescimento econmico e a paz.
Otvio Maia
e-book ISBN: 978-85-7013-097-6