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TTULOS DA COLEO RESPOSTA CERTA
(Questes da Fundao Carlos Chagas)
Volume 1 Direito Civil
Volume 2 Direito Penal
Volume 3 Direito e Processo do Trabalho
Volume 4 Processo Civil
Volume 5 Lei dos Servidores Pblicos Federais (Lei n. 8.112/90)
Volume 6 Lei de Licitaes e Contratos da Administrao Pblica (Lei n. 8.666/93)
Volume 7 Informtica
Volume 8 Direito Constitucional
Volume 9 Direito Administrativo
Volume 10 Processo Penal
Volume 11 Direito Tributrio
Volume 12 Direito Eleitoral
Volume 13 Matemtica
Volume 14 Contabilidade
Volume 15 Raciocnio Lgico
Volume 16 Portugus
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2011
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ISBN 978-85-02-13188-0
Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)
(Cmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Manaia, Luiz
Portugus / Luiz Manaia ; coordenadores Fbio Vieira Figueiredo e Ales-
sandro Ferraz. So Paulo : Saraiva, 2011. (Coleo resposta certa :
Fundao Carlos Chagas ; v. 16)
1. Direito - Linguagem 2. Portugus - Concursos I. Figueiredo, Fbio Vieira.
II. Ferraz, Alessandro. III. Ttulo. IV. Srie.
11-06281 CDU-340.113.1:806.90(079)
ndice para catlogo sistemtico:
1. Portugus : Concursos na rea jurdica :
Linguagem jurdica : Direito 340.113.1:806.90(079)
Nenhuma parte desta publicao poder ser reproduzida por qualquer meio
ou forma sem a prvia autorizao da Editora Saraiva.
A violao dos direitos autorais crime estabelecido na Lei n. 9.610/98 e
punido pelo artigo 184 do Cdigo Penal.
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Data de fechamento da edio: 5-7-2011
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Editor Jnatas Junqueira de Mello
Assistente editorial Sirlene Miranda de Sales
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Arte, diagramao e reviso Know-how Editorial
Servios editoriais Elaine Cristina da Silva
Kelli Priscila Pinto
Produo grfica Marli Rampim
Impresso
Acabamento
Capa Alexandre Rampazo
129.584.001.001
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UMA RESPOSTA A SUA ALTURA:
FUNDAO CARLOS CHAGAS E EDITORA SARAIVA
De todo mundo a vida exige respostas.
Somos questionados em casa, no trabalho, perante a sociedade e em nossas atitudes, o tempo todo. At
mesmo antes de voc nascer j pediam uma resposta: Ser menino ou menina? para quando? Est saudvel?
Como vai se chamar?
Pois , queira ou no, as respostas acompanham voc vida afora. No importam a classe social, o sexo,
a idade, o grau de escolaridade, a cidade, elas existem e assim deve ser, por um simples motivo. Elas estimu-
lam o passo seguinte, o que voc conquista depois.
exatamente a isso que se dedica a presente Coleo. s respostas que todos ns buscamos para as
etapas que pretendemos vencer com a ajuda do conhecimento.
Mas, para isso, no basta qualquer resposta: preciso que seja a certa.
To certa quanto a escolha da Editora Saraiva e dos coordenadores desta obra ao elegerem a Fundao
Carlos Chagas como uma das principais referncias dessa rica fonte de estudo, agora ao alcance de suas
mos. Uma instituio sria que com todo o respeito tem respostas para tudo. No s pela natureza ime-
diata de sua atividade como planejadora e aplicadora de processos seletivos, mas notadamente por sua larga
contribuio educao no Brasil.
Criada em 1964, a Fundao Carlos Chagas uma instituio privada sem fins lucrativos, reconhecida
como de utilidade pblica nos mbitos federal, estadual e municipal. Em 45 anos de existncia, mais de 74
milhes de pessoas em todo o territrio nacional j foram avaliadas pelos rigorosos exames da entidade, em
nmero superior a 2.600 projetos realizados para cerca de 500 instituies. Nmeros que s poderiam ser
atingidos por marcas de to alta confiabilidade, segurana e qualidade na prestao de servios.
Dessa forma, a Fundao Carlos Chagas representa para milhes e milhes de pessoas em nosso pas o
passaporte para a concretizao de tantos sonhos e projetos de vida.
para isso que ela trabalha. esse seu firme propsito.
H dcadas, ser avaliado por essa instituio sinnimo de ser efetivamente testado (e aprovado) nos
limites do prprio conhecimento, no importa em que fase da vida voc esteja: se est prestando vestibular,
disputando uma vaga no mercado de trabalho ou consolidando sua carreira.
Por essas razes, a Editora Saraiva foi buscar na Fundao Carlos Chagas a resposta certa para voc.
Se a Saraiva lder no segmento de livros jurdicos e uma das maiores no mercado de materiais didticos
para o Ensino Fundamental, Mdio e Superior, isso se deve a sua vocao educativa e a seu compromisso com
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6 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
a formao de vrias geraes de brasileiros. Responsabilidade to bem alinhada com a da Fundao Carlos
Chagas que no poderia resultar em parceria mais certa.
Agora com voc, caro leitor.
Que as respostas presentes neste livro venham altura de seus objetivos pessoais e profissionais. Que
encontr-las seja o menos rduo possvel e venha como merecimento pelo que voc, de fato, construiu ao
longo de seu processo de aprendizagem.
Deixamos registrado nosso agradecimento Fundao Carlos Chagas, pela parceria, e tambm a voc,
a quem jamais poderamos deixar de dar uma resposta altura.
Receba nosso muito obrigado por sua escolha e nossos votos de sucesso em seus futuros desafios!
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NOTA DOS COORDENADORES
Coleo Resposta Certa
Fundao Carlos Chagas
Esta Coleo foi desenvolvida para suprir a maior necessidade do concursando: fixar a matria por meio
da resoluo de exerccios. Assim, avaliamos que, para ser aprovado em concursos pblicos, o aluno precisa
treinar sempre e, sobretudo, aplicar o que aprendeu com o texto legal e com a teoria, pois, caso contrrio, no
obter xito em sua caminhada, tendo em vista que a concorrncia enorme.
A escolha das provas aplicadas pela Fundao Carlos Chagas deveu-se ao grande nmero de concursos
normalmente realizado pela organizao. A ttulo de exemplo, os que so promovidos para ingresso nas
seguintes instituies:
Banco Central
Cmara dos Deputados
Defensorias Pblicas
ICMS Agentes Fiscais
ISS Auditor de So Paulo
Magistraturas Estaduais
Ministrio Pblico Estadual
Ministrio Pblico da Unio
Procuradorias Municipais, Estaduais e Federais
Tribunais de Justia
Tribunais de Contas
Tribunais Regionais Eleitorais
Tribunais Regionais Federais das 1, 2, 3, 4 e 5 Regies
Tribunais Regionais do Trabalho etc.
Antecipamos ao leitor que os comentrios de cada volume so breves e objetivos, especialmente quando
o tratamento de um tema especfico exige exame mais profundo.
Em funo da sistemtica adotada, pudemos selecionar um nmero bastante razovel de questes, o que
possibilitou a diversificao dos temas. Alm disso, demonstramos ao concursando que muitas vezes as in-
dagaes dos examinadores so as mesmas para carreiras distintas.
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8 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Importante mencionar que todos os autores j foram um dia aprovados em concurso. Entre eles h pro-
fessores especializados em cursos preparatrios. Isso denota a importncia de conhecer a instituio orga-
nizadora, o que fundamental para a obteno do xito.
Para facilitar o manuseio, a Coleo foi dividida por matrias, cada uma apresentando um nmero
mnimo de questes que possa, por assim dizer, cobrir os editais dos diversos concursos pblicos ou priva-
dos. Com essa sistemtica, estamos absolutamente certos de que os comentrios propiciaro uma excelente
ferramenta de desenvolvimento e depurao do raciocnio do candidato.
Em algumas das questes, o autor diverge do gabarito oficial. Para esses casos, os respectivos comen-
trios apresentam a fundamentao legal, doutrinria e jurisprudencial.
Por bvio, no houve por parte dos autores de cada volume especfico a pretenso de esgotar os diferen-
tes temas. Nosso desejo levar o aluno a testar seus conhecimentos e, acima de tudo, descobrir exatamente
qual a tnica da arguio da banca que o examinar em sua prova.
Com essa receita, estamos convencidos de que o candidato atingir seu objetivo: ser aprovado!
Sucesso a todos os concursandos e estudiosos.
Que Deus ilumine o caminho de vocs nesta jornada.
Por oportuno, agradecemos diretoria da Editora Saraiva, sobretudo aos amigos Nilson e Luiz Roberto,
pela ateno dispensada aos projetos encaminhados. Aos queridos amigos e companheiros que nos acom-
panham nos ltimos anos: Vanderlei, Edson e Jnatas, que, em primeiro lugar, tiveram contato com os
projetos e sempre ofereceram apoio incondicional, no medindo esforos para a sua realizao, inclusive
deste, em especial, oferecemos nossa eterna estima e grande carinho.
Aos amigos do editorial: Clarissa, Lgia, Manuella, Thiago e Vincius.
Aos queridos amigos do departamento comercial: ao Rubens, que lidera uma equipe de profissionais do
mais alto gabarito, trabalhando duro pelo sucesso comercial de nossos projetos. Ao estimado Srgio e a to-
dos os demais amigos: Andr, Antnio Roberto, Clarice, Din, Roberto e Tiago.
A todos vocs o nosso especial agradecimento.
Os Coordenadores
Alessandro Ferraz
Advogado. Ex-serventurio do Tribunal de Justia do Estado de So Paulo.
Professor de Direito Constitucional e Administrativo em cursos preparatrios
para carreiras pblicas. Professor do Obcursos So Paulo, Curso Formao
e Complexo Jurdico Damsio de Jesus.
Fbio Vieira Figueiredo
Advogado e consultor jurdico.
Doutorando e Mestre em Direito Civil Comparado pela PUCSP.
Ps-graduado (lato sensu) em Direito Empresarial e Direito Contratual.
Professor em diversos cursos de graduao e ps-graduao (USCS, USJT e FDDJ)
e preparatrios para concursos.
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APRESENTAO
Caro aluno,
Neste trabalho, voc encontrar toda a teoria apresentada nos programas para concursos relativos aos
segundo e terceiro graus, contendo itens ligados gramtica, bem como interpretao de textos.
Cabe lembrar que esta pequena obra no substitui o livro. Portanto, havendo dvidas, caro leitor, con-
sulte uma gramtica, pois o livro ainda a melhor apostila que existe.
Quanto ao ndice, a ideia de facilitar a consulta levou-nos a dividi-lo por assuntos. Dessa forma, o leitor
poder estudar os temas gradativamente.
Em tempos de concursos, costuma-se ouvir todo tipo de argumento. No perca tempo ouvindo palpi-
tes ou lendas, pois, se sua dvida for de Lngua Portuguesa, procure um profissional habilitado para tal, ou
seja, Se persistirem os sintomas, procure um professor de portugus.
Que este pequeno trabalho seja de enorme valia para seus estudos e desde agora...
Boa Sorte!
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NDICE
INTERPRETAO DE TEXTO
Questes: 1, 2, 4, 11, 12, 13, 19, 20, 26, 30, 31, 41, 49, 50, 51, 58, 59, 60, 66, 67, 69, 71, 72, 73, 74, 81, 82, 83,
85, 86, 93, 103, 108, 125, 126, 127, 129, 134, 145, 146, 149, 155, 156, 159, 189, 190, 193, 199, 205, 206, 207,
208, 210, 214, 221, 222, 230, 231, 234, 235, 236, 239, 241, 248, 257, 260, 263, 269, 270, 271, 272, 273, 279,
280, 283, 288, 289, 290, 294, 298, 299.
ESTRUTURA, FORMAO E COMPOSIO DAS PALAVRAS, ORTOGRAFIA E ACENTUAO GRFICA
Questes: 3, 21, 37, 38, 53, 62, 67, 79, 86, 90, 94, 107, 119, 132, 135, 142, 143, 152, 160, 161, 162, 163, 164,
165, 166, 167, 168, 170, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 196, 197, 203, 212, 249, 250, 266, 292.
SINTAXE DE PALAVRAS, DE COLOCAO E REDAO OFICIAL
Questes: 7, 14, 36, 46, 56, 57, 88, 92, 94, 102, 103, 110, 113, 121, 131, 137, 185, 213, 220, 223, 225, 229, 235,
251, 253, 254, 256, 259, 261, 268, 282, 286, 287.
VERBO. VOZES, TEMPO E FLEXO
Questes: 5, 6, 8, 16, 23, 28, 34, 42, 47, 54, 64, 65, 70, 77, 78, 80, 83, 96, 98, 100, 101, 103, 104, 107, 109, 114,
116, 117, 118, 122, 139, 143, 147, 150, 151, 153, 158, 184, 192, 197, 219, 224, 226, 228, 262, 276, 285, 288, 293.
SINTAXE DE ORAO E PERODO. ELEMENTOS DA PARFRASE ADVRBIOS E CONJUNES
Questes: 10, 18, 19, 27, 29, 32, 33, 35, 43, 44, 53, 55, 56, 63, 75, 79, 83, 84, 85, 86, 87, 89, 94, 95, 99, 105,
109, 115, 124, 126, 128, 135, 136, 137, 138, 146, 148, 149, 157, 182, 183, 186, 187, 188, 191, 194, 195, 198,
200, 202, 203, 209, 215, 223, 232, 238, 240, 242, 243, 244, 245, 247, 252, 255, 258, 267, 275, 281, 283, 284,
285, 295, 300, 301.
SINTAXE DE CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL
Questes: 15, 17, 22, 39, 40, 45, 61, 70, 76, 88, 90, 100, 106, 110, 111, 113, 117, 130, 131, 144, 152, 154, 158,
169, 171, 197, 217, 241, 262, 277, 278, 282, 283, 291, 297, 299.
SINTAXE DE REGNCIA VERBAL E NOMINAL E USO DA PREPOSIO
Questes: 24, 25, 48, 56, 62, 65, 79, 99, 102, 105, 106, 110, 111, 112, 123, 124, 131, 133, 141, 152, 188, 201,
211, 216, 220, 221, 233, 242, 243, 246, 264, 265.
PONTUAO
Questes: 9, 52, 68, 88, 97, 99, 120, 140, 204, 217, 227, 237, 274, 296.
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TRE/AC ANALISTA JUDICIRIO
REA JUDICIRIA 2010
Ateno: As questes de 1 a 10 referem -se ao texto seguinte.
Mordacidade de Montesquieu
O grande pensador Montesquieu, uma das mais iluminadas inteligncias da Frana do sculo
XVIII, um mestre para os estudos jurdicos, era tambm um exuberante talento artstico. Em 1721
aparece sua primeira obra literria, as Cartas persas, nas quais retrata satiricamente toda a civiliza-
o francesa, por meio da suposta correspondncia de dois viajantes persas em andanas por Paris
e desejosos de instruir -se nas cincias do Ocidente. Em Paris, contemplam uma cidade onde as
casas so to altas que se as julgaria habitadas por astrlogos e to extremamente povoadas que,
quando todo mundo desce para as ruas, faz -se uma bela confuso.
O rei da Frana parece -lhes o mais poderoso prncipe da Europa. No tem minas de ouro
como o rei da Espanha, seu vizinho, mas tem mais riquezas porque as tira da vaidade dos sditos,
inesgotvel mais que as minas... Esse rei um grande mgico: exerce seu imprio sobre o prprio
esprito dos sditos, fazendo -os pensar como ele. Se no tem mais que um milho de escudos em
seu tesouro e tem necessidade de dois, no precisa fazer mais do que persuadi -los de que um escudo
vale dois, e todo mundo acredita.
crtica da autoridade poltica, caracterstica do Sculo das Luzes, junta -se da autoridade
religiosa, quando os persas encontram um outro mgico, mais forte que o rei e no menos mestre
de seu prprio esprito quanto do esprito dos outros. Esse mgico chama -se Papa e faz crer aos
sditos que trs no mais que um, que vinho no vinho, que po no po, e mil outras coisas
da mesma espcie. Para no dar descanso aos sditos e no deix -los perder o hbito da crena,
fornece a eles, de quando em quando, certos tratados de f.
O sarcasmo estende -se aos costumes, e Montesquieu pe na boca dos persas palavras de admi-
rao ao encontrarem mulheres muito habilidosas que fazem da virgindade uma flor que perece e
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14 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
renasce todos os dias. Os caprichos da moda entre os franceses parecem -lhes surpreendentes, e
no se acreditaria em quanto custa ao marido colocar sua mulher na moda.
Extrado do encarte a Montesquieu. So Paulo: Abril, Os pensadores, 1973.
B) a habitual usura dos sditos franceses.
C) a atuao dos smbolos na linguagem catlica.
D) a dissimulao feminina das experincias sexuais.
E) os traos de um autoritarismo ludibrioso e inescru-
puloso.
Alternativa B CERTA
A resposta a esta afirmativa est no segundo pargrafo na
demonstrao de poder do rei em convencer seus sditos,
e no que os franceses fossem usurrios.
Alternativa A ERRADA
A resposta a esta afirmativa est no final do primeiro pa-
rgrafo.
Alternativa C ERRADA
O texto traz tona que, muito mais poderoso que o sm-
bolo real, esto os smbolos da igreja.
Alternativa D ERRADA
Este item encontra -se no ltimo pargrafo do texto.
Alternativa E ERRADA
Este item a sntese do texto, ou, a autoridade do rei que
engana e no se recente de escrpulos, no que concerne
coisa pblica.
Gabarito oficial: alternativa B
3
TRE/AC Analista Judicirio rea Judici-
ria 2010.
Comenta -se corretamente um aspecto do texto, em re-
dao conforme a norma culta, em:
A) Nas Cartas persas, Montesquieu valeu -se de um
documento genuinamente histrico, quanto mais
no seja para faz -lo insurgir -se diante do regime
francs.
B) Apropriando -se imaginariamente de uma corres-
pondncia entre dois persas, Montesquieu os consi-
ta para si e faz deles emissores de sua prpria crtica.
C) Com o estratagema de uma forjada correspondncia
entre dois persas, Montesquieu acaba por denunciar
as mazelas que v na Frana do Sculo das Luzes.
D) Pustulando a autoria de cartas efetivamente per-
sas, Montesquieu deseja satirizar os hbitos fran-
ceses, e acaba estendendo -os a todos os demais do
Sculo das Luzes.
E) Estreiando na literatura com as Cartas persas,
Montesquieu j apregoava os maus costumes fran-
ceses, deblaterando -os revelia do monarca e do
prprio Papa.
1
TRE/AC Analista Judicirio rea Judici-
ria 2010.
Em relao apresentao e organizao do texto,
correto afirmar que
A) a referncia, no primeiro pargrafo, contribuio
de Montesquieu para os estudos jurdicos encontra
sustentao no ltimo pargrafo.
B) a utilizao das aspas indica que os trechos assim
ressaltados correspondem a uma traduo de frag-
mentos das Cartas persas de Montesquieu.
C) o segundo e o terceiro pargrafos encerram crticas
de Montesquieu s baldadas tentativas dos man-
datrios que buscavam amenizar o autoritarismo
do regime.
D) o ltimo pargrafo corresponde a uma efetiva con-
cluso do texto, j que nele se comprovam as teses
propostas nos pargrafos anteriores.
E) seu autor no se furtou, utilizando para isso as
aspas de praxe, a emitir opinio pessoal acerca
do mrito mesmo das questes satirizadas por
Montesquieu.
Alternativa B CERTA
Questo tpica sobre pontuao, caro leitor. O uso das as-
pas indica a possibilidade de ressaltar -se em um texto algo
que tenha sido dito ou escrito por algum que no o autor.
Alternativa A ERRADA
O ltimo pargrafo refere -se ao sarcasmo de Montesquieu.
Alternativa C ERRADA
No h crtica, e sim uma referncia ao rei e sua maneira
de agir em relao ao povo; no h efetiva concluso no
ltimo pargrafo.
Alternativa D ERRADA
Pois Montesquieu pe na boca dos persas, no sendo,
portanto, uma concluso, e sim uma explicao.
Alternativa E ERRADA
Induz o aluno ao erro, pois as aspas s sero usadas para
indicar citao, e no dizeres prprios. Portanto, o autor,
para dizer algo seu, no necessitaria das aspas.
Gabarito oficial: alternativa B
2
TRE/AC Analista Judicirio rea Judici-
ria 2010.
Esta uma questo que NO foi contemplada, no tex-
to, como objeto da stira de Montesquieu:
A) os excessos arquitetnicos da cidade de Paris.
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Portugus 15
Alternativa C CERTA
Alternativa A ERRADA
A alternativa A apresenta desvio de compreenso quanto
mais no seja...; nas alternativas seguintes, o desvio
refere -se parte ortogrfica.
Alternativa B ERRADA
Ortograficamente, escreve -se o verbo concitar (excitar,
incitar) com c, e no como consta, consita.
Alternativa D ERRADA
O correto postulando.
Alternativa E ERRADA
O correto estreando. Vale aqui, caro leitor, um adendo
extremamente importante: cuidado com os verbos em
ear. Na verdade no existe a vogal i, que a maioria
coloca por desvio fontico. Tomemos, por exemplo, o
verbo cear no presente do indicativo: Eu ceIo, tu ceIas, ele
ceIa. A partir da, a semivogal I desaparece: ns ceamos,
vs ceais, o que ocorre com todos os verbos terminados
em ear.
Gabarito oficial: alternativa C
4
TRE/AC Analista Judicirio rea Judici-
ria 2010.
Deve -se entender, pelo sentido que h no contexto,
que o segmento
A) era tambm um exuberante talento artstico uma
informao enftica e inclusiva.
B) por meio da suposta correspondncia uma aluso
eventual legitimidade das cartas.
C) porque as tira da vaidade dos sditos uma reite-
rao da vaidade do rei da Frana.
D) exerce seu imprio sobre o prprio esprito dos s-
ditos uma condenao da subservincia imperial.
E) no menos mestre de seu prprio esprito quanto
do esprito dos outros uma comprovao das pr-
ticas piedosas do Papa.
Alternativa A CERTA
Alternativa B ERRADA
O termo, suposta, refere -se no legitimidade das cartas,
e sim inteno do autor quanto veracidade dos fatos
que vinham ocorrendo na Frana naquele momento.
Alternativa C ERRADA
No h reiterao, mas, sim, a causa do sucesso do rei.
Alternativa D ERRADA
O autor no se refere subservincia, mas vaidade hu-
mana muito bem explorada pelo rei.
Alternativa E ERRADA
A ironia usada pelo autor em relao s atitudes do Papa
no esto ligadas s prticas piedosas, mas a uma denn-
cia explorao da crena.
Gabarito oficial: alternativa A
5
TRE/AC Analista Judicirio rea Judici-
ria 2010.
A forma verbal resultante da transposio para a voz
passiva da frase
A) quanto s minas de ouro, o rei as tira da vaidade
dos sditos ser t -las - tirado.
B) retrata satiricamente toda a civilizao francesa
ser tem -na retratado.
C) exerce seu imprio sobre o prprio esprito dos s-
ditos ser tm sido exercidos.
D) fornece a eles (...) certos tratados de f ser so-
-lhes fornecidos.
E) custa ao marido colocar sua mulher na moda ser
custa -lhe t -la colocado.
Alternativa D CERTA
Alternativa A ERRADA
A voz passiva correta : as minas so tiradas pelo rei.
Alternativa B ERRADA
O correto : toda a civilizao retratada.
Alternativa C ERRADA
O correto : exercido.
Alternativa E ERRADA
O verbo custar no sentido de dificultar transitivo indi-
reto, no havendo, portanto, possibilidade de voz passiva.
Gabarito oficial: alternativa D
6
TRE/AC Analista Judicirio rea Judici-
ria 2010.
O verbo indicado entre parnteses dever ser flexiona-
do numa forma do singular para preencher de modo
correto a lacuna da frase:
A) Nem mesmo se ...... (atrever) a repudiar as morda-
zes crticas de Montesquieu quem por elas se sen-
tisse atingido.
B) ...... (vir) somar -se ao autoritarismo poltico as in-
gerncias autoritrias do poder religioso.
C) No ...... (ficar) margem da dura crtica de Mon-
tesquieu nem mesmo algumas caractersticas das
construes parisienses.
D) ...... (constituir) matria para o riso do filsofo at
mesmo os ritos e os smbolos catlicos.
E) No ...... (escapar) crtica de Montesquieu quais-
quer atitudes que lhe parecessem viciosas.
Alternativa A CERTA
O verbo atrever -se dever concordar com o pronome inde-
finido quem, portanto, na 3 pessoa do singular. Nem
mesmo se atreve a repudiar as mordazes crticas de Montes-
quieu quem por elas se sentisse atingido. O verbo atrever -se
pronominal transitivo indireto, exigindo a presena
da preposio a, no permitindo, portanto, o plural.
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16 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa B ERRADA
O verbo deve concordar com o ncleo substantivo inge-
rncias, portanto, virem.
Alternativa C ERRADA
Ficam concordar com o ncleo substantivo caracte-
rsticas.
Alternativa D ERRADA
Constituem concordar com os ncleos substantivos
ritos e smbolos.
Alternativa E ERRADA
Escapam concordar com o substantivo ncleo
atitudes.
Gabarito oficial: alternativa A
7
TRE/AC Analista Judicirio rea Judici-
ria 2010.
Com o tempo, o sarcasmo de Montesquieu tornou -se
proverbial, mas no sculo XVIII temiam esse sarcasmo
todos os que se sentissem objetos possveis dele, j
que o filsofo explorava esse sarcasmo com a arte de
quem sabe tornar o sarcasmo uma arma mortal.
Evitam -se as viciosas repeties do perodo acima
substituindo -se os elementos sublinhados, na ordem
dada, por:
A) temam -no lhe explorava o sabe tornar.
B) lhe temiam o explorava lhe sabe tornar.
C) temiam -no o explorava sabe torn -lo.
D) temiam a ele explorava -lhe sabe torn -lo.
E) o temam explorava -o sabe tornar -lhe.
Alternativa C CERTA
Trata -se de questo sobre substituio do termo substan-
tivo pelo pronome equivalente, seno vejamos: para o
objeto direto, caro leitor, usaremos sempre os pronomes
o e a, e, para o objeto indireto, usaremos o pronome lhe,
correto? Nesta questo, estamos diante de verbos transi-
tivos diretos: temer, explorar e tornar. Se o verbo estiver
na 3 pessoa do plural, ter o som nasal, sendo, portanto,
no, na, nos, nas, e, com verbos terminado em r, s e z, su-
primimos a consoante acrescentando lo, la, los, las. As-
sim, temiam -no, o explorava e sabe torn -lo.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
8
TRE/AC Analista Judicirio rea Judici-
ria 2010.
Est correta a flexo de todas as formas verbais na
frase:
A) Muitos dos contemporneos de Montesquieu con-
viram em que ele cometia intolerveis abusos no
exerccio de sua crtica.
B) O que hoje no mais constitue escndalo, poca
de Montesquieu podia ser uma abominvel prtica
social.
C) Os herdeiros intelectuais de Montesquieu recom-
poram suas ideias ao longo do tempo e as adapta-
ram a diferentes circunstncias.
D) Mesmo que os catlicos mais crticos intervissem
junto s autoridades, Montesquieu no arrefeceria
o tom de suas ironias.
E) Nada faria com que um esprito crtico como o de
Montesquieu detivesse sua mordacidade diante
das mazelas de sua poca.
Alternativa E CERTA
Alternativa A ERRADA
O correto convieram.
Alternativa B ERRADA
ConstituI (cuidado, caro aluno, pois essa troca de vogais
comum em verbos terminados em ear, iar e uar).
Alternativa C ERRADA
O correto recompuseram, pois o verbo recompor, deriva-
do por prefixao do verbo pr, dever ser conjugado tal
qual o primitivo.
Alternativa D ERRADA
O verbo intervir, derivado do verbo vir por prefixao,
dever ser conjugado como tal, ou seja, se (...) viessem,
se... interviessem.
Gabarito oficial: alternativa E
9
TRE/AC Analista Judicirio rea Judici-
ria 2010.
Est inteiramente adequada a pontuao do seguinte
perodo:
A) Por meio das Cartas persas, Montesquieu, acabou
atingindo de forma inapelvel, no apenas as insti-
tuies polticas, mas tambm a prpria Igreja Ca-
tlica satirizada, nada mais nada menos, que em
sua autoridade mxima, a figura do Papa.
B) Por meio das Cartas persas, Montesquieu acabou
atingindo, de forma inapelvel, no apenas as ins-
tituies polticas, mas tambm, a prpria Igreja
Catlica; satirizada nada mais nada menos, que em
sua autoridade mxima a figura do Papa.
C) Por meio das Cartas persas Montesquieu acabou
atingindo de forma inapelvel, no apenas as insti-
tuies polticas mas tambm a prpria Igreja Cat-
lica, satirizada nada mais nada menos, que em sua
autoridade mxima, a figura do Papa.
D) Por meio, das Cartas persas, Montesquieu acabou
atingindo de forma inapelvel: no apenas as insti-
tuies polticas, mas, tambm, a prpria Igreja Ca-
tlica; satirizada nada mais, nada menos, que em
sua autoridade mxima: a figura do Papa.
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Portugus 17
E) Por meio das Cartas persas, Montesquieu acabou
atingindo, de forma inapelvel, no apenas as ins-
tituies polticas, mas tambm a prpria Igreja
Catlica, satirizada, nada mais, nada menos, que
em sua autoridade mxima: a figura do Papa.
Alternativa E CERTA
Note, caro leitor, na alternativa E, as vrgulas isolando os
adjuntos adverbiais Por meio de... e de forma inapel-
vel..., as vrgulas intercalando oraes aditivas: ... no
apenas..., mas tambm..., isolando explicao: satiriza-
da, isolando termos ilustrativos, como ... nada mais,
nada menos... e o aposto determinante de ateno ao
termo: o Papa.
Alternativa A ERRADA
No haver vrgula entre Montesquieu, o sujeito, e
acabou, o verbo.
Alternativa B ERRADA
No poder haver vrgula aps mas tambm.
Alternativa C ERRADA
Vrgulas obrigatrias em aps Cartas persas e aps
instituies polticas.
Alternativa D ERRADA
Duas vrgulas desnecessrias no adjunto adverbial por
meio de. Totalmente incorreto o uso de dois -pontos. Ex-
cesso de vrgulas, isolando conjunes aditivas, todas
elas desnecessrias.
Gabarito oficial: alternativa E
10
TRE/AC Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
Atente para as seguintes afirmaes:
I O sentido da frase Esse rei um grande mgico:
exerce seu imprio sobre o prprio esprito dos sdi-
tos no se altera caso se substitua o sinal de dois-
-pontos por conquanto.
II Na frase O sarcasmo estende -se aos costumes, e
Montesquieu pe na boca dos persas palavras de admi-
rao ao encontrarem mulheres muito habilidosas (...),
a conjuno e pode ser substituda por haja vista que.
III Com a afirmao fazem da virgindade uma flor
que perece e renasce todos os dias, Montesquieu re-
conhece os sinceros escrpulos da moralidade francesa.
Est correto apenas o que se afirma em
A) II.
B) III.
C) I e II.
D) II e III.
E) I.
Alternativa B CERTA
Item III resposta certa: Perecer e renascer so ideias contr-
rias sendo interpretados como pontos de referncia moral.
Item I resposta errada: A conjuno conquanto no po-
deria substituir os dois -pontos, uma vez que represente
oposio de ideias.
Item II resposta errada: A conjuno E no estabelece
relao de causa. uma conjuno aditiva.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
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TRT/9 REGIO ANALISTA JUDICIRIO REA
JUDICIRIA EXECUO DE MANDADOS 2010
Ateno: As questes de 11 a 18 referem -se ao texto que segue.
O poder nuclear e a civilizao
Considerando que nosso futuro ser, em grande parte, determinado por nossa atitude perante
a questo nuclear, bom nos perguntarmos como chegamos at aqui, com o poder de destruir a
civilizao. O que isso nos diz sobre quem somos como espcie?
Nossa aniquilao inevitvel ou ser que seremos capazes de garantir nossa sobrevivncia
mesmo tendo em mos armas de destruio em massa? Infelizmente, armas nucleares so monstros
que jamais desaparecero. Nenhuma descoberta cientfica desaparece. Uma vez revelada, perma-
nece viva, mesmo se condenada como imoral por uma maioria. O pacto que acabamos por realizar
com o poder tem um preo muito alto. irreversvel. No podemos mais contemplar um mundo
sem armas nucleares. Sendo assim, ser que podemos contemplar um mundo com um futuro?
O medo e a ganncia uma combinao letal trouxeram -nos at aqui. Por milhares de anos,
cientistas e engenheiros serviram o Estado em troca de dinheiro e proteo. Cercamo -nos de inimi-
gos reais ou virtuais e precisamos proteger nosso pas e nossos lares a qualquer preo. O patriotismo
o maior responsvel pela guerra. No toa que Einstein queria ver as fronteiras abolidas.
Olhamos para o Brasil, os Estados Unidos e a Comunidade Europeia, onde fronteiras so cada
vez mais invisveis, e temos evidncia emprica de que a unio de Estados sem fronteiras leva es-
tabilidade e sobrevivncia. A menos que as coisas mudem profundamente, difcil ver essa esta-
bilidade ameaada. Ser, ento, que a soluo admito, extremamente remota um mundo sem
fronteiras, uma sociedade de fato globalizada e economicamente integrada? Ou ser que existe ou-
tro modo de garantir nossa sobrevivncia a longo prazo com msseis e armas nucleares apontando
uns para os outros, prontos a serem detonados? O que voc diz?
Adaptado de Marcelo Gleiser, Folha de S.Paulo, 18/04/2010.
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Portugus 19
11
TRT/9 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Entre as razes que podem sustentar uma posio pes-
simista, no que toca ao futuro de uma civilizao com
o poder de se destruir, esto
A) a globalizao poltico -econmica e o aferrado
sentimento patritico.
B) a inevitabilidade de uma detonao nuclear e o
protecionismo econmico.
C) a permanncia inexorvel das armas nucleares e a
exacerbao do patriotismo.
D) a desintegrao econmica dos Estados e o desejo
de se abolirem as fronteiras.
E) o pacto com o poder a qualquer preo e a iminncia
de uma globalizao econmica.
Alternativa C CERTA
A resposta para esta questo est no terceiro pargrafo,
quando o autor, ao citar Einstein, culpa o patriotismo
como questo preponderante para a existncia da guerra.
Alternativa A ERRADA
O autor no caracteriza globalizao como elemento de
destruio.
Alternativa B ERRADA
O autor no v o processo nuclear como inevitabilida-
de, ou seja, algo inevitvel.
Alternativa D ERRADA
Nesta alternativa, encontram -se elementos que podem
servir como elementos que possam evitar a guerra nuclear.
Alternativa E ERRADA
O autor considera a globalizao uma ideia contrria
guerra nuclear.
Gabarito oficial: alternativa C
12
TRT/9 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Atente para as seguintes afirmaes:
I Diante da questo das fronteiras entre os Estados, a
posio do autor do texto e a de Einstein, uma vez con-
frontadas, acusam uma sria divergncia.
II A indagao anterior a O que voc diz? um exem-
plo de pergunta retrica.
III O autor no isenta cientistas e engenheiros da res-
ponsabilidade pelas consequncias do emprego do po-
der nuclear, mas no os vincula s razes de Estado.
Em relao ao texto, est correto APENAS o que se afir-
ma em
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) II e III.
Alternativa B CERTA
A pergunta retrica consiste em, ao fazer a pergunta, espe-
rar uma resposta afirmativa.
Questo tpica para interpretao, caro aluno.
Item I resposta errada: as opinies do autor e de Eins-
tein convergem.
Item III resposta errada: vincula engenheiros e cientis-
tas aos negcios de Estado.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
13
TRT/9 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Ao considerar que nenhuma descoberta cientfica de-
saparece o autor sugere que
A) as evidncias do progresso da cincia so tantas
que no temos razes para coloc -lo em questo.
B) nada se extingue no campo da cincia porque tudo
obedece ao princpio bsico da transformao.
C) os cientistas tm razes ticas para alterar o rumo
de descobertas que lhes paream nocivas.
D) a cincia implica acumulao e preservao, e no
o descarte das suas descobertas.
E) a cincia, em seu processo de desenvolvimento,
imune ingerncia do poder poltico.
Alternativa D CERTA
Atente, caro leitor, que a alternativa D nada mais que
uma parfrase, ou seja, apenas disse com outras palavras
a afirmativa do segundo pargrafo, em que o autor afir-
ma que nenhuma descoberta cientfica desaparece; uma
vez revelada, permanece viva.
Alternativa A ERRADA
Segundo o autor, as evidncias do progresso da cincia
so tantas que devemos, sim, coloc -lo em questo.
Alternativa B ERRADA
Segundo o texto, tudo que, na cincia, foi feito, segundo
o autor, ficar guardado e nunca ser destrudo.
Alternativa C ERRADA
Segundo o autor, o poder e a ganncia sobrepem -se
tica.
Alternativa E ERRADA
Segundo o texto, a cincia subjuga -se poder poltico.
Gabarito oficial: alternativa D
14
TRT/9 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Nossa aniquilao inevitvel ou ser que seremos ca-
pazes de garantir nossa sobrevivncia mesmo tendo
em mos armas de destruio em massa?
Na frase acima,
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20 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
A) mesmo as tendo em mos correta alternativa de
construo, com emprego pronominal.
B) o termo ou expressa uma alternncia repetitiva.
C) o segmento mesmo tendo pode ser corretamente
substitudo por desde que tenhamos.
D) ou ser que a seremos capazes de garantir cor-
reta alternativa de construo, com emprego
pronominal.
E) o segmento nossa aniquilao inevitvel pode
ser substitudo pelo equivalente nossa conflagra-
o irredutvel.
Alternativa A CERTA
O verbo ter, caro aluno, transitivo direto, exigindo a
presena do pronome pessoal do caso oblquo as, em
substituio a armas de destruio em massa.
Alternativa B ERRADA
Temos uma nica alternativa; o termo mesmo tendo
estabelece relao de oposio, enquanto o termo desde
que estabelece relao de condio apresentando senti-
do hipottico.
Alternativa C ERRADA
Mesmo estabelece relao de oposio, enquanto des-
de que estabelece uma hiptese ou relao de condio.
Alternativa D ERRADA
O correto seria ser que seremos capazes de garanti -la.
Alternativa E ERRADA
O termo conflagrao no sinnimo de aniquilao.
Gabarito oficial: alternativa A
15
TRT/9 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Est adequada a concordncia verbal nesta construo:
A) nem negligncia, nem incria: a combinao letal
do medo e da ganncia trouxeram -nos at aqui.
B) dizem muito, sobre ns e nossa espcie, o que nos
fez chegar at aqui?
C) diante do inimigo, real ou virtual, lanam -se mo
dos recursos nucleares.
D) so cada vez mais difceis considerar como perma-
nentes as fronteiras entre os Estados.
E) repousa nas providncias que levem a Estados sem
fronteiras a expectativa de que sobrevivamos.
Alternativa E CERTA
O verbo repousa concorda com o sujeito a expectativa.
Repare, caro aluno, que o perodo est na ordem inversa.
Alternativa A ERRADA
O ncleo do substantivo combinao. Portanto, o verbo
dever estar no singular: trouxe -nos.
Alternativa B ERRADA
O correto : diz muito... o que nos fez chegar at aqui.
Alternativa C ERRADA
Lana -se mo.
Alternativa D ERRADA
cada vez mais difcil considerar...
Gabarito oficial: alternativa E
16
TRT/9 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Est INADEQUADA a correlao entre os tempos e mo-
dos verbais nesta reconstruo de uma frase do texto:
A) Cercar -nos -amos de inimigos reais ou virtuais e
precisaramos proteger nosso pas.
B) O pacto que acabssemos por realizar com o poder
teria um preo muito alto.
C) A menos que as coisas venham a mudar profunda-
mente, ser difcil ver essa estabilidade ameaada.
D) Tivesse sido assim, ser que possamos contemplar
um mundo com futuro?
E) Teria sido bom se nos houvssemos perguntado
como chegamos at aqui.
Alternativa D CERTA
A alternativa D estaria correta se o verbo poder estivesse
no futuro do pretrito, ou seja: ... tivesse sido assim, ser
que poderamos contemplar...?.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
17
TRT/9 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Est clara e correta a redao deste livre comentrio
sobre o texto:
A) No adiantam nem o otimismo nem o pessimismo:
o que urge tomarmos providncias no sentido de
se dirimir nossa diviso em pases com fronteiras.
B) Uma das denncias do texto constitue de fato um
alerta: que no se tome como reversvel qualquer
conquista a que a cincia chegue a alcanar.
C) Para Albert Einstein, uma medida radical e respon-
svel para se evitar a calamidade de uma guerra
nuclear seria, pura e simplesmente, a abolio das
fronteiras.
D) Conquanto no tenham em vista essa mesma fina-
lidade, muitos cientistas e engenheiros acabam
servindo aos artifcios excusos de quem lucra com a
ganncia.
E) Quanto mais os estados consigam se unir a despei-
to das fronteiras, assim tambm haver a evidncia
emprica de que sejam levados estabilidade e
sobrevivncia.
Alternativa C CERTA
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Portugus 21
Alternativa A ERRADA
O correto no adianta....
Alternativa B ERRADA
O correto constitui.
Alternativa D ERRADA
H um erro ortogrfico em escuso.
Alternativa E ERRADA
O correto quanto mais... conseguirem; a correlao
verbal correta dever ocorrer no futuro do presente do
subjuntivo.
Gabarito oficial: alternativa C
18
TRT/9 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Indica -se uma construo com sentido equivalente ao
de um segmento do texto em:
A) No toa que Einstein queria ver as fronteiras
abolidas / Com toda a razo, Einstein desejava ver
abolidas as fronteiras.
B) Ser, ento, que a soluo admito, extremamente
remota um mundo sem fronteiras (...) ? / A solu-
o, pois, advir digamos que a longo prazo de
um mundo no demarcado? No s os termos "re-
mota" e "a longo prazo" diferem na interpretao,
como tambm diferem no contexto intelectivo os
termos sem fronteiras e no demarcado.
C) O medo e a ganncia uma combinao letal
trouxeram -nos at aqui / Por uma combinao
mortal, aportamos no medo e na ganncia.
D) Uma vez revelada, permanece viva, mesmo se con-
denada como imoral por uma maioria / Conquanto
revelada, resta viva, embora acusada de imoral
pela maioria.
E) O pacto que acabamos por realizar com o poder
tem um preo muito alto / O que j terminamos de
pactuar com o poder tem custo muito alto.
Alternativa A CERTA
A parfrase est perfeita.
Alternativa B ERRADA
O termo ser indica futuro hipottico, enquanto o termo
ento estabelece relao de modo, o termo pois, entre
vrgulas, indica concluso.
Alternativa C ERRADA
O medo e a ganncia sujeito composto agente da
ao. No segundo segmento, ns sujeito agente
aportamos, no havendo, por isso, a parfrase.
Alternativa D ERRADA
Uma vez... estabelece relao de causa, enquanto con-
quanto estabelece hiptese.
Alternativa E ERRADA
Desaparece a parfrase entre os termos preo muito
alto e custo muito alto.
Gabarito oficial: alternativa A
Ateno: As questes de 19 a 25 referem -se ao texto que segue.
Pensando os clssicos
Os pensadores da antiguidade clssica deixaram -nos um tesouro nem sempre avaliado em sua
justa riqueza. O filsofo Sneca, por exemplo, mestre da corrente estoica, legou -nos uma srie pre-
ciosa de reflexes sobre a tranquilidade da alma este o ttulo da traduo para o portugus. ler
o livrinho com calma e aprender muito. Reproduzo aqui trs fragmentos, para incitar o leitor a ir
atrs de todo o restante.
I. Quem temer a morte nunca far nada em prol dos vivos; mas aquele que tomar conscincia
de que sua sorte foi estabelecida j na sua concepo viver de acordo com a natureza, e saber que
nada do que lhe suceda seja imprevisto. Pois, prevendo tudo quanto possa de fato vir a suceder,
atenuar o impacto de todos os males, que so fardos somente para os que se creem seguros e vivem
na expectativa da felicidade absoluta.
II. Algumas pessoas vagam sem propsito, buscando no as ocupaes a que se propuseram,
mas entregando -se quelas com que deparam ao acaso. A caminhada lhes irrefletida e v, como a
das formigas que trepam nas rvores e, depois de subir ao mais alto topo, descem vazias terra.
III. Nossos desejos no devem ser levados muito longe; permitamos -lhes apenas sair para as
proximidades, porque no podem ser totalmente reprimidos. Abandonando aquilo que no pode
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22 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
acontecer ou dificilmente pode, sigamos as coisas prximas que favorecem nossa esperana (...). E
no invejemos os que esto mais alto: o que parece altura precipcio.
So princpios do estoicismo: aprender a viver sabendo da morte; no se curvar ao acaso, mas
definir objetivos; viver com a conscincia dos prprios limites. Nenhum deles fcil de seguir, nem
Sneca jamais acreditou que seja fcil viver. Mas a sabedoria dos estoicos, que sabem valorizar o que
muitos s sabem temer, continua viva, dois mil anos depois.
Belarmino Serra, indito.
19
TRT/9 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
No primeiro e no ltimo pargrafo, o autor do texto
busca, respectivamente,
A) particularizar a contribuio de Sneca e resumir
teses de outros filsofos da mesma poca.
B) apresentar linhas gerais do pensamento estoico e
resumir trs teses de Sneca.
C) valorizar a atualidade da filosofia estoica e ressal-
tar os aspectos msticos dessa doutrina.
D) destacar a contribuio do pensamento de Sneca
e enunciar alguns fundamentos estoicos.
E) contextualizar os filsofos estoicos e repropor te-
ses que derivam dessa filosofia.
Alternativa D CERTA
Na alternativa D, encontramos a sntese dos pargrafos
introdutrio e conclusivo do texto.
Alternativa A ERRADA
No encontramos no texto o resumo de teses de outros
filsofos.
Alternativa B ERRADA
Temos a apresentao, e no o resumo das teses.
Alternativa C ERRADA
No h aspectos msticos apresentados ou argumentos
que possam levar o leitor a esse fim.
Alternativa E ERRADA
O texto coloca em evidncia as teses de Sneca, mas no
contextualiza os filsofos estoicos.
Gabarito oficial: alternativa D
20
TRT/9 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Atente para as seguintes afirmaes:
I No fragmento I, Sneca v como injustificvel e in-
consequente nosso medo de morrer, pois isso nos leva
a no confiar nas surpresas positivas da vida.
II No fragmento II, Sneca vale -se do exemplo das
formigas para ilustrar o malogrado esforo de quem
busca reconhecimento para suas virtudes.
III No fragmento III, Sneca lembra que a esperana
humana deve estar associada a desejos que no extra-
polem nossas possibilidades.
Est correto APENAS o que se afirma em
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) II e III.
Alternativa C CERTA
Item I resposta errada: Sneca d como injustificvel ou
inconsequente o medo de morrer que o ser humano traz
consigo apenas justifica que este medo leva -nos a no
aceitar o imprevisto.
Item II resposta errada: ao usar como exemplo as for-
migas, Sneca no se refere busca do reconhecimento
para suas virtudes, mas, sim, pela atitude irrefletida e
intil que causa o imprevisvel.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
21
TRT/9 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Considerando -se o contexto, traduz -se adequadamen-
te o sentido de um segmento em:
A) avaliado em sua justa riqueza = examinado judicio-
samente.
B) sua sorte foi estabelecida j na sua concepo =
desde o incio seu destino foi malogrado.
C) A caminhada lhes irrefletida = o caminho parece-
-lhes sem sentido.
D) no podem ser totalmente reprimidos = no so
passveis de absoluta preveno.
E) que favorecem nossa esperana = que permitem
sermos esperanosos.
Alternativa E CERTA
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Portugus 23
Alternativa A ERRADA
Avaliar no se traduz em examinar.
Alternativa B ERRADA
No h identidade entre os termos concepo e incio.
Alternativa C ERRADA
No h tambm identificao entre os termos irref letido e
sem sentido.
Alternativa D ERRADA
No h sinonmia entre repreenso e preveno.
Gabarito oficial: alternativa E
22
TRT/9 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
As normas de concordncia verbal esto plenamente
acatadas na frase:
A) No devem os leitores de hoje imaginar que ca-
biam aos filsofos antigos preocupar -se com ques-
tes que j no fazem sentido.
B) Leitores de hoje, no devemos imaginar que a um
filsofo clssico ocorressem to somente questes
especficas de sua poca histrica.
C) Nenhum de nossos desejos, de acordo com Sneca,
deveriam transpor nossos limites, fronteiras que se
deve sempre determinar.
D) A cada um dos princpios do estoicismo devem cor-
responder, como se postulavam entre os estoicos,
lcida e consequente iniciativa nossa.
E) queles que no temem refletir sobre a morte
reserva -se as recompensas de uma das mais lcida
e mais intensa.
Alternativa B CERTA
Ocorre uma silepse, ou seja, a concordncia com a ideia,
e no com a gramtica: Leitores de hoje, no devemos
imaginar... coloca -se o vocativo na 3 pessoa leitores ,
passando o verbo para a 1 pessoa ns , concluindo que
o autor tambm coloca -se como leitor.
Alternativa A ERRADA
O perodo est na ordem inversa, caro leitor; sugerimos,
nessa situao, que o aluno coloque -o na ordem direta,
ou seja: preocupar -se com questes que j no fazem sen-
tido, no cabia aos filsofos antigos.
Alternativa C ERRADA
O pronome indefinido nenhum est no singular, obrigan-
do o verbo a concordar com ele (pronome), ficando, as-
sim, no singular: Nenhum (...) deveria transpor....
Alternativa D ERRADA
Ocorre problema de concordncia: A cada um dos prin-
cpios deve corresponder (...) iniciativa nossa.
Alternativa E ERRADA
Problemas com a voz passiva sinttica que levam a erros de
concordncia ... reservam -se as recompensas.
Gabarito oficial: alternativa B
23
TRT/9 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
A construo que NO admite transposio para voz
passiva :
A) Os que vivem na expectativa da felicidade absoluta.
B) Os pensadores da antiguidade clssica deixaram-
-nos um tesouro.
C) Sigamos as coisas prximas.
D) E no invejemos os que esto mais alto.
E) Favorecem nossa esperana.
Alternativa A CERTA
O verbo viver intransitivo, no permitindo, portanto, a
voz passiva.
Alternativa B ERRADA
... um tesouro foi -nos deixado pelos pensadores da anti-
guidade.
Alternativa C ERRADA
... as coisas prximas sejam seguidas.
Alternativa D ERRADA
... e no sejam invejados os que esto mais alto.
Alternativa E ERRADA
... nossa esperana seja favorecida.
Gabarito oficial: alternativa A
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TRT/9 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Est correto o emprego do elemento sublinhado na
frase:
A) O pensamento clssico encerra uma riqueza em cujo
valor poucos prestam o devido reconhecimento.
B) A morte, cujo o temor nos faz querer esquecer dela,
uma questo permanente da filosofia estoica.
C) Quase nunca atentamos para os limites a que deve-
mos impor aos nossos desejos.
D) Nossas esperanas no devem projetar -se para
alm do espao cujo domnio estamos assegurados.
E) Quem vagueia sem propsito pela vida fere um dos
princpios de que os estoicos jamais descuram.
Alternativa E CERTA
O substantivo princpio rege a preposio de: ... princ-
pio de que....
Alternativa A ERRADA
... riqueza a cujo valor poucos prestam o devido reco-
nhecimento.
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24 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa B ERRADA
O pronome cujo no aceita artigo aps ... cujo X temor....
Alternativa C ERRADA
... limites X que devemos impor aos nossos desejos. O
verbo impor transitivo direto e indireto, ou seja, quem
impe algo o impe a algum. No existe, portanto, a pre-
posio A antes do pronome QUE.
Alternativa D ERRADA
... a cujo domnio estamos assegurados. O uso da prepo-
sio A obrigatrio, pois quem est assegurado est asse-
gurado A.
Gabarito oficial: alternativa E
25
TRT/9 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
preciso CORRIGIR, por falha estrutural, a redao da
frase:
A) No empreendamos caminhadas sem primeiro de-
finir o trajeto a seguir, o esforo a despender, os
objetivos a alcanar.
B) Temerrias so as jornadas que mal definimos seus
objetivos, assim como no avaliamos o esforo cujo
trajeto nos exigir.
C) Quando no definimos o trajeto a cumprir e o es-
foro a despender em nossa caminhada, ela no
nos trar qualquer recompensa.
D) Dificilmente algum objetivo ser alcanado numa
caminhada para a qual no previmos um roteiro a
ser seguido com segurana.
E) Nenhum benefcio poderemos colher de uma via-
gem para a qual no nos preparamos com um mni-
mo de cuidados e de antecedncia.
Alternativa B CERTA
H um desvio gramatical na alternativa devido omis-
so da preposio EM. Com a devida correo, teremos:
Temerrias so as jornadas em que mal definimos seus
objetivos....
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
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TRE/RS ANALISTA JUDICIRIO
REA JUDICIRIA 2010
Ateno: Para responder s questes de 26 a 29, considere o texto abaixo
1
.
1. Na Inglaterra dos perodos Tudor e Stuart, a viso tradicional era a de que o mundo fora criado
2. para o bem do homem e as outras espcies deviam se subordinar a seus desejos e necessidades. Tal
3. pressuposto fundamenta as aes dessa ampla maioria de homens que nunca pararam um instante
4. para refletir sobre a questo. Entretanto, os telogos e intelectuais que sentissem a necessidade de
5. justific -lo podiam apelar prontamente para os filsofos clssicos e a Bblia. A natureza no fez
6. nada em vo, disse Aristteles, e tudo teve um propsito. As plantas foram criadas para o bem dos
7. animais e esses para o bem dos homens. Os animais domsticos existiam para labutar, os selvagens
8. para serem caados.
9. Os estoicos tinham ensinado a mesma coisa: a natureza existia unicamente para servir aos
10. interesses humanos. Foi nesse esprito que os comentadores Tudor interpretaram o relato bblico da
11. criao. [...]
12. difcil, hoje em dia, ter noo do empolgante esprito antropocntrico com que os pregadores
13. das dinastias Tudor e Stuart interpretavam a histria bblica.
Thomas Keith. O homem e o mundo natural:
mudanas de atitude em relao s plantas
e aos animais (1500 -1800).
Traduo de Joo Roberto Martins Filho. So Paulo:
Companhia das Letras, 1996. p. 21 -22.
1
Os textos que tinham numerao no original foram adaptados conforme a nova disposio das linhas.
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26 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
26
TRE/RS Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
No excerto, o autor concebe a viso tradicional como
A) uma interpretao que entende o homem como
uma dentre vrias espcies, o que implica isonomia
entre elas.
B) uma concepo caracterstica do esprito e cultura
dos ingleses, sem nenhuma restrio temporal.
C) um ponto de vista circunstancial necessrio, que
permitiu ao homem provar sua superioridade so-
bre os animais.
D) uma percepo equivocada, pois pensadores que
tentaram entend -la no achavam suporte nas cul-
turas que lhes eram contemporneas.
E) uma suposio tomada como verdadeira e no sub-
metida a anlise crtica por aqueles que nela alicer-
avam sua prtica.
Alternativa E CERTA
Alternativa A ERRADA
O autor coloca -nos as espcies e a interdependncia entre
elas.
Alternativa B ERRADA
H uma restrio temporal, pois esse princpio cabia no
s aos ingleses como tambm aos estoicos, portanto,
muito mais antiga.
Alternativa C ERRADA
No h circunstancial necessrio, visto que o princpio
Aristotlico, portanto, muito mais antigo que as defini-
es inglesas.
Alternativa D ERRADA
Os pensadores encontraram suporte, porm as leis no
eram contemporneas.
Gabarito oficial: alternativa E
27
TRE/RS Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
difcil, hoje em dia, ter noo do empolgante esprito
antropocntrico com que os pregadores das dinastias
Tudor e Stuart interpretavam a histria bblica.
Entende -se corretamente do acima transcrito, conside-
rado em seu contexto, que
A) a contemporaneidade no propicia sensaes de
arrebatamento de nenhuma ordem.
B) a grande dificuldade dos dias atuais aceitar com
iseno de nimo a palavra de pregadores de uma
doutrina.
C) a interpretao da Bblia pelos pregadores das di-
nastias Tudor e Stuart difcil de ser compreendida
atualmente, em funo dos elevados conhecimen-
tos desses religiosos.
D) os pregadores das dinastias Tudor e Stuart tinham
a fervorosa crena, hoje dificilmente compreensvel,
de que o ser humano o ncleo em torno do qual
esto dispostas todas as coisas.
E) o homem moderno no pode sequer imaginar
como eram cheias de empolgao as pregaes no
tempo dos Tudor e dos Stuart, dada a centralidade
do cultivo do esprito.
Alternativa D CERTA
Temos, nesse caso, uma parfrase, ou seja, observar o
mesmo sentido, considerando -se o contexto.
Alternativa A ERRADA
A parfrase no observada, uma vez que o texto aborda
a empolgao dos Tudor e dos Stuart, e no da contempo-
raneidade.
Alternativa B ERRADA
O texto, no se refere a aceitar a palavra, e sim ter no-
o do que era a palavra.
Alternativa C ERRADA
No texto, exalta -se o esprito empolgante dos Tudor e dos
Stuart, no correlacionando esse esprito com o conheci-
mento. O profundo conhecimento no citado no texto.
Alternativa E ERRADA
H na alternativa quilo que chamamos de contradio.
Empolgante no eram as pregaes, e sim a crena.
Gabarito oficial: alternativa D
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TRE/RS Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
A forma verbal que exprime acontecimento passado
anterior a outro igualmente passado encontrada no
segmento:
A) o mundo fora criado para o bem do homem.
B) as outras espcies deviam se subordinar a seus de-
sejos e necessidades.
C) nunca pararam um instante.
D) os telogos e intelectuais [...] podiam apelar pron-
tamente para os filsofos clssicos e a Bblia.
E) tudo teve um propsito.
Alternativa A CERTA
O pretrito mais que perfeito, ou seja, o passado anterior
ao passado. Para o leitor, fica um pouco difcil compreen-
der, uma vez que esse tempo verbal pouco usado. Repa-
re a frase: Estive na sala onde ocorrera a reunio. Logi-
camente, a reunio ocorreu antes que voc estivesse.
Agora, caro leitor, inverta a situao: Estivera na sala,
onde ocorreu a reunio. Desta vez, voc esteve na sala,
antes que a reunio ocorresse.
Alternativas B e D ERRADAS
Os verbos deviam e podiam, respectivamente, esto no
passado imperfeito, ou seja, um passado interrompido.
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Portugus 27
Alternativas C e E ERRADAS
Os verbos pararam e teve esto no passado perfeito, ou
seja, ao no passado j concluda.
Gabarito oficial: alternativa A
29
TRE/RS Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
O texto legitima a seguinte afirmao:
A) Em as outras espcies deviam se subordinar a seus
desejos (linha 2), a substituio do segmento des-
tacado por haviam de se subordinar mantm o
sentido de inevitabilidade e a correo originais.
B) Os segmentos para refletir sobre a questo (linha
4) e para os filsofos clssicos e a Bblia (linha 5)
exercem a mesma funo sinttica.
C) De modo a preservar a correo e o sentido origi-
nais, a redao alternativa para elidir a dupla nega-
o em A natureza no fez nada em vo (linhas 5
e 6) A natureza fez tudo com gratuidade.
D) Em difcil, hoje em dia, ter noo do empolgante
esprito antropocntrico (linha 12), a retirada da
vrgula depois de difcil, sem outra alterao,
manteria a correo original.
E) Os dois -pontos (linha 9) introduzem uma citao
literal dos estoicos.
Alternativa A CERTA
Os verbos dever e haver, no contexto frasal, indicam obri-
gatoriedade.
Alternativa B ERRADA
... para refletir... exerce a funo de orao adverbial de
finalidade; o termo para os filsofos exerce funo de
objeto indireto.
Alternativa C ERRADA
Dizer a natureza no fez nada em vo significa dizer
que para tudo h uma utilidade, e no de tom gratuito,
mudando o sentido.
Alternativa D ERRADA
Haveria necessidade da retirada, tambm, da vrgula
aps dia, ficando, portanto, hoje em dia.
Alternativa E ERRADA
Os dois -pontos evidenciam a chamada do assunto.
Gabarito oficial: alternativa A
Ateno: Para responder s questes de 30 a 36, considere o texto abaixo.
1. Embora um conflito armado no seja do interesse de nenhuma das partes envolvidas na longeva
2. disputa entre as duas Coreias, so imprevisveis as consequncias da escalada de hostilidades
3. entre os dois pases nos ltimos dias.
4. Os primeiros movimentos sul -coreanos foram cautelosos. Aps ter um navio de guerra atacado
5. por torpedos, em maro, o pas no respondeu de imediato ao que se afigurava como o mais
6. audacioso ato de hostilidade do vizinho em mais de duas dcadas.
7. Investigadores internacionais foram chamados a avaliar o episdio e determinaram, aps
8. longa percia, que um submarino norte -coreano havia sido o responsvel pelos disparos.
9. A prudncia da Coreia do Sul e de seu principal aliado, os EUA, compreensvel. So
10. preocupantes as consequncias de um conflito aberto com o decrpito regime do ditador
11. comunista Kim Jong -il, que realizou, nos ltimos anos, testes balsticos e nucleares.
12. Para os norte -americanos, que ainda tm batalhas a travar no Afeganisto e mantm tropas
13. no Iraque, no faz sentido abrir uma nova frente de combate na sia. H ainda o fato de que a
14. capital sul -coreana, Seul, fica prxima fronteira, e essa situao de vulnerabilidade
15. desaconselha uma aventura militar contra o norte.
16. Compelido a responder ao ataque, o governo sul -coreano suspendeu o que restava da poltica
17. de reaproximao com o pas vizinho intensificada na ltima dcada, mas j alvo de restries
18. na Presidncia do conservador Lee Myung -bak. Cortou o comrcio com o norte da pennsula
19. e voltou a classificar Pyongyang como o seu principal inimigo.
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28 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
20. Em resposta, a Coreia do Norte interrompeu comunicaes com o vizinho e expulsou
21. sul -coreanos do complexo industrial de Kaesong, mantido pelas duas naes no territrio
22. comunista. um retrocesso a lamentar, j que interesses econmicos comuns e troca de
23. informaes, por pequenos que sejam, podem ajudar na preveno de conflitos armados. Nesse
24. cenrio em que os atores envolvidos no so capazes de entender os movimentos e as intenes
25. do rival, os processos de hostilidade mtua podem se tornar incontrolveis.
26. Mesmo que o imbrglio no tenha consequncias graves, ele chama a ateno para o imprevisvel
27. desenlace da lenta derrocada do regime comunista de Pyongyang, uma herana anacrnica
28. dos tempos da Guerra Fria.
Folha de S.Paulo. A2 opinio, quarta -feira, 26 de maio de 2010.
30
TRE/RS Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
Considerado o principal tema abordado no texto, o t-
tulo mais adequado para o editorial :
A) Os EUA e a Coreia do Sul.
B) Coreia contra Coreia.
C) Sanes comerciais em tempos de conflito.
D) Avaliaes internacionais em pases asiticos.
E) Interesses comuns no incentivo a conflitos armados.
Alternativa B CERTA
A resposta a esta alternativa est no ltimo pargrafo.
Alternativa A ERRADA
Para os Estados Unidos, seria imprudente abrir mais
uma frente de batalha.
Alternativa C ERRADA
As sanes ocorrem apenas entre os dois pases e no so
apenas comerciais.
Alternativa D ERRADA
O texto no cita avaliaes internacionais para os pases
asiticos.
Alternativa E ERRADA
No h interesses comuns no incentivo a conflitos arma-
dos. Esta questo incorre em um erro de interpretao
que chamamos de inverso, ou seja, voc tem certeza de
que leu aquilo que no est escrito, nobre leitor.
Gabarito oficial: alternativa B
31
TRE/RS Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
correto afirmar que o editorial
A) critica severamente pases que lanam mo de reta-
liaes comerciais para ameaar outros pases, con-
cretizando essa ideia por meio do caso tpico de
pases asiticos vizinhos.
B) defende respostas prudentes dos pases a ofensas
inimigas, como arma para darem, a organismos in-
ternacionais, oportunidade de avaliarem as reais
condies dos potenciais beligerantes.
C) chama a ateno para o fato de que a Coreia do Sul,
em atendimento aos interesses dos Estados Uni-
dos, deve retardar o quanto possvel o fatal enfren-
tamento com a Coreia do Norte.
D) adverte sobre a possibilidade de um conflito arma-
do entre a Coreia do Sul e a Coreia do Norte, como
decorrncia do aumento progressivo da agressivi-
dade entre esses dois pases.
E) analisa os principais entraves dos pases que fazem
fronteira, quando reconhecem um ao outro como o
principal inimigo, e prope, com bastante isen-
o, meios para serem vencidas as vulnerabilidades
decorrentes da vizinhana.
Alternativa D CERTA
Observa -se o aprofundamento do tema nos dois ltimos
pargrafos.
Alternativa A ERRADA
O texto no critica severamente a ao provocada, ape-
nas estabelece correlao entre os fatos.
Alternativa B ERRADA
O texto no informa sobre repostas prudentes, e sim
aes prudentes de uma das partes Coreia do Sul a fim
de evitar o embate.
Alternativa C ERRADA
A Coreia do Sul cr que um confronto seria prejudicial,
mas no por atender a interesses dos Estados Unidos.
Alternativa E ERRADA
No h, no texto, outra anlise para a forma de aproxi-
mao que no seja prudente e pacfica.
Gabarito oficial: alternativa D
32
TRE/RS Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
No processo argumentativo, pode ser corretamente
entendido como expresso de uma circunstncia de
tempo o seguinte segmento:
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Portugus 29
A) Investigadores internacionais foram chamados a
avaliar o episdio (linha 7).
B) H ainda o fato de que a capital sul -coreana, Seul,
fica prxima fronteira (linhas 13 e 14).
C) Compelido a responder ao ataque (linha 16).
D) Voltou a classificar Pyongyang como o seu princi-
pal inimigo (linha 19).
E) Expulsou sul -coreanos do complexo industrial de
Kaesong (linhas 20 e 21).
Alternativa C CERTA
Quando fico compelido a ....
Alternativa A ERRADA
Estabelece circunstncia de finalidade ... chamados para
ou a fim de avaliar....
Alternativa B ERRADA
Em, Ainda h o fato de que ... o advrbio ainda esta-
belece uma incluso a um fato posterior de a capital ser
prxima fronteira.
Alternativa D ERRADA
... classificar Pyonyang como seu principal inimigo esta-
belece consequncia gerada pelo fato do ataque do ditador.
Alternativa E ERRADA
Expulsar os sul -coreanos do complexo industrial foi a
consequncia gerada pela causa do rompimento comercial.
Gabarito oficial: alternativa C
33
TRE/RS Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
Sempre levando em conta o contexto, correto afirmar:
A) A conjuno Embora (linha 1) equivale a na medi-
da em que.
B) A expresso Aps ter (linha 4) pode ser substituda
por Tendo tido, sem prejuzo do sentido original.
C) Em ao que se afigurava como o mais audacioso ato
de hostilidade do vizinho em mais de duas dcadas
(linhas 5 e 6), tem -se uma avaliao que compara
um ato (I) a outro especfico anteriormente realiza-
do (II), evidenciando a superioridade de (I).
D) Em A prudncia da Coreia do Sul e de seu principal
aliado, os EUA, compreensvel (linha 9), se o que
est em destaque for substitudo por As atitudes
oportunas, nenhuma outra alterao ser neces-
sria para se manter a correo original.
E) A frase que realizou, nos ltimos anos, testes bals-
ticos e nucleares (linha 11) define melhor o antece-
dente no bem delimitado, como ocorre em A pes-
soa que se esfora vence.
Alternativa B CERTA
Tendo tido ou aps ter estabelece relao de tempo.
Alternativa A ERRADA
Embora estabelece relao de oposio. Na medida em
que estabelece relao de causa.
Alternativa C ERRADA
O mais audacioso ato deve ser analisado como superla-
tivo relativo de superioridade, no estabelecendo, portan-
to, comparao com o ato anteriormente realizado. Est
comparando, sim, com todos os atos hostis nos ltimos
vinte anos.
Alternativa D ERRADA
O termo atitudes oportunas est no plural, fazendo
com que o verbo e o adjetivo concordem com ele, ou seja,
atitudes oportunas so compreensveis.
Alternativa E ERRADA
O que um pronome relativo o qual refere -se ao
ditador comunista, estabelece relao de explicao.
Quanto ao segundo que, tambm pronome relativo a
qual , tem como referente o termo pessoa, portanto, es-
tabelecendo relao de restrio, ou seja, somente pes-
soa que se esforce.
Gabarito oficial: alternativa B
34
TRE/RS Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
... a Coreia do Norte interrompeu comunicaes
com o vizinho...
Transpondo a frase acima para a voz passiva, a forma
verbal corretamente obtida :
A) tinha interrompido.
B) foram interrompidas.
C) fora interrompido.
D) haviam sido interrompidas.
E) haveriam de ser interrompidas.
Alternativa B CERTA
O verbo interromper est no pretrito perfeito do indicati-
vo, sendo, portanto, substitudo pelo verbo auxiliar no
mesmo tempo e modo, obedecendo ao sujeito paciente em
nmero e pessoa: Comunicaes com o vizinho foram
interrompidas pela Coreia do Norte.
Alternativa A ERRADA
O verbo traz o pretrito mais que perfeito composto na
voz ativa.
Alternativa C ERRADA
A voz ativa para a alternativa : A Coreia do Norte inter-
rompera....
Alternativa D ERRADA
A voz passiva para a alternativa : A Coreia do Norte ha-
via interrompido....
Alternativa E ERRADA
A voz passiva para a alternativa : A Coreia do Norte ha-
veria de interromper....
Gabarito oficial: alternativa B
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30 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
35
TRE/RS Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
Nesse cenrio em que os atores envolvidos no so ca-
pazes de entender os movimentos e as intenes do
rival, os processos de hostilidade mtua podem se tor-
nar incontrolveis.
Outra formulao para o segmento destacado acima,
que, considerado o contexto, lhe seja equivalente e
mantenha a clareza e correo originais :
A) os processos de hostilidade um pelo outro podem
tornar -se incontrolveis.
B) os processos de hostilidade de parte parte po-
dem se tornarem incontrolveis.
C) os processos de hostilidade que uns pases tm pe-
los outros podem se tornar incontrolveis.
D) os processos de hostilidade acionados de forma al-
ternada podem se tornar incontrolveis.
E) os processos de hostilidade entre eles respondendo-
-se podem se tornar incontrolveis.
Alternativa D CERTA
O que se solicita no enunciado o uso da parfrase, j
visto em questes anteriores. O termo Os processos de
hostilidade mtua pode ser substitudo por acionados
de forma alternada sem prejuzo para a compreenso.
Alternativa A ERRADA
O termo um pelo outro no substitui hostilidade
mtua.
Alternativa B ERRADA
H um erro de conjugao verbal, ou mau uso do tempo
composto podem se tornarem quando o correto seria
podem tornar -se ou podem se tornar.
Alternativa C ERRADA
O termo um pelo outro no substitui mtuo.
Alternativa E ERRADA
O termo entre eles no substitui mtuo.
Gabarito oficial: alternativa D
36
TRE/RS Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
Considerado o padro culto escrito, a substituio que
mantm a correo original do segmento a de
A) Um submarino norte -coreano havia sido o respons-
vel pelos disparos por submarinos norte -coreanos
havia sido os responsveis pelos disparos.
B) Mantido pelas duas naes por mantido por am-
bas as naes.
C) Nesse cenrio em que os atores envolvidos no so
capazes de entender os movimentos por Nesse
cenrio cujos os atores envolvidos no so capazes
de entender os movimentos.
D) Mesmo que o imbrglio no tenha consequncias
graves por uma vez que o imbrglio no tenha
consequncias graves.
E) Chama a ateno para o imprevisvel desenlace por
chama a ateno para o que concerne o imprevis-
vel desenlace.
Alternativa B CERTA
O pronome ambos substitui ou pode ser substitudo
por dois.
Alternativa A ERRADA
... submarinos norte -coreanos haviam sido..., o verbo
haver como auxiliar dever concordar com o sujeito sub-
marinos em nmero e pessoa.
Alternativa C ERRADA
No se coloca artigo aps o pronome cujo, sendo, portan-
to, errnea a colocao cujos os no texto.
Alternativa D ERRADA
Mesmo que estabelece relao de oposio de ideias, en-
quanto o termo uma vez que estabelece relao de causa.
Alternativa E ERRADA
No termo no que concerne, o verbo concernir verbo
transitivo indireto e exige a presena da preposio a: no
que concerne ao imprevisvel desenlace.
Gabarito oficial: alternativa B
37
TRE/RS Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
A frase em que a palavra destacada est empregada de
modo equivocado :
A) Inerme diante da ofensiva to violenta, no lhe
restou nada a fazer seno render -se.
B) H quem proscreva construes lingusticas de
cunho popular.
C) Fui informado do diferimento da reunio em que o
fato seria analisado.
D) A descriminalizao de algumas drogas questo
polmica.
E) A flagrncia do perfume inebriava a todos os
convidados.
Alternativa E CERTA
Quanto ao perfume, temos, caro leitor, a fragrncia, ou
seja, odor, cheiro. Quanto flagrncia, isso no existe,
portanto, a palavra foi empregada de modo equivocado.
Alternativa A ERRADA
Inerme desprovido, indefeso, desarmado, portanto,
correto.
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Portugus 31
Alternativa B ERRADA
Proscrever abolir, proibir, extinguir, portanto, correto.
Alternativa C ERRADA
Diferimento adiamento, portanto, correto.
Alternativa D ERRADA
Descriminalizao o mesmo que descriminar, ou seja,
abolir, permitir, absolver, consentir, portanto, correto no
contexto.
Gabarito oficial: alternativa E
38
TRE/RS Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
A frase que respeita totalmente o padro culto escrito :
A) De dissenses entre mentes lcidas e independentes
no se deve temer, porquanto o debate, ao suscitar
reflexo, traz luz a questes controversas.
B) Consta naquele livro j bastante saudado pela cr-
tica os nomes de vrios integrantes de movimentos
de resistncia ao regime ditatorial.
C) O eminente orador enrubeceu quando arguido so-
bre sua anuncia ao polmico pacto, mas quiz se
mostrar seguro de si e respondeu -lhe de imediato.
D) Esse exerccio indicado pelos assessores do prepara-
dor fsico eficaz para intumescer alguns msculos,
mas se mostra de efeito irrisrio se mau realizado.
E) Havia excesso de material a ser expedido, por isso
as folhas mandadas ltima hora, apesar do empe-
nho, no coube no malote.
Alternativa A CERTA
Alternativa B ERRADA
Constam (...) os nomes de vrios integrantes, o verbo
dever concordar com o sujeito em nmero e pessoa.
Alternativa C ERRADA
Escreve -se com s o verbo querer em todas as suas formas
do pretrito, e o correto enrubesceu, e no enrubeceu.
Alternativa D ERRADA
O termo mau est colocado como adjetivo, quando o
correto seria como advrbio mal.
Alternativa E ERRADA
O verbocaber deve concordar com o sujeito em nmero
e pessoa, portanto, o correto seria: as folhas mandadas
(...) no couberam no malote.
Gabarito oficial: alternativa A
39
TRE/RS Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
Est totalmente em conformidade com o padro culto
escrito a seguinte frase:
A) A insero do adolescente no grupo deveu -se ao
coordenador, cuja experincia todos tiraram proveito,
mesmo quando supuseram que ele ignorava o clima
de apreenso.
B) Sei que sou eu que sempre medio o debate, mas
dessa vez declino da responsabilidade: com re-
vezamento de obrigaes que se pode descobrir
lideranas.
C) Interpondo recurso, ele procurou desagravar -se da
afronta que atribuiu s palavras do juiz em sua sen-
tena, contra a qual a instncia superior no hesi-
tou em se pronunciar.
D) Dados como esses obtidos em recente pesquisa,
sem dvida permite que se os interpretem sob
dupla perspectiva: a dos cidados e tambm do
filsofo.
E) O fato e esse advogado que representa a autora da
ao parecem ter sido feito um para o outro; mais:
o operador do direito age com proficincia e ela,
nele cr cegamente.
Alternativa C CERTA
Alternativa A ERRADA
O correto seria: ... de cuja experincia todos tiraram pro-
veito....
Alternativa B ERRADA
O correto seria ... sou eu quem medeio o debate.
Alternativa D ERRADA
O correto seria: ... dados (...) permitem que se os inter-
prete sob dupla perspectiva....
Alternativa E ERRADA
O fato e esse advogado que representam...
Gabarito oficial: alternativa C
40
TRE/RS Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
A frase em total concordncia com o padro culto es-
crito :
A) Dirigimo -nos a V.Sa. para solicitar que, em vossa
apreciao do documento, haja bastante preciso
quanto aos pontos que quereis ver alterados.
B) Senhor Ministro, sabemos todos que Vossa Exce-
lncia jamais fizestes referncia desairosa ao poder
legislativo, mas desejamos pedir -lhe que desfaa o
mal -entendido.
C) Ao encontrar -se com Sua Magnificncia, no se
conteve: Senhor Reitor, sou o mais novo membro
do corpo docente e vos peo um minuto de sua
ateno.
D) Assim que terminou a cerimnia, disse Sua Santi-
dade: Ponho -me a vossa disposio se acaso de-
seje mandar uma mensagem ao povo brasileiro.
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32 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
E) Entendemos que V.Exa. necessita de mais dados
sobre a questo em debate e, assim, lhe pedimos
que nos conceda um prazo para que o documento
seja mais bem elaborado.
Alternativa E CERTA
Os pronomes de tratamento exigem o verbo na 3 pessoa.
Alternativa A ERRADA
Os pronomes de tratamento devero ser usado sempre na
3 pessoa, sendo, portanto, correta: ... quanto aos pontos
que queira ver alterados.
Alternativa B ERRADA
O correto seria: sabemos todos que Vossa Excelncia ja-
mais fez....
Alternativa C ERRADA
O correto seria: Senhor Reitor, (...) e lhe peo... para os
pronomes de tratamento, usa -se a 3 pessoa.
Alternativa D ERRADA
A resposta correta : ... ponho -me a sua disposio.
Gabarito oficial: alternativa E
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TRF/4 REGIO ANALISTA JUDICIRIO REA
JUDICIRIA EXECUO DE MANDADOS 2010
Ateno: As questes de 41 a 48 referem -se ao texto seguinte.
Discrdia em Copenhague
Frustrou -se redondamente quem esperava, na 15 Conferncia sobre Mudana Climtica
(COP -15), em Copenhague, um acordo capaz de orquestrar compromissos de pases pobres, emer-
gentes e ricos contra os efeitos do aumento da temperatura no planeta. Aps duas semanas de mui-
tos debates e negociaes, o encontro convocado pelas Naes Unidas teve um final dramtico no
dia 18 de dezembro de 2009, com chefes de estado tentando, em vo, aparar arestas mesmo depois
do encerramento oficial da conferncia. O resultado final foi um documento poltico genrico,
firmado s pelos Estados Unidos, China, Brasil e frica do Sul, que prev metas para cortes de
emisso de gases estufa apenas para 2050, mesmo assim sem estabelecer compromissos obrigat-
rios capazes de impedir a elevao da temperatura em mais do que 2 graus Celsius, meta que Co-
penhague buscava atingir.
Tambm foi proposta uma ajuda de US$ 30 bilhes aos pases pobres, nos prximos trs anos,
embora sem estabelecer parmetros sobre quem estar apto a receber o dinheiro e quais instru-
mentos sero usados para distribu -lo. Faltou -lhe aval dos delegados de pases como Sudo, Cuba,
Nicargua, Bolvia e Venezuela, inconformados por terem sido escanteados nas conversas finais. O
que temos de alcanar no Mxico tudo o que deveramos ter alcanado aqui, disse Yvo de Ber,
secretrio -executivo da conferncia, remetendo as esperanas para a COP -16, que vai acontecer em
2010, na Cidade do Mxico.
O impasse principal girou em torno de um jogo de empurra sobre as responsabilidades dos
pases ricos e pobres. As naes desenvolvidas queriam que os pases emergentes tivessem metas
obrigatrias, o que no foi aceito pela China, pas que mais emite carbono na atmosfera, atualmen-
te. Os Estados Unidos, vivendo a maior crise econmica desde 1929, no se dispunham a cumprir
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34 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
sequer metas modestas. Outra questo fundamental na conferncia foi o financiamento para pol-
ticas de mitigao das emisses para os pases pobres. Os pases desenvolvidos exigiam que os
emergentes ajudassem a financiar os menos desenvolvidos. A tese foi rechaada pelos emergentes,
que esperavam obter ajuda externa para suas polticas de combate ao aquecimento global.
Adaptado de Fabrcio Marques, Revista Pesquisa Fapesp, n. 167.
41
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Atente para as seguintes afirmaes:
I No 1 pargrafo, informa -se que o nmero modesto
de signatrios do documento final de Copenhague
contrastava com a alta ambio das metas pretendidas.
II No 2 pargrafo, a declarao de Yvo de Ber, com
uma ponta de otimismo, no expressa qualquer senti-
mento de frustrao com os resultados da COP -15.
III No 3 pargrafo, depreende -se que a crise econ-
mica que os Estados Unidos atravessam teve peso na
deciso de no se disporem a cumprir sequer as metas
mais modestas.
Em relao ao texto, est correto o que se afirma em
A) I e III, apenas.
B) III, apenas.
C) I, II e III.
D) I e II, apenas.
E) II e III, apenas.
Alternativa B CERTA
Item I resposta errada: o item I no afirma se a meta da
conferncia ambiciosa ou no, apenas comenta a meta
que foi estabelecida.
Item II resposta errada: h, sim, no texto, certa frustra-
o por parte do secretrio, quando afirma que transfere
para a conferncia do Mxico o que no se realizou na
Dinamarca.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
42
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
O que temos de alcanar no Mxico tudo o que de-
veramos ter alcanado aqui.
Transpondo -se a frase acima para a voz passiva, as for-
mas sublinhadas devem ser substitudas, na ordem
dada, por:
A) tem de alcanar -se dever alcanar -se.
B) teremos alcanado devia ser alcanado.
C) tem de ser alcanado deveria ter sido alcanado.
D) ser alcanado devia ser alcanado.
E) tinha de ser alcanado deveria ser alcanado.
Alternativa C CERTA
A voz ativa contm verbo no presente do indicativo, te-
mos de alcanar. O verbo na voz passiva, portanto, dever
conservar o presente do indicativo: tem de ser alcanado.
Na orao a seguir, o verbo auxiliar est no futuro do pre-
trito; portanto, a voz passiva seguir o mesmo raciocnio:
deveramos ter alcanado, por tudo deveria ter sido
alcanado por ns.
Alternativa A ERRADA
O verbo auxiliar dever est no futuro do presente.
Alternativa B ERRADA
O verbo auxiliar teremos est no futuro do presente.
Alternativa D ERRADA
Ser est no futuro do presente; foge, portanto, ao tem-
po verbal colocado no enunciado.
Alternativa E ERRADA
Tinha e deveria indicam formas hipotticas, fugin-
do, portanto, da correlao verbal exposta no enunciado.
Gabarito oficial: alternativa C
43
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
No primeiro pargrafo, dois segmentos que remetem a
causas da frustrao de quem esperava muito da COP-
-15 so:
A) capaz de orquestrar compromissos / cortes de
emisso de gases estufa apenas para 2050.
B) sem estabelecer compromissos obrigatrios / im-
pedir a elevao da temperatura.
C) capaz de orquestrar compromissos / um documen-
to poltico genrico.
D) cortes de emisso de gases estufa apenas para
2050 / sem estabelecer compromissos obrigatrios.
E) contra os efeitos do aumento da temperatura / en-
contro convocado pelas Naes Unidas.
Alternativa C CERTA
Estabelece relao de causa da frustrao.
Alternativa A ERRADA
... cortes de emisso e gases refere -se ao efeito da
frustrao.
Alternativa B ERRADA
... impedir a elevao da temperatura estabelece o efeito
provindo de um compromisso obrigatrio.
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Portugus 35
Alternativa D ERRADA
... embora no estabelea compromissos estabelece re-
lao de oposio ao corte de emisso de gases.
Alternativa E ERRADA
... encontro convocado o efeito produzido pela causa
a elevao da temperatura.
Gabarito oficial: alternativa C
44
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
A informao negativa do segmento chefes de estado
tentando, em vo, aparar arestas deve -se, sobretudo,
ao elemento sublinhado. O mesmo ocorre em:
A) O resultado final foi um documento poltico gen-
rico (...).
B) A tese foi rechaada pelos emergentes, que espera-
vam obter ajuda (...).
C) (...) no se dispunham a cumprir sequer metas
modestas.
D) (...) mesmo assim sem estabelecer compromissos
obrigatrios (...).
E) (...) inconformados por terem sido escanteados nas
conversas finais.
Alternativa C CERTA
a nica alternativa em que ocorre termo interferente
sequer indicando uma ressalva negativa. Caso do termo
em vo no enunciado. Repare, caro leitor, que nas ou-
tras alternativas no h termo interferente.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
45
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Ao se reconstruir uma frase do texto, houve deslize
quanto concordncia verbal em:
A) Deveram -se s manobras de desconversas, na defi-
nio das tarefas dos pases, o impasse final das
negociaes entabuladas em Copenhague.
B) Sequer foi possvel, na COP -15, estabelecer um fi-
nanciamento para os pases pobres a quem coubes-
se adotar polticas de mitigao das emisses.
C) Se todos espervamos um bom acordo na COP -15,
frustrou -nos o que dela acabou resultando.
D) Acabou culminando num final dramtico, naquele
18 de dezembro de 2009.
E) s naes pobres props -se uma ajuda de US$ 30
bilhes, medida a que no deu aval nenhum dos
pases insatisfeitos com as conversas finais.
Alternativa A CERTA
O verbo concorda com o sujeito em nmero e pessoa.
Portanto, o correto : Deveu -se (...) o impasse final das
negociaes....
Alternativa B ERRADA
A alternativa apresenta correo gramatical: foi possvel
(...) um financiamento (...), pases pobres a quem coubesse ....
Alternativa C ERRADA
A alternativa apresenta perfeita correo gramatical, ou
seja, h no texto uma silepse de pessoa. A silepse consiste
em concordar com a ideia, deixando de lado a gramtica.
Quando o autor afirma que: todos espervamos, sim-
plesmente notamos que o autor inclui -se provocando,
assim, a concordncia ideolgica, ou seja, a silepse.
Alternativa D ERRADA
A concordncia segue a norma gramatical, pois o sujeito de
acabou o encontro convocado pelas Naes Unidas....
Alternativa E ERRADA
H correo gramatical no trecho. O termo ajuda sujei-
to paciente de props -se. A frase est na voz passiva sint-
tica, caro leitor. No se esquea de que o se pronome apas-
sivador ou partcula apassivadora, como querem alguns.
Gabarito oficial: alternativa A
46
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Houve muitas discusses sobre medidas para se mini-
mizar o aquecimento global, j que todos consideram
o aquecimento global uma questo crucial para a hu-
manidade, embora poucos tomem medidas concretas
para reduzir o aquecimento global, no havendo se-
quer consenso quanto s verbas necessrias para miti-
gar os efeitos do aquecimento global.
Evitam -se as viciosas repeties do perodo acima
substituindo -se os elementos sublinhados, na ordem
dada, por:
A) o consideram reduzir -lhe mitigar -lhe os efeitos.
B) consideram -lhe o reduzir mitigar -lhe seus efeitos.
C) lhe consideram reduzi -lo mitig -los aos efeitos.
D) o consideram reduzi -lo mitigar -lhe os efeitos.
E) consideram -no reduzir -lhe mitigar -lhes os efeitos.
Alternativa D CERTA
O verbo considerar verbo transitivo direto, exigindo,
portanto, a presena do pronome oblquo o em substitui-
o ao substantivo aquecimento. Cabe ressaltar aqui o
fato de o pronome indefinido todos atrair o pronome
para si. Portanto, todos o consideram. O segundo ter-
mo traz o verbo no infinitivo: reduzir o aquecimento
global, corta -se, portanto, a consoante r acrescentando l
ao pronome oblquo tono. Dessa forma, obteremos:
reduzi -lo. No terceiro termo, temos: ... mitigar os efeitos
do aquecimento. O termo em destaque exerce a funo de
adjunto adnominal, podendo ser substitudo pelo prono-
me oblquo equivalente lhe: ... mitigar -lhe os efeitos.
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36 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa A ERRADA
O verbo reduzir transitivo direto, no cabendo, portan-
to, o pronome lhe, que, por sua vez, s cabe como objeto
indireto.
Alternativa B ERRADA
O verbo considerar transitivo direto, no cabendo, por-
tanto, o pronome oblquo lhe.
Alternativa C ERRADA
Incide no mesmo erro no tocante ao verbo considerar.
Alternativa E ERRADA
Ocorre o mesmo erro da alternativa A, no tocante ao ver-
bo reduzir.
Gabarito oficial: alternativa D
47
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Est inadequada a correlao entre tempos e modos
verbais na frase:
A) Caso no se estabelecerem parmetros para a aju-
da de US$ 30 bilhes, essa iniciativa sequer ter
recebido o aval da maioria dos pases.
B) A exigncia de metas obrigatrias, que as naes
desenvolvidas impuseram s emergentes, ter sido
uma das razes da discrdia.
C) Se algum esperasse um bom acordo na COP -15,
frustrar -se -ia redondamente.
D) No houve acordo capaz de orquestrar os interes-
ses de que nenhum dos pases abrisse mo.
E) Somente alguns pases chegariam a firmar um
acordo, pelo qual se previra os cortes de emisso
que deveriam ser efetuados.
Alternativa B CERTA
A correlao est inadequada, uma vez que impuseram
est no pretrito perfeito, o verbo da segunda orao de-
veria estar no futuro hipottico, ... teria sido....
Alternativa A ERRADA
Visto que esteja perfeita a correlao verbal: os verbos es-
tabelecer e ter recebido esto no futuro do presente.
Alternativa C ERRADA
Est perfeita a correlao verbal, uma vez termos o passa-
do e o futuro hipotticos.
Alternativa D ERRADA
A correlao entre os verbos nos tempos do pretrito est
perfeita.
Alternativa E ERRADA
O futuro do pretrito, ou hipottico, correlaciona -se com
pretrito mais que perfeito, ou seja, um passado distante.
Gabarito oficial: alternativa B
48
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Est clara e correta a redao deste livre comentrio
sobre o texto:
A) Tem -se notado os interesses que movem as naes
mais desenvolvidas, em funo dos quais ficam di-
fceis de firmar -se quaisquer acordos quanto a um
meio ambiente melhor controlado.
B) Como j est tornando rotina, mais uma vez as na-
es no chegaram a um acordo, sobre as pungen-
tes questes ambientais, tanto assim que nenhuma
delas abre mo de seus interesses particulares.
C) Quando se dedicam s questes ambientais, costu-
ma imperar -se a regra egosta dos interesses priva-
dos, ao passo que se deveria de contemplar os inte-
resses pblicos.
D) bem possvel de que ainda venham a haver mui-
tas conferncias como a da COP -15, sem que os re-
sultados que se espera sejam minimamente satisfa-
trios para o bem comum.
E) A maior parte das conferncias dedicadas s ques-
tes do meio ambiente tm sido frustradas, quase
sempre, pela falta de desprendimento de muitas
naes, sobretudo as desenvolvidas.
Alternativa E CERTA
Pode -se tambm reescrever esse trecho retirando -se o
acento diferencial do verbo ter, concordando, assim, com
a expresso: A maior parte das conferncias (...) tem sido
frustrada..., concordncia modernamente aceita por
grande parte da imprensa.
Alternativa A ERRADA
O verbo ter em: Tm -se notado, deve levar o acento
diferencial, pois o sujeito est no plural, obedecendo
voz passiva sinttica e concordando com interesses.
Para caracterizar o adjetivo, usa -se o elemento que o
determina, ou seja, o advrbio, palavra que modifica re-
laes com o verbo, com o adjetivo e com o prprio
advrbio. O correto seria: ... quanto ao ambiente mais
bem controlado.
Alternativa B ERRADA
O verbo tornar no sentido de virar, transformar
pronominal, sendo, portanto, tornar -se.
Alternativa C ERRADA
O correto : Quando se dedicam (...) costumam imperar-
-se. No h a preposio de em deveria contemplar.
Alternativa D ERRADA
O verbo haver no sentido de ocorrer impessoal, ou
seja, dever estar sempre no singular. O correto : ... que
venha a haver muitas ocorrncias....
Gabarito oficial: alternativa E
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Portugus 37
Ateno: As questes de 49 a 57 referem -se ao texto seguinte.
O advento das comunicaes de massa
Algumas vezes nos perguntamos como sobrevivamos antes da internet, telefones celulares e
outros equipamentos que nos parecem hoje absolutamente indispensveis. Lembremos que essas
tecnologias, assim como a do rdio e a da televiso, j profundamente enraizadas em nossas prti-
cas individuais e coletivas, so aquisies recentssimas da humanidade.
O interesse cada vez maior pela tecnologia um dos traos da modernidade que se organiza
com o fim da Idade Mdia, substituindo o apego tradio pela crescente importncia da razo e
da cincia, vinculando conhecimento tcnico a progresso.
A atrao por meios eletrnicos de comunicao est diretamente associada s telecomunica-
es por ondas, que remontam ao sculo XIX. Os Estados Unidos, j no sculo XX, se destacaram
rapidamente no uso do rdio. Um fato que se tornou clssico foi protagonizado em 1938, pelo cineasta
Orson Welles, ento um jovem e desconhecido radialista. Ele leu trechos da obra ficcional A guerra
dos mundos como se estivesse transmitindo um relato real de invaso de extraterrestres. Utilizando
surpreendentes recursos do jornalismo radiofnico, levou pnico aos norte -americanos que, por
alguns instantes, agiram como se estivessem na iminncia de um ataque catastrfico.
Nos dias atuais, a tecnologia associada produo virtual interpela o cotidiano de forma cada
vez mais contundente. J no incio da dcada de 1970 surge o microprocessador, ocasionando uma
verdadeira revoluo no mundo da eletrnica. Na segunda metade da dcada de 90, um novo siste-
ma de comunicao eletrnica comeou a ser formado com a fuso da mdia de massa personalizada,
globalizada, com a comunicao mediada por computadores a multimdia, que estende o mbito
da comunicao eletrnica para todos os domnios da vida, inserindo -se no cotidiano da vida p-
blica e privada, introduzindo -nos num universo de novas percepes.
As tcnicas no determinam nada, em si mesmas. Dependem de interpretaes e usos condu-
zidos por grupos ou indivduos que delas se apropriam. Por isso, a histria dos meios de comunica-
o nos ajuda a entender e interpretar relaes de poder poltico, cultural e econmico, bem como
a configurao da subjetividade contempornea.
Adaptado de Leituras da Histria, n. 4, 2007.
49
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Encontram -se articulados no texto os seguintes aspec-
tos do tema comunicaes de massa:
A) origens das comunicaes modernas; poder da m-
dia e influncia sobre as massas; processos e des-
dobramentos da multimdia.
B) sntese dos processos da multimdia; impulso inicial
da modernizao tecnolgica; o esgotamento do
jornalismo radiofnico.
C) resenha histrica da informtica; crtica ao poder
abusivo da mdia eletrnica; ingerncia da multim-
dia nas decises do cidado.
D) obsolescncia atual do rdio; pequeno histrico
da mdia eletrnica; a valorizao dos ganhos
tecnolgicos.
E) resumo da histria das comunicaes; a dissociao
entre tecnologia e vida cotidiana; o rdio como
principal mobilizador das massas.
Alternativa A CERTA
No 1 pargrafo, o autor relata as origens da moderna co-
municao; no 2 pargrafo, determina a mdia como
poder e influncia; e, no 3 pargrafo, comenta sobre a
ampliao da modernidade da mdia.
Alternativa B ERRADA
O autor no cita em sua sntese o esgotamento do jorna-
lismo radiofnico.
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38 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa C ERRADA
O autor no tece crtica ao poder abusivo da mdia.
Alternativa D ERRADA
O auto no cita o rdio como obsoleto.
Alternativa E ERRADA
O autor no desassocia a tecnologia do cotidiano, pelo
contrrio, usa de argumentos para justificar seu uso na
sociedade moderna.
Gabarito oficial: alternativa A
50
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
O especfico episdio que Orson Welles protagonizou
pode servir como exemplificao para o fato de que
A) manifestaes de pnico coletivo so intrnsecas
ao da multimdia.
B) produes virtuais banalizaram -se no cotidiano
pessoal ou pblico.
C) os meios eletrnicos nos parecem hoje absoluta-
mente indispensveis.
D) a tecnologia j comeava a interpelar o cotidiano
de forma contundente.
E) a multimdia estende a comunicao para todos os
domnios da vida.
Alternativa D CERTA
Ao comentar um fato histrico, o autor induz ao leitor a
ideia da influncia da tecnologia no cotidiano, j naquela
poca.
Alternativa A ERRADA
O autor no se refere manifestao em si, e sim
influn cia da mdia no cotidiano.
Alternativa B ERRADA
O autor no se refere a qualquer tipo de banalizao.
Alternativa C ERRADA
O autor no se refere aos meios eletrnicos especifica-
mente, mas, sim, a certos elementos da tecnologia.
Alternativa E ERRADA
A multimdia estende a comunicao eletrnica para...
Gabarito oficial: alternativa D
51
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Atente para as seguintes afirmaes:
I O fato de a moderna tecnologia trazer consigo indis-
cutveis vantagens faz com que percamos a memria
de tempos que j foram melhores para a humanidade.
II Uma obra como A guerra dos mundos mostra, por si
mesma, o poder da literatura de fico sobre seu pbli-
co, exercendo efeito imediato em seu comportamento.
III O surgimento do microprocessador e a expanso
da multimdia foram duas revolues no universo das
comunicaes, refletindo -se no modo de ser do ho-
mem contemporneo.
Em relao ao texto, est correto o que se afirma em
A) I e III, apenas.
B) III, apenas.
C) I, II e III.
D) I e II, apenas.
E) II e III, apenas.
Alternativa B CERTA
No item I, o autor no estabelece se os tempos anteriores
foram ou no melhores que os atuais.
No item II, o autor no fala sobre a importncia da obra
na literatura, e sim a importncia da leitura atravs do
rdio.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
52
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
A pontuao est plenamente adequada na seguinte
frase:
A) Tanto o microprocessador, como a fuso das mdias
desempenharam, pelos efeitos que geraram, um
papel decisivo na configurao no apenas, da vida
cotidiana, como da subjetividade mesma do ho-
mem contemporneo.
B) Tanto o microprocessador, como a fuso das mdias
desempenharam, pelos efeitos que geraram, um
papel decisivo, na configurao no apenas da vida
cotidiana, como da subjetividade, mesma do ho-
mem contemporneo.
C) Tanto o microprocessador, como a fuso das m-
dias, desempenharam, pelos efeitos que geraram,
um papel decisivo na configurao, no apenas da
vida cotidiana como da subjetividade mesma do
homem contemporneo.
D) Tanto o microprocessador como a fuso das mdias
desempenharam, pelos efeitos que geraram, um
papel decisivo na configurao, no apenas, da
vida cotidiana, como da subjetividade mesma, do
homem contemporneo.
E) Tanto o microprocessador como a fuso das mdias
desempenharam, pelos efeitos que geraram, um
papel decisivo na configurao no apenas da vida
cotidiana como da subjetividade mesma do homem
contemporneo.
Alternativa E CERTA
Orao interferente, pelos efeitos que geraram, entre
vrgulas. Quanto ao restante, no h a mnima necessida-
de de vrgula.
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Portugus 39
Alternativa A ERRADA
H excesso de vrgulas, totalmente desnecessrias, aps
microprocessador.
Alternativa B ERRADA
H excesso de vrgulas, tambm desnecessrias, como em
microprocessador, geraram e como da subjetividade.
Alternativa C ERRADA
Devem ser retiradas as vrgulas aps: microprocessa-
dor e fuso das mdias.
Alternativa D ERRADA
Deve ser retirada a vrgula aps no apenas.
Gabarito oficial: alternativa E
53
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
NO haver prejuzo para a correo e o sentido do
segmento do texto com a substituio do elemento su-
blinhado pelo indicado entre parnteses em:
A) (...) inserindo -se no cotidiano da vida pblica e pri-
vada (...). (Emergindo no dia a dia.)
B) (...) nos ajuda a entender (...) a configurao da
subjetividade contempornea. (Formao da velei-
dade ntima.)
C) Algumas vezes nos perguntamos como sobreviva-
mos antes da internet (...). (Ocorre -nos, por vezes,
indagar.)
D) Lembremos que essas tecnologias (...) so aquisi-
es recentssimas da humanidade. (Conquistas
aodadas.)
E) (...) agiram como se estivessem na iminncia de um
ataque catastrfico. (Tal fosse prestes a sofrerem.)
Alternativa C CERTA
Perfeita a parfrase do item estabelecido.
Alternativa A ERRADA
Inserir o mesmo que incluir; emergir o mesmo que
ascender, subir da gua.
Alternativa B ERRADA
No h relao entre subjetividade contempornea e
formao da veleidade ntima.
Alternativa D ERRADA
Aquisio e conquista no estabelecem relaes se-
mnticas, ou seja, no tm o mesmo significado.
Alternativa E ERRADA
Gabarito oficial: alternativa C
54
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
O verbo indicado entre parnteses dever adotar uma
forma do plural para preencher de modo correto a la-
cuna da frase:
A) Orson Welles talvez no imaginasse o risco da tra-
gdia que ...... (poder) provocar as dramatizaes
de sua transmisso radiofnica.
B) Quaisquer que sejam as tcnicas, no lhes ...... (ca-
ber) determinar por si mesmas o sentido que ga-
nhar sua aplicao.
C) Muito do que se ...... (prever) nos usos de uma nova
tcnica depende, para realizar -se, do que se chama
vontade poltica.
D) Nenhuma das vantagens que ...... (oferecer) a tec-
nologia mais ousada capaz de satisfazer as aspi-
raes humanas.
E) Quando no se ...... (reconhecer) nas cincias o bem
que elas nos trazem, as sadas msticas surgem
como soluo.
Alternativa A CERTA
... o risco da tragdia que as dramatizaes poderiam pro-
vocar..., o verbo concorda com o sujeito em nmero e
pessoa.
Alternativa B ERRADA
... no lhes cabe determinar (...) o sentido...
Alternativa C ERRADA
No cabe plural em: Muito do que se prev....
Alternativa D ERRADA
Nenhuma das vantagens que oferece...
Alternativa E ERRADA
Quando no se reconhece (...) o bem...
Gabarito oficial: alternativa A
55
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
preciso corrigir, pela m estruturao que apresenta,
a seguinte frase:
A) Os muito jovens no fazem ideia de como foram
velozes as transformaes que sofreu o nosso coti-
diano, nas ltimas dcadas, por causa das inova-
es tecnolgicas.
B) Ao que tudo indica, os prximos passos da tecnolo-
gia eletrnica sero dados na direo de uma ainda
maior integrao entre as diversas mdias.
C) Com o advento dos meios de comunicao de mas-
sa, sobretudo os eletrnicos, nem por isso o pro-
gresso tecnolgico deixa de ser contestado.
D) A globalizao est diretamente ligada propaga-
o e ao aperfeioamento dos meios de comunica-
o de massa, que encurtam distncias e aproxi-
mam as pessoas.
E) Quem no se deixa seduzir pelos atrativos e novi-
dades da tecnologia de ponta costuma defender as
vantagens da simplicidade e da naturalidade em
nossa vida.
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40 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa C CERTA
O termo nem somado a por isso estabelece concluso
positiva, o que leva ao erro de estruturao da frase. A
relao estabelecida dever ser de oposio, pois a se-
gunda ideia oposta primeira. O correto :
Mesmo com o advento dos meios de comunicao de
massa, sobretudo os eletrnicos, o progresso tecnolgico
deixa de ser contestado.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
56
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Constituem uma causa e seu efeito, nessa ordem, os
segmentos:
A) Na segunda metade da dcada de 90, um novo sis-
tema de comunicao eletrnica comeou a ser for-
mado / com a fuso da mdia de massa.
B) Utilizando surpreendentes recursos do jornalismo
radiofnico / levou pnico aos norte -americanos.
C) Algumas vezes nos perguntamos / como sobreviva-
mos antes da internet.
D) Um fato que se tornou clssico / foi protagonizado
em 1938 pelo cineasta Orson Welles.
E) O interesse cada vez maior pela tecnologia / um
dos traos da modernidade.
Alternativa B CERTA
Estabelecem -se as relaes de causa e efeito pelas das con-
junes: porque, ou j que, ou uma vez que, ou como.
Como utilizou surpreendentes recursos do jornalismo
radiofnico, levou pnico aos norte -americanos.
Uma vez que tenha utilizado surpreendentes...
Alternativa A ERRADA
Direo de argumentao de tempo.
Alternativa C ERRADA
O termo como estabelece relao de modo.
Alternativa D ERRADA
Estabelecida relao de tempo.
Alternativa E ERRADA
Relao estabelecida de concluso.
Gabarito oficial: alternativa B
57
TRF/4 Regio Analista Judicirio rea
Judiciria Execuo de Mandados 2010.
Est correto o emprego do elemento sublinhado em:
A) A segunda metade da dcada de 90, aonde se con-
solidou a multimdia, foi um marco na vida contem-
pornea.
B) O homem do nosso tempo, diante dos admirveis
recursos nos quais jamais sonhou alcanar, por
vezes um deslumbrado.
C) A obra de fico A guerra dos mundos, em cuja
Orson Welles se baseou, ganhou dramtica adap-
tao radiofnica.
D) A tecnologia de ponta, sobre a qual por vezes pai-
ram desconfianas, leva -nos apenas aonde quere-
mos ir.
E) O cotidiano contemporneo deixa -se afetar pelas
conquistas tcnicas, de cujas muita gente alimenta
srias desconfianas.
Alternativa D CERTA
Os termos onde aonde devero ser utilizados apenas
quando apresentar relao de lugar. Por forma, na maioria
das vezes no utilizada, onde liga -se a verbos estticos em
frases, como por exemplo: onde voc ficou ontem? Onde
voc mora? Onde voc trabalha? E aonde, a verbos em mo-
vimento, como por exemplo: Aonde voc andou? Aonde
voc quer chegar? O verbo levar, intransitivo, indica movi-
mento, teoricamente, portanto, exige o termo aonde: ... a
tecnologia leva -nos apenas aonde queremos ir. Cabe aqui
uma orientao, carssimo aluno: Mesmo reconhecendo
que esse princpio contestvel e contestado, siga essa
orientao para os concursos pblicos, est bem?
Alternativa A ERRADA
A segunda metade da dcada de 90 quando (e no
onde).
Alternativa B ERRADA
... admirveis recursos, os quais (e no nos quais) ja-
mais sonhou alcanar.
Alternativa C ERRADA
Em que ou na qual referindo -se obra (e no em cuja).
Alternativa E ERRADA
De que ou das quais referindo -se a conquistas tcnicas
(e no de cujas).
Gabarito oficial: alternativa D
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TRE/AL ANALISTA JUDICIRIO
REA JUDICIRIA 2010
Ateno: As questes de 58 a 65 referem -se ao texto seguinte.
Sociedade do espetculo: mal de uma poca
Nosso tempo prefere a imagem coisa, a cpia ao original, a representao realidade, a aparncia
ao ser. O cmulo da iluso tambm o cmulo do sagrado. Essas palavras do filsofo Feurbach nos
dizem algo fundamental sobre nossa poca. Toda a vida das sociedades nas quais reinam as condies
modernas de produo se anuncia como uma imensa acumulao de espetculos. Tudo o que era dire-
tamente vivido se esvai na fumaa da representao. As imagens fluem desligadas de cada aspecto da
vida e fundem -se num curso comum, de forma que a unidade da vida no mais pode ser restabelecida.
O espetculo ao mesmo tempo parte da sociedade, a prpria sociedade e seu instrumento de
unificao. Como parte da sociedade, o espetculo concentra todo o olhar e toda a conscincia. Por
ser algo separado, ele o foco do olhar iludido e da falsa conscincia. O espetculo no um con-
junto de imagens, mas uma relao entre pessoas, mediatizadas por imagens.
A alienao do espectador em proveito do objeto contemplado exprime -se assim: quanto mais
contempla, menos vive; quanto mais aceita reconhecer -se nas imagens dominantes, menos ele
compreende a sua prpria existncia e o seu prprio desejo. O conceito de espetculo unifica e
explica uma grande diversidade de fenmenos aparentes, apresenta -se como algo grandioso, posi-
tivo, indiscutvel e inacessvel.
A exterioridade do espetculo em relao ao homem que deveria agir como um sujeito real apare ce
no fato de que os seus prprios gestos j no so seus, mas de um outro que os apresenta a ele. Eis por que
o espectador no se sente em casa em parte alguma, porque o espetculo est em toda parte. Eis por que
nossos valores mais profundos tm dificuldade de sobreviver em uma sociedade do espet culo,
porque a verdade e a transparncia, que tornam a vida realmente humana, dela so banidas e os va-
lores, enterrados sob o escombro das aparncias e da mentira, que nos separam, em vez de nos unir.
Adaptado de Maria Clara Luccheti Bingemer, revista Adital.
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42 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
58
TRE/AL Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
De acordo com a citao do filsofo Feurbach, na aber-
tura do texto, vive -se num tempo em que
A) o plano das coisas, uma vez sacralizado, faz desa-
parecer o plano dos nossos valores espirituais.
B) a mera representao das coisas adquire uma rele-
vncia maior que a das coisas em si mesmas.
C) a valorizao de processos ilusrios faz com que as
pessoas se prendam cada vez mais aos ritos sagrados.
D) as imagens e as coisas mundanas captam nossa
ateno de tal modo que j no as distinguimos
umas das outras.
E) a verdade das imagens e a iluso das representa-
es delas confundem nossa percepo e nossos
sentidos.
Alternativa B CERTA
O texto expe a ideia de que a imagem sobrepe -se ao
acontecimento.
Alternativa A ERRADA
Ao contrrio da alternativa, o cmulo da iluso o c-
mulo do sagrado. O texto no tece comparaes, apenas
estabelece relaes.
Alternativa C ERRADA
O texto apenas compara o ilusrio ao sagrado.
Alternativa D ERRADA
Para o texto, apenas a imagem capta nossa ateno,
sobrepondo -se coisa.
Alternativa E ERRADA
Segundo o texto, a iluso provocada pela imagem que
confunde nossa percepo e nossos sentidos.
Gabarito oficial: alternativa B
59
TRE/AL Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
Para a autora do texto, uma caracterstica essencial da
sociedade do espetculo est no modo como o homem
moderno
A) valoriza uma experincia direta das coisas e dos
fenmenos, em detrimento de qualquer tipo de
abstrao.
B) revela -se um alienado, quando suprime a contem-
plao dos objetos para analisar criticamente a
imagem que eles tm.
C) subordina sua conscincia a um processo de repre-
sentaes, que ele contempla e adota como um
mundo unificado.
D) delega aos produtores de espetculos a represen-
tao de uma iluso que ele teme reconhecer den-
tro de si mesmo.
E) age em relao ao mundo das imagens e das repre-
sentaes coletivas, destituindo -as de qualquer
significao.
Alternativa C CERTA
O homem moderno, segundo a autora, subordina sua
conscincia imagem.
Alternativa A ERRADA
Segundo o texto, valoriza uma experincia pela imagem,
fugindo, portanto, s coisas e aos fenmenos.
Alternativa B ERRADA
Ocorre o contrrio, isto , a contemplao dos objetos su-
prime a anlise crtica, a compreenso.
Alternativa D ERRADA
Segundo o texto, o homem moderno traz e reconhece
dentro de si a representao.
Alternativa E ERRADA
As imagens no esto destitudas de significao, elas se
tornaram o meio pelo qual as pessoas se relacionam.
Gabarito oficial: alternativa C
60
TRE/AL Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
Atente para as seguintes afirmaes:
I Justamente pelo fato de o espetculo estar em toda
parte que os homens de hoje, numa sociedade em
que funcionam como espectadores, no se sentem em
casa em lugar nenhum.
II A verdade e a transparncia, identificadas como va-
lores autenticamente humanos, so incompatveis com
os que regem a sociedade do espetculo.
III Na sociedade do espetculo, a desejvel ao do
sujeito d lugar a um estado de recriao das imagens
exteriores, que lhe faculta reconhecer -se a si mesmo.
Em relao ao texto, est correto o que se afirma SO-
MENTE em
A) I.
B) II.
C) III.
D) II e III.
E) I e II.
Alternativa E CERTA
Item III resposta errada: na verdade, segundo o texto, o
homem moderno no espera a ao do sujeito, e sim,
como o estado est somente ligado imagem, lhe tirada
a faculdade de reconhecer -se a si mesmo.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
61
TRE/AL Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
Esto inteiramente respeitadas as normas de concor-
dncia verbal em:
A) Quando s coisas se preferem a imagem delas,
privilegia -se o espetculo das aparncias.
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Portugus 43
B) As palavras do filsofo Feurbach, um pensador j
to distante de ns, mantm -se como um preciso
diagnstico.
C) O que resultam de tantas imagens dominantes so a
identificao dos indivduos com algo exterior a eles.
D) J no se distingue nos gestos dos indivduos algo
que de fato os identifique como autnticos sujeitos.
E) Cabem -nos, a todos ns, buscar preservar valores
como a verdade e a transparncia, ameaados de
desapario.
Alternativa D CERTA
J no se distingue (...) algo que de fato...
A regra geral de concordncia : o verbo concorda com o
sujeito em nmero e pessoa. Portanto, distingue con-
corda com o ncleo algo.
Alternativa A ERRADA
O verbo preferir transitivo direto e indireto. O correto :
Quando s coisas se prefere a imagem. Parte -se do prin-
cpio de que: quem prefere uma coisa outra. Portanto,
prefere a imagem (objeto direto) s coisas (objeto indireto).
Alternativa B ERRADA
As palavras do filsofo (...) mantm -se. O erro est no
acento diferencial de manter, 3 pessoa do plural.
Alternativa C ERRADA
O que resulta de (...) a identificao...
Alternativa E ERRADA
Cabe -nos preservar...
H um erro de concordncia nominal: ... como a verdade
e a transparncia ameaadas..., substantivos femininos,
portanto, do mesmo gnero, fazendo com que o adjetivo
concorde com eles.
Gabarito oficial: alternativa D
62
TRE/AL Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
Na frase: Eis por que o espectador no se sente em
casa em parte alguma, porque o espetculo est em
toda parte, os elementos sublinhados podem ser cor-
reta e respectivamente substitudos por
A) a razo pela qual e visto que.
B) por cujo motivo e visto que.
C) a finalidade pela qual e dado que.
D) o motivo por onde e conquanto.
E) a alegao de que e conquanto.
Alternativa A CERTA
Por que ou razo pela qual e porque ou visto que.
Temos a preposio por, o pronome relativo que e o subs-
tantivo razo que foi omitido. Quanto ao segundo termo,
temos a conjuno porque estabelecendo relao de causa,
sendo, portanto, substituda por visto que.
Alternativa B ERRADA
O correto seria: ... o motivo pelo qual....
Alternativa C ERRADA
No cabe, neste caso, a finalidade, e sim a causa.
Alternativa D ERRADA
No cabe onde, pronome que tem a funo de adjunto ad-
verbial de lugar. Conquanto conjuno que estabelece
relao de oposio.
Alternativa E ERRADA
No cabe o termo alegao, e conquanto estabelece
relao de oposio.
Gabarito oficial: alternativa A
63
TRE/AL Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
No trecho: quanto mais contempla, menos vive; quan-
to mais aceita reconhecer -se nas imagens dominantes,
menos ele compreende a sua prpria existncia,
expressa -se uma relao de
A) causalidade entre menos vive e mais aceita.
B) oposio entre mais contempla e mais aceita.
C) excluso entre menos vive e menos compreende.
D) alternncia entre mais contempla e mais aceita.
E) proporo entre mais contempla e menos vive.
Alternativa E CERTA
medida que, proporo que, quanto mais, estabelecen-
do, portanto, relao de proporo.
Alternativa A ERRADA
Para ocorrer a causa, teramos: Porque menos vive mais
aceita....
Alternativa B ERRADA
Para haver oposio, teramos: Embora mais contemple,
menos aceita....
Alternativa C ERRADA
Para ocorrer excluso, teramos: mais vive menos com-
preende.
Alternativa D ERRADA
Para ocorrer a alternncia, teramos: ou contempla ou
aceita....
Gabarito oficial: alternativa E
64
TRE/AL Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
A frase que admite transposio para a voz passiva :
A) O cmulo da iluso tambm o cmulo do sagrado.
B) O conceito de espetculo unifica e explica uma
grande diversidade de fenmenos.
C) O espetculo ao mesmo tempo parte da sociedade,
a prpria sociedade e seu instrumento de unificao.
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44 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
D) As imagens fluem desligadas de cada aspecto da
vida (...).
E) Por ser algo separado, ele o foco do olhar iludido
e da falsa conscincia.
Alternativa B CERTA
Para que ocorra a voz passiva, necessrio que o verbo
seja transitivo direto ou transitivo direto e indireto. Os ver-
bos unificar e explicar so verbos transitivos diretos e
aceitam, portanto, a voz passiva.
Alternativa A ERRADA
O verbo ser, , verbo de ligao, no aceitando, portan-
to, voz passiva.
Alternativa C ERRADA
Verbo ser verbo de ligao. No aceita voz passiva.
Alternativa D ERRADA
O verbo f luir verbo intransitivo, no aceita a voz passiva.
Alternativa E ERRADA
O verbo ser de ligao.
Gabarito oficial: alternativa B
65
TRE/AL Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
Est clara e correta a redao deste livre comentrio
sobre o texto:
A) Nem todos acataro de que a sociedade do espet-
culo seja malvola, uma vez que suas imagens so
parte constituda ao nosso modo de viver.
B) Muita gente reputa s imagens e s representa-
es a qualidade de mascararem nossa prpria per-
sonalidade, quando no a expandem.
C) O primado das imagens sobre as coisas vem de-
monstrando, em nosso tempo, a supremacia do
que aparente em relao ao que essencial.
D) Ocorre que quando se valoriza as imagens em de-
trimento das coisas, elas nem sempre se tornam
visveis ao ponto de se distinguirem das demais.
E) A absoro que todo espetculo nos imputa ta-
manha que, quando menos atentamos, j somos
parte dele, em estado de inconscincia.
Alternativa C CERTA
Alternativa A ERRADA
... nem todos acataro que (...) (o verbo acatar transi-
tivo direto, no aceita, portanto, a preposio de).
Alternativa B ERRADA
O texto provoca duplo sentido. A presena do pronome
oblquo a cria uma ideia ambgua e confusa, pois, na ver-
dade, o leitor no sabe quem o seu referente.
Alternativa D ERRADA
Problemas quanto voz passiva sinttica. O correto seria:
... quando se valorizam as imagens, o verbo valorizam
concorda com o sujeito imagens em nmero e pessoa.
Alternativa E ERRADA
Falta da preposio de aps o substantivo absoro. O
correto : A absoro de que todo....
Gabarito oficial: alternativa C
Ateno: As questes de 66 a 70 referem -se ao texto seguinte.
Nova infncia?
At onde posso avaliar, parece que j no existem mais crianas como as de antigamente o
que equivale a dizer que talvez seja preciso redefinir o que vem a ser infncia. Quem viveu no tem-
po em que a rua era o espao natural de todos os jogos e brincadeiras, palco das conversas e das
piadas, cenrio da vida coletiva, lamentar o quanto as crianas de hoje vivem reclusas nas casas e
nos apartamentos. Seja por questo de segurana (medo da rua), seja pela avalanche das novidades
tecnolgicas e dos brinquedos eletrnicos, o sedentarismo infantil um fenmeno que se alastra
por toda parte.
Trata -se de uma anomalia cruel: as crianas, seres naturalmente carregados de energia e vita-
lidade, esto vivendo longas horas dirias de concentrao solitria e de imobilidade. Diante das
telas e dos monitores, satisfazem -se com o movimento virtual, com a investigao a distncia, com
a experincia imaginria. O prazer do convvio vem sendo perigosamente substitudo pelo senti-
mento de autossuficincia. Que tipo de sociedade estamos constituindo?
Herculano Menezes, indito.
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Portugus 45
66
TRE/AL Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
O que est referido no texto como anomalia cruel con-
siste no fato de que as crianas de hoje
A) esto desenvolvendo uma extraordinria capacidade
de concentrao.
B) ignoram as atividades criativas que lhes esto sen-
do oferecidas.
C) manifestam uma curiosidade precoce pela tecnolo-
gia e pela cincia.
D) entregam -se a prticas que implicam passividade e
sedentarismo.
E) revelam um prazer mrbido ao demonstrarem sua
autossuficincia.
Alternativa D CERTA
Alternativa A ERRADA
A capacidade de concentrao solitria.
Alternativa B ERRADA
Assumem a passividade e a solido distanciando -se, cada
vez mais, do movimento.
Alternativa C ERRADA
Aceitam a tecnologia como novidade.
Alternativa E ERRADA
O texto fundamenta o prazer do convvio que vem sendo
substitudo pelo sentimento de autossuficincia.
Gabarito oficial: alternativa D
67
TRE/AL Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
Considerando -se o contexto, traduz -se adequadamen-
te o sentido de um segmento em:
A) at onde posso avaliar = extrapolando uma avalia-
o minha.
B) sedentarismo infantil = absoro pueril.
C) uma anomalia cruel = uma anormalidade implacvel.
D) movimento virtual = animao virtuosa.
E) sentimento de autossuficincia = extravaso autista.
Alternativa C CERTA
Anomalia substitui -se por anormalidade; implacvel
su bstitui -se por cruel.
Alternativa A ERRADA
Extrapolar ir alm, e no at onde possa ir.
Alternativa B ERRADA
Absoro no sedentarismo.
Alternativa D ERRADA
Virtuosa no se identifica com virtual.
Alternativa E ERRADA
Autista no se identifica com autossuficincia.
Gabarito oficial: alternativa C
68
TRE/AL Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
A pontuao est inteiramente adequada na frase:
A) Ser preciso, talvez, redefinir a infncia j que as
crianas de hoje, ao que tudo indica nada mais tm
a ver com as de ontem.
B) Ser preciso, talvez redefinir a infncia: j que as
crianas, de hoje, ao que tudo indica nada tm a
ver, com as de ontem.
C) Ser preciso, talvez: redefinir a infncia, j que as
crianas de hoje ao que tudo indica, nada tm a ver
com as de ontem.
D) Ser preciso, talvez redefinir a infncia? j que as
crianas de hoje ao que tudo indica, nada tm a ver
com as de ontem.
E) Ser preciso, talvez, redefinir a infncia, j que as
crianas de hoje, ao que tudo indica, nada tm a
ver com as de ontem.
Alternativa E CERTA
Talvez, advrbio de dvida, termo interferente dever
estar entre vrgulas. j que (...) de hoje orao interfe-
rente, dever estar entre vrgulas. Ao que tudo indica
termo interferente, dever estar entre vrgulas.
Alternativa A ERRADA
Falta uma vrgula aps ... tudo indica,.
Alternativa B ERRADA
Falta vrgula aps talvez,; no h os dois -pontos; ao
que tudo indica dever estar entre vrgulas; e no h vr-
gula aps nada tem a ver.
Alternativa C ERRADA
No h vrgula aps preciso. Os dois -pontos devem ser
retirados; e ao que tudo indica dever estar entre vrgulas.
Alternativa D ERRADA
Talvez dever estar entre vrgulas; no h ponto de
interrogao; e ao que tudo indica dever estar entre
vrgulas.
Gabarito oficial: alternativa E
69
TRE/AL Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
... as crianas, seres naturalmente carregados de
energia e vitalidade, esto vivendo longas horas di-
rias de concentrao solitria e de imobilidade.
Pode -se reconstruir com correo e coerncia a frase
acima, comeando por: As crianas esto vivendo lon-
gas horas dirias de concentrao solitria e de imobi-
lidade e complementando com
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46 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
A) em que pesem os seres naturais, imbudos de ener-
gia e de vitalidade.
B) no obstante sejam naturalmente providas de mui-
ta energia e vitalidade.
C) porquanto constituem -se como seres de natural
energia e vitalidade.
D) ainda quando seres incutidos de energia e vitalida-
de em sua natureza.
E) mesmo quando se mostram atreladas a muita ener-
gia e fora vital.
Alternativa B CERTA
Relao de oposio em no obstante.
Alternativa A ERRADA
O texto fala das crianas, enquanto a questo amplia a
ideia citando seres naturais.
Alternativa C ERRADA
Porquanto estabelece relao de concluso.
Alternativa D ERRADA
Amplia a ideia que vai alm do termo crianas.
Alternativa E ERRADA
Relao de tempo em quando, restringindo o sentido
dos adjetivos: energia e vitalidade.
Gabarito oficial: alternativa B
70
TRE/AL Analista Judicirio rea Judi-
ciria 2010.
O verbo indicado entre parnteses dever flexionar -se
numa forma do plural para preencher corretamente a
lacuna da frase:
A) ...... (haver) de se dar a conhecer, em algum dia do
futuro, crianas semelhantes s de tempos passados?
B) Crianas como as de hoje, ao que se sabe, jamais......
(haver), to absortas e imobilizadas em seus afazeres.
C) At quando se...... (verificar), em relao s nossas
crianas, tamanha incongruncia nos valores e nas
expectativas educacionais?
D) Quase todo prazer que hoje s crianas se...... (re-
servar) por longas horas dirias, est associado
tecnologia.
E) ...... (caber) aos pais e professores, sobretudo, pro-
porcionar s crianas espao e tempo para as ne-
cessrias atividades fsicas.
Alternativa A CERTA
O verbo haver como auxiliar concordar com o sujeito.
Portanto, ho de se dar a conhecer (...) crianas...?.
Alternativa B ERRADA
O correto : Crianas (...) jamais haver, to.... Nesse
caso, o verbo haver substitui o verbo existir, ficando, por
isso, no singular.
Alternativa C ERRADA
O verbo verificar dever estar no singular para concordar
com o sujeito incongruncia.
Alternativa D ERRADA
O verbo reservar dever estar no singular para concordar
com o sujeito Quase todo prazer.
Alternativa E ERRADA
O verbo caber no sentido de ser necessrio impessoal, de-
vendo, por isso, ficar no singular: Cabe (...) proporcionar....
Gabarito oficial: alternativa A
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TRE/AM ANALISTA JUDICIRIO
REA JUDICIRIA 2010
Ateno: As questes de 71 a 80 referem -se ao texto seguinte.
Entre a cruz e a caldeirinha
Quantas divises tem o Papa?, teria dito Stalin quando algum lhe sugeriu que talvez valesse
a pena ser mais tolerante com os catlicos soviticos, a fim de ganhar a simpatia de Pio XI. Efetiva-
mente, alm de um punhado de multicoloridos guardas suos, o poder papal no palpvel. Ainda
assim, como bem observa o escritor Elias Canetti, perto da Igreja, todos os poderosos do mundo
parecem diletantes.
H estatsticas controvertidas sobre esse poder eclesistico. Ao mesmo tempo que uma pesqui-
sa da Fundao Getlio Vargas indica que, a cada gerao, cai o nmero de catlicos no Brasil,
outra, da mesma instituio, revela que, para os brasileiros, a nica instituio democrtica que
funciona a Igreja Catlica, com crditos muito superiores aos dados classe poltica. Da os sen-
timentos mistos que acompanharam a visita do papa Bento XVI ao Brasil.
O Brasil estratgico para a Igreja Catlica. Est sendo preparada uma Concordata entre o
Vaticano e o nosso pas. Nela, todo o relacionamento entre as duas formas de poder (religioso e
civil) ser revisado. Tudo o que depender da Igreja ser feito no sentido de conseguir concesses
vantajosas para o seu pastoreio, inclusive com repercusses no direito comum interno ao Brasil
(pesquisas com clulas -tronco, por exemplo, aborto, e outras questes rduas), avalia o filsofo
Roberto Romano. E prossegue: No so incomuns atos religiosos que so usados para fins polti-
cos ou diplomticos da Igreja. Quem olha o Cristo Redentor, no Rio, dificilmente saber que a es-
ttua significa a consagrao do Brasil soberania espiritual da Igreja, algo que corresponde po-
ltica eclesistica de denncia do laicismo, do modernismo e da democracia liberal.
A educadora da USP Roseli Fischman, no artigo Ameaa ao Estado laico, avisa que a Concor-
data poder incluir o retorno do ensino religioso s escolas pblicas. O sbito chamamento do
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48 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
MEC para tratar do ensino religioso tem repercusso quanto violao de direitos, em particular
de minorias religiosas e dos que tm praticado todas as formas de conscincia e crena neste pas,
desde a Repblica, acredita a pesquisadora. Por sua vez, o professor de Teologia da PUC -SP Luiz
Felipe Pond responde assim quela famosa pergunta de Stalin: Quem precisa de divises tendo
como exrcito a eternidade?
Adaptado de Carlos Haag, Pesquisa FAPESP, n. 134, 2007.
71
TRE/AM Analista Judicirio rea Ju-
diciria 2010.
A expresso: entre a cruz e a caldeirinha indica uma
opo muito difcil de se fazer. Justifica -se, assim, sua
utilizao como ttulo de um texto que, tratando da
atuao da Igreja, enfatiza a dificuldade de se conside-
rar em separado
A) a ingerncia eclesistica nas atividades comerciais
e nas diplomticas.
B) a instncia do poder espiritual e o campo das posi-
es polticas.
C) o crescente prestgio do ensino religioso e a deca-
dncia do ensino laico.
D) os efetivos militares disposio do Papa e a fora
do pontificado.
E) as denncias papais do laicismo e os valores da de-
mocracia liberal.
Alternativa B CERTA
A fora ou o foro do poder espiritual diante das posies
polticas.
Alternativa A ERRADA
O texto no cita qualquer atividade comercial colocada
pela igreja.
Alternativa C ERRADA
O texto cita a possibilidade do retorno do ensino religio-
so s escolas.
Alternativa D ERRADA
Segundo o texto, o poder papal no blico, palpvel.
Alternativa E ERRADA
No houve denncias nem por parte da igreja nem quan-
to aos valores da democracia liberal.
Gabarito oficial: alternativa B
72
TRE/AM Analista Judicirio rea Ju-
diciria 2010.
Atente para as seguintes afirmaes:
I As frases de Stalin e de Elias Canetti, citadas no 1
pargrafo, revelam critrios e posies distintas na
avaliao de uma mesma questo.
II Na Concordata (referida no 3 pargrafo), a Igreja
pretende valer -se de dispositivos constitucionais que
lhe atribuem plena autonomia legislativa.
III A educadora Roseli Fischman prope (4 pargrafo)
que o ensino religioso privilegie, sob a gesto direta
do MEC, minorias que professem outra f que no a
catlica.
Em relao ao texto, est correto APENAS o que se afir-
ma em
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) II e III.
Alternativa A CERTA
O item I est correto. Ambas as frases colocam em ques-
to a fora do papa em relao poltica mundial.
O item II est incorreto. Segundo o texto, no h relao
entre a Concordata e dispositivos institucionais que pos-
sam atribuir autonomia legislativa igreja.
O item III est incorreto. A educadora no prope. Pelo
contrrio, preocupada com as minorias religiosas, ela inda-
ga como o ensino religioso atuar diante dessas minorias.
Alternativas B, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa A
73
TRE/AM Analista Judicirio rea Ju-
diciria 2010.
Considerado o contexto, traduz -se adequadamente o
sentido de um segmento em:
A) o poder papal no palpvel = o Papa no dispe
de poder considervel.
B) parecem diletantes = arvoram -se em militantes.
C) com crditos muito superiores = de muito maior
confiabilidade.
D) repercusses no direito comum interno = efeitos
sobre o direito cannico.
E) denncia do laicismo = condenao dos ateus.
Alternativa C CERTA
O termo crditos est aqui como sinnimo de confiabi-
lidade. Dando a entender que a igreja bem mais confivel
que os polticos.
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Portugus 49
Alternativa A ERRADA
Segundo prope, a argumentao leva a crer que, em-
bora no tenha poder blico, o papa conta com poder
considervel.
Alternativa B ERRADA
No h identificao entre diletante e militante.
Alternativa D ERRADA
O direito comum interno refere -se sociedade como um
todo. Enquanto o direito cannico tem como referncia o
cdigo da igreja. No havendo, portanto, identificao
entre eles.
Alternativa E ERRADA
Poder laico por oposio a eclesistico. Ateu aquele
que no cr na existncia de um Deus. No h, portanto,
referncia entre os termos.
Gabarito oficial: alternativa C
74
TRE/AM Analista Judicirio rea Ju-
diciria 2010.
Ao se referir ao poder da Igreja, Elias Canetti e Luis
Felipe Pond
A) admitem que ele vem enfraquecendo consideravel-
mente ao longo dos ltimos anos.
B) consideram que, na atualidade, ele s se manter o
mesmo, caso seja amparado por governos fortes.
C) afirmam que nunca ele esteve to bem constitudo
quanto agora, armado da f para se aliar aos fortes.
D) lembram que a energia de um papado no provm
da instituio eclesistica, mas da autoridade mo-
ral do Papa.
E) advertem que ele no depende da fora militar,
uma vez que se afirma historicamente como poder
espiritual.
Alternativa E CERTA
Confirma a ideia de que se conclui o texto com a pergun-
ta feita por Stalin na introduo.
Alternativa A ERRADA
O texto apenas comenta o fato de, segundo a FGV, embo-
ra o nmero de catlicos caia a cada gerao, a igreja con-
tinua confivel no tocante ao aspecto democrtico.
Alternativa B ERRADA
No h, no texto, qualquer relao entre fora dos gover-
nos e fraqueza da igreja.
Alternativa C ERRADA
O texto coloca em questo a fora ligada f dos fiis.
Alternativa D ERRADA
O texto nada comenta atribudo fora moral do papa.
Gabarito oficial: alternativa E
75
TRE/AM Analista Judicirio rea Ju-
diciria 2010.
Na frase: Quem precisa de divises tendo como exrcito
a eternidade?, o segmento sublinhado pode ser substi-
tudo, sem prejuzo para o sentido e a correo, por
A) ao ter no exrcito sua eternidade?
B) fazendo do exrcito sua eternidade?
C) contando na eternidade com o exrcito?
D) dispondo da eternidade como exrcito?
E) provendo o exrcito assim como a eternidade?
Alternativa D CERTA
Seguindo a lgica do raciocnio, a eternidade o exrcito.
Alternativa A ERRADA
O correto seria ao ter sua eternidade como exrcito.
Alternativa B ERRADA
O correto seria fazer sua eternidade de exrcito.
Alternativa C ERRADA
O correto seria Contando com a eternidade como exrcito.
Alternativa E ERRADA
O correto seria provendo no s a eternidade como tam-
bm o exrcito.
Gabarito oficial: alternativa D

76
TRE/AM Analista Judicirio rea Ju-
diciria 2010.
As normas de concordncia verbal esto plenamente
respeitadas na frase:
A) Deve -se firmar alguns acordos entre o Vaticano e o
Brasil durante as discusses da Concordata.
B) Nunca chegou a preocupar Stalin, naturalmente,
os guardas suos que constituem a segurana do
Vaticano.
C) Ao se deterem na esttua Cristo Redentor, no Rio
de Janeiro, os olhos de um turista no vero o que
de fato ela consagra.
D) As concesses vantajosas que pretendem obter,
nas discusses da Concordata, a Igreja Catlica, di-
zem respeito a questes polmicas.
E) Muitas repercusses passaro a haver no direito
interno, caso a Concordata consagre os acordos
que constituem o principal interesse da Igreja.
Alternativa C CERTA
O verbo deter concorda com o sujeito os olhos de um
turista.
Alternativa A ERRADA
Devem -se firmar alguns acordos. O verbo transitivo
direto, aceita, portanto, a voz passiva.
Alternativa B ERRADA
Nunca chegaram a preocupar os guardas suos....
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50 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa D ERRADA
... que pretende obter (...) a Igreja Catlica....
Alternativa E ERRADA
Muitas repercusses passar a haver, o verbo haver no
sentido de existir impessoal e dever ser usado na 3
pessoa do singular.
Gabarito oficial: alternativa C
77
TRE/AM Analista Judicirio rea Ju-
diciria 2010.
Est correta a flexo de todas as formas verbais da frase:
A) Tudo o que advir como poder da Igreja tem corres-
pondncia com o plano simblico e espiritual.
B) O poder civil e a esfera religiosa nem sempre convi-
ram quanto busca de um sereno estabelecimento
de acordos.
C) Ao longo da histria, naes e igrejas muitas ve-
zes se absteram de buscar a convergncia de seus
interesses.
D) A pergunta de Stalin proviu de sua convico
quanto ao que torna de fato competitivo um pas
beligerante.
E) Ciente da fragilidade militar da Igreja, o ditador
no se conteve e interveio na Histria com a famo-
sa frase.
Alternativa E CERTA
O verbo conter dever ser conjugado como ter, e o verbo
intervir dever ser conjugado como o verbo vir.
Alternativa A ERRADA
Tudo o que advier...
Alternativa B ERRADA
O poder civil e a esfera religiosa nem sempre convieram...
Alternativa C ERRADA
Durante a histria naes e igrejas se abstiveram...
Alternativa D ERRADA
A pergunta de Stalin proveu...
Gabarito oficial: alternativa E
78
TRE/AM Analista Judicirio rea Ju-
diciria 2010.
A frase que admite transposio para a voz passiva :
A) Perto da Igreja, todos os poderosos do mundo pa-
recem diletantes.
B) A Concordata poder incluir o retorno do ensino
religioso.
C) H estatsticas controvertidas sobre esse poder
eclesistico.
D) No so incomuns atos religiosos com finalidade
poltica.
E) O Brasil um pas estratgico para a Igreja Catlica.
Alternativa B CERTA
O verbo incluir verbo transitivo direto, sendo, portanto,
possvel a voz passiva: O retorno do ensino religioso po-
der ser includo pela Concordata.
Alternativa A ERRADA
O verbo parecer de ligao, portanto no aceita a voz
passiva.
Alternativa C ERRADA
O verbo haver em substituio ao verbo existir verbo
intransitivo, portanto, no aceita a voz passiva.
Alternativa D ERRADA
O verbo ser verbo de ligao, no aceita, portanto, a voz
passiva.
Alternativa E ERRADA
O verbo ser verbo de ligao.
Gabarito oficial: alternativa B
79
TRE/AM Analista Judicirio rea Ju-
diciria 2010.
Est clara e correta a redao deste livre comentrio
sobre o texto.
A) Deve de ser preocupante para os catlicos, que eles
venham caindo de nmero nas estatsticas, em con-
formidade com a Fundao Getlio Vargas.
B) Malgrado seu desempenho nas estatsticas da FGV,
esta mesma instituio considera que a Igreja tem
mais prestgio que outras classes.
C) A mesma Fundao em que se abona o papel da
Igreja como democrtica, tambm a instituio
em que avalia seu decrscimo de fiis.
D) No obstante esteja decrescendo o nmero de
fiis, a Igreja, segundo a Fundao Getlio Vargas,
prestigiada como instituio democrtica.
E) A FGV, em pesquisas atinentes da Igreja Catlica,
chegou a resultados algo controversos, seja pelo
prestgio, seja pela contingncia do seus fiis.
Alternativa D CERTA
Alternativa A ERRADA
No h a preposio de em deve de ser..., faltam elemen-
tos que possam determinar clareza ao texto.
Alternativa B ERRADA
Malgrado tem como sinnimo no obstante, ape-
sar de.
Alternativa C ERRADA
O verbo avaliar transitivo direto, sendo correto, por-
tanto, ... que avalia seu....
Alternativa E ERRADA
... atinente a, e no atinente de.
Gabarito oficial: alternativa D
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Portugus 51
80
TRE/AM Analista Judicirio rea Ju-
diciria 2010.
Est adequada a correlao entre tempos e modos ver-
bais na frase:
A) Se o Papa dispusesse de inmeras e bem armadas
divises, talvez Stalin reconsiderasse sua deciso e
buscasse angariar a simpatia de Pio XI.
B) Como algum lhe perguntou se no o caso de ga-
nhar a simpatia de Pio XI, Stalin lhe respondera que
ignorava com quantas divises conta o Papa.
C) Caso o Brasil no fosse um pas estratgico para a
Igreja, a Concordata no se revestir da importn-
cia que lhe atriburam os eclesisticos.
D) So to delicadas as questes a serem discutidas
na Concordata que ser bem possvel que levassem
muito tempo para desdobrar todos os aspectos.
E) Roberto Romano lembra -nos de que j houve, na
Histria, atos religiosos que acabassem por aten-
der a uma finalidade poltica que prevista.
Alternativa A CERTA
O pretrito imperfeito do subjuntivo estabelece uma ao
hipottica, ou seja, a ao no passado que no ocorreu.
Alternativa B ERRADA
A ao provocada pela pergunta anterior ao de Sta-
lin responder. Portanto, o correto : Algum lhe pergun-
tara se no seria o caso de (...), Stalin lhe respondeu que....
Alternativa C ERRADA
Ao hipottica no passado correlaciona -se com ao hi-
pottica no futuro. Caso o Brasil no fosse (...) a
Concordata no se revestiria....
Alternativa D ERRADA
O presente correlaciona -se com o futuro: ... ser bem pos-
svel que levem muito tempo... ou a redao poder ser fei-
ta com o verbo no infinitivo: ser bem possvel levarem....
Alternativa E ERRADA
... houve (...) atos religiosos que acabaram por atender...
Gabarito oficial: alternativa A
Ateno: As questes de 81 a 84 referem -se ao texto seguinte.
A leitura dos clssicos
Os clssicos so livros que exercem uma influncia particular quando se impem como ines-
quecveis e tambm quando se ocultam nas dobras da memria, preservando -se no inconsciente.
Por isso, deveria existir um tempo na vida adulta dedicado a revisitar as leituras mais impor-
tantes da juventude. Se os livros permaneceram os mesmos (mas tambm eles mudam luz de uma
perspectiva histrica diferente), ns com certeza mudamos, e o encontro um acontecimento to-
talmente novo.
Portanto, usar o verbo ler ou o verbo reler no tem muita importncia. De fato, poderamos
dizer: toda releitura de um clssico uma leitura de descoberta, como a primeira.
talo Calvino, Por que ler os clssicos.
81
TRE/AM Analista Judicirio rea Ju-
diciria 2010.
Da leitura do texto depreende -se que os clssicos
A) exercem grande efeito sobre ns, a menos quando
se infiltram nas regies do nosso inconsciente.
B) adquirem especial sentido quando lidos na adoles-
cncia, idade em que nos revelam toda a sua grandeza.
C) podem ser relidos sem que percam, por isso, o po-
der de revelao que demonstraram na primeira
leitura.
D) mudam de valor a cada vez que os lemos, j que o
tempo vai esmaecendo a importncia de cada leitura.
E) gravam -se em nossa memria segundo a importn-
cia que tiveram para as geraes precedentes.
Alternativa C CERTA
O texto aborda como tema o clssico como importncia
de uma primeira leitura. Por ser um clssico a cada leitu-
ra, renova -se o entendimento.
Alternativa A ERRADA
O texto fala apenas das mudanas ocorridas em ns atra-
vs do tempo.
Alternativa B ERRADA
O texto aborda a importncia de que os clssicos sejam
revisitados na idade adulta.
Alternativa D ERRADA
O texto expe a mudana de interpretao a cada revisita
leitura de um clssico.
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52 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa E ERRADA
O texto informa que toda releitura de um clssico traz
sempre a ideia de ser a primeira, pois trar invariavel-
mente uma revelao.
Gabarito oficial: alternativa C
82
TRE/AM Analista Judicirio rea Ju-
diciria 2010.
Atente para as seguintes afirmaes:
I A releitura de uma obra clssica reconfortante
pela recuperao exata do sentido que j lhe atribu-
mos no passado.
II Uma nova perspectiva histrica pode ser determi-
nante para uma nova compreenso de uma mesma
obra clssica.
III Assim como ns podemos permanecer os mesmos
ao longo do tempo, o sentido de uma obra clssica
pereniza -se na histria.
Em relao ao texto, APENAS est correto o que se afir-
ma em:
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) II e III.
Alternativa B CERTA
Toda releitura de um clssico feita havendo identifica-
o com o momento presente. Por isso, muitas vezes, a
perspectiva histrica ajuda -nos a ter outra viso de um
clssico.
Item I resposta errada: o sentido dado obra em uma
releitura difere do sentido atribudo ao passado.
Item III resposta errada: uma obra clssica pereniza -se
na histria justamente pelas revelaes a cada releitura.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
83
TRE/AM Analista Judicirio rea Ju-
diciria 2010.
O verbo indicado entre parnteses dever flexionar -se
numa forma do plural para preencher corretamente a
lacuna da frase:
A) ...... -se (atribuir) aos clssicos a propriedade de
nos encantar em qualquer tempo ou idade que os
busquemos.
B) ......-se (distinguir) os clssicos pelo fato de conser-
varem o mesmo poder de revelao ao longo do
tempo.
C) ......-nos (impressionar) nos clssicos o sentido de
uma perenidade que no implica cristalizao.
D) ......-se (queixar) dos clssicos apenas quem os l com
a desateno ou o desamor das tarefas obrigatrias.
E) ......-nos (confortar) nos clssicos a companhia
dos mais altos valores humanos que pem nos-
sa disposio.
Alternativa B CERTA
Distinguem -se os clssicos pelo fato..., o verbo distinguir
concorda com o sujeito, clssicos, em nmero e pessoa.
Alternativa A ERRADA
O verbo atribuir -se concorda com o sujeito a proprie-
dade....
Alternativa C ERRADA
O verbo impressiona -nos concorda com o sujeito o senti-
do de....
Alternativa D ERRADA
O verbo queixa -se concorda com o sujeito quem.
Alternativa E ERRADA
O verbo conforta -nos concorda com o sujeito a com-
panhia.
Gabarito oficial: alternativa B
84
TRE/AM Analista Judicirio rea Ju-
diciria 2010.
... toda releitura de um clssico uma leitura de des-
coberta, como a primeira.
Uma nova, clara e correta redao da frase acima,
apresenta -se em:
A) Tal como a primeira, as outras leituras de um clssi-
co sempre constituem uma revelao.
B) Sendo de um clssico, todas as outras leituras so
como de primeiras descobertas.
C) como se fosse uma primeira leitura de um clssico
todas as descobertas que ele nos proporciona.
D) Assim como uma descoberta a leitura de um cls-
sico, outras leituras tambm sero como a primeira.
E) Todas as leituras de um clssico, haja vista a primei-
ra, tm aquela mesma revelao.
Alternativa A CERTA
A questo faz uma comparao entre a primeira e as ou-
tras leituras.
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Portugus 53
Alternativa B ERRADA
O texto defende a ideia de que, a cada leitura, h uma
nova descoberta.
Alternativa C ERRADA
O texto no se refere a descobertas como se fosse uma
primeira leitura, e sim a uma descoberta a cada releitura.
Alternativa D ERRADA
O texto confirma novas descobertas na releitura, e no
que a leitura de um clssico seja uma descoberta.
Alternativa E ERRADA
Temos, neste caso, nobre leitor, uma contradio, erro co-
mum nas provas de interpretao, pois esta alternativa
afirma o oposto da afirmativa do texto.
Gabarito oficial: alternativa A
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SEFAZ/SP AGENTE FISCAL DE RENDAS
GESTO TRIBUTRIA 2009
Ateno: As questes de 85 a 91 referem -se ao texto que segue.
1. Esgotado por sucessivas batalhas, convencido da inutilidade de seguir lutando e tendo decidido
2. ser prefervel capitular a perder no s a liberdade como a vida, no vero de 1520 o rei asteca
3. Montezuma, prisioneiro dos espanhis, concordou em entregar a Hernn Corts o vasto tesouro
4. que seu pai, Axayctl, reunira com tanto esforo, e em jurar lealdade ao rei da Espanha, aquele
5. monarca distante e invisvel cujo poder Corts representava. Comentando a cerimnia, o cronista
6. espanhol Fernando de Oviedo relata que Montezuma chorou o tempo todo, e, apontando a diferena
7. entre o encargo que aceito voluntariamente por uma pessoa livre e o que pesarosamente executado
8. por algum acorrentado, Oviedo cita o poeta romano Marcus Varro, O que entregue fora
9. no servio, mas espoliao. Segundo todos os testemunhos, o tesouro real asteca era magnfico
10. e ao ser reunido diante dos espanhis formou trs grandes pilhas de ouro compostas, em grande
11. parte, de utenslios requintados, que sugeriam sofisticadas cerimnias sociais: colares intrincados,
12. braceletes, cetros e leques decorados com penas multicoloridas, pedras preciosas, prolas,
13. pssaros e flores cuidadosamente cinzelados. Essas peas, segundo o prprio Corts, alm de
14. seu valor, eram tais e to maravilhosas, que, consideradas por sua novidade e estranheza, no
15. tinham preo, nem de acreditar que algum entre todos os Prncipes do Mundo de que se tem
16. notcia pudesse t -las tais, e de tal qualidade.
17. Montezuma pretendia que o tesouro fosse um tributo de sua corte ao rei espanhol. Mas os
18. soldados de Corts exigiram que o tesouro fosse tratado como butim e que cada um deles recebesse
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Portugus 55
19. uma parte do ouro. Feita a partilha entre o rei da Espanha, o prprio Corts e tantos outros
20. envolvidos, chegava -se a cem pesos para cada soldado raso, uma soma to insignificante diante de
21. suas expectativas que, no fim, muitos se recusaram a aceit -la.
22. Cedendo vontade de seus homens, Corts ordenou aos afamados ourives de Azcapotzalco
23. que convertessem os preciosos objetos de Montezuma em lingotes, em que se estamparam as
24. armas reais. Os ourives levaram trs dias para realizar a tarefa. Hoje, os visitantes do Museu do
25. Ouro de Santa F de Bogot podem ler, gravados na pedra sobre a porta, os seguintes versos,
26. dirigidos por um poeta asteca aos conquistadores espanhis: Maravilho -me de vossa cegueira
27. e loucura, que desfazeis as joias bem lavradas para fazer delas vigotes.
Adaptado de Alberto Manguel, mesa com o chapeleiro maluco:
ensaios sobre corvos e escrivaninhas. Traduo de Josely Vianna Baptista.
So Paulo: Companhia das Letras, 2009. p. 21 -22.
85
SEFAZ/SP Agente Fiscal de Rendas
Gesto Tributria 2009.
Sobre o fragmento acima, em seu contexto, correto
afirmar:
A) As oraes iniciais (linhas 1 a 4 da transcrio aci-
ma) constituem sequncia que vai do acontecimen-
to mais determinante para o menos determinante
da ao de concordar.
B) no s e como introduzem os complementos ver-
bais exigidos por ser prefervel.
C) As formas verbais tendo decidido e concordou ex-
pressam aes concomitantes.
D) Em perder no s a liberdade, o elemento destaca-
do tem o mesmo valor e funo dos notados na fra-
se Estava s, mas bastante tranquilo.
E) Em tanto esforo, est expresso um juzo de valor.
Alternativa E CERTA
O advrbio tanto determina intensidade, estabelecen-
do, portanto, juzo de valor no tocante ao termo vasto
tesouro.
Alternativa A ERRADA
Ocorre, nesta questo, um erro muito comum em inter-
pretao. o da inverso. Temos, nesse caso, o menos
determinante, a entrega dos bens, ao mais determinante,
no perder a liberdade nem a vida.
Alternativa B ERRADA
Para ser prefervel os complementos verbais so: capi-
tular a perder no s a liberdade como tambm a vida.
Alternativa C ERRADA
As formas verbais citadas no caracterizam aes simul-
tneas.
Alternativa D ERRADA
Em perder no s a liberdade, tem na soma a direo de
argumentao, exercendo funo de objeto direto do ver-
bo perder. Na frase Estava s, mas bastante tranquilo,
temos a direo de argumentao de oposio, com o ter-
mo exercendo a funo de predicativo do sujeito.
Gabarito oficial: alternativa E
86
SEFAZ/SP Agente Fiscal de Rendas
Gesto Tributria 2009.
No contexto do primeiro pargrafo, aceitvel por
resguardar o sentido original a substituio de
A) Comentando por Mesmo ao comentar.
B) o tempo todo por intermitentemente.
C) voluntariamente por obstinadamente.
D) o por aquilo.
E) acorrentado por subjugado.
Alternativa E CERTA
No texto, a expresso acorrentado tem o valor de sub-
jugado, escravizado.
Alternativa A ERRADA
O verbo no gerndio estabelece relao de tempo. Mes-
mo estabelece relao de oposio.
Alternativa B ERRADA
A expresso o tempo todo no pode ser substituda por
intermitentemente, termo que indica ao no cont-
nua e que apresenta interrupes.
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56 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa C ERRADA
Voluntariamente significa espontaneamente. Por-
tanto, no h identificao com obstinadamente, que
significa teimosamente, de forma pertinaz.
Alternativa D ERRADA
Em O que entregue por fora..., o O artigo. O termo
que pronome relativo e poder substituir aquilo.
Gabarito oficial: alternativa E
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No incio do pargrafo 2, o segmento que corresponde
a uma circunstncia de tempo
A) segundo todos os testemunhos.
B) o tesouro real asteca era magnfico.
C) ao ser reunido diante dos espanhis.
D) formou trs grandes pilhas de ouro.
E) que sugeriam sofisticadas cerimnias sociais.
Alternativa C CERTA
A orao ao ser reunido... pode ser substituda por
quando, assim que, logo que, foi reunido..., estabelecen-
do relao de tempo.
Alternativa A ERRADA
Segundo estabelece relao de conformidade.
Alternativa B ERRADA
Estabelece apenas uma explicao.
Alternativa D ERRADA
Estabelece apenas uma explicao.
Alternativa E ERRADA
Estabelece uma restrio.
Gabarito oficial: alternativa C
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Afirma -se com correo que, no segundo pargrafo do
texto,
A) houve um deslize com relao ao padro culto es-
crito os testemunhos , pois testemunha pala-
vra usada somente no feminino.
B) houve deslize com relao ao padro culto escrito
formou , pois a nica forma aceita como correta
formaram -se.
C) os dois -pontos introduzem citao direta do depoi-
mento de uma testemunha.
D) a determinao de Prncipes algum entre todos os
Prncipes do Mundo de que se tem notcia inclui
uma condio restritiva.
E) o pronome as (t -las) remete a to maravilhosas.
Alternativa D CERTA
O texto no se refere a qualquer prncipe, mas, sim, a
um entre todos.
Alternativa A ERRADA
Testemunho um substantivo masculino e traduz -se
como depoimento. J testemunha substantivo sobre-
comum e traduz -se como prova que ocorre atravs de
um fato, objeto ou pessoa.
Alternativa B ERRADA
O verbo formar transitivo direto, aceitando, portanto, a
voz passiva sinttica e concordando com o sujeito em n-
mero e pessoa.
Alternativa C ERRADA
Como objeto para a pontuao, os dois -pontos chamam a
ateno para a orao a seguir, independente de ser ou
no depoimento de testemunha.
Alternativa E ERRADA
O termo t -las tem como referente peas.
Gabarito oficial: alternativa D
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Pode -se entender corretamente como expresso de
causa a seguinte passagem, em seu contexto:
A) Montezuma pretendia que o tesouro fosse um tri-
buto de sua corte ao rei espanhol.
B) chegava -se a cem pesos para cada soldado raso.
C) no fim, muitos se recusaram a aceit -la.
D) Cedendo vontade de seus homens.
E) dirigidos por um poeta asteca aos conquistado-
res espanhis.
Alternativa D CERTA
Pode -se substituir por: uma vez que, como, j que ou por-
que cedeu vontade de seus homens. Estabelece, portan-
to, relao de causa.
Alternativa A ERRADA
O rei foi obrigado a entregar todo o ouro, e no por vonta-
de prpria. A segunda orao objeto direto da primeira.
Alternativa B ERRADA
Nesse contexto, temos o efeito, e no a causa.
Alternativa C ERRADA
Temos nesse contexto uma explicao.
Alternativa E ERRADA
Temos nesta orao uma restrio.
Gabarito oficial: alternativa D
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Est corretamente entendida a seguinte expresso do
texto:
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Portugus 57
A) que o tesouro fosse tratado como butim / que o
tesouro fosse considerado pilhagem.
B) sugeriam sofisticadas cerimnias sociais / convida-
vam a comemoraes da alta sociedade.
C) pssaros e flores cuidadosamente cinzelados / ps-
saros e flores soberbamente adornados.
D) tendo decidido ser prefervel capitular / tendo op-
tado por fazer conchavo.
E) soma to insignificante diante de suas expectativas /
quantia irrisria considerada a carncia dos espanhis.
Alternativa A CERTA
Butim pode ser substitudo por pilhagem, o mesmo
que saquear, tomar.
Alternativa B ERRADA
No h identificao entre ... sofisticadas cerimnias so-
ciais e ... comemoraes da alta sociedade.
Alternativa C ERRADA
O termo cinzelar est ligado escultura, ou seja, traba-
lhar na forma de entalhe. No h identificao com
adornar, que se traduz, simplesmente, como enfeitar.
Alternativa D ERRADA
... tendo decidido prefervel render -se.
Alternativa E ERRADA
... quantia irrisria considerada a necessidade dos es-
panhis.
Gabarito oficial: alternativa A
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Feita a partilha entre o rei da Espanha, o prprio Cor-
ts e tantos outros envolvidos, chegava -se a cem pesos
para cada soldado raso, uma soma to insignificante
diante de suas expectativas que, no fim, muitos se re-
cusaram a aceit -la.
afirmao correta sobre o fragmento acima:
A) muitos se recusaram a aceit -la expressa uma
finalidade.
B) a correlao instaurada por to cumpre -se pela as-
sociao entre esse termo e no fim.
C) no fim equivale a finalmente, exprimindo que o
desenlace da situao ocorreu exatamente como
todos desejavam.
D) chegava -se a cem pesos para cada soldado raso
exprime consequncia de condio anteriormente
cumprida.
E) a eliminao da primeira vrgula em que, no fim,
muitos se recusaram a aceit -la mantm a pontua-
o correta.
Alternativa D CERTA
Eram tantos para dividir que, por consequncia, recebe-
ram aqum das expectativas.
Alternativa A ERRADA
A relao expressa de consequncia, e no finalidade.
Alternativa B ERRADA
A correlao correta entre to e que.
Alternativa C ERRADA
No fim equivale a por termo. O desenlace da situao
foi o oposto a que todos desejavam.
Alternativa E ERRADA
No deve ser retirada a vrgula, visto que a expresso in-
dica um advrbio e est como termo interferente.
Gabarito oficial: alternativa D
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Maravilho -me de vossa cegueira e loucura, que desfa-
zeis as joias bem lavradas para fazer delas vigotes.
Se o poeta asteca tivesse se dirigido a seus interlocuto-
res, os conquistadores espanhis, por meio de outro
pronome, a correlao entre esse novo pronome e a
forma verbal, respeitado o contexto, estaria totalmen-
te adequada ao padro culto escrito em:
A) Maravilho -me de sua cegueira e loucura, que des-
faz as joias...
B) Maravilho -me da cegueira e loucura de vocs, que
desfazeis as joias...
C) Maravilho -me de tua cegueira e loucura, que des-
faz as joias...
D) Maravilho -me de sua cegueira e loucura, que des-
fazem as joias...
E) Maravilho -me de sua cegueira e loucura, que des-
fazes as joias...
Alternativa D CERTA
Leva -se pronome para a 3 pessoa sua, concordando
com o verbo na 3 pessoa desfazem.
Alternativa A ERRADA
No h correlao com a forma singular desfaz.
Alternativa B ERRADA
Desfazeis est na 2 pessoa do plural vs , no haven-
do, portanto, correlao.
Alternativa C ERRADA
... maravilho -me (...) que desfazes....
Alternativa E ERRADA
... maravilho -me de tua cegueira (...) que desfazes....
Gabarito oficial: alternativa D
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58 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Ateno: Considere o texto a seguir para responder s questes de 93 a 100.
A arrogncia da interpretao a posteriori
A histria no se repete, mas rima.
Mark Twain
A histria repete -se; essa uma das coisas erradas da histria.
Clarence Darrow
A histria tem sido definida como uma coisa depois da outra. Essa ideia pode ser considerada
um alerta contra duas tentaes, mas eu, devidamente alertado, flertarei cautelosamente com am-
bas. Primeiro, o historiador tentado a vasculhar o passado procura de padres que se repetem;
ou, pelo menos, como diria Mark Twain, ele tende a buscar razo e rima em tudo. Esse apetite por
padres afronta quem acha que a histria no vai a lugar nenhum e no segue regras a histria
costuma ser um negcio aleatrio, confuso, como tambm disse o prprio Mark Twain. A segun-
da tentao do historiador a soberba do presente: achar que o passado teve por objetivo o tempo
atual, como se os personagens do enredo da histria no tivessem nada melhor a fazer da vida do
que prenunciar -nos.
Sob nomes que no vm ao caso para ns, essas so questes atualssimas na histria humana,
e surgem mais fortes e polmicas na escala temporal mais longa da evoluo. A histria evolutiva
pode ser representada como uma espcie depois da outra. Mas muitos bilogos ho de concordar
comigo que se trata de uma ideia tacanha.
Quem olha a evoluo dessa perspectiva deixa passar a maior parte do que importante. A
evoluo rima, padres se repetem. E no simplesmente por acaso. Isso ocorre por razes bem
compreendidas, sobretudo razes darwinianas, pois a biologia, ao contrrio da evoluo huma-
na ou mesmo da fsica, j tem a sua grande teoria unificada, aceita por todos os profissionais bem
informados no ramo, embora em vrias verses e interpretaes. Ao escrever a histria evolutiva,
no me esquivo a buscar padres e princpios, mas procuro faz -lo com cautela.
E quanto segunda tentao, a presuno da interpretao a posteriori, a ideia de que o passa-
do atua para produzir nosso presente especfico? O falecido Stephen Jay Gould salientou, com
acerto, que um cone dominante da evoluo na mitologia popular, uma caricatura quase to ub-
qua quanto a de lemingues* atirando -se ao penhasco (alis, outro mito falso), a de uma fila de
ancestrais simiescos a andar desajeitadamente, ascendendo na esteira da majestosa figura que os
encabea num andar ereto e vigoroso: o Homo sapiens sapiens o homem como a ltima palavra
da evoluo (e nesse contexto sempre um homem, e no uma mulher), o homem como o alvo de
todo o empreendimento, o homem como um magneto, atraindo a evoluo do passado em direo
proeminncia.
* Lemingues: designao comum a diversos pequenos roedores.
Richard Dawkins, com a colaborao de Yan Wong, A grande histria da evoluo:
na trilha dos nossos ancestrais. Traduo de Laura Teixeira Motta. So Paulo:
Companhia das Letras, 2009. p. 17 -18.
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Portugus 59
93
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Considere o segundo pargrafo e as afirmaes que
seguem.
I Na frase Sob nomes que no vm ao caso para ns,
o autor exprime opo pelo silncio, mas sinaliza ter
conhecimento acerca do que silencia.
II No pargrafo, o autor realiza um afunilamento do
assunto histria, com que, no primeiro pargrafo,
iniciou sua exposio.
III O emprego do pronome ns recurso para promo-
ver aproximao mais estreita com o leitor, tornando o
discurso mais ntimo.
IV Em A histria evolutiva pode ser representada
como uma espcie depois da outra, o autor explicita
que a ideia de sucesso inerente evoluo dos seres
vivos e exclusiva dela.
O texto abona a correo do que se afirma APENAS em
A) I e II.
B) I, II e III.
C) I, III e IV.
D) II e III.
E) II, III e IV.
Alternativa B CERTA
A ideia de evoluo, segundo o texto, no explicita a su-
cesso de seres, e sim o aprimoramento delas. Portanto, o
nico item que no corresponde o item IV.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
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Sob nomes que no vm ao caso para ns, essas so
questes atualssimas na histria humana, e surgem
mais fortes e polmicas na escala temporal mais longa
da evoluo. A histria evolutiva pode ser representa-
da como uma espcie depois da outra. Mas muitos bi-
logos ho de concordar comigo que se trata de uma
ideia tacanha.
Considerado o fragmento, em seu contexto, correto
afirmar:
A) em essas so questes atualssimas, o pronome re-
mete a assuntos que sero anunciados a seguir.
B) nele est rejeitada, de modo subentendido, a ideia
de que a histria humana poderia abrigar mais de
uma escala de tempo.
C) como est empregado com o mesmo valor e funo
observados no primeiro pargrafo.
D) a expresso ho de concordar expressa convico
acerca da inevitabilidade da ao.
E) como uma espcie depois da outra pode ser substi-
tudo, sem prejuzo da correo e do sentido origi-
nais, por como espcies contguas das outras.
Alternativa B CERTA
Alternativa A ERRADA
O pronome essas remete a fatos que j ocorreram.
Alternativa C ERRADA
O primeiro como comparao; o segundo como
conformidade.
Alternativa D ERRADA
O verbo haver como auxiliar indica uma possibilidade.
Alternativa E ERRADA
O termo contguo no substitui um depois do outro.
Gabarito oficial: alternativa B
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No segundo pargrafo, a alterao que no mantm o
sentido e a correo originais a de
A) Mas por Apesar de.
B) Quem por Muitos bilogos.
C) Embora por no obstante.
D) Ao escrever por Salvo se escrever.
E) Mas procuro por ainda que procure.
Alternativa D CERTA
Ao escrever estabelece relao de tempo, enquanto
Salvo se estabelece relao de condio.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
As outras alternativas estabelecem a mesma relao:
oposio.
Gabarito oficial: alternativa D
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correto afirmar que, independentemente do estrito
significado do verbo, a estrutura que expressa conti-
nuidade da ao :
A) o passado atua.
B) para produzir.
C) a andar.
D) os encabea.
E) nesse contexto .
Alternativa C CERTA
O verbo no infinitivo indica uma continuidade de ao.
Alternativa A ERRADA
O termo passado um substantivo.
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60 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa B ERRADA
O termo para produzir indica finalidade de ao provvel.
Alternativa D ERRADA
Encabea indica ao no presente.
Alternativa E ERRADA
Nesse contexto indica ao no presente.
Gabarito oficial: alternativa C
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Afirma -se corretamente que, no ltimo pargrafo,
A) o ponto de interrogao sinaliza a pergunta que foi
diretamente respondida por Stephen Jay.
B) os parnteses acolhem retificao, realizada de
modo idntico ao que se nota em Eu a vi ontem,
alis, anteontem.
C) os dois -pontos introduzem uma citao latina que
traduzida com objetividade no trecho aps o
travesso.
D) a colocao de uma vrgula antes do pronome que
optativa, por isso a frase alterada manteria rigo-
rosamente o sentido original.
E) os parnteses acolhem comentrio considerado
pertinente, mas digressivo com relao ao fio prin-
cipal da argumentao.
Alternativa E CERTA
Alternativa A ERRADA
O ponto de interrogao infere uma pergunta feita pelo
autor.
Alternativa B ERRADA
No texto Eu a vi ontem, alis, anteontem, estabelece -se
uma retificao. Nos parnteses posteriores, h uma
exemplificao.
Alternativa C ERRADA
O termo em latim gera o aposto entre os travesses.
Alternativa D ERRADA
A vrgula isola uma explicao, sendo, portanto,
obrigatria.
Gabarito oficial: alternativa E
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Quem olha a evoluo dessa perspectiva deixa passar
a maior parte do que importante.
Alterando -se as formas verbais da frase acima, a corre-
lao entre as novas formas ainda estar em conformi-
dade com o padro culto escrito em:
A) olharia deixava passar foi
B) olhasse deixaria passar
C) olhe deixava passar seja
D) olharia deixou passar fosse
E) olhar deixou passar era
Alternativa B CERTA
O pretrito imperfeito do subjuntivo a forma hipotti-
ca, estabelecendo que a ao no ocorreu. O futuro do
pretrito ou futuro condicional tambm hipottico, es-
tabelecendo que a ao, ou no ocorreu, ou no ocorrer.
Quanto ao presente, o verbo estabelece uma ao no mo-
mento em que se fala ou se escreve.
Alternativa A ERRADA
Olharia correlaciona -se com deixaria passar...
Alternativa C ERRADA
Olhe correlaciona -se com deixe e seja, para o pre-
sente do subjuntivo ou presente hipottico.
Alternativa D ERRADA
Olharia correlaciona -se com deixou passar e era.
O pretrito mais -que -perfeito uma ao no passado an-
terior a outra ao tambm no passado.
Alternativa E ERRADA
Olhar correlaciona -se com deixar passar e ... im-
portante. O futuro correlaciona -se com o presente e com
o futuro.
Gabarito oficial: alternativa B
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Essa ideia pode ser considerada um alerta contra duas
tentaes, mas eu, devidamente alertado, flertarei
cautelosamente com ambas.
Uma outra redao correta para o que se afirma no
segmento destacado :
A) mas, quanto mim, alerta que estou, terei cautela
ao flertar com ambas.
B) mas eu, consciente do dever, busco flertar com as
duas, embora cauteloso.
C) mas dado a mim, vigilante na medida certa, flerta-
rei com uma ou outra cuidadosamente.
D) mas no que se refere minha pessoa, j advertido
somente flertarei e com ambas, cautelosamente.
E) mas eu, convenientemente prevenido, flertarei
cautelosamente com uma e outra.
Alternativa E CERTA
Alternativa A ERRADA
No h crase antes de pronome oblquo.
Alternativa B ERRADA
Devidamente alertado no poder ser substitudo por
consciente do dever.
Alternativa C ERRADA
Devidamente alertado no poder ser substitudo por
vigilante na medida certa.
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Portugus 61
Alternativa D ERRADA
H problema com a pontuao. Vrgula aps mas, vr-
gula aps advertido.
Gabarito oficial: alternativa E
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Mas muitos bilogos ho de concordar...
Diferentemente do que se tem acima, a frase que, con-
soante o padro culto escrito, exige o emprego do ver-
bo haver no singular :
A) Muitas teorias j ...... sido submetidas sua anlise
quando ele expressou essa convico.
B) Talvez ...... algumas verses da teoria citada, mas
certamente poucos as conhecem.
C) Quantos bilogos ...... pesquisado o assunto e tal-
vez no tenham a mesma opinio.
D) Alguns mitos falsos ...... merecido representao
artisticamente irrepreensvel.
E) Ns ...... de corresponder s expectativas deposita-
das em nossa equipe.
Alternativa B CERTA
Talvez haja algumas verses...
O verbo haver s ser impessoal ao substituir os verbos
existir, acontecer e ocorrer.
Como auxiliar, ele dever concordar com o sujeito em
nmero e pessoa como nas alternativas seguintes:
Alternativa A ERRADA
Muitas teorias j haviam sido submetidas...
Alternativa C ERRADA
Quantos bilogos haviam pesquisado...
Alternativa D ERRADA
... ho merecido...
Alternativa E ERRADA
... haveremos de...
Gabarito oficial: alternativa B
Ateno: Considere o texto a seguir para responder s questes 101 a 104.
[14 de fevereiro]
1. Conheci ontem o que celebridade. Estava comprando gazetas a um homem que as vende na
2. calada da Rua de S. Jos, esquina do Largo da Carioca, quando vi chegar uma mulher simples
3. e dizer ao vendedor com voz descansada:
4. Me d uma folha que traz o retrato desse homem que briga l fora.
5. Quem?
6. Me esqueceu o nome dele.
7. Leitor obtuso, se no percebeste que esse homem que briga l fora nada menos que o nosso
8. Antnio Conselheiro, cr -me que s ainda mais obtuso do que pareces. A mulher provavelmente
9. no sabe ler, ouviu falar da seita de Canudos, com muito pormenor misterioso, muita aurola,
10. muita lenda, disseram -lhe que algum jornal dera o retrato do Messias do serto, e foi compr -lo,
11. ignorando que nas ruas s se vendem as folhas do dia. No sabe o nome do Messias; esse homem
12. que briga l fora. A celebridade, caro e tapado leitor, isto mesmo. O nome de Antnio Conselheiro
13. acabar por entrar na memria desta mulher annima, e no sair mais. Ela levava uma pequena,
14. naturalmente filha; um dia contar a histria filha, depois neta, porta da estalagem, ou no
15. quarto em que residirem.
Machado de Assis, Crnica publicada em A semana, 1897.
In: Obra completa, v. III, Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1997, p. 763.
101
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Considerado o contexto, est correto o que se afirma
em:
A) (linha 1) Estava comprando indica, entre aes si-
multneas, a que se estava processando quando
sobrevieram as demais.
B) (linha 10) dera exprime ao ocorrida simultanea-
mente a disseram (linha 10).
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62 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
C) (linha 13) acabar por entrar expressa um desejo.
D) (linha 13) levava designa fato passado concebido
como permanente.
E) (linha 15) residirem exprime fato possvel, mas im-
provvel.
Alternativa A CERTA
O pretrito imperfeito indica uma ao no passado no
concluda ou em andamento.
Alternativa B ERRADA
Dera est no pretrito mais -que -perfeito, ou seja, o
passado anterior ao passado. Dera est ligado ao se-
guinte, que compr -lo.
Alternativa C ERRADA
Acabar por entrar expressa uma ideia certa.
Alternativa D ERRADA
Levava indica ao no passado em continuidade, ou
que no se concluiu.
Alternativa E ERRADA
Residirem est no futuro hipottico possvel mas no
improvvel.
Gabarito oficial: alternativa A
102
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Se o cronista tivesse preferido contar com suas prprias
palavras o que a mulher disse ao vendedor, a formulao
que, em continuidade frase... quando vi chegar uma
mulher simples e pedir ao vendedor com voz descansa-
da, atenderia corretamente ao padro culto escrito :
A) que desse uma folha que traria o retrato desse ho-
mem que briga l fora.
B) que lhe desse uma folha que trazia o retrato da-
quele homem que brigava l fora.
C) que lhe d uma folha que traz o retrato desse ho-
mem que briga l fora.
D) que me d uma folha que traz o retrato desse ho-
mem que brigaria l fora.
E) que: D -me uma folha que traz o retrato daquele
homem que brigaria l fora.
Alternativa B CERTA
O enunciado est solicitando a passagem do discurso di-
reto, quando a personagem fala, para o discurso indireto,
quando o narrador transcreve a fala da personagem le-
vando os verbos para a 3 pessoa.
Alternativa A ERRADA
Falta o lhe, referncia personagem.
Alternativas C, D e E ERRADAS
Por tratar -se de uma narrativa, os verbos devero estar no
passado.
Gabarito oficial: alternativa B
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... cr -me que s ainda mais obtuso do que pareces.
Trocando a segunda pela terceira pessoa, a frase acima
est em total conformidade com o padro culto escrito
em:
A) creia -me que ainda mais obtuso do que parece.
B) crede -me que ainda mais obtuso do que parecei.
C) cr -me que ainda mais obtuso do que parece.
D) creia -me que ainda mais obtuso do que parecei.
E) crede -me que s ainda mais obtuso do que parecei.
Alternativa A CERTA
O verbo crer est no imperativo, e o verbo parecer est no
presente do indicativo, ambos na 3 pessoa do singular.
Alternativa B ERRADA
Os verbos crer e parecer esto na 2 pessoa do plural.
Alternativa C ERRADA
O verbo crer est na 2 pessoa do singular, e o parecer est
na 3.
Alternativa D ERRADA
Embora o verbo crer esteja correto, o verbo parecer est na
2 pessoa do plural, no havendo correlao verbal.
Alternativa E ERRADA
O verbo crer est na 2 pessoa do plural, e o verbo parecer
est na 3.
Gabarito oficial: alternativa A
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... um dia contar a histria filha, depois neta.
Transpondo para a voz passiva a frase acima, a forma
verbal obtida corretamente :
A) seriam contadas.
B) haver de ser contada.
C) ser contada.
D) haveria de ser contada.
E) poderiam ser contadas.
Alternativa C CERTA
O verbo contar est no futuro do presente e ser substi-
tudo pelo auxiliar no mesmo tempo e modo: ser ele;
o verbo contar ir para o particpio.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
s outras alternativas, falta a correlao verbal necessria
voz passiva.
Gabarito oficial: alternativa C
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Portugus 63
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Est clara e em total conformidade com o padro culto
escrito a seguinte redao:
A) A comparao que os artistas fizeram entre as duas
peas foi possvel perceber que materiais distintos
exigem a mesma dedicao, ainda que especifici-
dades sejam atendidas de outra maneira.
B) O talentoso pintor, aos 13 de idade, partilhou com
o trabalho do mestre por 7 anos, experincia que
rendeu conhecimento de recursos expressivos que
disps em produes posteriores.
C) Aludiu de maneira discreta quele que o havia con-
testado, mas reconheceu tanto a pertinncia quan-
to a importncia do discordar, pois a isso, muitas
vezes, devem -se avanos na cincia.
D) As aes levadas a efeito pelo grupo junto aos jo-
vens possibilitaram reconhecimento e respeito de
seus direitos, o que lhes mobilizou a dar transpa-
rncia ao movimento e resultados.
E) A rapidez das aes relevante para essa iniciativa,
aonde o sucesso depende da interferncia imediata,
pois, caso uma das atitudes for adiada, muito, mui-
tas etapas mesmo, se deixariam sem resolver.
Alternativa C CERTA
Alternativa A ERRADA
Na comparao (...) foi possvel perceber...
Alternativa B ERRADA
O talentoso pintor (...), partilhou o trabalho com o mes-
tre..., e ... que disps produes posteriores....
Alternativa D ERRADA
... o que os mobilizou...
Alternativa E ERRADA
... quando ou no momento em que o sucesso... e mui-
tas etapas deixariam mesmo de se resolver.
Gabarito oficial: alternativa C
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A frase que est em total conformidade com o padro
culto escrito :
A) A sua crescente habilidade para o dilogo ao mes-
mo tempo franco e polido foi atribudo aos ambien-
tes em que frequentava por conta da profisso.
B) No vai fazer diferena, a essa altura, os pareceres
desfavorvel ao projeto, pois grande parte dos
consultores reconheceu a possibilidade de
implement -lo.
C) Esses argumentos em estilo to requintado fatal
para convencer aqueles que os consideram mais
pela aparncia que pela consistncia, que um
grande equvoco.
D) Em favor ideia ele exps uma dezena de fatores,
cujo teor poucos tinham tido acesso antes da pol-
mica reunio.
E) O foco dos debates era aquela teoria, e ningum
dentre eles poderia alegar que no fora avisado da
necessidade de a ele se ater, para que se evitassem
situaes embaraosas.
Alternativa E CERTA
Alternativa A ERRADA
Problemas com a concordncia nominal. A sua crescen-
te habilidade para o dilogo, ao mesmo tempo, franco e
polido foi atribuda aos ambientes que frequentava...
Alternativa B ERRADA
Problemas no tocante concordncia verbal: No vo
fazer diferena (...) os pareceres favorveis (...) a possibili-
dade de implement -los.
Alternativa C ERRADA
Esses argumentos (...) so fatais...
Alternativa D ERRADA
A favor da ideia (...) fatores, a cujo teor poucos tinham
acesso.
Gabarito oficial: alternativa E
107
SEFAZ/SP Agente Fiscal de Rendas
Gesto Tributria 2009.
A frase que respeita inteiramente o padro culto es-
crito :
A) Nada disso influe no que foi acordado j faz mais
de dez dias, mas eles quizeram que eu reiterasse a
sua disposio de manter o que foi estabelecido.
B) Gs lacrimognio foi usado para dispersar os gru-
pos que cultivavam antiga richa, reforando a con-
vico de que dali h anos ainda estariam de lados
opostos.
C) Ficou na dependncia de ele redigir tudo o que os
acionistas mais antigos se disporam a oferecer, se,
e s se, os mais novos no detiverem o curso das
negociaes.
D) Semeemos a ideia de que tudo ser resolvido de
acordo com os itens considerados prioritrios,
nem que para isso precisamos apelar para a de-
cncia de todos.
E) Vocs divergem, mas agora necessrio que se re-
medeie a situao; por isso, faam novos contratos
e provejam o setor de profissionais competentes.
Alternativa E CERTA
Um cuidado especial para com o verbo remediar que, as-
sim como mediar, se conjuga o presente do indicativo
como Eu remedeio. Portanto, o presente do subjuntivo
ser conjugado: que eu remedeie. Da mesma forma,
conjugam -se os verbos mediar, ansiar, incendiar e odiar.
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64 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa A ERRADA
Nada disso inf lui (...) mas eles quiseram...
Alternativa B ERRADA
Gs lacrimogneo (...) antiga rixa, (...) dali a anos...
Cabe aqui, caro leitor, a observao sobre o h que so-
mente usado quando se trata do tempo passado. Para o
futuro, usa -se a preposio a.
Alternativa C ERRADA
... tudo o que os acionistas mais antigos se dispuseram...
Alternativa D ERRADA
O erro sobre correlao verbal. O correto seria: Semee-
mos (...) nem que para isso precisemos apelar...
Gabarito oficial: alternativa E
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SEFIN/RO AUDITOR -FISCAL DE TRIBUTOS
ESTADUAIS 2010
Ateno: As questes a seguir referem -se ao texto seguinte.
O valor da informao
Um indivduo participa da vida social em proporo ao volume e qualidade das informaes
que possui, mas, especialmente, em funo de suas possibilidades de aproveit -las e, sobretudo, de
sua possibilidade de nelas intervir como produtor do saber. Isso significa que, nas discusses acerca
das condies sociais da democracia, algumas questes merecem ser focalizadas.
Como os indivduos recebem a informao? Quais as informaes que lhes so dadas? Quando
o so? Quem as d? Com que fim so fornecidas para serem fixadas mecanicamente ou para lhes
dar liberdade de escolha e margem de iniciativa?
So questes decisivas, se a discusso da democracia for a srio.
Adaptado de Marilena Chau, Cultura e democracia
108
SEFIN/RO Auditor -Fiscal de Tributos
Estaduais 2010.
O valor da informao, segundo a autora,
I absoluto numa democracia, cabendo apenas
atentar para aspectos mais circunstanciais dos canais
de informao e avaliar a eficcia destes no processo
comunicativo.
II deve ser permanentemente avaliado, para se saber
se entre o emissor e o receptor da informao no h
dificuldades operacionais ou tcnicas a serem superadas.
III est vinculado a uma srie de condicionantes, que
devem ser reconhecidos para se avaliar qual a efetiva
participao dos indivduos na vida democrtica.
Em relao ao texto, est correto APENAS o que se afir-
ma em
A) III.
B) I e II.
C) II e III.
D) I.
E) II.
Alternativa A CERTA
O item I est incorreto: O valor da informao no
absoluto em uma democracia. As perguntas feitas pela
autora pem em dvida esse aspecto.
O item II est incorreto: A autora coloca em questo no a
permanente avaliao da informao, mas sua finalidade.
Alternativas B, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa A
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66 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
109
SEFIN/RO Auditor -Fiscal de Tributos
Estaduais 2010.
So questes decisivas, se a discusso da democracia
for a srio.
Numa nova redao da frase acima, mantm -se o sen-
tido e a adequada correlao entre tempos e modos
verbais em:
A) Caso se levasse a srio a discusso da democracia,
ainda assim seriam questes decisivas.
B) Conquanto decisivas, tais questes sero levadas a
srio na discusso da democracia.
C) Sempre que a discusso da democracia for levada a
srio, questes como essas sero decisivas.
D) Mesmo sendo decisivas tais questes, a discusso
da democracia levada a srio.
E) Fossem questes decisivas, e a discusso da demo-
cracia ser levada a srio.
Alternativa C CERTA
Correlao verbal for e ser estabelece o futuro do
presente.
Alternativa A ERRADA
A incorreo ocorre no tocante correlao verbal, pois o
verbo no enunciado indica uma hiptese no futuro. Para
a alternativa, o verbo levar est no passado.
Alternativa B ERRADA
Conquanto estabelece relao de oposio. A relao
estabelecida no enunciado de condio.
Alternativa D ERRADA
A relao estabelecida na alternativa de oposio.
Alternativa E ERRADA
Erro de correlao verbal: fossem (...) seria levada a
srio.
Gabarito oficial: alternativa C
110
SEFIN/RO Auditor -Fiscal de Tributos
Estaduais 2010.
Est clara e correta a redao deste livre comentrio
sobre o texto.
A) Sem poder intervir no processo de informaes, um
indivduo no estar participando da vida social,
mas apenas integrando -a de modo passivo e acrtico.
B) Um pressuposto da vida democrtica a informao;
sem elas, ou ainda melhor, sem investigar -lhes, no
h participao que seja condigna a essa designao.
C) Ao em vez de propor a euforia das informaes, a
autora adverte de que se trata muito mais de investi-
gar suas condicionantes do que aceitar seus efeitos.
D) A euforia das informaes que correm em nossos
dias passam a contaminar a todos, de tal modo, que
uma espcie de rudo comunicativo sobrepe -se
lmpidas mensagens.
E) Para a autora do texto o valor da informao an-
tes de mais nada, circunscreve -se a uma srie de
pr -requisitos, ou no h participao efetiva da
sociedade.
Alternativa A CERTA
Alternativa B ERRADA
H erro de concordncia ... sem ela (...) sem investigar-
-lhe como referente informao.
Alternativa C ERRADA
... em vez de... ou ao invs de... e a autora adverte
que....
Alternativa D ERRADA
A euforia das informaes que ocorre... passa (...)
sobrepe -se a lmpidas...
Alternativa E ERRADA
..., (...) o valor da informao, antes de mais nada,
Gabarito oficial: alternativa A
111
SEFIN/RO Auditor -Fiscal de Tributos
Estaduais 2010.
Esto inteiramente adequadas a regncia e a concor-
dncia verbal na frase:
A) Caso no se avalie as condies em que transitam
as informaes numa sociedade, que garantia tere-
mos que se trata de uma democracia?
B) A leitura do texto permite depreender de que nem
toda informao, ainda que multiplicada, tornam-
-se fatores de democratizao.
C) Dependem do volume e da qualidade das informa-
es a participao em que se espera numa autn-
tica sociedade democrtica.
D) Esto na base mesma da sociedade, cujo esprito
democrtico se pretende ntegro, os valores funda-
mentais da informao aberta e bem qualificada.
E) As vrias perguntas em que se desenvolve a preo-
cupao da autora do texto parece ancorar -se na
estratgia de um questionamento socrtico.
Alternativa D CERTA
Alternativa A ERRADA
Caso no se avaliem as condies...: uso incorreto da
voz passiva sinttica.
Alternativa B ERRADA
... permite depreender que nem toda informao (...)
torna -se...
Alternativa C ERRADA
Depende (...) a participao...
Alternativa E ERRADA
As vrias perguntas (...) parecem ancorar -se...
Nota: A norma padro do idioma aceita tambm: parece
ancorarem -se.
Gabarito oficial: alternativa D
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Portugus 67
112
SEFIN/RO Auditor -Fiscal de Tributos
Estaduais 2010.
preciso CORRIGIR a redao da seguinte frase:
A) Se o indivduo no intervier na vida social, as infor-
maes de que dispe tornam -se inoperantes, no
representando ganho de qualquer espcie.
B) A fonte das informaes deve ser absolutamente
confivel, para que os indivduos no sejam ludi-
briados e levados a interpretaes errneas.
C) Investigar detalhadamente os aspectos em que se
envolve a informao, uma condio pela qual o
cidado consciente no deve se abster.
D) Por meio das perguntas que formula, a autora cha-
ma a ateno para as diferentes condies implica-
das no processamento das informaes.
E) Ao contrrio do que pensa a autora, muitas pes-
soas julgam que o simples acesso s informaes
j evidencia uma sociedade democrtica.
Alternativa C CERTA
... uma condio da qual o cidado no deve abster -se.
O verbo pronominal abster -se transitivo indireto e exige
a presena da preposio de. H, tambm, um deslize
quanto colocao pronominal, quando teramos, neste
caso, duas construes possveis: ... no se deve abster...:
prclise do verbo auxiliar, ou ... no deve abster -se:
nclise do verbo no infinitivo.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
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PM/SP AUDITOR -FISCAL TRIBUTRIO
MUNICIPAL I 2006
Ateno: As questes a seguir referem -se ao texto seguinte.
Da impunidade
O homem ainda no encontrou uma forma de organizao social que dispense regras de con-
duta, princpios de valor, discriminao objetiva de direitos e deveres comuns. Todos ns reconhe-
cemos que, em qualquer atividade humana, a inexistncia de parmetros normativos implica o
estado de barbrie, no qual prevalece a mais dura e irracional das justificativas: a lei do mais forte,
tambm conhecida, no por acaso, como a lei da selva. nessa condio em que vivem os ani-
mais, relacionando -se sob o exclusivo impulso dos instintos. Mas o homo sapiens afirmou -se como
tal exatamente quando estabeleceu critrios de controle dos impulsos primitivos.
Variando de cultura para cultura, as regras de convvio existem para dar base e estabilidade s
relaes entre os homens. No decorrem, alis, apenas de iniciativas reconhecidas simplesmente
como humanas: podem apresentar -se como manifestaes da vontade divina, como valores supre-
mos, por vezes apresentados como eternos. Os dez mandamentos ditados por Deus a Moiss so
um exemplo claro de que a religio toma para si a tarefa de orientar a conduta humana por meio de
princpios fundamentais. No caso da lei mosaica, um desses princpios o da interdio: No ma-
tars, No cobiars a mulher do prximo etc. Ou seja: est suposto nesses mandamentos que o
ponto de partida para a boa conduta o reconhecimento daquilo que no pode ser permitido, da-
quilo que representa o limite de nossa vontade e de nossas aes.
Nas sociedades modernas, os textos constitucionais e os regulamentos de todo tipo multiplicam-
-se e sofisticam -se, mas permanece como sustentao delas a ideia de que os direitos e os deveres
dizem respeito a todos e tm por finalidade o bem comum. Para garantia do cumprimento dos
princpios, instituem -se as sanes para quem os ignore. A penalidade aplicada ao indivduo trans-
gressor a garantia da validade social da norma transgredida. Por isso, a impunidade, uma vez
manifesta, quebra inteiramente a relao de equilbrio entre direitos e deveres comuns, e passa a
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Portugus 69
constituir um exemplo de delito vantajoso: aquele em que o sujeito pode tirar proveito pessoal de
uma regra exatamente por t -la infringido. Abuso de poder, corrupo, trfico de influncias,
quando no seguidos de punio exemplar, tornam -se estmulos para uma prtica delituosa gene-
ralizada. Um dos maiores desafios da nossa sociedade o de no permitir a proliferao desses
casos. Se o ideal da civilizao permitir que todos os indivduos vivam e convivam sob os mesmos
princpios ticos acordados, a quebra desse acordo a negao mesma desse ideal da humanidade.
Incio Leal Pontes
113
PM/SP Auditor -Fiscal Tributrio Mu-
nicipal I 2006.
A concordncia verbal estabelece -se plena e adequa-
damente em:
A) Para que o cumprimento de todos os princpios
fundamentais seja garantido, devem especificar -se
as sanes.
B) No caso de que se infrinja as normas e os princpios,
ho de se lanar mo das sanes correspondentes.
C) Constituem um dos exemplos de delitos vantajosos
o caso em que o detentor de um poder abuse de
sua autoridade.
D) No houvesse sido criadas quaisquer regras de con-
vvio, estaramos todos vivendo sob o comando de
nossos instintos mais primitivos.
E) O que nos mandamentos de Moiss se impem
como um dos princpios fundamentais a necessi-
dade de reconhecimento dos nossos limites.
Alternativa A CERTA
Alternativa B ERRADA
... no caso de que se infrinjam as normas... e h de se
lanar mo.
Alternativa C ERRADA
Constitui (...) um dos exemplos (...) o caso...
Alternativa D ERRADA
No houvessem sido criadas quaisquer regras...
Alternativa E ERRADA
O que (...) se impe como um dos princpios...
Gabarito oficial: alternativa A
114
PM/SP Auditor -Fiscal Tributrio Mu-
nicipal I 2006.
Est bem observada a correlao entre os tempos e
modos verbais na construo do perodo:
A) Se no variassem de cultura para cultura, as regras
de convvio tero alcanado, efetivamente, a cha-
mada validade universal.
B) Tendo cabido ao homo sapiens discriminar critrios
de convvio, conseguiu ele criar uma organizao
social que, at hoje, no abdica de punir quem os
desrespeite.
C) A relao de equilbrio entre direitos e deveres co-
muns estava sendo prejudicada caso se viesse a
permitir a existncia de privilgios.
D) Para que no se consagrasse o pssimo exemplo da
impunidade, faz -se necessria a sano dos que
vierem a cometer delitos.
E) Enquanto os animais continuam regulando -se pela
lei da selva, os homens estariam sempre se esfor-
ando para t -la superado.
Alternativa B CERTA
Alternativa A ERRADA
Se no variassem (...) teriam alcanado efetivamente...
Alternativa C ERRADA
A relao (...) estaria sendo prejudicada (...) viesse...
Alternativa D ERRADA
... no se consagrasse (...) fez -se necessria...
Alternativa E ERRADA
... animais continuam (...), os homens esto sempre...
Gabarito oficial: alternativa B
115
PM/SP Auditor -Fiscal Tributrio Mu-
nicipal I 2006.
Expressa uma finalidade a orao subordinada adver-
bial sublinhada em:
A) (...) a religio toma para si a tarefa de orientar a
conduta humana.
B) (...) o sujeito pode tirar proveito pessoal de uma
regra por t -la infringido.
C) (...) o ponto de partida para a boa conduta o reco-
nhecimento daquilo que no pode ser.
D) As regras de convvio existem para dar base e esta-
bilidade s relaes entre os homens.
E) (...) o ideal da civilizao permitir que todos os
indivduos vivam sob os mesmos princpios ticos
acordados.
Alternativa D CERTA
... para ou com a finalidade do cumprimento dos
princpios...
Alternativa A ERRADA
A orao ... de orientar a conduta humana exerce fun-
o sinttica de complemento nominal do termo tarefa.
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70 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa B ERRADA
A orao ... por t -la infringido estabelece relao de
causa.
Alternativa C ERRADA
A orao ... o reconhecimento... exerce funo de pre-
dicativo para a orao anterior.
Alternativa E ERRADA
A orao ... que todos os... exerce funo sinttica de ob-
jeto direto para o verbo permitir.
Gabarito oficial: alternativa D
116
PM/SP Auditor -Fiscal Tributrio
Municipal I 2006.
Transpondo -se para a voz passiva a construo O homo
sapiens estabeleceu critrios de controle dos impulsos
primitivos, a forma verbal resultante ser
A) foi estabelecido.
B) so estabelecidos.
C) tem estabelecido.
D) tm sido estabelecidos.
E) foram estabelecidos.
Alternativa E CERTA
O verbo estabeleceu dever ser substitudo pelo verbo
auxiliar no mesmo tempo e modo, ou seja, pretrito per-
feito foram, que dever concordar com o sujeito em
nmero e pessoa. Portanto, a forma verbal correta ser:
Critrios de controle (...) foram estabelecidos....
Alternativa A ERRADA
... foi estabelecido est para a voz ativa estabeleceu,
portanto, o sujeito paciente critrio estaria no singular.
Alternativa B ERRADA
... so estabelecidos est para a voz ativa estabelecem.
Alternativa C ERRADA
... tem estabelecido est na voz ativa.
Alternativa D ERRADA
... tm sido estabelecidos est para a voz ativa tem esta-
belecido. ... critrios tm sido estabelecidos...
Gabarito oficial: alternativa E
117
PM/SP Auditor -Fiscal Tributrio
Municipal I 2006.
O verbo indicado entre parnteses dever flexionar -se
numa forma do singular para preencher corretamente
a lacuna da frase:
A) Nunca ...... (haver) de prosperar as sociedades cujos
princpios sejam frgeis.
B) ...... (caber) aos animais viver segundo os impulsos
de seus instintos primrios.
C) ...... -se (estipular) na lei mosaica, como se sabe,
princpios de interdio.
D) Pela lei mosaica, ...... (cuidar) os homens de obser-
var rgidos ditames.
E) A nenhum de ns ...... (deixar) de afetar os rigores
das sanes previstas.
Alternativa B CERTA
Em caso de dvida, inverta o perodo, e voc ter o verbo
viver como sujeito: Viver segundo os impulsos de seus
instintos primrios cabe aos animais.
Alternativa A ERRADA
O verbo haver, nesse caso, auxiliar, ocupando, portanto,
o lugar do verbo principal. Concordar com o sujeito:
Nunca ho de prosperar as sociedades....
Alternativa C ERRADA
... estipulam -se princpios de interdio...
Alternativa D ERRADA
... cuidam os homens de...
Alternativa E ERRADA
... deixam de afetar os rigores...
Gabarito oficial: alternativa B
118
PM/SP Auditor -Fiscal Tributrio
Municipal I 2006.
No decorrem, alis, apenas de iniciativas reconheci-
das simplesmente como humanas (...).
O elemento sublinhado na frase acima poder perma-
necer o mesmo, caso substituamos No decorrem por
A) No advm.
B) No implicam.
C) No tm origem.
D) No se devem.
E) No se atribuem.
Alternativa A CERTA
substituir o verbo decorrer por advir.
Alternativa B ERRADA
Implicar est para ter como consequncia.
Alternativa C ERRADA
Ter origem est para proceder.
Alternativa D ERRADA
No se devem est para obrigatoriedade.
Alternativa E ERRADA
No se atribui est para atribuio.
Gabarito oficial: alternativa A
119
PM/SP Auditor -Fiscal Tributrio
Municipal I 2006.
Est correta a grafia de todas as palavras na frase:
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Portugus 71
A) No constitui uma primasia dos animais a satisfa-
o dos impulsos instintivos: tambm o homem
regozija -se em atender a muitos deles.
B) As situaes de impunidade inflingem srios danos
organizao das sociedades que tenham a pre-
tenso da exemplaridade.
C) difcil atingir uma relao de complementaridade
entre a premnsia dos instintos naturais e a fora
da razo.
D) Se impossvel chegarmos abstenso completa
da satisfao dos instintos, devemos, ao menos,
procurar constringir seu poder sobre ns.
E) A dissuaso dos contraventores se faz pela exem-
plaridade das sanes, de modo que a cada delito
corresponda uma justa punio.
Alternativa E CERTA
Alternativa A ERRADA
Primazia
Alternativa B ERRADA
Infligem
Alternativa C ERRADA
Premncia
Alternativa D ERRADA
Absteno
Gabarito oficial: alternativa E
120
PM/SP Auditor -Fiscal Tributrio
Municipal I 2006.
Est inteiramente adequada a pontuao do seguinte
perodo:
A) Embora sejamos tentados, frequentemente, a
qualificar como cruel ou maldoso o comportamen-
to de certos animais, o fato que, para eles, s h
os instintos.
B) Por mais que difiram entre si, as constituies, ne-
nhuma delas deixa -se reger, por princpios que
desfavoream, ou impeam algum equilbrio nas
relaes sociais.
C) Via de regra o abuso de poder constitui um caso
difcil de ser apurado, uma vez que, o prprio agen-
te do delito, costuma exercer forte influncia, na
investigao dos fatos.
D) muito comum nas conversas mais informais, os
indivduos se referirem a casos pblicos de impuni-
dade, tomando -os como justificativas, de seus deli-
tos pessoais.
E) No fcil, submeter -se ao equilbrio entre o direi-
to e o dever, pois, a tendncia de um lado, valori-
zar o direito, e de outro minimizar o dever que lhe
corresponde.
Alternativa A CERTA
Alternativa B ERRADA
Retirar a vrgula aps entre si.
Alternativa C ERRADA
Vrgula aps a expresso via de regra; no h vrgula
aps delito.
Alternativa D ERRADA
No h vrgula aps justificativas.
Alternativa E ERRADA
A conjuno pois no dever estar entre vrgulas, por-
que explicativa, e no conclusiva.
Gabarito oficial: alternativa A
121
PM/SP Auditor -Fiscal Tributrio
Municipal I 2006.
No caso das leis mosaicas, um desses princpios o da
interdio: No matars.
O pronome sublinhado na frase acima reaparece, con-
servando a mesma funo sinttica que nela exerce,
nesta outra frase:
A) Para se garantir o cumprimento de um princpio,
institui -se uma sano para quem o ignore.
B) Quanto ao abuso de poder, s rigorosas diligncias
e isenta apurao o evitam.
C) Dos desafios da nossa sociedade, talvez o maior
seja o de no se permitir a impunidade.
D) O homo sapiens, que tem o dom da racionalidade
criativa, nem sempre o aproveita em seu benefcio.
E) Se o indivduo responsvel pela aplicao da justia
transgride um princpio, que ningum o acoberte.
Alternativa C CERTA
O pronome o substitui o pronome demonstrativo isso.
Exerce a funo sinttica de sujeito do verbo permitir.
Dos desafios (...), talvez o maior seja o desafio de no
permitir a impunidade.
Para as outras alternativas, o pronome exerce a funo de
objeto direto.
Alternativa A ERRADA
O pronome substitui cumprimento desse princpio.
Alternativa B ERRADA
O pronome substitui abuso.
Alternativa D ERRADA
O pronome substitui dom.
Alternativa E ERRADA
O pronome substitui indivduo.
Gabarito oficial: alternativa C
122
PM/SP Auditor -Fiscal Tributrio
Municipal I 2006.
Esto corretos o emprego e a flexo de todas as formas
verbais na frase:
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72 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
A) Se os homens dessem ouvido conscincia e con-
tessem seus instintos, as relaes sociais seriam
mais harmoniosas.
B) Aos homens nunca aprouve respeitar os princpios
coletivos quando no prescrita uma punio para
quem viesse a menosprez -los.
C) Se os cidados elegerem princpios e convirem que
estes so justos, s os infligir quem se valer de
m -f.
D) No caso de evidente erro judicirio, deve -se ratifi-
car a sano aplicada para que a punio injusta
no constitue um argumento a favor da impunidade.
E) Quando todos revirmos o papel social que nos cabe
e nos dispormos a exerc -lo de fato, nenhum caso
de impunidade ser tolerado.
Alternativa B CERTA
Alternativa A ERRADA
Substituir contessem por contivessem.
Alternativa C ERRADA
Substituir convirem por convierem.
Alternativa D ERRADA
Substituir constitue por constitui.
Alternativa E ERRADA
Substituir dispormos por dispusermos.
Gabarito oficial: alternativa B
123
PM/SP Auditor -Fiscal Tributrio
Municipal I 2006.
NO se justificam as ocorrncias do sinal de crase em:
A) No me reporto impunidade de um caso particu-
lar, mas quela que se generaliza e dissemina a
descrena na justia dos homens.
B) difcil admitir que vivem solta tantos delinquen-
tes, sobretudo quando se sabe que pessoas inocen-
tes so levadas barra dos tribunais.
C) O autor do texto faz meno uma srie de princ-
pios de interdio, qual teria provenincia na
vontade divina.
D) Assiste -se hoje multiplicao de casos de impuni-
dade, descabida proliferao de maus exemplos
de conduta social.
E) Quem d crdito ao da justia no pode deixar
de trabalhar para que no se furtem s sanes os
mais poderosos.
Alternativa C CERTA
... a uma srie de princpios no h crase diante do arti-
go indefinido. No h crase em relao ao pronome rela-
tivo a qual, uma vez que se trata do sujeito da orao.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
124
PM/SP Auditor -Fiscal Tributrio
Municipal I 2006.
Est correto o uso do segmento sublinhado na frase:
A) Trata -se de um texto em cuja tese poucos devem
mostrar -se contrrios.
B) A natureza tambm tem seus princpios de violn-
cia, a cujos os homens precisam superar.
C) Nos ditames da lei mosaica, cujo o rigor indiscut-
vel, prevalece o princpio da interdio.
D) As normas da tica, de cujas ningum devia se afas-
tar, no so exatamente as mesmas ao longo do
tempo.
E) Os braos da justia, a cujo alcance deveriam estar
todos, tornam -se incuos quando desprestigiados.
Alternativa E CERTA
Alternativa A ERRADA
... a cuja tese poucos devem mostrar -se contrrios.
Alternativa B ERRADA
No se usa artigo aps o pronome cujo: ... princpios
de violncia os quais os homens precisam superar.
Alternativa C ERRADA
... cujo rigor indiscutvel....
Alternativa D ERRADA
... das quais ningum deveria afastar -se....
Gabarito oficial: alternativa E
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SEFAZ/PB AUDITOR -FISCAL DE
TRIBUTOS ESTADUAIS 2006
Ateno: As questes a seguir referem -se ao texto abaixo.
Os nmeros do relatrio da CPI dedicada originalmente aos Correios so expressivos, dos mi-
lhares de pginas de texto e documentos aos mais de cem acusados. o tempo do espanto. Um
oceano nos separa, contudo, do resultado concreto, o das absolvies e o das punies. Os dois
momentos do mar imenso entre relatrio e resultado esto no julgamento final, cuja tendncia
pessimista, a contar de exemplos recentes. No deveria ser.
No deveria ser pela natureza mesma das comisses parlamentares de inqurito, cujo nome
raramente objeto de meditao at pelos operrios do direito. Comisso, alm do significado
mercantil (depreciativo, no caso do Parlamento), do dinheiro pago em remunerao de servio,
tambm o do grupamento encarregado de realizar tarefa de interesse comum. Interesse comum?
No. De interesses conflituosos pela prpria natureza poltica de seu trabalho, pois o vocbulo
parlamentares as afirma integradas por componentes de uma das casas do Congresso ou mistas,
funcionando segundo seus regimentos internos. (...)
As comisses so teis ou necessrias?, perguntar o leitor. Sem a menor dvida e vigorosa-
mente, respondo sim. H abusos. So lamentveis, mas inerentes vida parlamentar, no Brasil e em
qualquer pas onde haja comisses parlamentares. Se os legisladores devem ser a expresso mdia de
seu povo, fica manifesto que os parlamentos sejam compostos por homens e mulheres de bem, de-
dicados e honestos, mas tambm por pilantras, patifes, cachaceiros, delinquentes e assim por diante.
(...) Seria ideal que o povo escolhesse melhor seus representantes, dizem as elites, mas sem razo. O
povo vota sob influncia do poder econmico, aps seleo dos favoritos de chefes partidrios, para
excluso dos que assumam linha independente da adotada pelas lideranas e assim por diante.
Voltando CPI dos Correios, cabe esclarecer por que h um oceano entre o relatrio e o resul-
tado. Inqurito trabalho de apurao. Se benfeito, propicia bom material aos julgadores. Se
malfeito, facilita a pizza, essa maravilhosa inveno atribuda aos italianos em geral, mas que vem
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do sul da Itlia. Pizza transformada em cambalacho e tapeao? No necessariamente. Muitas
vezes o defeito da distncia entre a apurao e o julgamento est naquela, e no neste, principal-
mente se for judicial. O mal do julgamento poltico est em que no considera seu efeito paralelo do
desprestgio para o Parlamento como um todo. No caso atual, porm, no se pode negar que j
houve resultados apreciveis. Para o relatrio lido nesta semana cabe esperar pela travessia do
oceano e torcer para que chegue a bom porto.
W. Ceneviva. Folha de S.Paulo. 01/04/2006, C2
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De acordo com o texto, Pizza transformada em cam-
balacho e tapeao pode ser o resultado de
A) um julgamento em desacordo com as regras ins-
titucionais.
B) um relatrio que resulta de um inqurito que no
apurou adequadamente os fatos.
C) uma maravilhosa inveno gastronmica, mas ruim
por seu efeito paralelo.
D) um julgamento que no condiz com os fatos
apurados.
E) uma Comisso Parlamentar de Inqurito dedicada
a cambalachos e tapeao.
Alternativa B CERTA
Alternativa A ERRADA
O termo em questo foge a qualquer regra institucional.
Alternativa C ERRADA
O tom irnico da alternativa supera qualquer expectativa.
Alternativa D ERRADA
O termo em questo mostra que, se houve julgamento, foi
a concluso que deixou a desejar.
Alternativa E ERRADA
A CPI no o resultado, e sim a causa.
Gabarito oficial: alternativa B
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As expresses travessia do oceano e bom porto podem
ser substitudas, sem alterao de sentido, respectiva-
mente por
A) apurao e bom julgamento.
B) julgamento e boa ncora.
C) relatrio e boa ncora.
D) relatrio e bom julgamento.
E) julgamento e bom termo.
Alternativa E CERTA
Os termos em destaque representam duas metforas a res-
peito do decorrer do julgamento e de um final satisfatrio.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
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Observando -se, no texto, a inteno do autor, verifica-
-se o uso da funo da linguagem
A) metalingustica, para criar um efeito de ambiguida-
de e ironia.
B) referencial, para informar e criar ambiguidades.
C) ftica, para criar ironia e transmitir informaes.
D) potica, para transmitir informaes ao leitor, por
meio de ambiguidades.
E) emotiva, para criar ironia e construir a adeso do
leitor.
Alternativa A CERTA
A metalingustica a funo que se caracteriza pela lin-
guagem que se volta a si mesma. A mensagem orienta -se
para os elementos do cdigo analisando -os. Os dicion-
rios so um exemplo desse padro de linguagem. Poemas
que falam de outros poemas, canes que analisam ou-
tras canes, textos que interpretam outros textos.
Alternativa B ERRADA
A funo referencial privilegia as informaes objetivas,
no havendo, portanto, possibilidade de ambiguidades.
Alternativa C ERRADA
A funo ftica privilegia o canal ou contato para a
comunicao.
Alternativa D ERRADA
A linguagem manifesta -se por meio de uma mensagem
elaborada.
Alternativa E ERRADA
A funo emotiva tem como caractersticas emoes,
opinies e avaliaes, em que a presena do emissor
fundamental, clara ou no.
Gabarito oficial: alternativa A
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Se benfeito, propicia bom material aos julgadores.
No texto, o conectivo se pode ser substitudo, sem al-
terao de sentido, por
A) quando.
B) mesmo.
C) caso.
D) embora.
E) mas.
Alternativa C CERTA
O texto apresenta direo de argumentao de hiptese
ou de condio.
Alternativa A ERRADA
Quando estabelece direo de argumentao de tempo.
Alternativa B ERRADA
Mesmo estabelece direo de argumentao de oposio.
Alternativa D ERRADA
Embora estabelece direo de argumentao de oposio.
Alternativa E ERRADA
Mas estabelece direo de argumentao de oposio.
Gabarito oficial: alternativa C
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Leia as frases abaixo:
I O leitor perguntaria se as comisses so teis e
necessrias.
II Com essa CPI, acabaria tudo em pizza, novamente?
III Os abusos, embora lamentveis, so frequentes na
vida pblica, asseverou o colunista.
Elas se encontram, respectivamente, em discurso
I II III
a) Direto Indireto livre Indireto
b) Indireto livre Direto Indireto
c) Indireto Indireto livre Direto
d) Indireto Direto Indireto livre
e) Direto Direto Indireto livre
Alternativa C CERTA
O discurso indireto livre corresponde fala do narrador,
portanto, em 3 pessoa. Isso ocorre nos itens I e II. J o
item III apresenta a fala da personagem, o que caracteriza
o discurso direto.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
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De acordo com a norma culta, a concordncia verbal
est correta APENAS na frase:
A) O autor disse que existe comisses parlamentares
vlidas e competentes.
B) Haviam perguntas que no foram respondidas du-
rante o interrogatrio.
C) Em toda a parte do mundo podem haver polticos
corruptos.
D) necessrio reconhecer que algumas atitudes que
fere os princpios ticos precisam serem punidas.
E) J faz cinco sesses que os deputados no votam
nenhuma proposta do governo.
Alternativa E CERTA
Alternativa A ERRADA
O autor disse que existem comisses...
Alternativa B ERRADA
Havia perguntas..., o verbo haver no sentido de existir
impessoal, sendo usado, portanto, na 3 pessoa do
singular.
Alternativa C ERRADA
Repare, caro leitor, que o verbo haver est novamente
como substituto de existir. Portanto, o correto : ... em
toda parte (...) pode haver....
Alternativa D ERRADA
necessrio reconhecer que algumas atitudes que ferem
os princpios ticos precisam ser punidas.
Gabarito oficial: alternativa E
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A frase inteiramente de acordo com a norma culta :
A) De fato, punies seriam -lhe impostas, caso no
se provasse sua inocncia em relao s graves
denncias.
B) Os relatrios foram -lhe entregues pelos represen-
tantes da bancada ruralista.
C) O povo vota muito tempo sob a influncia das
elites e dos chefes partidrios.
D) A Cmara dos Deputados ficou meia preocupada
com as repercues das ltimas votaes nos pro-
cessos de cassao.
E) Apenas 20% dos deputados esto dispostos res-
peitar as concluses dos relatores dos processos.
Alternativa B CERTA
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Alternativa A ERRADA
Problema de colocao pronominal: ... punies ser-
-lhes -iam impostas....
Nota: A mesclise obrigatria por tratar -se de futuro.
Alternativa C ERRADA
Uso incorreto da crase e da preposio. Na verdade, o que
cabe nessa circunstncia o uso do verbo haver, por
tratar -se de tempo decorrido passado. O povo vota h
muito tempo...
Alternativa D ERRADA
A Cmara dos Deputados ficou meio preocupada com as
repercusses..., o termo em destaque exerce funo de
advrbio, sendo, portanto, invarivel.
Alternativa E ERRADA
No existe crase antes de verbo, portanto, ... a respeitar.
Gabarito oficial: alternativa B
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tos Estaduais 2006.
Nas frases
I O mau julgamento poltico de suas aes no preo-
cupa os deputados corruptos. Para eles, o mal est na
mdia impressa ou televisiva.
II No h nenhum mau na utilizao do Caixa 2. Os
recursos no contabilizados no so um mau, porque
todos os polticos o utilizam.
III mau apenas lamentar a atitude dos polticos. O
povo poder puni -los com o voto nas eleies que se
aproximam. Nesse momento, como diz o ditado popu-
lar, eles estaro em mal lenis.
O emprego dos termos mal e mau est correto APENAS
em
A) I.
B) I e II.
C) II.
D) III.
E) I e III.
Alternativa A CERTA
No item I O uso de mal e mau, sendo o primeiro um ad-
vrbio, oposto a bem, e o segundo adjetivo, oposto a bom.
No item II No h nenhum mal... e os recursos (...)
no so um mal.
No item III ... eles estaro em maus lenis.
Alternativas B, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa A
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SEFAZ AGENTE FISCAL DE TRIBUTOS
ESTADUAIS NVEL I 2006
Ateno: As questes a seguir referem -se ao texto abaixo.
A educao uma funo to natural e universal da comunidade humana que, pela prpria
evidncia, leva muito tempo a atingir a plena conscincia daqueles que a recebem e praticam, sen-
do, por isso, relativamente tardio o seu primeiro vestgio na tradio literria. O seu contedo,
aproximadamente o mesmo em todos os povos, ao mesmo tempo moral e prtico. Tambm entre
os Gregos foi assim. Reveste, em parte, a forma de mandamentos, como honrar os deuses, honrar
pai e me, respeitar os estrangeiros; consiste, por outro lado, numa srie de preceitos sobre a mora-
lidade externa e em regras de prudncia para a vida, transmitidas oralmente pelos sculos afora; e
apresenta -se ainda como comunicao de conhecimentos e aptides profissionais a cujo conjunto,
na medida em que transmissvel, os Gregos deram o nome de techn. Os preceitos elementares do
procedimento correto para com os deuses, os pais e os estranhos foram mais tarde incorporados
lei escrita dos Estados. E o rico tesouro da sabedoria popular, mesclado de regras primitivas de
conduta e preceitos de prudncia enraizados em supersties populares, chegava pela primeira vez
luz do dia, atravs de uma antiqussima tradio oral, na poesia rural gnmica de Hesodo. As
regras das artes e ofcios resistiam naturalmente, em virtude da sua prpria natureza, exposio
escrita dos seus segredos, como esclarece, no que se refere profisso mdica, a coleo dos escritos
hipocrticos.
Da educao, neste sentido, distingue -se a formao do Homem por meio da criao de um
tipo ideal intimamente coerente e claramente definido. Essa formao no possvel sem se ofere-
cer ao esprito uma imagem do homem tal como ele deve ser. A utilidade lhe indiferente ou, pelo
menos, no essencial. O que fundamental nela o kaln, isto , a beleza, no sentido normativo da
imagem desejada, do ideal. A formao manifesta -se na forma integral do Homem, na sua conduta
e comportamento exterior e na sua atitude interior. Nem uma nem outra nasceram do acaso, mas
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so antes produtos de uma disciplina consciente. J Plato a comparou ao adestramento de ces de
raa. A princpio, esse adestramento limitava -se a uma reduzida classe social, a nobreza.
Obs.: gnmico = sentencioso
Adaptado de Werner Jaeger, Paideia: a formao do homem grego. 4. ed.
Traduo de Artur M. Parreira. So Paulo: Martins Fontes, 2001. p. 23 -24.
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Estaduais 2006.
A expresso a cujo conjunto os gregos deram o nome
de techn est corretamente reformulada, manten-
do o sentido original, em:
A) de cujo conjunto se sabe o nome, a que os gregos
deram de techn.
B) do qual conjunto foi nomeado, pelos gregos, como
techn.
C) que, pelo conjunto, os gregos mencionaram por
techn.
D) pelo conjunto dos quais os gregos nominaram de
techn.
E) o conjunto dos quais recebeu dos gregos o nome
de techn.
Alternativa E CERTA
Alternativa A ERRADA
... que os gregos deram o nome...
Alternativa B ERRADA
... o qual foi nomeado...
Alternativa C ERRADA
... os gregos mencionaram techn.
Alternativa D ERRADA
... os quais recebeu o nome...
Gabarito oficial: alternativa E
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Estaduais 2006.
Considerado o processo de argumentao desenvolvi-
do no texto, correto afirmar:
A) Deuses e pais foram citados como modelos do pro-
cedimento correto, origem dos preceitos elementa-
res do comportamento grego.
B) A meno lei dos Estados foi feita para realar um
tpico trao da cultura grega, o cultivo da legalidade.
C) A poesia rural gnmica de Hesodo foi citada como
confirmao da riqueza da sabedoria popular.
D) A referncia palavra de Hipcrates constitui argu-
mento de reforo para o que se diz acerca das artes
e ofcios.
E) A aluso feita a Plato constitui argumento de au-
toridade para fundamentar a ideia de que a educa-
o despreza o pragmatismo.
Alternativa D CERTA
Alternativa A ERRADA
Os pais e os deuses no eram, segundo o texto, exemplo
de comportamento.
Alternativa B ERRADA
No h identificao entre a Lei dos Estados e a cultura
grega.
Alternativa C ERRADA
A poesia rural mesclada de tendncias primitivas, por-
tanto, no s a poesia rural, mas tambm a mescla da
poesia com os ensinamentos.
Alternativa E ERRADA
O texto afirma o oposto. A educao e o pragmatismo
identificam -se.
Gabarito oficial: alternativa D
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Est corretamente entendida a seguinte expresso do
texto:
A) tipo ideal intimamente coerente e claramente defi-
nido = modelo de perfeio coeso na sua essncia e
fixado com nitidez.
B) na medida em que transmissvel = proporo
que se torne compreensvel.
C) enraizados em supersties populares = funda-
mentados em profecias das massas incultas.
D) neste sentido = com essa finalidade.
E) srie de preceitos sobre a moralidade externa =
conjunto de presunes desfavorveis ao modo de
agir alheio.
Alternativa A CERTA
H uma parfrase perfeita.
Alternativa B ERRADA
Na medida em que estabelece causa, proporo que
estabelece proporo.
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Alternativa C ERRADA
Os termos Supersties populares no corresponde aos
termos massas incultas.
Alternativa D ERRADA
Nesse sentido estabelece modo, com essa finalidade
estabelece fim.
Alternativa E ERRADA
No h identificao entre preceitos e presunes.
Gabarito oficial: alternativa A
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No texto, os segmentos As regras das artes e ofcios
resistiam naturalmente e a sua prpria natureza esto
em relao, respectivamente, de
A) fato e hiptese.
B) consequncia e causa.
C) condio e concluso.
D) fato e concluso.
E) hiptese e consequncia.
Alternativa B CERTA
As regras resistiam porque era sua prpria natureza.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
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Estaduais 2006.
A utilidade lhe indiferente ou, pelo menos, no
essencial.
correto afirmar que, na frase acima,
A) o pronome pessoal oblquo refere -se a homem.
B) o lhe foi empregado com o mesmo valor que tem
na frase Ouviram -lhe o choro convulsivo.
C) a conjuno ou tem valor enftico (como em ou
ficar a ptria livre, ou morrer pelo Brasil), porque
introduz uma ratificao integral do que foi afirma-
do antes.
D) a expresso pelo menos assinala que o elemento
referido corresponde, numa hierarquia, quele que
pode ser desconsiderado.
E) a expresso no essencial sinnima de no in-
dispensvel.
Alternativa E CERTA
Se no essencial, , portanto, dispensvel.
Alternativa A ERRADA
O pronome refere -se a esprito.
Alternativa B ERRADA
O pronome em ouviram -lhe o choro substitui o prono-
me possessivo seu exerce funo de adjunto adnominal.
No enunciado, o pronome lhe substitui a ele e exerce
funo de complemento nominal.
Alternativa C ERRADA
A conjuno ou no ratifica, e sim alterna princpios.
Alternativa D ERRADA
Pelo menos indica funo que se possa considerar.
Gabarito oficial: alternativa E
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Estaduais 2006.
Nem uma nem outra nasceram do acaso, mas so an-
tes produtos de uma disciplina consciente. J Plato a
comparou ao adestramento de ces de raa. A princ-
pio, esse adestramento limitava -se a uma reduzida
classe social, a nobreza.
Considere as afirmaes que seguem sobre o fragmen-
to transcrito, respeitado sempre o contexto.
I A conjuno mas pode ser substituda, sem prejuzo
do sentido original, por entretanto.
II O advrbio J introduz a ideia de que mesmo Plato
percebera a similaridade que o autor comenta, basea-
do na comparao feita pelo filsofo entre ces de
raa e nobreza.
III A expresso A princpio leva ao reconhecimento de
duas informaes distintas na frase, uma das quais
est subentendida.
Est correto o que se afirma APENAS em
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) II e I.
Alternativa C CERTA
Item I resposta incorreta: A conjuno estabelece rela-
o de soma.
Item II resposta incorreta: O advrbio j estabelece rela-
o de oposio.
Item III resposta correta: H uma informao suben-
tendida dando a ideia de que esse adestramento
estendeu -se s outras classes sociais.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
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Estaduais 2006.
A frase Plato a comparou ao adestramento de ces
de raa est corretamente transposta para a voz pas-
siva em:
A) O adestramento dos ces de raa comparado a
ela por Plato.
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80 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
B) A comparao entre ela e o adestramento de ces
tinha sido feito por Plato.
C) Comparou -se o adestramento de ces e ela, feito
por Plato.
D) Ela foi comparada por Plato ao adestramento de
ces de raa.
E) Haviam sido comparados por Plato o adestramen-
to de ces de raa e ela.
Alternativa D CERTA
O pronome oblquo a, objeto direto do verbo comparar,
ser na voz passiva substitudo pelo pronome pessoal do
caso reto correspondente, ou seja, ela. O verbo da voz ati-
va ser substitudo pelo auxiliar no mesmo tempo e
modo.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
As questes a seguir referem -se ao texto abaixo.
1. Quando comea a modernidade? A escolha de uma data ou de um evento no indiferente. O
2. momento que elegemos como originrio depende certamente da ideia de ns mesmos que preferimos,
3. hoje, contemplar. E vice -versa: a viso de nosso presente decide das origens que confessamos
4. (ou at inventamos). Assim acontece com as histrias de nossas vidas que contamos para os amigos
5. e para o espelho: os incios esto sempre em funo da imagem de ns mesmos de que gostamos e
6. que queremos divulgar. As coisas funcionam do mesmo jeito para os tempos que consideramos
7. nossos, ou seja, para a modernidade.
8. Bem antes que tentassem me convencer de que a data de nascimento da modernidade era um
9. espirro cartesiano (...), quando era rapaz, se ensinava que a modernidade comeou em outubro de
10. 1492. Nos livros da escola, o primeiro captulo dos tempos modernos eram e so as grandes
11. exploraes. Entre elas, a viagem de Colombo ocupa um lugar muito especial. Descidas Saara
12. adentro ou interminveis caravanas por montes e desertos at a China de nada valiam comparadas
13. com a aventura do genovs. Precisa ler Mediterrneo de Fernand Braudel para conceber o
14. alcance simblico do pulo alm de Gibraltar, no costeando, mas reto para frente. Precisa, em
15. outras palavras, evocar o mar Mediterrneo este ptio comum navegvel e navegado por
16. milnios, espcie de tero vital compartilhado para entender por que a viagem de Colombo acabou
17. e continua sendo uma metfora do fim do mundo fechado, do abandono da casa materna e paterna.
Contardo Calligaris, A Psicanlise e o sujeito colonial.
In: Psicanlise e colonizao: leituras do sintoma social no Brasil.
Porto Alegre: Artes e Ofcios, 1999. p. 11 -12.
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Estaduais 2006.
A nica afirmao INCORRETA sobre os sinais de pon-
tuao empregados no texto :
A) Os dois -pontos aps vice -versa: (linha 3) anunciam
um esclarecimento acerca do que foi enunciado.
B) Os parnteses em (ou at inventamos) (linha 4) in-
cluem comentrio considerado um vis do que se
afirma.
C) As aspas em nossos (linha 7) firmam o carter ir-
nico da expresso, exigindo que se entenda o
enunciado em sentido contrrio (trata -se, assim, de
tempos que nos so estranhos).
D) Os travesses em este ptio comum (...) compar-
tilhado (linhas 15 e 16) isolam uma apreciao acer-
ca do Mediterrneo e so equivalentes a vrgulas.
E) A vrgula antes de no costeando (linha 14) pode ser
substituda, sem prejuzo da correo, por travesso.
Alternativa D CERTA
Alternativa A ERRADA
Os dois -pontos colocam em evidncia o que ser dito.
Alternativa B ERRADA
Aps os parnteses h o ponto final, o que denota o en-
cerramento de uma ideia.
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Portugus 81
Alternativa C ERRADA
No h ironia, e sim confirmao de uma tese.
Alternativa E ERRADA
A vrgula no pode ser substituda por travesso, pois
uma referncia, e no uma simples explicao.
Gabarito oficial: alternativa D
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Estaduais 2006.
A frase em que a regncia est totalmente de acordo
com o padro culto :
A) Esperavam encontrar todos os documentos que os
estudiosos se apoiaram para descrever a viagem de
Colombo.
B) Estavam cientes de que teriam muito a fazer para
conseguir os registros de que dependiam.
C) Encontraram -se referncias coero que mari-
nheiros mais experientes faziam contra os mais no-
vos que trabalhassem mais arduamente.
D) Foram informados que esboos da inspita re-
gio circundada com imensas pedras podiam ser
consultados.
E) Havia registro de uma insatisfao em que os insur-
retos s atitudes arbitrrias de um navegante fo-
ram impedidos de lhe inquirir.
Alternativa B CERTA
Alternativa A ERRADA
... encontrar todos os documentos em que os estudiosos...
Alternativa C ERRADA
... referncias coero de que marinheiros...
Alternativa D ERRADA
... foram informados de que...
Alternativa E ERRADA
... de que os insurretos...
Gabarito oficial: alternativa B
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Estaduais 2006.
A frase que est totalmente de acordo com o padro
culto da lngua :
A) Todos reconheceram que Vossa Senhoria, a despei-
to da exiguidade do vosso tempo, sempre recebeu
os estudiosos do assunto e lhes deu grande apio.
B) Sob a rubrica de As grandes exploraes, o autor
leu muito do que lhe sucitou interesse pelo tema e
desejo de pr em discusso algumas questes.
C) Certas pessoas consideram ultrage a hesitao em
associar o incio da modernidade Descartes, mas
a questo no para por a: h pontos mais comple-
xos em discusso.
D) As reflexes do iminente estudioso, insertas em
texto bastante acessvel ao leigo, nada tm daque-
le teor iracvel e tendencioso que se nota em algu-
mas obras polmicas.
E) Disse adivinhar o que alguns detratores diriam
acerca de questes polmicas como a de rever o
significado assente de fatos histricos: mera
questo de querer auferir prestgio.
Alternativa E CERTA
Alternativa A ERRADA
No h o acento diferencial em apoio.
Alternativa B ERRADA
Suscitou.
Alternativa C ERRADA
Ultraje.
Alternativa D ERRADA
Irascvel.
Gabarito oficial: alternativa E
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Estaduais 2006.
A frase que respeita o padro culto no que se refere
flexo :
A) No caso de proporem um dilogo sem pseudodile-
mas tericos, o professor visitante diz que medeia
as sesses.
B) Chegam a constituir -se como cls os grupos que
defendem opinies divergentes, como as que in-
terviram no ltimo debate pblico.
C) Ele era o mais importante testemunha do acalora-
do embate entre opinies contrrias, de que advi-
ram os textos de difuso que produziu.
D) Em troca -trocas acalorados de ideias, poucos se
atem s questes mais relevantes da temtica.
E) Quando aquele grupo de pesquisadores reaver a
credibilidade comprometida nos ltimos revs, cer-
tamente apresentar com mais tranquilidade sua
contribuio.
Alternativa A CERTA
Alternativa B ERRADA
Intervieram.
Alternativa C ERRADA
Ainda nesta alternativa, caro leitor, embora no esteja li-
gado ao assunto proposto pela questo, atente para o ter-
mo o testemunho. O correto a testemunha por tra-
tar-se de um substantivo sobrecomum e aceitar somente
o artigo femenino.
Alternativa D ERRADA
Atm.
Alternativa E ERRADA
Reouver.
Gabarito oficial: alternativa A
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144
SEFAZ/SP Agente Fiscal de Tributos
Estaduais 2006.
A frase em que a concordncia est em conformidade
com o padro culto :
A) Os advogados reclamaram da indeciso do depoen-
te, sem perceber que as perguntas que a ele eram
dirigidas lhes parecia obscura, difceis de serem
compreendidas.
B) Era intrincada a associao de ideias do promotor e
o apelo que fazia aos jurados, o que, consideradas
as circunstncias, os conduziram a uma deciso
questionvel.
C) sempre falvel, a meu ver, os juzos que se funda-
mentam mais na verve do orador que no contedo
de seu discurso, mesmo quando os ouvintes lhe ne-
guem aquele predicado.
D) Suponho que devem existir srias razes para ele
ter -se comportado assim: todas as questes que
lhe eram postas ele julgava irrelevantes.
E) O relatrio, de cujo dados discordou -se, foi rejeita-
do imediatamente, tendo sido sugerido, em carter
de urgncia, a sua plena reviso ou at mesmo sua
substituio.
Alternativa D CERTA
Alternativa A ERRADA
... que as perguntas que a ele eram dirigidas, lhe pareciam
obscuras...
Alternativa B ERRADA
... de ideias do promotor, e o apelo (...) os conduziu...
Alternativa C ERRADA
So sempre falveis (...) os juzos...
Alternativa E ERRADA
... de cujos dados discordou -se...
Gabarito oficial: alternativa D
Ateno: As questes a seguir referem -se ao texto abaixo.
Acerca do bem e do mal
Fulano do bem, Sicrano do mal. No, no so crianas comentando um filme de moci-
nho e bandido; so frases de adultos, reiteradas a propsito das mais diferentes pessoas, nas mais
diversas situaes. O julgamento definitivo e em preto e branco que elas implicam parece traduzir
o esforo de adotar, em meio ao caldeiro de valores da sociedade moderna, um princpio bsico de
qualificao moral e tica. Essa oposio rudimentar revela a necessidade que temos de estabelecer
algum juzo de valor para a orientao da nossa prpria conduta. Tal busca de discernimento
antiga, e em princpio legtima: est na base de todas as culturas, d sustentao a religies e ins-
pira ideologias, provoca os filsofos, os juristas, os polticos. O perigo est em que o movimento de
busca cesse e d lugar paralisia dos valores estratificados.
O exemplo pode vir de cima: quando um chefe de poderosa nao passa a classificar pases
inteiros como integrantes do eixo do mal, est -se proclamando como representante dos que
constituiriam o eixo do bem. Essa diviso tosca , de fato, muito conveniente, pois faculta ao mais
forte a iniciativa de intervir na vida e no espao do mais fraco, sob a alegao de que o faz para
preservar os chamados valores fundamentais da humanidade. Interesses estratgicos e econmi-
cos so, assim, mascarados pela suposta preservao de princpios da civilizao. A Histria j nos
mostrou, sobejamente, a que levam tais ideologias absolutistas, que se atribuem o direito de julgar
o outro segundo o critrio da religio que este professa, do regime poltico que adota, da etnia a que
pertence. A intolerncia em relao s diferenas culturais, por exemplo, acaba levando o mais
forte subjugao das pessoas diferentes e mais fracas. quando a tica sai de cena, para dar
lugar barbrie.
A busca de distino entre o que do bem e o que do mal traz consigo um dilema: por
um lado, no podemos dispensar alguma bssola de orientao tica e moral, que aponte para o
que parece ser o justo, o correto, o desejvel; por outro lado, se o norteamento dos nossos juzos for
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Portugus 83
inflexvel como o teimoso ponteiro, comprometemos de vez a dinmica que prpria da histria e
dos valores humanos. No h, na rota da civilizao, leis eternas, constituies que no admitam
revises, costumes inalterveis. A escolha do critrio de julgamento sempre crtica e sofrida,
quando responsvel; dispensando -se, porm, a responsabilidade dessa escolha, restar a terrvel
fatalidade dos dogmas. Lembrando o instigante paradoxo de um filsofo francs, estamos conde-
nados a ser livres. Nessa compulsria liberdade, de que fala o filsofo, a escolha entre o que do
bem e o que do mal uma questo sempre viva, que merece ser analisada e enfrentada em suas
particulares manifestaes histricas. Se assim no for, estar garantido um espao cada vez maior
para a ao dos fundamentalistas de todo tipo.
Cndido Otoniel de Almeida
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Estaduais 2006.
Considere as seguintes afirmaes:
I A referncia a um chefe de poderosa nao (2 par-
grafo) abre a demonstrao de que h ideologias abso-
lutistas e intolerantes que se sustentam pela fora.
II Julgamento (...) em preto e branco (1 pargrafo) e
diviso tosca (2 pargrafo) so expresses que aju-
dam a esclarecer o sentido de norteamento (...) in-
flexvel (3 pargrafo).
III A frase estamos condenados a ser livres (3 par-
grafo) instiga o autor do texto a justificar a posio dos
fundamentalistas de todo tipo (3 pargrafo).
Em relao ao texto, est correto o que se afirma em
A) I, II e III.
B) I e II, somente.
C) I e III, somente.
D) II e III, somente.
E) II, somente.
Alternativa B CERTA
A posio do autor no de estabelecer justificativa para
os fundamentalistas, mas, sim, cita o filsofo francs
para fortalecer a argumentao de que o bem e o mal
uma questo de viso, muitas vezes, de particular mani-
festao histrica. Portanto, somente o item III no cor-
responde s ideias do texto.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
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Estaduais 2006.
quando a tica sai de cena, para dar lugar barbrie.
Na frase acima, a sequncia das aes sai de cena e dar
lugar estabelece uma relao
A) de justaposio de fatos independentes.
B) entre uma hiptese e um fato que a confirma.
C) de simultaneidade entre duas ocorrncias interde-
pendentes.
D) de causalidade entre valores antagnicos.
E) de alternncia entre duas situaes semelhantes.
Alternativa D CERTA
O processo antagnico ocorre semanticamente, isto
, com o significado expresso pelas palavras, tica e
barbrie.
Alternativa A ERRADA
tica e barbrie so fatos interdependentes.
Alternativa B ERRADA
tica tal qual barbrie um fato, e no hiptese.
Alternativa C ERRADA
Uma vez que um fato no simultneo ao outro.
Alternativa E ERRADA
J que no h alternncia entre os fatos.
Gabarito oficial: alternativa D
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A busca de distino entre o que do bem e o que
do mal traz consigo um dilema (...).
O verbo trazer dever flexionar -se numa forma do plu-
ral caso se substitua o elemento sublinhado por
A) O fato de quase todas as pessoas oscilarem entre o
bem e o mal (...).
B) A dificuldade de eles distinguirem entre as boas e
as ms aes (...).
C) Muitas pessoas sabem que tal alternativa, nas dife-
rentes situaes, (...).
D) Essa diviso entre o bem e o mal, medida que se
acentua nos indivduos, (...).
E) As oscilaes que todo indivduo experimenta en-
tre o bem e o mal (...).
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84 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa E CERTA
O verbo trazer ir para o plural, concordando com as
oscilaes, ncleo do sujeito.
Alternativa A ERRADA
O verbo trazer concordar com fato ncleo do sujeito.
Alternativa B ERRADA
O verbo trazer dever concordar com o ncleo difi-
culdade.
Alternativa C ERRADA
O verbo trazer dever concordar com o ncleo alternativa.
Alternativa D ERRADA
O verbo trazer dever concordar com o ncleo diviso.
Gabarito oficial: alternativa E
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A escolha do critrio de julgamento sempre crtica e
sofrida, quando responsvel; dispensando -se, porm,
a responsabilidade dessa escolha, restar a terrvel fa-
talidade dos dogmas.
Mantm -se o sentido e a correo da frase caso se
substitua
A) dispensando -se, porm por se dispensarem -se,
ademais.
B) dispensando -se, porm por uma vez dispensado,
no entanto.
C) quando responsvel por desde que responsvel.
D) quando responsvel por posto que responsvel.
E) quando responsvel por conquanto seja responsvel.
Alternativa C CERTA
As conjunes quando e desde que estabelecem relao de
tempo.
Alternativa A ERRADA
As conjunes porm e ademais estabelecem relao de
oposio.
Alternativa B ERRADA
Porm e no entanto estabelecem relao de oposio, mas
a locuo uma vez estabelece relao de condio.
Alternativa D ERRADA
Quando estabelece relao de tempo, posto que estabelece
relao de oposio.
Alternativa E ERRADA
Quando estabelece relao de tempo e conquanto estabe-
lece relao de condio.
Gabarito oficial: alternativa C
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Estaduais 2006.
Nessa compulsria liberdade, de que fala o filsofo (...).
Numa nova redao da frase anterior, mantm -se cor-
retamente a expresso sublinhada caso se substitua
fala o filsofo por
A) se refere o filsofo.
B) cuida o filsofo.
C) investiga o filsofo.
D) aflige o filsofo.
E) disserta o filsofo.
Alternativa B CERTA
O verbo cuidar, semanticamente, exerce funo de ex-
pressar no sentido de refletir.
Alternativa A ERRADA
Referir -se no se identifica com falar.
Alternativa C ERRADA
O verbo investigar no obedece semanticamente a relao
de compreenso do verbo falar.
Alternativa D ERRADA
No h relao de substituio entre aflige e fala.
Alternativa E ERRADA
Dissertar expor. Falar, nesse caso, refletir.
Gabarito oficial: alternativa B
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Na transposio de uma voz verbal para outra, ocorre
uma IMPROPRIEDADE no seguinte caso:
A) a necessidade que temos de estabelecer algum ju-
zo de valor = a necessidade que temos de que hou-
vesse sido estabelecido algum juzo de valor.
B) passa a classificar pases inteiros = pases inteiros
passam a ser classificados.
C) segundo o critrio da religio que este professa = se-
gundo o critrio da religio que por este professada.
D) que constituiriam o eixo do bem = o eixo do
bem que seria constitudo.
E) comprometemos de vez a dinmica = a dinmica
por ns de vez comprometida.
Alternativa A CERTA
1 Correo: A necessidade de que temos de que haja sido
estabelecido algum juzo de valor.
2 Correo: A necessidade de que tnhamos de que hou-
vesse sido estabelecido algum juzo de valor.
Alternativas B, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa A
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O perigo est em que o movimento de busca cesse e
d lugar paralisia dos valores estratificados.
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Portugus 85
Alterando -se os tempos dos verbos da frase acima, a
articulao entre suas novas formas estar correta em:
A) O perigo estava em que o movimento da busca cessa-
va e desse lugar paralisia dos valores estratificados.
B) O perigo estar em que o movimento de busca ces-
sasse e tivesse dado lugar paralisia dos valores
estratificados.
C) O perigo estaria em que o movimento da busca ces-
sar e dar lugar paralisia dos valores estratificados.
D) O perigo estava em que o movimento da busca ces-
sou e dera lugar paralisia dos valores estratificados.
E) O perigo estaria em que o movimento da busca ces-
sasse e desse lugar paralisia dos valores
estratificados.
Alternativa E CERTA
O verbo dar no passado imperfeito do subjuntivo corre-
laciona -se com o verbo estar no futuro condicional.
Alternativa A ERRADA
O perigo estava em que (...) cessasse e desse....
Alternativa B ERRADA
O perigo estar em que a busca cesse e d lugar....
Alternativa C ERRADA
O perigo estaria em que (...) cessasse desse....
Alternativa D ERRADA
O perigo estaria em (...) cessasse (...) desse.
Gabarito oficial: alternativa E
Ateno: As questes a seguir referem -se ao texto abaixo.
O fiscal e o menino
J pelos meus dez anos ocupava eu um posto na Secretaria da Fazenda. A ocupao era infor-
mal, no implicava proventos ou tempo para a aposentadoria, mas o servio era regular: acompa-
nhava meu pai, que era fiscal de rendas, em suas visitas rotineiras aos comerciantes da cidade. Cada
passada dele exigia duas das minhas, e eu ainda fazia questo de carregar sua pasta, pesada de pro-
cessos. Tanto esforo tinha suas compensaes: nos bares ou padarias, o proprietrio lembrava -se
de me agradar com doce, salgado ou refrigerante o que configurava, como se v, uma espcie de
pacto entre interesseiros. Outra compensao encontrava eu em desfrutar, ainda que vagamente, da
sombra da autoridade que emana de um fiscal de rendas. Para fazer justia: autoridade mesmo meu
pai s mostrava diante desses grandes proprietrios arrogantes, que se julgam acima do bem, do
mal e do fisco. E ai de quem se atrevesse a sugerir um arranjo, por conta da sonegao evidente...
Gostava daquele fiscal. Duro no trato com os filhos e com a mulher, intempestivo e por vezes
injusto ao julgar os outros, revelava -se um corao mole diante de um comerciante pobre e em
dbito com o governo. Nessas situaes, condescendia no prazo de regularizao do imposto e ins-
trua o pobre -diabo acerca da melhor maneira de proceder. Ao dono de um botequim da zona rural
homem vivo, carregado de filhos pequenos, em situao quase falimentar ajudou com dinhei-
ro do prprio bolso, para a quitao da dvida fiscal.
Meu estgio em tal ocupao tambm aumentou meu vocabulrio: conheci palavras como sisa,
sonegao, guarda -livros, estampilha, mora e outras tantas. A intimidade com esses termos no impli-
cava que lhes conhecesse o sentido; na verdade, muitos deles continuam obscuros para mim at hoje.
De qualquer modo, no posso dizer que nunca me interessou a profisso de fiscal de rendas.
Jlio Pietrobon das Neves
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Estaduais 2006.
Assinale o item gramaticalmente correto.
A) Essa pequena crnica reveladora do modo que
guardamos as imagens mais intensas da infncia,
de cujos encantos continuam a nos fascinar pelo
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86 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
tempo a fora, sobretudo quando se tratam de rela-
es familiares.
B) Relatos como este vo de encontro tese de que
no se perdem em nossas memrias aquilo que
realmente nos marcou, confirmando -se assim o
poder seletivo demonstrado pelas mais fortes
lembranas.
C) Uma das artimanhas da memria aqui se confir-
mam por que somos capazes de guardar palavras e
detalhes reveladores dos tempos da infncia, onde
nem suspeitvamos de quo importantes viriam a
ser os mais simples elementos.
D) Ao deter lembranas de seu pai e dele mesmo, o
narrador traz a fantasia nos traos em que melhor
se definia ele, sem forar qualquer idealizao,
uma vez que chega a salientar no pai seus traos
mais duros, de pouca animosidade.
E) Fica flagrante a admirao do menino pelo pai,
conservada no tempo, capaz de estimular uma
crnica cujo sentimento bsico o de um antigo
companheirismo, materializado numa rotina de
trabalho.
Alternativa E CERTA
Alternativa A ERRADA
... da infncia, cujos encantos (...) sobretudo quando se
trata de...
Alternativa B ERRADA
Ir ao encontro de. Ir de encontro a significa chocar -se.
Alternativa C ERRADA
Uma das artimanhas que se confirma (...) dos tempo de
infncia, quando...
Alternativa D ERRADA
... em que melhor o definia (...) uma vez que chega a sa-
lientar...
Gabarito oficial: alternativa E
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Estaduais 2006.
Outra compensao encontrava eu em desfrutar, ain-
da que vagamente, da sombra da autoridade que ema-
na de um fiscal de rendas.
Todas as palavras da frase acima podero permanecer
rigorosamente as mesmas, caso as formas verbais su-
blinhadas sejam substitudas por, respectivamente,
A) incorporar e projeta.
B) usufruir e provm.
C) beneficiar e instila.
D) comprazer -me e esparge.
E) deleitar -me e se associa.
Alternativa B CERTA
Desfrutar substitui -se por usufruir, e emanar substitui -se
por provir.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
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Estaduais 2006.
Assinale o item correto quanto norma padro da
lngua.
A) Duas das minhas passadas exigia cada uma das
dele.
B) Exigiam -se duas das minhas passadas a cada uma
das dele.
C) Era exigido, a cada passada dele, duas das minhas.
D) Duas passadas minhas exigia cada uma das dele.
E) A cada passada dele exigia -se duas das minhas.
Alternativa B CERTA
A frase apresenta voz passiva analtica; o verbo exigir
concorda com o ncleo substantivo passadas, estando,
portanto, no plural.
Alternativa A ERRADA
Duas das minhas passadas exigiam cada uma das dele.
Alternativa C ERRADA
Eram exigidas, (...), duas das minhas.
Alternativa D ERRADA
Duas passadas minhas exigiam...
Alternativa E ERRADA
A (...) dele, exigiam -se duas das minhas.
Gabarito oficial: alternativa B
Ateno: As questes a seguir referem -se ao texto seguinte.
O sculo XX: vista area
A destruio do passado ou melhor, dos mecanismos sociais que vinculam nossa experincia
pessoal das geraes passadas um dos fenmenos mais caractersticos e lgubres do final do
sculo XX. Quase todos os jovens de hoje crescem numa espcie de presente contnuo, sem qual-
quer relao orgnica com o passado pblico da poca em que vivem. Por isso os historiadores, cujo
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Portugus 87
ofcio lembrar o que outros esquecem, tornam -se mais importantes que nunca no final do segun-
do milnio. Por esse mesmo motivo, porm, eles tm de ser mais que simples cronistas, memoria-
listas e compiladores. Em 1989 todos os governos do mundo, e particularmente todos os minist-
rios do Exterior do mundo, ter -se -iam beneficiado de um seminrio sobre os acordos de paz
firmados aps as duas guerras mundiais, que a maioria deles aparentemente havia esquecido.
Eric Hobsbawm, Era dos extremos: o breve sculo XX.
Traduo de Marcos Santarrita. So Paulo:
Companhia das Letras, 2005. p. 13.
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Estaduais 2006.
Considere as seguintes afirmaes:
I O pensamento do autor vai ao encontro do que
afirma a seguinte frase, relativamente popularizada:
Estamos condenados a repetir os erros da Histria
que foi esquecida.
II Entre as funes essenciais de um historiador,
destaca -se a de compreender rigorosamente em si
mesmos os valores histricos e sociais de seu prprio
presente.
III A referncia aos acordos de paz firmados depois
das duas guerras mundiais vem a propsito da impor-
tncia que eles deveriam conservar em todas as resolu-
es de poltica externa, em nvel global.
Em relao ao texto, est correto o que se afirma em
A) I e II, apenas.
B) I, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I e III, apenas.
E) I, II e III.
Alternativa D CERTA
Apenas o item II est incorreto, pois, segundo o texto,
ofcio do historiador lembrar o que os outros esque-
cem. Portanto no est, segundo o enunciado, ligado ao
presente, e sim ao passado.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
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Estaduais 2006.
Depreende -se da leitura do texto que, se fossem sim-
ples cronistas, memorialistas e compiladores, os histo-
riadores, no final do segundo milnio,
A) estariam restritos tarefa de estabelecer uma rela-
o orgnica com o passado pblico de sua poca.
B) se limitariam a recompor os mecanismos sociais
que vinculam as experincias de seu tempo s das
geraes passadas.
C) no estariam comprometidos com o esclarecimen-
to da nossa relao orgnica com o passado pbli-
co que foi esquecido.
D) no saberiam arrolar os fatos mais remotos de um
passado, em vista da perda de sua relao orgnica
com esses fatos.
E) ficariam restritos a tarefas acadmicas, como os se-
minrios, insuficientes para avivar os mecanismos
sociais que vinculam nossa experincia pessoal
das geraes passadas.
Alternativa C CERTA
Alternativa A ERRADA
No haveria restries, pois no haveria comprometimento.
Alternativa B ERRADA
No haveria limitaes para recompor, pois no haveria
vnculo com o passado.
Alternativa D ERRADA
No que no o soubessem, no o fariam, simplesmente,
por no haver comprometimento.
Alternativa E ERRADA
No haveria restrio por no haver comprometimento.
Gabarito oficial: alternativa C
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Estaduais 2006.
Por isso os historiadores, cujo ofcio lembrar o que
outros esquecem, tornam -se mais importantes que
nunca no fim do segundo milnio.
Considerando -se o contexto, no haver prejuzo para
a correo e o sentido da frase acima se se substituir
A) cujo ofcio lembrar o que outros esquecem por a
quem cabe resgatar o que esquecido.
B) Por isso por pela razo que se expor.
C) tornam -se mais importantes que nunca por mais
do que nunca fazem -se de importantes.
D) cujo ofcio lembrar o que outros esquecem por
aos quais cabem resguardar o que foi esquecido.
E) tornam -se mais importantes do que nunca por
nunca se tornaram mais importantes.
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88 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa A CERTA
Alternativa B ERRADA
Por isso estabelece uma concluso. Pela razo estabe-
lece uma causa.
Alternativa C ERRADA
Fazem -se indica uma ao proposital, enquanto
tornam -se prope um estado, e no uma ao.
Alternativa D ERRADA
O verbo caber, trazendo em si a ideia de responsabilizar-
-se, impessoal, ficando, portanto, no singular. ... aos
quais cabe resguardar...
Alternativa E ERRADA
Do que nunca expressa a ideia de nunca antes. Nun-
ca se tornaram estabelece a ideia de negao referente ao
termo importante.
Gabarito oficial: alternativa A
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Ambos os verbos indicados entre parnteses devero
flexionar -se numa forma do plural para preencherem
corretamente as lacunas da frase:
A) ...... (ser) de se lamentar que aos jovens de hoje
......(restar) viver o tempo como uma espcie de
presente contnuo, sem qualquer conexo com o
passado.
B) Ao historiador ...... (dever) sensibilizar as omisses
de toda e qualquer experincia que ...... (sofrer)
nossos antepassados.
C) ...... (aprazer) aos governantes fazer esquecer o
que no lhes ...... (interessar) lembrar, para melhor
se valerem da falta de memria histrica.
D) ...... (avultar), aos olhos dos prprios historiadores
contemporneos, a figura de Eric Hobsbaw como
um dos intrpretes que melhor ...... (compreender)
o sculo XIX.
E) No ...... (competir) aos historiadores exercer a
mera funo de arquivistas pblicos; mais que isso,
...... -se (esperar) deles uma compreenso participa-
tiva da histria.
Alternativa B CERTA
Ao historiador devem sensibilizar as omisses (...) que
sofram nossos antepassados.
Alternativa A ERRADA
de se lamentar (...) resta viver..., o verbo ser impes-
soal, o verbo viver intransitivo, ambos usados, portan-
to, somente no singular.
Alternativa C ERRADA
Apraz aos (...) fazer esquecer o que no lhes interessa
lembrar....
Alternativa D ERRADA
... avulta (...) a figura (...) como um dos intrpretes (...)
compreendeu...
Alternativa E ERRADA
No compete (...) exercer a mera funo (...) espera -se (...)
uma compreenso...
Gabarito oficial: alternativa B
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SEFAZ/SP Agente Fiscal de Tributos
Estaduais 2006.
Considere as seguintes frases:
I O autor lamenta a situao dos jovens de hoje, que
vivem o tempo como uma espcie de presente contnuo.
II Ao final do sculo XIX, ocorreu o esquecimento dos
mecanismos sociais que vinculam nossa experincia
pessoal das geraes passadas.
III Preservemos a memria do passado, cujas experin-
cias encerram lies ainda vivas.
A eliminao da vrgula acarretar alterao de senti-
do APENAS para o que est em
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) I e III
Alternativa E CERTA
O item II apresenta incorreo, visto que o fenmeno
no ocorreu em fins do sculo XIX, e sim no fim do s-
culo XX.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
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SEFAZ -SP Agente Fiscal de Tributos
Estaduais 2006.
Mesmo nas economias mais influenciadas pelo iderio
liberal, o poder pblico dispe de instrumentos legais
para a cartelizao da oferta de certos itens,
prtica que se torna particularmente no caso
controles grupais produtos que no
podem ser substitudos facilmente, ainda que tenham
seus preos majorados.
Assinale o item em que os vocbulos estejam corretos
quanto complementao do texto.
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Portugus 89
A) promover benfica desses comercializarem.
B) fomentar vantajosa destes comerciarem.
C) coibir nefasta de esses incidirem sobre.
D) impedir suscetvel de os sobreviverem em.
E) moderar benigna dos traficarem com.
Alternativa C CERTA
O termo cartelizao um neologismo aplicado a
cartel, por derivao. Se o aluno tiver problemas com o
vocabulrio, entenda que o segredo possa estar no pro-
nome demonstrativo, pois no poder ocorrer a juno
da preposio somada ao pronome (desses destes
dos), uma vez que no exista o princpio de posse, sendo,
portanto, de esses.
Alternativa A ERRADA
Promover est incorreto; ... de esses (...) malfica....
Alternativa B ERRADA
De estes.
Alternativa D ERRADA
No cabe o termo sobreviverem.
Alternativa E ERRADA
No cabem os termos moderar, benigna, e o correto
para os pronomes de os.
Gabarito oficial: alternativa C
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RECEITA FEDERAL/MA TCNICO 2006
161 Receita Federal/MA Tcnico 2006.
Assinale a alternativa em que haja erro na anlise da
palavra:
A) Em parece h trs slabas, seis fonemas e seis letras.
B) Em endurecida h cinco slabas, dez fonemas e dez
letras.
C) Em fizesse h trs slabas, seis fonemas e sete letras.
D) Em ento h um dgrafo nasal e um ditongo nasal
decrescente.
E) Em assim h um dgrafo e uma vogal nasal.
Alternativa B CERTA
A palavra endurecida contm cinco slabas en -du -re -ci -da,
dez letras e -n -d -u -r -e -c -i -d -a, porm, contm nove fo-
nemas, pois o N, por ser nasal, no contado como som,
apenas como letra. Cuidado, caro aluno, com as nasais
M e N, pois, no meio das palavras, no so considerados
fonemas: No vocbulo campo, perceba que no pro-
nunciamos o M. Se escrevssemos como falamos, escre-
veramos cpo. Estranhssimo, no?
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
162 Receita Federal/MA Tcnico 2006.
Em qual alternativa as palavras no exigem acento
grfico?
A) filantropo \ arquetipo \ erudito \ avaro
B) condor \ ariete \ ureter \ ciclope
C) ureter \ avaro \ pudico \ rubrica
D) levedo \ bavaro \ boemia \ recem
E) alibi \ logica \ omega \ quiromancia
Alternativa C CERTA
Embora, caro leitor, voc j esteja cansado de ouvir uRE-
ter, o correto ureTER; o correto aVAro, e no
Avaro; o correto puDIco, e no PUdico; o correto
ruBRIca, e no RUbrica.
Alternativa A ERRADA
Arqutipo proparoxtona.
Alternativa B ERRADA
Arete proparoxtona.
Alternativa D ERRADA
Bvaro e recm, proparoxtona e oxtona, respecti-
vamente.
Alternativa E ERRADA
libi, lgica e mega so proparoxtonas.
Gabarito oficial: alternativa C
163 Receita Federal/MA Tcnico 2006.
Na questo a seguir, todas as palavras devem ser pro-
nunciadas como paroxtona, exceto:
A) cartomancia \ entrepido \ celtibero
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Portugus 91
B) aziago \ celtibero \ misantropo
C) levedo \ monolito \ interim
D) artifice \ periplo \ rubrica
E) rubrica \ periplo \ levedo
Alternativa B CERTA
AziAgo, celtiBEro, misanTROpo. Sendo, portanto,
todas paroxtonas.
Alternativa A ERRADA
CartomanCIa, inTRpido e celtiBEro.
Alternativa C ERRADA
leVEdo, moNlito e Nterim.
Alternativa D ERRADA
ArTfice, Priplo e ruBRIca.
Alternativa E ERRADA
Priplo proparoxtona. Os outros termos so: ruBRI-
ca e leVEdo, paroxtonos.
Gabarito oficial: alternativa B
164 Receita Federal/MA Tcnico 2006.
O trema, apesar de desaparecer na escrita, continuar
a ser pronunciado. Pois bem, nobre leitor, assinale o
item em que o trema seja pronunciado em todos os
vocbulos.
A) estinguir \ consequncia
B) quinqunio \ arguir
C) distinguir \ cinquenta
D) sequestro \ inqurito
E) pinguim \ guitarra
Alternativa B CERTA
Alternativa A ERRADA
Estinguir, com ou sem trema, consequncia com ou sem
trema.
Alternativa C ERRADA
Em distinguir no se usa o trema.
Alternativa D ERRADA
Inqurito, sem trema.
Alternativa E ERRADA
Guitarra, sem trema.
Gabarito oficial: alternativa B
165 Receita Federal/MA Tcnico 2006.
Em que palavra abaixo h a possibilidade de NO ser
considerada a existncia de um hiato?
A) raiz
B) trovoada
C) roa
D) denncia
E) teria
Alternativa D CERTA
H, na alternativa D, uma ocorrncia a que chamamos de
Sinrese. Ocorre em virtude de uma pronncia mais rpi-
da em que transformam -se hiatos em ditongos. Ao ocor-
rer o contrrio, damos o nome de Direse. Em denncia,
o que poderia ser hiato transforma -se em ditongo. pos-
svel, ainda, deparar com a forma do diferencial substan-
tivo deNNcia da forma verbal denunCIa, facilitando a
compreenso desse estudo, no mesmo?
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
166 Receita Federal/MA Tcnico 2006.
Assinale a alternativa que contenha erro de acentua-
o grfica.
A) De cada trs crimes ocorridos no Maranho, s um
chega ao conhecimento da polcia.
B) O programa de reforma agrria de FHC desapro-
priou apenas seis imveis com mais de cem mil
hectares.
C) Pesquisas recentes do alcance ainda maior no-
o de que a famlia fundamental na formao do
indivduo.
D) Em outros casos, os pais e os alunos so vistos
como consumidores que tem o direito de exigir
qualidade do produto que esto comprando.
E) Para pases como o Brasil, os desafios so ainda
maiores.
Alternativa D CERTA
O verbo ter dever concordar com o sujeito composto
pais e alunos sendo, portanto, acentuado tm.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
167 Receita Federal/MA Tcnico 2006.
O valor semntico de des no coincide com o par: cen-
tralizao/descentralizao, apenas em:
A) Despregar o prego foi mais difcil que preg -lo.
B) ... e se soltou, para voar e descaiu foi l de riba, no
cho e muito se machucou.
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92 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
C) Enquanto isso ele ficava em casa, em certo repou-
so, at a sade de tudo se desameaar.
D) A despoluio do rio Tiet um repto urgente aos
polticos e populao de So Paulo.
E) O governo de Israel decidiu desbloquear metade
da renda de arrecadao fiscal que Israel devia
Autoridade Nacional Palestina.
Alternativa B CERTA
Seria impossvel algum estar em cima e descair, no
mesmo, nobre leitor? No entanto, no norte de Minas, se
voc est no alto, voc descai. Coisas de Guimares Rosa;
alis, diga -se de passagem, muito inteligente!
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
168 Receita Federal/MA Tcnico 2006.
Relacione as duas colunas e assinale a alternativa
correta.
1 fonseca ( ) parassntese
2 envergonhar ( ) hibridismo
3 sambdromo ( ) aglutinao
4 moto ( ) onomatopeia
5 ciciar ( ) reduo
A) 1 -3 -2 -5 -4
B) 3 -2 -1 -4 -5
C) 5 -4 -2 -1 -3
D) 2 -3 -1 -5 -4
E) 5 -4 -3 -2 -1
Alternativa D CERTA
Vejamos: Fonseca a aglutinao de fonte+seca; envergo-
nhar derivao parassinttica; sambdromo de sistema
hbrido, ou seja, palavras de idiomas diferentes usadas em
um terceiro idioma; moto a reduo de motocicleta, e
ciciar, que significa falar em voz baixa: O vento ciciava
na ramagem (Fagundes Varela).
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
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ELETRONORTE ANALISTA DE SISTEMAS 2008
170
Eletronorte Analista de Sistemas
2008.
A GUERRA DOS MENINOS, livro -reportagem (1) do jor-
nalista Gilberto Dimenstein e da fotgrafa Paula Si-
mas, introduz (2) o leitor num (3) dos mais terrveis e
brbaros fenmenos em curso no Brasil desde a dca-
da de 70: o assassinato de crianas e adolescentes por
grupos de estermnio (4), com a participao direta ou
a conivncia (5) de policiais.
A) 2
B) 3
C) 1
D) 5
E) 4
Alternativa E CERTA
O correto extermnio.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
171
Eletronorte Analista de Sistemas
2008.
Leia o texto a seguir e responda:
De tudo ao meu amor serei atento
Antes e com tal zelo e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
A palavra destacada pode assumir diferentes signifi-
cados, de acordo com sua funo na frase. Assinale a
169
Eletronorte Analista de Sistemas
2008.
Identifique, nas questes a seguir, o item que contenha
erro de natureza ortogrfica ou gramatical, ou, ainda,
impropriedade vocabular, e assinale o correspondente.
Tendo em vista que apenas uma interessada retirou o
edital referente concorrncia n. 006\O2 -PR, a (1) CEN-
TRAIS ELTRICAS DE GOIS CELG torna pblica (2)
que resolveu adiar a concorrncia para a contratao
sob regime e administrao contratada, de alocao de
recursos destinados (3) complementao das obras
da IV etapa da UHE Cachoeira Dourada, com pagamen-
to mediante cesso (4) de direitos sobre energia eltri-
ca para entrega futura, mantidos (5) os contratos de
construo, montagem e fornecimento j celebrados
com terceiros.
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Alternativa B CERTA
Os termos corretos so: torna pblico. O termo pblico
tem como referncia ato que se subentende na frase.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
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94 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
alternativa em que o sentido equivale ao que se verifi-
ca no 3 verso do poema de Vinicius de Morais.
A) Havia o mal, profundo e persistente, para o qual o
remdio no surtiu efeito, mesmo em doses vari-
veis. (Raimundo Faoro)
B) Mas, olhe c, Mana Glria, h mesmo necessidade
de faz -lo padre? (Machado de Assis)
C) ... vamos l de qualquer maneira, mas vamos mes-
mo. (Aurlio)
D) Pai, para onde fores / irei tambm trilhando as
mesmas ruas. (Augusto dos Anjos)
E) Agora, como outrora, h o mesmo contraste da
vida interior. (Machado de Assis)
Alternativa A CERTA
O termo mesmo substitui o advrbio at obtendo -se uma
direo de argumentao de oposio, ou seja, ainda que
diante do meu maior encanto.
Alternativa B ERRADA
O termo destacado exerce a funo de advrbio, pois po-
der ser substitudo por porventura.
Alternativa C ERRADA
Temos o advrbio certamente.
Alternativa D ERRADA
Temos um adjetivo caracterizando o substantivo ruas.
Alternativa E ERRADA
Estamos, novamente, diante de um adjetivo caracteri-
zando o substantivo contraste.
Gabarito oficial: alternativa A
172
Eletronorte Analista de Sistemas
2008.
Leia o texto a seguir.
Recebe a filha nos braos, tenta for -la a andar, mas
o corpo dela cai para o lado, a perna parece endureci-
da, como se fizesse parte de um outro organismo. En-
to apela para a fora e levanta -a nos braos; j h
muito no h segura assim, desde que comeara a ficar
mocinha. No trajeto da sala para o quarto lembra noi-
tes antigas, em que a menina acordava e pedia colo,
ele ficava a noite inteira com o pequenino corpo nos
braos, andando pelo escuro com sua preciosa carga
feita de amor, medo e duas mozinhas que o agarra-
vam quando tentava deit -la outra vez na cama.
(Carlos Heitor Cony)
A) As palavras filha e fizesse contm 5 e 7 fonemas,
respectivamente.
B) As palavras mocinha e agarravam contm 6 e 8 fo-
nemas respectivamente.
C) Nas palavras lembra, tentava e levanta temos o mes-
mo nmero de letras e de fonemas, respectivamente.
D) No vocbulo mozinhas obtemos 9 letras e 9
fonemas.
E) Nos termos: noite inteira e feita, encontramos
ditongos nasais decrescentes.
Alternativa B CERTA
Alternativa A ERRADA
So 4 e 6 fonemas, respectivamente.
Alternativa C ERRADA
Temos um fonema a menos, pois M e N so nasais, no
sendo contados, portanto, como fonemas, apenas como
letras.
Alternativa D ERRADA
So 8 fonemas, pois temos o dgrafo NH.
Alternativa E ERRADA
Os ditongos so orais.
Gabarito oficial: alternativa B
173
Eletronorte Analista de Sistemas
2008.
Assinale a alternativa cujos vocbulos sejam escritos,
com J.
A) gor_eta, pa_em, gen_iva.
B) _il, lison_ear, ti_ela.
C) here_e, tre_eito, berin_ela.
D) _eito, lambu_em, ma_estoso.
E) hi_inico, gor_eio, _iboia.
Alternativa D CERTA
Alternativa A ERRADA
O termo gengiva escreve -se com G.
Alternativa B ERRADA
O termo tigela escreve -se com G.
Alternativa C ERRADA
O termo herege escreve -se com G.
Alternativa E ERRADA
O termo higinico escreve -se com G.
Gabarito oficial: alternativa D
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PETROBRAS ADMINISTRADOR PLENO 2006
175
Petrobras Administrador Pleno
2006.
... e os peixes enchiam a rede...
Normalmente, aps ditongo ou EN escreve -se X.
Constituindo -se encher e seus derivados o uso do CH,
assinale a srie que confirma este dgrafo em todas as
suas palavras.
A) rouxinol peixe enxada enxurrada.
B) caixa feixe enxaguar enxerida.
C) chave chiqueiro enxiqueirar chuva.
D) preencher enchimento enchouriar encharcar.
E) preenchvel chocalho enchimento enchurrada.
Alternativa D CERTA
Os termos preencher e enchimento so derivados do verbo
encher. Enchouriar derivado de chourio, e encharcar
derivado de charco.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
176
Petrobras Administrador Pleno
2006.
Leia o texto a seguir.
Meu bem -querer Meu bem -querer
segredo, sagrado meu encanto,
Est sacramentado t sofrendo tanto
Em meu corao. Amor, e o que o sofrer
Meu bem -querer Para mim que estou
Tem um qu de pecado Jurado pra morrer de
Acariciado pela emoo. amor. (Djavan)
174
Petrobras Administrador Pleno
2006.
Indique a alternativa CORRETA quanto escrita.
A) O ladro foi apanhado em flagrante.
B) Ponto a intercesso de duas linhas.
C) As despesas da mudana sero vultuosas.
D) Assistimos a uma violenta coalizo de caminhes.
E) O artigo incerto na revista de cincias foi lido por
todos.
Alternativa A CERTA
Alternativa B ERRADA
Interseo. Cuidado! O termo intercesso est ligado a
ceder.
Alternativa C ERRADA
... despesas vultosas, ou seja, de grande vulto. O termo
vultuoso est ligado a inchado, inflado. Levou um
soco e ficou com os lbios vultuosos.
Alternativa D ERRADA
O termo correto coliso, derivado de colidir. H de
convir o nobre leitor que coalizo seria a unio de dois
caminhes, e isso no possvel.
Alternativa E ERRADA
No termo inserto, temos o ato de inserir. O termo incerto
est ligado ao substantivo incerteza.
Gabarito oficial: alternativa A
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96 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Assinale a alternativa que contenha apenas palavras
formadas por derivao imprpria.
A) sacramento e corao
B) qu e sofrer
C) sofrendo e encanto
D) querer e sofrer
E) morrer e amor
Alternativa B CERTA
Nas expresses tem um qu de pecado e o que o sofrer
temos uma conjuno e um verbo, respectivamente. Porm,
se voc reparar, caro aluno, esses dois termos vm acompa-
nhados de um artigo, transformando, ento, tanto um
quanto outro em substantivo, havendo, portanto, uma de-
rivao imprpria. Lembre -se sempre de que qualquer
classe gramatical precedida por artigo passa a ser classifi-
cada como substantivo.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
177
Petrobras Administrador Pleno
2006.
Dentre as opes a seguir, apenas uma apresenta o
mesmo processo de formao de palavras como ames-
quinhar. Indique -a.
A) cruzar
B) desfilar
C) desmobilizar
D) acionar
E) envergonhar
Alternativa E CERTA
Consiste em parassntese (derivao parassinttica) na
formao de uma palavra derivada com acrscimo simul-
tneo de um prefixo ou de um sufixo ao radical da pala-
vra primitiva. Exemplos: empobrecer, entardecer. O voc-
bulo envergonhar segue essa linha de raciocnio.
Alternativa A ERRADA
Derivao por sufixao: cruzar.
Alternativa B ERRADA
Derivao por prefixao: desfilar.
Alternativa C ERRADA
Derivao por prefixao: desmobilizar.
Alternativa D ERRADA
Derivao por sufixao: acionar.
Gabarito oficial: alternativa E
178
Petrobras Administrador Pleno
2006.
Assinale o item em que a palavra composta com radi-
cais latinos significa cultura de arroz.
A) sericultura
B) orizicultura
C) triticultura
D) cotonicultura
E) cunicultura
Alternativa B CERTA
Alternativa A ERRADA
Cultura da seda.
Alternativa C ERRADA
Cultura do trigo.
Alternativa D ERRADA
Cultura do algodo.
Alternativa E ERRADA
Cultura de coelho.
Gabarito oficial: alternativa B
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PETROBRAS ANALISTA EM ECONOMIA 2006
Alternativa E ERRADA
O termo ultravioleta formado por justaposio, ou seja,
diferente da aglutinao, na justaposio as palavras
formam -se sem que se percam elementos.
Gabarito oficial: alternativa D
180
Petrobras Analista em Economia
2006.
As palavras adivinhar adivinho e adivinhao so ter-
mos cognatos, ou seja, trazem a mesma raiz. Assinale o
item em que no ocorrem trs cognatos.
A) algum algo algum
B) ler leitura lio
C) ensinar ensino ensinamento
D) candura cndido incandescncia
E) viver vida vidente
Alternativa E CERTA
Diz -se de vidente a pessoa que tem a faculdade de viso
sobrenatural ou de cenas futuras, no tendo, portanto,
referncia com o verbo viver.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
181
Petrobras Analista em Economia
2006.
Assinale o par de palavras cujos prefixos apresentam
significao equivalente aos elementos iniciais de im-
pessoal e predeterminado.
179
Petrobras Analista em Economia
2006.
Ao amanhecer o planalto fica simplesmente deslum-
brante. Os raios ultravioleta provocam cores que eu
nunca tinha visto em toda a minha vida. (Lcio Costa
Arquiteto)
Assinale a alternativa correta segundo a teoria expressa.
A) Os termos amanhecer e deslumbrante so forma-
dos por derivao parassinttica.
B) Os termos planalto e simplesmente so formados
por derivao sufixal.
C) O termo ultravioleta, por ser adjetivo composto de-
veria ser levado para o plural, concordando, assim,
com o substantivo.
D) O termo planalto formado por aglutinao.
E) O termo ultravioleta formado por derivao
parassinttica.
Alternativa D CERTA
A aglutinao consiste em formar uma palavra de outras
duas palavras, constatando -se a perda de, ao menos, um
elemento: plano + alto = planoalto = planalto.
Alternativa A ERRADA
Amanhecer formado por derivao parassinttica, e des-
lumbrante, por sufixao.
Alternativa B ERRADA
Planalto formado por aglutinao, e simplesmente for-
mado por sufixao.
Alternativa C ERRADA
O substantivo violeta foi adjetivado, no havendo, por-
tanto, possibilidade de levar -se para o plural.
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98 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
A) amoral e epidrmico
B) antiareo e hipertenso
C) disforme e ultrapassado
D) contra indicado e transatlntico
E) desumano e antediluviano.
Alternativa E CERTA
Desumano = impessoal, e antediluviano = predeterminado.
Alternativa A ERRADA
O prefixo a indicativo de negao, e epi, indicativo de sobre.
Alternativa B ERRADA
Anti = contra; hiper = acima.
Alternativa C ERRADA
Dis = fora; ultra = alm.
Alternativa D ERRADA
Contra = oposio; trans = alm.
Gabarito oficial: alternativa E
Ateno: Considere o texto a seguir para responder s questes de 182 a 184.
Apenas Lusa comeou a sair todos os dias, Juliana pensou logo: Bem, vai ter com o gajo! E sua
atitude tornou -se ainda mais servil. Era com um sorriso de baixeza que corria a abrir a porta, alvo-
roada, quando Lusa voltava s cinco horas. E que zelo! Que exatides! Um boto que faltasse,
uma fita que se extraviasse, eram mil perdes, minha senhora. Desculpe por esta vez. Muitas la-
mentaes humildes. Interessava -se com devoo pela sade dela, pela sua roupa, pelo que tinha
para o jantar... Todavia, desde as idas ao Paraso, o seu trabalho aumentara: Todos os dias agora
tinha de engomar, muitas vezes era preciso ensaboar noite colares, rendinhas, punhos numa bacia
de lato, at as onze horas. s seis da manh, mais cedo, j estava com o ferro s voltas. E no se
queixava, at dizia Joana.
Ea de Queirs, O Primo Baslio.
182
Petrobras Analista em Economia
2006.
Considere os termos em destaque: Apenas Lusa co-
meou a sair; ... e que zelo!; que exatides! e ... at
dizia Joana. Obedecem, respectivamente a:
A) Tempo, intensidade, intensidade, espao.
B) Tempo, intensidade, intensidade, incluso.
C) Excluso, indefinio, indefinio, excluso.
D) Excluso, exclamao, incluso, incluso.
E) Tempo, intensidade, excluso.
Alternativa B CERTA
Apenas substitui conjunes como logo que, ou assim que,
que determinam direo de argumentao de tempo; ...
e quanto zelo! (...) quantas exatides, os termos destaca-
dos estabelecem relao de intensidade; ... at..., o ter-
mo destacado estabelece relao de incluso e pode ser
substitu do por alm do mais.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
183
Petrobras Analista em Economia
2006.
Considere os termos grifados: de baixeza, com devo-
o, noite e s voltas, tm, respectivamente, o valor
sinttico de:
A) Adjetivo, adjetivo, advrbio, advrbio.
B) Advrbio, adjetivo, advrbio, adjetivo.
C) Adjetivo, advrbio, advrbio, adjetivo.
D) Adjetivo, adjetivo, adjetivo, advrbio.
E) Adjetivo, advrbio, advrbio, advrbio.
Alternativa E CERTA
So apresentadas aqui as locues conjunto de palavras
que valem por uma. Sorriso de baixeza, locuo adjetiva
= baixo; com devoo, locuo adverbial = devotamente,
portanto, um advrbio de modo; noite = locuo adver-
bial de tempo; s voltas = locuo adverbial de modo e
torno de, = espao, lugar.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
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Portugus 99
184
Petrobras Analista em Economia
2006.
Indique o item em que a forma verbal indica obriga-
toriedade.
A) Apenas Lusa comeou a sair...
B) E sua atitude tornou -se ainda mais servil.
C) Era com um sorriso de baixeza...
D) Todos os dias agora tinha de engomar.
E) No tornara a resmungar da patroa.
Alternativa D CERTA
O verbo somado preposio tinha de indica obriga-
toriedade.
Alternativa A ERRADA
Apenas estabelece relao de tempo.
Alternativa B ERRADA
Ainda estabelece relao de modo.
Alternativa C ERRADA
De baixeza estabelece relao de modo.
Alternativa E ERRADA
Da patroa estabelece relao de assunto.
Gabarito oficial: alternativa D
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ANALISTA DE FINANAS DO ESTADO/MA 2004
A) tempo / causa
B) causa / tempo
C) causa / efeito
D) efeito / causa
E) causa / tempo
Alternativa C CERTA
Estamos diante de to...que, sendo, portanto, estabeleci-
da uma relao de causa e efeito.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
187
Analista de Finanas do Estado/MA
2004.
No excerto: ... todas elas acusando uma tendncia po-
sitiva, apesar de alguns nmeros causarem preocupa-
o. A expresso que prope uma contradio :
A) todas elas
B) tendncia positiva
C) alguns nmeros
D) causarem preocupao
E) apesar de
Alternativa E CERTA
A conjuno apesar de estabelece relao de concesso ou
oposio de ideias, podendo ser substituda por embora,
ainda que, mesmo que.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
185
Analista de Finanas do Estado/MA
2004.
Assinale a alternativa em que o pronome oblquo indi-
ca posse.
A) Lusa definhava -se.
B) ... e via -se satisfeita.
C) ... os seus receios desciam -lhe sobre a alma.
D) ... s vezes, vinha -lhe uma revolta.
E) ... ia meter -se num convento.
Alternativa C CERTA
Desciam -lhe sobre a alma. O pronome oblquo lhe exerce
a funo de pronome possessivo e pode ser substitudo
por sua: ... desciam sobre a sua alma.
Alternativa A ERRADA
O pronome se reflexivo e exerce a funo de objeto direto.
Alternativa B ERRADA
O pronome se reflexivo e exerce a funo de objeto direto.
Alternativa D ERRADA
O pronome lhe exerce funo de objeto indireto.
Alternativa E ERRADA
O pronome se reflexivo e exerce a funo de objeto direto.
Gabarito oficial: alternativa C

186
Analista de Finanas do Estado/MA
2004.
Observe o excerto: Sentia, por vezes, um olhar to in-
tensamente rancoroso, que receava fosse descober-
ta... Temos estabelecida uma relao de:
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Portugus 101
188
Analista de Finanas do Estado/MA
2004.
Leia a frase e assinale a alternativa que contenha os
termos que preencham correta e respectivamente as
lacunas.
Entre os brasileiros frente de negcios pr-
prios abertos menos de quatro anos, a porcen-
tagem dos que entre 45 54 anos dobrou
Nesta ltima dcada.
(Veja julho de 2004)
A) \ \ tm \
B) a \ a \ tem \
C) \ h \ tm \ a
D) a \ h \ tem \ a
E) a \ h\ tm \
Alternativa C CERTA
frente: locuo adverbial, estabelece relao de lugar;
h: verbo haver marcando tempo decorrido passado;
tm: verbo ter com acentuao diferencial na terceira
pessoa do plural para concordar com dos que, ou, daque-
les que, tendo como referncia brasileiros. A preposio
a no levar o acento grave, sinal indicativo do uso obri-
gatrio da crase, porque no existe crase entre numerais.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
189
Analista de Finanas do Estado/MA
2004.
Leia o texto a seguir.
Pode -se politizar terremoto? Pode -se tentar. O 'Wall
Street Journal' creditou a solidez dos novos prdios de
Santiago que resistiram aos tremores prosperidade
trazida ao Chile pela economia de mercado de acordo
com a receita da Universidade de Chicago (...). O jornal
preferiu ignorar a outra realidade mostrada pelos ter-
remotos. (...) A desigualdade social persiste no Chile
como persistiu em outros pases da Amrica Latina (...)
e os chilenos viram -se desprotegidos como os haitia-
nos. (Lus F. Verssimo O Globo 03/2004)
O foco da crtica contida no texto direciona -se poltica
A) nacionalista.
B) socialdemocrata.
C) protecionista.
D) intervencionista.
E) neoliberal.
Alternativa E CERTA
Conclui -se que o Chile resistiu aos problemas causados
pela economia no incio da dcada de 2000 graas re-
ceita da Universidade de Chicago, ou seja, o uso da pol-
tica econmica neoliberal. Os outros itens no so cita-
dos no excerto do texto.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
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EPE/DF TCNICO EM ANLISES
AMBIENTAIS 2010
A) somente
B) evidentemente
C) provavelmente
D) certamente
E) indubitavelmente
Alternativa A CERTA
O termo somente evidencia um advrbio de excluso.
Alternativa B ERRADA
Evidentemente, advrbio de afirmao.
Alternativa C ERRADA
Provavelmente, advrbio de dvida.
Alternativa D ERRADA
Certamente, advrbio de afirmao.
Alternativa E ERRADA
Indubitavelmente, advrbio de afirmao.
Gabarito oficial: alternativa A
192
EPE/DF Tcnico em Anlises Am-
bientais 2010.
Assinale a alternativa em que o verbo em destaque es-
teja corretamente grafado.
A) A crise de autoridade adveem do casamento infeliz
da corrupo com a cumplicidade.
B) Se uma pessoa pr sua coragem em prtica, dir
no quando a tentao assediar.
C) Se algum querer manter sua decncia, dever
pratic -la.
190
EPE/DF Tcnico em Anlises Am-
bientais 2010.
Leia o que diz D. Ahmed, Secretrio da ONU, no texto
da revista poca em janeiro de 2010.
As preocupaes ambientais hoje esto todas mobili-
zadas pelo aquecimento global. Mas a degradao cli-
mtica do mundo apenas um dos sintomas de um
desequilbrio mais profundo, que tambm se mostra
na taxa acelerada de extino de espcies e no risco de
desaparecimento de ecossistemas saudveis.
Para alm do aquecimento global, o secretrio tam-
bm chama a ateno para problemas relativos
A) cultura de massa
B) diversidade biolgica
C) economia de mercado
D) ideologia ecolgica
E) produo flexvel
Alternativa B CERTA
A referncia est nos termos extino de espcies e de-
saparecimento dos ecossistemas saudveis. No h refe-
rncia aos outros itens no excerto do texto.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
191
EPE/DF Tcnico em Anlises Am-
bientais 2010.
O termo apenas, no texto, pode ser substitudo, sem
prejuzo gramatical por
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Portugus 103
D) Muita gente interveio, tentando lutar pelo bem
comum.
E) As leis mal cumpridas do pas contem em si a to
necessria moralidade.
Alternativa D CERTA
Intervir = interveio, e no interviu, viu?
Alternativa A ERRADA
Advm.
Alternativa B ERRADA
Puser.
Alternativa C ERRADA
Quiser.
Alternativa E ERRADA
Contm, que diferencia o verbo ter e seus derivados na
terceira pessoa do plural.
Gabarito oficial: alternativa D
Ateno: Considere o texto a seguir para responder s questes de 193 a 195.
Uma Histria em Breves Linhas
A Pennsula Ibrica, ocupada por Portugal e Espanha, foi, outrora, alvo de cobia de vrios po-
vos. Iberos, Celtas, Fencios, Gregos e Cartagineses foram os primeiros habitantes daquela regio.
Mais tarde, Roma, receosa do progresso de Cartago, tambm voltou Pennsula e, aps inten-
sas lutas, os romanos foram vitoriosos e puderam ali implantar o seu domnio. Com a vitria dos
Csares, as legies levaram para a regio ocupada seu idioma, o latim vulgar, falado pelas camadas
inferiores da sociedade e que com o tempo, transformou -se.
Por melhor atender s necessidades de pensamento, o idioma do Lcio foi substituindo os dia-
letos da regio, sendo, porm, modificado na boca dos povos subjugados, perdendo no cotidiano
seus traos caractersticos, enquanto em Roma, distantes, do sermo (SIC) vulgaris, rusticus, ple-
beus, o Latim apurava -se, enriquecendo -se assim, o sermo (SIC) eruditus, urbanus, instrumento
admirvel em que os grandes escritores compuseram obras imperecveis.
Apesar de vitoriosos, os Brbaros que invadiram a Pennsula no sculo V, aceitaram a civiliza-
o romana, como seu idioma, agora modificado. No sculo VIII d.C., os rabes invadiram a regio
e, ainda que fosse adotado oficialmente no meio conquistado, o rabe no foi aceito pelo povo
que continuou a falar o romano peninsular. Nesse tempo, na regio situada a oeste, conhecida por
Lusitnia, que compreendia a Galiza, quase todo Portugal, parte de Leo e de Castela nasce o por-
tugus, que no sculo XIV passa a ter autonomia.
193
EPE/DF Tcnico em Anlises Am-
bientais 2010.
Assinale a alternativa correta de acordo com o texto.
A) Roma, receosa com a cultura de Cartago, volta
Pennsula, para introduzir a cultura romana.
B) Com a vitria, os Csares dominam a regio com o
latim.
C) Por melhor atender s necessidades de pensamen-
to, o latim torna -se o idioma das camadas mais bai-
xas da populao.
D) O latim vulgar foi, indubitavelmente, a consequn-
cia cultural da presena das legies romanas na Pe-
nnsula Ibrica.
E) O rabe, embora tenha sido adotado como idioma
oficial, por ser de difcil compreenso e com uma
gramtica apurada, no foi aceito pelos povos da
regio.
Alternativa D CERTA
Alternativa A ERRADA
A preocupao de Roma era o domnio blico, e no
cultural.
Alternativa B ERRADA
Os Csares dominam a regio com as armas, e no por
meio do idioma.
Alternativa C ERRADA
O Latim torna -se o idioma, mas atravs do tempo mo-
dificado pelos idiomas j existentes na regio.
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104 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa E ERRADA
Ocorre a extrapolao, pois o texto no cita dificuldade
nem gramtica apurada quanto ao rabe.
Gabarito oficial: alternativa D
194
EPE/DF Tcnico em Anlises Am-
bientais 2010.
Por melhor atender s necessidades de pensamen-
to, o idioma do Lcio foi substituindo... o termo gri-
fado poderia ser substitudo sem prejuzo para o tex-
to por
A) A fim de melhor atender...
B) Quando melhor atendeu...
C) Porque melhor atendeu...
D) Apesar de melhor atender...
E) Ainda que melhor atendesse...
Alternativa C CERTA
H na questo uma relao estabelecida de causa e efeito.
Alternativa A ERRADA
A fim de estabelece relao de finalidade.
Alternativa B ERRADA
Quando estabelece relao de tempo.
Alternativa D ERRADA
Apesar de estabelece relao de oposio.
Alternativa E ERRADA
Ainda que estabelece relao de oposio.
Gabarito oficial: alternativa C
195
EPE/DF Tcnico em Anlises Am-
bientais 2010.
No excerto: Nesse tempo, na regio situada a oeste,
conhecida por Lusitnia, que compreendia a Galiza,
quase todo Portugal, parte de Leo, de Castela, o ter-
mo em destaque estabelece uma
A) ressalva;
B) excluso;
C) explicao;
D) incluso;
E) restrio.
Alternativa C CERTA
Estamos diante de uma orao explicativa. Ocorre atra-
vs do pronome relativo que, ou a qual, substituindo o
termo Lusitnia.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
196
EPE/DF Tcnico em Anlises Am-
bientais 2010.
Leia o texto a seguir.
Em qualquer acampamento ou ocupao de sem -terra
que se visite, uma constatao inevitvel: grande
parte dessas pessoas que vivem embaixo de lonas pre-
tas nas estradas, fazendas invadidas, saiu das franjas
sujas e maltrapilhas das grandes cidades. Expulsos do
campo, por um processo cruel de concentrao de ter-
ra, milhes de trabalhadores rurais buscaram redeno
sob o gs neon termo de origem grega que significa
novo das metrpoles, queimaram as asas feito ma-
riposas. Caram numa espcie de vcuo social a favela
instransponvel."
Aponte a alternativa incorreta.
A) A palavra franjas traz uma metfora ligada
periferia.
B) O termo teto foi empregado metonimicamente.
C) O verbo queimaram tem como referncia mi-
lhes de trabalhadores rurais".
D) A palavra redeno est empregada metaforica-
mente substituindo o termo perdo.
E) Inevitvel e intransponvel, ao constiturem-
-se como adjetivos, sofreram processo similar de
formao.
Alternativa D CERTA
Redeno significa no texto auxlio.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
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EPE/DF Tcnico em Anlises Am-
bientais 2010.
D a alternativa gramaticalmente incorreta.
A) A forma verbal saiu est no singular para concor-
dar com grande parte.
B) A repetio intencional da preposio sem consti-
tui um recurso estilstico com o objetivo de nfase.
C) Pragmaticamente, termo que significa objetiva-
mente, concretamente, de forma direcionada para
a ao prtica.
D) Os termos vcuo e sade so paroxtonos
acentuados com base na mesma regra ortogrfica.
E) O termo sem -terra no contm plural, usando -se
como tal, apenas acrescentando ao artigo.
Alternativa D CERTA
Vcuo, paroxtona em ditongo; sade, paroxtona em U,
em slaba isolada, formando hiato.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
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Portugus 105
198
EPE/DF Tcnico em Anlises Am-
bientais 2010.
Leia o fragmento do texto
... o que estava atrs daquele surto de religiosidade
bblica era o abandono das fazendas pela mo de obra
que as servia e que resultaria, fatalmente, na diviso
das terras se o mal no fosse erradicado. (O povo bra-
sileiro Darcy Ribeiro)
Assinale o item correto.
A) Os termos que e as estabelecem relaes, tendo co mo
referncia mo de obra e fazenda, respectivamente.
B) ... e que resultaria, fatalmente,... estabelece rela-
o de causa.
C) O termo abandono das fazendas exerce funo
de objeto direto de surto.
D) se o mal no fosse erradicado. Exerce a orao
funo de probabilidade.
E) Em o que estava atrs..., o o simplesmente
um artigo.
Alternativa A CERTA
Alternativa B ERRADA
Temos consequncia.
Alternativa C ERRADA
Temos um predicativo, e no objeto atente para o verbo
de ligao.
Alternativa D ERRADA
Temos uma condio ou hiptese, e no probabilidade.
Alternativa E ERRADA
Temos o pronome o como demonstrativo em substituio
ao pronome aquilo.
Gabarito oficial: alternativa A
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TRE/RN ANALISTA JUDICIRIO REA
ADMINISTRATIVA FEVEREIRO 2011
Ateno: As questes 199 a 204 referem -se ao texto abaixo.
Nas ilhas Mascarenhas Maurcio, Reunio e Rodriguez , localizadas a leste de Madagscar,
no oceano ndico, muitas espcies de pssaros desapareceram como resultado direto ou indireto da
atividade humana. Mas aquela que o prottipo e a tatarav de todas as extines tambm ocorreu
nessa localidade, com a morte de todas as espcies de uma famlia singular de pombos que no
voavam o solitrio da ilha Rodriguez, visto pela ltima vez na dcada de 1790; o solitrio da ilha
Reunio, desaparecido por volta de 1746; e o clebre dod da ilha Maurcio, encontrado pela ltima
vez no incio da dcada de 1680 e quase certamente extinto antes de 1690.
Os volumosos dods pesavam mais de vinte quilos. Uma plumagem cinza -azulada cobria seu
corpo quadrado e de pernas curtas, em cujo topo se alojava uma cabea avantajada, sem penas, com
um bico grande de ponta bem recurvada. As asas eram pequenas e, ao que tudo indica, inteis (pelo
menos no que diz respeito a qualquer forma de voo). Os dods punham apenas um ovo de cada vez,
em ninhos construdos no cho.
Que presa poderia revelar -se mais fcil do que um pesado pombo gigante incapaz de voar?
Ainda assim, provavelmente no foi a captura para o consumo pelo homem o que selou o destino
do dod, pois sua extino ocorreu sobretudo pelos efeitos indiretos da perturbao humana. Os
primeiros navegadores trouxeram porcos e macacos para as ilhas Mascarenhas, e ambos se multi-
plicaram de maneira prodigiosa. Ao que tudo indica, as duas espcies se regalaram com os ovos do
dod, alcanados com facilidade nos ninhos desprotegidos no cho e muitos naturalistas atri-
buem um nmero maior de mortes chegada desses animais do que ao humana direta. De todo
modo, passados os primeiros anos da dcada de 1680, ningum jamais voltou a ver um dod vivo
na ilha Maurcio. Em 1693, o explorador francs Leguat, que passou vrios meses no local,
empenhou -se na procura dos dods e no encontrou nenhum.
Extrado de Stephen Jay Gould. O Dod na corrida de comit,
A montanha de moluscos de Leonardo da Vinci. So Paulo:
Cia. das Letras, 2003. p. 286 -288.
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Portugus 107
199
TRE/RN Analista Judicirio rea
Administrativa fevereiro 2011.
Mas aquela que o prottipo e a tatarav de todas as ex-
tines tambm ocorreu nessa localidade... (1 pargrafo)
A frase acima transcrita deve ser entendida como indi-
cao de que a extino das espcies de pombos que
no voavam das ilhas Mascarenhas
A) seria um modelo a ser utilizado pelos homens no
futuro, quando decididos a erradicar espcies in-
teis ou prejudiciais.
B) uma das primeiras extines de animais vincula-
das ao direta ou indireta dos homens de que se
tem notcia.
C) teria ocorrido muito tempo antes do verdadeiro
incio da extino de espcies por conta de aes
humanas diretas ou indiretas.
D) um episdio to antigo na histria das relaes
entre homens e animais que pode ser considerado
singular e ultrapassado.
E) deu origem a um padro para as futuras extines
de animais, que estariam sempre ligadas coloni-
zao humana de novas terras.
Alternativa B CERTA
As palavras prottipo e tatarav referindo -se s extines
indicam as primeiras informaes que se tm a respeito
de extino.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
200
TRE/RN Analista Judicirio rea
Administrativa fevereiro 2011.
As asas eram pequenas e, ao que tudo indica, inteis...
(2 pargrafo)
Ao que tudo indica, as duas espcies se regalaram com
os ovos do dod, alcanados com facilidade nos ninhos
desprotegidos no cho... (ltimo pargrafo)
A expresso grifada nas frases acima transcritas deixa
transparecer, em relao s afirmaes feitas,
A) a sua comprovao cientfica irrefutvel.
B) a certeza absoluta que o autor quer partilhar com o
leitor.
C) o receio do autor ao formular um paradoxo.
D) a sua pequena probabilidade.
E) o seu carter de hiptese bastante provvel.
Alternativa E CERTA
A hiptese era bastante provvel, pois eram enormes e
inteis. O termo ao que tudo indica estabelece a probabi-
lidade de um advrbio de afirmao.
Alternativa A ERRADA
A palavra irrefutvel torna a questo incorreta, pois o que
existe no texto so probabilidades.
Alternativa B ERRADA
O termo absoluta torna a questo incorreta, pois o autor
apenas mostra conceitos provveis.
Alternativa C ERRADA
No h referncia do autor a formular princpios contrrios.
Alternativa D ERRADA
O termo tudo em ao que tudo indica estabelece uma
relao de enorme probabilidade.
Gabarito oficial: alternativa E
201
TRE/RN Analista Judicirio rea
Administrativa fevereiro 2011.
Esto empregados no texto com idntica regncia os
verbos grifados em:
A) Os dods punham... (2 pargrafo) / ... sua extino
ocorreu... (ltimo pargrafo)
B) ... muitas espcies de pssaros desapareceram... (1
pargrafo) / Os primeiros navegadores trouxe-
ram... (ltimo pargrafo)
C) ... uma plumagem cinza -azulada cobria (2 par-
grafo) / ... e no encontrou... (ltimo pargrafo)
D) Os volumosos dods pesavam ... (2 pargrafo) / ...
no foi a captura... (ltimo pargrafo)
E) ... a tatarav de todas as extines tambm ocor-
reu... (1 pargrafo) / ... e muitos naturalistas atri-
buem... (ltimo pargrafo)
Alternativa C CERTA
Os verbos cobrir e encontrar so transitivos diretos, obe-
decendo, portanto, mesma regncia.
Alternativa A ERRADA
O verbo ocorrer intransitivo.
Alternativa B ERRADA
O verbo desaparecer intransitivo.
Alternativa D ERRADA
Os verbos pesar e ser so intransitivos.
Alternativa E ERRADA
Novamente o uso do verbo ocorrer como intransitivo e do
verbo atribuir como transitivo direto e indireto.
Gabarito oficial: alternativa C
202
TRE/RN Analista Judicirio rea
Administrativa fevereiro 2011.
Ainda assim, provavelmente no foi a captura para o
consumo pelo homem o que selou o destino do dod,
pois sua extino ocorreu sobretudo pelos efeitos indi-
retos da perturbao humana.
Os elementos grifados na frase acima podem ser subs-
titudos, sem prejuzo para o sentido e a correo, res-
pectivamente, por:
A) Contudo \ no obstante.
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108 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
B) Conquanto \ por que.
C) Em que pese isso \ embora.
D) Apesar disso \ visto que.
E) Por isso \ porquanto.
Alternativa D CERTA
Ainda assim estabelece relao de oposio, substituindo,
portanto, apesar disso. O termo pois estabelece relao de
explicao, podendo ser substitudo, sem prejuzo, por
visto que.
Alternativa A ERRADA
O termo no obstante no substitui pois, por estabelecer
relao de oposio.
Alternativa B ERRADA
A preposio por e o pronome relativo que no estabele-
cem relao. O correto seria porque, conjuno indicativa
de causa ou explicao.
Alternativa C ERRADA
O termo embora no substitui pois.
Alternativa E ERRADA
Por isso e porquanto no substituem apesar disso e visto que.
Gabarito oficial: alternativa D
203
TRE/RN Analista Judicirio rea
Administrativa fevereiro 2011.
O segmento cujo sentido est corretamente expresso
em outras palavras :
A) se multiplicaram de maneira prodigiosa \ cresceram
ilusoriamente.
B) as duas espcies se regalaram \ os dois gneros se
empanturraram.
C) uma famlia singular \ um conjunto variegado.
D) que selou o destino que \ indigitou a fatalidade.
E) empenhou -se na procura \ dedicou -se com afinco
busca.
Alternativa E CERTA
Alternativa A ERRADA
Prodigiosa no pode ser substituda por ilusoriamente.
Alternativa B ERRADA
Espcies no pode ser substituda por gnero.
Alternativa C ERRADA
Famlia no substitui conjunto.
Alternativa D ERRADA
Selou no pode ser substitudo por indigitou.
Gabarito oficial: alternativa E
204
TRE/RN Analista Judicirio rea
Administrativa fevereiro 2011.
Leia as afirmaes abaixo sobre a pontuao utilizada
no texto.
I Em Maurcio, Reunio e Rodriguez os travesses
poderiam ser substitudos por parnteses, sem preju-
zo para o sentido e a coeso da frase.
II O travesso empregado imediatamente depois de
voavam (1 pargrafo) pode ser substitudo por dois
pontos, sem prejuzo para o sentido e a coeso da frase.
III Em o explorador francs Leguat, que passou vrios
meses no local, empenhou -se na procura dos dods, a
retirada das vrgulas no implica prejuzo para o senti-
do e a correo da frase.
Est correto o que se afirma em
A) I, apenas.
B) I e II, apenas.
C) II e III, apenas.
D) III, apenas.
E) I, II e III.
Alternativa B CERTA
Item I: correto. Por tratar -se de uma explicao, os pa-
rnteses poderiam substituir os travesses.
Item II: correto. Por tratar -se de um aposto, ou seja, cha-
mar a ateno do leitor, o travesso poder ser substitu-
do por dois -pontos.
Item III: incorreto. Se as vrgulas forem retiradas, deixa
de ser uma explicao, passa a ser uma restrio, ou seja,
muda o sentido do texto.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
Ateno: As questes 205 e 206 referem -se ao texto abaixo.
Lavadeiras de Moor
As lavadeiras de Moor, cada uma tem sua pedra no rio; cada pedra herana de famlia,
passando de me a filha, de filha a neta, como vo passando as guas no tempo. As pedras tm um
polimento que revela a ao de muitos dias e muitas lavadeiras. Servem de espelho a suas donas. E
suas formas diferentes tambm correspondem de certo modo figura fsica de quem as usa. Umas
so arredondadas e cheias, aquelas magras e angulosas, e todas tm ar prprio, que no se presta a
confuso.
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Portugus 109
A lavadeira e a pedra formam um ente especial, que se divide e se unifica ao sabor do trabalho.
Se a mulher entoa uma cano, percebe -se que a pedra a acompanha em surdina. Outras vezes,
parece que o canto murmurante vem da pedra, e a lavadeira lhe d volume e desenvolvimento.
Na pobreza natural das lavadeiras, as pedras so uma fortuna, joias que elas no precisam levar
para casa. Ningum as rouba, nem elas, de to fiis, se deixariam seduzir por estranhos.
Obs.: manteve -se a grafia original, constante da obra citada.
Carlos Drummond de Andrade. Contos plausveis.
In: Prosa Seleta. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2003. p. 128.
205
TRE/RN Analista Judicirio rea
Administrativa fevereiro 2011.
Evidencia -se no texto
A) a presena da pedra como smbolo da rotina pesa-
da de uma vida sem perspectivas de melhora da
maioria das mulheres brasileiras.
B) o primitivismo das condies de trabalho em al-
guns lugares, que impede a necessria alterao
dos costumes familiares.
C) a extrema pobreza em que vivem muitas famlias
brasileiras, sem qualquer condio de sobrevivn-
cia mais digna.
D) a associao ntima e at mesmo afetiva entre ser
humano e elemento da natureza, identificados por
um tipo de trabalho dirio.
E) a identificao entre o rio e a pedra, prefigurando
os obstculos sociais que impedem a ascenso eco-
nmica de muitos brasileiros.
Alternativa D CERTA
A resposta a essa questo est no segundo pargrafo,
onde a lavadeira divide seu trabalho com a pedra, for-
mando um ente.
Quanto s outras alternativas, em todas elas h um dife-
rencial inexistente no texto.
Alternativa A ERRADA
A pedra no smbolo de rotina.
Alternativa B ERRADA
O texto no aborda tema como fonte de primitivismo.
Alternativa C ERRADA
O texto no apresenta argumentao em relao sobre-
vivncia ou ao primitivismo da ao.
Alternativa E ERRADA
A pedra no smbolo de obstculo social, e sim de ponto
de referncia do trabalho.
Gabarito oficial: alternativa D
206
TRE/RN Analista Judicirio rea
Administrativa fevereiro 2011.
Umas so arredondadas e cheias, aquelas magras e an-
gulosas, e todas tm ar prprio, que no se presta a
confuso. (1 pargrafo)
A relao semntica existente entre as expresses gri-
fadas na afirmativa acima percebida tambm entre
os dois elementos grifados em:
A) que revela a ao de muitos dias e de muitas la-
vadeiras.
B) um ente especial, que se divide e se unifica ao sa-
bor do trabalho.
C) a pedra a acompanha em surdina... parece que o
canto murmurante vem da pedra.
D) e a lavadeira lhe d volume e desenvolvimento.
E) as pedras so uma fortuna, joias que elas no pre-
cisam levar para casa.
Alternativa A CERTA
O desgaste do tempo e a ao do ser revelam a forma das
pedras.
Alternativa B ERRADA
No h relao de significado entre as formas das pedras
e a diviso ou unificao do ente.
Alternativa C ERRADA
No h relao de significado entre as formas das pedras
e o canto.
Alternativa D ERRADA
Justamente o oposto. A forma da pedra remete -se ao
do tempo provocada pela ao das lavadeiras.
Alternativa E ERRADA
O processo semntico reporta -se apenas ao formato das
pedras construdo por meio do trabalho das lavadeiras.
Gabarito oficial: alternativa A
207
TRE/RN Analista Judicirio rea
Administrativa fevereiro 2011.
Considere as observaes seguintes sobre a associa-
o de palavras no texto e o sentido decorrente dessa
associao:
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110 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
I No segmento passando de me a filha, de filha a
neta, como vo passando as guas no tempo h uma
comparao, que associa a transmisso de costumes ao
fluxo das guas do rio.
II As referncias s pedras, especialmente no 2 par-
grafo, atribuem a elas qualidades humanas.
III Na frase Servem de espelho a suas donas possvel
entender o sentido literal, como referncia ao reflexo
da gua sobre as pedras, e o sentido contextual, como
identidade e cumplicidade entre a mulher e a pedra.
Est correto o que se afirma em:
A) II, apenas.
B) I e II, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, II e III.
Alternativa E CERTA
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
Ateno: As questes 208 a 210 referem -se ao texto abaixo.
Gesso
Esta minha estatuazinha de gesso, quando nova
O gesso muito branco, as linhas muito puras
Mal sugeria imagem de vida
(Embora a figura chorasse).
H muitos anos tenho -a comigo.
O tempo envelheceu -a, carcomeu -a, manchou -a de ptina
Amarelo suja.
Os meus olhos, de tanto a olharem,
Impregnaram -na da minha humanidade irnica de tsico.
Um dia mo estpida
Inadvertidamente a derrubou e partiu.
Ento ajoelhei com raiva, recolhi aqueles tristes fragmentos,
[recompus a figurinha que chorava.
E o tempo sobre as feridas escureceu ainda mais o sujo
[mordente da ptina...
Hoje este gessozinho comercial
tocante e vive, e me fez agora refletir
Que s verdadeiramente vivo o que j sofreu.
Manuel Bandeira
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Portugus 111
208
TRE/RN Analista Judicirio rea
Administrativa fevereiro 2011.
A ao do tempo sobre a esttua de gesso vista pelo
poeta como
A) o que acabou por torn -la mais vivaz e expressiva,
pelo menos at que um acidente a fizesse perder
essa vivacidade.
B) responsvel por danos que levaram uma obra de
arte a perder sua pureza e vivacidade originais.
C) um elemento que, juntamente com os danos causa-
dos por um acidente, d vida e singularidade ao
que era inexpressivo e vulgar.
D) a busca do homem pelos objetos pessoais mais
valiosos.
E) capaz de transformar um simples objeto comercial
em uma obra de arte que parece ter sido criada por
um escultor genial.
Alternativa C CERTA
A queda da esttua provoca o momento de ref lexo ao
eu lrico que relaciona a compreenso da vida aos
sofrimentos.
Alternativa A ERRADA
Antes do acidente, a esttua tinha apenas o valor visual.
Alternativa B ERRADA
A responsabilidade pela reflexo do poeta no coube so-
mente ao tempo, mas tambm ao acidente.
Alternativa D ERRADA
O verdadeiro valor do objeto ocorre aps o acidente e a
constatao da passagem do tempo.
Alternativa E ERRADA
O poeta no estabelece o objeto como obra de arte, mas,
sim, como objeto de reflexo.
Gabarito oficial: alternativa C
209
TRE/RN Analista Judicirio rea
Administrativa fevereiro 2011.
Mal sugeria imagem de vida (Embora a figura chorasse).
correto afirmar que a frase entre parnteses tem
sentido
A) adversativo.
B) concessivo.
C) conclusivo.
D) condicional.
E) temporal.
Alternativa B CERTA
A conjuno embora estabelece relao de oposio.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
210
TRE/RN Analista Judicirio rea
Administrativa fevereiro 2011.
Um dia mo estpida
Inadvertidamente a derrubou e partiu.
Ento ajoelhei com raiva, recolhi aqueles tristes
fragmentos,
[recompus a figurinha que chorava.
E o tempo sobre as feridas escureceu ainda mais o sujo
[mordente da ptina...
Sobre os versos acima transcritos INCORRETO afirmar:
A) mo estpida pode ser aluso do poeta a si prprio
e carregaria assim algum matiz da raiva que o teria
acometido quando derrubou a esttua.
B) inadvertidamente tem o sentido de de modo des-
cuidado, indicando o carter acidental do episdio.
C) em recompus a figurinha que chorava, o poeta se
vale de uma ambiguidade para sugerir o sofrimen-
to da esttua com a queda.
D) com a aluso s feridas causadas esttua, o poeta
se refere aos sinais visveis da juno dos pedaos
dela depois de reconstituda.
E) com a expresso o sujo mordente da ptina, o poe-
ta alude transformao da esttua de sofredora
em causadora de sofrimento.
Alternativa E CERTA
A esttua no a causa do sofrimento, mas o elemento
que leva o poeta reflexo sobre o sofrimento.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
211
TRE/RN Analista Judicirio rea
Administrativa fevereiro 2011.
O valor que atribumos ...... coisas resultado, no
raro, de uma histria pessoal e intransfervel, de
uma relao construda em meio a acidentes e per-
calos fundamentais. Assim, nosso apreo por elas
no corresponde absolutamente ...... valorizao que
alcanariam no mercado, esse deus todo -poderoso,
que, no entanto, resta impotente quando ao valor eco-
nmico se superpe ...... afeio.
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na
ordem dada,
A) s a
B) as a
C) as a
D) s a a
E) s
Alternativa A CERTA
Esta questo, caro leitor, tpica de regncia. O verbo
atribuir transitivo direto e indireto, sendo, portanto,
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112 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
ns atribumos o valor s coisas, logo, o uso da preposio
a no objeto indireto, como elemento feminino, obriga o
uso da crase.
O verbo corresponder transitivo indireto e exige a pre-
sena da preposio a, sendo, portanto, obrigatrio o uso
do acento grave diante do substantivo valorizao, objeto
indireto do verbo.
Cuidado, caro leitor! A ltima frase est na ordem inver-
sa. Antes de mais nada, coloque a frase na ordem direta.
Assim: A afeio superpe -se ao valor econmico. Portan-
to, o termo afeio exerce funo de sujeito do verbo
superpe -se. Quanto a valor econmico, o termo exerce
funo de objeto indireto.
Alternativas B, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa A
212
TRE/RN Analista Judicirio rea
Administrativa fevereiro 2011.
Embora pudesse estar estampada na primeira pgina
de um jornal, a manchete fictcia que traz deslize quan-
to concordncia verbal :
A) Economistas afirmam que em 2011 haver ainda
mais oportunidades de emprego na indstria e no
comrcio do que em 2010.
B) Os que insistem na minha culpa havero de se ar-
repender pela injustia cometida, declara o secre-
trio exonerado.
C) Expectativas em relao ao aumento da inflao
faz bolsas carem ao menor nvel este ano.
D) Crescem no Brasil a venda e o comrcio de produ-
tos importados ilegalmente.
E) Ergueram -se mais edifcios nos ltimos dois anos
do que nos cinco anos anteriores, constata estudo
sobre o mercado imobilirio.
Alternativa C CERTA
A correo para a frase : Expectativas em relao ao au-
mento da inflao fazem bolsas carem ao menor nvel
este ano.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
213
TRE/RN Analista Judicirio rea
Administrativa fevereiro 2011.
Considerando -se as qualidades exigidas na redao de
documentos oficiais, est INCORRETA a afirmativa:
A) A conciso procura evitar excessos lingusticos que
nada acrescentam ao objetivo imediato do docu-
mento a ser redigido, dispensando detalhes irrele-
vantes e evitando elementos de subjetividade, ina-
propriados ao texto oficial.
B) A impessoalidade, associada ao princpio da finali-
dade, exige que a redao de um documento seja
feita em nome do servio pblico e tenha por obje-
tivo o interesse geral dos cidados, no sendo per-
mitido seu uso no interesse prprio ou de terceiros.
C) Clareza e preciso so importantes na comunica-
o oficial e devem ser empregados termos de co-
nhecimento geral, evitando -se, principalmente, a
possibilidade de interpretaes equivocadas, como
na afirmativa: O Diretor informou ao seu secretrio
que os relatrios deveriam ser encaminhados a ele.
D) A linguagem empregada na correspondncia ofi-
cial, ainda que respeitando a norma culta, deve
apresentar termos de acordo com a regio e com
requinte adequado importncia da funo de-
sempenhada pela autoridade a quem se dirige o
documento.
E) Textos oficiais devem ser redigidos de acordo com
a formalidade, ou seja, h certos procedimentos,
normas e padres que devem ser respeitados com
base na observncia de princpios ditados pela civi-
lidade, como cortesia e polidez, expressos na for-
ma especfica de tratamento.
Alternativa D CERTA
H uma incorreo no tocante afirmativa sobre redao
oficial. A correspondncia oficial apresenta comunicao
simplificada, embora na linguagem culta, oficial, sem o
requinte adequado funo, assim como no apresenta
termos que apresentem regionalismos. O pronome de
tratamento dever estar sempre em 3 pessoa, obedecen-
do ao cargo ou funo do destinatrio.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
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TRE/RN TCNICO ADMINISTRATIVO
FEVEREIRO 2011
Ateno: As questes 214 a 217 referem -se ao texto abaixo.
Rio Grande do Norte: a esquina do continente
Os portugueses tentaram iniciar a colonizao em 1535, mas os ndios potiguares resistiram e
os franceses invadiram. A ocupao portuguesa s se efetivou no final do sculo, com a fundao
do Forte dos Reis Magos e da Vila de Natal. O clima pouco favorvel ao cultivo da cana levou a
atividade econmica para a pecuria. O Estado tornou -se centro de criao de gado para abastecer
os Estados vizinhos e comeou a ganhar importncia a extrao do sal hoje, o Rio Grande do
Norte responde por 95% de todo o sal extrado no pas. O petrleo outra fonte de recursos: o
maior produtor nacional de petrleo em terra e o segundo no mar. Os 410 quilmetros de praias
garantem um lugar especial para o turismo na economia estadual.
O litoral oriental compe o Polo Costa das Dunas com belas praias, falsias, dunas e o maior
cajueiro do mundo , do qual faz parte a capital, Natal. O Polo Costa Branca, no oeste do Estado,
caracterizado pelo contraste: de um lado, a caatinga; do outro, o mar, com dunas, falsias e quil-
metros de praias praticamente desertas. A regio grande produtora de sal, petrleo e frutas; abri-
ga stios arqueolgicos e at um vulco extinto, o Pico do Cabugi, em Angicos. Mossor a segun-
da cidade mais importante. Alm da rica histria, conhecida por suas guas termais, pelo
artesanato reunido no mercado So Joo e pelas salinas.
Caic, Currais Novos e Aari compem o chamado Polo do Serid, dominado pela caatinga e
com stios arqueolgicos importantes, serras majestosas e cavernas misteriosas. Em Caic h vrios
audes e formaes rochosas naturais que desafiam a imaginao do homem. O turismo de aven-
tura encontra seu espao no Polo Serrano, cujo clima ameno e geografia formada por montanhas e
grutas atraem os adeptos do ecoturismo. Outro polo atraente Agreste/Trairi, com sua sucesso
de serras, rochas e lajedos nos 13 municpios que compem a regio. Em Santa Cruz, a subida ao
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114 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Monte Carmelo desvenda toda a beleza do serto potiguar em breve, o local vai abrigar um com-
plexo voltado principalmente para o turismo religioso. A vaquejada e o Arrai do Lampio so as
grandes atraes de Tangar, que oferece ainda um belssimo panorama no Aude do Trairi.
Nordeste. 30/10/2010, Encarte no jornal O Estado de S. Paulo.
214
TRE/RN Tcnico Administrativo
fevereiro 2011.
O texto se estrutura notadamente
A) com o objetivo de esclarecer alguns aspectos cro-
nolgicos do processo histrico de formao do
Estado e de suas bases econmicas, desde a poca
da colonizao.
B) como uma crnica baseada em aspectos histricos,
em que se apresentam tpicos que salientam as
formaes geogrficas do Estado.
C) de maneira dissertativa, em que se discutem as v-
rias divises regionais do Estado com a finalidade
de comprovar qual delas se apresenta como a mais
bela.
D) sob forma narrativa, de incio, e descritiva, a seguir,
visando a despertar interesse turstico para as atra-
es que o Estado oferece.
E) de forma instrucional, como orientao a even-
tuais viajantes que se disponham a conhecer a
regio, apresentando -lhes uma ordem preferen-
cial de visitao.
Alternativa D CERTA
A partir do 2 pargrafo tem incio a descrio, procu-
rando mostrar ao leitor as belezas do Estado, induzin-
do ao turismo.
Alternativa A ERRADA
No h cronologia na narrativa; apenas a narrativa por si s.
Alternativa B ERRADA
O texto foge crnica ao passar da narrativa para a
descritiva.
Alternativa C ERRADA
O texto no apresenta em nenhum pargrafo aspecto
dissertativo.
Alternativa E ERRADA
No h encadeamento ou ordem de importncia ou pre-
ferncia.
Gabarito oficial: alternativa D
215
TRE/RN Tcnico Administrativo
fevereiro 2011.
Com a substituio dos segmentos grifados pela ex-
presso entre parnteses ao final da transcrio, o ver-
bo que dever ser colocado no plural est em:
A) ... em breve, o local vai abrigar um complexo volta-
do principalmente para o turismo religioso. (A re-
gio do Agreste/Trairi).
B) A ocupao portuguesa s se efetivou no final do
sculo, com a fundao do Forte dos Reis Magos e
da Vila de Natal. (A ocupao pelos portugueses).
C) A regio grande produtora de sal, petrleo e fru-
tas... (A regio de dunas, falsias e praias desertas).
D) O turismo de aventura encontra seu espao no Polo
Serrano... (O turismo voltado para atividades de
aventura).
E) ... e comeou a ganhar importncia a extrao do
sal ... (os recursos obtidos com a extrao do sal).
Alternativa E CERTA
Na alternativa E, temos os recursos obtidos (...) comearam....
O aluno dever notar que nas outras alternativas o sujeito
est no singular.
Alternativa A ERRADA
... a regio do Agreste/Trairi (...) vai abrigar...
Alternativa B ERRADA
A ocupao pelos portugueses (...) efetivou...
Alternativa C ERRADA
A regio de dunas, falsias e praias desertas (...) ...
Alternativa D ERRADA
O turismo voltado para atividades de aventuras (...)
encontra...
Gabarito oficial: alternativa E
216
TRE/RN Tcnico Administrativo
fevereiro 2011.
O clima pouco favorvel ao cultivo da cana levou a ati-
vidade econmica para a pecuria. (1 pargrafo)
O mesmo tipo de regncia nominal que se observa aci-
ma ocorre no segmento tambm grifado em:
A) O litoral oriental compe o Polo Costa das Dunas
com belas praias, falsias, dunas e o maior cajueiro
do mundo...
B) Os 410 quilmetros de praias garantem um lugar
especial para o turismo na economia estadual.
C) A ocupao portuguesa s se efetivou no final do
sculo, com a fundao do Forte dos Reis Magos e
da Vila de Natal.
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Portugus 115
D) Em Caic h vrios audes e formaes rochosas
naturais que desafiam a imaginao do homem.
E) Em Santa Cruz, a subida ao Monte Carmelo desven-
da toda a beleza do serto potiguar.
Alternativa C CERTA
No enunciado temos o termo cultivo da cana como com-
plemento nominal do adjetivo favorvel. Na alternativa
C, no termo do Forte dos Reis Magos e da Vila de Natal, o
substantivo ncleo forte exerce funo de complemento
nominal do substantivo fundao.
Alternativa A ERRADA
O termo Polo Costa das Dunas exerce funo de objeto
direto para o verbo compe.
Alternativa B ERRADA
O termo 410 quilmetros de praia exerce funo de sujeito
do verbo garantem.
Alternativa D ERRADA
O termo a imaginao do homem exerce funo de objeto
direto do verbo desafiar.
Alternativa E ERRADA
O termo toda a beleza do serto potiguar exerce funo de
objeto direto do verbo desvenda.
Gabarito oficial: alternativa C
217
TRE/RN Tcnico Administrativo
fevereiro 2011.
As informaes mais importantes contidas no texto es-
to resumidas, com clareza e correo, em:
A) Os Polos em que dividido o Estado do Rio Grande
do Norte de beleza incomparvel, com belas
praias, dunas, falsias e audes de lindo panorama,
como tambm a caatinga. A atividade econmica
est concentrada na extrao do sal e na explora-
o do petrleo, em terra e no mar, mas apesar do
clima pouco favorvel para o cultivo, frutas so
produzidas no Estado.
B) O Rio Grande do Norte um Estado cuja economia
se baseia na extrao de sal, na pecuria, no turismo
e na explorao de petrleo. Quanto s suas rique-
zas naturais e atraes tursticas, observam -se be-
las praias, dunas, falsias. Encontram -se, ainda, s-
tios arqueolgicos importantes e vrias formaes
rochosas, com serras e cavernas, alm de audes.
C) No litoral do Rio Grande do Norte encontra -se be-
las praias, dunas e falsias, com formaes rocho-
sas naturais inacreditveis, servindo para o turis-
mo, at mesmo de aventura e o ecoturismo,
despertando interesse de aventureiros que se dis-
pem a conhecer toda essa regio de belezas com
audes na regio que eles se encontram.
D) O Estado do Rio Grande do Norte, desde a coloni-
zao, se divide em Polos, por suas regies que
mostram contraste entre mar e serto, com pro-
dues de frutas, assim como petrleo e sal, com
rica histria e o artesanato em alguns deles. Tam-
bm se observa formaes rochosas em outros, e
pelos audes, ainda mais os stios arqueolgicos
importantes.
E) O Estado em questo est sobressaindo pela pro-
duo de sal e de petrleo, tambm na pecuria,
desde a colonizao, mais ainda que os vizinhos.
Ele tem belas praias, dunas, falsias e at vulco
extinto, como stios arqueolgicos de importncia
em todo o Estado, com seus polos distribudos por
todo ele, e ainda produz cana, mesmo com clima
pouco favorvel.
Alternativa B CERTA
Alternativa A ERRADA
Problemas com a concordncia verbal. Correo: Os Po-
los (...) so...
Alternativa C ERRADA
Problemas com a voz passiva sinttica. Correo: ...
encontram -se belas praias...
Alternativa D ERRADA
Problemas com a voz passiva sinttica. Correo: ... tam-
bm se observam formaes rochosas...
Alternativa E ERRADA
Problemas de coeso, como mau uso da pontuao.
Gabarito oficial: alternativa B
Ateno: As questes 218 a 220 referem -se ao texto a seguir.
Os ecos da Revoluo do Porto haviam chegado ao Brasil e bastaram algumas semanas para
inflamar os nimos dos brasileiros e portugueses que cercavam a corte. Na manh de 26 de feverei-
ro, uma multido exigia a presena do rei no centro do Rio de Janeiro e a assinatura da Constitui-
o liberal. Ao ouvir as notcias, a alguns quilmetros dali, D. Joo mandou fechar todas as janelas
do palcio So Cristvo, como fazia em noites de trovoadas.
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116 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Pouco depois chegou o Prncipe D. Pedro, que passara a madrugada em conversas com os
rebeldes.
Vinha buscar o rei. D. Joo estava apavorado com a lembrana da ainda recente Revoluo
Francesa. Apesar do medo, D. Joo embarcou na carruagem que o aguardava e seguiu para o centro
da cidade. A caminho, no entanto, percebeu que, em lugar de ofensas e gritos de protestos, a multi-
do aclamava seu nome. Ao contrrio do odiado Lus XVI, o rei do Brasil era amado e querido pelo
povo carioca.
Adaptado de Laurentino Gomes, 1808.
So Paulo: Planeta, 2007.
218
TRE/RN Tcnico Administrativo
fevereiro 2011.
Ao ouvir as notcias, a alguns quilmetros dali, D. Joo
mandou fechar todas as janelas do palcio So Crist-
vo, como fazia em noites de trovoadas. (1 pargrafo)
Com a afirmativa acima, o autor
A) exprime uma opinio pessoal taxativa a respeito
da atitude do rei diante da iminncia da Revoluo
do Porto.
B) critica de modo inflexvel a atitude do rei, que,
acua do, passa o poder para as mos do filho.
C) demonstra que o rei era dono de uma personalidade
intempestiva, que se assemelhava a uma chuva forte.
D) sugere, de modo indireto, que o rei havia se alar-
mado com a informao recebida.
E) utiliza -se de ironia para induzir o leitor concluso
de que seria mais do que justo depor o rei.
Alternativa D CERTA
O alarde com a notcia levou o rei ao passado recente com
a lembrana da invaso francesa. Da o alarme e a preo-
cupao com a informao recebida.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
219
TRE/RN Tcnico Administrativo
fevereiro 2011.
... como fazia em noites de trovoadas. (1 pargrafo)
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que
se encontra o grifado acima est em:
A) Ao ouvir as notcias...
B) ... D. Joo embarcou na carruagem...
C) ... que passara a madrugada...
D) ... bastaram algumas semanas...
E) ... que o aguardava...
Alternativa E CERTA
O verbo do enunciado fazia est no pretrito ou passado
imperfeito, significando uma ao no passado no con-
cluda, ou constante. Na alternativa E, o verbo aguardar
segue a mesma linha de interpretao.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
220
TRE/RN Tcnico Administrativo
fevereiro 2011.
Apesar do medo, D. Joo embarcou na carruagem que
o aguardava e seguiu para o centro da cidade.
A caminho, no entanto, percebeu que, em lugar de ofen-
sas e gritos de protestos, a multido aclamava seu nome.
(3 pargrafo) O trecho acima est reescrito com corre-
o e lgica em:
A) Embora estivesse com medo, D. Joo subiu na car-
ruagem que estava esperando por ele e dirigiu -se
ao centro da cidade. Entretanto, durante o trajeto,
em vez de escutar ofensas e protestos, ouviu o seu
nome ser aclamado pela multido.
B) Por estar com medo, D. Joo subiu na carruagem
que o esperara, dirigindo -se ao centro da cidade. A
medida que se aproximava do seu destino, escutou
a multido aclamar o seu nome, porm no
insultando -o e ofendendo -o.
C) medida que estava com medo, D. Joo subiu na
carruagem cuja esperara, dirigindo -se ao centro da
cidade. Todavia, durante o trajeto, escutaria gritos
de aprovao ao invs de ofensas e protestos.
D) Porm, com medo, D. Joo sobe na carruagem que
esperava -o, dirigindo -se para o centro da cidade.
Ao estar -se aproximando do seu destino, escutaria
seu nome sendo aclamado pela multido, que, para
sua surpresa, no protestava ou gritavam ofensas.
E) Estando com medo, todavia, D. Joo subiu na car-
ruagem que o esperava para se dirigir no centro da
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Portugus 117
cidade. Surpreende -o, pois que, no caminho, escu-
ta a multido aclamando o seu nome em vez de
estar gritando ofensas e protestos.
Alternativa A CERTA
Alternativa B ERRADA
Por estar... estabelece relao de causa, o que no ocorre.
Falta crase em medida que... H incorreo quanto
colocao pronominal em que o correto seria: porm no
o insultando e nem o ofendendo, pois o termo negativo
atrai o pronome, obrigando o uso da prclise.
Alternativa C ERRADA
medida que... estabelece relao de proporo. O pro-
nome cuja est colocado indevidamente. Perde -se a cor-
relao verbal atravs do verbo escutar usado incorreta-
mente no passado hipottico.
Alternativa D ERRADA
... a carruagem que O esperava..., o pronome relativo que
atrai o pronome oblquo, obrigando o uso da prclise. O
correto : ... ao aproximar -se. A construo do enunciado
da alternativa D no dever ser usada por tratar -se de
erro de correlao e paralelismo. Apesar de insistirem em
erro, no h erro em ... gritavam..., o que ocorreu neste
caso foi uma silepse, ou seja, concordncia com a ideia. A
concordncia do verbo gritavam com o termo multido.
Houve a uma silepse de nmero, ... a multido gritavam...
Alternativa E ERRADA
Consiste a silepse em concordar com a ideia: portanto,
a multido surgere a ideia de plural, fazendo com que o
verbo concorde gritavam.
Gabarito oficial: alternativa A
221
TRE/RN Tcnico Administrativo
fevereiro 2011.
Graas ...... resistncia de portugueses e espanhis, a
Inglaterra furou o bloqueio imposto por Napoleo e
deu incio ...... campanha vitoriosa que causaria ......
queda do imperador francs.
Preenchem as lacunas da frase acima, na ordem dada,
A) a a
B) a a
C) a
D) a a
E) a
Alternativa C CERTA
A crase obrigatria devido regncia do substantivo
graas. Tambm h crase devido regncia do substanti-
vo incio. No h crase diante do verbo causar por ser ver-
bo transitivo direto.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
Ateno: As questes 222 a 224 referem -se ao texto abaixo.
O corvo e o jarro
Um pobre corvo, quase morto de sede, avistou de repente um jarro de gua. Aliviado e muito
alegre, voou velozmente para o jarro.
Mas, embora o jarro contivesse gua, o nvel estava to baixo que, por mais que o corvo se es-
forasse, no havia meio de alcan -la. O corvo, ento, tentou vir -lo na esperana de pelo menos
beber um pouco da gua derramada. Mas o jarro era pesado demais para ele.
Por fim, correndo os olhos volta, viu pedrinhas ali perto. Foi, ento, pegando -as uma a uma e
atirando -as dentro do jarro. Lentamente a gua foi subindo at a borda, e finalmente pde matar a sede.
Fbulas de Esopo, recontadas por Robert Mathias,
Crculo do Livro, p. 46.
222
TRE/RN Tcnico Administrativo
fevereiro 2011.
Tpica das fbulas, a moral da histria que pode ser de-
preendida da leitura de O corvo e o jarro :
A) A utilidade mais importante do que a beleza.
B) Devagar se vai ao longe.
C) O hbito torna as coisas familiares e fceis para
ns.
D) A necessidade a me da inveno.
E) Contra esperteza, esperteza e meia.
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118 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa D CERTA
O autor revela que talvez muito mais seja a necessidade a
me da inveno e irm da criatividade, no mesmo,
nobre leitor.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
223
TRE/RN Tcnico Administrativo
fevereiro 2011.
A reconstruo de um segmento do texto, com um di-
ferente emprego pronominal, que mantm a correo
e o sentido originais :
A) No havia meio de alcan -la por no havia como
alcanar -lhe.
B) O jarro era pesado demais para ele por o jarro lhe
era por demais pesado.
C) Atirando -as dentro do jarro por atirando -lhes para
dentro do jarro.
D) O corvo, ento, tentou vir -lo por o corvo, ento,
lhe tentou virar.
E) Pegando -as uma a uma por pegando -lhes uma a
uma.
Alternativa B CERTA
A substituio pelo pronome oblquo que determina o
complemento nominal o adjetivo pesado.
Alternativa A ERRADA
O verbo alcanar transitivo direto, no permitindo,
portanto, o pronome lhe.
Alternativa C ERRADA
Verbo atirar transitivo direto e no permite o pronome
lhe.
Alternativa D ERRADA
O verbo virar transitivo direto, no permitindo o pro-
nome lhe.
Alternativa E ERRADA
O verbo pegar verbo transitivo direto, no cabendo,
portanto, o pronome lhe.
Gabarito oficial: alternativa B
224
TRE/RN Tcnico Administrativo
fevereiro 2011.
viu pedrinhas ali perto. (3 pargrafo) A passagem
para a voz passiva da frase acima resulta na seguinte
forma verbal:
A) so vistas.
B) tinha visto.
C) foram vistas.
D) viu -se.
E) visto.
Alternativa C CERTA
O verbo ver ocorre no pretrito perfeito do indicativo
viu, podendo ser substitudo pelo auxiliar acompanhado
do verbo principal no particpio.
Alternativa A ERRADA
O verbo est no presente do indicativo.
Alternativa B ERRADA
O verbo est no pretrito mais -que -perfeito composto.
Alternativa D ERRADA
O verbo est na voz passiva sinttica.
Alternativa E ERRADA
O verbo est no presente do indicativo.
Gabarito oficial: alternativa C
225
TRE/RN Tcnico Administrativo
fevereiro 2011.
A redao de documentos oficiais deve pautar -se por
impessoalidade, clareza, conciso e pelo uso correto
da norma culta. Todas essas qualidades so respeita-
das no seguinte trecho:
A) Este setor do Governo Estadual, responsvel pelo
atendimento a vtimas de desastres naturais, elabo-
rou um plano geral de assistncia a ser encaminhado
s entidades que colaboram nesse atendimento,
para a adequada efetivao dos trabalhos nas oca-
sies de calamidade pblica.
B) O Instituto Benefcio para Todos dever estar sendo
convidado para fazer parte de uma campanha des-
tinada a angariar donativos, que se espera seja sufi-
ciente para atender a todos os desabrigados da en-
chente; conforme estipulado pela Coordenadoria,
que foi considerada de relevante interesse social.
C) Como Deputado da Bancada Estadual, sintome
avexado por que no estou podendo atender
com mais prontido e benefcios as vtimas dessa
implacvel seca, que teve motivos alheios mi-
nha vontade para no conseguir isso.
D) Membros da Comisso Tcnica destinada a averi-
guar a distribuio de favores em troca de votos,
apurou que o Presidente do Conselho de Agriculto-
res do Estado afirmou ao seu Vice de que ele pode-
ria estar sendo investigado por desvio de verbas.
E) O critrio metodolgico de escolha dos participan-
tes das equipes de atendimento vtimas de desas-
tres naturais esto sendo preparados, tendo em
vista que importante observar a correspondncia
entre tais desastres e o atingimento de pessoas
nessa situao.
Alternativa A CERTA
Alternativa B ERRADA
H erro de correlao verbal em estar sendo convidado.
Ocorrncia de subjetividade em se espera seja suficiente.
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Portugus 119
Alternativa C ERRADA
Ocorrncia de desvio ortogrfico em sintome, sendo o
correto sinto -me. Uso indevido da primeira pessoa e do
regionalismo em sintome avexado, condenados em uma
redao oficial.
Alternativa D ERRADA
Ocorrncia de erro em relao regncia verbal. O verbo
afirmar transitivo direto e indireto, sendo correto o frag-
mento ... afirmou ao seu Vice que....
Alternativa E ERRADA
Erro de concordncia verbal.
Gabarito oficial: alternativa A
Ateno: As questes 226 e 227 referem -se ao texto abaixo.
Joo e Maria
Agora eu era o heri E o meu cavalo s falava ingls
A noiva do cowboy Era voc Alm das outras trs
Eu enfrentava os batalhes Os alemes e seus canhes
Guardava o meu bodoque E ensaiava um rock
Para as matins
(...)
No, no fuja no
Finja que agora eu era o seu brinquedo
Eu era o seu pio, O seu bicho preferido
Sim, me d a mo, A gente agora j no tinha medo
No tempo da maldade acho que a gente nem tinha nascido
Chico Buarque e Sivuca
226
TRE/RN Tcnico Administrativo
fevereiro 2011.
I Nos versos Agora eu era o heri e A gente agora j
no tinha medo, o uso do advrbio agora mostra -se ina-
dequado, pois os verbos conjugados no pretrito imper-
feito designam fatos transcorridos no tempo passado.
II Em Finja que agora eu era o seu brinquedo e Sim,
me d a mo, os verbos grifados esto flexionados no
mesmo modo.
III Substituindo -se a expresso a gente pelo pronome
ns nos versos A gente agora j no tinha medo e Acho
que a gente nem tinha nascido, a forma verbal resul-
tante, sem alterar o contexto, ser teramos.
Est correto o que se afirma em
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) III, apenas.
D) I e II, apenas.
E) I, II e III.
Alternativa B CERTA
Item II correto: Finja e d esto no modo imperativo.
Item I incorreto: O advrbio agora correlaciona -se com
finja, forma de, aps longo tempo, trazer o passado ao
presente.
Item III incorreto: A correlao no seria feita com
tera mos, e sim com tnhamos, pretrito imperfeito acom-
panhando todo o texto.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
227
TRE/RN Tcnico Administrativo
fevereiro 2011.
Eu enfrentava os batalhes Os alemes e seus canhes
Guardava o meu bodoque E ensaiava um rock
Para as matins
Os versos acima esto corretamente pontuados em:
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120 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
A) Eu enfrentava, os batalhes os alemes e seus ca-
nhes guardava o meu bodoque e ensaiava um
rock: para as matins.
B) Eu enfrentava, os batalhes, os alemes e seus ca-
nhes. Guardava o meu bodoque e ensaiava um
rock, para as matins.
C) Eu enfrentava: os batalhes, os alemes e seus ca-
nhes guardava o meu bodoque e ensaiava, um
rock para as matins.
D) Eu enfrentava os batalhes; os alemes e seus ca-
nhes: guardava o meu bodoque e ensaiava um
rock para as matins.
E) Eu enfrentava os batalhes, os alemes e seus ca-
nhes; guardava o meu bodoque e ensaiava um
rock para as matins.
Alternativa E CERTA
Alternativa A ERRADA
No h vrgula entre o verbo e o complemento.
Alternativa B ERRADA
O objeto direto batalhes no dever ficar entre vrgulas.
Alternativa C ERRADA
No h dois -pontos aps enfrentava. No lugar de trao, a
vrgula.
Alternativa D ERRADA
No lugar do ponto e vrgula, a vrgula. No lugar de dois-
-pontos, a vrgula.
Gabarito oficial: alternativa E

228
TRE/RN Tcnico Administrativo
fevereiro 2011.
comum que, durante suas brincadeiras, as crianas se
...... para um universo mgico e ...... a identidade de
uma personagem admirada, ...... um super -heri ou
uma figura da realeza.
Preenche corretamente as lacunas da frase acima, na
ordem dada, o que est em:
A) transportem assumam seja
B) transportam assumiriam sendo
C) transportariam assumiriam seria
D) transportam assumem seja
E) transportem assumem seria
Alternativa A CERTA
Para o trecho em questo, os verbos devero ser conjuga-
dos no presente do subjuntivo.
Alternativas B, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa A
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DPE/RS DEFENSOR PBLICO
DE CLASSE INICIAL JANEIRO 2011
Ateno: Responda s questes 229 a 238 com base no texto.
Aps 24 anos, DNA em pontas de cigarro desvendam assassinato
1. Um policial aposentado ajudou a desvendar um antigo
2. caso de assassinato que o havia atormentado por toda
3. sua carreira graas a pontas de cigarro guardadas por
4. 24 anos.
5. O detetive Tom Goodwin no conseguiu encontrar os
6. responsveis pelo homicdio de Samuel Quentzel em
7. 1986, quando ele foi morto a tiros dentro de seu carro em
8. frente a sua casa, em Long Island, Nova York. Mas
9. Goodwin insistiu que fossem guardadas quatro pontas de
10. cigarro encontradas durante a investigao do crime,
11. esperando que algum dia elas pudessem identificar os
12. assassinos.
13. Mais de 20 anos depois, graas aos avanos na
14. tecnologia de identificao de DNA e expanso dos
15. bancos de dados com informaes genticas de criminosos,
16. foi possvel identificar os homens responsveis pelo
17. crime. Lewis Slaughter, 61 anos, foi condenado por
18. assassinato em segundo grau e ser sentenciado em
19. dezembro.
20. Ele pode receber pena de 25 anos a priso perptua
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122 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
21. pela morte de Quentzel, que era casado e pai de trs
22. filhos. Slaughter, que tem uma longa ficha criminal, j est
23. preso por outro assassinato tambm ocorrido em 1986.
24. Eu nunca parei de pensar sobre isso, disse
25. Goodwin, que se aposentou da polcia em 2000, ao New
26. York Daily News. Sempre que investigava um caso no
27. Brooklyn ou em Queens, eu checava se uma arma .380
28. tinha sido usada, esperando encontrar uma ligao.
29. Nunca deu certo.
30. Na entrada de casa
31. Realizado mais de 20 anos aps o crime, o julgamento,
32. em um tribunal em Long Island, estabeleceu que
33. no dia 4 de setembro de 1986 Slaughter e seu cmplice
34. Clifton Waters se aproximaram de Quentzel, que estava
35. em seu carro, logo aps voltar do trabalho em sua loja de
36. materiais de encanamento no Brooklyn.
37. ...
38. DNA
39. A retomada do caso resultou de uma iniciativa da
40. viva e um filho de Quentzel, que, em maio de 2007,
41. contataram a promotoria pblica pedindo uma nova
42. investigao sobre a morte de Samuel.
43. A resoluo do crime s foi possvel graas
44. ampliao do banco de dados de DNA, que passou a
45. exigir amostras de todos os condenados por crimes aps
46. 2006, mas que tambm valia retroativamente para os que
47. estivessem presos ou em liberdade condicional na poca.
48. Foi assim que o Departamento de Justia Criminal de
49. Nova York ligou Roger Williams a uma ponta de cigarro
50. encontrada na van mais de 20 anos antes.
51. ...
52. A famlia Quentzel perseverou por mais de 24 anos
53. com esperana de ver os assassinos de Samuel Quentzel
54. enfrentarem a Justia e esse dia finalmente chegou,
55. disse a promotora pblica no caso, Kathleen Rice. Eu
56. no poderia estar mais orgulhosa dos integrantes de meu
57. gabinete e do departamento de polcia, que nunca
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Portugus 123
58. desistiram de seu comprometimento em prender os
59. homens responsveis por esse crime terrvel.
Disponvel em: <http://noticias.terra.com.br/mundo/noticias/0,,OI4792431 -EI8141,00 -Apos+
anos+DNA+em+pontas+de+cigarro+desvendam+assassinato.html>.
Acesso em: 15 nov. 2010, 09h49 atualizado s 11h04.
229
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
De acordo com o texto, pode -se afirmar SOMENTE que
A) o carro era do detetive Tom Goodwin.
B) Quentzel estava estacionado com seu carro na
frente da casa de Clifton Waters.
C) o detetive tinha emprestado o seu carro para
Quentzel.
D) o carro era da prpria vtima, Samuel Quentzel.
E) o carro e a casa eram do detetive Tom Goodwin.
Alternativa D CERTA
O pronome possessivo seu tem como referente ele, ou seja,
a vtima foi assassinada em seu carro em frente a sua casa.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
230
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
Considere as afirmativas a seguir:
I A expresso homicdio de Samuel Quentzel em 1986
(linhas 6 e 7) foi retomada por esse crime terrvel (linha 59).
II A expresso homicdio de Samuel Quentzel em
1986 (linhas 6 e 7) retoma um antigo caso de assassi-
nato (linhas 1 e 2).
III A expresso uma nova investigao sobre a mor-
te de Samuel (linhas 41 e 42) retoma A retomada do
caso (linha 39).
IV A expresso os assassinos de Samuel Quentzel (li-
nha 53) foi retomada por os responsveis pelo homic-
dio de Samuel Quentzel (linhas 5 e 6).
Com base na coeso textual, correto APENAS o que
se afirma em
A) I.
B) I e IV.
C) II e III.
D) III.
E) I, II e III.
Alternativa E CERTA
No item IV, a expresso da linha 53 est retomada na li-
nha 33 e 34.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
231
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
Considere as afirmativas a seguir e assinale a resposta
correta.
A) A funo da conjuno que (linha 22) ligar Quent-
zel a tem uma longa ... em 1986 (linhas 22 e 23).
B) A conjuno que (linha 21) se refere a era casado e
pai de trs filhos (linhas 21 e 22).
C) A funo da conjuno que (linha 9) ligar o verbo
insistiu (linha 9) ao complemento verbal fossem
guardadas ... do crime (linhas 9 e 10).
D) A funo do pronome que (linha 40) fazer refe-
rncia somente a um filho Quentzel (linha 40).
E) O pronome que (linha 44) refere -se expresso
DNA (linha 44).
Alternativa C CERTA
Alternativa A ERRADA
Est ligada a Slaughter, e no vtima.
Alternativa B ERRADA
Refere -se a Quentzel.
Alternativa D ERRADA
Faz referncia no s ao filho como tambm viva.
Note, caro leitor, que o verbo contrataram est no plural.
Alternativa E ERRADA
Refere -se a ampliao.
Gabarito oficial: alternativa C
232
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
Das expresses sublinhadas, SOMENTE uma exerce a
funo de complemento.
A) ... caso de assassinato que o havia atormentado...
(linha 2)
B) ... 20 anos aps o crime, o julgamento... (linha 31)
C) Foi assim que o Departamento de Justia Crimi-
nal... (linha 48)
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124 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
D) ... esperana de ver os assassinos de... (linha 53)
E) ... comprometimento em prender os homens... (li-
nhas 58 e 59)
Alternativa A CERTA
O pronome em destaque exerce funo de objeto direto
de havia atormentado, portanto, complemento verbal.
Nas outras alternativas, o pronome destacado exerce fun-
o de adjunto adnominal.
Alternativas B, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa A
233
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
A crase facultativa em SOMENTE uma alternativa
abaixo.
A) ... por toda sua carreira graas a pontas de cigar-
ro... (linhas 2 e 3)
B) ... chegou, disse a promotora pblica no caso,
Kathleen Rice. (linhas 54 e 55)
C) ... receber pena de 25 anos a priso perptua...
(linha 20)
D) ... ligou Roger Williams a uma ponta de cigarro...
(linha 49)
E) ... dentro de seu carro em frente a sua casa... (li-
nhas 7 e 8)
Alternativa E CERTA
A crase, nesse caso, facultativa devido existncia do
pronome possessivo que a torna opcional: a sua casa, ou
sua casa.
Alternativa A ERRADA
H apenas a presena da preposio.
Alternativa B ERRADA
H apenas a presena do artigo.
Alternativa C ERRADA
Apenas a presena da preposio podendo ser substituda
pela preposio at.
Alternativa D ERRADA
A presena do artigo uma elimina a presena da crase.
Gabarito oficial: alternativa E
234
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
Com base no segundo pargrafo, podemos inferir
SOMENTE:
A) Goodwin sabia que encontraria os assassinos de
Quentzel.
B) A insistncia de Goodwin para que preservassem
as pontas de cigarro gerava a possibilidade da
identificao dos assassinos de Quentzel.
C) Goodwin tinha certeza de que as pontas de cigarro
seriam a prova para condenar os assassinos de
Quentzel naquela ocasio.
D) Goodwin sabia que as pontas de cigarro continham
marcas suficientes para incriminar os assassinos de
Quentzel naquela ocasio.
E) Goodwin sabia quem eram os assassinos, e sua d-
vida para os descobrir provocou a condenao des-
ses rus.
Alternativa B CERTA
Alternativa A ERRADA
O policial no sabia que encontraria os assassinos.
Alternativa C ERRADA
Goodwin no tinha certeza, pois o fator banco de dados
surgiu anos depois do ocorrido.
Alternativa D ERRADA
O policial Godwin, naquela ocasio, no sabia o que po-
deria ocorrer.
Alternativa E ERRADA
Goodwin no sabia quem eram os assassinos.
Gabarito oficial: alternativa B
235
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
A transformao da frase Eu nunca parei de pensar
sobre isso, disse Goodwin, (linhas 24 e 25) para dis-
curso indireto :
A) Goodwin disse que nunca parara de pensar sobre
aquilo.
B) Goodwin diz que nunca tivera parado de pensar
sobre aquilo.
C) Goodwin disse: Eu nunca parei de pensar sobre
isso.
D) Goodwin diz: Eu nunca parei de pensar sobre
isso.
E) Goodwin disse o que pensava sobre aquilo.
Alternativa A CERTA
O discurso indireto implica a fala do narrador. Portanto,
levam -se os verbos do discurso para o passado que, neste
caso, o mais -que -perfeito.
Alternativa B ERRADA
Erro de correlao nos tempos verbais.
Alternativa C ERRADA
H erro, pois evidencia -se o discurso direto ao colocar a
fala do policial entre aspas.
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Portugus 125
Alternativa D ERRADA
Segue -se o erro da alternativa anterior.
Alternativa E ERRADA
Erro na correlao dos tempos verbais.
Gabarito oficial: alternativa A
236
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
Eliminando a expresso nunca da proposio Eu nunca
parei de pensar sobre isso (linha 24), pode -se fazer so-
mente uma inferncia. Assinale a alternativa correta.
A) O acarretamento de que Goodwin pensava sobre
aquele crime.
B) A pressuposio de que Goodwin no pensava so-
bre aquele crime.
C) A pressuposio de que Goodwin no pensa mais
sobre aquele crime.
D) A pressuposio de que Goodwin pensava sobre
aquele crime.
E) O acarretamento de que Goodwin pensara sobre
aquele crime.
Alternativa D CERTA
Do perodo infere -se a pressuposio de que o policial
no parou totalmente de pensar sobre o assunto.
Nas outras alternativas, h erro de inferncia, uma vez
que no o acarretamento, e sim o suposto.
Cuidado com a alternativa E. O erro est no tempo verbal
pensara.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
237
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
A vrgula depois de Mais de vinte anos depois (linha
13) justifica -se porque
A) um adjunto adverbial intercalado.
B) um adjunto adverbial deslocado.
C) uma orao adverbial temporal deslocada.
D) um adjunto adnominal com valor de advrbio e
est deslocado.
E) um advrbio em forma de orao e est deslocado.
Alternativa B CERTA
O adjunto adverbial deslocado estabelece a presena da
vrgula, uma vez que a pausa solicitada.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
238
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
Assinale a alternativa em que a orao NO subordi-
nada adjetiva explicativa.
A) Na passagem Quentzel, que era casado... (linha 21).
B) Na passagem Slaughter, que tem uma longa ficha
criminal (linha 22).
C) Na passagem Goodwin, que se aposentou da pol-
cia (linha 25).
D) Na passagem Quentzel, que estava em seu carro
(linhas 34 e 35).
E) Na passagem homicdio de Samuel Quentzel em
1986, quando ele foi morto a tiros (linhas 6 e 7).
Alternativa E CERTA
O perodo estabelece por meio do conectivo quando uma
direo de argumentao de tempo. A orao subordina-
da adjetiva explicativa ser sempre regida pelo pronome
relativo, neste caso, que, sendo referncia do substantivo
da orao anterior. Bom deixar claro tambm que a ex-
plicao vir sempre isolada por vrgulas.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
Ateno: Responda s questes 239 a 248 com base no texto.
EUA dizem que um ataque ao Ir uniria o pas, hoje dividido
1. WASHINGTON (Reuters) Um ataque militar
2. contra o Ir uniria o pas, que est dividido, e reforar a
3. determinao do governo iraniano para buscar armas
4. nucleares, disse o secretrio de Defesa dos Estados
5. Unidos, Robert Gates, nesta tera -feira.
6. Em pronunciamento ao conselho diretor do Wall
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126 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
7. Street Journal, Gates afirmou ser importante usar outros
8. meios para convencer o Ir a no procurar ter armas
9. nucleares e repetiu as suas preocupaes de que aes
10. militares somente iriam retardar e no impedir que
11. o pas obtenha essa capacidade.
Disponvel em: <http://noticias.uol.com.br/ultimas -noticias/reuters/2010>.
Acesso em: 16 nov. 2010.
239
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
Com base SOMENTE no ttulo, descontextualizado,
possvel inferir que o ataque uniria
I os EUA.
II o Ir.
III o Brasil.
Est correto o que se afirma em
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) I e II, apenas.
D) III, apenas.
E) I, II e III.
Alternativa C CERTA
Descontextualizado o ttulo, surge, caro leitor, a ambi-
guidade, ou duplo sentido, pois no fica claro a que uni-
dade refere -se o autor do texto.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
240
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
O adjetivo dividido (ttulo) pode se referir expresso
I. pas (linha 2).
II. EUA (ttulo), que retoma pas (linha 2).
III. Ir (linha 2), que retoma pas (linha 2).
Est correto o que se afirma em
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) I e II, apenas.
D) III, apenas.
E) I, II e III.
Alternativa A CERTA
O adjetivo dividido tem como referncia o substantivo
pas.
Alternativas B, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa A
241
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
A palavra reforar (linha 2) est mal flexionada,
constituindo -se como um problema de
A) metfora.
B) metonmia.
C) concordncia.
D) solecismo.
E) regncia.
Alternativa C CERTA
O correto reforaria, havendo, assim, correlao com o
verbo unir, em uniria. Quanto s outras alternativas, es-
to incorretas, uma vez que o problema no seja semnti-
co, e sim gramatical.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
242
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
A palavra pronunciamento (linha 6) transitiva e exige
A) complemento nominal.
B) objeto indireto.
C) objeto direto.
D) adjetivo.
E) predicativo do sujeito.
Alternativa A CERTA
O termo pronunciamento substantivo e exige no contex-
to um termo que lhe complete o sentido. Portanto, ao
conselho diretor do... exerce funo de complemento no-
minal do substantivo pronunciamento, uma vez que com-
pleta o sentido deste.
Alternativas B, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa A
243
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
A palavra para (linha 8) uma
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Portugus 127
A) preposio derivada da regncia verbal da palavra
meios (linha 8).
B) conjuno que liga uma orao coordenada a uma
subordinada.
C) preposio que liga meios (linha 8) a um verbo in-
transitivo.
D) preposio derivada da regncia nominal da pala-
vra meios (linha 8).
E) preposio que liga meios (linha 8) a um adjetivo.
Alternativa D CERTA
A preposio para uma exigncia do termo meios, sen-
do, portanto, um caso de regncia nominal.
Alternativa A ERRADA
No caso de regncia verbal. Meios um pronome subs-
tantivo, e no verbo.
Alternativa B ERRADA
A conjuno liga uma orao subordinada a outra subor-
dinada.
Alternativa C ERRADA
Preposio liga meios a um verbo transitivo.
Alternativa E ERRADA
A preposio liga meios a um verbo.
Gabarito oficial: alternativa D

244
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
O conetivo e (linha 9) est ligando
A) dois verbos intransitivos.
B) dois verbos transitivos indiretos.
C) um verbo transitivo direto e outro indireto.
D) dois verbos transitivos.
E) dois verbos circunstanciais.
Alternativa D CERTA
O conectivo e liga os verbos procurar e repetir, ambos
transitivos diretos.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
245
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
O fragmento frasal de que aes militares somente
iriam retardar (linhas 9 e 10) ...... do substantivo pre-
ocupaes (linha 9).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a la-
cuna do texto acima.
A) complemento verbal
B) complemento nominal oracional
C) adjunto verbal
D) adjunto nominal
E) complemento prepositivo -verbal
Alternativa B CERTA
... de preocupaes de que aes militares iriam retar-
dar..." uma orao que completa o sentido do substanti-
vo preocupaes, sendo, por isso: orao subordinada
substantiva completiva nominal.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
246
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
Em repetiu as suas preocupaes de que aes milita-
res somente iriam retardar e no impedir que o pas
obtenha essa capacidade (linhas 9 a 11), tem -se
I. falta de crase porque o verbo repetiu (linha 9) tran-
sitivo indireto e a sua regncia exige a preposio a,
que faz fuso com o artigo as do substantivo preocu-
paes (linha 9).
II. problema de regncia entre retardar e que o pas
obtenha essa capacidade (linhas 10 e 11), provocado
pela intercalao de e no impedir (linha 10).
III. problema de paralelismo verbal porque o conetivo
e (linha 9) est ligando o verbo ser (linha 7) e o verbo
repetiu, os dois flexionados diferentemente.
Est correto o que se afirma APENAS em
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) II e III.
Alternativa B CERTA
Item II correto: Falta a preposio de que rege os verbos
...retardar, e no impedir de...
Item I incorreto: O verbo repetir transitivo direto,
portanto no h crase.
Item III incorreto: Embora sejam flexionados diferen-
temente, no falta paralelismo.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B

247
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
O par gramatical que NO desempenha a mesma fun-
o sinttica a expresso
A) para nas linhas 3 e 8.
B) o nas linhas 2 (o primeiro) e 11.
C) o nas linhas 2 (o segundo) e 4.
D) e nas linhas 2 e 9.
E) a nas linhas 2 e 8.
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128 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa E CERTA
O primeiro a artigo, e o segundo a preposio.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
248
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
A notcia contm a expresso outros meios (linhas 7 e
8) para
A) retomar ataque militar contra o Ir (linhas 1 e 2).
B) retomar a determinao do governo iraniano para
buscar armas nucleares (linhas 2 a 4).
C) retomar buscar armas nucleares (linhas 3 e 4).
D) fazer referncia a algo que no est no texto.
E) retomar impedir que o pas obtenha essa capaci-
dade (linhas 10 e 11).
Alternativa D CERTA
A expresso outros meios no tem referncia no texto.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
249
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
Das palavras a seguir, a nica formada por derivao
prefixal e sufixal
A) destinao.
B) desocupao.
C) criminolgico.
D) carcereiro.
E) preventivamente.
Alternativa B CERTA
Des ocupa o sufixao e prefixao.
Alternativa A ERRADA
Destina o sufixao.
Alternativa C ERRADA
Crimino lgico sufixao.
Alternativa D ERRADA
Carcer eiro sufixao.
Alternativa E ERRADA
Preventiva mente sufixao.
Gabarito oficial: alternativa B
Ateno: Responda s questes 250 a 258 com base no texto.
Lio de bom -senso
1. O Ministrio da Educao (MEC) contornou com
2. habilidade e bom -senso a polmica gerada em torno do
3. veto, pelo Conselho Nacional de Educao (CNE), de
4. um livro do escritor Monteiro Lobato, sob o pretexto de
5. que contm expresses racistas. A alternativa encontrada
6. pelo ministro foi a de acrescentar um esclarecimento
7. de que, em 1933, quando a obra foi publicada pela
8. primeira vez, o pas tinha hbitos diferentes e algumas
9. expresses no eram consideradas ofensivas, como
10. ocorre hoje. importante que esse tipo de deciso sirva
11. de parmetro para situaes semelhantes, em contraposio
12. a tentaes apressadas de recorrer censura.
13. O caso mais recente de tentativas de restringir a
14. livre circulao de ideias envolve a obra Caadas de
15. Pedrinho, na qual a turma do Stio do Pica -Pau Amarelo
16. sai em busca de uma ona -pintada. Ocorre que, ao
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Portugus 129
17. longo de quase oito dcadas de carreira do livro, o
18. Brasil no conseguiu se livrar de excessos na vigilncia
19. do politicamente correto, nem de intolerncias como o
20. racismo. Ainda assim, j no convive hoje com hbitos
21. como o de caa a animais em extino e avanou nas
22. polticas para a educao das relaes tnico -raciais.
23. Assim como em qualquer outra manifestao artstica,
24. portanto, o livro que esteve sob ameaa de
25. censura precisa ter seu contedo contextualizado. Se a
26. personagem Tia Nastcia chegou a ser associada a
27. esteretipos hoje vistos como racistas, importante que
28. os educadores se preocupem em deixar claro para os
29. alunos alguns aspectos que hoje chamam a ateno
30. apenas pelo fato de o pas ter evoludo sob o ponto de
31. vista de costumes e de direitos humanos.
32. No Brasil de hoje, no h mais espao para a
33. impunidade em relao a atos como o racismo. Isso no
34. significa, porm, que seja preciso revolver o passado,
35. muito menos sem levar em conta as circunstncias da
36. poca.
Editorial Zero Hora, 18/10/2010.
250
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
A palavra esteretipos (linha 27) pode ser substituda,
sem alterao de sentido, por
A) prottipos.
B) tipmetros.
C) modelos sem definio.
D) padres formados por ideias preconcebidas.
E) padres formados por ideias ps -concebidas.
Alternativa D CERTA
Alternativa A ERRADA
Modelos.
Alternativa B ERRADA
Instrumento de fundidor tipogrfico.
Alternativas C e E ERRADAS
Os itens C e E no trazem nomenclatura.
Gabarito oficial: alternativa D
251
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
A passagem..., em contraposio a tentaes apressa-
das de recorrer censura (linhas 11 e 12) contm o ele-
mento gramatical a, que
A) define quais so as tentaes, porque um artigo.
B) no define quais so as tentaes, porque artigo.
C) define quais so as tentaes, porque uma pre-
posio.
D) no define quais so as tentaes, porque artigo
indefinido.
E) no define quais so as tentaes, porque
preposio.
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130 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativa E CERTA
A preposio uma palavra invarivel, no definindo,
portanto, as tentaes.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
252
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
Em A alternativa encontrada pelo ministro foi a de
acrescentar (linhas 5 e 6), h uma elipse que faz refe-
rncia palavra
A) expresso.
B) elipse.
C) polmica.
D) encontrada.
E) alternativa.
Alternativa E CERTA
O pronome oblquo a substitui o termo substantivo alter-
nativa.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
253
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
A expresso na qual (linha 15) pode ser substituda,
sem alterao de sentido, por
A) que.
B) por que.
C) em que.
D) na que.
E) para que.
Alternativa C CERTA
O pronome relativo qual aceita a preposio em devido ao
termo caadas de Pedrinho, sendo perfeitamente subs-
tituvel por em que.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
254
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
O pronome se (linha 18) pode se deslocar sintaticamen-
te, sem provocar erro gramatical, na afirmativa
A) no conseguiu livrar -se, porque prclise ao verbo
no infinitivo.
B) no se conseguiu livrar, porque prclise ao advrbio.
C) no se conseguiu livrar, porque nclise ao auxiliar.
D) no conseguiu livrar -se, porque prclise ao verbo
principal.
E) no conseguiu livrar -se, porque nclise ao verbo
no infinitivo.
Alternativa E CERTA
A nclise corresponde ao pronome aps o verbo. Nesse
caso temos uma locuo verbal, com o verbo conseguir
como auxiliar e o verbo livrar no infinitivo. Temos duas
construes para a sintaxe de colocao do pronome:
uma a prclise ao verbo auxiliar devido ao termo de
negao no que atrai o pronome: no se conseguiu li-
vrar. A outra a nclise ao verbo no infinitivo como se
afirma na alternativa E.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
255
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
O conetivo portanto (linha 24) pode ser substitudo,
sem alterao de sentido, por
A) porquanto.
B) entretanto.
C) no entanto.
D) ento.
E) conquanto.
Alternativa D CERTA
Portanto estabelece argumentao de concluso, sendo
substituda por ento.
Alternativa A ERRADA
Porquanto = causa.
Alternativa B ERRADA
Entretanto = oposio.
Alternativa C ERRADA
No entanto = oposio.
Alternativa E ERRADA
Conquanto = condio.
Gabarito oficial: alternativa D
256
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
Na passagem como o de caa a animais (linha 21), uma
lacuna pode ser preenchida com a retomada da expresso
A) excessos.
B) hbitos.
C) vigilncia.
D) caa.
E) animais.
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Portugus 131
Alternativa B CERTA
O substantivo hbitos referncia para caa.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
257
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
A palavra animais (linha 21) estabelece ligaes com
espcies que esto em extino. Qual a propriedade
semntica dessa relao?
A) Hiperonmia.
B) Sinonmia.
C) Homonmia.
D) Paronmia.
E) Antonmia.
Alternativa A
Consiste a hiperonmia na relao entre termos que se es-
tabelecem na menos especificidade do significado de um
deles. Por exemplo: O termo mvel hiperonmia do ter-
mo mesa. Portanto espcie hiperonmia de animais.
Alternativa B ERRADA
Consiste o sinnimo na identidade semntica entre as
palavras.
Alternativa C ERRADA
A homonmia define -se como a identidade de som ou de
escrita sem que haja identidade semntica, como por
exemplo: seo corte, diviso; sesso reunio; e cesso
ato de ceder.
Alternativa D ERRADA
O parnimo o pior momento para o aluno e para qual-
quer criatura que se proponha a entender o idioma, caro
leitor, pois consiste na inexistncia de qualquer identifica-
o entre dois termos, como por exemplo: deferir e diferir,
despensa e dispensa, entre outras milhares de palavras.
Alternativa E ERRADA
O antnimo, acreditamos, o de mais fcil compreenso,
uma vez que indica oposio que as prprias palavras
trazem.
Gabarito oficial: alternativa A
258
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
A palavra revolver (linha 34) pode ter mais de um sig-
nificado no texto. Altera -se o significado da frase
substituindo -se essa palavra por
A) examinar.
B) retomar.
C) mudar.
D) remontar.
E) recompor.
Alternativa C CERTA
Mudar no pode substituir ou ser substitudo por
revolver.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
259
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
A palavra hoje (linha 29), no texto, refere-se deiticamente
I a 18/10/2010.
II ao ano de 2010.
III ao momento que abrange um perodo de tempo
maior do que um dia.
Est correto o que se afirma em
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) III, apenas.
D) I, II e III.
E) I e III, apenas.
Alternativa C CERTA
O advrbio hoje define o momento da fala ou da ao.
Somado preposio at, estabelece perodo para um
tempo, mais amplo que o momento da ao.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
Ateno: Responda s questes 260 a 268 com base no texto abaixo.
O dilema das definies
1. A cincia estabelece que funes antes consideradas
2. universais, como sujeito e predicado,
3. so mais arbitrrias do que se imaginava.
4. Voc j deve ter ouvido estas definies muitas
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132 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
5. vezes: Sujeito aquele de quem se diz algo.,
6. Predicado aquilo que se diz do sujeito., Objeto direto
7. aquele que sofre a ao., Objeto indireto aquele
8. que se beneficia da ao.
9. possvel at que voc use essas definies
10. quando bate aquela dvida sobre concordncia ou
11. regncia, no ? No entanto, apesar de correntes, elas
12. no tm fundamento cientfico, afinal so muito
13. anteriores ao nascimento da cincia da linguagem (mais
14. precisamente, 2 mil anos anteriores!). Alm disso, por
15. remontarem Grcia antiga, so definies muito mais
16. filosficas do que lingusticas e absolutamente
17. centradas na lngua grega, sem qualquer considerao
18. pela estrutura de outras lnguas.
19. Pode -se dizer que foram uma tentativa legtima
20. (principalmente considerando -se a poca em que foi
21. feita) de explicar fatos lingusticos, mas que est longe
22. de ter sido bem -sucedida.
23. O fato que a anlise de lnguas empreendida na
24. primeira metade do sculo 20, aliada coleta de dados
25. e ao estudo comparado de um nmero extraordinrio de
26. idiomas de vrias partes do mundo, resultou na
27. derrubada de muitos dogmas da gramtica.
28. Um exemplo foi a sintaxe translativa de Lucien
29. Tesnire, publicada em 1959 no livro lments de
30. Syntaxe Structurale, a qual demonstrou que o nico
31. termo essencial da orao nas lnguas ocidentais o
32. verbo.
33. ...
34. Primeiro, nem todo verbo exprime ao. Afinal, que
35. ao expressa por ser, estar, ter, dormir? Em
36. segundo lugar, o sujeito s pratica a ao se o verbo
37. estiver na voz ativa; na passiva, o sujeito sofre a ao.
38. Alis, h verbos supostamente ativos que no
39. expressam ao realizada, mas sofrida: o beb que
40. pratica a ao de nascer ou a me que pratica a
41. ao de parir? (No por acaso, em ingls, nascer to
42. be born, literalmente, ser parido.) Logo, essa definio
43. de sujeito , no mnimo, capenga.
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Portugus 133
44. Quanto ideia de que o sujeito aquele sobre
45. quem se declara algo, Marcos Bagno, da Universidade
46. de Braslia, questiona: na orao Nesta sala cabem
47. trinta pessoas, o sujeito trinta pessoas, mas no se
48. declara algo sobre as pessoas e sim sobre a sala.
49. Tudo isso ocorre porque os conceitos de sujeito e
50. objeto dados pela gramtica foram tomados de
51. emprstimo da filosofia: para os gregos, h uma
52. realidade objetiva (em si, independente de qualquer
53. julgamento) e uma subjetiva (tal qual vista por ns).
54. Nesse sentido, o objeto a realidade natural,
55. inerte, impotente e inconsciente, e o sujeito o ser
56. humano, nico capaz de tomar conscincia da realidade
57. ao redor e de agir sobre ela. Da a ideia de que sujeito
58. quem pratica aes e objeto, quem as sofre.
59. ...
60. Em resumo, aquelas funes que aprendemos nas
61. enfadonhas aulas de anlise sinttica so de natureza
62. meramente convencional. por isso que a fala popular
63. simplifica as regncias, elimina preposies
64. desnecessrias e diz assistir televiso, atender o
65. telefone, responder a pergunta, visar um objetivo, e
66. assim por diante. E tambm pe na voz passiva verbos
67. que, segundo a gramtica normativa, so transitivos
68. indiretos: O programa foi assistido por milhares de
69. pessoas, Todas as perguntas foram respondidas, O
70. objetivo visado por ns .
Aldo Bizzocchi doutor em lingustica pela USP
e autor de Lxico e Ideologia na Europa Ocidental
(Annablume) e Anatomia da Cultura (Palas Athena)
www.aldobizzocchi.com.br
260
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
Com base SOMENTE nos dois primeiros pargrafos do
texto, o autor
A) informa o leitor de que as definies so filosficas
e lingusticas, com maior peso para a primeira.
B) informa o leitor de que as definies no so filo-
sficas, mas lingusticas.
C) informa o leitor de que as definies so filosficas
e no lingusticas.
D) deixa claro que as definies no so cientficas
porque so filosficas e no lingusticas.
E) resolve a questo das definies porque no se
embasa na cincia.
Alternativa A CERTA
O autor estabelece para a gramtica o princpio da filoso-
fia colocada pelos gregos em que existem duas realidades:
uma objetiva independente e outra subjetiva como ns a
vemos.
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134 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Alternativas B, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa A
261
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
O pronome elas (linha 11) refere -se
A) a essas definies.
B) a dvidas nas definies.
C) a concordncia e regncia.
D) a possibilidades de dvidas nas definies.
E) ao que est fora do texto.
Alternativa A CERTA
O termo definies tem como referente o pronome pessoal
substantivo elas.
Alternativas B, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa A
262
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
Em h verbos supostamente ativos que no expressam
ao realizada (linhas 38 e 39), alterando a flexo dos
verbos haver e expressar para o pretrito perfeito do
indicativo, tem -se
A) havia verbos supostamente ativos que no expres-
savam ao realizada.
B) houve verbos supostamente ativos que no ex-
pressaram ao realizada.
C) houveram verbos supostamente ativos que no
expressavam ao realizada.
D) haviam verbos supostamente ativos que no ex-
pressavam ao realizada.
E) houve verbos supostamente ativos que no ex-
pressavam ao realizada.
Alternativa B CERTA
Alternativa A ERRADA
Pretrito imperfeito do indicativo.
Alternativa C ERRADA
O verbo haver no sentido de existir impessoal, no acei-
ta o plural.
Alternativa D ERRADA
Incorre no mesmo erro explicitado na alternativa anterior.
Alternativa E ERRADA
O verbo expressar est no pretrito imperfeito do indicativo.
Gabarito oficial: alternativa B
263
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
A expresso essas definies (linha 9) refere -se
A) s definies de somente sujeito e predicado.
B) s definies cientficas.
C) a quando bate aquela dvida sobre concordncia
ou regncia (linhas 10 e 11).
D) s definies de sujeito, predicado, objeto direto e
objeto indireto.
E) s definies filosficas e no lingusticas.
Alternativa D CERTA
Os termos essas definies tm como referncia os termos
transmitidos pela sintaxe. O autor refere -se sintaxe
como princpio filosfico mesclado aos princpios tcni-
cos evidenciados pela lingustica.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
264
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
A expresso (linha 24) constituda
A) pela preposio oriunda da transitividade da pala-
vra aliada (linha 24) mais o artigo feminino da ex-
presso coleta de dados (linha 24).
B) pela proposio oriunda da transitividade da pala-
vra aliada (linha 24) mais o artigo feminino da ex-
presso coleta de dados (linha 24).
C) pela preposio oriunda da transitividade da ex-
presso coleta de dados (linha 24).
D) pela combinao do artigo e da preposio, nessa
ordem.
E) pela fuso da proposio a com o artigo feminino a.
Alternativa A CERTA
Deparamos aqui com caso tpico de regncia nominal,
nesse caso do adjetivo aliada, que exige a presena da pre-
posio a, havendo assim a fuso com o artigo a solicita-
do pelo substantivo coleta. Dessa fuso, tem -se a obriga-
toriedade do uso do acento grave.
Alternativas B, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa A
265
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
Dentre as questes lingusticas, o texto tambm apre-
senta discusso sobre a linguagem culta e a linguagem
informal.
Qual das alternativas expressa essas linguagens,
respectivamente?
A) Assistir televiso e visar a um objetivo.
B) Atender o telefone e responder a pergunta.
C) Responder pergunta e assistir televiso.
D) Responder a pergunta e visar um objetivo.
E) Visar a um objetivo e atender o telefone.
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Portugus 135
Alternativa E CERTA
Apresenta dentro da norma padro o verbo visar e na for-
ma coloquial o verbo atender, pois o correto atender ao
telefone.
Alternativa A ERRADA
Apresentao da norma culta.
Alternativa B ERRADA
Apresentao da linguagem coloquial.
Alternativa C ERRADA
Apresentao da norma culta.
Alternativa D ERRADA
Apresentao da linguagem coloquial.
Gabarito oficial: alternativa E
266
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
Assinale a alternativa que contm erro gramatical.
A) Os porqus dos conceitos de sujeito e predicado na
gramtica.
B) Por que os conceitos de sujeito e predicado tm
problema?
C) Os conceitos de sujeito e predicado tm problema.
Por qu?
D) Os conceitos de sujeito e predicado tm problema.
Porqu?
E) No se sabe por que os conceitos de sujeito e pre-
dicado tm problemas.
Alternativa D CERTA
Erro quanto ao uso do termo porque. Na verdade, no final
da frase temos estabelecida a expresso por qual razo. Ao
substituirmos, temos a preposio por somada ao prono-
me relativo qual substitudo pelo que e com acento
devido omisso do substantivo razo. Portanto, por
qual razo? Por que razo? Por qu?
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
267
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
A expresso No entanto (linha 11) pode ser substitu-
da, alterando o significado da frase, por
A) entretanto.
B) porquanto.
C) todavia.
D) porm.
E) contudo.
Alternativa B CERTA
A conjuno porquanto estabelece relao de causa, alte-
rando, assim, o significado da frase.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
268
DPE/RS Defensor Pblico de Classe
Inicial janeiro 2011.
Em relao coeso textual por referncia, analise as
afirmaes abaixo.
I O pronome estas (linha 4) refere -se a definies (li-
nha 4) e ambas fazem referncia ao que vem depois.
II O pronome essas (linha 9) refere -se a definies
(linha 9) e ambas fazem referncia ao que vem antes.
III A expresso pronominal disso (linha 14) est escri-
ta de maneira errada, devendo ser disto, porque sua
referncia vem antes.
Est correto o que se afirma em
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) I e II, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, II e III.
Alternativa B CERTA
Item III: incorreto.
O pronome demonstrativo disso est correto pois seu re-
ferente vem anteposto ao que est sendo afirmado. Ao
afirmar com alm disso, o autor refere -se aos princpios
afirmados anteriormente.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
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TRT/12 REGIO TCNICO JUDICIRIO REA
ADMINISTRATIVA DEZEMBRO 2010
Ateno: As questes 269 a 276 baseiam -se no texto abaixo.
Gilda de Mello e Souza dizia que o Brasil muito bom nas novelas. Para ter pblico, a novela
precisa dispor de personagens de todas as classes sociais, explicava ela, o que exige uma trama com-
plexa. Acrescento: a mobilidade social decisiva nas novelas e se d sobretudo pelo amor entre ricos
e pobres. Provavelmente as novelas exibam casos de ascenso social pelo amor genuno ou fingi-
do em proporo maior que a vida real... Mas a novela no um retrato do Brasil, ou melhor,
sim, mas como aqueles retratos antigos do av e da av, fotografados em preto e branco, mas, de-
pois, cuidadosamente retocados e coloridos. O fundo real. A tela: ideais, sonhos, fantasias.
Novelas vivem de conflitos. Eles so movidos, quase todos, pela oposio do bem e do mal.
Esse confronto dramtico nos empolga. Talvez por isso a democracia no nos empolgue tanto, no
seu dia a dia: porque, nela, os conflitos so a norma e no a exceo. Ela o nico regime em que
divergir, sem ter de se explicar e justificar, legtimo. Quando uma democracia funciona bem, no
escolhemos em razo da honestidade e competncia que deveriam existir nos dois ou mais lados
em concorrncia mas com base nos valores que preferimos, por exemplo, liberalismo ou socialis-
mo. Mas nossa tendncia, mesmo nas democracias, converter as eleies em lutas do bem contra
o mal. demonizar o adversrio, transform -lo em inimigo. Creio que isso explica por que a de-
mocracia, uma vez instalada, empolga menos que a novela. De noite, d mais prazer reeditar o
gon* milenar do bem e do mal, do que aceitar que os conflitos fazem parte essencial da vida e,
portanto, as duas partes podem ter alguma razo. Alis, h muitos sculos que encenada essa si-
tuao de confronto irremedivel entre dois lados que tm razo: desde os gregos antigos, tem o
nome de tragdia. A democracia uma tragdia sem final infeliz ou, talvez, sem final.
As novelas recompensam, em geral, os bons. Mas eles so bons s na vida privada. difcil
algum se empenhar em melhorar a cidade, a sociedade. As personagens boas so afetuosas, solid-
rias, mas no tm vida pblica. As personagens ms so menos numerosas, mas so indispensveis.
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Portugus 137
Condimentam a trama. Seu destino mais variado, e assim deve ser, se quisermos uma boa novela.
No podem ser todas punidas, nem sair todas impunes.
* gon elemento de origem grega: assembleia; local onde se realizam jogos sacros e lutas; luta.
Trecho do artigo de Renato Janine Ribeiro. O Estado de S. Paulo,
C2+msica, D17, 11 de setembro de 2010, com adaptaes.
269
TRT/12 Regio Tcnico Judicirio
rea Administrativa dezembro 2010.
De acordo com o texto,
A) as novelas so mais interessantes do que qualquer
disputa eleitoral, porque elas trazem novidades
que no se encontram em um regime democrtico
que funciona bem.
B) os conflitos extremos mostrados nas novelas des-
pertam maior interesse do que a rotina diria, em
que os fatos e opinies nem sempre despertam
maior entusiasmo nas pessoas.
C) a rotina da vida diria, mesmo em regimes demo-
crticos, acaba premiando apenas os bons, deixan-
do de lado pessoas ms, que geralmente se livram
das merecidas punies.
D) a deturpao da vida real nas novelas, que se vol-
tam acentuadamente para sonhos e fantasias, pode
transform -las em fator alienante dos problemas
normalmente existentes em uma democracia.
E) as emoes trazidas pelos conflitos que surgem nas
novelas nem sempre so suficientes para despertar
sentimentos mais nobres nas pessoas, que tendem
rotineiramente para comportamentos antiticos.
Alternativa B CERTA
A confirmao da tese proposta no item B est no 2
pargrafo.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
270
TRT/12 Regio Tcnico Judicirio
rea Administrativa dezembro 2010.
Conclui -se do texto que democracia
A) pode levar as pessoas a situaes de fantasia, dis-
tantes do mundo real, tal como se faz em novelas
que despertam grande audincia.
B) tende a nivelar o comportamento das pessoas, pa-
dronizando seus desejos, tendo em vista que as
oportunidades de realizao so iguais para todos.
C) exige, assim como nas novelas, que seus desdobra-
mentos sejam acompanhados de perto por todos,
para que as coisas boas sempre superem as ms.
D) sempre um processo dinmico, em que opinies,
valores e escolhas pessoais divergentes se mani-
festam no fluxo dirio da convivncia social.
E) nem sempre parece ser o melhor regime, pois as pes-
soas, mesmo de ndoles diferentes, convivem tran-
quilamente na sociedade, sem quaisquer restries.
Alternativa D CERTA
O autor mostra na democracia a situao e a oposio
como norma, e no como exceo. Como rotina, na de-
mocracia, as divergncias convivem devido ao dinamis-
mo que ela impe.
Alternativa A ERRADA
O autor refere -se novela, e no democracia.
Alternativa B ERRADA
Como no item anterior a referncia feita novela.
Alternativa C ERRADA
No h quadro comparativo entre democracia e novela
quanto ao bem e ao mal.
Alternativa E ERRADA
O item mostra oposio referncia feita pelo autor, pois
o autor argumenta que a democracia impe as diferenas
de opinies, o autor implicitamente afirma que viver em
democracia no significa viver em tranquilidade.
Gabarito oficial: alternativa D
271
TRT/12 Regio Tcnico Judicirio
rea Administrativa dezembro 2010.
No 1 pargrafo, o autor
A) incorpora uma opinio alheia sobre as novelas
como base para iniciar o desenvolvimento de suas
prprias ideias a respeito desse tema.
B) estabelece a oposio bsica que perpassa todo o as-
sunto do texto, entre sinceridade e fingimento, que
tambm vai nortear o debate poltico na democracia.
C) se vale da fico apresentada nas novelas como
imagem diluda de uma sociedade permissiva, que
aceita, sem restries, comportamentos antiticos.
D) condena o uso, muitas vezes indevido, de um sen-
timento amoroso que deveria unir pessoas, como
meio vlido de ascenso social.
E) critica o hbito, comum em autores de novelas, de
criar conflitos nem sempre vlidos, para tornar a
trama mais atraente.
Alternativa A CERTA
Alternativa B ERRADA
O autor no estabelece oposio sugerida pelo enunciado.
Estabelece, sim, a trama como fato de rotina.
Alternativa C ERRADA
O autor no estabelece permissividade e muito menos
aceitao da sociedade aos fatores permissivos.
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Alternativa D ERRADA
O autor no discorre sobre sentimento amoroso como
quadro comparativo ao fato estabelecido.
Alternativa E ERRADA
Embora haja crtica velada, o autor no cita autores de
novela ou sequer os critica.
Gabarito oficial: alternativa A
272
TRT/12 Regio Tcnico Judicirio
rea Administrativa dezembro 2010.
A referncia, no 1 pargrafo, aos retratos retocados e
coloridos
A) acentua o carter alienante das novelas, cuja trama
desconsidera os reais problemas a serem enfrenta-
dos pelas pessoas envolvidas no enredo.
B) demonstra a capacidade de disfarce que caracteri-
za as personagens de m ndole, que do vida ao
desenrolar da novela.
C) aponta para o papel da fico que, embora se ba-
seie em fatos e personagens reais, cria situaes
fantasiosas, que preenchem o imaginrio popular.
D) alerta para o constante desvirtuamento, mostrado
nas novelas, de valores bsicos da sociedade, suge-
rindo modelos de comportamentos antiticos.
E) reproduz as atitudes previamente preparadas pelos
maus para prejudicar os bons, atraindo o interesse
daqueles dispostos a acompanhar o drama novelesco.
Alternativa C CERTA
Alternativa A ERRADA
O autor no faz meno ao carter alienante das novelas.
Alternativa B ERRADA
Segundo o autor, no h disfarce quanto ao bem nem
quanto ao mal.
Alternativa D ERRADA
O autor no alerta nem menciona comportamentos
anti ticos.
Alternativa E ERRADA
O autor no discorre sobre atitudes prvias, compe ape-
nas o bem e o mal, como atitudes ligadas ao ser humano.
Gabarito oficial: alternativa C
273
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O fundo real. A tela: ideais, sonhos, fantasias. (final
do 1 pargrafo)
Com outras palavras, o sentido do que se diz acima
est corretamente reproduzido em:
A) Sendo a verdadeira realidade, na representao de
ideais, sonhos e fantasias.
B) A base dos fatos verdadeira, mas na tela surgem
ideais, sonhos, fantasias.
C) No fundo da histria, a verdade, que na tela s
tem ideais de sonhos e fantasias.
D) A realidade vista com profundidade, conquanto
na tela se veja ideais de sonhos fantasiosos.
E) Os ideais, sonhos e fantasias da tela se transfor-
mam na mais profunda verdade.
Alternativa B CERTA
O autor contrape a base dos fatos verdadeira e a fantasia
provocada na tela.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
274
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Provavelmente as novelas exibam casos de ascenso
social pelo amor genuno ou fingido em proporo
maior que a vida real... (1 pargrafo)
O emprego das reticncias no final do segmento trans-
crito acima denota
A) nova referncia, desnecessria, ao comentrio de
algum alheio ao contexto.
B) recurso adotado pelo autor, no sentido de estimu-
lar o interesse do leitor.
C) certeza da concordncia de um eventual leitor com
a opinio ali exposta.
D) desejo de que a fico possa se deter, realmente,
em fatos que ocorrem na vida real.
E) hesitao, pela presena de um comentrio de
cunho subjetivo, sem base em dados reais.
Alternativa E CERTA
As reticncias interrompem a fala, mas no interrompem
o pensamento. Como a anlise est sendo feita em dados
no reais, o autor permite ao leitor desenvolver uma ideia
que substitua as reticncias.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
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TRT/12 Regio Tcnico Judicirio
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Mas a novela no um retrato do Brasil, ou melhor,
sim... (1 pargrafo)
O emprego da expresso grifada acima assinala uma
A) contradio involuntria.
B) repetio para realar a ideia.
C) retificao do que havia sido dito.
D) concluso decorrente da afirmativa inicial.
E) condio bsica de um fato evidente.
Alternativa C CERTA
A expresso ou melhor indica argumentao de retifi-
cao daquilo que fora dito anteriormente.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
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276
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Gilda de Mello e Souza dizia que o Brasil muito bom
nas novelas... (incio do texto)
O verbo flexionado nos mesmos tempos e modos em
que se encontra o grifado acima est em:
A) ... explicava ela...
B) Novelas vivem de conflitos.
C) Talvez por isso a democracia no nos empolgue
tanto, no seu dia a dia...
D) que deveriam existir nos dois ou mais lados em
concorrncia
E) Mas eles so bons s na vida privada.
Alternativa A CERTA
Os verbos dizia e explicava esto no pretrito imperfeito
do indicativo, havendo, portanto, correlao verbal.
Alternativas B, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa A
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A expresso em que preenche corretamente a lacuna
da frase:
A) A trama das novelas transforma fatos reais em so-
nhos, ...... muitos se distraem noite, em suas casas.
B) Aps algum tempo, as pessoas esquecem as pro-
postas ...... marcaram o andamento da trama nove-
lesca, mesmo que tenha obtido sucesso.
C) Devemos estar atentos ao fato ...... novelas, por se-
rem instrumento de lazer, tendem a mostram viso
fantasiosa do mundo.
D) Formas de comportamento ...... o autor projeta de-
feitos e virtudes da sociedade podem ser encontra-
das diariamente nas ruas.
E) As novelas ...... o crtico se referia haviam discutido
situaes desagradveis, que passam despercebi-
das para a maioria das pessoas.
Alternativa D CERTA
Alternativa A ERRADA
... com que muitos se distraem...
Alternativa B ERRADA
... que marcaram...
Alternativa C ERRADA
... ao fato de que...
Alternativa E ERRADA
As novelas a que o (...) se referia...
Gabarito oficial: alternativa D

278
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A concordncia verbal e a nominal esto inteiramente
corretas na frase:
A) Personagens do bem e do mal mostra a dualidade
que existe em todas as aes humanas no decorrer
de uma trama realmente capaz de manter o inte-
resse dos espectadores.
B) O drama representado em uma novela, com perso-
nagens atraentes que se divide entre o bem e o
mal, atraem, durante vrios meses, a ateno de
um pblico fiel e interessado em suas peripcias.
C) Uma novela que chame a ateno do pblico e leve
os espectadores a acompanhar a trama, muitas ve-
zes longa, deve basear -se em uma realidade trans-
mudada em sonho e fantasia.
D) Para que seja atraente as situaes criadas pelo au-
tor de uma novelas, preciso que as personagens
tenham atitudes coerentes e convincentes para o
pblico que a acompanham diariamente.
E) O drama que vive as personagens de novelas, ain-
da que seja baseado em tipos humanos reais, nem
sempre convencem os espectadores, que desejam
se distrair em casa, aps o trabalho.
Alternativa C CERTA
Alternativa A ERRADA
... mostram concordando com personagens.
Alternativa B ERRADA
O drama (...) atrai...
Alternativa D ERRADA
Para que sejam atraentes (...) as situaes e (...) para o
pblico que as acompanha... O pronome oblquo a deve-
r estar no plural para concordar com novelas.
Alternativa E ERRADA
O drama (...) convence.
Gabarito oficial: alternativa C
Ateno: As questes 279 a 285 baseiam -se no texto abaixo.
O crescimento das cidades mdias, aquelas com mais de 100.000 e menos de 500.000 habitan-
tes, o grande fenmeno nacional. Na prxima dcada, a catarinense Joinville, a gacha Caxias do
Sul, Niteri e Campos dos Goytacazes, no Rio de Janeiro, e Santos e So Jos do Rio Preto, em So
Paulo, devem ombrear com Londrina, no Paran. No serto nordestino, a pernambucana Petrolina
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140 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
e a paraibana Campina Grande j se comportam como metrpoles. H vrios casos de cidades m-
dias que crescem a um ritmo chins, como a paulista Hortolndia, a paraense Marab e Angra dos
Reis e Cabo Frio, estas no Rio de Janeiro. Um estudo da sociloga Diana Motta e do economista
Daniel da Mata, ambos do Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada (Ipea), mostra que, nos lti-
mos dez anos, elas se converteram no verdadeiro motor do desenvolvimento brasileiro. Para se ter
uma ideia, entre 2002 e 2007 o produto interno bruto cresceu a uma taxa de 4% ao ano. O das ci-
dades mdias contribuiu, em mdia, 5,4% ao ano quase o dobro do crescimento verificado nos
municpios grandes. Donas de um parque industrial e um setor de servios mais pujantes, elas res-
pondem, agora, por 28% da economia nacional.
Hoje, um em cada quatro brasileiros vive em cidades mdias. O dinamismo constatado pelos
dois pesquisadores um sinal inequvoco de progresso. A evoluo das cidades mdias indica que
o Brasil est superando uma deficincia histrica: a concentrao da riqueza nos grandes centros
situados ao longo do litoral, diz o economista Danilo Igliori, da Universidade de So Paulo. No
sculo XVII, frei Vicente do Salvador, considerado o primeiro historiador do pas, condenava o
modelo de ocupao do territrio. Contentam -se de andar arranhando (as terras) ao longo do mar
como caranguejos, escreveu em sua Histria do Brazil, publicada em 1630. Somente durante o
milagre econmico dos anos 70 o governo federal percebeu que algumas cidades mdias tinham se
tornado polos econmicos regionais, atraam contingentes de imigrantes e precisavam adotar pol-
ticas especficas para no enfrentar processos de favelizao semelhantes aos vividos por So Paulo
e Rio de Janeiro. O projeto rendeu frutos. Embora abriguem bolses de pobreza, esses municpios
obtiveram melhores resultados na preservao de seu tecido urbano.
Em meados dos anos 90, os investidores depararam com capitais estranguladas e resolveram
interiorizar suas operaes industriais e comerciais. Hoje, de cada real produzido nas fbricas bra-
sileiras, 44 centavos so provenientes de unidades instaladas em cidades mdias. Um dos resultados
da expanso econmica foi o aumento vertiginoso do setor de servios. Tais mudanas conferiram
tanta independncia s cidades mdias que 60% delas no precisam ter maiores vnculos com a
regio metropolitana da capital de seu Estado.
Especial Cidades Mdias. Veja, 1 de setembro de 2010,
p. 78 -80, com adaptaes.
contingentes de imigrantes estivessem sujeitas aos
processos de favelizao.
D) Encontram -se em todo o texto dados referentes ao
desempenho econmico das cidades mdias, que
servem de sustentao para a afirmativa inicial de
que seu crescimento o grande fenmeno nacional.
E) A longa listagem de cidades localizadas em todo o
pas compromete o desenvolvimento claro e lgico
da exposio dos fatos econmicos nas cidades
consideradas mdias, aquelas com mais de 100.000
e menos de 500.000 habitantes.
Alternativa D CERTA
O texto quase na ntegra apresenta dados referentes ao
crescimento das mdias cidades brasileiras.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
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TRT/12 Regio Tcnico Judicirio
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Em relao ao assunto do texto, correto afirmar:
A) A exposio busca comprovar a noo histrica
de que no pas sempre houve a concentrao da
riqueza nos grandes centros situados ao longo
do litoral, comprometendo o desenvolvimento
econmico do interior.
B) A maior alterao surgida em relao s cidades
mdias por todo o pas se concentrou no aumento
vertiginoso do setor de servios, o que beneficiou
at mesmo as capitais, antes impossibilitadas de
expandir o comrcio e a indstria.
C) Houve tentativas governamentais de controle da
imigrao para evitar que as cidades que atraam
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280
TRT/12 Regio Tcnico Judicirio
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... elas se converteram no verdadeiro motor do desen-
volvimento brasileiro. (1 pargrafo)
O segmento que embasa com propriedade o que foi
afirmado acima, considerando -se o contexto, est em:
A) Hoje, um em cada quatro brasileiros vive em cida-
des mdias.
B) No sculo XVII, frei Vicente do Salvador, considera-
do o primeiro historiador do pas, condenava o mo-
delo de ocupao do territrio.
C) ... e precisavam adotar polticas especficas para
no enfrentar processos de favelizao semelhan-
tes aos vividos por So Paulo e Rio de Janeiro.
D) Embora abriguem bolses de pobreza, esses muni-
cpios obtiveram melhores resultados na preserva-
o de seu tecido urbano.
E) ... de cada real produzido nas fbricas brasileiras,
44 centavos so provenientes de unidades instala-
das em cidades mdias.
Alternativa E CERTA
Na alternativa E, est implcita a ideia de que as cidades
mdias representam expressiva parcela do desenvolvi-
mento do pas.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
281
TRT/12 Regio Tcnico Judicirio
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Tais mudanas conferiram tanta independncia s ci-
dades mdias que 60% delas no precisam ter maiores
vnculos com a regio metropolitana da capital de seu
Estado. (final do texto)
A relao sinttico -semntica que se estabelece entre
as oraes do perodo acima , respectivamente, de
A) causa e consequncia.
B) condio e fato dela decorrente.
C) hiptese provvel e ressalva.
D) temporalidade e constatao de um fato.
E) fato real e finalidade decorrente desse fato.
Alternativa A CERTA
Tais mudanas conferiram tanta (...) que... relao esta-
belecida de causa e efeito ou consequncia.
Alternativas B, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa A
282
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A afirmativa INCORRETA em relao a cada um dos
segmentos transcritos do 1 pargrafo :
A) devem ombrear com Londrina, no Paran = o seg-
mento grifado pode ser substitudo por igualar -se
a, sem prejuzo do sentido original.
B) que crescem a um ritmo chins = a expresso grifa-
da remete aos altssimos ndices de expanso da
economia chinesa.
C) Um estudo da sociloga Diana Motta e do econo-
mista Daniel da Mata, ambos do Instituto de Pes-
quisa Econmica Aplicada (Ipea), mostra... = o ver-
bo grifado dever manter -se no singular, mesmo
que o incio da frase seja alterado para Os estudos
da sociloga (...) e do economista (...).
D) O das cidades mdias contribuiu, em mdia, 5,4% ao
ano = o pronome grifado no incio da frase evita a
repetio, no contexto, de O produto interno bruto.
E) quase o dobro do crescimento verificado nos mu-
nicpios grandes = o travesso poderia ser substi-
tudo por uma vrgula, permanecendo a correo
do segmento.
Alternativa C CERTA
Se passarmos para o plural os estudos (...) mostram..., o ver-
bo dever ir para o plural em concordncia com o sujeito.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
283
TRT/12 Regio Tcnico Judicirio
rea Administrativa dezembro 2010.
quase o dobro do crescimento verificado nos munic-
pios grandes. (1 pargrafo)
Considerando -se o contexto, a afirmativa acima constitui
A) comentrio sem articulao direta com o contexto.
B) hiptese a ser comprovada por evidncias com
base em dados reais.
C) suposio de que as informaes no possam ser
comprovadas.
D) opinio sujeita a ser referendada por estudos mais
recentes.
E) constatao a partir da comparao entre os dados
apresentados.
Alternativa E CERTA
O autor estabelece a comparao por meio do crescimen-
to do produto interno bruto a 4% ao ano e o das cidades
mdias mdia a 5,4% ao ano.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
284
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O projeto rendeu frutos. (final do 2 pargrafo)
A mesma relao entre verbo e complemento, ambos
grifados acima, se reproduz na frase:
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A) ... entre 2002 e 2007 o produto interno bruto cres-
ceu a uma taxa de 4% ao ano.
B) ... elas respondem, agora, por 28% da economia
nacional.
C) Hoje, um em cada quatro brasileiros vive em cida-
des mdias.
D) ... esses municpios obtiveram melhores resultados
na preservao de seu tecido urbano.
E) ... os investidores depararam com capitais estran-
guladas...
Alternativa D CERTA
Estamos diante de um verbo transitivo direto rendeu e
seu complemento verbal, o objeto direto frutos. Na alter-
nativa D, temos o verbo obter e o complemento verbal
objeto direto: melhores resultados.
Alternativa A ERRADA
O verbo crescer intransitivo.
Alternativa B ERRADA
O verbo responder transitivo indireto.
Alternativa C ERRADA
O verbo viver intransitivo.
Alternativa E ERRADA
O verbo deparar transitivo indireto.
Gabarito oficial: alternativa D
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TRT/12 Regio Tcnico Judicirio
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Embora abriguem bolses de pobreza, esses munic-
pios obtiveram melhores resultados na preservao de
seu tecido urbano. (final do 2 pargrafo)
Com outras palavras, a mesma ideia est expressa com
correo e clareza em:
A) A malha urbana foi resguardada nas cidades m-
dias, apesar de se observarem nelas alguns ncleos
de moradores vivendo em condies de pobreza.
B) As cidades mdias, tal como nas grandes, tiveram
crescimento em sua populao urbana, mesmo se
elas se manteram mais pobres em relao outras.
C) Os municpios onde a organizao urbana ficou in-
tacta, foi nas mdias, diferente da situao das gran-
des cidades que no ocorreu maior favorecimento.
D) Conquanto se visse a existncia de locais mais po-
bres, foi as cidades mdias que se desenvolveu me-
lhor, com a manuteno da rea urbana.
E) Para favorecer as reas urbanas, o que aconteceu
nas cidades mdias, com efeitos mais garantidos
de melhoria das condies de vida.
Alternativa A CERTA
Alternativa B ERRADA
Manteram por mantiveram. outras por a outras.
Alternativa C ERRADA
Os municpios (...) foram (...) diferentes (...) cidades em
que...
Alternativa D ERRADA
... foram as cidades mdias...
Alternativa E ERRADA
O perodo est incompleto, faltando coeso.
Gabarito oficial: alternativa A
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TRT/12 Regio Tcnico Judicirio
rea Administrativa dezembro 2010.
Esses mesmos princpios (...) aplicam -se s comunica-
es oficiais: elas devem sempre permitir uma nica
interpretao e ser estritamente impessoais e unifor-
mes, o que exige o uso de certo nvel de linguagem.
As observaes anteriores esto inteiramente respei-
tadas em:
A) Tendo sido convidado para participar junto de V. Sa.
da festa de encerramento do ano, apesar da evidente
prova de amizade dada ao dirigir -me to honroso
convite, devo dizer -lhe que, infelizmente no poderei
comparecer a to auspicioso evento, por ter assumi-
do outro importante compromisso na mesma data.
B) Em cumprimento ao despacho de V. Exa., publicado
nesta data no Dirio Oficial do Estado, encami-
nhamos -lhe as informaes referentes ao anda-
mento dos servios, em consonncia com o crono-
grama previamente estabelecido por esta pasta.
C) Venho, em nome de toda a comunidade que tenho
a honra de estar representando, enviar a V. Exa. e a
todos servidores de seu gabinete, o convite para a
merecida homenagem que desejamos prestar -lhe,
em agradecimento ao vosso valioso auxlio para o
andamento de nossos projetos sociais.
D) Como estamos com tempo realmente reduzido, en-
caminho a vs, Senhor Responsvel pelo setor de
entregas deste Departamento, pedindo -lhe o des-
pacho dos produtos com urgncia, que se destina
ao pessoal da limpeza destas dependncias.
E) Complementando, como deve ser feito, as informa-
es que se referem ao ato que o Dirio Oficial pu-
blicou, de V. Sa., na semana passada, meu dever
informar a V. Sa. de que j est sendo tomada as
devidas providncias a respeito.
Alternativa B CERTA
A correspondncia oficial prima pela impessoalidade,
como vemos no item B. As outras alternativas apresen-
tam pontos gramaticais e de informao irregulares.
Alternativa A ERRADA
Corrigir: de V. Sa. para V. S. No fica claro o pronome
de tratamento. Leva -se em conta que o pronome de trata-
mento vossa senhoria o mais comum e dever ser ende-
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Portugus 143
reado a qualquer pessoa. O relacionamento ntimo deve
ser evitado, tendo em vista ser um documento oficial.
Alternativa C ERRADA
O pronome de tratamento dever ser usado sempre como
terceira pessoa, sendo, portanto, proibitivo o uso de vosso.
Alternativa D ERRADA
O uso incorreto de vs 2 pessoa. Uso indevido de mais-
culas em senhor responsvel, termo de uso indevido.
Alternativa E ERRADA
Problemas de pontuao, uso indevido do pronome de tra-
tamento e de regncia: informar a Vossa Senhoria que...
Gabarito oficial: alternativa B
287
TRT/12 Regio Tcnico Judicirio
rea Administrativa dezembro 2010.
O emprego dos pronomes de tratamento est inteira-
mente correto em:
A) Senhor Joo das Neves, respeitvel representante
da Sociedade Amigos e Amigos, queremos cumpri-
mentar -vos pela gesto que V. Exa. to bem tem
conduzido neste ltimo ano.
B) Estamos disposio de V. Exa. para dar continui-
dade aos trabalhos que vs encetaram neste setor,
e esperamos faz -lo to bem quanto vs mesmos o
fizestes.
C) notrio que V. Sa. deveis estar sabendo dos pro-
gressos conseguidos por estas pessoas, e por isso
vimos solicitar -vos vossa ateno para uma situa-
o surgida recentemente.
D) Pedimos encarecidamente a Vossa Senhoria que
no abandoneis a organizao de nossos progra-
mas culturais, em nome daqueles que dependem
de vosso conhecimento nessa rea.
E) A Vossa Excelncia, nossa prestigiada Embaixado-
ra, dirigimos os votos de que possa cumprir com
xito sua misso diplomtica em regio to contur-
bada por conflitos entre naes vizinhas.
Alternativa E CERTA
Alternativa A ERRADA
Faltou coeso. Problemas de pontuao. Uso incorreto do
pronome de tratamento, uma vez que, para o cargo de re-
presentante, no cabe vossa excelncia. Uso indevido de
vs, pois o correto seria para a terceira pessoa.
Alternativa B ERRADA
Uso incorreto de vs. Problemas com a concordncia
vs mesmos.
Alternativa C ERRADA
Uso incorreto da segunda pessoa.
Alternativa D ERRADA
Uso incorreto do verbo na segunda pessoa.
Gabarito oficial: alternativa E
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TRT/12 REGIO ANALISTA JUDICIRIO REA
JUDICIRIA DEZEMBRO 2010
Ateno: As questes 288 a 295 referem -se ao texto seguinte.
Estatuto da Criana e do Adolescente, 20 anos
Em seus 20 anos de existncia, completados neste ano, o Estatuto da Criana e do Adolescente
(ECA) contribuiu para importantes avanos sociais do pas. Ao reunir com clareza o conjunto de
direitos dos jovens, o cdigo forneceu instrumentos ao Ministrio Pblico e Justia para tornar
mais eficiente o combate ao trabalho infantil e garantir oferta de vagas em escolas pblicas. Entre
outros aspectos relevantes, o ECA tambm se mostrou til para formar consensos e nortear polti-
cas governamentais.
O estatuto ainda no foi integralmente implementado e tem encontrado entraves aplicao
de seus princpios em algumas reas, sobretudo no tratamento dos adolescentes infratores.
Em que pese a impresso de que a legislao leniente nesses casos e dificulta a aplicao de
punies, uma pesquisa da Universidade Federal da Bahia em diversos Tribunais de Justia no pas
concluiu que o tratamento dispensado ao adolescente infrator mais severo do que aquele aplicado
aos criminosos adultos. Juzes se inclinaram pela pena mais pesada, de internao, em 86% dos
casos analisados.
Tambm so constatadas falhas na garantia dos direitos dos jovens nos processos, como
audin cias apressadas e sem testemunhas de defesa ou insuficincia de provas para a condenao.
Cogitam -se mudanas no texto com o intuito de melhor detalhar as responsabilidades do poder
pblico na execuo das medidas socioeducativas. Nenhuma alterao, contudo, ser suficiente se
no forem criadas condies para aplicar as sanes alternativas, como a liberdade assistida, com
acompanhamento de especialistas. So raros os municpios que contam com equipes preparadas e
meios para implementar esses procedimentos. Essa deveria ser uma das prioridades do Estado ao
lidar com crianas e adolescentes. Se juzes parecem atuar com excessivo rigor, inclinando -se pela
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Portugus 145
internao, o fazem para responder a presses da sociedade, que se sente vtima da insegurana, e
por falta de condies para aplicar medidas mais adequadas.
Folha de S.Paulo, editorial, 14/07/2010.
288
TRT/12 Regio Analista Judicirio
rea Judiciria dezembro 2010.
De acordo com o texto, entre as inegveis conquistas
sociais decorrentes da implantao do Estatuto da
Criana e do Adolescente (ECA), cabe mencionar o
I aprimoramento das tcnicas didticas do ensino p-
blico fundamental e o incentivo profissionalizao
orientada.
II estabelecimento de polticas pblicas na rea da
educao e a garantia plena de direitos trabalhistas.
III estabelecimento de medidas para suprimir o traba-
lho infantil e garantir o pleno acesso ao ensino pblico.
Est correto o que consta APENAS em
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) II e III.
Alternativa C CERTA
Item I: O texto no faz meno a direitos trabalhistas.
Item II: O texto mostra a importncia do documento
mas no afirma que estabelea medidas para garantir
acesso ao ensino.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
289
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rea Judiciria dezembro 2010.
A implementao do ECA ainda no pode ser conside-
rada um sucesso completo porque, no que diz respeito
rea da justia e da segurana,
A) a legislao especfica para os casos de menores
infratores mostrou -se leniente.
B) surgiram dificuldades incontornveis para a efeti-
va aplicao de pena ao menor infrator.
C) registra -se grande morosidade no andamento de
processos que implicavam medidas urgentes.
D) a Constituio brasileira em vigor no sanciona as
garantias estabelecidas no ECA.
E) tem ocorrido excesso de rigor nas punies e ao-
damento nos ritos processuais.
Alternativa E CERTA
A confirmao para esta alternativa est no ltimo par-
grafo.
Alternativas A, B, C e D ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa E
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No quarto pargrafo h sugestes para o aprimora-
mento da aplicao do ECA no caso do adolescente in-
frator, entre elas a que prope
A) menor perodo de confinamento para os adoles-
centes infratores que no sejam reincidentes.
B) aes socioeducativas, que traduzam iniciativa do
poder pblico na direo de sanes alternativas.
C) longos perodos de internao apenas nos casos
em que se verifique clamor pblico.
D) a convocao de especialistas para que determinem
em lei os casos que admitem liberdade assistida.
E) interveno nos municpios em que se verifique in-
surgncia contra a aplicao das diretrizes do ECA.
Alternativa B CERTA
A confirmao para essa resposta est no quarto pargrafo.
Alternativas A, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa B
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Considerando -se o contexto, traduz -se adequadamen-
te o sentido de um segmento em:
A) formar consensos e nortear polticas governamen-
tais (1 pargrafo) / criar unanimidades e sancionar
medidas pblicas.
B) no foi integralmente implementado (2 pargrafo)
/ no alcanou repercusso inteiramente favorvel.
C) Em que pese a impresso de que (3 pargrafo) /
Tendo em vista a percepo pela qual.
D) tratamento dispensado ao (...) infrator (3 pargra-
fo) / trato conferido a quem infringe a lei.
E) inclinando -se pela internao (4 pargrafo) / re-
fluindo em face do internamento.
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Alternativa D CERTA
Alternativa A ERRADA
Nortear no sinnimo de sancionar.
Alternativa B ERRADA
Implementado difere de repercusso favorvel.
Alternativa C ERRADA
No h sinnimo entre impresso e percepo.
Alternativa E ERRADA
Inclinando -se no traduz corretamente ref luindo.
Gabarito oficial: alternativa D
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As normas de concordncia verbal esto plenamente
observadas na seguinte frase:
A) So dignos de nota, por conta da implementao
do ECA, os avanos que est havendo nos cuidados
dispensados aos menores.
B) Foram necessrios reunir todos os direitos dos jo-
vens num estatuto nico, para que a todos os me-
nores se dispensassem a ateno que merecem.
C) Os entraves que apresentam esse Estatuto devem-
-se, em grande parte, dificuldade de se estabele-
cer penas para os menores infratores.
D) Cabem aos que devem aplicar os dispositivos do
ECA zelar pela prudncia quando da aplicao das
medidas punitivas a ser tomadas.
E) A aplicao de penas extremamente rigorosas,
que alguns juzes vem determinando na maioria
dos casos, no contribuem para a formao dos
adolescentes.
Alternativa A CERTA
Alternativa B ERRADA
Foi necessrio reunir (...) se dispensasse a ateno...
Alternativa C ERRADA
... apresenta esse estatuto (...) de se estabelecerem penas...
Alternativa D ERRADA
Cabe aos que devam aplicar (...) zelarem (...) a serem
tomadas.
Alternativa E ERRADA
... juzes vm (...) no contribui...
Gabarito oficial: alternativa A
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NO admite transposio para a voz passiva a seguinte
construo:
A) a legislao leniente nesses casos.
B) o estatuto tem encontrado entraves.
C) a legislao dificulta a aplicao de punies.
D) o intuito de melhor detalhar as responsabilidades.
E) para implementar esses procedimentos.
Alternativa A CERTA
O verbo ser de ligao, no aceita, portanto, a voz passiva.
Alternativa B ERRADA
Entraves tm sido encontrados...
Alternativa C ERRADA
A aplicao de punies dificultada...
Alternativa D ERRADA
... as responsabilidades serem mais bem detalhadas
Alternativa E ERRADA
... esses procedimentos serem implementados
Gabarito oficial: alternativa A
294
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De acordo com o contexto, na frase Essa deveria ser
uma das prioridades do Estado ao lidar com crianas e
adolescentes (4 pargrafo), o pronome sublinhado
A) anuncia uma prioridade que se formular em se-
guida, j no final do texto.
B) refere -se inexistncia de equipamentos de segu-
rana minimamente aceitveis nos municpios.
C) refere -se necessidade j referida de se possibili-
tar a aplicao de sanes alternativas.
D) anuncia a prioridade de se evitar a aplicao de pe-
nas a menores eventualmente infratores.
E) refere -se prioridade de garantir as conquistas j
constatadas quando da aplicao do ECA.
Alternativa C CERTA
A resposta a essa questo est no ltimo pargrafo.
Alternativas A, B, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa C
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Em Nenhuma alterao, contudo, ser suficiente se no
forem criadas condies para aplicar as sanes alterna-
tivas (...), o segmento sublinhado pode ser substitudo,
sem prejuzo para a correo e o sentido da frase, por:
A) No h alterao, ademais, que se mostre inapta.
B) Todavia, ser insuficiente qualquer alterao.
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Portugus 147
C) Uma vez que no haja mais alterao, bastar esta.
D) Nenhuma alterao, fora esta, poder bastar.
E) Por conseguinte, qualquer alterao deixar de ser
suficiente.
Alternativa B CERTA
Todavia conjuno e determina argumentao de opo-
sio, substituindo contudo.
Alternativa A ERRADA
Ademais indica incluso.
Alternativa C ERRADA
Uma vez que indica causa.
Alternativa D ERRADA
Fora esta indica excluso.
Alternativa E ERRADA
Por conseguinte indica concluso.
Gabarito oficial: alternativa B
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A pontuao est plenamente adequada na frase:
A) Em 86% dos casos que foram analisados, por uma
pesquisa da Universidade Federal da Bahia,
verificou -se para a frustrao de muitos, que as pe-
nas aplicadas aos adolescentes tendiam quase
sempre, a ser mais severas que as aplicadas a adul-
tos em ocorrncias semelhantes.
B) Em 86% dos casos, que foram analisados por uma
pesquisa da Universidade Federal da Bahia,
verificou -se para a frustrao de muitos que as pe-
nas aplicadas aos adolescentes, tendiam quase
sempre a ser mais severas, que as aplicadas a adul-
tos em ocorrncias semelhantes.
C) Em 86% dos casos que foram analisados, por uma
pesquisa da Universidade Federal da Bahia,
verificou -se, para a frustrao de muitos que as pe-
nas aplicadas aos adolescentes, tendiam, quase
sempre, a ser mais severas que as aplicadas a adul-
tos em ocorrncias semelhantes.
D) Em 86% dos casos que foram analisados por uma
pesquisa da Universidade Federal da Bahia,
verificou -se, para a frustrao de muitos, que as
penas aplicadas aos adolescentes tendiam, quase
sempre, a ser mais severas que as aplicadas a adul-
tos, em ocorrncias semelhantes.
E) Em 86% dos casos que foram analisados por uma
pesquisa, da Universidade Federal da Bahia, veri-
ficou -se para a frustrao de muitos, que, as penas
aplicadas aos adolescentes, tendiam, quase sem-
pre, a ser mais severas que as aplicadas a adultos,
em ocorrncias semelhantes.
Alternativa D CERTA
Os erros de pontuao existentes em todas as alternativas
sero corrigidos pela alternativa D.
Alternativas A, B, C e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa D
297
TRT/12 Regio Analista Judicirio
rea Judiciria dezembro 2010.
Est clara e correta a redao deste livre comentrio
sobre o texto:
A) Ainda no se fez notar uma plena satisfao da
aplicabilidade desejvel daqueles quesitos do
ECA que se referem ao estabelecimento de suas
punies.
B) Uma das fraquezas imputadas ao ECA est no ri-
gor excessivo por cujo os juzes tem orientado a
aplicao das penas por eles mesmos exaradas
nos processos.
C) Faz -se mister aperfeioar as condies que se im-
putam ao ECA caso se pretendam que seus provei-
tos atinjam tambm os menores infratores.
D) Impe -se, com a devida vnia, que os juzes res-
ponsveis pela aplicao do ECA congracem em
torno de arrefecimento menos severo aos menores
penalizados.
E) Apesar do que prev o ECA, est ocorrendo exces-
so de rigor, na maior parte dos casos, quando se
trata de julgar e punir adolescentes infratores.
Alternativa E CERTA
Alternativa A ERRADA
... uma plena satisfao (...) que se refere...
Alternativa B ERRADA
... por cujos juzes (...) no se usa artigo aps o pronome
relativo cujo e suas variaes
Alternativa C ERRADA
... caso se pretenda que...
Alternativa D ERRADA
Problemas de coeso e entendimento.
Gabarito oficial: alternativa E
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148 Coleo Resposta Certa Portugus FCC
Ateno: As questes 298 a 300 referem -se ao seguinte texto.
Homens
Deus, que no tinha problemas de verba, nem uma oposio para ficar dizendo Projetos farani-
cos! Projetos faranicos!, resolveu, numa semana em que no tinha mais nada para fazer, criar o
mundo. E criou o cu e a terra e as estrelas, e viu que eram razoveis. Mas achou que faltava vida na sua
criao e sem uma ideia muito firme do que queria comeou a experimentar com formas vivas. Fez
amebas, insetos, rpteis. As baratas, as formigas etc. Mas, apesar de algumas coisas bem resolvidas a
borboleta, por exemplo , nada realmente o agradou. Decidiu que estava se reprimindo e partiu para
grandes projetos: o mamute, o dinossauro e, numa fase especialmente megalomanaca, a baleia. Mas
ainda no era bem aquilo. No chegou a renegar nada do que fez a no ser o rinoceronte, que at hoje
Ele diz que no foi Ele e tem explicao at para a girafa, citando Le Corbusier* (A forma segue a
funo). Mas queria outra coisa. E ento bolou um bpede. Uma variao do macaco, sem tanto ca-
belo. Era quase o que Ele queria. Mas ainda no era bem aquilo. E, entusiasmado, Deus trancou -se na
sua oficina e ps -se a trabalhar. E moldou sua criatura, e abrandou suas feies, e arredondou suas
formas, e tirou um pouquinho daqui e acrescentou um pouquinho ali. E criou a Mulher, e viu que era
boa. E determinou que ela reinaria sobre a sua criao, pois era a sua obra mais bem -acabada.
Infelizmente, o Diabo andou mexendo na lata de lixo de Deus e, com o que sobrou da Mulher,
criou o Homem.
*Le Corbusier: Importante arquiteto francs.
Luis Fernando Verissimo. As mentiras que os homens contam.
Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
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O humor e a ironia do texto derivam de vrios recursos
utilizados, tais como:
I Aproximao jocosa da linguagem bblica.
II Informalidade e irreverncia na caracterizao de
Deus.
III Aluses sarcsticas poltica entre os homens.
Satisfaz o enunciado o que consta em
A) I, II e III.
B) I e II, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I e III, apenas.
E) I, apenas.
Alternativa A CERTA
Todos os itens esto corretos.
Alternativas B, C, D e E ERRADAS
Gabarito oficial: alternativa A
299
TRT/12 Regio Analista Judicirio
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Est correta a seguinte afirmao sobre uma ocorrn-
cia no texto:
A) os termos faranicos e megalomanaca opem -se
quanto ao sentido.
B) a citao do arquiteto Corbusier torna justificvel a
criao do rinoceronte.
C) o termo se reprimindo aplica -se a Deus pelo fato
de Ele haver criado bichos monstruosos.
D) a forma pela qual a Mulher foi criada justifica o pri-
mado masculino na Terra.
E) os termos lata de lixo e sobrou conotam a inferiori-
dade da condio do Diabo e do Homem.
Alternativa E CERTA
Alternativa A ERRADA
Semanticamente, os termos so sinnimos.
Alternativa B ERRADA
No se justifica por ser arquiteto e, convenhamos, rino-
ceronte no trabalho para a arquitetura, e sim para a
zoologia.
Alternativa C ERRADA
Sentiu -se mal por no ter criado nada que agradasse a ele.
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Portugus 149
Alternativa D ERRADA
A afirmativa ope -se justificativa. Para o texto, a mu-
lher um ser superior.
Gabarito oficial: alternativa E
300
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Constituem uma causa e seu efeito, respectivamente,
os segmentos indicados em:
A) no tinha problemas de verba / nem [tinha] uma
oposio.
B) apesar de algumas coisas bem resolvidas / nada o
agradou.
C) no chegou a renegar nada do que fez / a no ser o
rinoceronte.
D) era a sua obra mais bem -acabada / determinou que
ela reinaria.
E) comeou a experimentar com formas vivas / achou
que faltava vida.
Alternativa D CERTA
Era o melhor feito at ento = causa.
Determinou que ela reinaria = efeito.
Alternativa A ERRADA
Soma de ideias.
Alternativas B e C ERRADAS
Oposio.
Alternativa E ERRADA
Explicao.
Gabarito oficial: alternativa D
301
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Assinale a alternativa em haja um termo que exera a
funo de complemento nominal.
A) Cheia de uns mpetos misteriosos
B) d de graa aos vermes
C) cada estao da vida
D) entre as mocinhas de seu tempo
E) at a edio definitiva
Alternativa A CERTA
Os termos de uns mpetos misteriosos completam o sentido
do adjetivo.
Alternativa B ERRADA
De graa: adjunto adverbial de modo, e aos vermes, objeto
indireto.
Alternativa C ERRADA
Os termos da vida estabelecem a funo de adjunto adno-
minal de estao.
Alternativa D ERRADA
Os termos de seu tempo exercem funo de adjunto adno-
minal de mocinhas.
Alternativa E ERRADA
Os termos edio definitiva exercem funo de adjunto
adverbial de tempo.
Gabarito oficial: alternativa A
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