Cmo evaluar sitios y recursos educativos de Internet

Algunos indicadores que pueden resultar tiles para la evaluacin de sitios y recursos
educativos en Internet.
La disponibilidad de innumerables recursos en Internet, de posible aplicacin en los procesos
de enseanza y de aprendizaje, plantea la necesidad de analizarlos y seleccionarlos teniendo
en cuenta el perfil de los destinatarios, sus intereses y expectativas, y las caractersticas del
contexto, tanto de la escuela como de su comunidad de pertenencia.
La seleccin y el anlisis de recursos existentes en la "red de redes" constituyen una actividad
ue !a de realizarse con criterios claros, pertinentes y relevantes para ue estos recursos"
sean un apoyo y un aporte ue favorezcan el lo#ro de los objetivos de la escuela$
respondan a los intereses, los objetivos y las caractersticas de los usuarios$
contemplen fuentes de informacin y de servicios ue son provistas casi con
exclusividad por Internet.
%n este documento se su#ieren al#unos indicadores ue pueden resultar &tiles para la
evaluacin de sitios y recursos educativos en Internet. %n cada caso, se presenta una
descripcin del indicador, el objetivo al ue apunta y una serie de pre#untas para orientar la
evaluacin.
Los indicadores son"
autoridad,
actualizacin,
nave#abilidad,
or#anizacin,
seleccin de contenidos,
le#ibilidad,
adecuacin al destinatario.
AUTORIDAD
Descripcin La autoridad est dada por el responsable del sitio 'puede ser una persona, un
#rupo de personas reunidas por un objetivo determinado, o una entidad', su
presti#io y las fuentes utilizadas.
Objetivo (eleccionar recursos y sitios ue incluyan informacin y contenidos provenientes
de fuentes confiables, especficas, actualizadas y reconocidas en los mbitos
cientficos y acad)micos.
Preguntas *%st claro y explcito ui)n o ui)nes son los responsables del sitio+
(i correspondiere, *se describe el propsito de la or#anizacin ue
promueve el sitio+
Los responsables 'personas o instituciones p&blicas, privadas, comerciales,
educativas, etc.', *tienen presti#io en la temtica tratada+
*La informacin en este sitio es veraz+
*%l sitio !a recibido al#&n premio o reconocimiento+
*,iene un #ran n&mero de visitas+
ACTUALIZACIN
Descripcin La actualizacin puede referirse a"
La incorporacin peridica de nuevos recursos.
La modificacin de los recursos y los datos existentes en respuesta a la
aparicin de nuevos aportes al tema.
(e considera como parmetro aceptable ue la &ltima actualizacin del sitio no se
extienda ms all de unos meses anteriores a la fec!a de consulta, aunue se
puede ampliar el criterio se#&n el caso.
Objetivo Identificar sitios y recursos ue conten#an informacin actualizada y vlida.
Preguntas *(e indica claramente la fec!a de actualizacin+
*-undo se realiz la &ltima actualizacin+
.dems de una mencin explcita, *!ay otros indicios de ue la
informacin est actualizada+
NAVEGABILIDAD
Descripcin (e considera la facilidad ue se le ofrece al usuario de ubicarse y moverse dentro
del sitio.
Objetivo (eleccionar sitios ue ten#an una estructura clara y ordenada de sus
componentes, temticas, servicios y dems recursos, y un diseo ue facilite la
orientacin del usuario durante toda la nave#acin.
Preguntas *(e incluye un mapa del sitio+
*(e puede identificar con rapidez la p#ina ue se uiere visitar+ *(e
puede lle#ar fcil y directamente a ella+
*%st claramente indicado el nombre de la p#ina ue se est nave#ando
en cada caso+
*/ay un enlace a la p#ina inicial desde cualuier otra p#ina+
*(e puede volver fcilmente a una p#ina ya visitada+
*Los enlaces son fciles de identificar+
*Los enlaces se a#rupan con al#&n criterio reconocible+
*Los conos representan claramente su propsito+
ORGANIZACIN
Descripcin (e espera ue el sitio se encuentre ordenado l#icamente y ue cada se#mento
de informacin se relacione con los dems. (e tendr en cuenta la presencia de
!erramientas de ordenacin, como ndices, esuemas, ttulos, etc)tera.
Objetivo (eleccionar sitios ue presenten una adecuada or#anizacin de sus contenidos y
!erramientas, con una secuencia clara y l#ica, donde ttulos, subttulos e conos
cumplan una funcin didctica adicional para la consulta y exploracin.
Preguntas *,iene ttulos, encabezamientos o captulos+
*(on pertinentes o, por el contrario, excesivos, confusos, en#aosos+
*La informacin sobre el tema indicado es completa+
*La informacin est ordenada l#icamente+
*%xisten !erramientas de ordenamiento 0ndices, esuemas, etc.1+
SELECCIN DE CONTENIDOS
Descripcin La propuesta es ue los contenidos del sitio manifiesten especial cuidado en el
tratamiento y el enfoue dado al desarrollo de un tema, tpico o teora de un
campo disciplinar o rea del conocimiento.
Objetivo Identificar sitios y recursos ue incluyan contenidos vlidos, consistentes,
relevantes y si#nificativos para el nivel y las caractersticas de los destinatarios, y
ue contemplen el uso apropiado del len#uaje y de la comunicacin escrita y
#rfica.
Preguntas *%s ri#urosa la informacin ue ofrece+
*La informacin se presenta con claridad+
*La informacin posee relevancia+
*%xiste co!erencia entre los objetivos, los contenidos y los procedimientos
su#eridos+
*%xiste co!erencia entre texto, ima#en y sonido+
*La informacin est desarrollada con amplitud+
*%l tema est desarrollado en profundidad+
*La informacin est libre de errores #ramaticales y orto#rficos+ *(e
presenta de modo co!erente y consistente a lo lar#o de todas las p#inas
del sitio+
LEGIBILIDAD
Descripcin La le#ibilidad responde a una buena combinacin de colores, tamaos y tipos de
letras, fondos e ilustraciones, ue permita leer en la pantalla y nave#ar de una
manera adecuada y atractiva.
Objetivo Identificar sitios y recursos ue sean de fcil lectura y nave#abilidad, donde los
diferentes componentes y recursos tipo#rficos e icono#rficos aadan un valor
didctico y est)tico a los contenidos ofrecidos.
Preguntas *%s adecuado el tamao de la letra utilizada+
*La ima#en de fondo ofrece un buen contraste con el tipo de letra+
*%l texto y los #rficos estn amontonados+
*Las p#inas son excesivamente lar#as o sobrecar#adas+
ADECUACIN AL DESTINATARIO
Descripcin Los destinatarios son los usuarios de Internet a uienes est diri#ido el sitio 2eb
0nios, docentes, familias, etc.1.
Objetivo 3erificar ue el contenido ue se presenta sea adecuado respecto del destinatario
a uien se diri#e.
Preguntas %n el caso de un sitio para nios, *la informacin es apropiada desde el
punto de vista de su desarrollo co#nitivo+
%l vocabulario, el len#uaje, los conceptos, *son adecuados para el
destinatario previsto+