UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE MARKETING Y GESTON DE NEGOCIOS
MODALIDAD PRESENCIAL

MDULO FORMATIVO
(Syllabus)

Empleo de NTICS I
1er SEMESTRE

Ing. MBA Viviana Avellan Herrera
Ing. Mg. Alba de los Cielos Miranda Villacs


AMBATO ECUADOR
Abril - Septiembre 2014

2



NOCIN BSICA
El mdulo de Empleo de las NTICS I, corresponde al I Semestre de la formacin del Ingeniero en
Marketing y Gestin de Negocios. Es de naturaleza bsica, terica-prctica. Tiene como objetivo
brindar a los estudiantes conocimientos fundamentales sobre el manejo eficiente de las NITCS, de
tal forma que puedan integrarlas adecuadamente en su labor acadmica profesional. A travs de los
diferentes elementos de competencia se conocern las ventajas de las NTICS, se utilizarn
herramientas que le permitan al estudiante utilizar el ordenador como un gestor de informacin,
siendo capaz de darle un mantenimiento bsico. Se preparar al estudiante en el uso de un
procesador de textos, presentaciones y otros paquetes como herramientas de estudio, a travs de la
creacin de organizadores grficos y aplicaciones que le permitan mejorar la elaboracin de
trabajos de clase, finalmente el uso eficiente de internet y sus servicios bsicos que trabajando de la
mano en el Aula Virtual se complementar el proceso de enseanza aprendizaje. El modulo se
desarrollara en los siguientes elementos de competencia:

1. Fundamentar los aportes de las NTICS en el mbito acadmico con la finalidad de
comprender su importancia.

2. Conocer los diferentes componentes de un PC para gestionar adecuadamente la
informacin.

3. Construir organizadores grficos y presentaciones digitales como apoyo a las tcnicas de
estudio.

4. Crear documentos digitales acorde con su trabajo acadmico y profesional.

5. Utilizar el internet para realizar bsquedas, organizar y compartir informacin como apoyo
a la actividad acadmica.






3





INDICE DE CONTENIDO

Contenido Pg.


I. Datos bsicos del Mdulo 4

II. Ruta Formativa 5

III. Metodologa de formacin 7

IV. Planeacin de la Evaluacin 11

V. Guas instruccionales 15

VI. Material de apoyo 18

VII. Validacin del mdulo 19









4




I. DATOS BSICOS DEL MDULO DE NTICS I
Cdigo: FADM/MGN/MP/B/01/06
Prerrequisitos:
Capacidad de comprensin.
Disposicin para reflexionar.
Capacidad de anlisis.
Capacidad de abstraccin.
Espritu de innovacin
Competencia Genrica:
Aplicar herramientas de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin en los
diferentes mbitos acadmicos y de la
profesin para resolver problemas y obtener
soluciones, optimizando el tiempo.
Crditos:
3 crditos
Semestre:
Primero
Correquisitos:
Tcnicas de Estudio.
Lenguaje y Comunicacin.
Metodologa de la Investigacin.
Nivel de Formacin:
Terminal de Tercer Nivel
Hora clase semanal:
Horas clase: 3

Total horas clase al semestre:
Horas clase: 60


Nombre del docente: Viviana Avelln Herrera
Ttulo y Grado Acadmico: Ingeniera en Sistemas. Magster en Administracin de Empresas
rea Acadmica: Bsica Informtica
Horario de atencin: Lunes de 17:00 a 19:00
Telfonos: 0998597549
E-mail: vivianaavellan@gmail.com

Nombre del docente: Alba de los Cielos Miranda Villacs
Ttulo y Grado Acadmico: Ingeniera en Sistemas Computacionales.
Magister en Diseo Curricular y Evaluacin Educativa
rea Acadmica: Bsica Informtica
Horario de atencin: Segn el horario oficial
Telfonos: 0999839267
E-mail: cielomiranda@hotmail.com



5


II RUTA FORMATIVA



























Problema a solucionar: Escasa actualizacin y dificultad en el manejo de las NTICS, para
establecer una comunicacin interactiva que facilite los procesos formativos y de gestin
institucional.
Mdulos que conforman la Competencia Genrica:
Anlisis de los Principios de la Economa.
Tcnicas de Estudio.
Aplicacin de Contabilidad Bsica I.
Modelos Matemticos en la Gestin empresarial I.
Lenguaje y Comunicacin.
Empleo de las Ntic's I.
Descripcin de la Competencia Genrica: Aplicar herramientas de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin en los diferentes mbitos acadmicos y de la profesin para
resolver problemas y obtener soluciones, optimizando el tiempo.

Elementos de competencia a desarrollar con el mdulo:

1. Fundamentar los aportes de las NTICS en el mbito acadmico con la finalidad de
comprender su importancia.
2. Conocer los diferentes componentes de un PC para gestionar adecuadamente la
informacin.
3. Construir organizadores grficos y presentaciones digitales como apoyo a las
tcnicas de estudio.
4. Crear documentos digitales acorde con su trabajo acadmico y profesional.
5. Utilizar el internet para realizar bsquedas, organizar y compartir informacin como
apoyo a la actividad acadmica.
6


reas de investigacin del mdulo:
Sistemas Informticos y Computacionales




Vinculacin con la sociedad a travs del mdulo:
Los estudiantes deben investigas sobre el uso de NTICS en la sociedad.
7



II. METODOLOGA DE FORMACIN

Enfoque didctico general:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Elementos de
Competencia
Contenidos
cognoscitivos
Contenidos
procedimentales
Contenidos
Actitudinales
Estrategias Didcticas
especficas
Tiempo
1. Fundamentar los
aportes de las NTIC
en el mbito
acadmico con la
finalidad de
comprender su
importancia.


Tecnologas de
Informacin y la
comunicacin






La Web



Redes de
comunicacin
Conceptualizar el origen
y evolucin de TICS.
Analizar las ventajas y
desventajas de las NTIC.
Identificar los aportes de
las NTIC en
el mbito acadmico,
laboral y empresarial

Identificar las
caractersticas
de cada tipo de web.

Conceptualizar las redes
Describir los diferentes
tipos de redes de
comunicacin.

Actitud crtica y
propositiva frente
a problemas.

Trabajo en Equipo

Inters, confianza,
respeto y tolerancia
Investigacin mediante
tcnicas participativas.
Trabajos en equipo y
talleres.
Razonamiento del
contenido, mediante
lluvia de ideas y
discusin del tema.
Conversacin
heurstica.
Proposicin, reflexin,
accin.
6
PRODUCTO:
Portafolio digital con las conceptualizaciones del tema y socializacin.



8

2. Conocer los
diferentes
componentes de un
PC para gestionar
adecuadamente la
informacin.


Componentes Fsicos
de un PC.









Componentes Lgicos
de un PC




















Archivos de Video y
Sonido.
Conceptualizar los
componentes fsicos de
un PC
Clasificar los perifricos
de entrada y salida
Identificar factores que
pueden daar el
hardware
Realizar mantenimiento
preventivo bsico del
hardware
Conceptualizar los
componentes lgicos de
un PC
Clasificar los diferentes
tipos de Software.
Describir el software de
Sistema Operativo
Manipular Archivos y
Carpetas
Reconocer los
principales problemas del
software.
Identificar los factores
que pueden daar en un
computador el software.
Realizar mantenimiento
preventivo bsico del
software
Desinfectar los
dispositivos de
almacenamiento.

Crear documentos
multimediales.
Actitud crtica y
propositiva frente
a problemas.

Trabajo en Equipo

Inters, confianza,
respeto y tolerancia
Ciclo Experiencial del
Aprendizaje.
Experiencia.
Reflexin a travs de
preguntas.
Conceptualizacin.
Aplicacin prctica.
Determinacin del
problema.
Desarrollo de talleres o
ejercicios de aplicacin.
Asesora directa a los
estudiantes.
12
PRODUCTO:
Video tutorial sobre la gestin de la informacin del PC.
9

3. Construir
organizadores
grficos
y presentaciones
digitales como apoyo
a las tcnicas de
estudio.
Conceptos y caractersticas
de los organizadores
grficos.
Diseo de mapas mentales:
- Uso de Iconos
imgenes y texto.
- Exportar a diferentes
formatos.
Creacin de Diagramas de
Flujo y Organigramas:
- Uso de plantillas.
- Conectoras.
- Formas
Presentaciones.
- Lineamientos para
realizar una
adecuada
presentacin.
- Uso de imgenes,
formas, texto,
Smart Art.
- Diseo, Animaciones
y Transiciones.
- Patrn de
Diapositivas.
- Notas de Orador.
- Objetos
multimedia.
- Hipervnculos.
Identificar herramientas
aplicables en el proceso
de aprendizaje.
Desarrollar
organizadores grficos.

Disear diagramas de
Flujo y Organigramas.






Elaborar Presentaciones
de acuerdo a normas
preestablecidas.

Generar presentaciones
portables.
Actitud crtica y
propositiva frente
a problemas.

Trabajo en Equipo

Inters, confianza, respeto
y
tolerancia
Ciclo Experiencial del
Aprendizaje.
Experiencia.
Reflexin a travs de
preguntas.
Conceptualizacin.
Aplicacin prctica.
Determinacin del
problema.
Desarrollo de talleres o
ejercicios de
aplicacin.
Asesora directa a los
estudiantes.
16
PRODUCTO:
Elaboracin y defensa de una presentacin colocando todos los elementos revisados de acuerdo a la formacin de la carrera.


10

4. Crear documentos
digitales acorde con su
trabajo acadmico y
profesional.
Entorno de Trabajo de
los procesadores de
texto.
Accesos rpidos.
Configuracin de
Pgina.
Encabezados y Pie de
pgina.
Manejo de tablas.
Estilos.
Tablas de Contenido
Combinar
Correspondencia.
Tabla de Ilustraciones y
Autoridades.
Lnea de firma.
Comentarios.
Columnas
Insertar citas.
Control de cambios.
Frmulas.
Notas al Pie.
Bibliografa.
Plantillas.
Seguridad del
documento.
Reconocer los
elementos del entorno
de trabajo.
Indicar los modos de
acceso.
Insertar y configurar
los elementos del
procesador de palabras
adecuadamente.

Evaluar las diferentes
plantillas propuestas
por el procesador de
palabras.

Registrar
adecuadamente las
contraseas en un
documento.
Actitud crtica y propositiva
frente
a problemas.

Trabajo en Equipo

Inters, confianza, respeto y
tolerancia
Ciclo Experiencial del
Aprendizaje.

Experiencia.
Reflexin a travs de
preguntas.
Conceptualizacin.
Aplicacin prctica.
Determinacin del
problema.
Desarrollo de talleres
o ejercicios de
aplicacin.
Asesora directa a los
estudiantes.
16
PRODUCTO:
Creacin de una revista digital con artculos de acuerdo a la formacin de la carrera.




11

5. Utilizar el internet
para realizar bsquedas,
organizar y compartir
informacin como
apoyo a la actividad
acadmica.
Principales buscadores
de internet.
Bsquedas avanzadas
Slideshare
Youtube y Vimeo
Wikis

Investigar temas
relacionados a la
carrera mediante el uso
del internet.
Publicar diapositivas
online.
Publicar videos online.
Publicar y compartir
informacin entre
equipos de trabajo.
Actitud crtica y propositiva
frente
a problemas.

Trabajo en Equipo

Inters, confianza, respeto y
tolerancia
Ciclo Experiencial del
Aprendizaje.
Experiencia.
Reflexin a travs de
preguntas.
Conceptualizacin.
Aplicacin prctica.
Determinacin del
problema.
Desarrollo de talleres
o ejercicios de
aplicacin.
Asesora directa a los
estudiantes.
10
PRODUCTO FINAL:
Elaboracin de una Wiki para organizar y compartir los productos acreditables del curso.






12

IV.- PLANEACIN DE LA EVALUACIN
Escala de Valoracin
Nivel Terico prctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable Muy Satisfactorio
Nivel Terico prctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable Satisfactorio
Nivel terico prctico bsico: 7.0 a 7.9 Acreditable Aceptable
Nivel terico avanzado (anlisis crtico): 5.5 a 6.9 No acreditable
Nivel terico bsico (comprensin): < a 5.5 No acreditable

Competencia Genrica a desarrollarse a travs del mdulo:
Aplicar las herramientas de la informacin y computacin en los diferentes mbitos acadmicos y
de la profesin con el fin de resolver problemas y obtener soluciones mediante la optimizacin del
tiempo.

No. ELEMENTO INDICADORES DE LOGROS
1
Fundamentar los
aportes de las NTIC en el mbito
acadmico con la finalidad de
comprender su importancia.
Conceptualiza el origen y evolucin de TICS.
Analiza las ventajas y desventajas de las NTIC.
Identifica las semejanzas y diferencias entre Web1, Web2,
Web3.
Describe los diferentes tipos de redes de comunicacin.
Tiene actitud crtica y prepositiva frente a problemas.
Trabaja en equipo.
Muestra inters por la ctedra, confianza, respeto y tolerancia.
2
Conocer los diferentes
componentes de un PC para
gestionar adecuadamente la
informacin.


Conceptualiza los componentes fsicos y lgicos de un PC
Clasifica los perifricos de entrada y salida
Clasifica los diferentes tipos de Software.
Identifica factores que pueden daar el hardware y software de
un PC
Realiza mantenimiento preventivo bsico
Desinfecta los dispositivos de almacenamiento.
Describe el software de Sistema Operativo
Manipula Archivos y Carpetas
Crea documentos multimediales.
Tiene actitud crtica y propositiva frente a problemas.
Trabaja en equipo.
Muestra inters por la ctedra, confianza, respeto y tolerancia.
3
Construir organizadores grficos
y presentaciones digitales como
apoyo a las tcnicas de estudio.
Identifica herramientas aplicables en el proceso de aprendizaje.
Desarrolla organizadores grficos.
Disea diagramas de Flujo y Organigramas.
Elabora Presentaciones de acuerdo a normas preestablecidas.
Genera presentaciones portables.
Tiene actitud crtica y propositiva frente a problemas.
Trabaja en equipo.
Muestra inters por la ctedra, confianza, respeto y tolerancia.
4
Crear documentos digitales
acorde con su trabajo acadmico
y profesional.
Reconoce los elementos del entorno de trabajo.
Indica los modos de acceso.
Inserta y configurar los elementos del procesador de palabras
adecuadamente.
Evala los diferentes modelos propuestos por el procesador de
palabras.
Registra adecuadamente las contraseas en un documento.
Tiene actitud crtica y propositiva frente a problemas.
Trabaja en equipo.
13

5
Utilizar el internet para realizar
bsquedas, organizar y compartir
informacin como apoyo a la
actividad acadmica.
Investiga temas relacionados a la carrera mediante el uso del
internet.
Publica diapositivas online
Publica videos online
Publica y comparte informacin entre equipos de trabajo.
Tiene actitud crtica y prepositiva frente a problemas.
Trabaja en equipo.
Muestra inters por la ctedra, confianza, respeto y tolerancia.

PROCESO DE VALORACIN
Competencia Genrica a desarrollarse a travs del mdulo:
Aplicar las herramientas de la informacin y computacin en los diferentes mbitos acadmicos y de la
profesin con el fin de resolver problemas y obtener soluciones mediante la optimizacin del tiempo.

Aplicacin de la auto-evaluacin, co-evaluacin, hetero-evaluacin a partir de evidencias, con el empleo de
tcnicas e instrumentos de valoracin de las competencias.

Elementos del
mdulo

Evaluacin
Diagnstica

Evaluacin formativa
Evaluacin de Desempeo
Producto Sustentacin
1. Fundamentar
los aportes de
las NTIC en
el mbito
acadmico
con la
finalidad de
comprender
su
importancia.
Deteccin de
conocimientos previos
sobre las NTIC y las
partes de un PC.
Analiza las ventajas y
desventajas de las TIC.
Identifica las semejanzas y
diferencias entre Web1,
Web2, Web3.
Describe los diferentes tipos
de redes de comunicacin.
Identifica las partes que
componen un PC.
Realiza conversiones de las
capacidades de
almacenamiento informtico.
Tiene actitud crtica y
prepositiva frente a
problemas.
Trabaja en equipo.
Muestra inters por la
ctedra, confianza, respeto y
tolerancia.
Temtica 50%
Formatos 20%
Organizacin 20%
Normativa 1 0%
Exposicin 40%
Debate 10%
Presentacin 20%
Solucin 20%
Creatividad 10%
Tcnicas e
instrumentos:
Entrevista: Gua de
entrevista
Observacin: Lista de cotejo.
Pruebas
Observacin:
Escala de valoracin

2 Conocer los
diferentes
componentes de
un PC para
gestionar
adecuadamente
la informacin.

Fundamenta los
aportes de las NTIC
en el mbito
acadmico.
Expone sobre los tipos de
Sistemas Operativos.
Da mantenimiento al PC.
Configura adecuadamente el
equipo.
Desinfecta los dispositivos
de almacenamiento.
Comparte documentos.
Organiza archivos
adecuadamente.
Crea documentos
multimediales.
Tiene actitud crtica y
propositiva frente a
problemas.
Temtica 50%
Formatos 20%
Organizacin 20%
Normativa 10%
Exposicin 40%
Debate 10%
Presentacin 20%
Solucin 20%
Creatividad 10%
14

Trabaja en equipo.
Muestra inters por la
ctedra, confianza, respeto y
tolerancia.
Tcnicas e
instrumentos:
Observacin: Lista de
cotejo
Observacin: Lista de cotejo.
Pruebas
Observacin:
Escala de valoracin

3. Construir
organizadores
grficos y
presentaciones
digitales como
apoyo a las
tcnicas de
estudio.
Identifica la estructura
de un sistema operativo
y gestiona la
informacin del PC.
Identifica herramientas
aplicables en el proceso de
aprendizaje.
Desarrolla organizadores
grficos.
Disea diagramas de
Flujo y Organigramas.
Elabora Presentaciones de
acuerdo a normas
preestablecidas.
Genera presentaciones
portables.
Tiene actitud crtica y
prepositiva frente a
problemas.
Trabaja en equipo.
Muestra inters por la
ctedra, confianza, respeto y
tolerancia.
Temtica 50%
Formatos 20%
Organizacin 20%
Normativa 10%
Exposicin 40%
Debate 10%
Presentacin 20%
Solucin 20%
Creatividad 10%
Tcnicas e
instrumentos:
Observacin: Lista de
cotejo
Observacin: Lista de cotejo.
Pruebas
Observacin:
Escala de valoracin

4. Crear
documentos
digitales acorde
con su trabajo
acadmico y
profesional.
Construye
organizadores grficos
y presentaciones
digitales como apoyo a
las tcnicas de estudio.
Reconoce los elementos del
entorno de trabajo.
Indica los modos de acceso
Inserta y configurar los
elementos del procesador de
palabras adecuadamente.
Evala los diferentes
modelos propuestos por el
procesador de palabras.
Registra adecuadamente las
contraseas en un
documento.
Tiene actitud crtica y
prepositiva frente a
problemas.
Trabaja en equipo.
Temtica 50%
Formatos 20%
Organizacin 20%
Normativa 10%
Exposicin 40%
Debate 10%
Presentacin 20%
Solucin 20%
Creatividad 10%
Tcnicas e
instrumentos:
Observacin: Lista de
cotejo
Observacin: Lista de cotejo.
Pruebas
Observacin:
Escala de valoracin

5. Utilizar el
internet para
realizar
bsquedas,
organizar y
compartir
informacin
como apoyo a
la actividad
acadmica.
Crea documentos
digitales acorde con su
trabajo acadmico y
profesional.
Investiga temas
relacionados a la carrera
mediante el uso del internet.
Publica diapositivas online
Publica videos online
Publica y comparte
informacin entre equipos de
trabajo.
Tiene actitud crtica y
propositiva frente a
problemas.
Trabaja en equipo.
Muestra inters por la
Temtica 50%
Formatos 20%
Organizacin 20%
Normativa 10%
Exposicin 40%
Debate 10%
Presentacin 20%
Solucin 20%
Creatividad 10%
15

ctedra, confianza, respeto y
tolerancia.

Tcnicas e
instrumentos:
Observacin: Lista
de Cotejo.
Observacin: Lista de cotejo.
Pruebas
Observacin:
Escala de valoracin


V. GUIAS INSTRUCCIONALES

Competencia Genrica a desarrollarse a travs del mdulo:
Aplicar las herramientas de la informacin y computacin en los diferentes mbitos acadmicos y
de la profesin con el fin de resolver problemas y obtener soluciones mediante la optimizacin del
tiempo.


ELEMENTOS
INSTRUCCIONES *
(Descripcin precisa y ordenad para la
adquisicin de las competencias y la
elaboracin del producto, por parte del
estudiante, que es la base de la evaluacin
del desempeo o aprendizaje).
RECURSOS
(Detalle de los recursos
necesarios para el proceso
de enseanza aprendizaje)

PRODUCTO
1. Fundamentar los
aportes de las NTIC
en el mbito
acadmico con la
finalidad de
comprender su
importancia
En lo Terico:
Realice una lectura compresiva
del documento entregado.
Investigue respecto al tema en
otros medios de informacin.
Comente las ventajas de las
NTIC.
Describa las diferencias de la
Web l.0, Web 2.0, Web 3.0.
Explique los tipos de redes de
comunicacin.
Investigue acerca de las partes de
una computadora.
En lo Prctico:
Debata sobre las TIC.
Elabora un cuadro sinptico sobre
los temas propuestos.
Proponga la utilizacin de las
redes sociales en el mbito
acadmico.
Solucione los talleres propuestos.
Computador.
Manuales.
Presentaciones.
Talleres.
Internet.
Portafolio digital
con las
conceptualizacin
es del tema y
socializacin.
2 Conocer los
diferentes
componentes de un
PC para gestionar
adecuadamente la
informacin.

En lo Terico:
Realice una lectura compresiva
del documento entregado.
Investigue respecto al tema en
otros medios de informacin.
Describa los aspectos a tomar en
cuenta para escoger y comprar un
equipo de cmputo.
Describa los aspectos a
considerar para la actualizacin
de hardware y software.
Analice las bondades de los
diferentes tipos de antivirus.
En lo Prctico:
Realice un mantenimiento bsico
al PC.
Evale las caractersticas tcnicas
Manuales.
Presentaciones.
Talleres.
Internet.
Laboratorios.
Programas instalados.
Videotutorial
sobre la gestin
de la informacin
del PC.
16

de un equipo.
Detecte problemas relacionados
con los virus.
Configure correctamente su
equipo.
Comparta informacin utilizando
la red.
Grabe archivos de sonido y video.
3. Construir
organizadores
grficos y
presentaciones
digitales como
apoyo a las tcnicas
de estudio.

En lo Terico:
Realice una lectura compresiva
del documento entregado.
Investigue respecto al tema en
otros medios de informacin.
Indague a cerca de las
herramientas grficas existentes a
ser aplicadas en el proceso de
aprendizaje.
Indique las utilidades de las
herramientas grficas.
Describa caractersticas bsicas
las distintas herramientas
grficas.
En lo Prctico:
Desarrolle organizadores grficos
en una herramienta seleccionada
y de acuerdo a un tema propuesto.
Realice un organigrama
estructural de la carrera.
Realice presentaciones para
documentos de estudio y trabajo.
Combine las herramientas y
utilidades para la optimizacin de
presentaciones.
De formato al texto usando
distintas opciones del sistema.
Manuales.
Presentaciones.
Talleres.
Internet.
Laboratorios.
Programas instalados.
Elaboracin y
defensa de una
presentacin
colocando todos los
elementos revisados
de acuerdo a la
formacin de la
carrera.
4. Crear
documentos
digitales acorde con
su trabajo
acadmico
y profesional.

En lo Terico:
Realice una lectura compresiva
del documento entregado.
Investigue respecto al tema en
otros medios de informacin.
Indique las utilidades de los
procesadores de palabras.
Describa caractersticas
avanzadas dentro del procesador
de palabras.
Comente los accesos rpidos.
En lo Prctico:
Cree un documento bsico.
Combine herramientas de objetos,
tablas, columnas, encabezados,
etc.
Utilice herramientas para
combinar correspondencia.
Cree estilos y generar tablas de
contenidos.
Coloque seguridades al
documento.
Inserte bibliografa y
comentarios.
Genere documentos a partir de
Manuales.
Presentaciones.
Talleres.
Internet.
Laboratorios.
Programas instalados.
Creacin de una
revista digital con
artculos de acuerdo
a la formacin de la
carrera
17

plantillas.
5. Utilizar el
internet
para realizar
bsquedas,
organizar y
compartir
informacin como
apoyo a la actividad
acadmica.
En lo Terico:
Realice una lectura compresiva
del documento entregado.
Investigue respecto al tema en
otros medios de informacin.
Defina los pasos a seguir para una
bsqueda exitosa en internet.
Identifique los pasos a seguir para
publicar una diapositiva en
slideshare.com.
Describa los pasos a seguir para
publicar un video en
Youtube.com.
Explique las ventajas del uso de
las Wiki para generar
informacin compartida por un
grupo o equipo de trabajo.
En lo Prctico:
Investigue en internet acerca de
un tema relacionado a la carrera.
Publique una diapositiva en
Slideshare.com.
Publique un video en
Youtube.com
Publique en una Wiki los trabajos
desarrollados en todo el semestre
del grupo de trabajo al que
corresponde.
Manuales.
Presentaciones.
Talleres.
Internet.
Laboratorios.
Programas instalados.
Elaboracin de una
Wiki para organizar
y compartir los
productos
acreditables del
curso.



























18

VI.-MATERIAL DE APOYO


BIBLIOGRAFA BASE COMENTADA (Texto Base):
MEDIACTIVE, (2010). Manual de Officce 2010, Alfaomega, Mxico
El libro ofrece informacin sobre la Teora General del paquete Office, brinda una amplia
visin de las aplicaciones de cada programa de Office, se puede encontrar estrategias para
pensar, discernir, evaluar y ponderar en trminos abstractos, estratgicos, conceptuales y
tericos.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA COMENTADA:
www.aulaclic.es
Donde encontrar manuales en formato multimedia de ofimtica.
http://office.microsoft.com/es-es/
Donde encontrar informacin actualizada sobre el programa Microsoft office
www.aulafacil.com
Donde encontrar talleres paso a paso sobre el uso de estas herramientas.

Biblioteca Virtual de la Universidad
e-libro (www.site.ebrary.com/lib/utasp/home.action)
SAURA PREZ Ma. ngeles//2005//Uso del Diseo y la imagen tecnolgica
en las presentaciones multimedia para la comunicacin//Universidad
Complutense de Madrid//693 Pgs.//ISBN: 9788466927222.
SOSA FLORES Miguel/Manual Bsico de Excel// el Cid Editor//62 Pgs. //
ISBN: 9781413564921.

MATERIALES COMPLEMENTARIOS:

Aula Virtual, Presentaciones, videos y talleres presentados por la docente a cargo del mdulo.















19


VALIDACIN DEL MDULO FORMATIVO

Fecha de elaboracin:





Ing. Mg. Alba de los Cielos Miranda Villacs Ing. MBA Viviana Avelln
DOCENTE PLANIFICADOR UTA DOCENTE PLANIFICADOR UTA


Fecha de aprobacin:




Coordinador de rea Coordinador de Carrera
Evaluador del Mdulo Aval del Mdulo





Subdecano de la Facultad
Visto Bueno



Notas:

1. La firma del Coordinador del rea se la realizar una vez que se ha evaluado el mdulo en
el rea Acadmica de Competencia Global respectiva, por lo cual son corresponsables del
mismo.
2. La firma del Coordinador de Carrera, sirve de aval del trabajo desplegado por los miembros
del rea respectiva
3. La firma del Subdecano, da el visto bueno de que est en relacin a los elementos
planteados en el Currculum.