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17/2/2014 Introduo teoria de Winnicott - Psicologado Artigos

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Winnicott foi um dos primeiros autores a hierarquizar o papel da me no funcionamento mental da
criana. Ele considerou que a me intervm como ativa construtora do espao mental da criana. Santos
(2008) diz que na teoria psicanaltica de Winnicott o ser humano no apresentado como um objeto da
natureza, mas sim como uma pessoa que para existir precisa do cuidado e ateno de um outro ser
humano.
Para Winnicott o objeto externo muito mais do que um modulador das projees da
criana. A me participa de uma verdadeira unidade com o seu filho, ajuda a formar sua mente, fazendo
com que este processo seja bem feito. Ao lhe dar amor, fornece-lhe uma espcie de energia vital, que o
faz progredir e amadurecer. (Bleichmar e Bleichmar, 1992, pg. 246). Winnicott acreditava que a me
suficientemente boa aquela que possibilita ao beb a iluso de que o mundo criado por ele,
concedendo-lhe, assim, a experincia da onipotncia primria, base do fazer-criativo. E a percepo criativa
da realidade uma experincia do self, ncleo singular de cada indivduo.
Gurfinkel (1999) destaca que para a teoria psicanaltica de Winnicott o que est em questo no a
vida ertica do sujeito, mas a conquista de um lugar para viver, ou a base do self no corpo. A localizao do
self no corpo no uma experincia dada desde sempre, mas sim o fruto de um desenvolvimento sadio.
Ao se estudar o primeiro vnculo emocional com a me, em termos de experincia sensoriais, afetivas e
de constituio do psiquismo, passa-se de uma postura edpica a uma bipessoal, do falo ao seio, do
triangulo relao com a me. (Bleichmar e Bleichmar, 1992,
Winnicott acreditava no potencial criativo humano, a noo de um ser humano que j traz em si
as potencialidades do viver. Santos (2008) diz que o que est em jogo na natureza humana e o que a
constitui o seu acontecimento como ser humano, isto , a sua continuidade de ser como pessoa.
Winnicott recusa decididamente o naturalismo e o determinismo, isto , recusa a objetificao do ser
humano. Ele no concebe o ser humano como um mero fato, um efeito de causas, uma coisa em conexo
causal com outras coisas da natureza.
Ele localiza o incio dos problemas psicolgicos no vnculo entre recm-nascido e me. A base
da estabilidade mental depende das experincias iniciais com a me e, principalmente, de seu estado
emocional. Na abordagem winnicottiana o analista deve oferecer ao paciente o que no teve, criando
processos que nunca existiram, capacidades e funes psicolgicas, dotando seu paciente de estruturas
ausentes.
Winnicott acredita que h trs espaos psquicos. O interno, o externo e o transicional. O
espao transicional uma zona intermediria, que vai do narcisismo primrio ao julgamento de realidade. No
incio h objetos que no so internos nem externos, s depois vir a delimitao entre ambos. A me deve
juntar os pedacinhos, permitindo que a criana se sinta dentro dela. A me, ao nomear o filho unifica-o.
O ambiente deve se adaptar adequadamente criana, para formar seu verdadeiro self. Se
a me se adequa de uma forma suficientemente boa, no interfere no desenvolvimento da criana. No a
me que molda completamente a criana esta tem sua autonomia, com sua capacidades inatas de
desenvolvimento a me assegura o ponto de referncia para que o processo continue. Winnicott cr que
ao sair do narcisismo primrio, o destino do sujeito depende do fracasso ou do xito do ambiente.
No considera os fatores internos to determinantes quanto os externos. Enquanto
para Melanie Klein o ambiente era um fator importante, mas no concentrava nele sua ateno, para
Winnicott o ambiente era um elemento fundamental, a ponto de considerar as falhas ambientais como a
etiologia principal dos quadros psicopatolgicos.
A me deve funcionar como ego-auxiliar da criana. Quando a sustentao exercida pela me
for bem sucedida, a criana a vive como uma continuidade existencial; no entanto, quando falha, o beb
ter uma experincia subjetiva de ameaa, que obstaculiza o desenvolvimento normal. A falta
de holding adequado provoca uma alterao no desenvolvimento, cria-se uma casca (o falso self) em
pg. 243)
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extenso da qual o individuo cresce, enquanto o ncleo (o verdadeiro self) permanece oculto e sem
poder se desenvolver. O falso self surge pela incapacidade materna de interpretar as necessidades da
criana.
O desenvolvimento do falso self s custas do verdadeiro self, se relaciona a uma amplitude na escala de
psicopatologia que ir desde sensaes subjetivas de vazio, futilidade e irrealidade at tendncias anti-sociais,
psicopatia, caracteropatias e psicoses.
Algumas de suas contribuies mais importantes de Winnicott so suas idias sobre o objeto
transicional, a diferena entre self verdadeiro e falso, a noo de sustentao ou holding e as muitas
aberraes entre o desenvolvimento emocional infantil.

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