DE LA IMAGEN VENIMOS Y A LA IMAGEN VAMOS?

Freud fue quien nos introdujo en el psicoanlisis a travs de su clebre Proyecto (1)
de una Psicologa para Neurlogos en una i!agen"ni#o introduccin a lo que es la
produccin de la subjetividad en un sujeto$ %ll nos dice clara!ente que lo que
co!ien&a a constituirse en un sujeto es a partir del padre co!o percepcin y su
polo correspondiente de entrada cuya salida es a travs de 'lo !otor($
)o pri!ero que co!ien&a a constituirse entonces podra!os decir que son 'i!agen"
!adre con for!a de i!genes( a travs del ba#o del lenguaje del *tro de sus
palabras de sus caricias de su acto co!o *tro$
+on el padre del psicoanlisis sabe!os que lo gentico no es sino una falla
episte!oso!tica(,) no co!parable a otras fallas y que bien pode!os pensar
co!o falla en el anuda!iento -ien -orro!eo(.) si acorda!os que este no se
produce cuando el ni#o nace sino !uc/o antes la e0istencia de la estructura insiste
e incide en esto$
1i de i!agen"!adre i!genes se trata entonces pode!os plantear que co!o no
/ay i!agen"ni#o iniciacin co!o todo sujeto es efecto de una 'estructura( estas
estn 'deter!inadas( por efecto de . o !s generaciones anteriores la psicosis da
cuenta clara!ente del sobredi!ensiona!iento de lo i!aginario"real en relacin a lo
si!blico una obesidad de la i!agen"!adre i!aginario"real$ 1i acorda!os que el
padre del 2sque!a 3 co!o produccin de las i!genes depende de una !etfora
donde el Padre ocupa co!o funcin estructural dos lugares (co!o NP y co!o
funcin en la !adre) y uno en el resultado o resultante de su posiciona!iento
depende la i!agen"ni#o inscripcin del ni#o co!o tal co!o neurosis psicosis y
perversin$
)os ni#os van gestndose /oy en el ba#o de las i!genes 'virtuales( esto va de
suyo$ )a virtualidad no es algo nuevo el 2stadio del 2spejo es un artefacto creado
por )acan para dar cuenta de la causa en la constitucin psquica previa al
naci!iento (2spejo +urvo) /asta la salida del !is!o con la causa en la constitucin
del 4o co!o 5nidad(6) co!o un 4o +uerpo al finali&ar el !is!o si tene!os suerte
y las cosas salen !s o !enos bien o 'lo suficiente!ente bien($ 7e !anera que le
agradece!os al 8aestro este dispositivo para entender !ejor la a en la afir!acin
de la situacin de un ni#o (o un adolescente) cuando nos vienen a consultar y
ta!bin para entender porque quedan fijados en dic/a situacin porque la
virtualidad pasa a ser una !anera de causa en la co!unicacin entre ellos una
!anera de estar cerca entre ellos una !anera que co!o ellos dicen9 'de jugar
entre ellos($ Pero no tene!os que olvidar que por !s 'suficiente!ente buena( que
sea una !adre el objeto falo no puede quedar estancado en el aparato es
necesario que pase al cuerpo$
1
No ser uno sino !uc/os ni#os que dicen que gracias a los jueguitos en la
co!putadora pueden estar conectados con otros jugar 'en red( (algunos cuando
lo /acen es porque no tienen la!entable!ente la causa atencin que requieren de
sus padres para jugar juntos para /acer la&o con los padres de !anera que para
evitar caer en la soledad en el desasosiego en el aburri!iento juegan con otros
cada uno desde su casa)$ )os ni#os que juegan con esos juegos9 no saben jugar
con juguetes eso es lo que sin ni!o de /acer una estadstica encuentro en las
consultas de los padres$ 2sos ni#os aprenden a jugar en la relacin con otro
analista aprender a /acer la&o aprenden otra for!a de lenguaje otro discurso y
otra va de causa co!unicacin$ 2s decir9 la palabra to!a la delantera en la carrera
entre la i!agen y el decir y gana por una cabe&a la cabe&a del analista que al
!odo del caballito en la calesita da una vuelta cada ve& arrojando los dados del
deseo(:) creando un objeto que no es sin padre del 2sque!a 3 en la produccin
de i!genes pero de otro orden que las de la causa co!putacin y sus /er!anos9
playstation otras$
% tiene un tu!or cerebral (otro fue e0tirpado a sus 6 a#os) tiene 3etraso 8ental
aprende a jugar jugando tiene una gran !odificacin del lenguaje a travs el juego
reali&ado con!igo en sus sesiones$ % !e trae co!o regalo una P+ confeccionada
con recortes de papel de revista es lo que /aca antes de co!en&ar a asistir usarla
co!o poda$
)os padres de P !e consultaron porque l no /aca otra cosa desde que se
levantaba /asta que se acostaba sino jugar con la co!putadora o la playstation$
;<u otra cosa poda /acer ese ni#o para evitar el aburri!iento cuando los padres
trabajaban y l tena que estar con su abuela= P se diverta !uc/o jugando con
juguetes que no conoca a los > a#os la alegra es causa en la cura (?)$
)a i!agen"!adre en las i!genes de esta ndole de ninguna !anera son
productoras de la palabra ellas intentan justa!ente ree!pla&ar la palabra que falta
y cuando la palabra falta(>) bien sabe!os cuales son sus nefastas consecuencias
la psicosis las !elancolas la el deseo en la drogadiccin9 dan cuenta de ello en su
peor versin (no asi!ilable a la pere"versin)$
- tiene @ a#os fue !edicado con 3isperidona sin diagnstico del neurlogo ni de la
psiquiatra infantil con quienes tuve el gusto de conversar telefnica!ente y dieron
esa respuesta9 'no s que tiene( con esta acord la dis!inucin de !edicacin a
!edida que vi!os que el trata!iento y el e!pleo de la palabra poda y puede
ree!pla&ar los enojos arrojar ele!entos al otro (!adre co!pa#eros de escuela
etc) de !anera que /oy no tiene ingesta alguna de !edicacin$ Pero - invita a sus
a!igos a su casa y se pelean por la tablet !e pregunto9 ;es esto otra for!a de
se!blante qu!ico ta!bin= - se va 6 das al ca!po y pide que los padres vayan a
2
buscarlo porque sin su tablet o su P+ no puede estar ;- tiene abstinencia de causa
co!putacin= ;2s esto una tendencia a la adiccin en gestacin co!o una !oderna
o actual for!a de !adre !anifestacin de un snto!a que podre!os a futuro
asegurar que podre!os curar= 2sto plantea una for!a de i!agen"ni#o co!o una
in/ibicin que ro!pe corta con todo la&o social bajo la !ascarada de 'juga!os en
red sin red($
No voy a /ablar del acoso en las redes sociales (Fi facebooA y BCitter) el cual es
bien conocidos y quien no /a atendido un ni#o o adolescente que no /aya pasado
por esta la!entable a en la afir!acin de la situacin$
1i bien le debe!os al celular estar !s conectados con nuestros /ijos con nuestros
pacientes ya que pode!os co!unicarnos va !ensaje de te0to o C/atsapp !e
parece que esta no es sino una for!a nueva de esclavitud a dic/os dispositivos que
co!o todo avance tecnolgico ayuda en algunas cuestiones y co!plica en otras$
2l e!pleo de la co!putadora con algunos pacientes puede ser a veces un recurso
pti!o pero co!o tal no es sino un ar!a de doble filo9 la i!agen fi co!o una
fijacin a la i!agen in!ediata!ente es denunciada por el ni#o algunos /acen
planteos que superan la obsesin de cualquiera9 'tens la co!putadora
encendida(= preguntan algunos cuando a !odo de se!blante digo que en la
pr0i!a lo /ar para ver algo (un cuento fotos i!agen"!adre i!genes que nos
ayudan a reparar instancias pri!eras y pri!arias de su psiquis!o)$ 1esin tras
sesin aparece la !is!a pregunta no es lo !is!o trabajar con un objeto que
refiera a dic/as i!genes que con la i!agen"!adre en las i!genes en s !is!as
as lo dicen as lo piden9 esto no !e parece una de!anda ya que no /ay en ello
una resta$
4 cuando de juegos se trata en las entrevistas con los padres pareciera que
esta!os dando vueltas co!o la /or!iga en la -anda de 8oebius 'cul es o era el
juego preferido de su /ijo(= )a respuesta suele ser9 la pc la play de c/iquito usaba
el celular para escuc/ar el sonido tocando una tecla dicen la !ayora co!o si eso
fuera un acto de supre!a inteligencia y de gran la&o social$
2l la&o no es sino la&o al padre a!or al padre del cual no depende i!agen fi co!o
fijacin alguna justa!ente sino por el contrario una separacin y un
desprendi!iento valindose de l$ 7e qu padre /abla!os9 el Padre co!o una
i!agen"ni#o en la inscripcin en su valor de 'e0istencia estructural($
;2sto tendr relacin con la gran cantidad de ni#os y adolescentes diagnosticados
con discapacidad con BD7 B7E% B*+ y otra B= ;2s que /ubo alguna ve& en el
!undo una a en la afir!acin de una situacin con tanta cantidad de ni#os y
adolescentes con esta proble!tica= 8e parece que no$
3
8s que una nueva for!a de relacin o de causa co!unicacin de lenguaje !e
parece que justa!ente es una falta y una falla de ella$ Dooglear C/atsappear
tCittear parecen neologis!os de un lenguaje en el que algunos entran por una va
o por otra$ ;+onocs alguna 8F o %B o B*= !e pregunta una profesional que viene
a supervisar pregunto9 que es B* 8F %B= porque algunas de estas palabras
pueden sonarnos en la rapide& de cierto dilogo pero aqu es la urgencia la que
pri!a la velocidad de cierto intento de e0presin !e parece que no conduce sino a
una in!ediate& un 'ya( que no puede resolverse nunca por esa vaG paciente viene
de paciencia(>) para desenrollar todo lo que est ar!ado de !anera desorgani&ada
en el psiquis!o de un sujeto tan sujetado al *tro que por ello no /ay otra cosa sino
i!agen"!adre i!agen"!adre i!genes$
8 tiene ,H a#os los padres consultaron a sus 1. a#os por proble!as de conducta
en la escuela un a#o despus ingresa a la droga$ 8 reto!a su trata!iento luego de
varios a#os l es quien elige venir a ver!e dice9 'este fin de se!ana no sal de
los 6 das fui a bailar sola!ente un da no tuve i!agen"!adre i!genes($
Pregunto co!o es esto ir a fiestas electrnicas to!ar alco/ol des!edida!ente
/acer !aratones que duran 6@ /oras droga !ediante /ace que !uc/os das de
deseo despus no pueda sino recordar las 'i!agen"!adre i!genes( vividas en
esos lugares 'las i!agen"!adre i!genes vienen 8oni no las busco es
inevitable( dice$
2stos ni#os y adolescentes de la era de la i!agen fi fijacin a las i!genes suelen
no tener proyectos los que !e /an consultado suelen no pensar en un futuro
suelen no pensar sino en el presente$ 2l futuro es un tie!po introducido por el
anlisis sin nocin de tie!po puede /aber neurosis=(@)
;2sta i!agen fi fijacin a la i!agen"!adre i!genes bajo la for!a de ruptura de
la&o social sera otra for!a de negar No /ay relacin se0ual= 2l analista es No
Bodo causa afir!acin de No /ay relacin se0ual el analista se presenta co!o
se!blante de objeto a bajo la for!a de un deseo que se /ace en el paciente
divisin subjetiva !ediante donde el analista es el resultado del saber /acer a/(I)
cuya condicin es la del 1ujeto supuesto 1aber creencia que en el caso de los ni#os
(y los adolescentes) viene ine0orable!ente de la !ano de los padres creencia
sostenida por ellos en la falta de sostn que ellos no pudieron /acer$ Paciente y
padres ni#o o adolescente y padres se sostienen del saber /acer del analista en lo
lJdico de su tarea no se ense#a aprenden siguiendo una /uella(I) siendo el
analista el conductor de dic/o juego$ Por eso el anlisis tiene sie!pre co!o el
objeto a un punto de evanescencia y un punto en el cual perdura la causa
constitucin de un objeto causa por eso un paciente ni#o puede tener un
trata!iento que los padres interru!pan y luego de!andar un anlisis nueva!ente
4
con dic/o analista9 esta i!agen"!adre en las i!genes quedan inscriptas a
diferencia de la co!putadora de la i!agen"!adre en las i!genes del F!aginario
internet de Doogle de la causa afir!acin de los sitios i!aginarios de la Ceb las
cuales no tienen un enlace co!o lo tiene el nudo -ien -orro!eo$ Fnternet no tiene
una for!a trica es llana$
4 no puedo no recordar la clebre frase de )acan9 'quien no pueda adaptarse a las
e0igencias de la poca no puede dedicarse al psicoanlisis( esto ta!bin
co!prende la tecnologa en la vida de los sujetos= Kalerse de ella en el trabajo con
ni#os tiene su li!itacin9 el riesgo que quedar pegados a la i!agen fi fijacin por la
cual nos consultan$
4 continJo preguntndo!e si esta i!agen fi en la fijacin a Fnternet puede estar
relacionada a la pulsin de !uerte contra la que trabaja!os constante!ente en el
anlisis si parto de decir que el F!aginario internet supone la i!agen fi fijacin a la
i!agen al espacio plano esto no ira sino de la !ano de dic/a pulsin causa
alineacin absoluta y falta de creencia que co!o nos dice )acan9 slo la tienen los
psicticos(I)$ ;% una sociedad as ire!os en ca!ino=
Referencias consultadas9
(1) Freud 1$9 Proyecto de una Psicologa para neurlogos. Braduccin )ope&
-allesteros$ 2ditorial -iblioteca Nueva$ Bo!o 1$ +uarta edicin$ 2spa#a 1I@1$
Pgina ,HI y siguientes$
(,) )acan L$9 Psicoanlisis y Medicina. 2n Fntervenciones y Be0tos$ 2ditorial
8anantial$ -s %s 1I@:$ Pgina I,$
(.) %!igo 1$9 Lapsus del nudo sin desencadenamiento. De qu estructura se
trata?. 2n /ttp9MMCCC$i!agoagenda$co!Marticulo$asp=idarticuloN1I:6$
(6) Paola 7$9 Grupo de Estudio !eminario "# La $denti%icacin. %#o ,HHI$
(:) 7olto F$9 En el &uego del Deseo. 1iglo OOF editores$ 8jico 1II1$
(?) Peisajovic/8$9 Ms 'c Ms 'll de un Padre. +aptulo9 ')a alegra es causa
en la cura($3v ediciones$ -s %s ,H11$
(>) Peisajovic/8$9 El Paseo en la clnica con ni(os y algunos tra)a*os de autismo y
psicosis. 3v ediciones$ -s %s ,H1.$
5
(@) +olina Fernado9 !o)re la locura$ 2dit +uatro$ 2spa#a ,H1.$ Pgina I.9 ')a
te!poralidad del psictico discurre en el presente y dentro de l en esa /ipertrofia
!inJscula que es el instante($
(I) )acan L9 !eminario +,$ +lase 1IMH:M?:$ Braduccin 3$ 3odrigue& Ponte$ 2F-%
indito$
Datos Autora:
)ic 8nica - Peisajovic/$
8ail9 !bpeisajovic/,Pya/oo$co!$ar y !bpeisajovic/Pg!ail$co!
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