UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN

FACULTAD DE ODONTOLOGA
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE ODONTOLOGA

INFLUENCIA DEL DESARROLLO PSICOMOTRIZ Y CARACTERISTICAS
PERSONALES SOBRE LA MALOCLUSIN DENTAL EN ESCOLARES DE 12
A 18 AOS DE EDAD, DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CESAR VALLEJO;
DEL DISTRITO DE YANACANCHA-PASCO,DE ABRIL-JULIO 201!
PRESENTADO POR :
ALANIA OSORIO, Lourdes
CONDOR CERVANTES, Kr!"
ESPINO#A CONDOR, $%ord"
NU&E# ESTRELLA, $!''(
RO$AS ESTRADA, De"!sse
TORRES RUPA), R*+
VINGULA RIVERA, $ose
DOCENTE :
Dr, ORTEGA ROMERO, $!'e
SEMESTRE :
I-
Cerro de Ps.o / PER0
1234

INDICE
INTRODUCCION 5
CAPITULO I 4
I, DATOS GENERALES 4
II, PLANTEAMIENTO DEL PRO6LEMA 7
PRO6LEMAS DE LA INVESTIGACION 7
O6$ETIVOS DE LA INVESTIGACION 8
$USTIFICACION E IMPOTANCIA DE INVESTIGACION 8
CAPITULO II 9
I, MARCO TEORICO 9
ANTECEDENTES RELACIONADOS CON LA INVESTIGACION 9
MARCO CONCEPTUAL 32
:IPOTESIS DE LA INVESTIGACION 38
VARIA6LES E INDICADORES 38
DEFINICION DE TERMINOS 3;
INTRODUCCION
Durante los ltimos aos y enmarcado en el Programa de Salud Bucodental
(PSB) de los escolares. Este proyecto I"#$%&"'() D&$ D&*)++,$$, P*(',-,.+(/ Y
C)+)'.&+0*.(')* P&+*,")$&* *,1+& $) M)$,'$%*(2" 3&".)$ &" &*',$)+&* 3& 12 )
18 )4,* 3& &3)3, 3& $) I"*.(.%'(2" E3%').(5) C&*)+ V)$$&6,; 3&$ 3(*.+(., 3&
Y)")')"'7) -P)*',, 3& )1+($ - 6%$(, 201! Va encaminado fundamentalmente a
determinar la influencia que ejerce las caractersticas personales so!re la
maloclusi"n# as como a la detecci"n preco$ de maloclusiones y de ciertos %&!itos
como pro!lemas respiratorios estrec%amente relacionados con 'ste tema.
En el presente proyecto nos propusimos# adem&s de lo anteriormente e(puesto#
)alorar la relaci"n e(istente entre los factores mencionados. *tro aspecto de
sumo inter's es la posi!ilidad de cola!orar con otros profesionales para lle)ar a
ca!o o!jeti)os y plantear soluciones a las alteraciones dentarias que se
manifiesten a edades prematuras. Por otro lado se desarrollara !ases te"ricas
acerca de la maloclusi"n.
Por esta ra$"n su o!jeci"n y sugerencia nos ayudaran a cumplir el o!jeti)o
tra$ado.
Los !"<e=r"<es
CAPITULO I
3,3, DATOS GENERALES
3,3,3, TITULO DEL PRO)ECTO
INFLUENCIA DEL DESARROLLO PSICOMOTRIZ Y DE LAS
CARACTERISTICAS PERSONALES SOBRE LA MALOCLUSIN
DENTAL EN ESCOLARES DE 12 A 18 AOS DE EDAD, DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA CESAR VALLEJO; DEL DISTRITO DE
YANACANCHA-PASCO, DE ABRIL - JULIO 201!
3,3,1, GRUPO DE INVESTIGACION
ALANIA OSORIO, Lourdes
CONDOR CERVANTES, Kr!"
ESPINO#A CONDOR, $%ord"
NU&E# ESTRELLA, $!''(
RO$AS ESTRADA, De"!sse
TORRES RUPA), R*+
VINGULA RIVERA, $ose
3,3,5, DURACION DEL PRO)ECTO
El presente proyecto se reali$ara entre los meses de +!ril,julio del
-./0.
3,1, PLANTEAMIENTO DEL PRO6LEMA
3,1,3, DESCRIPCIN DE LA REALIDAD PRO6LEM>TICA
1omo sa!emos2 la oclusi"n de los dientes es muy importante en la funci"n
de la masticaci"n# degluci"n y como tam!i'n cumple un papel muy
importante en la fonaci"n2 adem&s esta depende de las posiciones de los
dientes y la relaci"n con sus antagonistas cuando entran en oclusi"n.
3a oclusi"n de los dientes se da de manera precisa# pero el sistema
masticatorio es e(traordinariamente din&mico# la articulaci"n
temporomandi!ular y las neuromusculaturas permite que la mand!ula se
desplace por los cuatro lados.
3a maloclusi"n# se de!e a di)ersos factores intrnsecos como la mala
alimentaci"n o puede ser gen'tico y por ultimo tenemos el factor e(trnseco.
3,5, PRO6LEMAS DE LA INVESTIGACIN
3,5,3, PRO6LEMA PRINCIPAL
8C2-, ("#$%9& &$ 3&*)++,$$, :*(',-,.+(/ 9 $)*
')+)'.&+0*.(')* :&+*,")$&* *,1+& $) -)$,'$%*(2" 3&".)$ &"
&*',$)+&* 3& 12 ) 18 )4,* 3& &3)3, 3& $) ("*.(.%'(2"
&3%').(5) '&*)+ 5)$$&6,, 3&$ 3(*.+(., 3& Y)")')"'7), P)*',
)1+($-6%$(, 201;
3,4, O6$ETIVOS DE LA INVESTIGACION
3,4,3, O6$ETIVO GENERAL
+nali$ar de qu' manera influyen el desarrollo
psicomotri$ y las caractersticas2 como el se(o y la edad so!re
la maloclusi"n dental en escolares de /- a /4 aos de edad#
de la institucin educativa cesar vallejo, del distrito de
Yanacancha, Pasco abril-julio 2014.
3,4,1, O6$ETIVOS SECUNDARIOS
? 5econocer la maloclusi"n dental influenciadas por las
caractersticas personales en escolares de /- a /4
aos de edad# de la institucin educativa cesar vallejo ,
del distrito de Yanacancha, pasco abril - julio 2014.
@? Evaluar como influe el desarrollo psicomotri! en la
maloclusi"n dental en escolares de /- a /4 aos de
edad# de la institucin educativa cesar vallejo , del
distrito de Yanacancha, pasco abril - julio 2014.
.? 1omparar las caractersticas personales como la edad
y el se(o en escolares de /- a /4 aos de edad# de la
institucin educativa cesar vallejo, del distrito de
Yanacancha, Pasco abril-julio 2014.
3,7, $USTIFICACION E IMPORTANCIA DE INVESTIGACION
3,7,3, $USTIFICACION DE LA INVESTIGACION
3a 6aloclusi"n# es una alteraci"n en el tipo de mordida#
los dientes no cierran como es de!ido y adem&s consisten en
irregularidades en la posici"n del diente y sus relaciones
mandi!ulares# que pueden conducir a deformidades de la
mand!ula y de la cara. 3a maloclusi"n puede ser un defecto
%ereditario o adquirido causado por %&!itos err"neos o
p'rdida temprana de los dientes a consecuencia de las caries
y las causas m&s comunes son7
Si un diente se pierde antes de tiempo# los otros
dientes se inclinan y se desordenan.
3os diente pueden ser mas grandes no entran en los
ma(ilares.
+lgn %&!ito anterior del jo)en# como si de nio se
c%upa!a los dedos# mascar lapiceros# juguetear con la
lengua entre los dientes.
El uso del c%upon por tiempo e(cesi)o de nio.
3actancia materna por periodo muy cort".
Si tiene algunos parientes con el mismo perfil# el
escolar %ereda las caractersticas de los progenitores
o sus antecesores.
8odas estas irregularidades se %an adquirido durante su
desarrollo lo cual se )an a manifestar en los escolares de /- a
/4 aos.
3,7,1, IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION
El estudio de la maloclusi"n es importante porque
afecta a siete de cada die$ nios. Sus causas tienen un 9.
por ciento de componente %ereditario y otro 9. adquirido# !ien
por influencias am!ientales o por malas pr&cticas como
succionar el dedo# masticaci"n defectuosa# presi"n de los
dientes con la lengua# traumatismos dentales u o!strucci"n de
las )as respiratorias. Para lo cual se de!e de educar a los
padres y maestros en salud !ucal de esta manera se reducir&
en gran porcentaje la maloclusi"n. 3a maloclusi"n se corrige
en m&s del :.; de los casos sin ciruga. 8am!i'n puede
corregirse sin necesidad de ciruga en un ao si se acta
durante el proceso de erupci"n dental,
CAPITULO II
1,3, MARCO TEORICO
1,3,3, ANTECEDENTES RELACIONADOS CON LA INVESTIGACION
, Se entiende por crecimiento al aumento en el nmero y tamao de
las c'lulas# lo que incrementa la masa corporal )i)iente# por la
acci"n com!inada de replicaci"n celular y aparici"n de materia )i)a.
Desarrollo ser& la adquisici"n de funciones con aumento de la
maduraci"n# complejidad !ioqumica y fisiol"gica de dic%as
funciones a tra)'s del tiempo. 1recimiento y desarrollo son dos
fen"menos paralelos interrelacionados. De esta manera forman una
sola unidad determinada por factores am!ientales# neuroend"crinos
y gen'ticos# que s"lo por ra$ones did&cticas se descri!en de
manera separada. (/)
@, Estudio de la maloclusi"n infantil en la $ona norte de c"rdo!a.
1uatro aos de programa de salud !ucodental./::4 , -..-
3a po!laci"n consta de -./:. nios pertenecientes al grupo escolar
de -< curso de primaria en la $ona norte de la pro)incia de 1"rdo!a#
cuyas edades esta!an comprendidas entre los = y los 4 aos#
teniendo la mayora de ellos (:>#: por ciento) ? aos de edad.
3a e(ploraci"n !ucal detect" que casi la mitad de los nios (00#: por
ciento) presentaron algn tipo de maloclusi"n# siendo especialmente
moderada o se)era en el 4#4 por ciento de los casos. (/)
., Se entiende por crecimiento al aumento en el nmero y tamao de
las c'lulas# lo que incrementa la masa corporal )i)iente# por la
acci"n com!inada de replicaci"n celular y aparici"n de materia
)i)a.Desarrollo ser& la adquisici"n de funciones con aumento de la
maduraci"n# complejidad !ioqumica y fisiol"gica de dic%as
funciones a tra)'s del tiempo. 1recimiento y desarrollo son dos
fen"menos paralelos interrelacionados. De esta manera forman una
sola unidad determinada por factores am!ientales# neuroend"crinos
y gen'ticos# que s"lo por ra$ones did&cticas se descri!en de
manera separada. (/)
d, @o se pudo encontrar m&s antecedentes so!re el tema de
in)estigaci"n a desarrollar en las oficinas de An)estigaci"n de la
Bacultad de odontologa de la C@D+1.
1,1, MARCO CONCEPTUAL
1,1,3, MALOCLUSION
A, DEFINICION:
Es una alteraci"n del equili!rio de cualquier componente del
aparato estomatogn&tico7 dientes# %uesos y el factor
neuromuscular que in)olucra mala alineaci"n de los dientes.
3a mal posici"n dentaria conlle)a que las pie$as dentarias
superiores e inferiores no articulen# encajen o engranen con
normalidad# y por tanto es causa de maloclusi"n dentaria. (-)
6, NOM6RES ALTERNATIVOS:
6ordida cru$ada2 dientes apiados2 dientes mal alineados2
so!remordida. (-)
C, CAUSA DE LA MALOCLUSIN
3a maloclusi"n no tiene una causa nica. An)olucra muc%os
factores diferentes2 incluyendo factores gen'ticos y am!ientales.
3os nios que se c%upan el pulgar o los dedos despu's de
cumplir los 9 aos tienen m&s pro!a!ilidades de desarrollar
maloclusi"n. 3os nios con muy poco espacio entre los dientes
primarios (dientes de lec%e) corren el riesgo de tener pro!lemas
de maloclusi"n cuando apare$can sus dientes permanentes#
puesto que estos ltimos son m&s grandes y necesitan m&s
espacio. (>)
3a maloclusi"n es la ra$"n m&s comn para referir a una
persona al ortodoncista. 3a oclusi"n in)olucra el alineamiento de
los dientes y la forma en que los dientes superiores inferiores
cal$an (mordida). 3a oclusi"n ideal ocurre cuando todos los
dientes superiores (ma(ilares) cal$an le)emente so!re los
inferiores (mandi!ulares). 3as puntas de los molares se encajan
en los canales de los molares opuestos. 8odos los dientes se
alinean en forma recta y a espacios proporcionales. 3os dientes
superiores no permiten que las mejillas y los la!ios sean
mordidos y los inferiores protegen la lengua. (-)
6uy pocas personas presentan una oclusi"n perfecta. Sin
em!argo# la mayora de las anomalas de la oclusi"n son tan
mnimas que no requieren tratamiento. +lgunos de los !eneficios
del tratamiento de la maloclusi"n moderada o se)era son7 una
mejor salud oral y los !eneficios psicol"gicos y cosm'ticos de
una apariencia mejorada.
3a maloclusi"n es casi siempre %ereditaria. Puede e(istir una
desproporci"n entre el tamao de las mand!ulas superiores e
inferiores y el tamao del diente# resultando en un apiamiento
de los dientes o en patrones de mordida anormales. 3os dientes
e(tras# mal formados# impactados o perdidos y los dientes que
erupcionan en una direcci"n anormal pueden contri!uir a la
maloclusi"n. 3a anquilosis (deformaci"n) de la mand!ula puede
afectar su forma# al igual que los defectos de nacimiento como el
la!io y paladar %endido. (>)
3as causas menos frecuentes de maloclusi"n son# entre otras#
%&!itos tales como el empuje lingual de los dientes2 los ajustes
inadecuados de las restauraciones dentales (o!turaciones#
coronas# etc.) o de pr"tesis# retenedores y frenillos# la mala
alineaci"n de las fracturas de la mand!ula y los tumores de la
!oca o de la mand!ula pueden causar maloclusi"n. (-)
, L '+o.+us!A" <!Bo 3, es la m&s comn. Dsta se
produce cuando la mordida es normal# pero %ay dientes
apiados o mal u!icados.
@, L '+o.+us!A" <!Bo 1# llamada retrognatismo o
so!remordida# ocurre cuando la mand!ula y los dientes
superiores se so!reponen e(cesi)amente a los dientes y a
la mand!ula inferior.
., L '+o.+us!A" <!Bo 5# llamada prognatismo o
su!mordida# es la menos comn. *curre cuando la
mand!ula inferior so!resale %acia adelante y los dientes
inferiores se e(tienden por encima de los dientes
superiores. (-#>)
D, SNTOMAS:
+lineaci"n anormal de los dientes
+pariencia anormal de la cara
Dificultad o malestar al masticar o morder
Dificultad Para Ea!lar (Poco Brecuente)
E, SIGNO ) E->MENES:
En un e(amen de rutina por parte del odont"logo se detecta la
maloclusi"n. Dsta se c%equea al %alar la mejilla y %acer que la
persona muerda %acia a!ajo normalmente. Por lo general el
odont"logo refiere a la persona a un ortodoncista para el
diagn"stico y tratamiento.
5adiografas , e(amen de diagn"stico que utili$a rayos
in)isi!les de energa electromagn'tica para producir
im&genes de los tejidos internos# los %uesos y los
"rganos en una placa radiogr&fica de la !oca. Pueden
ser necesario reali$ar rayos F de cr&neoGca!e$a o rayos
F faciales
Ampresiones de los dientes , modelos de yeso de la !oca
para ayudar a e)aluar la maloclusi"n.
F, TRATAMIENTO DE LA MALOCLUSIN:
El tratamiento especfico de la maloclusi"n ser& determinado
por el dentista de su %ijo !as&ndose en lo siguiente7
3a edad de su %ijo# su estado general de salud y sus
antecedentes m'dicos
Hu' tan a)an$ada est& la condici"n
3a tolerancia de su %ijo a determinados medicamentos#
procedimientos o terapias
3as e(pectati)as para la e)oluci"n de la condici"n
Su opini"n o preferencia
El tratamiento suele reali$arse en etapas# dependiendo del
grado de maloclusi"n. En algunos casos# la e(tracci"n de los
dientes de lec%e es necesaria para ayudar a %acer lugar para los
dientes permanentes. + )eces# tam!i'n es necesario e(traer
dientes permanentes. (># 0) *tros tratamientos pueden incluir7
1iruga de mand!ula (ciruga ortogn&tica) , en algunos
casos# cuando los %uesos est&n comprometidos# el nio
qui$& necesite ciruga de mand!ula para corregir el
pro!lema de mordida. Esto se lle)a a ca!o mediante una
ciruga ma(ilofacial.
Dispositi)os !ucales7
, D!sBos!<!Cos re'oC!@+es , dispositi)os para la
!oca (por ejemplo# retenedores) %ec%os de
alam!re y pl&stico# que pueden ser colocados y
e(trados por el nio.
@, D!sBos!<!Cos D!Eos , tam!i'n conocidos como
aparatos.
+decuada %igiene oral# incluyendo el cepillado y uso de
%ilo dental con regularidad. 3os dispositi)os !ucales
remo)i!les tam!i'n de!en limpiarse regularmente.
Se de!en e)itar los siguientes alimentos al usar cualquier tipo
de dispositi)o para !oca7
1%icles
+limentos pegajosos
6an
Palomitas de ma$.
Eielo
G, E-PECTATIVAS FPRONSTICO?:
3a maloclusi"n es m&s f&cil# m&s r&pida y menos costosa de
tratar cuando se corrige a tiempo. El tratamiento es e(itoso en
nios y adolescentes porque sus dientes y %uesos se est&n
desarrollando toda)a. El tratamiento dura usualmente de =
meses a - o m&s aos.
El tratamiento de trastornos ortod"ncicos en adultos por lo
general es e(itoso# pero muc%os requieren tratamiento
prolongado. (9)
:, COMPLICACIONES:
1aries
6alestar durante el tratamiento
+paratos pueden irritar la !oca y las encas (causando
gingi)itis)
3a masticaci"n y el %a!la se pueden tornar difciles
durante el tratamiento
Situaciones que requieren asistencia m'dica7
Se de!e acudir al ortodoncista si se presenta un dolor de
muela# dolor en la !oca# o si se desarrollan nue)os
sntomas durante el tratamiento ortod"Incico.
I, PREVENCIN:
6uc%os tipos de maloclusi"n no se pueden pre)enir. En
algunos casos puede ser necesario controlar algunos %&!itos (tal
como c%upar el dedo).
1,5, DESARROLLO PSICOMOTR#
-.>./. DEFINICIN: constituye un aspecto e)oluti)o del ser %umano. Es la
progresi)a adquisici"n de %a!ilidades# conocimientos y e(periencias en el nio#
siendo la manifestaci"n e(terna de la maduraci"n del S@1# y que no solo se
produce por el mero %ec%o de crecer sino !ajo la influencia del entorno en este
proceso2 tiene un orden preesta!lecido y por esto el desarrollo tiene una
secuencia clara y predeci!le7 el progreso es en sentido c'falo,caudal y pr"(imo,
distal. (9)
1,5,1, DEPENDER> DE:
-.>.-.a. 3a dotaci"n gen'tica del indi)iduo.
-.>.-.!. Su ni)el de maduraci"n
-.>.-.c. *portunidad de entrenamiento o aprendi$aje en el momento
oportuno que ser& facilitado por el entorno adecuado.
1,5,5, FACTORES GUE FAVORECEN UN PTIMO DESARROLLO SON:
, un s"lido )nculo madre,%ijo# una estimulaci"n sensorial
oportuna y una !uena nutrici"n.
@, otros factores q pueden pertur!ar dic%o desarrollo q )an
desde los factores de ndole !iol"gico (%ipo(ia neonatal#
prematuridad# %iper!ilirru!inemia# sndromes con)ulsi)os#
etc.) (0)
., %asta los factores de orden am!iental (ausencia de un
)nculo madre,%ijo adecuado y entorno %ipoestimulante).
(9)
-.>.0. EVALUACIN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR
-.>.0.a. Se %an diseado prue!as o!jeti)as de e)aluaci"n del
desarrollo considerando cuatro &reas7 motricidad gruesa#
motricidad fina# socia!ilidad y lenguaje.
-.>.0.!. En el e(amen del nio se de!en corro!orar aquellos %itos que
de!en estar presentes para la edad cronol"gica
correspondiente# adem&s se de!en e(aminar
-.>.0.c. los reflejos arcaicos# las reacciones e)ocadas# la aparici"n de
las reacciones posturales as como el tono muscular y los
reflejos osteotendinosos. (0)
1,4, :IPOTESIS DE LA INVESTIGACION
:
3
: 1aractersticas como el se(o y la edad influyen so!re la
maloclusi"n dental en escolares de /- a /4 aos de edad# de la
institucin educativa cesar vallejo, del distrito de Yanacancha,
pasco abril-julio 2014.
:
2
7 1aractersticas como el se(o y la edad no influyen so!re la
maloclusi"n dental en escolares de /- a /4 aos de edad# de la
institucin educativa cesar vallejo, del distrito de Yanacancha,
pasco abril-julio 2014.
1,7, VARIA6LES E INDICADORES
1,7,3, VARIA6LES
? VARIA6LE INDEPENDIENTE:
DES+55*33* PSA1*6*85AJ K
1+5+18E5AS8A1+S PE5S*@+3ES
(SEF* K ED+D cr&neo y facies).
@? VARIA6LE DEPENDIENTE:
6+3*13CSA*@ DE@8+3
1,7,1, INDICADORES
? Desarrollo psicomotri$
@? 1aractersticas personales (Se(o y edad)
.? 5elaci"n molar
d? 8ipos de arcos dentarios
1,8, DEFINICION DE TERMINOS
? ANGUILOSIS: Busi"n de dos %uesos a ni)el del espacio articular
por tejido "seo (anquilosis "sea) o por acortamiento de tejido
fi!roso de cone(i"n. 3a anquilosis es una complicaci"n de la
inflamaci"n articular prolongada como la que reduce en un
infecci"n cr"nica.
@? ANTOGONISTA: Hue acta en oposici"n# o tiende a anular la
acci"n de otro. Dicese de msculos o f&rmacos# etc.
.? CEFALOMETRICA: Estudio del desarrollo facial mediante el
e(amen de rayos ( laterales estandari$adas de ca!e$a. Se utili$a
principalmente para el diagnostico en ortodoncia.
d? CRECIMIENTO7 Valora los aspectos cuantitativos relacionados a
los cam!ios anat"micos o som&ticos (Peso , 8alla , Permetros).
e? DESARROLLO7 Valora los aspectos cualitativos7 Amplica los
procesos relacionados con la adquisici"n de las %a!ilidades
motoras# psicol"gicas o sensoriales y su e(presi"n en las di)ersas
&reas7 6otr$ , 3ingLstica , +daptati)a.
D? E-TRINSICO: *riginado fuera del lugar donde se encuentra o
acta.
=? GRADIENTES DE DESARROLLO7 3eyes (1efalo,caudal#
pr"(imo,distal# cu!ito,radial).
%? INTRINSICO: Perteneciente o situado completamente en una
parte.
!? MADURACIN7 Valora el aspecto neuroe)oluti)o del desarrollo y
su interrelaci"n con los factores !iol"gicos y am!ientales.
E? MALOCLUSION: 8rastorno en que los dientes del ma(ilar superior
est&n anormalmente disgustos con respecto a los de la mand!ula
inferior. 3a maloclusi"n se produce por la posici"n a!errante de los
dientes en mand!ulas normales o por los dientes normales
situados en mand!ulas que %an adquirido un desarrollo
desproporcionado.
H? NEUROMUSCULAR: 5elati)o al ner)io y el msculo# como las
terminaciones ner)iosas en un msculo o la interacci"n entre
ner)ios y msculo.
+? OCLUSION: 5elaci"n de los dientes superiores e inferiores
cuando est&n en contacto. El m&(imo contacto entre os dientes se
conoce con el nom!re de oclusi"n c'ntrica
'? PROGNATISMO: Estado en que la mand!ula enmarcadamente
mayor y so!re sale %acia delante.
6I6LIOGRAFIA
3, MANUEL REGALADO 6ERNAL I"Ces<!=.!A" C!e"<ID!. L!', 39J8,
1d, Ed!.!A", Ed!<or!+ Co'Be"d!os Ro@er'",
1, >NGELES C, ) PAREDES C, ABu"<es de O.+us!A"' 399J, Ed!.!A"
0"!., Ed!<or!+ UNMSM,
5, KRAUS 6, $ORDAN ) A6RA:AMS L A"<o'I De"<+ ( O.+us!A",
39;1, Pr!'er Ed!.!A", Ed!<or!+ I"<er'er!.",
4, AC+os LM: ABu"<es de + CK<edr de Ped!<rI I F.u+<d de Med!.!"
de + U"!Cers!dd de Gud+Er 39J;,
7, Ar'e"dr!L S: F.<ores =e"M<!.os e" .re.!'!e"<o ( desrro++o
%u'"o, G. Med MeN 39;2O 4: 313,