Analiza fenomenului de inculturaie n coal.

coala ca instan cultural

Educaia are loc din momentul n care deschizi ochii i pn cnd i nchizi. George
Clinescu ntr-un citat despre tiin a spus c: Cu ct tii mai mult, cu att i dai seama c tii
prea puin, i cu fiecare zi care trece i dau dreptate tot mai mult.
Inculturaia reprezint procesul prin care factorii socio-culturali ai mediului de referin
modeleaz i structureaz individul din punct de vedere psiho-comportamental i ideologico
-valoric (Glava, C). Cu alte cuvinte, inculturaia este procesul prin care cultura fundamentat
ntr -un anumit mediu este asimilat de ctre individ astfel nct acesta nva normele i valorile
acceptate n societatea n care triete. Individul poate deveni un membru acceptat al grupului i
poate ndeplini funciile i rolurile necesare n cadrul acestuia.
n educaia unei persoane intervin mai muli factori, printre care familia, partenerii de joac,
societatea, instuiile de nvmnt, i altele.
tim c inculturaia se manifest att contient ct i incontient, i ca exist 3 modaliti prin
care o persoan poate asimila cunotiinele. Vom sorta modalitile fcnd referire i la factorii
prezentai anterior.
1. nvarea direct, este prima metod prin care asimilm ceva. Aceasta se datoreaz
prinilor care ne nva la nceput ce este bine i ce este ru, i pe baza acestor criterii
nvm i alte lucruri.
2. A doua metod se realizeaz prin dobndirea modelelor de baz ale comportamentului
uman i are drept ageni, ntr-o prim faz, prinii, rudele, vecinii, grupul de joac (alii
semnificativi pentru copil), iar ntr-o a doua etap, i alte instane de socializare cu care
familia coopereaz, cum ar fi grdinia, alte familii .a.
3. Dac primele dou metode se manifest contient, cea de-a treia se manifest incontient
prin intermediul evenimentelor i tiparelor comportamentale promovate la nivel social i
cultural.
Putem spune c pn acum am discutat prima faz a inculturaiei. Cea de-a doua faz are loc
imediat dup terminarea celor sapte ani de acas, i rol definitor l are coala.
n cadrul colii copilul/persoana are contact cu alte persoane de vrst apropiat, dar idei i
concepii i chiar percepii diferite, astfel integrarea ntr -un colectiv este foarte important i are
o influen puternic asupra comportamentului unui individ. n acest sens, coala ca etap
esenial n dezvoltarea personal a indivizilor se concretizeaz ntr-un mediu propice al
inculturaiei.
Nivelul de educaie i de formare profesional a populaiei, capacitatea de a nva i de a
crea tehnologii mai bune constituie aa -numitul capital uman, considerat la fel de
important pentru dezvoltarea unei societi ca i capitalul fizic ori resursele ei natural.

Referitor la ce-am spus mai devreme, ne dm seama c un rol important n cadrul colii l are
profesorul. ntr-adevr coala are un impact semnificativ n dezvoltarea social, cultural i
psihologic a persoanelor, dar toate acestea au loc, n unele cazuri datorit, iar n altele din cauza
interaciunilor dintre elev si profesor. Pe de-o parte, un cadru didactic bine pregtit i cu
prestan n comportament poate avea o influen pozitiv asupra elevilor, iar pe de alt parte, un
cadru didactic care nu este bine pregtit din punct de vedere profesional i nu impune un grad de
respect prin tiparul su comportamental vis-a-vis de prestaia la catedr nu poate genera dect un
feed-back negativ din punctul de vedere al elevilor.
Putem spune c aa cum naii sunt prinii spirituali, profesorii sunt prinii intelectuali,
aadar, profesorii au un rol definitor n dezvoltarea indivizilor. De aici tragem concluzia c
alaturi de prini, de rude, de vecini, prieteni i diverse evenimente, coala este un element
important n procesul de inculturaie al unei persoane.