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I - NMEROS E OPERAES

1. Preenche a tabela fazendo a composio e decomposio dos nmeros.


4 629
12 855, 5
10 000 + 5 000 + 400 + 20 + 8
7000 + 600 + 40 + 3 + 0,5 + 0,02
2. Completa.
3.1. Ordena os nmeros por ordem decrescente, colocando o sinal correto entre eles.
7 894 - 4 789 - 4 798 - 8 749 - 9 478 - 8 947
3.2. Ordena os nmeros decimais por ordem crescente. coloca o sinal correto entre eles.
1 350, 3 - 1 351, 6 - 1 350, 25 - 2 350, 8 - 1 350, 5 - 1 350, 31
4.1. Escreve o nmero 21 356, 47 colocando os algarismos no local correto.
CM DM UM C D U d c m
4.2. Observa o nmero que escreveste e responde s questes.
Qual o algarismo das milsimas?
Qual o algarismo das centenas?
Quantas dezenas tem o nmero?
Qual a parte decimal do nmero?
Ficha de Verificao de MATEMTICA - 3 Ano Ficha de Verificao de MATEMTICA - 3 Ano Ficha de Verificao de MATEMTICA - 3 Ano
Nome Obs do Professor
Data
Enc. Educ.
1250
____ + ____ + ____
_______ x ______
_______ - _______
200 + _________
_______ : ________
M __________
4.3.Escreve o nmero por Classes.
4.4. Escreve o nmero por ordens.
5. Observa a tabela do 100.
6. Escreve os nmeros em numerao rabe, seguindo as indicaes.
Nmero par maior que 1220 e menor que 1225.
Nmero mpar / com 5 milhares / 3 o algarismo das centenas/ o algarismo
das dezenas representa 20 unidades / o algarismo das unidades menor que 3
Uma dzia e meia
Metade de 1
Seiscentas e trinta e cinco dezenas
Duas dezenas e meia
A quarta parte de 100
O dobro de 250
Metade de 1660
O triplo de 150
Vinte dezenas, trs unidades e 2 centsimas
A tea parte de 60
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
5.1. Completa a frase com o nmero correto.
Todos os nmeros assinalados so mltiplos de
1 e de ________.
5.2. Rodeia no quadro todos os nmeros que
so mltiplos de 5.
5.3. Assinala com uma X um nmero par, menor
que 100, maior que 50 e mltiplo de 7 e de 5.
Escreve aqui o nmero por extenso.
_____________________________________________
7. Recorda as tabuadas e completa a tabela seguindo o exemplo.
8. Observa a sequncia e desenha a figura seguinte.
8.1. Escreve uma expresso numrica que exprime o padro que encontraste. Explica por
palavras tuas essa expresso.
Expresso numrica:
Justificao:
9. Completa as pirmides.

6 x 7
5 x 7 7 + 7 + 7 + 7 + 7 35
72
21
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4
8 x 7
54
6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6
765
500
200
50
45
235 300
885 75 100 135
10.Encontra os resultados das operaes atravs de expresses numricas.
A) 8 420 + 1512,3 + 150 =
B) 4236 x 13 =
C) 856 - 375 =
11.Encontra os resultados atravs do algoritmo habitualmente usado em Portugal.
A) 16630,52 + 34,2 + 1672 = B) 3543,76 - 1765,6 =
C) 1658,16 x 7 = 875 x 16 =
12. Completa os nmeros que faltam.
13. Completa a sequncia.
14. Calcula, tendo em ateno as regras que aprendeste.
15.Completa com os sinais > = <.
16. Escreve os nmeros seguindo as indicaes ao lado da tabela.
Dezena anterior
186
centena mais prxima
Milhar anterior
4 652
Milhar seguinte
Unidade anterior
652
Dezena seguinte
Centena mais prxima
325
Dezena seguinte
17. Calcula.
A metade: A tera-parte: A quarta-parte:
" x 246 = _________ ! x 39 = _________ # x 48 = _________
" x 1500 = _________ ! x 210 = _________ # x 1000 =_________
18. Num cinema estavam um nmero de pessoas equivalente a 30 turmas do 3 C. Sem realizares
clculos, assinala a resposta que mais se aproxima do nmero de pessoas correto.

654 x = 1308
: 5 = 110
x 6 = 738
654 + = 783
- 352 = 123
+ 871 = 1272
65
X 100 X 0,1 X 0,01 X 10
375 x 10 = 12,2 x 10 = 674 : 10 = 51,82 : 10 =
8636 x 100 = 71,4 x 100 = 2563 : 100 = 324,2 : 100 =
820 x 1000 = 8,3 x 1000 = 566 : 1000 = 76,1 : 1000 =
" x 500 # x 600 125 cm 1250 mm
126,3 x 10 12 630 2 dzias 4 x 8
2 dezenas e meia # x 100 0,5 x 10 5
Entre 100 e 200 Entre 1000 e 1500
Entre 20 e 40 Entre 500 e 1000
19. Observa a imagem e responde.
20. Pinta a imagem de acordo com as indicaes. Tenta criar efeitos visuais na tua pintura.
21. Observa a imagem e responde.
21.2. Que parte da caixa ocupam 4 ovos? Apresenta o teu raciocnio.
21.3. Quantos ovos temos em " da unidade?
21.4. Na imagem esto representadas 2 unidades (2 caixas de ovos). Cada unidade (caixa)
tem 12 ovos. Com quantas unidades ficamos com 72 ovos?
22. Completa as imagens de forma a obteres 1 unidade, tendo em conta a legenda.
19.1. Que parte da imagem est pintada a verde?__________________________
19.2. Quantas centsimas esto pintadas de laranja? _______________________
19.3. Quantas dcimas esto pintadas de laranja? __________________________
19.4. Que cores ocupam 16/100 da figura? _________________________________
19.5. Qual a cor que mais se aproxima de metade da figura? _______________
20.1. Pinta # de laranja.
20.2. Pinta 0,1 de verde.
20.3. Pinta metade de amarelo.
20.4. Pinta 0,05 de azul escuro.
20.5. Pinta 10 centsimas de vermelho.
Cor de rosa - ! da gura verde - " da gura
23. De um bolo, a Jssica comeu 0,3, o pai comeu o dobro e a me comeu o resto.
A) Quanto comeu o pai? E a me?
B) Observa a legenda da imagem e pinta em conformidade.

24. A turma do 3 ano C resolveu fazer o jogo do chinquilho e jog-lo no recreio da
escola. Os pinos ou mecos ficaram a uma distncia de 10 metros dos jogadores. Na
jogada final fizemos o registo das distncias que cada grupo conseguiu alcanar.
Observa a tabela com os registos.
24.1. Assinala os valores na reta numrica.
(No te esqueas de fazer as converses para a mesma unidade em que est graduada a reta numrica)
5 m 10 m
15 m
24.2. Responde s questes.
Qual foi o grupo que ganhou o jogo? _______________________________________________
Quem foi o grupo que ficou mais longe do objetivo proposto? _______________________
Quem foi o terceiro qualificado neste jogo? _________________________________________
24.3. Qual a diferena de comprimento entre o grupo que ganhou e o grupo que
perdeu? (Apresenta os teus clculos)
Grupo 1 7,5 m
Grupo 2 120 dm
Grupo 3 9,8 m
Grupo 4 1100 cm
Grupo 5 105 dm
LEGENDA:
COR DE ROSA - parte comida pela Jssica
VERDE - Parte comida pelo pai
VERMELHO - parte comida pela me.
II - GEOMETRIA E MEDIDA
1. Observa a imagem e segue as instrues de 1.1. a 1.3. .
2. Compara diferentes itinerrios.
3. Desenha os elementos que faltam na planta da sala de aula.
4. Pinta apenas os polgonos.
1.1. Desenha dois pontos equidistantes ( mesma
distncia) do ponto verde.
1.2. Rodeia os pontos que se encontram mesma
distncia do ponto cor-de-rosa.
1.3. Desenha um ponto vermelho entre o ponto verde e
o ponto roxo.
2.1. Qual dos itinerrios o mais longo? O verde
ou o cor-de-rosa?
_______________________________________________
2.2. Desenha, com bolinhas azuis, o itinerrio
mais curto que encontrares.
Elementos em falta:
5 mesas
6 cadeiras
1 barraca de fantoches
1 armrio
5. Faz a correspondncia entre o nome dos slidos geomtricos e as imagens.

6. Observa as imagens e completa os espaos em branco.
7. Observa as seguintes figuras e assinala a planificao do cubo.
8. Relembra os conceitos de retas paralelas e retas perpendiculares.
cubo cilindro pirmide paraleleppedo
O ______________________
limitado por ________
faces. Tem 8 vrtices e
________ arestas.
A ______________________
limitado por 4 faces e
1 base. Tem _____ vrtices
e ________ arestas.
O ______________________
limitado por ________
faces iguais. Tem _______
vrtices e 12 arestas.
8.1. No quadrado assinala com um X
duas retas paralelas. No retngulo
a s s i n a l a c o m O d u a s r e t a s
perpendiculares.
8.2. Desenha a ver mel ho duas retas
par al e l as e a v e r de du as r e t as
perpendiculares.
9.1. Desenha uma figura simtrica.
10. Continua a construo do friso com simetrias de reflexo vertical.
11. Traa os eixos de simetria, horizontais e verticais, nas imagens.
12. Faz a correspondncia entre as moedas e o seu valor.


13. Indica o nmero de moedas que so necessrias para obter 2 euros.
9.2. Observa a imagem e responde.
A simetria que fizeste em 9.1. parece-te uma
simetria de reflexo ou uma simetria de
translao?
_________________________________________
2 Euros 1 $ 0,05 $ 20 cntimos 0,5 $ 2 cntimos 0,10 $ 0,01 $
14. Observa o calendrio deste ms e responde s questes.
14.3. Descobre em que dia o Pedro faz anos. Assinala o dia com uma cruz.
O aniversrio do Pedro acontece na primeira metade do ms, a uma tera-feira, num dia par.
15. Observa e marca as horas correspondentes legenda.

Entrada na escola Intervalo da manh Hora de almoo sada da escola
16. Faz a correspondncia.
17. Observa os relgios e responde s perguntas.
14.1. Quantos dias faltam para acabar este
ano letivo?
_____________________________________________
14.2. Em que dia da semana calha o Dia de
Portugal?
_____________________________________________
11:05 10:27 15:00 7h e 20 m
10 m para as 2h
17.1. Quantos segundos tem um minuto?
17.2. Quantos minutos tem uma hora?
17.3. Quantas horas tem um dia?
18. Completa com as medidas do comprimento e largura do tampo da tua mesa.
18.1. Qual o permetro do tampo da mesa ? 18.2. Qual a rea do tampo da mesa?
19. Observa a imagem.
19.2. Desenha a verde um espao relvado com a mesma rea da relva.
19.3. Qual o permetro da casa?
19.4. Qual a rea do terreno todo?
Medidas:
cm
Comprimento
Largura
2 m
piscina casa
relva
19.1. A rea da piscina maior ou
menor do que 24 m2 ? Porqu?
20. Completa as igualdades, convertendo os valores para as medidas indicadas.


21. Coloca os sinais no local correto. ! > = <"
22. A Ndia reuniu os amigos e fez um sumo de laranja em dois copos graduados.
Um dos copos tem metade do sumo do outro copo.
Ao todo, quanto falta em mililitros Ndia para obter 2 litros de sumo?
Explica o teu raciocnio.
23. Observa a imagem e descobre quanto pesa cada peso verde. Mostra o teu raciocnio.
Dados Raciocnio
1 copo = _____ ml 1 l = ________ ml
" copo = ____ ml 2 l = ________ml
36 dm 3,6 m 804 m 800,1 m
1435 dm 14,35 m 34 cm 0,03 m
546 cm 6 m 32 m + 20 dm 34 m
76 dm = m 1,59 dm = cm
28,3 cm = dm 95 mm = dm
221 m = cm 57 m = mm
III - ORGANIZAO E TRATAMENTO DE DADOS
1. Constri um grfico de barras com base nos dados da tabela.
Venda da Revista 3 Criativo.
1.1. Que grupo vendeu mais revistas na segunda-feira? __________________________________
1.2. Que grupo vendeu mais revistas no total? ____________________________________________
1.3. Em que dia foram vendidas mais revistas? ____________________________________________
1.4. Qual a diferena de revistas entre o grupo que mais vendeu e o grupo que menos
vendeu? Justifica com uma expresso numrica. ________________________________________
2. Observa o pictograma e responde.
3. Observa o grfico circular com os frutos preferidos da turma.
3.1. Qual o fruto preferido da turma? ________________________________
3.2. Qual o fruto preferido por 31% da turma? _______________________
3.3. Qual a percentagem de alunos que preferem o morango?
Mostra o teu raciocnio. _______________________________________________
4. O Rodrigo e a Alice esto a lanar o dado vez, para ver qual deles tira o nmero mais
alto. Faz a correspondncia entre as informaes da coluna da esquerda e as da coluna
da direita.
Vou lanar o dado e vai-me sair um 8. Certo
Vou lanar o dado e vai-me sair um
nmero menor ou igual a 6.
Impossvel
Vou lanar o dado e vai-me sair um
nmero maior que 5.
Muito provvel
Vou lanar o dado e vai-me sair um
nmero menor que 7.
Pouco provvel
2007
2008
2009
2010
2011
= 10 mil hectares de reorestao
Grupos 1 dia 2 dia 3 dia 4 dia 5 dia Total
Grupo 1 6 4 4 5 1
Grupo 2 2 5 8 5 5
Grupo 3 2 7 7 7 2
Grupo 4 3 3 4 4 1
Grupo 5 3 7 9 6 5
G1 G2 G3 G4 G5
2.1. Qual foi o ano em que foram reflorestados
mais hectares de terreno?
_______________________________________________
2.2. Quantos hectares foram reflorestados em
2009?
_______________________________________________
2.3. No ano em que houve menos reflorestao,
quantos hectares foram reflorestados?

_______________________________________________
IV - SITUAES PROBLEMTICAS
1. A Matemtica est em todo o lado, at no nosso dia a dia. L o que aconteceu num dos dias de
fim de semana da Margarida e responde s perguntas.
1.1. Este fim de semana, a Margarida foi quinta dos avs apanhar flores. Apanhou 4 dezenas de
papoilas, 2 quarteires de malmequeres, 6 dzias de girassis e 2 dezenas de brincos de princesa.
Quantas flores apanhou na quinta?
1.2. Apesar de estar feliz com as suas flores, ficou um bocadinho desapontada porque no
encontrou margaridas na quinta dos avs! Quando estava a regressar a casa, passou pela florista
do bairro onde mora e comprou 6 molhos de margaridas. Cada molho tinha 24 margaridas.
Quantas margaridas comprou?
1.3. Quando chegou a casa decidiu criar uns ramos bonitos para oferecer s suas 3 melhores
amigas. Nos ramos das amigas usou 18 papoilas, 21 malmequeres, 24 girassis, 12 brincos de
princesa e 39 margaridas. Com quantas flores ficou, para decorar a sua casa?
1.4. Com as flores que sobraram, a Margarida resolveu fazer uma surpresa aos pais! Colocou
arranjos de flores em todas as divises da sua casa. Primeiro foi buscar as 4 jarras que tinha em casa
e depois foi colocando as flores nas jarras para que ficasse o mesmo nmero de flores em cada
jarra. Quantas Flores ficaram em cada jarra?
Dados Raciocnio
Dados Raciocnio
Dados Raciocnio
Dados Raciocnio

2.1. A turma do 3 C foi a uma livraria do bairro comprar livros. Compraram para a Biblioteca de
turma 6 livros a 12,25 $ cada; 2 livros a 15, 25 $ cada e 20 livros a 3,5 $ cada. Quanto gastaram na
biblioteca?
2.2. A professora pagou com 2 notas de 50 $ e 2 notas de 10 $. Quanto recebeu de troco? Indica as
notas e moedas que poderiam ter sido entregues de troco.
2.3. Assim que os livros chegaram o Frederico e o Leandro requisitaram o livro O Principezinho e
comearam a l-lo logo nessa noite. O Frederico verificou que l por dia 8 pginas e o Leandro
verificou que l 4 pginas por dia. Ao fim de uma semana, quantas pginas leu o Frederico a mais
do que o Leandro?
Dados Raciocnio
2.4. O livro o Principezinho tem 96 pginas. Quantos dia demora o Frederico a ler o livro todo? E
quantos dias demora o Leandro a ler o livro todo?
BOM TRABALHO!
Dados Raciocnio
R: Recebeu de troco __________ Euros. Poderiam ter sido entregues ___________________________________
Dados Raciocnio
Dados Raciocnio

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