Ao de la promocin de la industria responsable y del compromiso climtico

INSTITUCIN EDUCATIVA N 2068 - JOS MARA ARGUEDAS

PUENTE PIEDRA - LIMA - UGEL 04
SESIN DE CLASE N 01 II TRIMESTRE
DATOS:
1. REA : Comunicacin
2. CICLO : IV GRADO: 3 SECCIN: A
3. DURACIN : 02 y 04 de mayo
4. DOCENTE : Maribel Conislla Diaz
5. CAPACIDAD : - Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
6. INDICADORES : Ordena sus ideas en torno a un tema cotidiano a partir de sus saberes previos.
7. VALOR : Responsabilidad

CONTENIDO
CON DESAGREGADOS

FECHA ESTRATEGIAS METODOLGICAS
- Concepto de dilogo
-Intercambian ideas.
-Pronunciar en forma
clara y segura.
Seala que se coloca
antes de intervenir
cada personaje.
-Crea un dilogo



02-6-14
















MOTIVACIN
Se inicia la sesin con el saludo de bienvenida, oran recuerdan los acuerdos establecidos por los nios y el valor que estamos practicando:
Responsabilidad
Observan la imagen del texto que leern, se les interroga lo siguiente:
Qu observamos?
Qu est haciendo?
Qu ocasionar con su actitud?
De qu tratar el texto?
Qu tipo de texto leeremos?

PROCESO
Despus de fomentar el dialogo , se va escribiendo en la pizarra las ideas que tienen los nios y (as) Se les pide que mencionen letras para adivinar
el ttulo del texto que leern En defensa del medio ambiente
Plantean hiptesis sobre lo qu pasar en el texto narrativo.
responden preguntas que se plantea en el cuadro Mis predicciones fomentando la participacin de los nios.
Qu har el
seor?
Dnde
fumigar?
Qu
suceder
cuando
fumigue?
A quin
afectar el
insecticida?
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Durante la lectura
-Escuchan la lectura modelo en voz alta
Realizan anticipaciones
Se les entrega el texto indicndole que es momento de la lectura silenciosa.
Confrontan sus hiptesis al realizar la lectura .
Seguidamente se les presenta un dialogo




.


Qu observamos?
Qu es un dilogo?
De qu estn hablando?
Podemos crear dilogos acerca del medio ambiente?
En grupo representan su dialogo, luego contextualizan el tema.
Hablar con mi padre que no
use insecticidas.
Me parece muy bien,
de esa manera
evitamos contaminar el
medio ambiente.
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04-6-14

Antes de iniciar el dilogo, responden oralmente:
La situacin comunicativa El contenido
Con quines dialogars? Sobre qu dialogars
Para qu dialogars? Qu sabes acerca de este tema?













El dilogo
Es una conversacin entre
dos personas.

PAara redactar se debe:
Tener claridad.
Respeto entre los
dialogantes.
Usar un lenguaje apropiado.
Emplear el Guin

Su finalidad e:
Trasmitir ideas.
Impartir conocimientos.
Dar a conocer algn hecho.
Entretener al interlocutor.

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APLICACIN
En grupo crean un dilogo sobre el cuidado del medio ambiente.
En forma individual escriben un dilogo
Leen un texto con dilogos de su libro de comunicacin pgina 93 y desarrollan la informacin en un mapa semntico..

EVALUACIN
Participacin activa
Lista de cotejo
Meta cognicin.
Qu aprendimos?
Para qu servir lo que aprendimos?
Qu nos falta mejorar?

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MATRIZ DE EVALUACIN O TABLA DE ESPECIFICACIONES rea de comunicacin

NCLEO TEMTICO CONTENIDOS DESAGREGADOS
TIPOS DE APRENDIZAJE
TIPOS DE
CONOCIMIENTO
TEMS
R A S E C P C

Situacin comunicativa
Sobre el medio ambiente.
Concepto de dilogo
X(2) X
1
Intercambian ideas.
X(3) X
1
Pronuncian en forma clara y segura.
X(3) X
1
Sealan que se coloca antes de la intervencin
del personaje.
X(2) X

1
Crean un dilogo sobre el medio ambiente.
X(5) X
1
TOTAL
1 3
1 1 4
5