Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Ivn Edgardo Duarte Aizpura
Nombre de la institucin educativa Rodolfo Reyes
Ubicacin de la institucin educativa Salmonete- Baha Onda-Son
Otros datos de la institucin educativa
Se trabaja la primaria, junto con la Telebsica desde 2006.
Laboramos 6 educadores, 3 de primaria y 3 de Telebsica y la
colaboracin de una madre de familia que atiende a cefacei . tiene
una matrcula de 78 estudiantes
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Viajando por el Viejo Continente Generalidades del Continente Europeo
Resumen de la unidad
La Geografa Humana es una rama de la Geografa. Como disciplina se encarga de estudiar las sociedades humanas,
en nuestro caso la distribucin de la poblacin, los grupos tnicos, lenguas y religiones y sectores econmicos. EN
nuestro proyecto abordaremos al continente Europeo. Los estudiantes representaran unos turistas que viajan a
Europa para visitar pases de ese continente, para conocer sus caractersticas fsicas, costumbres, idioma, religin y
los sectores econmicos que all son trabajados.
Para ello investigaran las definiciones y elaboraran un cuadro sinptico sobre la distribucin de la poblacin, lenguas
y religin; y un mapa conceptual de las actividades econmicas. Realizaran una presentacin en PowerPoint donde
presentaran su mapa y cuadros dentro del mismo.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Geografa, Religin, Matemticas, Espaol, Expresiones Artsticas
Ao y nivel
9
Tiempo necesario aproximado
4 periodos de clase de 50 minutos.
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Conceptual:
La poblacin europea: sus caractersticas.
- Distribucin de la poblacin
- Los grupos tnicos de Europa.
- Lenguas y religiones de la poblacin europea
- Participacin de los grupos sociales de Europa en las actividades econmicas
- Sectores econmicos
Procedimentales:
- Distribucin geogrfica de la poblacin europea y sus caractersticas.
- Descripcin de los grupos tnicos de Europa y sus caractersticas.
- Identificacin de las principales lenguas y religiones de Europa.
- Anlisis de los factores naturales y culturales que influyen en los diversos sectores econmicos.
Actitudinales:
- Inters por conocer los grupos humanos y caractersticas de la poblacin europea.
- Se esfuerza por comprender el origen y ubicacin de las diversas lenguas en Europa.
- Toma conciencia de los factores naturales y culturales que influyen las actividades econmicas de Europa y los
grupo sociales que las desarrollan
rea
rea 2: Geografa humana y su relacin con las actividades econmicas de los grupos y pueblos de Europa, Asia, Oceana, y
regiones polares.
Objetivos del aprendizaje
- Describe las caractersticas demogrficas de los continentes del viejo mundo (Europa,) para diferenciar
poblacin, grupos tnicos, lenguas, religiones, y su incidencia en los problemas que confrontan.
- Distingue las actividades en los distintos sectores de la economa para determinar sus aportes ms significativos
en el desarrollo de cada Continente.
- Analiza la distribucin geogrfica de la poblacin, caractersticas y composicin tnica de Europa, valorar su
importancia en el desarrollo de la economa.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Cul les son las caractersticas de una raza humana?
Preguntas de unidad
Cmo han ayudado esas diferentes etnias en el continente?
Cmo es la economa en Europa?
Preguntas de contenido
Cul es el origen de las diferentes lenguas en Europa?
Cules son las religiones que se practican en Europa?
Qu etnias se encuentran en el continente Europeo?
Qu son los sectores de la economa?



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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Lluvias de ideas
Elabora un SQA

Lista de cotejo
Escala de apreciacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Rubrica para evaluar un powerpoint
Rubrica para la presentacin
SQA



Resumen de evaluaciones
ANTES:
- Lluvia de ideas: para conocer los conocimientos del estudiante sobre las ramas que estudia la geografa
humana
- Llenan el formato SQA: Para conocer los conocimientos previos del estudiante sobre el significado de etnia,
lengua, religin, y lo que es sector econmico
-
- DURANTES:
- Lista de cotejo: Los estudiantes usan la lista de cotejo como gua a travs del proceso de investigacin.
Permite que el estudiante visualice que cosas tiene que entregar de un proceso o tarea. El docente utiliza la
lista de cotejo para evaluar las destrezas de trabajo en equipo del estudiante.
- Escala de apreciacin: Se usa para medir con un grado de mayor precisin el comportamiento a observar o el
contenido a medir. La escala de apreciacin incorpora una gradiente de desempeo, que pueda ser
expresada en una escala numrica (o conceptual), grafica o descriptiva.
- Autoevaluacin: Valoracin reflexiva y sistemtica que lleva a cabo cada estudiante con respecto a su propio
aprendizaje, el cual le permite el desarrollo de la autonoma y autorregulacin.
- Coevaluacin: Al finalizar el trabajo en equipo, cada integrante valora lo que le ha parecido ms interesante
del compaero, luego se valora conjuntamente el contenido del trabajo
- SQA: Elabora las preguntas sobre las dudas que tiene de los temas

Cierre:
- Rbrica: para evaluar el trabajo en PowerPoint.
- Rbrica para evaluar la presentacin.
- Llena el formato SQA para saber el alcance del estudiante con relacin al inicio y final de la clase.

Detalles de la unidad
Habilidades previas
- Manejo del uso de la computador
- Uso de Microsoft Office
- navegacin en la internet
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- Usar Paint
- Uso de Windows Live Movie Maker
- Uso del Auto College

Procedimientos
Inicio:
1- Participan en las lluvias de ideas acerca de las etnias, religin y sectores econmicos de Europa
2- Localiza en un mapa en internet las diferentes regiones de Europa, identificando las etnias que se localizan
en dicha regin, su religiones y las principales actividades econmicas que se desarrollan en cada regin.
3- Formen grupos de 3 estudiantes.

Desarrollo:
1- Investiga el termino etnia en las siguientes direcciones
https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080130111919AAIO7A7
http://es.wikipedia.org/wiki/Etnia
2- Elabora un resumen del tema
3- Redacta preguntas orientadoras para analizar el tema
4- Elabora un auto collage
5- Observa imgenes de las diferentes selecciones de ftbol de Europa, para que observe los diferentes rasgos
tnicos, en las siguientes direcciones
http://4.bp.blogspot.com/-omevrVneh7c/T_wEAu1XyKI/AAAAAAAAB-
s/RXyjxykaJm8/s1600/DS120710_01_espana2012.jpg
http://soomaalidamaanta.com/ciyaaraha/wp-content/uploads/2012/05/holland-2012-490x302.jpg
http://static3.kleinezeitung.at/system/galleries_520x335/upload/1/7/0/3055224/italy_apa_300612_726.jpg
http://bucket2.clanacion.com.ar/anexos/fotos/61/mundial-brasil-2014-1807961w620.jpg
http://apostantes.com/files/2010/09/seleccion-portugal-2010.jpg
http://i.bssl.es/altaspulsaciones//2012/10/Espa%C3%B1a-femenina.jpg
http://www.eitb.com/multimedia/images/2013/12/04/1257318/Mundial2014_Rusia_foto610x342.JPG
6- Investiga cules son las lenguas y religiones de Europa en el siguiente link:
http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_de_Europa
http://es.wikipedia.org/wiki/Europa#Cultura
7- Elabora una lista de cotejo
8- Construya un mapa conceptual de las etnias lenguas y religiones de Europa en CmapTools.
9- Rubrica para evaluar un mapa conceptual
10- Investiga el termino actividades o sectores econmico y cuales son
http://es.wikipedia.org/wiki/Sector_econ%C3%B3mico
http://es.wikipedia.org/wiki/Actividad_econ%C3%B3mica
11- Analice con sus compaeros la informacin que han recopilado
12- Escriban un resumen sobre la importancia de los sectores econmicos en el desarrollo de un pas.
13- Construya un Cuadro sinptico de las actividades o sectores econmicos de Europa, en Word.
14- Rubrica para evaluar el cuadro sinptico
15- Abra una carpeta y recopila imgenes referente al tema en la siguientes direcciones
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f1/Grossgliederung_Europas-es.svg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/61/Religiones_de_europa.png
http://blogs.ua.es/galileogalileo/files/2011/03/8.-Mapa-religioso-de-Europa-tras-la-reforma-protestante.png
http://2.bp.blogspot.com/-8z88M-Jx9QQ/UGLgjWr6LfI/AAAAAAAABA0/9li-gGISd4c/s1600/Lenguas+ie-
+en+Europa+por+familias.jpg
16- Observa un video acerca de los tres sectores econmicos de Europa
https://www.youtube.com/watch?v=5hdOwHAnQZw
17- Escriban un documento en Word resaltando las principales caractersticas fsicas de los europeos.
18- Elaboran una lista en Word de los pases de Europa identificando el idioma de cada pas.
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19- Confecciona una presentacin en PowerPoint que explique las diferentes actividades econmicas de Europa.
incluya el mapa conceptual, cuadro sinptico, imgenes, texto. No debe ser menos de 8 diapositivas.
20- Llenan el formato autoevaluacin.
21- Llenan formato de coevaluacin.
22- Completa su documento SQA

Cierre
1- Realizar La presentacin con apoyo del PowerPoint.
2- Realiza preguntas y respuestas a la clase al terminar de exponer la presentacin.
3- Evaluar la presentacin usando los documentos.
- Rubrica para evaluar la presentacin del PowerPoint.

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Describa la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de estudio,
objetivos de aprendizaje ajustados, tareas modificadas, agrupamiento, calendarios de tareas,
tecnologas adaptativas y apoyo de especialistas. Adems, describe las modificaciones de
cmo expresan su aprendizaje los estudiantes (por ejemplo, entrevista oral en lugar de
prueba escrita).
No hispano-
parlantes
Describa el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o voluntarios de la
comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua materna,
organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios bilinges y herramientas de traduccin.
Describa las modificaciones para que los estudiantes expresen su aprendizaje, como uso de la
lengua materna en lugar del espaol o entrevista oral en lugar de pruebas escritas.
Estudiante
talentoso
Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido curricular,
incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los estudiantes pueden
demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como tareas ms desafiantes, ampliaciones
que requieren mayor profundidad, investigacin sobre temas relacionados con la unidad
elegidos por el alumno y tareas o proyectos abiertos.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

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Base de datos/Hoja de
clculo
Diagramador de
publicaciones
Programa de correo
electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas.
Suministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No
incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad
https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080130111919AAIO7A7
http://es.wikipedia.org/wiki/Etnia
http://4.bp.blogspot.com/-omevrVneh7c/T_wEAu1XyKI/AAAAAAAAB-
s/RXyjxykaJm8/s1600/DS120710_01_espana2012.jpg
http://soomaalidamaanta.com/ciyaaraha/wp-content/uploads/2012/05/holland-
2012-490x302.jpg

http://static3.kleinezeitung.at/system/galleries_520x335/upload/1/7/0/3055224/ital
y_apa_300612_726.jpg
http://bucket2.clanacion.com.ar/anexos/fotos/61/mundial-brasil-2014-
1807961w620.jpg
http://apostantes.com/files/2010/09/seleccion-portugal-2010.jpg
http://i.bssl.es/altaspulsaciones//2012/10/Espa%C3%B1a-femenina.jpg
http://www.golcaracol.com/copa-mundial-de-la-fifa-brasil-
http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_de_Europa
http://es.wikipedia.org/wiki/Sector_econ%C3%B3mico
http://es.wikipedia.org/wiki/Actividad_econ%C3%B3mica
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f1/Grossgliederung_Europas-
es.svg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/61/Religiones_de_europa.png
http://blogs.ua.es/galileogalileo/files/2011/03/8.-Mapa-religioso-de-Europa-tras-la-
reforma-protestante.png
http://2.bp.blogspot.com/-8z88M-Jx9QQ/UGLgjWr6LfI/AAAAAAAABA0/9li-
gGISd4c/s1600/Lenguas+ie-+en+Europa+por+familias.jpg
https://www.youtube.com/watch?v=5hdOwHAnQZw

Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.


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