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EA773 LABORATRIO DE CIRCUITOS LGICOS

FEEC-UNICAMP - 1 Semestre de 213 ! T"rm#s G$ %$ O e P


T"rm#&'''''''''''''' Gr"()&'''''''''''''''''' D#t#&''''''''''''''
RA&''''''''''''''''' N)me&''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
RA&''''''''''''''''' N)me&''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
E*(er+,-.+# 1& C+r."+t)s C)m/+-#.+)-#+s0
O/1et+2)& Montagem de circuitos combinacionais
utilizando integrados da famlia TTL e introduo ao Quartus
II da Altera.
10 Im(3eme-t#45) de "m C+r."+t) L67+.)
Considere a expresso lgica!
B A AB X + =
" e#ui$alente
ao seguinte es#uema el%trico&lgico no #ual % explicitada a
pinagem dos componentes e a conexo entre eles!
'igura ( )s#uema el%trico&lgico.
)xecute as seguintes ati$idades!
a* Mostre #ue o circuito do es#uema el%trico&lgico
implementa a expresso lgica dada.
b* Identifi#ue no +TTL ,ata -oo./ os componentes
necess0rios para implementao do circuito da 'igura (.
c* 1tilizando os componentes 2345 e 2346 dispon$eis no
almoxarifado" defina um lay-out para a montagem do
circuito no protoboard.
d* ,esen$ol$a uma 3+st# de m)-t#7em para o circuito"
indicando para cada fio a ser conectado! o CI e o pino de
origem" o CI e o pino de destino e uma coluna para
indicar #ue a conexo foi efetuada.
e* 7olicite os componentes no almoxarifado e monte o
circuito no protoboard.
f* Anote em uma tabela os $alores de tenso com dois
algarismos significati$os nas entradas e sada do circuito.
g* 8erifi#ue a compatibilidade dos $alores medidos com os
$alores 89L" 8IL" 8I: e 89: da famlia TTL.
;* Apresente uma alternati$a para implementao do mesmo
circuito com somente CIs 2345.
i* <es#uise no +TTL ,ata -oo./ um componente com
portas in$ersoras e um com portas 9= de 5 entradas.
Apresente uma alternati$a para implementao do mesmo
circuito com portas >9T" A>, e 9=.
20 Detet)r de D87+t)s d) RA
)scol;a o =A de um dos membros da e#uipe. ,esen$ol$a um
circuito #ue detecta se uma entrada de 3 bits corresponde a
um dgito desse =A. Cada dgito de$e ser representado por
seu cdigo -C," sendo #ue os $alores de (4 a (? de$em ser
considerados +don@t care states/. 1tilize c;a$es para a
entrada do circuito e L),s para $isualizar as entradas e a
sada do circuito.
a* )scre$a a funo de sada do detector em termos do dgito
entrado" sendo #ue cada dgito do =A define um
mintermo da funo.
b* Minimize a expresso da soma de produtos.
c* Manipule a expresso" se necess0rio" para ade#u0&la aos
componentes existentes no almoxarifado Atais como >9="
>A>," etc*.
d* 'aa a especificao dos componentes com uso do +TTL
,ata -oo./.
e* 'aa o es#uema el%trico&lgico do circuito.
f* 'aa o lay-out do circuito.
g* 'aa a 3+st# de m)-t#7em para o circuito
;* 7olicite os componentes no almoxarifado e monte o
circuito no protoboard.
i) Anote em uma tabela o estado do L), para todas as
poss$eis ocorrBncias na entradas A4 a C em -C,*.
30 9"#rt"s II d# A3ter#
>o <C da sua bancada ;0 um subdiretrio
C!D)A22EDT1=MAFFDG=1<9HH" onde FF % a sua turma e
HH % o seu grupo. 1sando o softIare Quartus II" faa a
captura dos es#uem0ticos dos circuitos do item ( e do tem 5.
<ara cada circuito" faa a captura do es#uem0tico AGrap;ic
)ditor*" compile&o ACompiler*" edite formas de onda
AJa$eform )ditor* e realize a simulao A7imulator* para
todas as poss$eis combinaKes de entrada Aconfigurar o
ambiente de simulao para a 'amlia CLclone IIM
componente! )<5C54'363C2" atra$%s de
AssingmentsN,e$ice ...*. Compare as formas de onda obtidas
de uma s+m"3#45) :"-.+)-#3 e as de uma s+m"3#45)
tem()r#3 em termos das respostas dos componentes. Qual
seria a utilidade de cada um dos modos de simulao no
desen$ol$imento de um proOeto digital P
O/ser2#4;es&
(. 9 roteiro com o $isto do professor Aaps o funcionamento* faz
parte integrante do relatrio a ser entregue ao professor no
incio da prxima aula.
2. <ara as prximas experiBncias" de$e ser apresentado" no incio
de cada aula" o material desen$ol$ido no preparo do
experimento do dia. A fal;a em apresentar" logo ao incio da
aula o material de preparo" implicar0 no abatimento de E
pontos na nota do relatrio. 9s alunos de$em consultar
pre$iamente o roteiro da prxima aula" e desen$ol$er o
preparo" conforme as instruKes do roteiro. Caso ;aOa dQ$idas
no preparo" o professor ou os monitores de$em ser contactados.
3. Consulte o roteiro para elaborao de relatrios no site da
disciplina!
www.dca.fee.unicamp.br/courses/EA773/ 1 s20 13
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