Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Tania Branda de Caas
Nombre de la institucin educativa Instituto Proesional y T!cnico de "a Concepcin
#bicacin de la institucin educativa "a Concepcin, $olano
%tros datos de la institucin educativa
&st' situado al lado del r(o )ula, cerca de la Iglesia *samblea
de +ios ,en $olano-
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Los tros de nuestra vida
Resumen de la unidad
Los trinomios son expresiones algebraicas con tres trminos que se caracterizan por poder expresarse en
forma reducida al aplicar un procedimiento matemtico conocido como factorizacin; pero existen tres tipos
de trinomios, entre ellos el trinomio cuadrado perfecto cuya factorizacin resulta un binomio conocido como
el cuadrado de la suma o diferencia de dos cantidades. De esta forma se podra comprobar que mi respuesta
es correcta al resoler el producto notable que resulta.
La factorizacin es una !erramienta "til en cursos de matemtica aanzada como por e#emplo el clculo.
Espacio/s curricular/es o asignatura/
$atemtica
Ao y nivel
IX G y IX H
Tiempo necesario aproimado
10 horas
!undamentos de la unidad
Contenidos
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES *CTIT#+IN*"&$
Factorizacin de trinomios
cuadrados perfectos (T!"#
$eso%ucin de e&ercicios 'ue invo(
%ucren casos de factorizacin#
)isposicin a% reso%ver e&ercicios
'ue invo%ucren casos de factori(
zacin#
"#$etivos del aprendi%a$e
%esuele con seguridad factorizaciones de trinomios cuadrados perfectos.
Indicadores Logros
&dentifica correctamente un trinomio cuadrado perfecto del resto de los trinomios.
%econoce los pasos a realizar para factorizar un trinomio cuadrado perfecto.
%esuele factorizaciones de trinomios cuadrados perfectos.
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Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
*mo ayuda %a descomposicin de e%ementos en nuestra vida+
Preguntas de unidad
*mo se factoriza un trinomio cuadrado perfecto+
Preguntas de contenido
'(mo diferenciamos un trinomio cuadrado perfecto del resto de
los trinomios)
'(mo se factoriza un trinomio cuadrado perfecto)
'*u !aras para resoler la factorizacin de un trinomio
cuadrado perfecto)
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Curso Esencial
Plan de evaluacin
rono,rama de eva%uaciones
Resumen de evaluaciones
Evaluacin Proceso y propsito
Preguntas eploratorias!
Lista de cote#o.
%ubrica
+scala sumatia
,e formulan tres preguntas a saber- '*u es un
trinomio)'(mo se extrae la raz cuadrada de un
n"mero) '(mo se extraen las races cuadradas
de monomios) con el propsito de conocer si el
estudiante tiene el fundamento matemtico
necesario para ser introducido en el tema.
Durante cada actiidad deben autoealuarse
mediante una lista de cote#o que le permite
determinar el aance de cada uno y las reas que
esta deficiente, as como lo que debe reforzar.
.l !acer la presentacin del /o0er /oint se !ar
una !eteroealuacin en la que por grupo podrn
ealuar al grupo que !ace su exposicin para
determinar si la factorizacin del problema
asignado esta correcto o no.
,e utilizar una escala sumatia para ealuar un
e#ercicio con el propsito de determinar si
identifica correctamente el trinomio cuadrado
perfecto, si extrae las races cuadradas de los
monomios en forma correcta y si expresa
correctamente la factorizacin.
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Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
&na ve% completado el
proyecto
!re,untas e-p%oratorias# Lista de cote&o# %"brica para ealuar la
presentacin de /o0er point.
+scala sumatia para la prueba
escrita.
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Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
"ey de los exponentes.
&xtraccin de ra(ces cuadradas de n3meros y de monomios.
C'lculos aritm!ticos.
Buscar en internet inormacin y validarla.
Cuidado de las computadoras.
#tili4ar el programa de Po5er point.
Procedimientos
Competencia: .prender a aprender.
Indicador de Logro: &dentifica correctamente un trinomio cuadrado perfecto del resto de los trinomios.
'(mo diferenciamos un trinomio cuadrado perfecto del resto de los trinomios)
&nestiga en tu texto o en el internet sobre los criterios para diferenciar el 1(/ del resto de los
trinomios copiando dic!a informacin en su cuaderno, discute lo encontrado con tres compa2eros
obteniendo una conclusin grupal de lo que inestig cada uno y luego escriben en el tablero tal
conclusin. 3inalmente mediante plenaria llegar a sintetizar los procedimientos copindolo en sus
cuadernos. 45 seciones6
42ttp677555.aulaacil.com7cursos7l809:07ciencia7matematicas7algebra7trinomio;cuadrado;perecto.
2ttp677555.eva.com.mx7sia7materias7mat<0:=7podi7#><liga?.2tml
Competencia: Lgico matemtica.
Indicador de Logro: %econoce los pasos a realizar para factorizar un trinomio cuadrado perfecto.
'(mo se factoriza un trinomio cuadrado perfecto)
.tiende a las explicaciones dadas por la docente por medio de una presentacin de /o0er /oint,
!ttp-77000.slides!are.net7moimym7factorizacion899:;<:<=.
/osteriormente discute cada e#emplo desarrollado en clase en grupo de tres redactando en su cuaderno
los pasos a aplicar para realizar dic!a factorizacin y por "ltimo por grupo copiarn en el tablero
dic!os pasos por medio de un ocero de grupo. 4< sesiones6
Competencia: Lgico matemtica.
Indicador de logro: %esuele factorizaciones de trinomios cuadrados perfectos.
'*u !aras para resoler la factorizacin de un trinomio cuadrado perfecto)
+labora /o0er /oint en grupo de tres, en la que expongas el desarrollo de un problema factorizacin de
un trinomio cuadrado perfecto no desarrollado en clase.
"# sesiones$
Estudiante con necesidades especiales
Durante la clase los estu%iantes &ue 'or(an grupo con
los %e necesi%a%es especiales le sirven %e apoyo pues
se le asignar) uno %e los ()s so*resalientes para
apoyarlos+ en el (o(ento &ue tenga &ue eponer sus
i%eas se le otorga , (inutos ()s &ue al resto %e los
estu%iantes! Al (o(ento %e aplicar la prue*a escrita
se le proporciona un e-e(plo &ue se resuelva %e
(anera si(ilar a los asigna%os!
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(o )ispano*parlantes
No aplica en estos (o(entos+ pero en el caso %e
presentarse la situacin usar.a la ayu%a %e
tra%uctores y %iccionarios! A%e()s+ co(o la
(ate()tica tiene su propio lengua-e universal esto
'acilita la co(unicacin por (e%io %e la escritura %e
los s.(*olos e(plea%os en esta %isciplina!
Estudiante talentoso
Son %esigna%os co(o apoyo a sus co(pa/eros %e
()s *a-o ren%i(iento! Se les aplica pro*le(as
etras con un gra%o %e %i'iculta% (ayor y &ue se
resuelven *a-o el (is(o principio pero aplican%o
conceptos apren%i%os con antelacin co(o por
e-e(plo con coe'icientes 'raccionarios+ con resolucin
%e par0ntesis+ etc!
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are ,e@uipo necesario-
C'mara
Computadora,s-
C'mara digital
Aeproductor de
+B+
Conexin a
Internet
+isco l'ser
Impresora
$istema de proyeccin
&sc'ner
Televisor
BCA
C'mara de v(deo
&@uipo de v(deo conerencia
%tro
Tecnologa , .o/t-are ,necesario-
Base de
datos7HoCa de
c'lculo
+iagramador de
publicaciones
Programa de
correo electrnico
&nciclopedia en
C+;A%)
&ditor de im'genes
Buscador Deb
)ultimedia
+esarrollo de p'ginas 5eb
Procesador de texto
%tro
+ateriales impresos
Li*ros %e teto y (ateriales %e re'erencia
.uministros
Co(puta%oras y las ta*las %e (ultiplicar
Recursos de
Internet
2ttp677555.aulaacil.com7cursos7l809:07ciencia7matematicas7algebra7trinomi
o;cuadrado;perecto.
2ttp677555.eva.com.mx7sia7materias7mat<0:=7podi7#><liga?.2tml
!ttp-77000.slides!are.net7moimym7factorizacion899:;<:<=
"tros Recursos
Calcula%ora para el %esarrollo %e las pr)cticas y veri'icar sus respuestas!
"os programas de IntelE &ducacin son inanciados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel.
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Curso Esencial
+erec2os reservados ./001, Corporacin Intel. Todos los derec2os reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel &ducacin y el
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y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
Lista de ote&o para %a .utoeva%uacin de %a .ctividad 1
I#!#T# de La oncepcin
/studiante011111111111111111111111111 !rofesora0 Tania 2randa de a3as IX 111111
Investi,a en tu te-to o en e% internet so4re %os criterios para diferenciar e% T! de% resto de %os trinomios
copiando dicha informacin en su cuaderno5 discute %o encontrado con tres compa3eros o4teniendo una
conc%usin ,rupa% de %o 'ue investi, cada uno y %ue,o escri4en en e% ta4%ero ta% conc%usin# Fina%mente
mediante p%enaria %%e,ar a sintetizar %os procedimientos#
Criterios S No
1- Investig y copio en su cuaderno los criterios para reconocer
un trinomio cuadrado perfecto.
2- Se reuni con dos compaeros para discutir lo que investig
en el internet o liro de te!to.
"- #edactaron la conclusin sore los criterios para reconocer
un trinomio cuadrado perfecto del resto de los trinomios.
$- %scriieron su conclusin en el talero.
&- Copi en su cuaderno la conclusin final.
Lista de ote&o para %a .utoeva%uacin de %a .ctividad 6
I#!#T# de La oncepcin
/studiante011111111111111111111111111 !rofesora0 Tania 2randa de a3as IX 111111
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.tiende a %as e-p%icaciones dadas por %a docente por medio de una presentacin de !o7er !oint#
!osteriormente discute cada e&emp%o desarro%%ado en c%ase en ,rupo de tres redactando en su cuaderno %os
pasos a ap%icar para rea%izar dicha factorizacin y por 8%timo por ,rupo copiar9n en e% ta4%ero dichos pasos
por medio de un vocero de% ,rupo#
Criterios S No
1- 'resta atencin a las e!plicaciones dadas por la profesora.
2- (urante las e!plicaciones se distra)o conversando* usando la
computadora o el celular* +aciendo otra actividad a)ena a la
clase.
"- ,ormul preguntas para aclarar sus dudas.
$- -i.o anotaciones de los e)emplos resueltos en clase.
&- 'articip en la discusin en grupo.
/- #edactaron en su cuaderno los pasos para factori.ar un
0C'.
1- Nomraron el vocero del grupo.
2- %l vocero de su grupo copi en el talero los pasos a seguir
para factori.ar 0C'.
$u4rica para /va%uar %a .ctividad :
/%a4ora !o7er !oint en ,rupo de tres5 en %a 'ue e-pon,as e% desarro%%o de un pro4%ema factorizacin de
un trinomio cuadrado perfecto no desarro%%ado en c%ase#
;om4re de% !rofesor0 Tania 2randa de a3as o%e,io0 1111111111111111111111111111
/studiantes0 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
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111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
;ive%0 11111111111111111
Criterio %!celente
3" pts.4
5ceptale
31.& pts4
#equiere
6e)orar
31 pt.4
%!trae la ra. cuadrada del
primer t7rmino
/% coeficiente y %a
parte %itera%
<o%o comete error
en un e-ponente#
/% coeficiente o %a
parte %itera%
%!trae la ra. cuadrada del
tercer t7rmino.
/% coeficiente y %a
parte %itera%
<o%o comete error
en un e-ponente#
/% coeficiente o %a
parte %itera%#
8erifica que el segundo
t7rmino es el dole producto de
las races otenidas
Los productos de
%os coeficientes y
%a parte %itera%
est9n correctos#
;o mu%tip%ic por
uno de %os facto(
res5 ya sea e% 65
uno de %os coefi(
cientes o %a parte
%itera%#
;o supo reso%ver
e% producto de %a
parte %itera%#
%!presa la factori.acin en la
forma correcta.
/-presa e% 4ino(
mio con e% si,no
correcto y e%eva(
do a% cuadrado#
;o separa e%
4inomio con e%
si,no correcto o
no co%oca e%
e-ponente 6#
=no de %os
t>rminos de%
4inomio no es
correcto#
Creatividad en la presentacin )iapositivas con
co%or en e% te-to5
con efectos espe(
cia%es5 con im9(
,enes#
)os de %as tres
condiciones0 co%or
en e% te-to5
im9,enes y
efectos
especia%es#
)iapositivas sin
co%or en e% te-to5
sin efectos
especia%es5 sin
im9,enes#
%!plica los puntos relevantes
de la solucin al prolema.
omp%etamente ?9s de %a mitad ?enos de %a
mitad#
Tota% de puntos 1@
/&ercicio
;om4re de% !rofesor0 Tania 2randa de a3as o%e,io0 111111111111111111111111111
/studiante0 111111111111111111 ;ive%0 11111111111111111
Indicaciones0 /n cada pro4%ema ap%i'ue %os pasos para reconocer 'ue e% trinomio es cuadrado perfecto5
se3a%e si %o es o no y factorice ap%icando %a re,%a#
1( 1Am
A
B 16m
:
B C
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6( 6D-
E
F A0-
6
y
A
B :Ay
16
:( @1c
6
(1@cd
E
B Ed
@
/sca%a <umativa para /va%uar /&ercicio
;om4re de% !rofesor0 Tania 2randa de a3as o%e,io0 1111111111111111111111111111
/studiante0 11111111111111111111111111111 ;ive%0 11111111111111111
Criterios 9 1 2 "
%!trae la ra. cuadrada del primer t7rmino en el prolema 1* 2 y "
%!trae la ra. cuadrada del tercer t7rmino en el prolema 1* 2 y "
6ultiplica las dos races por dos en el prolema 1* 2 y "
Identifica correctamente si es o no 0C' los prolemas 1* 2 y ".
Separa con el signo correcto las dos races que forman el inomio
en el prolema o los prolemas que se puedan factori.ar.
%leva al cuadrado el inomio que resulta de factori.ar los
prolemas que son 0C'.
Ta4%a de ponderacin0 0 sino %o hizo en nin,8n pro4%ema
1 si %o hizo en un pro4%ema
6 si %o hizo en dos pro4%emas
: si %o hizo en %os tres pro4%emas
Tota% de !untos0 1@ pts#
. /001 Corporacin Intel. Todos los derec2os reservados. P'gina 9 de 9