INSTRUMENTO DE EVALUACIN USADA POR EL DOCENTE

Lista de Cotejo para evaluar el Trabajo en equipo

INDICADORES S NO
1. Ley los textos para entender el tema y dar apoyo a su
equipo.

2. Ofrece ideas claras en la solucin de problemas.

3. Colabora en la preparacin de la lmina con materiales y
sus ideas.

4. Trabaja en armona con su equipo.

5. Demuestra inters por la calidad del trabajo y el producto
final.

6. Cumple con el tiempo estipulado para preparar el trabajo
en equipo.


Total


INSTRUMENTO DE EVALUACIN USADA POR EL DOCENTE
Lista de cotejo para autoevaluar el trabajo en equipo
Modelo actancial del mito Prometeo encadenado













INDICADORES S NO
1. Le las lecturas asignadas para aportar mis ideas a mi
equipo para desarrollar el proyecto.

2. Traje materiales para elaborar las lminas.
3. Particip activamente en la elaboracin del proyecto.
4. Prest atencin a las opiniones, sugerencias y
recomendaciones de los miembros del equipo.

5. Incentivo a mis compaeros a que trabajemos en
completa unidad.


6. En mis exposiciones se manifiesta la unidad y el
trabajo en equipo.




Total



RBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIN DEL TEMA

Esquema actancial del mito Prometeo encadenado


Elementos a
evaluar
Calificacin
10 8 4 2
Dominio del
tema
Demuestran un
excelente
conocimiento del
tema.
Demuestran un
buen
conocimiento del
tema.
No parecen
conocer muy bien
el tema.
No conocen el
tema.
Comprensin
del tema

Pueden con
precisin
contestar todas las
preguntas
planteadas sobre
el tema por sus
compaeros de
clase y profesor.
Pueden con
precisin
contestar la
mayora de las
preguntas
planteadas sobre
el tema por sus
compaeros de
clase y profesor
Pueden con
precisin
contestar la pocas
de las preguntas
planteadas sobre
el tema por sus
compaeros de
clase y profesor


No pueden
contestar las
preguntas
planteadas sobre
el tema por sus
compaeros de
clase y profesor
Apoyos
didcticos

Usan varios
apoyos que
demuestran
trabajo/creatividad
para mostrar una
excelente
presentacin.
Usan 1-2 apoyos
que demuestran
trabajo/
creatividad para
mostrar una
buena
presentacin.
Usan 1 apoyo que
demuestran
trabajo/
creatividad y eso
hace una regular
presentacin.
No usan apoyos o
los apoyos
escogidos restan
valor a la
presentacin.
Vocabulario Diccin clara, sin
muletillas o
barbarismos y
tono adecuado.
Diccin clara,
con algunas
muletillas o
barbarismos y
tono adecuado.
Diccin clara, con
muchas
muletillas o
barbarismos y
tono inadecuado.
Mala diccin, con
muchas
muletillas o
barbarismos y
tono bajo.
Entusiasmo

Sus expresiones
faciales y su
lenguaje corporal
generan un fuerte
inters y
entusiasmo sobre
el tema por parte
de la audiencia.
Sus expresiones
faciales y su
lenguaje corporal
algunas veces
generan un fuerte
inters y
entusiasmo sobre
el tema por parte
de la audiencia.
Sus expresiones
faciales y su
lenguaje corporal
son usados para
tratar de generar
un fuerte inters y
entusiasmo sobre
el tema por parte
de la audiencia,
pero parecen no
lograrlo.
Muy poco uso de
expresiones facial
eso lenguaje
corporal. No
generan mucho
inters y
entusiasmo sobre
el tema por parte
de la audiencia.

Puntaje
Total

Nota





RBRICA PARA EVALUAR DRAMATIZACIN

Mito Prometeo encadenado

Criterios 10 ptos. 7 ptos. 4 ptos. 1-0 ptos.
9) Lenguaje
verbal
Se expresa en
forma clara,
enftica, con
buena entonacin
y volumen de
voz.
No hay
claridad o bajo
volumen de
voz. Es
expresivo, pero
falta
entonacin.
Bajo volumen
de voz y no se
entiende lo que
dice. Falta
nfasis,
expresin y
entonacin.
Tono dbil, habla
entre dientes, mala
pronunciacin y su
expresin es
montona.
Parlamento Demuestra una
completa
memorizacin
del dilogo.
Demuestra una
buena
memorizacin
de la obra.
Demuestra una
parcial
memorizacin
del dilogo.
Demuestra una
mala memorizacin
de la obra.
Dilogo Hay continuidad
con los dilogos
de los otros per-
sonajes.
Falta cierta
continuidad en
los dilogos.
Falta
continuidad en
los dilogos.
No hay continuidad
en los dilogos.
Lenguaje
no verbal
Representa con
actitud,
personificando al
personaje.
Apoya con
gesticulaciones
y movimientos
corpreos.
Apoya en forma
parcial con
lenguaje no
verbal.
No representa con
actitud.

Trabajo en
equipo
Comprometido
en los ensayos y
puesta en escena
siempre
Ensaya y
ayuda en la
puesta en
escena.
Poco motivado
en los ensayos y
en la
implementacin.
No participa de los
ensayos o los
interrumpe.
Auditorio Presencia la obra
en forma atenta y
respetuosa.
Permanece en
silencio.
Se distrae y
tiende a
conversar.
Conversa, distrae e
interrumpe.
Puntaje 60

Total
Nota











Criterios

10
Correcto y
completo
7
Intermedio alto
4
Intermedio bajo
1 - 0
Incompleto e
incorrecto
Identifican y
Manejan los
conceptos del tema
trabajado.
Contiene el total
del tema
trabajado.
Contiene ms de
la mitad del tema
trabajado.
Muy poco del
tema trabajado.
No manej el tema
trabajado.
Creacin,
Innovacin y
animacin en el
diseo
Demostraron
gran creatividad
y manejo en la
lmina.
Demostraron
media
creatividad y
manejo en la
lmina.
Demostraron poca
creatividad y
manejo en la
lmina.
No tienen
creatividad y/o
manejo en la
lmina.


RBRICA PARA EVALUAR LMINAS

Mito Prometeo encadenado



Entrega a tiempo Entrega puntual,
en la fecha
sealada.
No entrega
puntual.
Entrega
tardamente, en la
fecha despus de
la sealada.
Entrega
tardamente, en la
fecha mucho
despus de la
sealada.
Trabajo
colaborativo en el
grupo

Todos los
integrantes del
grupo
participaron
activamente en
la elaboracin de
los contenidos.
Algunos
integrantes del
grupo no
trabajaron en la
elaboracin.
La mitad de los
participantes
colaboraron en
preparacin de la
lmina.
Muy poca
participacin de
algunos integrantes
del grupo.
Herramientas de
andamiaje

Integro
herramientas o
imgenes que
ilustren o
amplan cada
contenido
expuesto
Integro algunas
herramientas e
imgenes
Poca aplicacin
de herramientas e
imgenes.
Ausencia de la
herramienta e
imgenes en su
totalidad.

Puntaje 50:
Total
Nota