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LOS MARCADORES DEL DI SCURSO

Ma. Antonia MARTN ZORRAQUINO y Jos PORTOLS LZARO
En GRAMTICA DESCRIPTIVA DE LA LENGUA ESPAOLA.
Espasa Calpe S.A. Madrid, 1999
63.1. El concepto de marcador del discurso
En casi todas las gramticas de la lengua castellana o espaola, desde Nebrija en adelante aunque ello no se
exponga de modo sistemtico, se percibe que las llamadas partculas, es decir, las tradicionales partes invariables
del discurso: adverbios, preposiciones y conjunciones, y otros elementos gramaticalizados, pueden desempear, en
ciertos contextos, funciones que no se ajustan a las que cumplen habitualmente en el marco de la sintaxis oracional.
As, si bien no se reconoce propiamente la existencia de lo que hoy denominamos marcadores del discurso, se
atribuye a ciertas unidades lingsticas que puedan presentar usos discursivos, empleos enfatizadores, valores
expresivos, etc.
[] Gili Gaya los rene dentro de los enlaces extraoracionales y presenta algunos de sus rasgos esenciales: a) su
vinculacin con nociones externas a la relacin de predicacin oracional; b) su carcter invariable; c) la
heterogeneidad de su entidad categorial (conjunciones, frases conjuntivas, interjecciones, etc.); d) la versatilidad
distribucional de muchos de ellos (ocupan la posicin inicial, medial o final del miembro discursivo en el que
comparecen); e) su peculiaridad significativa: contribuyen a establecer lo que el autor denomina coherencia, y
alcanzan una pluralidad de valores semnticos, en combinacin, frecuentemente, con los rasgos suprasegmentales
adecuados (la entonacin, sobre todo); f) pueden adscribirse a registros distintos (son, en unos casos, ms propios
del discurso escrito sin embargo, no obstante, por consiguiente, etc. y, en otros, ms comunes en el discurso oral
pues, as que, con que, etc.); g) llegan a constituir meros apoyos de la elocucin (muletillas) en el habla
coloquial (Gili Gaya 1943: 251).
[]
Pese al inters de los datos que ofrecen las gramticas citadas para la descripcin de los marcadores
discursivos, lo cierto es que apenas se le ha dedicado espacio a este tipo de palabras en los tratados gramaticales.
Ahora bien, desde hace ya treinta aos, a partir del desarrollo de la lingstica del texto, de la gramtica del
discurso y, sobre todo, de los diversos enfoques de la pragmtica y la consiguiente incorporacin de los factores
pragmticos a la gramtica, el estudio de estas unidades ha recibido una atencin extraordinaria, desde
orientaciones tericas muy distintas y con aplicacin a lenguas muy diferentes.
A pesar de las contribuciones aludidas, debe destacarse que los marcadores del discurso son muy difciles de
sistematizar. No estamos ante una clase uniforme de palabras (pretender establecer una relacin biunvoca entre el
concepto de marcador del discurso y una categora gramatical determinada es algo as como intentar ajustar el
trmino dectico a una sola clase de palabras). Con todo, en el presente captulo tratamos de ofrecer una
descripcin sistemtica de los marcadores del discurso en espaol. Ya que acometer esta empresa de un modo
exhaustivo resultara casi tan utpico hay que admitirlo de entrada como ponerle puertas al campo, ha de
advertirse que hemos tratado de acotar, dentro del conjunto de dichos elementos, un amplio grupo que a)
compartiera propiedades gramaticales homogneas los marcadores que hemos analizado se ajustan, en general, a
las categoras tradicionales de los adverbios, de las locuciones adverbiales y de ciertas interjecciones y b) cuyas
caractersticas semnticas la forma de significar o de configurar su significado fueran las propias de los
marcadores discursivos (los cuales son elementos que no presentan un contenido referencial o denotador sino que
muestran un significado de procesamiento.
(63.1.1.,pp. 4055, 4056)

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Los marcadores del discurso son unidades lingsticas invariables, no ejercen una funcin sintctica en el marco
de la predicacin oracional son, pues, elementos marginales y poseen un cometido coincidente en el discurso:
el de guiar, de acuerdo con sus distintas propiedades morfosintcticas, semnticas y pragmticas, las inferencias
que se realizan en la comunicacin. (63.1.2. , p. 4057)
Los hablantes nos comunicamos presentando lo dicho como un estmulo que permite al oyente obtener por medio
de inferencias lo que pretendemos comunicar. Las inferencias constituyen procesos de razonamiento y, para que
se produzca este proceso inferencial, adems de lo dicho, se ha de tener en cuenta el contexto de los participantes
en la conversacin. Dicho contexto es siempre mental y est formado por las creencias que residen en la memoria,
pero tambinpor aquellas que se derivan de la percepcin inmediata de la situacin o, simplemente, de lo que se ha
dicho antes.
Dentro de esta concepcin de la comunicacin, considerar que los marcadores guan las inferencias significa
que los procesos inferenciales no son independientes de la forma lingstica del discurso. (63.1.2.1., p. 4058)
Con todo, en un anlisis minucioso se comprueba que son muchas las palabras y las construcciones lingsticas
que guan las inferencias en el discurso por sus peculiares propiedades lingsticas.
Veamos el siguiente ejemplo:
(3) a. Juan tena recuerdos de su infancia.
b. Juan acarreaba recuerdos de su infancia.
c. Juan atesoraba recuerdos de su infancia.
Con (3a) depender exclusivamente del contexto que concluyamos si estos recuerdos eran o no placenteros. Sin
embargo, en (3b) el verbo acarrear nos fuerza a concluir que los recuerdos eran desgraciados, y en (3c) el verbo
atesorar nos los presenta como felices. Estos dos ltimos verbos guan de un modo opuesto las posibles inferencias
que se puedan realizar de su objeto.
A causa de ello, y para conseguir un objeto de estudio abarcable, se ha de constreir el tipo de unidades que se
clasifican como marcadores del discurso por medio de un nuevo criterio: slo sern marcadores del discurso
aquellos signos que no contribuyen directamente al significado conceptual de los enunciados, sino que orientan y
ordenan las inferencias que cabe obtener de ellos. Esto es, el significado de los marcadores contribuye al
procesamiento de lo que se comunica y no a la representacin de la realidad comunicada.
Este criterio impide que consideremos marcadores a los nombres, adjetivos y verbos, ya que estas categoras
lxicas reflejan una realidad aunque en ocasiones sea imaginaria. Esto tambin sucede con muchas palabras
invariables. No tienen las mismas condiciones de verdad los enunciados (a) y (b) de los siguientes pares:
(4) a. Viene a Santiago.
b. Viene de Santiago.
(5) a. Vive lejos.
b. Vive cerca.
(6) a. No viene porque ests triste.
b. No viene para que ests triste.

Ello indica que las preposiciones a y de, los adverbios lejos y cerca, y estos usos de las conjunciones porque y
para que no guan nicamente las inferencias, sino que tambin contribuyen a la construccin de la proposicin que
subyace en cada uno de los enunciados. Sin embargo, tienen las mismas condiciones de verdad:
(7) a. Es hablador y, adems, es de Guadalajara.
b. Es hablador. Eso s, es de Guadalajara.
c. Por un lado, es hablador y, por otro lado, es de Guadalajara.
d. Es hablador Por cierto, es de Guadalajara.
Por tanto, podemos considerar marcadores del discurso: adems, eso s, por un lado, por otro lado y por
cierto. (63.1.2.2., p. 4058, 4059)
Desde un punto de vista estricto, si los marcadores han de carecer de significado conceptual, quedaran fuera
de nuestra lista los adverbios en funcin incidental del tipo: francamente, sinceramente o en serio. Las condiciones
de verdad de:
(8) a. Es una buena pelcula.
b. Sinceramente, es una buena pelcula.

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no parecen variar: los dos enunciados sern verdaderos si la pelcula tiene calidad y no lo sern si carece de ella. No
obstante, el significado de sinceramente es conceptual. Se puede negar que sea cierto que se hable con sinceridad.
(9) A: Sinceramente, es una buena pelcula.
B: Eso no lo dices sinceramente, lo dices porque sabes que a m me gusta.
Aunque sinceramente no modifica las condiciones de verdad de es una buena pelcula, no posee un significado
estrictamente procedimental (Wilson y Sperber 1993). De todos modos, no siempre es sencillo discernir si una
unidad lingstica contribuye o no a las condiciones de verdad de un discurso o si su significado es de
procesamiento y no conceptual; por ello, la lista de los marcadores del discurso, aun coincidiendo en los criterios de
delimitacin de la clase, puede presentar variaciones. (63.1.2.3., p. 4059).
Como ya se ha expuesto en la definicin de marcador del discurso, se trata de unidades lingsticas
invariables. Esta propiedad distingue nuestros marcadores de los sintagmas que conservan las capacidades de
flexin y combinacin de sus miembros. Comparemos:
(10) a. Luca est lesionada y, por consiguiente, no puede formar parte del equipo.
b. Luca est lesionada y, por este motivo, no puede formar parte del equipo.
Mientras que por consiguiente es un marcador del discurso, no lo es por este motivo. Ello se manifiesta en que
el primero se encuentra gramaticalmente fijado es un adverbio (*por consiguientes), mientras que por este
motivo conserva su capacidad de flexin y de recibir especificadores y complementos (hasta por estos pequeos
motivos). De acuerdo con esta propiedad de los marcadores, tampoco se estudiarn dentro del presente captulo
otros sintagmas que poseen un comportamiento gramatical semejante al de por este motivo, por ello, por eso, por
esto, por esta razn, por esta causa, a causa de esto, etc. (63.1.3.1., pp. 4059, 4060)
Otro problema en la aplicacin del criterio de invariabilidad de los marcadores se presenta con su distinto
grado de gramaticalizacin. Los marcadores del discurso proceden de la evolucin de una serie de sintagmas que,
de una parte, van perdiendo sus posibilidades de flexin y combinacin, y, de otra, van abandonando su significado
conceptual y se especializan en otro de procesamiento. Los marcadores bueno o claro nacen de adjetivos; hombre,
de un nombre; entonces, bien o as, de adverbios; en cambio, por consiguiente o en fin, de sintagmas
preposicionales: con ahora bien o as pues se fijan en una unidad dos adverbios contiguos; y es decir, es ms o no
obstante tienen su origen en sintagmas verbales.
No todos los marcadores que se estudian en estas pginas estn igualmente gramaticalizados. (63.1.3.1., pp.
4060, 4061)
Dentro de las unidades invariables que guan las inferencias, se han de diferenciar por sus propiedades
gramaticales las conjunciones del resto de los marcadores del discurso. Las conjunciones siempre preceden al
sintagma que introducen, mientras que las unidades que analizamos en el presente captulo tienen, por lo general,
una mayor movilidad.
(28) a. Juan estaba cansado. No obstante, continu su camino.
b. Juan estaba cansado. Continu, no obstante, su camino.
c. Juan estaba cansado. Continu su camino, no obstante.
[]
De todos modos, es difcil documentar algunos marcadores del discurso en una posicin que no sea la inicial de
su miembro discursivo, slo precedidos, en su caso, por una conjuncin. Esto sucede con a propsito, a saber,
ahora bien, as las cosas, de ah, es decir, es ms, esto es, pues cuando es comentador y pues bien. (63.1.3.2.,
pp. 4062, 4063)
Los marcadores que estudiamos se encuentran limitados como incisos por la entonacin.
[] Un caso especial es el de pues comentador, ya que carece de acento propio, lo que le impide la movilidad en su
miembro discursivo y tambin que est destacado por la pausa. Esta doble excepcin podra hacer pensar en que
este pues sea, en realidad, una conjuncin; ahora bien, si se incluyera entre las conjunciones, no se podra explicar
que aparezca en la oracin principal con la subordinada antepuesta:
a. []

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b. Como el P[artido] P[opular] anunci tan pronto la candidatura de Luisa Fernanda Rudi, pues nosotros
hemos tenido que agilizar la eleccin del candidato. [El Pas Domingo, 5-II-1995, 9)
(63.1.3.3., pp. 4064, 4065)

no tienen un significado conceptual. En efecto, el significado de los marcadores del discurso es un significado
de procesamiento. Consiste en una serie de instrucciones semnticas que gua las inferencias que se han de efectuar
de los distintos miembros del discurso en los que aparecen estas unidades. (63.1.4.1. , p. 4072)

63.1.6. Clasificacin de los marcadores del discurso
Para la clasificacin de los marcadores [] se han tenido fundamentalmente en cuenta las funciones
discursivas que desempean las unidades analizadas. Dichas funciones vienen determinadas en buena parte por el
significado de los marcadores. Pero ms que intentar un ajuste estricto entre propiedades semnticas y
funciones discursivas, hemos privilegiado el papel que los marcadores cumplen en la comunicacin [].
Distinguimos cinco grupos de marcadores:
El primer grupo que distinguimos es el de los estructuradores de la informacin, que sirven, esencialmente,
para sealar la organizacin informativa de los discursos. Se trata de marcadores que carecen de significado
argumentativo. Se dividen en tres grupos: los comentadores, que introducen un nuevo comentario; los
ordenadores, que agrupan varios miembros del discurso como partes de un nico comentario, y los digresores,
que introducen un comentario lateral con respecto a la planificacin del discurso anterior.
El segundo grupo que establecemos es el de los conectores. Los conectores vinculan semntica y
pragmticamente un miembro del discurso con otro anterior, de tal forma que el marcador gua las inferencias que
se han de efectuar del conjunto de los dos miembros discursivos conectados. Se distinguen tres grupos: conectores
aditivos, que unen a un miembro anterior otro con su misma orientacin; conectores consecutivos, que conectan
un consecuente con su antecedente; y conectores contraargumentativos, que eliminan alguna de las conclusiones
que pudieran inferirse de un miembro anterior.
El tercer grupo es el de los reformuladores. Los reformuladores presentan el miembro del discurso en el que
se encuentran como una expresin ms adecuada de lo que se pretendi decir con un miembro precedente. Se
distinguen cuatro grupos: reformuladores explicativos, que presentan el nuevo miembro del discurso como una
explicacin del anterior; reformuladores rectificativos, que corrigen un miembro discursivo anterior;
reformuladores de distanciamiento, que privan de pertinencia el miembro discursivo anterior; y reformuladores
recapitulativos, que introducen una recapitulacin o conclusin de un miembro discursivo anterior o de una serie
de ellos.
El cuarto grupo que diferenciamos es el de los operadores argumentativos. Estos marcadores condicionan por
su significado las posibilidades argumentativas del miembro en el que se incluyen sin relacionarlo con otro
anterior. Se distinguen dos grupos: operadores de refuerzo argumentativo, cuyo significado refuerza como
argumento el miembro del discurso en el que se encuentran frente a otros posibles argumentos; y operadores de
concrecin, que muestran el miembro del discurso en el que se localizan como una concrecin o un ejemplo de
una generalizacin.
En el quinto grupo se integran los marcadores conversacionales. Incluimos en ese apartado las partculas
discursivas que aparecen ms frecuentemente en la conversacin. Con esta divisin no se pretende determinar un
lmite estricto entre lo conversacional y lo no conversacional: todo discurso es, en esencia, dialgico y, de hecho,
muchos de los marcadores que se han incluido en los grupos precedentes pueden aparecer tambin en la
conversacin; asimismo, bastantes marcadores conversacionales se emplean a menudo en los textos escritos. Pero
la conversacin constituye una situacin comunicativa peculiar, con propiedades especficas, que determinan, o
favorecen, la presencia de una serie de marcadores. Hemos distribuido los marcadores conversacionales en cuatro
grupos: los marcadores de modalidad epistmica, que sealan el grado de certeza, de evidencia, etc., que el
hablante atribuye al miembro o miembros del discurso con los que se vincula cada partcula; los marcadores de
modalidad dentica, que indican diversas actitudes volitivas del hablante respecto del miembro o miembros del
discurso en que aquellos comparecen; los enfocadores de la alteridad, que orientan sobre la forma como el
hablante se sita en relacin con su interlocutor en la interaccin comunicativa, y, por ltimo, los metadiscursivos
conversacionales, que sirven para estructurar la conversacin (para distinguir bloques informativos, por ejemplo, o
para alternar o mantener los turnos de palabra, etc.).

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ESTRUCTURADORES
DE LA INFORMACIN
COMENTADORES pues, pues bien, as las cosas, etc.

ORDENADORES en primer lugar/en segundo lugar;
por una parte/por otra parte;
de un lado/de otro lado, etc.
DIGRESORES por cierto, a todo esto, a propsito, etc.


CONECTORES
CONECTORES ADITIVOS adems, encima, aparte, incluso, etc.
CONECTORES CONSECUTIVOS por tanto, por consiguiente, por ende,
en consecuencia, de ah, entonces, pues,
as, as pues, etc.
CONECTORES
CONTRAARGUMENTATIVOS
en cambio, por el contrario, por contra,
antes bien, sin embargo, no obstante,
con todo, etc.



REFORMULADORES

REFORMULADORES
EXPLICATIVOS
o sea, es decir, esto es, a saber, etc.
REFORMULADORES DE
RECTIFICACIN
mejor dicho, mejor an, ms bien, etc.
REFORMULADORES DE
DISTANCIAMIENTO
en cualquier caso, en todo caso,
de todos modos, etc.
REFORMULADORES
RECAPITULATIVOS
en suma, en conclusin, en definitiva, en fin,
al fin y al cabo, etc.
OPERADORES
ARGUMENTATIVOS
OPERADORES DE REFUERZO
ARGUMENTATIVO
en realidad, en el fondo, de hecho, etc.
OPERADORES DE CONCRECIN por ejemplo, en particular, etc.


MARCADORES
CONVERSACIONALES
DE MODALIDAD EPISTMICA claro, desde luego, por lo visto, etc.
DE MODALIDAD DENTICA bueno, bien, vale, etc.
ENFOCADORES DE LA
ALTERIDAD
hombre, mira, oye, etc.
METADISCURSIVOS
CONVERSACIONALES
bueno, eh, este, etc.

( 63.1.6, pp. 4080, 4081)

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Entre los diversos signos lingsticos que se esconden bajo la forma pues
30
es el de comentador el ms
frecuente en el discurso oral sin ser extrao en el discurso escrito. El adverbio comentador pues se sita en
la posicin inicial del miembro que introduce sin estar seguido por pausa y lo presenta como un
comentario nuevo e informativamente valioso con respecto del discurso que lo precede. Este discurso
anterior puede ser una preparacin al comentario.
(92) Usted conoca a Soleiro?
Un cojo que iba a Mondoedo al mercado Quendas?
El mismo! Pues se le apareci a la mujer en figura de cuervo. [A. Cunqueiro, La historia
del caballero Rafael, 131]
As, una vez establecido quin era Soleiro, se introduce con pues el comentario Se le apareci a la mujer
en figura de cuervo. (63.2.2.1., p. 4083)
30
Se distinguen tres pues distintos: un pues conjuncin causal (Est enfermo, pues no viene); un pues
adverbio conector consecutivo (No viene. Est, pues, enfermo); y el pues adverbio comentador que aqu nos
ocupa. (Pues no me creo que est enfermo). []

La forma pues, adems de comentador y conjuncin causal, puede ser un conector consecutivo []
(143) Lo que discuten tal vez nos interesa, pero no lo entendemos. Que se diviertan, pues, con su
juguete. [F. Lzaro Carreter, El dardo en la palabra, 297]
Aqu el conector pues remite a un miembro del discurso anterior y presenta el miembro del discurso en el
que se encuentra como su consecuente. []
Como se advierte en los anteriores ejemplos, el pues consecutivo evita la posicin inicial del miembro
del discurso en el que se incluye y va seguido de pausa. Cuando no es as, se confunde con el pues
comentador.
(145) a. Y ya s que no puedo correr, pues no corro. [El Pas Domingo, 23-IV-1995, 4]
b. No te sofoques, mujer! Dices que no, pues no [J. Benavente, Seora ama, 98]
c. De manera que si ha dicho marzo, pues marzo. [El mundo, 29-X-1995, 20] (63.3.3.2., pp.
4099. 4100)