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V I S E M E V I S E M E AD AD E N S AI O E N S AI O

AD M . G E R AL AD M . G E R AL
A IMPORTNCIA DA PEQUENA E MICRO EMPRESA NO DESENVOLVIMENTO
SOCIAL: O CASO DA FACULDADE ADVENTISTA PARANAENSE ATUANDO
COMO INCUBADORA DE EMPRESAS.
Autores
Srgio Nues Muriti!"# mestrando em Administrao de Empresas pela FEA/USP,
smuritiba@ig.com.br -
P"tri$i" Mori%&" 'e O%i(eir"# mestranda em Administrao de Empresas pela FEA/USP,
pmorilha@usp.br,
Luis D"ie% Stru)ie%o, aluno especial do mestrado de Administrao de Empresas pela
FEA/USP strumiello@hotmail.com,
Si%(io A*"re$i'o S"tos, Proessor Associado da FEA/USP, Pr!dio do FEA ", sala E"#$.
sadsanto@usp.br.
A IMPORTNCIA DA PEQUENA E MICRO EMPRESA NO
DESENVOLVIMENTO SOCIAL: O CASO DA FACULDADE
ADVENTISTA PARANAENSE ATUANDO COMO INCUBADORA DE
EMPRESAS
Resumo
As micro e pe%uenas empresas, de acordo com pes%uisas diundidas, comp&em uma atia
percentual e'pressi(a no total de empresas nacionais. Elas tamb!m so respons)(eis por
empregar mais da metade da populao economicamente ati(a. *esta orma, possuem um
papel importante no desen(ol(imento social do pa+s.
,enos de $-. da micro e pe%uenas empresas conseguem se manter em ati(idade ap/s o
%uinto ano de uncionamento e as causas para isso, conorme pes%uisas demonstradas neste
artigo, remontam 0 necessidade de maior plane1amento de neg/cios. As incubadoras de
empresas representam uma das maneiras e'istentes para se apoiar as micro e pe%uenas
empresas nesta tarea. Seus resultados podem ser compro(ados pelo ato de %ue 2-. das
empresas apoiadas por incubadoras obt!m sucesso mesmo ap/s os cinco anos iniciais.
A participao das institui&es de ensino como entidades de apoio no processo de criao de
no(as empresas ! discutida neste artigo, mediante o estudo do caso da Faculdade Ad(entista
Paranaense, %ue implementou uma e'peri3ncia como incubadora de empresas.
4omo conclus&es, so apresentados os resultados %ue a incubadora (3m obtendo, e
considera&es sobre a import5ncia da pe%uena e micro empresa no desen(ol(imento social.
Introduo
Ao alar sobre a ormao de empres)rios, Aldrich e ,artine6 7#--"8 relatam o tema de uma
orma simples9 :assim como na ;+blia, <muitos so chamados, mas poucos so os escolhidos:,
complementando %ue, embora o potencial empreendedor possa ser desen(ol(ido por muitas
pessoas, na pr)tica o n=mero de empresas %ue sobre(i(em 0s turbul3ncias de seus primeiros
anos de e'ist3ncia ! muito pe%ueno, percentualmente ao total de empresas criadas.
>al airmao pode ser compro(ada com dados do ?nstituto ;rasileiro de @eograia e
Estat+stica 7?;@E, #---8 %ue mostram %ue somente #A. das micro e pe%uenas empresas
conseguem se manter em ati(idade at! o %uinto ano de sua e'ist3ncia B C". delas so
echadas antes de completar este pra6o.
As micro e pe%uenas empresas possuem um papel de alta rele(5ncia como geradoras de
empregos, e conse%Dente desen(ol(imento social, nas regi&es em %ue se encontram. *ados
dispon+(eis pela Pes%uisa Eacional por Amostra de *omic+lios 7PEA*, #---8 do ?;@E e
Felao Anual de ?norma&es Sociais do ,inist!rio do >rabalho e Emprego 7FA?S/>E,,
#---8, tra6em estas micro e pe%uenas empresas como respons)(eis por empregar cerca de
GA. da populao economicamente ati(a no ;rasil.
Percebe-se, em contraste, %ue a porcentagem da renda no acompanha o n=mero de empregos,
dado %ue, de modo geral, a pe%uena empresa paga menos. Este ato pode ser e'plicado pelas
grandes diiculdades dessas empresas em ter lu'o de cai'a, utili6ao de mo-de-obra
intensi(a no trabalho e menos aplicao de tecnologia. 4onstata-se ainda %ue a produo
industrial, ao ser menor, gera menos renda. >oda(ia, tais atos no tiram a grande import5ncia
destas empresas na economia nacional.
?dentiica-se a+ a import5ncia da pe%uena empresa para a economia brasileira, 1) %ue tal atia
de mercado tem inlu3ncia no bom uncionamento da economia do pa+s.
Huando obser(ado sob o no(o conte'to econImico, e so discutidas as inlu3ncias da
globali6ao no conte'to empresarial, percebe-se as demandas %ue recaem principalmente
sobre as micro e pe%uenas empresas, %ue procuram se adaptar ao conte'to competiti(o em
%ue esto inseridas.
Eo ;rasil, ap/s a abertura da economia, %ue a sociedade brasileira oi e'posta na era 4ollor,
muitas empresas echaram as portas en%uanto %ue ()rias multinacionais (ieram ao ;rasil, ato
%ue e'pIs os brasileiros 0 concorr3ncia estrangeiras, %ue al!m da %uesto de maior a(ano
tecnol/gico a6iam uso de pr)ticas gerenciais e operacionais di+ceis de serem acompanhadas
pelas pe%uenas e micro empresas instaladas no ;rasil.
Por =ltimo, 1unta-se a este ambiente as conse%D3ncias do a(ano tecnol/gico ocorrido neste
per+odo e chega-se ao ato de %ue muitas empresas esto cada (e6 mais en'ugando seus
%uadros, se1a (ia aliana estrat!gica, utili6ao de tecnologia ou mesmo por a%uisio de
empresas por outras. 4om isso, ! do conhecimento comum %ue o n=mero de empregos (em
diminuindo. Por!m, ! tamb!m sabido %ue as ocupa&es %ue lidam com conhecimentos
comple'os B o trabalhador do conhecimento, como proposto por *rucJer 7#---8 encontram
espao mesmo neste conte'to de maior turbul3ncia.
*iante deste :suocamento: das micro e pe%uenas empresas, (isto no conte'to em %ue se
encontram e sendo destacado o seu papel social, e(idencia-se a necessidade de apoio 0
ormao e manuteno destas empresas, %ue de modo geral , empregam mais pessoas por
capital in(estido, possibilitando %ue os in(estimentos se1am mais distribu+dos, beneiciando
uma parte maior da populao 7;atalha e *emori, "AA-8.
Uma pr)tica %ue (isa omentar o empreendedorismo 1unto aos 1o(ens uni(ersit)rios como
tamb!m o desen(ol(imento, ! a criao de incubadoras de empresas 1unto 0s uni(ersidades.
As incubadoras pretendem criar o ambiente necess)rio e dar o apoio de %ue os empres)rios
necessitam no in+cio de seu empreendimento. Esse apoio (em na orma inanceira, como
tamb!m na assist3ncia prestada 0s empresas para au'ili)-las a montar sua estrat!gia e seu
plane1amento. 4omo ser) (isto no decorrer deste trabalho, tal acessoria conere 0s
incubadoras um papel de apoio para a sobre(i(3ncia das micro e pe%uenas empresas.
Por preparar proissionais para o gerenciamento, os cursos de Administrao podem ter uma
correlao grande com o papel das incubadoras.
Ko1e, de acordo com uma pes%uisa Anprotec 7#--"8, a participao dos alunos de
Administrao nas empresas apoiadas por incubadoras ica em apenas "C. do total. A maior
participao ! de ormados ou ormandos em Engenharia, o %ue mostra %ue h) campo para
omentar a participao de rec!m ormados em Administrao de Empresas nas incubadoras.
Uma das iniciati(as neste sentido ! tra6ido neste trabalho, ao estudar-se o caso da Faculdade
Ad(entista Paranaense 7FAP8. Esta entidade tra6 a proposta de um curso de Administrao de
Empresas %ue sir(a para a criao de pe%uenas empresas, contando com o apoio da aculdade,
%ue neste sentido passa a atuar como uma incubadora de empresas %ue abrigue as id!ias dos
alunos do curso. >al trabalho acaba por apro'imar-se do conceito de gesto empreendedora B
ramo te/rico %ue engloba os estudos sobre a criao e o desen(ol(imento de no(as empresas e
correlaciona a e'peri3ncia da FAP com parte da teoria 1) e'istente.
Aspectos metodolgicos
Este artigo pode ser di(idido em duas partes. Ea primeira, baseando-se principalmente em
dados do SE;FAE, ?;@E, ele analisa a import5ncia da micro e pe%uena empresa para o
desen(ol(imento social e econImico, relacionando com atores como por e'emplo a
import5ncia para a diminuio do desemprego.
Ea segunda parte, por meio de uma e'peri3ncia pr)tica de implementao de uma incubadora
de empresas apoiada por uma ?nstituio de Ensino em Administrao, este artigo apresenta
como os conceitos de gesto empreendedora e criao de no(as empresas so tratados na
pr)tica, al!m de apresentar um estudo sobre o impacto destes conceitos no ensino de
Administrao de Empresas.
Sua rele(5ncia torna-se not/ria por e'istirem poucas e'peri3ncias estudadas com relao 0s
incubadoras de empresas ormadas por aculdades. Ea realidade, a e'peri3ncia a%ui descrita !
uma das poucas e'istentes no ;rasil, de acordo com a Anprotec 7#--"8, e'istem apenas "2
Faculdades apoiando o custeio direto de incubadoras no ;rasil.
*esta orma, trata-se de uma pes%uisa de car)ter e'plorat/rio, %ue ! mais indicada para os
casos em %ue h) pouco conhecimento acumulado e sistemati6ado sobre um tema 7Lin, "A2A8.
M tipo de estudo selecionado para este trabalho oi o estudo de caso, tendo em (ista analisar
uma e'peri3ncia destas pr)ticas, le(antando assim maiores inorma&es %ue orneam
subs+dios para estudos posteriores.
Para a coleta dos dados, a metodologia utili6ada oi a reali6ao de entre(istas. Para an)lise
dos dados, utili6ou-se o m!todo %ualitati(o descriti(o.
Reviso da Literatura
O papel das micro e pequenas empresas no desenvolvimento econmico e social
M Sebrae Eacional B Ser(io de apoio 0s micro e pe%uenas empresas - tra6 di(ersas
inorma&es sobre o panorama das micro empresas e empresas de pe%ueno porte 7Sebrae,
#--#8. Eo Estado de So Paulo e'istem ",$ milho de micro e pe%uenas empresas, %ue esto
no setor de com!rcio e ser(ios 7CN. do total8, industrial 7"#.8 ou agropecu)rio 7"N.8.M
n=mero m)'imo de uncion)rios para %ue uma empresa se1a classiicada como micro-empresa
ou empresa de pe%ueno porte (aria de A a AA empregados, dependendo do setor onde a
empresa este1a inserida 7com!rcio/ind=stria8. Para o setor agropecu)rio, a classiicao ! eita
em uno do tamanho da propriedade, (ariando de "- a "-- hectares.
As ,PEs tem grande import5ncia no cen)rio brasileiro. Um indicador disso ! a alta
porcentagem de micro e pe%uenas empresas no ;rasil, com relao ao total de empresas
e'istentes. Segundo dados do ?nstituto ;rasileiro de @eograia e Estat+stica 7?;@E, #---8,
e'istem no ;rasil cerca de $,G milh&es de empresas, das %uais A2. so de micro e pe%ueno
porte. Assim, somente #. do n=mero de empresas brasileiras corresponde a empresas de
grande porte, e, portanto, mais estruturadas.
Mutro indicador ! o ato de as ,PEs serem grandes geradoras de empregos, %ue constituem
ho1e um dos maiores problemas brasileiros e mundiais. 4om base nos dados dispon+(eis da
Pes%uisa Eacional por Amostra de *omic+lios 7PEA*, #---8 do ?;@E e Felao Anual de
?norma&es Sociais do ,inist!rio do >rabalho e Emprego 7FA?S/>E,, #---8, ! poss+(el
airmar %ue as ati(idades t+picas de micro e pe%uenas empresas mant3m cerca de $G milh&es
de pessoas ocupadas em todo o pa+s, o e%ui(alente a GA. das Pessoas Mcupadas no ;rasil,
incluindo neste c)lculo Empregados nas ,PEs, Empres)rios de ,icro e Pe%uenas Empresas e
os O4onta Pr/priaP 7indi(+duo %ue possui seu pr/prio neg/cio mas no tem empregados8.
Em contrapartida, considerando-se somente o uni(erso de empresas apoiadas por incubadoras,
2-. obt3m sucesso 7Sebrae, #--#8.
?niciati(as como os cursos de gerenciamento e treinamento para empreendedores, reali6adas
por ()rias entidades e uni(ersidades au'iliam, do mesmo modo, neste problema.
M n=mero de incubadoras no ;rasil (3m apresentando um crescimento acentuado, conorme
dados da Anprotec 7#--"8. Em #--", e'istiam "Q- incubadoras em operaoR comparando-se
com "AAC, cinco anos antes, o n=mero de incubadoras mais do %ue duplicou. M Error9
Feerence source not ound mostra a e(oluo das incubadoras no ;rasil.
Qu"'ro + E(o%u,-o 'o .)ero 'e i$u!"'or"s o Br"si%
Fonte9 http9//SSS.anprotec.org.br
Eo ;rasil, CC,G. das incubadoras de empresas situam-se nas regi&es sul e sudeste,
acompanhando demograicamente as regi&es de maior desen(ol(imento econImico no pa+s.
*o total de incubadoras, GG. ou se1a, mais da metade, se destina a pro1etos tecnol/gicos, o
%ue, como (isto, tem pouca participao dos alunos de administrao, at! mesmo pela
necessidade do conhecimento da tecnologia. Assim, a grande participao concentra os alunos
de engenharia. Eo entanto, a pes%uisa demonstra %ue o n=mero de incubadoras tecnol/gicas
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(3m diminuindo ao longo dos =ltimos cinco anos 7em "AAC elas eram C#. do total8, dando
lugar 0s incubadoras tradicionais e mistas.
Em m!dia, cada incubadora comporta "N empresas au'iliadas.
M incenti(o ao empreendedorismo ! um consenso entre as incubadoras. Huando %uestionadas
pela Anprotec 7op.cit.8 %uanto ao seu principal ob1eti(o, "--. indicaram este ator como o
principal. M desen(ol(imento econImico regional 7A2.8 e a gerao de empregos 7AQ.8
seguem em segundo e terceiro lugar, o %ue demonstra o orte cunho social %ue marca as
incubadoras. M lucro da incubadora aparece em =ltimo lugar, com $C. de concord5ncia.
As empresas residentes nas incubadoras geraram Q."-- empregos no ;rasil.
>al(e6 a maior import5ncia das incubadoras de empresas se1a seu au'+lio no plane1amento das
empresas e na preparao do plano de neg/cios. Uma pes%uisa reali6ada pela F?PE em
con1unto com o Sebrae 7Sebrae/Fipe, #---8 mostrou a import5ncia do plane1amento para as
empresas %ue esto comeando. Ms empreendedores de empresas %ue no deram certo oram
%uestionados sobre os atores %ue aetam a mortalidade das empresas. Entre os atores
le(antados pela pes%uisa, ica clara a alta de um plane1amento pr!(io ade%uado.
A pes%uisa obser(ou tamb!m %ue esse problema de plane1amento pr!(io no ! restrito apenas
0s empresas %ue echam, mas tamb!m ! (eriicado entre as empresas %ue continuaram em
ati(idade. Assim, cerca de GN. das empresas, abertas entre "AAG e "AAA, no conheciam ou
no procuraram inormar-se pre(iamente sobre a %uantidade de clientes %ue teriam e seus
h)bitos de consumo, $2. tamb!m no conheciam ou no procuraram inormar-se
pre(iamente sobre a %uantidade de concorrentes %ue teriam, $". no obser(aram os produtos
e ser(ios dos concorrentes, #$. no conheciam as condi&es de preo e pra6o dos
ornecedores e #". no obser(aram os aspectos legais associados aos seus neg/cios. Esses
descuidos presentes tanto nas empresas %ue echam %uanto nas sobre(i(entes le(am a crer
%ue, caso i6essem um plane1amento pr!(io 0 abertura mais ade%uado, as empresas
sobre(i(entes poderiam ser mais bem sucedidas e as %ue encerraram suas ati(idades tal(e6
aumentassem suas chances de sobre(i(3ncia ou ainda, seus propriet)rios, tal(e6, nem
chegassem a abrir seu neg/cio se constatassem pre(iamente %ue o mesmo seria in(i)(el.
Gesto empreendedora
M termo entrepreneur, ou empreendedor, oi cunhado por (olta do ano de "2-- pelo
economista ranc3s Tean-;aptiste SaU 7Ferreira at ali, #--#8. M empreendedor seria, para o
economista, o indi(+duo %ue transere recursos econImicos de um setor de produti(idade mais
bai'a para um setor de produti(idade mais ele(ada e de maior rendimento.
@iord 7"A2A8 apresenta duas categorias de empreendedores, de acordo com seu campo de
atuao9
entrepreneur, %ue pode ser tradu6ido como empresrio, %ue ! o empreendedor dono do
seu pr/prio neg/cio e
intrapreneur, sem traduo, %ue se tradu6 no empreendedor %ue trabalha como
uncion)rio em alguma empresa.
4om base nestas duas deini&es, surgiram duas (ertentes distintas da gesto empreendedora.
A primeira estuda os empreendedores donos do pr/prio neg/cio. Esta primeira (ertente tem
um papel importante no desen(ol(imento social e industrial de um pa+s, principalmente no
;rasil, onde a grande maioria das empresas ! micro e pe%uena empresa. >amb!m tem
contribuio importante para a administrao de empresas, 1) %ue geralmente uma empresa,
independente do seu tamanho, nasceu do pensamento e iniciati(a de um empreendedor, %ue
imprime sua inlu3ncia sobre toda a cultura %ue ser) parte da organi6ao.
A segunda (ertente estuda o potencial empreendedor de cada empregado de uma organi6ao.
Esta (ertente engloba toda uma ilosoia de administrao, %ue apresenta pr)tica para os
empregadores desen(ol(erem o potencial empreendedor de seus uncion)rios. ?sso atuaria
como uma maneira de se desen(ol(er o potencial ino(ador da empresa, contribuindo para sua
competiti(idade.
M oco do presente trabalho ! a primeira (ertente do empreendedorismo B chamada, em
ingl3s, de entrepreneurship B %ue estuda os propriet)rios de empresas, suas caracter+sticas, e o
desen(ol(imento de no(as empresas em geral.
K) ()rios autores %ue estudam as caracter+sticas indi(iduais dos empreendedores. Farrell
7"AA$8 ! um destes autores. Ele aponta, em seu trabalho, para o mito e'istente de %ue os
empreendedores nascem eitos, tendo sido in(entores desde muito cedo em suas (idas. M
autor coloca tamb!m %ue, em uma pes%uisa reali6ada na realidade norte-americada, o peril
do empreendedor re(ela uma pessoa essencialmente comum9 tem entre $G e NG anos de idade,
de6 anos ou mais de e'peri3ncia em uma grande empresa, educao e H? m!dios e peril
psicol/gico normal.
Eo ;rasil, uma an)lise dos donos de empresas tamb!m mostra %ue, para ser empreendedor,
no ! preciso ter nascido com capacidades especiais. Um le(antamento eito pelo Sebrae/Fipe
7#---8, analisando as micro e pe%uenas empresas abertas entre "AAG e "AAA, mostra o peril
m!dio do empreendedor brasileiro, %ue demonstra m!dias bastante comuns dentro da
realidade brasileira. *e acordo com a pes%uisa, o empreendedor m!dio ! do se'o masculino
7Q2. do total8, tem pelo menos o segundo grau completo 7QN. do total8, tem de #G a NA anos
de idade 7CQ. do total8 e ha(ia acabado de sair de um emprego anterior, decidido a montar
seu pr/prio neg/cio 7C-. do total8.
Eo e'iste, no entanto, uma /rmula %ue aa com %ue algu!m se torne um empreendedor. Para
;ernhoet 7"AAQ8, a criao de uma ati(idade pr/pria ! uma deciso de car)ter pessoal,
inluenciada por uma s!rie de atores %ue tanto podem ser estimuladores como podem uncionar
como inibidores. Embora e'istam pessoas %ue apresentem caracter+sticas empreendedoras desde
muito cedo, para ser um empreendedor no basta apenas identiicar oportunidades de neg/cio, !
preciso reali6)-las.
Para clariicar o papel do empreendedor, ! interessante notar as caracter+sticas %ue *rucJer
7"A2C8 coloca. Para ele, o empreendedor ! um agente de mudanas. Ele est) sempre buscando
a mudana, reage a ela, e a e'plora como sendo uma oportunidade. M esp+rito empreendedor
!, desta orma, uma caracter+stica de um indi(+duo ou de uma instituio, no um trao de
personalidade, pois o bom empreendedor no pode necessitar sempre de ter a certe6a a seu
lado B ele precisa saber assumir e lidar com os riscos.
Em resumo, para ser um empreendedor no basta identiicar oportunidades de neg/cio. V
preciso reali6)-las. WongenecJer at ali 7"AAC8, assinalam para tr3s pr!-disposi&es %ue ariam
parte intr+nseca da personalidade do empreendedor9 uma enorme necessidade de reali6ao,
uma disposio para assumir riscos moderados e uma orte autoconiana.
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O Caso da Faculdade Adventista do Paran
4onsiderando as caracter+sticas regionais, a FAP B Faculdade Ad(entista Paranaense
implantou uma proposta para o curso de Administrao. Esse curso est) ocado no
empreendedorismo e pretende desen(ol(er nos alunos a capacidade destes tornarem-se
empres)rios.
M curso de Administrao de Empresas, desde o seu plane1amento, prop&e medidas para
(iabili6ar a pr)tica do empreendedorismo. Um e'emplo ! a disciplina de empreendedorismo
%ue e'iste 1) no "X semestre do curso. Ela trabalha os aspectos psicol/gicos do empreendedor
e a metodologia para se elaborar um plano de neg/cios, ap/s a identiicao das
oportunidades de mercado.
Por!m a maior contribuio da FAP para o desen(ol(imento do potencial empreendedor dos
alunos ! o pro1eto da criao de uma incubadora de empresas. Esta incubadora est) (inculada
0 Faculdade e tem como ob1eti(os contribuir para a ormao dos alunos de Administrao e
para o desen(ol(imento regional, mediante a criao de no(as empresas em uma regio onde
h) poucos empregos dispon+(eis.
Embora ainda no ha1a resultados mensur)(eis da atuao da incubadora, (isto %ue o pro1eto
est) muito insipiente, espera-se %ue ela possibilite %ue os alunos colo%uem em pr)tica os
conhecimentos obtidos em sala de aula, (i(enciando o dia a dia da Administrao. Espera-se
%ue, na medida em %ue grande parte dos alunos comece a se en(ol(er, as discuss&es se1am
maiores, o %ue certamente enri%uecer) a aula.
A proposta da incubadora na (erdade 1) ! antiga. E'istem outros e'emplos em ()rias
uni(ersidades B de acordo com a Anprotec 7op.cit8, e'istem "2 Faculdades apoiando o custeio
direto de incubadoras no ;rasil.
As pes%uisas at! agora eetuadas e o Plano de *esen(ol(imento Fegional da A,USEP7#--"8
- Associao dos ,unic+pios do Setentrio Paranaense B Entidade %ue congrega $A
munic+pios do norte do Paran) - demonstram os espaos para comerciali6ao de produtos e
ser(ios identiicados na regio. >ais munic+pios, por serem de pe%ueno porte, muitos com
uma populao de at! "-.--- habitantes, abrem espaos grandes para a criao de empresas.
?dentiicou-se, atra(!s de pes%uisas, %ue o consumidor destas cidades no tem muitas op&es
no %ue se reere 0 (ariedade de produtos, tanto no %ue se reere a g3neros aliment+cios, como
em produtos de limpe6a, higiene pessoal, roupas, rem!dios, entre outros. Esses atos le(am a
crer %ue e'iste uma demanda reprimida, %ue pode ser suprida pelas empresas da incubadora.
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As pes%uisas identiicaram tamb!m %ue %uase a totalidade das compras dos pe%uenos
mercados so reali6adas nos atacados das m!dias/grandes cidades mais pr/'imas, resultando
em um preo maior para o consumidor. Estes atos abrem uma lacuna para %ue as empresas
incubadas possam atender aos consumidores demonstrando a (iabilidade destes
empreendimentos. Uma pes%uisa com as preeituras municipais constatou %ue elas esto
dispostas a apoiar essa iniciati(a, para o a%uecimento da economia da regio.
A proposta demonstra-se de grande rele(5ncia no somente para a regio, mas para o ensino
da Administrao, pois essa pr)tica au'iliar) no processo ensino-aprendi6agem.
Razes que levaram implantao da incubadora
Ms cursos de Administrao de Empresas buscam de modo geral um orte eno%ue te/rico.
*urante os apro'imadamente %uatro anos do curso ob1eti(a-se transmitir uma base de teorias
%ue (o desde os prim/rdios da Administrao, apresentando di(ersos modelos
organi6acionais e os ambientes nos %uais eles surgiram, at! disciplinas proissionais, como
marJeting, inanas, recursos humanos, produo etc. Esse arcabouo te/rico ! undamental
para dar sustentabilidade ao proissional.
Por!m, alguns desses cursos tendem a se prender somente na parte te/rica. *e(ido 0 grande
%uantidade de institui&es %ue oerecem os cursos de Administrao de Empresas, conorme
ica compro(ado pelos resultados do E'ame Eacional de 4ursos 7#--"8.
Apesar da obrigatoriedade do est)gio no im do curso, muitos alunos dei'am essa pr)tica
somente para esse momento, o %ue na maioria dos casos no ! suiciente para dar o suporte
necess)rio para %ue o aluno saia melhor preparado para o mercado.
Este ator, na opinio dos undadores da incubadora, termina por pre1udicar o mercado de
Administrao, pois apesar do ormando sair da aculdade com uma base te/rica 7a %ualidade
dessa base depende do interesse do ormando e da %ualidade da uni(ersidade8 no momento de
iniciar sua (ida proissional ele ainda precisa aprender a pr)tica administrati(a, perdendo al!m
de um tempo precioso, oportunidades.
M est)gio e'tra-curricular proporciona ao estudante a (i(3ncia no meio empresarial, durante
seu curso de graduao permitindo unir a teoria 0 pr)tica proporcionando a (i(3ncia no dia-
dia da empresas.
*e acordo com as pessoas entre(istadas, sem d=(ida %ue esta ! uma grande possibilidade, e,
de ato torna poss+(el o contato do estudante com a pr)tica das empresas, tra6endo grandes
resultados. >oda(ia, a pr)tica do est)gio ! acilitada em grandes cidades, onde h) um maior
n=mero de empresas, %ue acomodam uma parcela maior dos estudantes. Eas pe%uenas
cidades apesar da necessidade de melhoria nas empresas tamb!m ser muito signiicati(a, o
%ue ocorre na pr)tica ! %ue muitos dos est)gios so na (erdade empregos, onde o acad3mico
termina por no aplicar os conceitos aprendidos.
Resultados da experincia analisada
Eo momento de colocar em pr)tica o pro1eto da incubadora, apesar de todo o plane1amento,
surgem muitas d=(idas %ue esto sendo resol(idas ao longo do processo.
Uma condio undamental para a permisso da abertura da empresa ! a apresentao do
plano de neg/cios. Este plano de(e ser apresentado pelos alunos 1) ao inal da disciplina de
empreendedorismo, no primeiro semestre do curso de Administrao. Eesse primeiro
semestre, a disciplina de ?ntroduo a Administrao desen(ol(e as principais un&es da
)rea, para %ue os alunos no iniciem o plano de neg/cios sem ao menos uma base de
Administrao.
Este programa (oltado ao desen(ol(imento de empreendedores est) no segundo ano de
uncionamento. A primeira turma, apesar de ter eito a disciplina de Empreendedorismo, no
passou pelo processo da elaborao do plano de neg/cios e por esse moti(o, apenas um grupo
1) desen(ol(eu o pro1eto e inaugurou a empresa.
A :Primus Produtos de Wimpe6a: %ue produ6ir) inicialmente )gua sanit)ria, detergente e
desinetante ! a empresa %ue inaugurou a incubadora no dia em maro de #--#. Foram
escolhidos estes produtos como resultado de uma pes%uisa de mercado reali6ada nas cidades
da regio. Mutros grupos 1) esto reali6ando pes%uisas de mercado para (eriicar a (iabilidade
de suas propostas.
4ontudo, surgem algumas d=(idas ao longo do processo de estruturao da incubadora.
*entre elas, pode-se citar9
Hual o melhor n=mero de alunos para comporem cada uma das empresasY
Hual o (alor m)'imo para o in(estimento inicialY
M grupo %ue participar de um empreendimento %ue alir, ter) outra oportunidadeY Eeste
caso, com %uais crit!riosY
Ea medida em %ue o n=mero de alunos aumenta e mais alunos abrem suas empresas, %ual
a capacidade m)'ima da incubadoraY
As empresas de(em obrigatoriamente ter um diretor-geral, ou isto causar) problemas na
e%uipe, (isto %ue so todos colegas e %ue possuem o mesmo n+(el de conhecimentoY
Hual a estrutura administrati(a necess)ria para suportar a incubadoraY
Hual o papel dos proessoresY At! %uando ha(er) o apoio da incubadora, ou se1a, %ual o
grau de paternalismo aceit)(elY
Sem d=(ida, muitas dessas perguntas 1) oram enrentadas pelas incubadoras 1) e'istentes.
>oda(ia, como o pro1eto ainda se encontra no in+cio, muitas d=(idas ainda surgiro.
Concluses
M trabalho tratou da import5ncia da pe%uena empresa utili6ando-se de dados ornecidos pelo
SE;FAE, ?;@E e outras institui&es de pes%uisa. A an)lise das inorma&es obtidas
demonstrou a import5ncia da pe%uena empresa e da gesto empreendedora no
desen(ol(imento social.
>al import5ncia ! ilustrada pelo n=mero e'pressi(o de micro e pe%uenas empresas no total de
empresas nacionais, bem como pelo ato de %ue elas so respons)(eis por empregar mais da
metade da populao economicamente ati(a.
As micro e pe%uenas empresas apresentam, de acordo com a pes%uisa, uma (ida curta. Poucas
sobre(i(em ap/s os primeiros cinco anos em ati(idade.
Huando analisa-se a inlu3ncia das incubadoras, percebe-se %ue as empresas incubadas
conseguem, em geral, sobre(i(er a este per+odo, contrariamente 0s %ue no so apoiadas por
incubadoras.
A
a propode Ad(entista Paranaense iniciou uma proposta como incubadora de empresas
respons)(el por apoiar os pro1etos de alunos do curso de graduao em Administrao. Ms
resultados desta e'peri3ncia podero ser compro(ados mais acertadamente %uando a
incubadora 1) ti(er mais algum tempo de e'ist3ncia.
M , e osltados at! agora conseguidos limitam-se a um grande n=mero de d=(idas %ue de(ero
ser enrentadas ao longo do processo. E'iste tamb!m alguma e'peri3ncia com Primus,
primeira empresa ormada, e %ue oi o ato gerador de ()rias das d=(idas le(antadas.
M caso estudado mostra a iniciati(a de uma aculdade ser(ir como au'+lio criao de
empresas, a1udando mais intensamente no desen(ol(imento social de uma regio e adaptando
melhor o seu curso 0s necessidades apresentadas pela comunidade, carente de empresas de
grande porte.
desen(ol(imento de estudos mais aproundados %uanto 0s alternati(as para se coseguir dar
apoio 0s pe%uenas empresas.
A discusso sobre o papel das incubadoras e, mais %ue isso, a import5ncia do modelo
empreendedor como norteador das ati(idades de um curso de Administrao mostra-se
undamental %uando se constata %ue com a tecnologia e a globali6ao o n=mero de empregos
por empresa diminuir). Eesse conte'to, o omento de estudantes para a criao de empresas
pode ser uma sa+da para a gra(e crise de empregos com a %ual 1) se con(i(e.
Oportunidades para continuao do tema
Ea literatura sobre a criao e o desen(ol(imento de no(as empresas, e'istem di(ersos
aspectos %ue podem ser estudados, como incenti(o a pes%uisas %ue contribuam para o
crescimento das micro e pe%uenas empresas %ue, como (isto, t3m um papel importante no
desen(ol(imento social e regional.
Para continuidade deste tema, pode-se estudar as demais uni(ersidades %ue omentam
incubadoras para se comparar as e'peri3ncias e'istentes e, desta maneira, poder inerir
resultados mais generali6)(eis. Estudos e'plorat/rios %ue (erii%uem a import5ncia da
incubadora para os alunos tamb!m so oportunidades de estudos.
4omo %ual%uer tema %ue ainda tenha muito pouca publicao a respeito, estudos
complementares sero muito =teis.
Reer!ncias "i#liogricas
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