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DA CAPO!
EDUCACIN
GRANADA
NOVIEMBRE DE 2013
DA CAPO!
NDICE
Sobre la educacin.
Jose Gallardo
pg. 17
DA CAPO!
(I)
Y eso, para qu sirve?
Mi querido alumno, si yo te contara! Esa
inutilidad, esa banalidad que agudamente detectas en el
contenido de mi explicacin, qu delicadamente ejerce sus
influjos secretos! Lo notas, lo tienes ante ti, y te
retuerces con ello. Lo que te estoy explicando, en efecto,
es ftil y merece ser olvidado cuanto antes. Pero aunque lo
olvides,
habr
servido.
Habr
servido
para
que
te
acostumbres un poquito ms a procesar informacin procedente
de una autoridad. Habr servido de excusa para mantenerte
encuadrado. No haras nada provechoso si te soltramos,
todos sabemos eso. Cada hora que pasas sentado en tu
pupitre, es un triunfo poltico! Permaneces cada minuto
bajo nuestra cariosa vigilancia, y qu suerte que el
Conocimiento Humano sea tan extenso como para darnos un
mensaje interminable, que puede prolongarse durante doce
aos de escolarizacin, o los que hagan falta, sin apenas
atropellarse! Una nueva clase, y se contina por donde se
dej. El proceso es lento y cansado, agnico, y en una
semana se podra echar por tierra el trabajo de un lustro!
No podis faltar a clase! Tenis que habituaros a esto:
aceptad sin ms las rdenes. El temario es el que es. Y a
m, hacer esto me da de comer.
Oh, pero nunca, nunca podra responder eso! Lo cierto
es que amo lo que explico, no lo ves? Es fascinante! No
os maravillis como yo ante los milagros de la Naturaleza y
las hazaas de la Humanidad? Cmo podis no apreciarlo? Es
hermoso en s mismo! No os resulta interesante? Es el
mundo en que vivs!
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(II)
Al pensar en la Educacin,
siguientes dos polos:
nos
moveremos
entre
los
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de
de
un
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directamente relacionado
Nadie se opondr a
esperanzas y tiempo en el
que pueda llevar a cabo
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del
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John Ruskin.
Lo primero que me viene a la cabeza cuando pienso en
el concepto educacin es una institucin arcaica y
tirnica, sesgada y mediatizada, opresora y desptica que
moldea nuestra mente siendo an jvenes imberbes para
obligarnos a pensar cmo, qu y cuando el sistema quiera. Lo
segundo que sigue a esos negativos pensamientos son palmadas
en la espalda, horas de charla y reflexiones, preguntas y
respuestas, y juegos interminables que me descubren,
organizan y enfrentan al mundo que empiezo a conocer. Lo
primero es propio del sistema, lo segundo est fuera de l.
[Primer apunte: Educacin Academicismo]
Principalmente quiero dejar claro que la educacin
como tal se acerca ms al segundo tipo de pensamientos que
al primero. Cuando hablamos de educacin, cuando luchamos
para que nuestros hijos tengan unos estudios y puedan ser
alguien en la vida, cuando nos indignamos con las subidas de
tasas de la universidad, o cuando nos echamos las manos a la
cabeza por la falta de motivacin que sufren nuestros
jvenes, no debemos olvidar que la verdadera educacin est
al alcance de nuestra mano. La sociedad actual tiene grandes
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sino
que
es
un
claro
ataque
segador
su
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contextos, surgen
existe una imagen
al hablar u or
sentimientos como
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ORGANIZACIN Y DIRECCIN
Aldo Crcoles Martnez
Alejandro Villar Navarro
Carlos lvarez Dez
Francisco David Garca Garca
Jaime Buedo Alarcn
Laura Romero Snchez
Omar Linares Huertas
COLABORADORES
Alba Snchez
Jos Gallardo
Julia Gmez Garca
Manu Fernndez Garca
ILUSTRACIN PORTADA
Beatrz Jun Crdoba
ILUSTRACIN INTERIOR
Eres Hernandez Garca
MAQUETACIN
Alejandro Villar
IMPRESIN
Hiperpapelera Jiro
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