GUIA EXAMEN FORMACIN CVICA Y TICA DE 3er GRADO

PRIMER PARCIAL
CICLO ESCOLAR 2009-2010
1. Es un conjunto de conocimientos que al ser utilizados mediante habilidades de
pensamiento en distintas situaciones, generan diferentes destrezas en la resolucin de los
problemas de la vida y su transformacin, bajo un cdigo de valores previamente aceptados
que muestra una actitud concreta frente al desempeo realizado, es una capacidad de hacer
algo.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
COMPETENCIAS BSICAS
2. Es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, valores, creencias y
principios que se ponen en juego para resolver los problemas y situaciones que emergen en
un momento histrico determinado, el que le toca vivir al sujeto que interacta en el
ambiente.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
COMPETENCIAS BSICAS
3. Son las competencias que se refieren a aquellas que se adquieren en la escuela para
moverse en la vida de manera funcional; disciplina, comprensin lectora, matemticas
bsicas, capacidad para planear, ejecutar y terminar algo, hablar correctamente, ser crtico y
hacer juicios sobre la propia capacidad.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
COMPETENCIAS BSICAS
4. Es el conjunto de principios que rigen la conducta humana, con la cual el ser humano
adquiere su identidad y su propia dimensin social.
FORMACIN VALORAL
FORMACIN CVICA Y TICA
IDENTIDAD PERSONAL
VALORES
5. Es un constructo psicolgico, con el que nos referimos a un conjunto dinmico de
caractersticas de una persona. Tambin es conocida como un conjunto de caractersticas
fsicas, sociales y genticas que determinan a un individuo y lo hacen nico.
PERSONALIDAD
SOCIEDAD
UNIDAD
SER SOCIAL
6. Disciplina que estudia los principios que determinan la buena conducta, estudia la moral
y determina qu es lo bueno y, desde este punto de vista, cmo se debe actuar. Es decir, es
la teora o la ciencia del comportamiento moral.
CVICA
TICA
SOCIEDAD
CONDUCTUALIDAD
7. Se refiere a las pautas mnimas de comportamiento social que nos permiten convivir en
colectividad. Se basa en el respeto hacia el prjimo, el entorno natural y los objetos
pblicos; buena educacin, urbanidad y cortesa.
CVICA
TICA
SOCIEDAD
CONDUCTUALIDAD
8. Se define como la seleccin de un curso de acciones entre alternativas, es decir que
existe un plan un compromiso de recursos de direccin o reputacin.
DECISIN
INICIATIVA
VINCULACIN
RESPETO
9. Es aquella facultad que permite a otras facultades actuar y que est regida por la justicia,
lo que permite al hombre decidir si quiere hacer algo o no.
JUSTICIA
PERSONALIDAD
LIBERTAD
IDENTIDAD
10. Son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y
orientan su conducta.
CONDUCTAS
VALORES
DECISIONES
LIBERTADES
11. Valores que te lleva a construirte como hombre, a hacerte ms humano, pero eso solo
podr lograrse si decides alcanzar dichos valores mediante el esfuerzo y siendo
perseverante. Algunos valores de este tipo son la justicia, la libertad, la honestidad.
HUMANOS
INFRAMORALES
CVICOS
MORALES
12. Es una virtud que puede observarse en uno mismo o en el prjimo. Se dice que una
persona es tiene esta virtud cuando consciente de sus actos sabe que es la causa directa o
indirecta de un hecho, por el cual es plausible de ser imputable y hasta deber responder
por el llegado el caso.
RESPETO
RESPONSABILIDAD
DEMOCRACIA
VALORES
13. Es una cualidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y
sinceridad, y de acuerdo con los valores de verdad y justicia. En su sentido ms evidente,
puede entenderse como el simple respeto a la verdad en relacin con el mundo, los hechos
y las personas; en otros sentidos, la honestidad tambin implica la relacin entre el sujeto y
los dems, y del sujeto consigo mismo.
RESPETO
HONESTIDAD
JUSTICIA
EQUIDAD
14. Virtud moral segn la cual se da a cada uno lo que le corresponde o lo que le pertenece,
es decir, en su frmula clsica Dar a cada uno lo suyo. Si lo suyo de alguien es su
derecho
RESPETO
HONESTIDAD
JUSTICIA
EQUIDAD
15. Proceso por medio del cual una institucin educativa promueve el desarrollo de
actitudes y aptitudes, as como la profundizacin de los conocimientos y las capacidades de
sus integrantes, con el propsito de elevar la calidad de sus servicios, actividades y
resultados en docencia, investigacin y extensin.
EVALUACIN
FORMACIN
APRENDIZAJE
ENSEANZA
16. Reaccin global del sujeto frente a las diferentes situaciones ambientales.
CONDUCTA
CONFLICTO
REBELDA
PERSONALIDAD
17. La transmisin de informacin, ideas, emociones, habilidades, , a travs de smbolos
palabras, imgenes, figuras, grficos, etctera, es decir, a travs de esta doy a conocer a
otros mis emociones, sentimientos, formas de pensar, situacin en la que me encuentro,
etc...a travs de ciertos smbolos, signos y palabras que permitan darme a entender con las
dems personas que me rodean.
DIALOGO
COMUNICACIN
INFORMACIN
CARTAS
18. Cul de las siguientes acepciones no es un tipo de comunicacin
COMUNICACIN INTERPERSONAL aquella en la que se interacta con
otros individuos, es decir, se establece un dilogo con ellas. es la forma de
comunicacin ms primaria, directa y personal.
COMUNICACIN MASIVA toda aquella que se realiza a travs de los
medios de difusin de informacin, como el radio, televisin, peridicos,
revistas e internet.
COMUNICACIN ORGANIZACIONAL esta comprende la interna y la
externa.
COMUNICACIN PASIVA cuando el ser humano no desea transmitir
emocin, sentimiento o pensamiento alguno y los guarda para s mismo.
19. es una modalidad del discurso oral y escrito en la que se comunican entre s dos o ms
personas, en un intercambio de ideas por cualquier medio.
DIALOGO
COMUNICACIN
INFORMACIN
CARTAS
20. Cul de los siguientes elementos no es un medio de comunicacin?
TELFONO
TELEVISOR
INTERNET
COMPUTADORA
21. Selecciona el elemento que no es considerado un medio de comunicacin masiva
TELEVISOR
TELFONO
PERIDICO
RADIO
22. Teora que Establece que el origen del lenguaje debi estar en una necesaria imitacin
de los sonidos que perciban. As, por ejemplo, imitaban los sonidos de los pjaros y otros
animales.
DE SISTEMAS
ONOMATOPYICA
MECANICISTA
DE IMITACIN
23. Selecciona cual elemento no es una aplicacin de la comunicacin
INTERNET
CHATS
TELEVISOR
CD/DVD
24. Son un conjunto de tcnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran
funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisin de datos, Son aquellas
tecnologas que se necesitan para la gestin y transformacin de la informacin, y muy en
particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar,
administrar, proteger y recuperar esa informacin.
COMPUTADORA
TICS
MEDIOS DE COMUNICACIN
PERIDICOS
25. Supone no slo la existencia de reglamentos y leyes, sino, tambin, su aplicacin en
igualdad de derechos y responsabilidades de los ciudadanos ante un problema comn.
JUSTICIA
LEY
LEGALIDAD
NORMA
26. Selecciona de los siguientes elementos aquel que no pertenece a un asunto privado de
carcter pblico
SALUD
PRIVACIDAD
EDUCACIN
BIENESTAR SOCIOAFECTIVO
27. se designa al conjunto de factores o elementos que participan a la hora de determinar la
calidad de vida de una persona y que en definitivas cuentas son tambin los que le
permitirn a estas gozar y mantener una existencia tranquila, sin privaciones y con un
constante en el tiempo estado de satisfaccin.
BIENESTAR SOCIAL
BIENESTAR AFECTIVO
SALUD
EDUCACIN
28. Es el proceso de mejoramiento sostenido y equitativo de la calidad de vida de las
personas, fundado en medidas apropiadas de conservacin y proteccin del medio
ambiente, de manera de no comprometer las expectativas de las generaciones futuras.
SALUD
DESARROLLO SUSTENTABLE
BIENESTAR
VIDA DE CALIDAD
29. Es el estado de completo bienestar fsico, mental y social, y no solamente la ausencia de
infecciones o enfermedades, segn la definicin de la Organizacin Mundial de la Salud, es
principalmente una medida de la capacidad de cada persona de hacer o convertirse en lo
que quiere ser.
SALUD
DESARROLLO SUSTENTABLE
BIENESTAR
VIDA DE CALIDAD
30. Es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores,
costumbres y formas de actuar, tambin se define como; Proceso por el cual una persona
desarrolla sus capacidades, para enfrentarse positivamente a un medio social determinado o
integrarse a l. / desarrollar las habilidades intelectuales y morales de un individuo.
SALUD
EDUCACIN
VALORES
CONDUCTA
31. Norma jurdica de carcter general y expreso, cuya funcin principal es la de organizar
y regular una sociedad, y que tiene origen en un rgano pblico especfico encargado de
proferirlas con una cierta formalidad previamente establecida.
LEY
DERECHO
ORDEN
ESTADO
32. Son mecanismos que pretenden impulsar el desarrollo local y la democracia
participativa a travs de la integracin de la comunidad al quehacer poltico. Est basada en
varios mecanismos para que la poblacin tenga acceso a las decisiones del gobierno de
manera independiente sin necesidad de formar parte de la administracin pblica o de un
partido poltico.
PARTICIPACIN SOCIAL
PARTICIPACIN CIUDADANA
PARTICIPACIN INTEGRAL
PARTICIPACIN COLECTIVA
33. Por este concepto se entiende la actualizacin de las potencialidades humanas
(psicolgicas y espirituales) que la persona puede hacer ms all de su desarrollo natural en
funcin de la edad. Con el trabajo de crecimiento personal la persona aprende, a travs de la
conciencia de s mismo, a aprovechar sus posibilidades de pensar, sentir y acta.
DESARROLLO SOCIAL
DESARROLLO PERSONAL
DESARROLLO SUSTENTABLE
DESARROLLO DE HABILIDADES
34. Se refiere al desarrollo del capital humano y capital social en una sociedad. Implica una
evolucin o cambio positivo en las relaciones de individuos, grupos e instituciones en una
sociedad. Implica principalmente Desarrollo Econmico y Humano. Su proyecto de futuro
es el Bienestar social.
DESARROLLO SOCIAL
DESARROLLO PERSONAL
DESARROLLO SUSTENTABLE
DESARROLLO DE HABILIDADES
35. Es el desarrollo armonioso de todas las facultades internas del ser humano.
METAS
AUTORREALIZACIN
OBJETIVOS
FACILITACIN
36. son, de acuerdo con diversas filosofas jurdicas, aquellas libertades, facultades,
instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o bsicos que incluyen a toda
persona, por el simple hecho de su condicin humana, para la garanta de una vida digna.
Son independientes de factores particulares como el estatus, sexo, etnia o nacionalidad; y
son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurdico vigente.
Desde un punto de vista ms relacional, e han definido como las condiciones que permiten
crear una relacin integrada entre la persona y la sociedad, que permita a los individuos ser
personas, identificndose consigo mismos y con los otros
DERECHOS SOCIALES
DERECHOS HUMANOS
DERECHOS PERSONALES
DERECHOS LEGALES