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Temuco, 18 junio 2014

INFORME TCNICO-PEDAGGICO
El presente informe da cuenta de la situacin pedaggico- conductual de los
estudiantes, Carlos Aedo Larenas, Luis Francisco Astete Neira, Sergio vila Espinoza,
Brian Carrasco Fernndez, Matias Cartes pea, Fernando Cui-cui Sandoval, Felipe
Jara Andrade, Cristbal Rivas Novoa, Johans Schursch Mena y Cristopher Soto
Cortes, quienes presentan un comportamiento que no se ajusta al reglamento de
convivencia de nuestro establecimiento y por consiguiente con las reglas internas del
curso.
A continuacin se hace referencia a la situacin individual de cada estudiante:
Carlos Aedo Larenas: El estudiante presenta dificultades en el mbito pedaggico,
siendo apoyado por la educadora diferencial Karla Prado, en las asignaturas de
Matemtica, Lenguaje y Ciencias Naturales, su rendimiento es medio bajo, el que se ve
agravado por su conducta disruptiva que adems afecta directamente el clima de la
clase y que ha sido registrado en la hoja de vida del estudiante En general su
conducta se caracteriza por:
Rechazo al aprendizaje. No realiza las tareas de forma habitual o no termina los
trabajos en el tiempo establecido, no participa activamente en el desarrollo de la
clase, no atiende a las explicaciones del profesor, se distrae con cualquier objeto
que tenga a la mano.
Trato inadecuado. Se observan faltas de respeto a las normas de relaciones
interpersonales con sus profesores y compaeros.
Cuando se le llama la atencin suele responder agresivamente o mira con actitud
desafiante, como haciendo entender que no le importa.
Tiene reacciones violentas tanto verbales como gestuales con sus compaeros y
compaeras (groseras, sobrenombres, burlas)
Conductas disruptivas. Se observan comportamientos objetivamente no
agresivos que deterioran o interrumpen el proceso de enseanza aprendizaje
como: Desobedece a los profesores cuando le dan una orden, interrumpe
la clase hablando con los compaeros, rindose en forma irnica , mirando hacia
atrs mientras el profesor explica, no dejar atender a los compaeros o
interrumpe el trabajo levantndose del puesto sin permiso o salir de la sala.
no respeta el turno para hablar o levantar la mano para intervenir.
Entorno Familiar: En el entorno familiar se aprecia preocupacin de la madre,
puesto que cada vez que se le ha citado se ha hecho presente manifestando
preocupacin tanto por la parte conductual como pedaggica del estudiante. Esto
queda registrado en el libro de clase y en los registros de la educadora diferencial.
En el entorno familiar se observa la ausencia del padre, quien por asuntos laborales
se encuentra en el norte del pas situacin que poda afectar emocionalmente al



estudiante y que en cierta forma podra ser una de las causas de su
comportamiento.



Luis Francisco Astete Neira: En el estudiante se puede observar falta de motivacin
y responsabilidad, dificultades de aprendizaje, impulsividad, falta de disciplina y
poca reflexin, se observan graves dificultades para resolver conflictos
adecuadamente.
El estudiante tiene la tendencia de hacer dibujos obscenos en los puestos de los
compaeros y compaeras, adems de enviar papeles con propuestas indecentes y
toquetear en algunas compaeras. Todas estas conductas han sido registradas por los
profesores de Lenguaje, Ingls, Ciencias Naturales, Historia, Insectora General y UTP,
en alguna de las tres hojas de anotaciones que tiene el estudiante.
En general su conducta se caracteriza por:
Rechazo al aprendizaje. No realiza las tareas de forma habitual o no termina los
trabajos en el tiempo establecido, no participa activamente en el desarrollo de la
clase, no atiende a las explicaciones del profesor, dedicando largo tiempo a hacer
dibujos en su cuaderno.
Trato inadecuado. Se observan faltas de respeto a las normas de relaciones
interpersonales con sus profesores y compaeros.
Cuando se le llama la atencin suele mira con actitud desafiante ya la vez
indiferente a la situacin que se le manifiesta
Tiene reacciones violentas fsicas, verbales como gestuales con sus compaeros y
compaeras (groseras, sobrenombres, burlas, toqueteos,)
Conductas disruptivas. Se observan comportamientos que deterioran o
interrumpen el proceso de enseanza aprendizaje como: Desobedece a los
profesores cuando le da una orden, interrumpe la clase hablando con los
compaeros, rindose, mirando hacia atrs mientras el profesor explica, no dejar
atender a los compaeros o interrumpe el trabajo levantndose del puesto sin
permiso. Hace insinuaciones de tipo sexual en forma verbal, gestual y grfica a sus
compaeras del curso, lo que altera los nimos del curso.
Entorno Familiar: En el entorno familiar los padres son separados, un padre sin
autoridad ni control sobre su hijo y una madre que estaba lejos del hogar por
asuntos de trabajo.
En la primera entrevista con la madre da a conocer la situacin familiar y que debido
a la situacin de su hijo dej su trabajo en el Norte y se vino a Temuco con el objeto
de resguardar su comportamiento y rendimiento . Se aprecia la preocupacin de la
madre puesto que cada vez que se ha citado se ha hecho presente manifestando
preocupacin e informando que su hijo perdi una hora al Neurlogo y que est sin
su medicamento con lo cual justifica la conducta.
Los apoderados han sido atendidos por la encargada de Convivencia Escolar y por la
inspectora general y por UTP.












Sergio vila Espinoza: El estudiante tiene una conducta disruptiva centrada en el
lugar que le corresponde dentro de la sala. Desde all mantiene una actitud que se
caracteriza por:

Rechazo al aprendizaje. No realiza las tareas de forma habitual o no termina los
trabajos en el tiempo establecido, no participa activamente en el desarrollo de la
clase, no atiende a las explicaciones del profesor, pese a los reiterados llamados de
atencin
Trato inadecuado. Se observan faltas de respeto a las normas de relaciones
interpersonales con sus profesores y compaeros.
Cuando se le llama la atencin no reconoce sus faltas y suele defenderse aludiendo
la culpabilidad a otros compaeros, reacciona violentamente en forma verbal y
gestual tanto con profesores como con compaeros y compaeras.
Conductas disruptivas. Se observan comportamientos que deterioran o
interrumpen el proceso de enseanza aprendizaje como:
Desobedece a los profesores cuando le dan una orden, interrumpe la clase,
rindose sin motivo aparente y en un tono fuera de lo normal , mirando hacia atrs
mientras el profesor explica, no deja atender a los compaeros o interrumpe el
trabajo hablando con compaeros que estn en otro extremo de la sala y haciendo
comentarios que muchas veces provocan la risa o molestia en algunos.
Entorno Familiar: En el entorno familiar los padres del estudiante son separados,
viviendo con la madre y al cuidado de sus abuelos. Se observa escasa preocupacin
por parte de la familia, habiendo asistido a una reunin de curso y cuando se le ha
citado a entrevista no asiste ni justifica su inasistencia.

Brian Carrasco Fernndez: El estudiante tiene una conducta disruptiva dentro y fuera
de la sala de clase, con problemas en la regulacin de su vocabulario y en obedecer las
reglas de convivencia del Establecimiento y de su curso

Aprendizaje. Se observa un grado de preocupacin por su aprendizaje puesto
que toma apuntes, pregunta cuando tiene dudas, tiene cuadernos en orden,
manifiesta descontento cuando saca baja calificacin, sin embargo tiene
anotaciones por no asistir a dos evaluaciones, En general su rendimiento es
elemental
Trato inadecuado. Se observan faltas de respeto a las normas de relaciones
interpersonales con sus profesores y compaeros.
Cuando se le llama la atencin reacciona violentamente en forma verbal y gestual
tanto con profesores como con compaeros y compaeras
Conductas disruptivas. Es un alumno que continuamente se encuentra llamando la
atencin de sus compaeros, haciendo comentarios fuera de lugar o que nada tienen



que ver con lo que se est trabajando, se para de su puesto sin autorizacin .
Cuando se le llama la atencin suele responder agresivamente o mira con actitud
desafiante a los profesores por lo cual ha sido enviado a inspectora en ms de una
ocasin. Se le cita apoderado por acumulacin de anotaciones y es suspendido por
dos das

Entorno Familiar: En el entorno familiar los padres del estudiante son separados,
estando al cuidado de sus abuelos. Se observa un grado de preocupacin por parte
de su abuela que se ha hecho presente cuando se le ha citado desde inspectora,
sin embargo, no ha asistido a las reuniones de apoderados, ni ha acudido a las
entrevistas con la profesora jefe aludiendo a los horarios.
No se tiene contacto con los padres
.


Matias Cartes pea: El estudiante tiene una conducta disruptiva dentro de la sala de
clase, con problemas en la regulacin de su vocabulario y en obedecer las reglas de
convivencia del Establecimiento y de su curso

Rechazo al aprendizaje. No realiza las tareas de forma habitual o no termina los
trabajos en el tiempo establecido, no participa activamente en el desarrollo de la
clase, no atiende a las explicaciones del profesor, pese a los reiterados llamados de
atencin. El estudiante no manifiesta inters por sus estudios y est en peligro de
repitencia por sus bajas calificaciones

Trato inadecuado. Se observan faltas de respeto a las normas de relaciones
interpersonales con sus profesores y compaeros.
Cuando se le llama la atencin reacciona violentamente en forma verbal y gestual
tanto con profesores como con compaeros y compaeras
Conductas disruptivas. Es un alumno que continuamente se encuentra llamando la
atencin de sus compaeros haciendo comentarios fuera de lugar o que nada tienen
que ver con lo que se est trabajando, se para de su puesto sin autorizacin .
Cuando se le llama la atencin suele responder agresivamente o mira con actitud
desafiante a los profesores por lo cual ha sido enviado a inspectora en ms de una
ocasin. Se le cita apoderado por mala conducta y acumulacin de anotaciones y es
suspendido.

Entorno Familiar: En el entorno familiar El estudiante est al cuidado de sus
abuelos. Observndose una escasa preocupacin. La apoderada no ha asistido a
las reuniones de curso ni se ha justificado. Solo en una ocasin ha conversado con
la profesora en un horario distinto al de atencin de apoderados, donde se
compromete a regular la conducta de su nieto.
Debido al mal comportamiento y acumulacin de anotaciones se ha solicitado
insistentemente la presencia de la apoderada desde inspectoria, donde se le informa
que es suspendido por dos das.








Fernando Cui-cui Sandoval. El estudiante se integra al curso este ao, manifiesta
cierto grado de preocupacin por sus estudios, sin embargo tiene actitudes
disruptivas que interfieren en un adecuado clima de la clase.
Su conducta se caracteriza por molestar, hacer cometarios mal intencionados , hacer
rer, ofender y avergonzar a sus compaeros solapadamente, solo se observan las
reacciones de los compaeros que ponen en evidencia sus acciones.

Rechazo al aprendizaje. No realiza las tareas de forma habitual o no termina los
trabajos en el tiempo establecido, no participa activamente en el desarrollo de la
clase, no atiende a las explicaciones del profesor, pese a los reiterados llamados de
atencin. El estudiante no manifiesta inters por sus estudios. Esto es evidenciado
en las anotaciones de sus profesores de las distintas asignaturas
Trato inadecuado. Se observan faltas de respeto a las normas de relaciones
interpersonales con sus profesores y compaeros.
Cuando se le llama la atencin reacciona violentamente en forma verbal y gestual
tanto con profesores como con compaeros y compaeras. Se le ha sorprendido
realizando una acciones vejatoria a un compaero( le baja los pantalones frente al
curso y su profesora de Educacin Fsica)
Conductas disruptivas. Es un alumno que continuamente se encuentra llamando la
atencin de sus compaeros, haciendo comentarios fuera de lugar o que nada tienen
que ver con lo que se est trabajando, se para de su puesto sin autorizacin .
Cuando se le llama la atencin suele responder agresivamente o mira con actitud
desafiante a los profesores por lo cual ha sido enviado a inspectora en ms de una
ocasin. Se le cita apoderado por acumulacin de anotaciones y es suspendido por
un das

Entorno Familiar: En el entorno familia el estudiante vive solo con su madre quien
se ha hecho presente cuando se le ha citado, ocasiones en las cuales se le ha
informado de la mala conducta y acumulacin de anotaciones de su hijo. El
estudiante presenta dos hojas de anotaciones por las cuales ha sido suspendido en
una ocasin.


Felipe Jara Andrade:: El estudiante tiene una conducta disruptiva en la sala de clase
manifestando completo desinters por sus estudios.

Rechazo al aprendizaje. No realiza las tareas de forma habitual o no termina los
trabajos en el tiempo establecido, no participa activamente en el desarrollo de la
clase, no atiende a las explicaciones del profesor, pese a los reiterados llamados de
atencin.
Trato inadecuado. Se observan faltas de respeto a las normas de relaciones
interpersonales con sus profesores y compaeros.



Cuando se le llama la atencin no reconoce sus faltas y suele defenderse aludiendo
la culpabilidad a otros compaeros, reacciona violentamente en forma verbal y
gestual tanto con profesores como con compaeros y compaeras.

Conductas disruptivas. Se observan comportamientos que deterioran o
interrumpen el proceso de enseanza aprendizaje como:
Desobedece a los profesores cuando le dan una orden, interrumpe la clase,
rindose sin motivo aparente y en un tono fuera de lo normal , mirando hacia atrs
mientras el profesor explica, no deja atender a los compaeros o interrumpe el
trabajo hablando con compaeros que estn en otro extremo de la sala y haciendo
comentarios que muchas veces provocan la risa o molestia en algunos.
Entorno Familiar: En el entorno familiar el estudiante vive con ambos padres. La
apoderada asiste a todas las reuniones de curso y se hace presente cuando se le ha
citado a entrevista con la profesora jefe o por citacin desde inspectora.
La apoderada manifiesta preocupacin y angustia cuando se le presenta la situacin
de su hijo, comenta que Felipe es muy tranquilo en su casa, que no tiene amigos y
es muy buen hijo, por esto le sorprende la disciplina y falta de inters de su hijo.
El estudiante presenta una hoja completa de anotaciones, por lo cual se le informa a
la apoderada que ser suspendido por acumulacin de anotaciones.


Cristbal Rivas Novoa: El estudiante tiene una conducta disruptiva dentro y fuera de
la sala de clase, con problemas en la regulacin de su vocabulario y en obedecer las
reglas de convivencia del Establecimiento y de su curso

Aprendizaje. Se observa un grado de preocupacin por su aprendizaje puesto
que toma apuntes, pregunta cuando tiene dudas, tiene cuadernos en orden,
manifiesta descontento cuando saca baja calificacin, sin embargo tiene bajas
calificaciones que no tienen que ver con sus capacidad, sino ms bien con su
actitud e indisciplina
Trato inadecuado. Se observan faltas de respeto a las normas de relaciones
interpersonales con sus profesores y compaeros.
Cuando se le llama la atencin reacciona violentamente en forma verbal y gestual
tanto con profesores como con compaeros y compaeras. Comete una accin
vejatoria en contra de un compaero bajndole los pantalones, accin que fue
sancionada desde inspectora
Conductas disruptivas. Es un alumno que continuamente llama la atencin de
sus compaeros haciendo comentarios fuera de lugar o que nada tienen
que ver con lo que se est trabajando, se para de su puesto sin autorizacin .
Cuando se le llama la atencin suele responder agresivamente o mira con actitud
desafiante a los profesores por lo cual ha sido enviado a inspectora en ms de una
ocasin. Se le cita apoderado por acumulacin de anotaciones y es suspendido por
un das

Entorno Familiar: En el entorno familiar el estudiante vive con la madre, quien pese
a que trabaja ha asistido a dos de tres reuniones y se ha hecho presente cuando se



le ha citado para conversar sobre la conducta y rendimiento de su hijo. La apoderada
se ha comprometido a regular la conducta de su hijo y poner ms atencin en su
rendimiento.


Johans Schursch Mena: El estudiante tiene una conducta disruptiva dentro de la sala
de clase, con problemas en la regulacin de su vocabulario y en obedecer las reglas
de convivencia del Establecimiento y de su curso
Aprendizaje. Se observa un grado de preocupacin por su aprendizaje puesto
que toma apuntes, pregunta cuando tiene dudas, tiene cuadernos en orden, sin
embargo sus notas son regulares
Trato inadecuado. Se observan faltas de respeto a las normas de relaciones
interpersonales con sus profesores y compaeros.
Cuando se le llama la atencin reacciona violentamente en forma verbal y gestual
tanto con profesores como con compaeros y compaeras
Conductas disruptivas. Es un alumno que continuamente hace comentarios fuera
de lugar o que nada tiene que ver con lo que se est trabajando, se para de su
puesto sin autorizacin y cuando se le llama la atencin suele responder
agresivamente o mira con actitud desafiante a los profesores por lo cual ha sido
enviado a inspectora en ms de una ocasin.

Entorno Familiar: En el entorno familiar el estudiante vive con sus padres, se
observa mucha preocupacin por parte de la apoderada quien se hace presente
cada vez que se le ha citado para entrevista con la profesora o desde inspectora.
Manifiesta preocupacin por la conducta de su hijo aconsejndolo frente a la
profesora y comprometindose a regular la conducta de su hijo.
La apoderada ha hecho reclamos por algunas agresiones que le han hecho a su hijo
Inclusive se ha dirigido a la superintendencia, adems de constatar lesiones que ha
sufrido


Cristopher Soto Cortes: El estudiante tiene una conducta disruptiva dentro de la sala
de clase, con problemas en la regulacin de su vocabulario y en obedecer las reglas
de convivencia del Establecimiento y de su curso tiende a solapar y justificar sus
acciones culpando a otros compaeros.

Aprendizaje. Se observa un grado de preocupacin por su aprendizaje puesto
que toma apuntes, pregunta cuando tiene dudas, tiene cuadernos en orden,
manifiesta descontento cuando no le va bien en una prueba , sin embargo tiene
bajas calificaciones, su rendimiento regular.
Trato inadecuado. Se observan faltas de respeto a las normas de relaciones
interpersonales con sus profesores y compaeros.
Cuando se le llama la atencin reacciona violentamente en forma verbal y gestual
tanto con profesores como con compaeros y compaeras
Conductas disruptivas. Es un alumno que continuamente se encuentra haciendo
comentarios fuera de lugar o que nada tienen que ver con lo que se est trabajando,



Cuando se le llama la atencin suele responder agresivamente o mira con actitud
desafiante a los profesores por lo cual ha sido enviado a inspectora en ms de una
ocasin.

Entorno Familiar: En el entorno familiar el estudiante vive con sus padres. Se
observa un alto grado de preocupacin por parte de su madre quien se ha hecho
presente cada vez que se le ha citado a entrevistas con la profesora o desde
inspectora, comprometindose a conversar con su hijo y regular su conducta.




Ruth Sanzana Troncoso
Profesora Jefe