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DECRETO 108/2014, de 17 de junio, por el que se establece el currculo del
Ttulo Profesional Bsico en Electricidad y Electrnica en la Comunidad
Autnoma de Extremadura. (2014040128)
El Estatuto de Autonoma de Extremadura, en redaccin dada por Ley Orgnica 1/2011, de
28 de enero, en su artculo 10.1.4 atribuye a la Comunidad Autnoma la competencia de de-
sarrollo normativo y ejecucin en materia de educacin, en toda su extensin, niveles y gra-
dos, modalidades y especialidades. En particular, el rgimen, organizacin y control de los
centros educativos, del personal docente, de las materias de inters regional, de las activi-
dades complementarias y de las becas con fondos propios.
Mediante Real Decreto 1801/1999, de 26 de noviembre, se traspasan a la Comunidad Aut -
noma de Extremadura funciones y servicios en materia de enseanza no universitaria.
La Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, que modifica la ley Orgnica 2/2006, de 3 de ma-
yo, crea los ciclos de Formacin Profesional Bsica dentro de la Formacin Profesional del sis-
tema educativo, como medida para facilitar la permanencia del alumnado en el sistema edu-
cativo y ofrecerles mejores posibilidades para su desarrollo personal y profesional. Estos ciclos
incluyen, adems de lo desarrollado con carcter general para la formacin profesional, m-
dulos relacionados con las ciencias aplicadas y sociales que permitirn al alumnado alcanzar
y desarrollar las competencias del aprendizaje permanente para proseguir estudios de ense-
anza secundaria postobligatoria.
La Ley 4/2011, de 7 de marzo, de Educacin de Extremadura, establece en su artculo 70.2
que el currculo ser determinado por la Administracin educativa, en el marco de la norma-
tiva bsica estatal.
La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional,
establece en el artculo 10.1 que la Administracin General del Estado, de conformidad a lo
dispuesto en el artculo 149.1.30. y 7. de la Constitucin, y previa consulta al Consejo
General de la Formacin Profesional, determinar los ttulos de Formacin Profesional del sis-
tema educativo y los certificados de profesionalidad del subsistema de formacin profesional
para el empleo, que constituirn las ofertas de formacin profesional referidas al Catlogo
Nacional de Cualificaciones Profesionales.
El Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos especficos de la
Formacin Profesional Bsica de las enseanzas de formacin profesional del sistema educativo,
se aprueban catorce ttulos profesionales bsicos, se fijan sus currculos bsicos y se modifica el
Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedicin de ttulos acadmicos y profesio-
nales correspondientes a las enseanzas establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo,
de Educacin, establece en el artculo 7 la estructura de los ttulos profesionales bsicos.
Asimismo, el artculo 3 del citado Real Decreto establece que las enseanzas de formacin
profesional bsica forman parte de las enseanzas de formacin profesional del sistema edu-
cativo y deben responder a un perfil profesional. El perfil profesional incluir al menos unida-
des de competencia de una cualificacin profesional completa de nivel 1 del Catlogo Nacional
de Cualificaciones Profesionales, establecido en el artculo 7 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19
de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional.
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El Anexo II del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, establece el currculo bsico del t-
tulo profesional bsico en Electricidad y Electrnica.
En virtud de todo lo cual, previo informe del Consejo Escolar de Extremadura y del Consejo
de Formacin Profesional de Extremadura, a propuesta de la Consejera de Educacin y Cultura,
previa deliberacin del Consejo de Gobierno en su sesin de 17 de junio de 2014,
D I S P O N G O:
Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin.
El presente decreto tiene por objeto establecer el currculo correspondiente al Ttulo Pro fe -
sional Bsico en Electricidad y Electrnica en la Comunidad Autnoma de Extremadura.
Artculo 2. Marco general de la formacin.
Los aspectos relativos a la identificacin del ttulo, el perfil y el entorno profesional, las com-
petencias, la prospectiva del ttulo en el sector, los objetivos generales, los accesos y vincu-
lacin con otros estudios, la correspondencia de mdulos profesionales con las unidades de
competencia incluidas en el ttulo y las titulaciones equivalentes a efectos acadmicos, profe-
sionales y de docencia, son los que se definen en el Real Decreto 127/2014, de 28 de febre-
ro y en su Anexo II.
Artculo 3. Mdulos profesionales.
Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son los incluidos en el Anexo II,
del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero:
3013. Instalaciones elctricas y domticas.
3014. Instalaciones de telecomunicaciones.
3015. Equipos elctricos y electrnicos.
3016. Instalacin y mantenimiento de redes para transmisin de datos.
3009. Ciencias aplicadas I.
3019. Ciencias aplicadas II.
3011. Comunicacin y sociedad I.
3012. Comunicacin y sociedad II.
3018-I. Formacin en centros de trabajo.
3018-II. Formacin en centros de trabajo.
Artculo 4. Aspectos del currculo.
1. La contribucin a la competencia general, a las competencias profesionales, personales
y sociales y las del aprendizaje permanente, los objetivos expresados en trminos de
resultados de aprendizaje, los criterios de evaluacin, y las orientaciones pedaggicas
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del currculo del ciclo formativo para los mdulos profesionales relacionados en el art-
culo 3 de este decreto son los definidos en el Anexo II del Real Decreto 127/2014, de
28 de febrero.
2. Los contenidos de los mdulos relacionados en el artculo anterior se incluyen en el Anexo
I del presente decreto.
Artculo 5. Organizacin modular y distribucin horaria.
La duracin de este ciclo formativo es de 2.000 horas, distribuidas en dos cursos acadmicos.
La distribucin de cada uno de los cursos, la duracin y asignacin horaria semanal de cada
uno de los mdulos profesionales que conforman estas enseanzas se concretan en el Anexo
II de este decreto.
Artculo 6. Desarrollo curricular.
1. Los centros educativos, en virtud de su autonoma pedaggica, concretarn y desarrolla-
rn las enseanzas correspondientes al ttulo profesional bsico en Electricidad y
Electrnica, mediante la elaboracin de un proyecto curricular del ciclo formativo que res-
ponda a las necesidades del alumnado y a las caractersticas concretas del entorno socio-
econmico, cultural y profesional, en el marco del proyecto educativo del centro.
2. El equipo docente responsable del desarrollo del ciclo formativo elaborar las programa-
ciones para los distintos mdulos profesionales. Estas programaciones didcticas debern
contener, al menos, la adecuacin de las competencias profesionales, personales y socia-
les, y las relativas al aprendizaje permanente, al contexto socioeconmico y cultural den-
tro del centro educativo y a las caractersticas del alumnado; la distribucin y el desarro-
llo de los contenidos; la metodologa de carcter general y los criterios sobre el proceso
de evaluacin, as como los materiales didcticos.
Artculo 7. Evaluacin.
1. El profesorado evaluar los aprendizajes del alumnado, los procesos de enseanza y su
propia prctica docente.
2. La evaluacin del alumnado se realizar atendiendo a los resultados de aprendizaje y sus
criterios de evaluacin establecidos para los diferentes mdulos profesionales, as como
los objetivos generales del ciclo formativo.
3. Dada la estructura modular de los ciclos formativos, la evaluacin de los aprendizajes del
alumnado se realizar por mdulos profesionales.
4. El alumnado que obtenga una evaluacin positiva en todos los mdulos profesionales co-
rrespondientes al ciclo formativo obtendr el ttulo de formacin profesional bsico en
Electricidad y Electrnica.
5. Por otra parte, para la evaluacin, promocin y acreditacin de la formacin establecida
en este decreto, se atendr a las normas bsicas que figuran en el artculo 23 del Real
Decreto 127/2014, de 28 de febrero, y a las dictadas al efecto por la Consejera compe-
tente en materia de educacin.
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Artculo 8. Convalidaciones, exenciones y correspondencias.
1. En los trminos del artculo 38 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se
establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo, quie-
nes tengan acreditada oficialmente alguna unidad de competencia que forme parte del
Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales tendrn convalidados los mdulos pro-
fesionales correspondientes segn se establece en la tabla del apartado 6 del Anexo II del
Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero.
2. Del mismo modo la tabla anterior establece la correspondencia de los mdulos profesio-
nales que conforman las enseanzas de este ttulo con las unidades de competencia pa-
ra su acreditacin.
3. De acuerdo con lo establecido en el artculo 39.1 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de
julio, podr determinarse la exencin total o parcial del mdulo profesional de Formacin
en Centros de Trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se
acredite una experiencia correspondiente al trabajo a tiempo completo de un ao, rela-
cionada con los estudios profesionales respectivos.
4. Adems, se tendrn en cuenta las convalidaciones y exenciones referidas a mdulos re-
lacionados con el aprendizaje permanente que figuran en el artculo 19 del Real Decreto
127/2014, de 28 de febrero.
Artculo 9. Organizacin y metodologa.
1. La organizacin de estas enseanzas tendr carcter flexible para adaptarse a las distin-
tas situaciones presentadas por el alumnado.
2. La organizacin de las enseanzas en los centros procurar que el nmero de profesores
y profesoras que impartan docencia en un mismo grupo de formacin profesional bsica
sea lo ms reducido posible, respetando los elementos educativos y el horario del con-
junto de los mdulos profesionales incluidos en el ttulo.
3. Cada grupo de formacin profesional bsica contar con una tutora de una hora lectiva
semanal en cada uno de los cursos.
4. La metodologa de estas enseanzas tendr carcter globalizador y tender a la integra-
cin de competencias y contenidos entre los distintos mdulos profesionales que se in-
cluyen en el ttulo. Dicho carcter integrador deber dirigir la programacin de cada uno
de los mdulos y la actividad docente.
5. La metodologa empleada se adaptar a las necesidades del alumnado y a la adquisicin
progresiva de las competencias del aprendizaje permanente para facilitar a cada alumno
y alumna la transicin hacia la vida activa y ciudadana y favorecer su continuidad en el
sistema educativo.
Artculo 10. Especialidades del profesorado.
1. Las especialidades del profesorado de los Cuerpos de Catedrticos de Enseanza Secun -
daria, de Profesores de Enseanza Secundaria y de Profesores Tcnicos de Formacin
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Profesional, segn proceda, con atribucin docente en los mdulos profesionales relacio-
nados en el artculo 3 son las establecidas en la tabla del apartado 5.1 del Anexo II de
Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero. Las titulaciones requeridas al profesorado de
los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras Administraciones dis-
tintas de las educativas para impartir dichos mdulos son las que se concretan en la ta-
bla del apartado 5.2 del Anexo II del referido real decreto.
2. No obstante lo anterior, en relacin al profesorado que viniera impartiendo mdulos for-
mativos asociados con el aprendizaje permanente, se tendr en cuenta la disposicin tran-
sitoria segunda del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero.
Artculo 11. Espacios y equipamientos.
1. Los espacios y equipamientos mnimos para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo
formativo son los establecidos en el Anexo III del presente decreto.
2. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por diferentes grupos que cur-
sen el mismo u otros ciclos formativos o etapas educativas.
3. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente me-
diante cerramientos cuando as lo requieran la racionalidad de la oferta educativa y la eco-
noma en la gestin de los recursos pblicos, siempre que ello no obstaculice el pleno apro-
vechamiento del proceso de aprendizaje del alumnado.
Disposicin adicional primera. Calendario de implantacin.
El currculo establecido por este decreto se implantar en el curso escolar 2014/2015 para los
mdulos profesionales de primer curso y en el curso 2015/2016 para el resto de los mdulos.
Disposicin adicional segunda. Unidades formativas.
1. Con el fin de promover la formacin a lo largo de la vida, la Consejera con competencias
en materia de educacin podr configurar mediante orden los mdulos profesionales in-
cluidos en este ttulo en unidades formativas de menor duracin, de conformidad con lo
dispuesto en el artculo 6.2 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio.
2. La totalidad de unidades formativas que conformen cada mdulo profesional deben incluir
la totalidad de los contenidos de dichos mdulos. Cada mdulo no podr dividirse en ms
de cuatro unidades formativas ni stas tener una duracin inferior a 30 horas.
3. Las unidades formativas superadas podrn ser certificadas con validez en el mbito de la
Comunidad Autnoma de Extremadura. La superacin de todas las unidades formativas
que componen un mdulo profesional dar derecho a la certificacin del correspondiente
mdulo profesional con validez en todo el territorio nacional.
Disposicin adicional tercera. Otras organizaciones y distribuciones de los mdulos
profesionales.
Se autoriza al titular de la Consejera competente en materia de educacin para reordenar la
distribucin de los mdulos profesionales establecidos en la normativa que determina los cu-
rrculos de los ciclos de formacin profesional bsica de la familia profesional de Elec tricidad
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y Electrnica, o de otras familias, con el fin de poner en prctica iniciativas o proyectos ex-
perimentales propiciados por centros autorizados por dicha Administracin educativa, mante-
niendo los contenidos y las horas anuales atribuidas a cada mdulo profesional en los curr-
culos vigentes de los ciclos formativos objeto de la experiencia.
Disposicin final primera. Habilitacin normativa.
Se faculta al titular de la Consejera competente en materia de educacin para el desarrollo
y ejecucin del presente decreto.
Disposicin final segunda. Entrada en vigor.
El presente decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Diario Oficial
de Extremadura.
Mrida, a 17 de junio de 2014.
El Presidente de la Junta de Extremadura,
JOS ANTONIO MONAGO TERRAZA
La Consejera de Educacin y Cultura,
TRINIDAD NOGALES BASARRATE
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ANEXO I

MDULOS PROFESIONALES

Mdulo Profesional: Instalaciones elctricas y domticas.
Cdigo: 3013.

Duracin: 320 horas.

Contenidos.

1. Seleccin de elementos, equipos y herramientas de instalaciones elctricas/domticas:
Instalaciones de enlace. Partes.
Instalaciones en viviendas: grado de electrificacin.
Instalaciones con baeras o duchas.
Caractersticas y tipos de elementos: cuadro de distribucin, elementos de mando y
proteccin, tubos y canalizaciones, cajas, conductores elctricos, elementos de
maniobra y de conexin, entre otros.
Clasificacin. Instalaciones tipo. Sistemas de instalacin. Circuitos. Caractersticas de
las instalaciones. Tipos de elementos.
Proteccin contra contactos directos e indirectos. Dispositivos de proteccin.
Instalaciones domticas. Tipos y caractersticas. Sensores. Equipos de control,
actuadores.
Seguridad en las instalaciones.

2. Montaje de canalizaciones, soportes y cajas en instalaciones elctricas de baja tensin y/o
domtica:
Caractersticas y tipos de las canalizaciones: tubos metlicos y no metlicos, canales,
bandejas y soportes, entre otros.
Tcnicas de montaje de los sistemas de instalacin: empotrada, en superficie o area.
Taladrado, tipos de superficie. Fijaciones, tipos y caractersticas. Herramientas.
Tcnicas de curvado de tubos.
Montaje de cuadros elctricos y elementos de sistemas automticos.
Medios y equipos de seguridad. Prevencin de accidentes. Normativa de seguridad
elctrica. Riesgos en altura.

3. Tendido de cableado entre equipos y elementos de instalaciones elctricas/domticas:
Caractersticas y tipos de conductores: aislados y no aislados, monohilo, multihilo,
mangueras, barras, entre otros. Normalizacin colores.
Tcnicas de instalacin y tendido de los conductores. Guas pasacables, tipos y
caractersticas. Precauciones.
Medidas de seguridad y proteccin.

4. Instalacin de mecanismos y elementos de las instalaciones elctricas/domticas:
Aparatos de proteccin. Tipos y caractersticas. Fusibles, interruptor de control de
potencia, interruptor diferencial, interruptores magneto-trmicos, entre otros.
Tcnicas de montaje.
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Tcnicas de instalacin y fijacin sobre ral. Conexin. Aparatos de maniobra. Tipos y
caractersticas. Interruptores, conmutadores, pulsadores, entre otros.
Instalacin y fijacin. Conexin. Acabado de la instalacin.
Tomas de corriente: Tipos, Instalacin y fijacin. Conexin.
Receptores elctricos. Luminarias, motores, timbres, entre otros. Instalacin y fijacin.
Conexin.
Instalacin y fijacin de equipos de control domticos. Colocacin y fijacin de
mecanismos, actuadores y sensores. Medidas de seguridad y proteccin.

5. Mantenimiento de instalaciones elctricas y/o domticas de edificios:
Magnitudes elctricas en: tensin, intensidad, resistencia y continuidad, potencia y
aislamientos, entre otros.
Equipos de medida. Procedimientos de utilizacin. Deteccin de averas. Reparacin de
averas. Sustitucin de elementos. Tcnicas rutinarias de mantenimiento.
Medidas de seguridad y proteccin.


Mdulo Profesional: Instalaciones de telecomunicaciones.
Cdigo: 3014.

Duracin: 170 horas.

Contenidos.

1. Seleccin de los elementos de instalaciones de telecomunicacin:
Instalaciones de telefona y redes locales. Caractersticas. Medios de transmisin.
Equipos: Centralitas, hub, switch, router, entre otros.
Instalaciones de infraestructuras de telecomunicacin en edificios. Caractersticas.
Medios de transmisin. Equipos y elementos.
Instalaciones de megafona y sonorizacin. Tipos y caractersticas. Difusores de seal.
Cables y elementos de interconexin. Equipos: amplificadores, reproductores,
grabadores, entre otros.
Instalacin de antenas. Amplificadores, conectores y otros elementos.

2. Montaje de canalizaciones, soportes y armarios en las instalaciones de telecomunicacin:
Caractersticas y tipos de las canalizaciones: tubos rgidos y flexibles, canales, bandejas
y soportes, entre otros. Interpretacin de esquemas.
Preparacin y mecanizado de canalizaciones. Tcnicas de montaje de canalizaciones y
tubos.
Medios y equipos de seguridad. Proteccin ambiental.

3. Montaje de cables en las instalaciones de telecomunicacin:
Caractersticas y tipos de conductores: cable coaxial, de pares, fibra ptica, entre
otros. Guas pasacables. Etiquetado y cdigo de colores. Planos y esquemas.
Tcnicas de tendido de los conductores. Conexionado.
Normas de seguridad. Normas de proteccin ambiental.



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4. Montaje de equipos y elementos de las instalaciones de telecomunicacin:
Instalacin y fijacin de equipos en instalaciones de telecomunicacin. Interpretacin
de esquemas.
Tcnicas de fijacin: en armarios, en superficie. Normas de seguridad.
Riesgos en altura. Medios y equipos de seguridad. Proteccin ambiental.


Mdulo profesional: Equipos elctricos y electrnicos.
Cdigo: 3015.

Duracin: 270 horas.

Contenidos.

1. Identificacin de materiales, herramientas y equipos de montaje, ensamblado, conexionado
y mantenimiento:
Magnitudes elctricas. Instrumentos de medida.
Circuitos elctricos bsicos (elementos, protecciones, entre otros).
Conectores: caractersticas y tipologa.
Cables: caractersticas y tipologa. Normalizacin.
Tipos de equipos: mquinas herramientas, electrodomsticos, equipos informticos,
equipos de audio, equipos de vdeo, equipos industriales.
Herramientas manuales y mquinas herramientas.
Materiales auxiliares. Elementos de ensamblado y sujecin.

2. Proceso de montaje y mantenimiento de equipos:
Simbologa elctrica y electrnica.
Interpretacin de planos y esquemas.
Identificacin de componentes comerciales.
Identificacin de conectores y cables comerciales.
Interpretacin de esquemas y guas de montaje y desmontaje.
Interpretacin de esquemas y guas de conexionado.
Caracterizacin de las operaciones.
Secuencia de operaciones. Guas de montaje y mantenimiento.
Seleccin de herramientas y equipos.
Normas de prevencin de riesgos, salud laboral y proteccin del medio ambiente.
Riesgos en la manipulacin de sistemas e instalaciones.

3. Montaje y desmontaje de equipos:
Componentes electrnicos, tipos y caractersticas.
Tcnicas de montaje e insercin de componentes electrnicos. Placas de circuitos
impresos.
Herramientas manuales.
Tcnicas de soldadura blanda.
Utilizacin de herramientas manuales y mquinas herramientas.
Tcnicas de montaje y ensamblado de equipos elctricos y electrnicos.
Montaje de elementos accesorios.
Tcnicas de montaje y desmontaje de equipos elctricos y electrnicos.
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Tcnicas de sustitucin de elementos y componentes de equipos elctricos
electrnicos.
Operaciones de etiquetado y control.
Equipos de proteccin y seguridad.
Normas de seguridad.
Normas medioambientales.

4. Aplicacin de tcnicas de conexionado y conectorizado:
Tcnicas de conexin.
Soldadura, embornado y fijacin de conectores.
Herramientas manuales y mquinas herramientas.
Operaciones de etiquetado y control.
Elementos de fijacin: bridas, cierres de torsin, elementos pasa cables, entre otros.
Equipos de proteccin y seguridad.
Normas de seguridad.
Normas medioambientales.

5. Aplicacin de tcnicas de sustitucin de elementos:
Caractersticas elctricas de los equipos y sus elementos: Tensin, corriente.
Corriente alterna y corriente continua. Resistencia elctrica. Potencia elctrica.
Anclajes y sujeciones. Tipos y caractersticas.
Operaciones bsicas de mantenimiento preventivo.
Planes de emergencia.
Actuacin en caso de accidente.


Mdulo profesional: Instalacin y mantenimiento de redes para
transmisin de datos.
Cdigo: 3016.

Duracin: 220 horas.

Contenidos.

1. Seleccin de elementos de redes de transmisin de voz y datos:
Redes de transmisin de datos, voz y mixtas. Caractersticas. Evolucin. Tipos de
instalaciones.
Elementos de una red de transmisin de voz y datos. Equipos, canalizaciones,
cableado, antenas, armarios, cajas, elementos de interconexin. Tipos y
caractersticas.
Medios de transmisin cableados. Cable coaxial, par trenzado y fibra ptica, entre
otros.
Medios inalmbricos. Ondas electromagnticas, (ondas de radio, microondas e
infrarrojos). Otros medios de transmisin.
Instalaciones de infraestructuras de telecomunicacin en edificios. Caractersticas.
Topologas. Estndares. Normalizacin.
Normativa y certificacin de instalaciones de infraestructuras de telecomunicacin en
edificios. Estndares internacionales y europeos.
Sistemas y elementos de interconexin.
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Sistema de cableado estructurado. Topologa.
Fijacin de cableado, canalizaciones y otros elementos de una red. Tipos y
caractersticas. Condiciones de uso.

2. Montaje de canalizaciones, soportes y armarios en redes de transmisin de voz y datos:
Montaje de canalizaciones, soportes y armarios en las instalaciones de
telecomunicacin. Fases de montaje.
Caractersticas y tipos de las canalizaciones: tubos rgidos y flexibles, canales, bandejas
y soportes, entre otros. Recomendaciones y normativa de uso de los diferentes tipos
de canalizaciones.
Identificacin de la localizacin de los elementos de la instalacin. Simbologa utilizada
en los planos de instalaciones de redes. Interpretacin de planos de instalaciones
existentes.
Distribucin de recintos, equipos, armarios y tomas de usuario.
Preparacin y mecanizado de canalizaciones. Tcnicas de montaje de canalizaciones y
tubos. Herramientas para el montaje. Preparacin de la ubicacin de cajas y
canalizaciones. Fijacin y aseguracin de las canalizaciones.
Prevencin de riesgos en el montaje de canalizaciones, soportes, armarios y normas
de uso de las herramientas de montaje.

3. Despliegue del cableado:
Recomendaciones en la instalacin del cableado.
Categoras de cableado. Distancia mxima del cableado. Recorrido de la instalacin.
Adecuacin a los diferentes mtodos de canalizacin.
Interferencias. Atenuacin. Diafona. Impedancia. Retardo.
Tcnicas de tendido de los conductores. Herramientas para el tendido, guiado y
sujecin de conductores. Comprobaciones previas al tendido y conexionado del
cableado. Herramientas para el guiado y sujecin del cableado.
Identificacin y etiquetado de los conductores.
Agrupaciones y fijacin del cableado. Corte, etiquetado y comprobacin de cableado.
Radio de curvatura. Instalacin de paneles de parcheo.
Montaje y conexionado de tomas de usuario.
Montaje de armarios de comunicaciones. Montaje de accesorios.
Aplicacin de normas de seguridad y calidad requeridas.

4. Instalacin de elementos y sistemas de transmisin de voz y datos:
Caractersticas y tipos de las fijaciones. Tcnicas de montaje.
Montaje de sistemas y elementos de las instalaciones de telecomunicacin.
Montaje de captadores de seal, amplificadores, mezcladores y distribuidores.
Montaje y conexin de centralitas y terminales telefnicos.
Ensamblado de elementos compuestos.
Configuracin de servicios de voz y datos.
Herramientas. Tipos, caractersticas y usos principales de las diferentes herramientas.
Prevencin de riesgos en el uso de herramientas.
Instalacin y fijacin de sistemas en instalaciones de telecomunicacin.
Tcnicas de fijacin: en armarios, en superficies.
Tcnicas de conexionados de los conductores. Crimpado y fusionado. Otras tcnicas
de conexionado. Comprobacin del conexionado.
Prevencin de riesgos en la instalacin y el uso de sistemas.
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5. Configuracin bsica de redes locales:
Principios de funcionamiento de las redes locales. Evolucin de las redes locales.
Caractersticas. Ventajas e inconvenientes. Tipos. Elementos de red. Topologa fsica y
topologa lgica.
Normalizacin. Modelo OSI. Modelo TCP/IP. Estndares. Protocolos de
comunicacin.
Identificacin de elementos y espacios fsicos de una red local. Elaboracin e
interpretacin de mapas fsicos de redes locales. Aplicaciones para simulacin de
redes. Aplicaciones para elaboracin de mapas de redes.
Elementos hardware y software de una red. Tipos y caractersticas.
Sistemas operativos de red.
Tarjetas de red. Concentradores. Cableado.
Servidores. Estaciones de trabajo.
Cuartos y armarios de comunicaciones.
Conectores y tomas de red.
Rosetas y conectores para cables coaxiales, de pares tranzados y fibra ptica (entre
otros).
Dispositivos de interconexin de redes.
Configuracin bsica de los dispositivos de interconexin de red cableada e
inalmbrica.

6. Cumplimiento de las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin
ambiental:
Normas de seguridad. Medios y sistemas de seguridad.
Cumplimiento de las normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin
ambiental.
Identificacin de riesgos. Niveles de peligrosidad en la manipulacin materiales,
herramientas, tiles, mquinas y medios de transporte. Identificacin de las causas
ms frecuentes de accidentes.
Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales.
Prevencin de riesgos laborales en los procesos de montaje.
Sistemas de proteccin individual.
Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales.
Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.


Mdulo Profesional: Ciencias aplicadas I.
Cdigo: 3009.

Duracin: 150 horas.

Contenidos.

1. Resolucin de problemas mediante operaciones bsicas:
Reconocimiento y diferenciacin de los distintos tipos de nmeros. Representacin
en la recta real.
Utilizacin de la jerarqua de las operaciones.
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Interpretacin y utilizacin de los nmeros reales y las operaciones en diferentes
contextos.
Proporcionalidad directa e inversa.
Los porcentajes en la economa.

2. Reconocimiento de materiales e instalaciones de laboratorio:
Normas generales de trabajo en el laboratorio.
Material de laboratorio. Tipos y utilidad de los mismos.
Normas de seguridad.

3. Identificacin de las formas de la materia:
Unidades de longitud.
Unidades de capacidad.
Unidades de masa.
Materia. Propiedades de la materia.
Sistemas materiales homogneos y heterogneos.
Naturaleza corpuscular de la materia.
Clasificacin de la materia segn su estado de agregacin y composicin.
Cambios de estado de la materia.

4. Separacin de mezclas y sustancias:
Diferencia entre sustancias puras y mezclas.
Tcnicas bsicas de separacin de mezclas.
Clasificacin de las sustancias puras. Tabla peridica.
Diferencia entre elementos y compuestos.
Diferencia entre mezclas y compuestos.
Materiales relacionados con el perfil profesional.

5. Reconocimiento de la energa en los procesos naturales:
Manifestaciones de la energa en la naturaleza.
La energa en la vida cotidiana.
Distintos tipos de energa.
Transformacin de la energa.
Energa, calor y temperatura. Unidades.
Fuentes de energa renovables y no renovables.

6. Localizacin de estructuras anatmicas bsicas:
Niveles de organizacin de la materia viva.
Proceso de nutricin.
Proceso de excrecin.
Proceso de relacin.
Proceso de reproduccin.

7. Diferenciacin entre salud y enfermedad:
La salud y la enfermedad.
El sistema inmunitario.
Higiene y prevencin de enfermedades.
Enfermedades infecciosas y no infecciosas.
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Lunes, 23 de junio de 2014
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Las vacunas.
Trasplantes y donaciones.
Enfermedades de transmisin sexual. Prevencin.
La salud mental: prevencin de drogodependencias y de trastornos alimentarios.

8. Elaboracin de mens y dietas:
Alimentos y nutrientes.
Alimentacin y salud.
Dietas y elaboracin de las mismas.
Reconocimiento de nutrientes presentes en ciertos alimentos, discriminacin de los
mismos.

9. Resolucin de ecuaciones sencillas:
Progresiones aritmticas y geomtricas.
Traduccin de situaciones del lenguaje verbal al algebraico.
Transformacin de expresiones algebraicas.
Desarrollo y factorizacin de expresiones algebraica.
Resolucin de ecuaciones de primer grado con una incgnita.

10. Utilizacin de conceptos geomtricos para la adquisicin de habilidades y disposiciones
vlidas para describir el contexto fsico:
Elementos bsicos de la geometra del plano.
Rectas paralelas y perpendiculares.
Elementos principales del tringulo, la circunferencia y los paralelogramos.
Clculo de permetros y reas figuras planas elementales del entorno ms cercano.

11. Utilizacin de funciones para la interpretacin y organizacin de informacin planteada
en situaciones reales sencillas:
Coordenadas cartesianas: representacin e identificacin de puntos en un sistema de
ejes coordenados.
Concepto de funcin: variable independiente e independiente.
Formas de expresar una relacin funcional mediante: grfica, tabla y frmula.
Estudio e interpretacin del crecimiento y decrecimiento de una funcin en casos
reales bsicos.
Funciones lineales. Representacin grfica de funciones lineales.

12. Utilizacin de la estadstica para tomar decisiones en diferentes contextos:
Poblacin y muestra. Tablas de datos. Frecuencias absolutas y relativas.
Diagramas de barras y de sectores. Anlisis de los grficos estadsticos.
Media, mediana y moda.
Utilizacin de la hoja de clculo para realizar clculos estadsticos y generar grficos.

13. Clculo de probabilidades para sucesos simples:
Experimentos aleatorios. Sucesos y espacio muestral.
Frecuencia y probabilidad de un suceso. Ley de Laplace.




NMERO 119
Lunes, 23 de junio de 2014
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Mdulo: Ciencias aplicadas II.
Cdigo: 3019.

Duracin: 150 horas.

Contenidos.

1. Resolucin de ecuaciones y sistemas en situaciones cotidianas:
Transformacin de expresiones algebraicas.
Obtencin de valores numricos en frmulas.
Polinomios: races y factorizacin.
Resolucin algebraica y grfica de ecuaciones de primer y segundo grado.
Resolucin de sistemas sencillos.
Traduccin de situaciones del lenguaje verbal al algebraico.
Operaciones con polinomios.
Resolucin de problemas cotidianos mediante la utilizacin de ecuaciones y sistemas.
Interpretacin crtica de las soluciones.

2. Resolucin de problemas sencillos:
El mtodo cientfico.
Fases del mtodo cientfico.
Aplicacin del mtodo cientfico a situaciones sencillas.
Anlisis y comprensin de enunciados (separacin de partes, definicin de la incgnita
y los datos, y determinacin de las condiciones).
Estrategias para la resolucin de problemas (exploracin de problemas similares,
dibujar figuras o dibujos a escala, descomposicin en figuras ms simples, empezar
por el final, buscar regularidades y generalizar, utilizacin del recuento exhaustivo,
etc.).
Interpretacin de las soluciones en el contexto de la situacin.
Elaboracin de un informe cientfico sencillo sobre el proceso de resolucin de las
situaciones problemticas.

3. Realizacin de medidas en figuras geomtricas:
Puntos y rectas.
Rectas secantes y paralelas.
Polgonos: descripcin de sus elementos y clasificacin.
ngulo: medida.
Semejanza de tringulos.
Circunferencia y sus elementos: clculo de la longitud.
Resolucin de tringulos rectngulos: Teorema de Pitgoras.
Semejanza: Figuras semejantes. Criterios de semejanza. Razn de semejanza y escala.
Teorema de Tales.
Geometra del espacio. Frmulas para la obtencin de volmenes de cuerpos
elementales.

4. Interpretacin de grficos:

Interpretacin de un fenmeno descrito mediante un enunciado, tabla, grfica o
expresin analtica.
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Funciones lineales. Funciones cuadrticas.
Estadstica y clculo de probabilidad.
Uso de aplicaciones informticas para la representacin, simulacin y anlisis de la
grfica de una funcin.
Funciones de proporcionalidad inversa.
Estudio de la grfica de una funcin
Agrupacin de datos en intervalos. Histograma. Parmetros de centralizacin y
dispersin.
Probabilidad compuesta. Sucesos dependientes e independientes. Probabilidad
condicionada. Diagrama de rbol.

5. Aplicacin de tcnicas fsicas o qumicas:
Material bsico en el laboratorio.
Normas de trabajo en el laboratorio.
Normas para realizar informes del trabajo en el laboratorio.
Medida de magnitudes fundamentales.
Reconocimiento de biomolculas orgnica e inorgnicas.
Microscopio ptico y lupa binocular. Fundamentos pticos de los mismos y manejo.
Utilizacin.

6. Reconocimiento de reacciones qumicas cotidianas:
Reaccin qumica.
Condiciones de produccin de las reacciones qumicas: Intervencin de energa.
Reacciones qumicas en distintos mbitos de la vida cotidiana.
Reacciones qumicas bsicas.

7. Identificacin de aspectos relativos a la contaminacin nuclear:
Origen de la energa nuclear.
Tipos de procesos para la obtencin y uso de la energa nuclear.
Gestin de los residuos radiactivos provenientes de las centrales nucleares.

8. Identificacin de los cambios en el relieve y paisaje de la tierra:
Agentes geolgicos externos.
Relieve y paisaje.
Factores que influyen en el relieve y en el paisaje.
Accin de los agentes geolgicos externos: meteorizacin, erosin, transporte y
sedimentacin.
Identificacin de los resultados de la accin de los agentes geolgicos.

9. Categorizacin de contaminantes principales:
Contaminacin.
Contaminacin atmosfrica; causas y efectos.
La lluvia cida.
El efecto invernadero.
La destruccin de la capa de ozono.

10. Identificacin de contaminantes del agua:
El agua: factor esencial para la vida en el planeta.
Contaminacin del agua: causas, elementos causantes.
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Lunes, 23 de junio de 2014
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Tratamientos de potabilizacin.
Depuracin de aguas residuales.
Mtodos de almacenamiento del agua proveniente de los deshielos, descargas
fluviales y lluvia.

11. Equilibrio medioambiental y desarrollo sostenible:
Concepto y aplicaciones del desarrollo sostenible.
Factores que inciden sobre la conservacin del medio ambiente.

12. Relacin de las fuerzas sobre el estado de reposo y movimientos de cuerpos:
Clasificacin de los movimientos segn su trayectoria.
Velocidad y aceleracin. Unidades.
Magnitudes escalares y vectoriales.
Movimiento rectilneo uniforme caractersticas. Interpretacin grfica.
Fuerza: Resultado de una interaccin.
Representacin de fuerzas aplicadas a un slido en situaciones habituales. Resultante.

13. Produccin y utilizacin de la energa elctrica:
Electricidad y desarrollo tecnolgico.
Materia y electricidad.
Magnitudes bsicas manejadas en el consumo de electricidad: energa y potencia.
Aplicaciones en el entorno del alumno.
Hbitos de consumo y ahorro de electricidad.
Sistemas de produccin de energa elctrica.
Transporte y distribucin de la energa elctrica. Etapas.

14. Identifica componentes de circuitos bsicos.
Elementos de un circuito elctrico.
Componentes bsicos de un circuito elctrico.
Magnitudes elctricas bsicas.


Mdulo Profesional: Comunicacin y sociedad I.
Cdigo: 3011.

Duracin: 210 horas.

Contenidos.

1. Valoracin de las sociedades prehistricas y antiguas y su relacin con el medio natural:

Los paisajes naturales. Aspectos generales y locales.
El relieve.
Las aguas del planeta.
Tiempo y clima.
Los continentes.
Medio fsico en Europa y Espaa.
Medio fsico en Extremadura.

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Las sociedades prehistricas:
El origen del ser humano.
El Paleoltico.
El Neoltico.
Edad de los Metales.
Prehistoria en Espaa y Extremadura.

El nacimiento de las ciudades:
El hbitat urbano y su evolucin.
Grficos de representacin urbana.
Las sociedades urbanas antiguas.
Mesopotamia: marco geogrfico e histrico.
Egipto: marco geogrfico e histrico.
La cultura griega: extensin, rasgos e hitos principales.
Caractersticas esenciales del arte griego.
La cultura romana.
Caractersticas esenciales del arte romano.
La Pennsula Ibrica en la Antigedad.
Extremadura en la Antigedad.

Tratamiento y elaboracin de informacin para las actividades educativas.
Recursos bsicos: guiones, esquemas y resmenes, entre otros.
Herramientas sencillas de localizacin cronolgica.
Vocabulario seleccionado y especfico.

2. Valoracin de la creacin del espacio europeo en las edades media y moderna:

La Europa medieval:
Bizancio.
El Islam.
El Imperio Carolingio.
El Feudalismo: sociedad y economa.
La Pennsula Ibrica durante la Edad Media.
Extremadura en la Edad Media.
Pervivencia de usos y costumbres. El espacio agrario y sus caractersticas.
El contacto con otras culturas.

La Edad Moderna.
Transformaciones econmicas, polticas y sociales.
El Nuevo Estado moderno: Los Reyes Catlicos.
Las grandes exploraciones: el descubrimiento de Amrica.
La poca de Carlos V.
El reinado de Felipe II.
Humanismo y Reforma.
Crisis y trasformaciones en el siglo XVII
El Siglo de Oro en Espaa.
Extremadura durante la Edad Moderna.

La Europa de las monarquas absolutas.
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Las grandes monarquas europeas: ubicacin y evolucin sobre el mapa en el
contexto europeo.
La monarqua absoluta en Espaa.
Evolucin del sector productivo durante el periodo.

La colonizacin de Amrica.
La Amrica precolombina.
Economa y sociedad en Amrica.

Estudio de la poblacin.
La evolucin y distribucin de la poblacin mundial.
El estudio de la poblacin: tasas, estructura y movimientos migratorios.
Evolucin demogrfica del espacio europeo.
La poblacin espaola.
La poblacin en Extremadura.
Comentario de grficas de poblacin: pautas e instrumentos bsicos.

La evolucin del arte europeo de las pocas medieval y moderna.
Arte Romnico.
Arte Gtico.
Arte del Renacimiento.
Arte Barroco.
Pautas bsicas para el comentario de obras pictricas.

Tratamiento y elaboracin de informacin para las actividades educativas.
Recursos bsicos: resmenes, fichas temticas, biografas, hojas de clculo o similares,
elaboracin, entre otros.
Vocabulario especfico.

3. Utilizacin de estrategias de comunicacin oral en lengua castellana.
Textos orales.
Aplicacin de escucha activa en la comprensin de textos orales.
Pautas para evitar la disrupcin en situaciones de comunicacin oral.
El intercambio comunicativo.
Elementos extralingsticos de la comunicacin oral.
Usos orales informales y formales de la lengua.
Adecuacin al contexto comunicativo.
Exposiciones orales sencillas sobre hechos de la actualidad.
Presentaciones orales sencilla.
Uso de la variedad dialectal adecuada en el plano fnico y lxico. Valoracin del
extremeo como forma de expresin.
Uso de medios de apoyo: audiovisuales y TIC.
Aplicacin de las normas lingsticas en la comunicacin oral. Organizacin de la
frase: estructuras gramaticales bsicas.
Composiciones orales
Exposiciones orales sencillas sobre hechos de la actualidad.
Presentaciones orales sencillas.
Uso de medios de apoyo: audiovisuales y TIC.

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4. Utilizacin de estrategias de comunicacin escrita en lengua castellana.
- Tipos de textos. Caractersticas de textos de propios de la vida cotidiana y profesional,
respetando las condiciones pragmticas. La narracin, la descripcin y la exposicin.
- Estrategias de lectura: elementos textuales.
- Pautas para la utilizacin de diccionarios diversos, en papel y en formato digital.
- Estrategias bsicas en el proceso de composicin escrita.
- Presentacin de textos escritos en distintos soportes y con diferente intencin
comunicativa.
Aplicacin de las normas gramaticales.
Aplicacin de las normas ortogrficas.
-Textos escritos.
Principales conectores textuales.
Aspectos bsicos de las formas verbales en los textos, con especial atencin a los
valores aspectuales de perfrasis verbales.
Funcin subordinada, sustantiva, adjetiva y adverbial del verbo.
Sintaxis: enunciado, frase y oracin; sujeto y predicado; complemento directo,
indirecto, de rgimen, circunstancial, agente y atributo.

5. Lectura de textos literarios en lengua castellana anteriores al siglo XIX:
Pautas para la lectura de fragmentos literarios.
Instrumentos para la recogida de informacin de la lectura de una obra literaria.
Caractersticas estilsticas y temticas de la literatura en lengua castellana a partir de
la Edad Media hasta el siglo XVIII.
La narrativa. Temas y estilos recurrentes segn la poca literaria.
Lectura e interpretacin de poemas. Temas y estilos recurrentes segn la poca
literaria.
Aportacin de autores extremeos.
El teatro. Temas y estilos segn la poca literaria.

6. Comprensin y produccin de mensajes orales bsicos en lengua inglesa.
- Ideas principales en llamadas, mensajes, rdenes e indicaciones muy claras.
Descripcin general de personas, lugares, objetos (del mbito profesional y del
pblico).
Narracin sobre situaciones habituales y frecuentes del momento presente, pasado y
del futuro.
Lxico frecuente, expresiones y frases sencillas para desenvolverse en transacciones y
gestiones cotidianas del entorno personal o profesional.
Recursos gramaticales:
1. Tiempos y formas verbales en presente , pasado y futuro; verbos principales,
modales y auxiliares. Funciones comunicativas asociadas a situaciones habituales y
frecuentes.
2. Elementos lingsticos fundamentales de carcter semntico y morfosintctico.
3. Marcadores del discurso para iniciar, ordenar y finalizar.
Pronunciacin de fonemas o grupos fnicos de carcter bsico que presenten mayor
dificultad.
Uso de registros adecuados en las relaciones sociales.
Estrategias fundamentales de compresin y escucha activa.



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7. Participacin en conversaciones en lengua inglesa.
- Estrategias de comprensin y escucha activa para iniciar, mantener y terminar la
interaccin.

8. Elaboracin de mensajes y textos sencillos en lengua inglesa.
Comprensin de la informacin global y la idea principal, as como algunas ideas
secundarias de textos bsicos cotidianos, de mbito personal y profesional.
Lxico frecuente para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas sencillas
del mbito personal o profesional.
Composicin de textos escritos muy breves, sencillos y bien estructurados a partir
de modelos.
Recursos gramaticales:
Tiempos y formas verbales ms frecuentes para referirse al presente, pasado y
futuro. Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad y simultaneidad.
Estructuras gramaticales bsicas.
Funciones comunicativas ms habituales del mbito personal o profesional en medios
escritos.
Elementos lingsticos fundamentales atendiendo a los tipos de textos, contextos y
propsitos comunicativos.
Propiedades bsicas del texto.
Estrategias y tcnicas de compresin lectora.
Estrategias de planificacin y de correccin.


Mdulo Profesional: Comunicacin y sociedad II.
Cdigo: 3012.

Duracin: 210 horas.

Contenidos.

1. Valoracin de las sociedades contemporneas.
.- La construccin de los sistemas democrticos.
-La Ilustracin y sus consecuencias.
- La sociedad liberal.
- El pensamiento liberal.
- Las revoluciones fundacionales: principales caractersticas y localizacin geogrfica.
- La sociedad liberal espaola. Principales hitos y evolucin.
- La sociedad democrtica.
- Los principios democrticos.
- Los movimientos democrticos desde el siglo XIX.

.- Estructura econmica y su evolucin.
- Principios de organizacin econmica. La economa globalizada actual.
- Los sectores productivos.
- La segunda globalizacin.
- Crisis econmica y modelo econmico keynesiano.
- Tercera globalizacin: los problemas del desarrollo.
- La evolucin de los ltimos aos.
- Evolucin del sector productivo propio.
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.- Relaciones internacionales.
- Grandes potencias y conflicto colonial.
- La guerra civil europea:
-Los orgenes del conflicto.
-Desarrollo de la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias.
-Enfrentamiento entre pasado y futuro: fascismo, democracia y socialismo
real.
-Desarrollo de la Segunda Guerra Mundial.
- Descolonizacin y guerra fra.
- El mundo globalizado actual.
- Espaa en el marco de relaciones actual.
.- La construccin europea.

- Arte contemporneo.
- La ruptura del canon clsico.
-Vanguardias histricas.
-Anlisis de obras artsticas. Disfrute y construccin de criterios estticos.
-El cine y el cmic como entretenimiento de masas.

.- Tratamiento y elaboracin de informacin para las actividades educativas.
-Trabajo colaborativo.
-Presentacin escrita de trabajos educativos.
-Presentaciones y publicaciones web.
-Estrategias de autoevaluacin.

2. Valoracin de las sociedades democrticas.

.- La Declaracin Universal de Derechos Humanos.
-Fuentes jurdicas del derecho contemporneo.
-Los derechos humanos en la vida cotidiana.
-La situacin actual de los derechos humanos.
-Conflictos internacionales actuales.
-Otros organismos internacionales.

.- El modelo democrtico espaol.
-Caractersticas de los modelos democrticos existentes.
-La construccin de la Espaa democrtica.
-La Constitucin Espaola.
-Principios. Carta de derechos y deberes y sus implicaciones en la vida
cotidiana.
-Modelo de representacin e instituciones.
-El modelo territorial y su representacin en el mapa.
-El principio de no discriminacin en la convivencia diaria.
- Resolucin de conflictos.
-Principios y obligaciones que lo fundamentan.
-Mecanismos para la resolucin de conflictos.
-Actitudes personales ante los conflictos.
.- Tratamiento y elaboracin de informacin para las actividades educativas.
-Procesos y pautas para el trabajo colaborativo.
-Pautas para la recopilacin de informacin periodstica e informativa.
NMERO 119
Lunes, 23 de junio de 2014
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-Preparacin y presentacin de informacin para actividades deliberativas.
-Normas de funcionamiento y actitudes en el contraste de opiniones.
.- Evaluacin y sntesis de un proceso deliberativo.

3. Utilizacin de estrategias de comunicacin oral en lengua castellana.
.- Textos orales.
.- Tcnicas de escucha activa en la comprensin de textos orales.
.- La exposicin de ideas y argumentos.
-Organizacin y preparacin de los contenidos: ilacin, sucesin y coherencia.
-Estructura.
- Aplicacin de las normas lingsticas en la comunicacin oral.
-Organizacin de la frase: estructuras gramaticales bsicas.
-Coherencia semntica.
.- Utilizacin de recursos audiovisuales.

4. Utilizacin de estrategias de comunicacin escrita en lengua castellana:
.- Trabajos, informes, ensayos y otros textos acadmicos y cientficos.
.- Aspectos lingsticos a tener en cuenta.
-Registros comunicativos de la lengua; factores que condicionan su uso.
-Diversidad lingstica espaola: lenguas y dialectos. El dialecto Extremeo.
-Variaciones de las formas decticas en relacin con la situacin.
-Estilo directo e indirecto.
.- Estrategias de lectura con textos acadmicos.
.- Presentacin de textos escritos.
.- Anlisis lingstico de textos escritos.
-Conectores textuales: causa, consecuencia, condicin e hiptesis.
-Las formas verbales en los textos. Valores aspectuales de las perfrasis
verbales.
-Sintaxis: complementos; frases compuestas. Oraciones yuxtapuestas,
coordinadas y subordinadas.
-Estrategias para mejorar el inters del oyente.

5. Interpretacin de textos literarios en lengua castellana desde el siglo XIX.
.- Instrumentos para la recogida de informacin de la lectura de una obra literaria.
.- La literatura en sus gneros.
.- Evolucin de la literatura en lengua castellana desde el siglo XIX hasta la actualidad.
Aportaciones de los escritores extremeos.

6. Interpretacin y comunicacin de textos orales cotidianos en lengua inglesa.
.- Distincin de las ideas principales y secundarias de textos orales breves y sencillos:
rdenes, instrucciones, indicaciones entre otros, as como de conversaciones
telefnicas bsicas.
.- Descripcin de aspectos concretos de personas, lugares, servicios bsicos, objetos y
de gestiones sencillas.
.- Experiencias de mbito personal, pblico y profesional.
.- Narracin de acontecimientos y experiencias del momento presente, pasado y
futuro.
.- Lxico, frases y expresiones para desenvolverse en transacciones y gestiones
cotidianas del mbito personal y profesional.
.- Tipos de textos y su estructura.
.- Recursos gramaticales:
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Lunes, 23 de junio de 2014
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-Tiempos y formas verbales simples y compuestas para expresarse acerca del
presente, pasado y futuro (planes y proyectos).
-Funciones comunicativas asociadas a situaciones habituales.
-Elementos lingsticos fundamentales de carcter semntico y
morfosintctico.
-Marcadores del discurso.
-Oraciones subordinadas que permitan expresar relaciones de temporalidad,
causa, condicin, contraste y oposicin de ideas de escasa complejidad.
.- Estrategias de compresin y escucha.
.- Pronunciacin de fonemas o grupos fnicos que presenten mayor dificultad.
.- Uso de registros adecuados en las relaciones sociales.

7. Interaccin en conversaciones en lengua inglesa.
.- Estrategias de interaccin para mantener y seguir una conversacin.
.- Uso de frases estandarizadas.
8. Interpretacin y elaboracin de mensajes escritos sencillos en lengua inglesa.
.- Informacin global y especfica de mensajes de escasa dificultad referentes a asuntos
bsicos cotidianos del mbito personal y profesional.
.- Composicin de textos escritos breves y bien estructurados a partir de modelos.
.- Lxico para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas, necesarias,
sencillas y concretas del mbito personal y profesional.
.- Identificacin del contenido de artculos, noticias e informes sobre temas
profesionales.
.- Terminologa especfica del rea profesional de los alumnos.
.- Recursos gramaticales:
-Marcadores del discurso.
-Uso de las oraciones simples y compuestas en el lenguaje escrito y
conectores ms frecuentes para marcar las relaciones de temporalidad,
causa, condicin, contraste y oposicin de ideas.
.- Estrategias y tcnicas de comprensin lectora.
.- Adecuacin al contexto y la situacin.
.- Propiedades bsicas del texto.
.- Normas socioculturales en las relaciones del mbito personal y profesional en
situaciones cotidianas.
.- Estrategias de planificacin y correccin del mensaje.
















NMERO 119
Lunes, 23 de junio de 2014
19863
ANEXO II

Organizacin modular y distribucin horaria por curso escolar.

Mdulo Profesional
Primer curso Segundo curso
Horas
totales
Horas
semanales
Horas
totales
Horas
semanales
3013. Instalaciones elctricas y domticas.
320 11
3014. Instalaciones de
telecomunicaciones.
170 6
3015. Equipos elctricos y electrnicos.
270 9
3016. Instalacin y mantenimiento de
redes para transmisin de datos.
220 8
3009. Ciencias aplicadas I.
150 5
3019. Ciencias aplicadas II.
150 5
3011. Comunicacin y sociedad I.
210 7
3012. Comunicacin y sociedad II
210 7
3018-I. Formacin en centros de trabajo.
120
3018-II. Formacin en centros de trabajo. 120
Tutora.
30 1 30 1
TOTALES 1000 30 1000 30























NMERO 119
Lunes, 23 de junio de 2014
19864
ANEXO III

Espacios y equipamientos recomendados.

Espacios

Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo formativo son:

Aula polivalente.
Taller de instalaciones electrotcnicas.


Equipamientos mnimos

Aula polivalente.
Ordenadores instalados en red, can de proyeccin e
Internet.
Medios audiovisuales.
Software de aplicacin.
Taller de instalaciones
electrotcnicas.
Equipos para montar/simular instalaciones.
Herramientas manuales para trabajos elctricos-
electrnicos
Herramientas manuales para trabajos mecnicos.
Equipos de medida de magnitudes elctricas.
Equipos audiovisuales.
Componentes para montaje de redes y de ordenadores.
Comprobadores de redes.
Equipos de soldadura para componentes.
Fuentes de alimentacin.
Equipos y medios de seguridad.