Diario De Campo

Institucin Educativa San Luis Gonzaga, Santa fe de Antioquia

Grado Noveno 0, 0! " 0# A$o% 0&#'
Docente% (ar)a Ne**" Garc)a +aniagua
GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE SEGUNDO
PERIODO AO: 2014
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
IDENTIFICACIN DE LA GUA DIDACTICA DE APRENDIZAJE
Nombre de la Institucin: San Luis Gonzaga
Nombre del Profesor: Mara Nelly Garca Paniagua
rea: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental
Grado: Noveno 0! 0" y 0#
Unidad: $a%onomia y evolucin
Duracin: #0 &oras
Periodo:
Ao: 0'#
1. DESCRIPCIN O INTRODUCCIN
En esta unidad traba(amos la ta%onomia y la evolucion! ademas el A)N y A*N con actividades de
socializacion! conce+tualizacion! gra,icas! consultas sobre los cienti,icos de la evolucin y la
ta%onomia- .isitaran varias +/ginas 0eb con contenidos! im/genes y videos +ara asesorar su traba(o1
ya sea con documentos y2o talleres en gru+o e individual! con un listado de conce+tos3 4ta%onoma!
evolucion! A)N! A*N! ta%on! Linneo! )ar0in! 5+arin! 6erencia ligada al se%o! etc7 donde analizaran
8ue es! su ,uncin y como se relacionan unos con otros en la unidad-
2. HABILIDADES
)i,erencia los conce+tos traba(ados en las clases y sabe a+licarlos en su cotidianidad
3. OBJETIVOS
)i,erencia los conce+tos ense9ados en clase a+lic/ndolos en su vida cotidiana
Ad8uiere bases +ara clasi,icar los seres vivos y ubicarlos en el 6abitat corres+ondiente-
*elacionar los conce+tos de A)N! gen y cromosomas e identi,icar :stos como lugar de ubicacin de
los genes-
Com+render 8ue el A)N es como el manual de instrucciones de cmo es y ,unciona un organismo-
Conocer la teora actual del origen de la vida en la $ierra com+ar/ndola con otras anteriores-
*elacionar las +rinci+ales teoras no evolucionistas y evolucionistas 8ue se 6an dado a lo largo de la
6istoria-
Establecer las caractersticas +rinci+ales de la teora actual de la evolucin de los organismos vivos.
4. ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APENDI!A"E #:
C$NCEPTUA%I!ACI$N &$'E TA($N$)*A
5bservaran este ma+a conce+tual y 6aran una
lectura de el +ara ,amiliarizarse con conce+tos
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Docente% (ar)a Ne**" Garc)a +aniagua
Los estudiantes y docentes realizaran un dialogo y
luego una socializacion sobre conce+tos +revios
relacionados con ta%onoma! evolucion! A)N!
A*N! ta%on! Linneo! )ar0in! 5+arin! etc
E&TATEGIA DE APENDI!A"E #: estudiaran
los conce+tos de las im/genes de la +arte in,erior
Para ver esta pelcula, debe
disponer de QuickTime y de
un descompresor .
Estructura esquemtica del ARN y el ADN con su estructura de doble hlice. A la derecha se
ve una representacin de la transcripcin de ADN en ARN en la que el ADN se desdobla y
uno de sus lados es utilizado por una enzima adecuada como un modelo a partir del cual se
genera una molcula de ARN mensajero con las instrucciones necesarias para formar
nuevas protenas.
nuevos sobre el A)N y A*N
Para ver esta pelcula, debe
disponer de QuickTime y de
un descompresor .
Luego visitaran las siguientes +/ginas +ara ver
la ,uncin y du+licacin del A)N y A*N1 luego
creara cada uno su +ro+ia gra,ica o dibu(o
re+resentando un todo y sacaran algunas
conclusiones en el cuaderno-
6tt+322recursostic-educacion-es2secundaria2edad2
#esobiologia2#8uincena;2ventanas2re+licacion-6t
m 4re+licacion del A)N7
6tt+322recursostic-educacion-es2secundaria2edad2
#esobiologia2#8uincena;2ventanas2transcri+cion
-6tm
4transcri+cin del A)N7
6tt+322recursostic-educacion-es2secundaria2edad2
#esobiologia2#8uincena;2ventanas2traduccion-6t
m
4traduccion del A)N7
Por ultimo resolveran unas +reguntas de
autoevaluacin sobre el tema tratado
Autoevaluacin3 Los genes! el cdigo gen:tico y el mensa(e gen:tico 4E(ercicio de res+uesta m<lti+les7
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Ambiente+s, re-uerido+s,: aula de in,orm/tica en buenas condiciones! buena conectividad!
com+utadores! instalaciones de la institucin
)edios . ecursos re-ueridos: videobeam! Pc! tablero! ,otoco+ias! +antalla! test! la internet!
com+utadores! entre otros
Documentos de a/o.o a la formacin: ,otoco+ias y la 0eb interactiva
ACTIVIDAD DE APENDI!A"E 03 1EENCIA
%IGADA A% &E($
La +ro,esora 6ar/ el recorderis de algunos
5rganizar y ordenar de mayor a menor tama9o
este carioti+o en una 6o(a de bloc! consultar sus
caracteristicas! e%+licar a 8ue se%o +ertenece y
8ue ti+os de cromosomas son seg<n la
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conce+tos y dar/ las e%+licaciones sobre
cromosomas! como se 6ereda el se%o y 6erencia
ligada al se%o y 6ar/ algunos e(em+los
los invita a asesorarse en la siguiente direccion3
6tt+322recursostic-educacion-es2secundaria2edad2#e
sobiologia2#8uincena;2inde%=#8uincena;-6tm
46erencia ligada al se%o7
E&TATEGIA DE APENDI!A"E 03 estudiar y
aclarar los siguientes temas
ubicacin del centromero-
desarrollar y e%+licar el e(ercicio de 6erencia
ligada al se%o! con sus res+ectivas im/genes
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Ambiente+s, re-uerido+s,: aula de in,orm/tica
en buenas condiciones! buena conectividad!
com+utadores! instalaciones de la institucin
)edios . ecursos re-ueridos: videobeam! Pc!
tablero! ,otoco+ias! +antalla! test! la internet!
com+utadores! entre otros
Documentos de a/o.o a la formacin:
,otoco+ias! 0eb interactiva
)esarrollar este e(ercicio y enviarlo +or correo o
entregarlo +or escrito
ACTIVIDAD DE APENDI!A"E 2: TA($N$)IA
Se iniciara la actividad con la e%+licacin! an/lisis!
socializacin y ,amiliarizacin de los t:rminos
ta%onmicos 4ta%onoma! ta%n! categorias
ta%onmicas! es+ecie! nombre cient,ico! clado!
clave dicotmica! entre otros7
Luego desarrollaran los e(ercicios +ro+uestos en
las E.>)ENC>AS-
E&TATEGIA DE APENDI!A"E 2: visitar la
siguiente +agina 0eb 6acer la lectura minuciosa y
luego escribir los terminos desconocidos! sacar ?
ideas centrales im+licitas en el te%to y +or ultimo
re+resentar esta lectura con una sola imagen 8ue
al verla nos de la idea de lo 6ablamos
6tt+322000-+ucmmsti-edu-do20ebsise2estudiante2m
aterias20''0'2S$@A>5@''@$@
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00"20B-C0$a%onomiaC0yC0Evolucion-+d,
Ambiente+s, re-uerido+s,: aula de in,orm/tica
en buenas condiciones! buena conectividad!
com+utadores! instalaciones de la institucin-
)edios . ecursos re-ueridos: videobeam! Pc!
tablero! ,otoco+ias! +antalla! test! la internet!
com+utadores! entre otros
Documentos de a/o.o a la formacin:
,otoco+ias! internet! com+utadores
E%+lica o busca el signi,icado de las +alabras
encontradas
)esarrollar el siguiente crucigrama
C$)P%ETA %$& E&PACI$& EN '%ANC$ C$N %A& &IGUIENTE& PA%A'A&: an/logas! A)N!
.on! Aristteles! citolgicos! categoras! es+ecie! moleculares! mor,olgicos! categoras! Dilo! G:nero!
g:nero! ta%onoma! C6arles! Earl! )ominio! ,isiolgicos! )ar0in! Linneo! ta%onmicas3 ecolgicos!
6omlogas! ta%onmicas! 5rden
C$)P%ETA E% TE(T$4
FLa ============= es la ciencia encargada de clasi,icar los seres vivos-
FCaracteres============3 &acen re,erencia a la estructura y el ,uncionamiento de las c:lulas 8ue
com+onen los seres vivos-
FCaracteres ============3 $ienen en cuenta las caractersticas gen:ticas-
FCaracteres============= 3 $ienen en cuenta el ,uncionamiento del cuer+o-
FCaracteres ===============3 &acen re,erencia a la a+ariencia o ,orma-
FCaracteres============ 3 &acen re,erencia a as+ectos como el ti+o de 6/bitat-
FLos caracteres de utilidad ta%onmica se agru+an en3 =============== =================
FLas============= son gru+os a las 8ue se les asigna un rango y siguen un orden (er/r8uico
,ormando una es+ecie de +ir/mide-
FLa============ es un con(unto de organismos muy +arecidos y estrec6amente relacionados 8ue
tienen la ca+acidad de re+roducirse y de(ar descendencia ,:rtil-
FEl ============ son la es+ecies 8ue se +arecen y cuya 6istoria se encuentra relacionada-
FLas categoras ta%onmicas de la m/s general a la m/s +articular son3 '- ======= -
*eino- "-@@@@@@@@@@ #- Clase ?- @@@@@@@@@@@@@@@ G- Damilia ;- @@@@@@@@@@@ B- Es+ecie
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F@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ 4"B#@" A-C-7 ,ue uno de los +rimeros naturalistas en +ro+oner una
clasi,icacin de los seres vivos! la cu/l estuvo vigente +or muc6os a9os-
F @@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@4H.>>>7 Pro+uso las bases del sistema de clasi,icacin 8ue se
usa actualmente-
F @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@4'B0I@'BB7 )escubri 8ue las es+ecies evolucionan-
FLa estructuras @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ cum+len la misma ,uncin y tienen distinto origen- Alas de las aves e
insectos-
FLas estructuras @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ cum+len ,unciones di,erentes y tienen un origen en com<n- Patas
delanteras de un caballo! brazos de una +ersona-
FEl @@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@ son las mol:culas donde se encuentran los genes-
ACTIVIDAD DE APENDI!A"E 5: TA($N$)*A
Los estudiantes realizaran un traba(o sobre
ta%onoma 8ue consiste en visitar la siguiente
+agina
6tt+322recursostic-educacion-es2ciencias2bios,era20
eb2alumno2'bac6illerato2organis2actividades2clasi,i
caseres-6tm
E&TATEGIA DE APENDI!A"E 5: )esarrollar
esta investigacin
Ambiente+s, re-uerido+s,: aula de in,orm/tica
en buenas condiciones! buena conectividad!
com+utadores! instalaciones de la institucin
)edios . ecursos re-ueridos: videobeam! Pc!
tablero! ,otoco+ias! +antalla! test! la internet!
&acer de esta +agina y del e(ercicio un ma+a
conce+tual! 6acerle la lectura y acom+a9arlo
con dibu(os
Presenta el traba(o de investigacion +or escrito
al docente
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Grado Noveno 0, 0! " 0# A$o% 0&#'
Docente% (ar)a Ne**" Garc)a +aniagua
com+utadores! entre otros
Documentos de a/o.o a la formacin:
,otoco+ias! 0eb interactiva
ACTIVIDAD DE APENDI!A"E 6: EV$%UCI$N
La educadora 6ar/ un breve recuento sobre la
evolucion! conce+tos! teorias evolucionistas y
cienti,icos de la evolucin-
E&TATEGIA DE APENDI!A"E 6: Luego
visitaran esta +/gina con el ,in de +ro,undizar el
tema y desarrollar los e(ercicios +ro+uestos3
6tt+322000-+ucmmsti-edu-do20ebsise2estudiante2m
aterias20''0'2S$@A>5@''@$@
00"20B-C0$a%onomiaC0yC0Evolucion-+d,
&acer la lectura concienzudamente
Sacar el glosario o terminos desconocidos
Luego 6acer la biogra,ia de los cienti,icos
E%+licar cada una de las teorias evolucionistas y
aclarar los a+ortes 8ue le 6icieron a la 6umanidad
Ambiente+s, re-uerido+s,: aula de in,orm/tica
en buenas condiciones! buena conectividad!
com+utadores! instalaciones de la institucin
)edios . ecursos re-ueridos: videobeam! Pc!
tablero! ,otoco+ias! +antalla! test! la internet!
com+utadores! entre otros
Documentos de a/o.o a la formacin:
,otoco+ias! 0eb interactiva
&acer la lectura de este ma+a conce+tual sobre
la clasi,icacin de los seres vivos y estudiarlo
+ara evaluacion escrita
Para ver esta pelcula, debe
disponer de QuickTime y de
un descompresor .
ACTIVIDAD DE APENDI!A"E 7: ACTIVIDADE&
DE EPA&$ &$'E %A EV$%UCI$N
*esolver estos e(ercicios +ara +ro,undizar los
conocimientos sobre el tema
.isitar la +agina 0eb
6tt+322000-(untadeandalucia-es2averroes2JI;0
'#B2ccnn2interactiv2evolucion2evolucion=00-6tm
Dotoco+iar y desarrollar el taller com+leto y
estudiarlo +ara evaluacion escrita y entregarlo a
su +ro,esor +ara revisar-
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E&TATEGIA DE APENDI!A"E 7: .isitar la
+agina 0eb
6tt+322000-(untadeandalucia-es2averroes2JI;0'#
B2ccnn2banco#2Actividades=ordenador=Evolcion-
+d,
luego desarrollar todo el taller escrito
Ambiente+s, re-uerido+s,: aula de in,orm/tica
en buenas condiciones! buena conectividad!
com+utadores! instalaciones de la institucin
)edios . ecursos re-ueridos: videobeam! Pc!
tablero! ,otoco+ias! +antalla! test! la internet!
com+utadores! entre otros
Documentos de a/o.o a la formacin:
,otoco+ias! 0eb interactivo en internet
ACTIVIDAD DE APENDI!A"E 8:
INVE&TIGACI$N &$'E %A EV$%UCI$N
E%+licar el +roceso +ara desarrollar esta
investigacin o consulta
E&TATEGIA DE APENDI!A"E 8: )esarrollar
esta investigacion
Presentar el traba(o +or escrito al educador
acom+a9ado de ,otos o imagenes
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en buenas condiciones! buena conectividad!
com+utadores! instalaciones de la institucin
)edios . ecursos re-ueridos: videobeam! Pc!
tablero! ,otoco+ias! +antalla! test! la internet!
com+utadores! entre otros
Documentos de a/o.o a la formacin:
,otoco+ias! 0eb interactiva
5. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Redacciones, socializaciones informes, trabajos escritos, dibujos, carteleras, simulaciones informes
virtuales y digitales, evaluaciones escritas, orales, ejercicios interactivos en la web, entre otras.
7. BIBLIOGRAFIAS !EBGRAFIAS
6tt+322recursostic-educacion-es2secundaria2edad2#esobiologia2#8uincena;2actividades2autoevaluacion"
-6tm
6tt+322000-+ucmmsti-edu-do20ebsise2estudiante2materias20''0'2S$@A>5@''@$@
00"20B-C0$a%onomiaC0yC0Evolucion-+d,
6tt+322000-(untadeandalucia-es2averroes2JI;0'#B2ccnn2banco#2Actividades=ordenador=Evolcion-+d
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