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Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Instituto de Cincias Humanas e Sociais


Curso de Jornalismo - Comunicao Social
Engajamento virtual na "Revolta dos ! Centavos""
um estudo de caso
#or Carolina $a%
&rientador da disci'lina" Simone (attos )uimares &rlando
Co-orientador do 'rojeto" Ivana *arreto
#rojeto entregue como nota +inal da disci'lina ,H-.- ,CCI/
Sero'0dica
Setem1ro2 !34
SUMRIO
I5,R&6U78&////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////4
JUS,IFIC9,I$9////////////////////////////////:
&*JE,I$&S ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////;
FU569(E5,978& ,E<RIC9////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////=
HI#<,ESES///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////33
(E,&6&>&)I9 //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////3
CR&5&)R9(9////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////34
SU(?RI& #R&$IS<RI& 69 (&5&)R9FI9//////////////////////////////////////////////////////3-
REFER@5CI9S *I*>I&)R?FIC9S////////////////////////////////////////////////////////////////////////3:
INTRODUO
9 mo1ili%ao dos internautas na rede e nas ruas em junAo de !342 com a constante
B'ostagemC de notDcias2 anElises e outros materiais so1re o conteFto 1rasileiro ca'a%es de
gerar indignao2 levou cada sujeito a se enFergar como cidado e 'ea 'rinci'al da
democracia Gue rege o 'aDs2 ou2 em outras 'alavras2 sujeito 'olDticoH
9 eF'loso das revoltas a 'artir das redes sociais veio com a reivindicao contra o
aumento do custo do trans'orte 'I1lico em muitas das ca'itais 1rasileiras/ #or0m2 sendo
esse mesmo um 'ro1lema Gue no termina no custo J +a% lem1rar Gue aumentar o custo no
signi+ica aumentar a Gualidade J no +oi somente aD Gue as mani+estaKes +icaram/ Elas
a1arcaram outras indignaKes dos 1rasileiros" educao e +im da corru'o2 'or eFem'lo/
IndignaKes jE adotadas AE anos 'or movimentos sociais es'ecD+icos/
5os Iltimos anos2 tem-se o1servado uma onda de revoluKes e 'rotestos a nDvel
internacional cujas notDcias e convocao 'ara mais 'artici'antes so com'artilAadas
'rinci'almente online/ #rova disso 0 a #rimavera ?ra1e2 na Gual diversos 'aDses Era1es se
revoltaram contra os a1usos de seus governos ditatoriais/
& Egito +oi um dos 'aDses de destaGue/ Em janeiro de !332 como reao de jovens a
corru'o2 in+lao e desem'rego no 'aDs2 nasceu o (ovimento ; de 91ril/ & gru'o surgiu
no Face1ooL2 e ia contra o regime do 'residente Hosni (u1araL/ & nome +a% re+erncia a
outras mani+estaKes 'u1licadas na internet em a1ril de !!M2 contra o 'residente2 'or
gru'os de esGuerda/ 9s mensagens dos mani+estantes na rede social atraiam cada ve% mais
'essoas2 inclusive 'artidos o'osicionistas do governo/ & (ovimento cAegou a convocar M;
mil mem1ros registrados na internet2 e mani+estaKes aconteceram em vErias cidades do
'aDs/ 9'Ns 3M dias de 'rotestos2 o 'residente ditador Hosni (u1araL renunciou ao cargo/
5a Es'anAa2 o movimento Gue +icou conAecido como O3:( se 'ro'agou
'rinci'almente 'ela internet atrav0s de 1logs2 sites2 Face1ooL e ,Pitter/ Foi uma ocu'ao
massiva de ruas e 'raas das cidades es'anAolas como 'rotesto Q crise +inanceira do 'aDs2
seus 'olDticos2 seus 1anGueiros e a grande 'ro'oro de desem'regados entre os jovens/ &s
mani+estantes eram os cAamados BIndignadosC2 Gue comearam sua ocu'ao em 3: de
maio de !33/ & esto'im da indignao aconteceu trs meses antes2 Guando +oi a'rovada a
>ei Sinde2 Gue 'ermitia Gue sites de doPnloads considerados ilegais +ossem tirados do ar/ &
movimento anti-Sinde +omentou a 'artici'ao 'olDtica no 'aDs2 agregando diversos
movimentos de crDtica Q democracia no 'aDs/
&s 'rotestos no *rasil comearam no dia !; de junAo2 contra o aumento da tari+a do
trans'orte 'I1lico2 em cidades como So #aulo2 )oiRnia2 5atal e Rio de Janeiro/ (ilAares
de 'essoas +oram mo1ili%adas 'elo (ovimento #asse >ivre2 Gue 'ede o livre acesso de todos
os cidados ao trans'orte 'I1lico coletivo/ 9 'artir de ento2 a cada um ou dois dias
aconteciam mani+estaKes com a mesma demanda2 em mais cidades/
&utros movimentos 'assaram a ser identi+icados como organi%adores2 como
9nonSmous e (ovimento (udana JE2 em So #aulo/ 5o entanto2 sa1e-se Gue o
com'artilAamento de demandas relativas ao 'rotesto e a mo1ili%ao 'ara irem mais 'essoas
aconteciam nas redes sociais2 'ortanto no AE como a+irmar Gue os mani+estantes tinAam
alguma relao com esses movimentos/ Em todo dia de mani+esto2 milAares de 'essoas
'artici'avam2 cada ve% mais2 e Aavia muitos casos de vandalismos de mani+estantes e
re'resso 'olicial/ Em muitas cidades2 logo nos 'rimeiros dias2 +oi sus'enso o aumento da
tari+a2 mas os 'rotestos continuaram/ 5eles2 muitas 1andeiras eram levantadas2 como o +im
da corru'o 'olDtica2 a valori%ao da educao2 e tam10m revolta contra os gastos 'I1licos
com a Co'a das Con+ederaKes2 Gue acontecia naGuele ms em vErias ca'itais/ 5os dias 3= e
!2 centenas de milAares de 'essoas +oram Qs ruas no Rio de Janeiro2 e 'rotestos aconteciam
em muitas outras cidades do 'aDs/ 5o dia 3 de junAo2 a 'residenta 6ilma Rousse+ anunciou2
em cadeia de rEdio e de televiso2 uma s0rie de mudanas no 'aDs2 em relao a trans'orte
'I1lico2 saIde2 educao/ 5o dia - de junAo2 a 'residenta se 'ronuncia novamente2 di%endo
Gue vai Aaver consulta 'o'ular 'ara uma re+orma 'olDtica no 'aDs/
#osteriormente2 continuaram a acontecer 'rotestos e acam'amentos em es'aos
'I1licos em grandes cidades do 'aDs2 'or0m 'or demandas mais es'ecD+icas2 como a saDda do
governador S0rgio Ca1ral2 do Rio de Janeiro2 de seu cargo/ #erce1e-se Gue muitas das
1andeiras levantadas 'elos mani+estantes jE eram lutas antigas de movimentos socais/
#or0m2 os movimentos sociais e indivDduos Gue neles se identi+icam estudam 'ro+undamente
esses temas e so ca'a%es de identi+icar soluKes e ocu'ar es'aos de re'resentatividade2
'romovendo a 'artici'ao 'olDtica/ 9lgumas 'erguntas Gue norteiam a Guesto so" o
internauta 'assou a olAar mais 'ara os movimentos sociais e com'reender suas demandasH
Houve uma 'oliti%ao de sujeitosH Tuem so os militantes oriundos da internetH

JUSTIFICATIVA
9 articulao das mani+estaKes Gue aconteceram em inImeras cidades 1rasileiras e
+oi organi%ada via rede social2 mais es'eci+icamente no Face1ooL2 em dois Inicos 'assos"
algu0m cria o evento da mani+estao2 e a outra 'essoa v e decide ir/ Esta 'essoa vai ao
'rotesto e continua a acom'anAar nas redes sociais e na internet2 em geral2 a re'ercusso/
Segundo uma 'esGuisa divulgada 'elo I1o'e em 4 de junAo de !342 na Gual se consultou
mani+estantes em oito ca'itais 1rasileiras2 -;U das 'essoas nas 'asseatas nunca tinAam
'artici'ado de uma mani+estao de rua2 e =MU disseram Gue se organi%aram 'elas redes
sociais/ (uitos internautas tiveram2 nesses 'rotestos2 seu 'rimeiro contato com 1andeiras
levantadas 'or movimentos sociais2 acadmicos e sujeitos 'oliti%ados em geral/
9 com'reenso de Gual ti'o de cidado surgiu nesse momento 0 im'ortante 'ara o
cam'o da comunicao 'orGue2 na rede2 esse cidado tem 'otencialidade 'ara ser emissor de
o'iniKes/ ,em 'otencialidade 'ara desco1rir os veDculos cujo discurso mais se a'roFima dos
a'reendidos 'or ele/ ,em 'otencialidade2 'ortanto2 'ara se tornar um internauta mais
'reocu'ado em ler as notDcias relativas QGueles assuntos mais +alados na rede2 e assim tomar
're+erncia 'or determinados veDculos/ ,em 'otencialidade2 tam10m2 'ara detectar materiais
e veDculos Gue contradi%em aGuilo em Gue ele acredita/
9ssim como toda essa mo1ili%ao a+etou +ortemente a 'olDtica 1rasileira2 inclusive
levando a 'residenta 6ilma Rousse+ a decidir +a%er uma re+orma 'olDtica no 'aDs2 tam10m o
BGuarto 'oderC serE a+etado/ Se a internet gerou indivDduos mais 'oliti%ados2 de +ato
'reocu'ados com as indignaKes de seu 'aDs2 e com ca'acidade de emisso na rede2 como
escrever2 +alar e mostrar 'ara elesH ,alve% esse seja o momento 'ara os veDculos de
comunicao retomarem seu com'romisso com as GuestKes sociais e a'ro+undar a
conteFtuali%ao das notDcias2 'ois o internauta estE 'ronto 'ara sa1er e 0 crDtico a res'eito/
OBJETIVOS
GERAIS
9nalisar o 'er+il de internauta militante Gue se +ormou J ou Gue jE eFistia no momento
J a 'artir das mani+estaKes ocorridas em junAo de !342 em de%enas de cidades do 'aDsV
Com'reender Guais so as demandas levantadas 'elos 'rotestos em junAo Gue
mo1ili%aram esses cidados2 e o grau de mo1ili%aoV
Identi+icar a relao entre a ida aos 'rotestos generali%ados em junAo e a continuidade
das lutas J online ou nas ruas - 'osteriores2 estas mais es'ecD+icas2 como o desa'arecimento
do 'edreiro 9marildo no Rio de Janeiro2 a Usina *elo-(onte no #arE2 a (arcAa das $adias2
e outros temas Gue emergiram como notDcia e levaram a 'rotestosV
Com'reender como esses sujeitos enFergam a relao entre eles mesmos J cidados -
e a 'olDtica local2 estadual e +ederalV
ESPECFICOS
(ensurar Guais so as 'rinci'ais 1andeiras de reivindicaKes levantadas 'or esses
sujeitosV
,raar relaKes entre a 'erce'o do sujeito como emissor articulador na rede2 e sua
'ossDvel 'erce'o como ator social na sociedade democrEticaV
9nalisar Gue veDculos de comunicao +oram mais utili%ados 'elos sujeitos 'ara se
o1ter notDcias dos 'rotestosV
Retomar 1revemente a Guesto do interesse 'I1lico J o Gue 0 o interesse 'I1lico
nesses tem'os de revoluoH Esse 0 um conceito +luidoH
FUNDAMENTAO TERICA
Hoje2 com o advento da sociedade da in+ormao2 Guando todo conteIdo midiEtico
deve ser 'assDvel de ser consumido ra'idamente e o internauta 0 visto 'or muitos crDticos da
comunicao como um sujeito acomodado2 Gue ignora a 'ossi1ilidade de ser sujeito
+ormador da sociedade2 surgem 'ers'ectivas relativi%adoras2 a comear 'or (anuel Castells/
Castells W3...X no acredita Gue a internet2 na 'ers'ectiva de +enYmeno de
tri1ali%ao2 esteja Gue1rando um conceito de comunidade unida2 'ois 'ara ele isso nunca
eFistiu2 nem ao menos nas sociedades rurais/ *arrS Zellman2 Gue entre 3..; e 3...
'u1licou uma s0rie de artigos so1re comunidades virtuais2 di% Gue suas 'esGuisas
demonstraram Gue o Gue surgiu nas Bcomunidades avanadasC WC9S,E>>S2 3...X so as
Bcomunidades 'essoaisC" cada indivDduo tem sua rede de laos inter'essoais in+ormais2 e
'odem ser +racos ou +ortes/
B9 Rede 0 es'ecialmente a'ro'riada 'ara a gerao de laos +racos
mIlti'los/ W///X 6e +ato2 tanto o++-line Guando on-line2 os laos +racos
+acilitam a ligao de 'essoas com diversas caracterDsticas sociais2
eF'andindo assim a socia1ilidade 'ara al0m dos limites socialmente
de+inidos do auto-reconAecimento/ 5esse sentido2 a Internet 'ode
contri1uir 'ara a eF'anso dos vDnculos sociais numa sociedade Gue 'arece
estar 'assando 'or uma rE'ida individuali%ao e uma ru'tura cDvica/C
WC9S,E>>S2 3...2 '/--:X
Castells destaca a internet como agregadora de sujeitos com certa identidade
'olDtica/ Segundo ele2 em todo o mundo2 movimentos transnacionais2 Gue de+endem2 'or
eFem'lo2 causas +eministas2 direitos Aumanos2 'reservao am1iental e democracia 'olDtica2
+a%em da internet um modo de disseminar in+ormaKes2 organi%ar e mo1ili%ar sujeitos/
HenriGue 9ntoun W!!4X Guestiona a 'ossi1ilidade de as novas tecnologias
adentrarem no sistema 'olDtico democrEtico/ ,ra% o de1ate jE levantado 'or *ejamin *ar1er
W3..X2 Gue mostra dois 'ossDveis caminAos do intenso uso das redes sociais na vida
cotidiana" tri1ali%ao das 'o'ulaKes ou Aomogenei%ao glo1al/ *ar1er Wa'ud 95,&U52
!!42 '/4X alerta 'ara essas duas o'Kes como contrErias ao 'rosseguimento da democracia"
BElas Was teorias de tribalizao e de homogeneizaoX tm algo em comum" nenAuma das
duas o+erece muita es'erana 'ara os cidados Gue 1uscam modos 'rEticos de governarem-
se democraticamente/C W95,&U52 !!42 '/4X/ FE1io (alini W!342 onlineX de+ende Gue Aoje
os mani+estantes co1ram uma radicali%ao democrEtica em torno da universali%ao dos
direitos 'I1licos2 do direito Q cidade/ Segundo o autor2 vivemos um estado de alta
'artici'ao social2 Gue2 'elo menos2 jE +e% mudar nossa mentalidade 'olDtica/
9ssim como Castells2 9ntoun tam10m no acredita Gue o envolvimento e a
'artici'ao em antigas comunidades jE eFistiram/ #ara Fern1acL [ ,Aom'son2 citados 'or
9ntoun W!!42 '/-X2 as comunidades virtuais +icam no Bno-lugarC do ci1eres'ao2 como
+enYmeno transcultural e transnacional2 'ortanto so inca'a%es de constituir coletividade em
es+era 'I1lica/
9rGuilla [ Ron+eldt2 citados 'or 9ntoun W!!42 '/;X2 cAegam a 'ro+eti%ar as redes
como uma nova +orma de organi%ao2 Gue vai cAegar ao seu 'rN'rio modo de rede+inir as
sociedades e rede+inir a nature%a do con+lito e da coo'erao/ Eles de+inem as redes como
gru'os Gue esto em unidades 'eGuenas e dis'ersas e2 re'entinamente2 GualGuer um dos
mem1ros 'oderia estar no lugar onde vai ser +eita uma interveno/ So gru'os estruturados
no modo sem lDder W9ntoun2 !!4X2 'ara os Guais o meio online somente serve 'ara
comunicao entre mem1ros e controle o'eracional/ 9 Pe1 no 0 necessariamente o
'rinci'al es'ao de atuao deles/
9 +alta de lDder 'ede res'onsa1ilidade e 'rotagonismo de cada mem1ro da rede2 o Gue
com'rova seu engajamento neste modelo/ #ara 9ntoun2 o sucesso dessa organi%ao reside
numa narrativa ideolNgica com'artilAada 'or todos/
B9 'artilAa de 'rincD'ios e 'rEticas condutores aceitos 'ro+undamente
'elos mem1ros 'ode +a%er deles \uma Inica mente]2 mesmo Gue estejam
dis'ersos e dedicados a di+erentes tare+as/ Isto 'rov coerncia central
ideacional2 estrat0gica e o'erativa Gue 'ermite a descentrali%ao tEtica/C
W95,&U52 !!42 '/33X
Uma ao em rede re+erncia na ci1ermilitRncia 0 a cAamada B*atalAa de SeattleC2 Gue
em muito se assemelAa aos mani+estos de junAo de !34 no *rasil/ 9conteceu em 3...2 em
Seattle2 cidade dos Estados Unidos2 e tinAa como o1jetivo 'aralisar o encontro da
&rgani%ao (undial do Com0rcio W&(CX/ Foi articulada 'ela Rede de 9o 6ireta2 a Gual
emergiu de uma coali%o de ativistas dedicados a usar ao direta no violenta e
deso1edincia civil W9ntoun2 !!4X/ Em sua organi%ao2 a Rede de &rgani%ao 6ireta
contava com mIlti'los lDderes/ 5este modo de atuao2 toda a organi%ao dos 'rotestos 0
coordenada em um encontro de um conselAo de 'orta-vo%es 'ara onde cada gru'o envia um
re'resentante e as decisKes so alcanadas atrav0s da consulta democrEtica e do consenso
W9RTUI>>9 [ R&5FE>6, a'ud 95,&U52 !!42 '/ 3X/
Citados 'or 9ntoun2 os autores 9rGuilla [ Ron+eldt a'ontam dois modelos de rede
Gue se destacam/ Uma delas 0 a rede 'olicntrica2 Gue caracteri%ou redes de movimentos
am1ientalistas e sociais desde os anos ;!2 assim como redes criminosas2 de terroristas2
+undamentalistas e outros/ & outro modelo2 este seguido 'ela Rede de 9o 6ireta2 se
assemelAa a uma teia de aranAa com multi-eiFos estruturados/ 5esta rede2 os nNs so atores
sociais2 mem1ros da rede2 e em sua to'ologia2 um 'eGueno nImero de nNs so +ortemente
conectados entre si2 e cada um destes se conecta a outros de +raca coneFo/ W95,&U52
!!4X/ ^ como se Aouvesse alguns lDderes +ortes2 numa grande rede/ 5os dois modelos2
'revalece o nDvel narrativo" deve Aaver um res'eito Q doutrina na rede/
FE1io (alini WonlineX concorda Gue as mani+estaKes de Seattle so modelo na
organi%ao dos movimentos sociais2 sendo cAamadas de BsParmmingC2 ou enFameamento
social W(9>I5I2 !342 onlineX/ B#orta-vo%es e coordenadores su1stituem os lDderes/
\Inteligncia de enFame]" coordenao distri1uDda e 'olicentrada/ Se tornava2 naGuele
momento2 o modus o'erandi de se +a%er 'rotesto e aKes radicais/C W(9>I5I2 !342 onlineX/
(alini ainda de+ende Gue os 'rotestos no *rasil tm 'recedentes nos Iltimos anos/ 9ssuntos
Gue tiveram grande re'ercusso e visi1ilidade nas redes sociais2 como #inAeirinAo2 Usina
*elo (onte2 movimento anti-Feliciano2 Guesto dos Dndios guarani-LaiovEsV e o mensalo/
Ele ainda de+ende Gue os 1rasileiros sentem emoo em estar nas ruas2 o Gue vai gerar
mais ativismo nas redes sociais2 Gue 0 eFatamente de onde saem as articulaKes 'ara
mani+estaKes2 e isso se torna um ciclo/
,orna-se im'ortante na discusso da atuao na rede social2 consciente ou
inconscientemente2 gerar rastros in+ormacionais do sujeito internauta/ Um dos modelos de
conAecimento da teoria de rastros digitais2 no caso o modelo da ,eoria 9tor-Rede W,9RX2 de
*runo >atour2 con+orme discutida 'or Fernanda *runo W!3X v os rastros como
BinscriKes de aKes Gue 'ermitem descrever a +ormao de coletivos sociot0cnicos"
W*RU5&2 !32 '/;M3X/ #or um 'onto de vista2 a anElise de rastros digitais no seria
su1liminar2 'ois nas redes sociais2 como o Face1ooL2 cada sujeito somente se eF'Ke W'or
atuali%ao de status2 com'artilAamento2 'ostagem de +oto2 comentErio2 e outras aKes
eF'licitamente voluntErias e conscientesX Guando e como Guer/ #or outro lado2 outros rastros
deste mesmo sujeito - o Gue ele curte2 o Gue visuali%a2 o AistNrico de sua navegao J so
menos deli1erados 'or serem menos eF'ositivos/ Re'resentariam algo Gue com'Ke sua
'ersonalidade2 mas talve% ele 're+ira Gue nem todos sai1am/ So rastros mais tDmidos2 menos
eF'ositivos2 e no entanto 'odem signi+icar muito2 segundo Fernanda *runo W!3X/
"W///X 'egadas Gue deiFamos nas redes de comunicao distri1uDda2
es'ecialmente na internet2 onde toda ao deiFa um rastro 'otencialmente
recu'erEvel2 constituindo um vasto2 dinRmico e 'oli+Ynico arGuivo de
nossas aKes2 escolAas2 interesses2 AE1itos2 o'iniKes2 etc/ Esses numerosos
rastros digitais tm +eito2 como se sa1e2 a +ortuna das em'resas de
rastreamento e minerao de dados 'ara +ins comerciais e 'u1licitErios/"
W*RU5&2 !32 '/;M-X
Segundo a autora2 os rastros muitas ve%es so acessados 'or sistemas de inteligncia
arti+icial 'ara Gue se veiculem 'ro'agandas de acordo com o 'er+il daGuele internauta/ #or
isso2 'odem +alar a lDngua do com0rcio e da 'u1licidade2 assim como tam10m da vigilRncia2
como +a%em sistemas de segurana nacional/ (as um outro +oco 0 'ossDvel2 e 0 justamente o
+oco Gue 'retendemos tratar" os rastros digitais 'odem indicar a com'osio de coletivos
sociot0cnicos W*RU5&2 !3X/
5a teoria de >atour2 de acordo com o Gue jE +oi eF'resso 'or Castells W3...X e 9ntoun
W!!4X2 o "social" no eFiste/ 5o como uma su1stRncia es'ecial da realidade2 uma Gue
eF'licaria as relaKes entre as 'essoas/ 5a ,eoria 9tor-Rede2 o social vai se construindo e
sendo eF'licado/ & social emerge das aKes dos coletivos/ Um dos 'rincD'ios da ,9R di%
Gue a ao nunca 0 individual2 e sim coletiva e distri1uDda/
5esta teoria2 cada 'artici'ante 0 um mediador2 e a rede 0 o conjunto de interaKes"
BW///X as redes so aGuilo mesmo Gue emerge do tra1alAo de mediao e traduo de atores
AeterogneosC W*RU5&2 !32 '/;.:X 9 rede 0 um modo de descrio/ Essa descrio 0 a
de um coletivo em movimento de +ormao/ & termo ator-rede signi+ica Gue nunca agimos
sNs2 em aKes solitErias/
HIPTESES
- 9'Ns os 'rotestos de junAo2 muitos sujeitos Gue nunca Aaviam se engajado em
'rotestos ou movimentos sociais 'assaram a +reGuentar mani+estaKes mais es'ecD+icas e
consideram-se militantesV
- Com uma revolta voltada tam10m 'ara a mDdia AegemYnicaJ Gue re'rodu% o
conteFto 1rasileiro sem en+ati%ar as 1ases dos +atos J muitos tiveram o 'rimeiro contato com
mDdias alternativas Gue re'rodu%em o discurso e as in+ormaKes dos movimentos sociaisV
- &s movimentos sociais esto ganAando novos mem1ros online e tam10m +ora da
internetV
- &s veDculos jE consagrados em re+letir as 'rinci'ais GuestKes dos movimentos sociais
ganAaram audinciaV
- Se os 'rotestos generali%ados no +oram ca'a%es de conscienti%ar todos os
'artici'antes em relao a GuestKes 'olDticas2 sociais e econYmicas do 'aDs2 essa
'ossi1ilidade 0 maior em atos de ocu'ao voltados a +ins mais es'ecD+icos2 Gue re'resentam
a continuidade dos 'rotestos de junAoV
METODOLOGIA
9l0m do recorrente e necessErio recolAimento 1i1liogrE+ico 'ara +ins de
+undamentao dos 'ressu'ostos gerados2 teremos a necessidade 'reemente2 'ara reali%ao
da 'esGuisa2 de +a%er anElise de atores nas redes sociais/
#ara a estruturao teNrica2 teremos como autores re+erncia (anuel Castells2
#ierre >0vS2 FE1io (alini e HenriGue 9ntoun/
Uma 'ossi1ilidade de gerao de dados em Guesto 0 a a'licao de um
GuestionErio a internautas/ Uma ve% Gue no 0 agradEvel 'edir Gue o sujeito se identi+iGue2
ou mesmo 'edir e-mail2 seriam todos os resultados em anonimato/ #ediriam-se dados como
idade2 seFo2 +ormao2 cidade de origem2 religio/
9s 'erguntas2 todas com o'Kes2 incluiriam se o documentante +oi aos 'rotestos2
Guantas ve%es2 'or Gu2 como sou1e dos 'rotestos2 'or Gue meio de comunicao se in+orma
mais2 Gual veDculo de comunicao 're+ere2 se +a% 'arte de algum movimento social WGualHX2
ou 0 sNcio2 ou a'oiador de uma &5)2 sindicato ou outra iniciativa 'o'ular2 se reali%a
tra1alAo voluntErio2 se lem1ra-se de em Guem votou nas Iltimas eleiKes2 com Gual
reivindicao 'o'ular mais recente se identi+ica Wcaso 9marildo2 (ensalo2 m0dicos
cu1anos2 etcX se 'retende continuar acom'anAando_ com'arecendo aos 'rotestos/
& GuestionErio seria dis'oni1ili%ado num gru'o do +ace1ooL de estudantes da
UFRRJ e 'ediria-se Gue +osse com'artilAado2 'ara Gue 'ossa atingir o maior nImero de
'essoas 'ossDvel2 inde'endentemente de ser universitErio/
6e'ois dos GuestionErios2 anElise inter'retativa/ Esses dados seriam se'arados2 'or
ta1eli%aKes2 e cru%ados2 na tentativa de se o1ter um 'er+il do internauta militante2 em
relao a idade2 cidade onde vive2 +ormao2 veDculos +avoritos2 etc/
CRONOGRAMA
SEGUNDO SEMESTRE DE 2013
MS
PESUISA
BIBLIGRAFICA
COLETA
DE DADOS
REDAO DO
PRIMEIRO CAPTULO
OUTUBRO `
NOVEMBRO ` `
DE!EMBRO ` `
JANEIRO `
FE$EREIR& `
PRIMEIRO SEMESTRE DE 201"
MS
REDAO DO
CAPTULO 2
REDAO DO
CAPTULO 3
REVISO ENTREGA DEFESA
MARO `
ABRIL ` `
MAIO `
JUNHO `
JULHO ` `
SUMRIO PROVISRIO DA MONOGRAFIA
Ca'Dtulo I J (ovimentos sociaisV internetV 'artici'ao 'olDticaV redes sociais
Ca'Dtulo II J Face1ooLV mani+estaKes de junAoV mani+estaKes no *rasil nos Iltimos
anosV jornalismo cola1orativo
Ca'Dtulo III J Estudo de caso como 'esGuisaV anElise dos resultados da a'licao da
'esGuisa2 atrelada Qs leituras teNricas
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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