M Dolores Marqus Avils

LOGOPEDA COL. 29/0502

620549980/951931276 logopediacentro@hotmail.com


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Cmo trabajamos la estructura de una frase? Frases simples.
Para escribir una frase correctamente, podemos seguir una serie de pasos que nos
harn la tarea ms fcil. Al principio, puede resultar complicado y aburrido, pero pronto se
convertir en una tarea que realizaremos automticamente.
Antes de nada, debemos saber algunos aspectos bsicos a la hora de escribir una frase:
La oracin tiene que tener sentido completoLa oracin posee un significado y est
pensada por el hablante con la intencin de comunicar algo; lo que importa es lo que
queremos comunicar.

Las frases simples suelen seguir la siguiente estructura:
Deben tener un sujeto: que ser la persona, animal o cosa que realice la accin/ es de
lo que vamos a hablar; de lo que vamos a decir algo. El sujeto tambin puede estar
omitido. Ej. : la casa, el perro, mi amiga, mam, Pedro, etc.
Deben tener, al menos, un verbo: es el ncleo de la frase. La parte ms importante. El
verbo dice qu es lo que vamos a hacer, lo que vamos a decir de esa persona, animal o
cosa. Adems tiene que ir en concordancia con el sujeto; es decir, debemos utilizar la
forma verbal correcta. Ej. : comemos, andamos, termino, etc. yo ando, tu andas, l
anda.
Pueden tener unos complementos: completan la frase. Especifican lo que hacemos. Ej.
: Yo ando con zapatos/ con mi amiga; yo voy al cine con mi novio.

AYDATE DE ESTE GUIN PARA FORMAR TU FRASE.
1. PIENSA SOBRE LO QUE QUIERES HABLAR. PIENSA TU FRASE TENIENDO EN CUENTA LO
EXPLICADO ANTERIORMENTE.
2. CUENTA EL NMERO DE PALABRAS QUE TIENE LA FRASE.
3. ANOTA EN PEQUEO EL NMERO DE PALABRAS PARA QUE NO SE TE OLVIDE.
4. ESCRIBE LA FRASE.
5. CUENTA LAS PALABRAS QUE TIENE LA FRASE QUE HAS ESCRITO PARA VER SI COINCIDE
CON EL NMERO QUE ESCRIBISTE ANTES.
6. SIEMPRE QUE ESCRIBAS ALGO DEBES REPASARLO; LEE, PALABRA POR PALABRA, LA
FRASE Y CORRIGE LAS PALABRAS QUE ESTN ML ESCRITAS.
7. RECUERDA: AL PRINICIPIO DE FRASE SIEMPRE SE ESCRIBE MAYSCULA Y AL FINAL
PUNTO.

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Algunas aclaraciones:
Contar el nmero de palabras nos sirve para dos cosas:
o Por un lado, al contar el nmero de palabras, nos aseguramos de que no
cometa errores uniendo unas palabras con otras.
o Por otro lado, hacemos que el/ la nio/a, escriba la frase que haba pensado, y
que no la sustituya por otra que se invente conforme va escribiendo. Muchas
veces, piensan una frase y despus la cambian cuando la estn escribiendo,
con lo cual la frase final no es la misma que la pensada inicialmente; esto
puede ocasionar que la frase de nueva invencin, no tenga demasiada relacin
con el texto que se est escribiendo.
Debemos acostumbrar a nuestros alumnos a repasar todo lo que hagan. Aqu, pedimos
que lo lean palabra por palabra, porque de esta forma intentamos que corrijan algn
error que hayan podido cometer a la hora de escribir la palabra: burjabruja. Si les
pedimos que lean directamente la frase, sin especificarles que se paren en cada
palabra, puede que no les sirva de mucho. Ellos saben la frase que han escrito y la
dirn de memoria en lugar de fijarse en cada palabra, por lo que puede que de esta
forma no corrijan los fallos que hayan podido tener.



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(Ejemplar para el alumno)
AYDATE DE ESTE GUIN PARA FORMAR TU
FRASE.
1. PIENSA SOBRE LO QUE QUIERES HABLAR.
2. CUENTA EL NMERO DE PALABRAS QUE
TIENE LA FRASE.
3. ANOTA EN PEQUEO EL NMERO DE
PALABRAS PARA QUE NO SE TE OLVIDE.
4. ESCRIBE LA FRASE.
5. CUENTA LAS PALABRAS QUE TIENE LA
FRASE QUE HAS ESCRITO PARA VER SI
COINCIDE CON EL NMERO QUE
ESCRIBISTE ANTES.
6. SIEMPRE QUE ESCRIBAS ALGO DEBES
REPASARLO; LEE, PALABRA POR PALABRA,
LA FRASE Y CORRIGE LAS PALABRAS QUE
ESTN ML ESCRITAS.
7. RECUERDA: AL PRINICIPIO DE FRASE
SIEMPRE SE ESCRIBE MAYSCULA Y AL
FINAL PUNTO.
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