QU ES LA SOCIOLOGA

ES LA CIENCIA QUE TIENE POR OBJETO EL ESTUDIO

DE LA SOCIEDAD HUMANA Y LAS RELACIONES
SOCIALES, TANTO AL NIVEL DE FUNCIONAMIENTO DE
LA ESTRUCTURA SOCIAL O ENTRAMADOS DE GRUPOS
E INSTITUCIONES SOCIALES, COMO DE LA ACCIN
SOCIAL DESARROLLADA POR LAS PERSONAS EN SU
INTERIOR
IMAGINACIN SOCIOLGICA
Individual Social
Biogrfico Histrico
Inquietud Problema
CULTURA
El ser social no es privativo del ser humano.
Qu nos distingue del resto del reino animal:
nuestra capacidad simblica.
la capacidad de fabricar herramientas para adaptarse al medio.
la capacidad de transmitir y acumular todo lo que sirve para
adaptarse al medio.
la capacidad de ser conscientes de que nos adaptamos al
medio y podemos cambiarlo, as como de que formamos parte
de l, siendo distintos a l (reflexividad y autoconciencia).
el culto a los antepasados
el lenguaje est en la base de la cultura: permite la transmisin
de los elementos del modo de vida, as como la capacidad de
pensamiento y expresin de sentimientos y emociones.
CULTURA
LA CULTURA LA PODEMOS DEFINIR
COMO LAS FORMAS CON QUE NOS
ADAPTAMOS AL MEDIO Y MEDIANTE
LAS CUALES PODEMOS INCLUSO
CAMBIARLO. EL MODO DE VIDA DE
UNA SOCIEDAD.
CULTURA
LOS ANIMALES ACTUAN IMPULSADOS
POR INSTINTOS (GENETICAMENTE). LOS
SERES HUMANOS, EN BUENA PARTE DE
LOS CASOS, ACTUAMOS SEGUN MARCA
NUESTRA CULTURA. POR ESO GEERTZ
DEFINE EL TERMINO COMO: TODO
AQUELLO QUE ORIENTA LA ACCION
HUMANA Y QUE SE TRANSMITE POR VIA
NO GENETICA.
CULTURA
NO HAY SOCIEDAD HUMANA QUE NO
ESTE MEDIADA CULTURALMENTE. Y
SIEMPRE QUE HABLAMOS DE
CULTURA LO HACEMOS
REFIRIENDONOS A UNA SOCIEDAD
CONCRETA. PODEMOS EMPLEAR EL
TERMINO DE ELEMENTOS
SOCIOCULTURALES.
COMPONENTES DE LA CULTURA
ELEMENTOS MATERIALES: la tecnologa y
sus productos.
ELEMENTOS INMATERIALES: sistema de
valores, creencias y smbolos.
el lenguaje
conjunto de normas o pautas de conducta:
mores y costumbres
CULTURA
SE PUEDE DECIR QUE UN CAMPESINO
TIENE MENOS CULTURA QUE UN AFAMADO
INVESTIGADOR?
MULTICULTURALISMO Y GRUPOS ETNICOS.
ETNOCENTRISMO Y RELATIVISMO
CULTURAL
SUBCULTURAS Y CONTRACULTURAS.
socializacin
LA SOCIALIZACION
ES EL PROCESO POR CUYO MEDIO LA PERSONA HUMANA
APRENDE E INTERIORIZA, EN EL TRANSCURSO DE SU VIDA,
LOS ELEMENTOS SOCIOCULTURALES DE SU MEDIO
AMBIENTE,
LOS INTEGRA EN LA ESTRUCTURA DE SU PERSONALIDAD,
BAJO LA INFLUENCIA DE EXPERIENCIAS Y AGENTES
SOCIALES SIGNIFICATIVOS,
Y SE ADAPTA ASI AL ENTORNO SOCIAL EN CUYO SENO DEBE
VIVIR (maneras de obrar, pensar y sentir).
Mecanismos de socializacin
1) APRENDIZAJE: adquisicin de hbitos,
reflejos y actitudes que se inscriben en el
organismo y en la psique de la persona y
orientan su conducta.
REPETICIN
IMITACIN
CASTIGO Y RECOMPENSA
ENSAYO Y ERROR
2) INTERIORIZACION DEL OTRO
La interiorizacin del otro
G. H. Mead: el self y el otro generalizado.
Piaget: las fases del desarrollo cognitivo:
Sensomotriz, preoperatoria (egocentrismo),
operatoria concreta (autonoma moral),
operatoria formal.
Freud: el control de los impulsos libidinales (fase
narcisista) y la interiorizacin del superego en la
formacin del ego.
La interiorizacin del otro
EN EL APRENDIZAJE E INTERNALIZACION DE LA
CULTURA VEMOS, PUES, LA IMPORTANCIA DEL
LENGUAJE Y DE LAS RELACIONES
INTERPERSONALES (SOCIALES), ASI COMO DE LA
RIQUEZA AFECTIVA DE ESTAS. A LA VEZ QUE
AUMENTA NUESTRA CAPACIDAD SIMBOLICA,
NUESTRA EMPATIA SE AMPLIA A CIRCULOS
SOCIALES MAS AMPLIOS, MENOS PRIMARIOS,
ADQUIRIENDO CON ELLO UN MAS COMPLEJO
SENTIDO DE LA ALTERIDAD Y POR ELLO DE LA
IDENTIDAD PROPIA (COOLEY).
Tipos de socializacin
Primaria Secundaria
Primer aprendiza-
je cultural
Continuidad con la s.
primaria
Mundo social: primera
identidad social.
Submundos sociales
Vnculos afectivos No necesarios v.
afectivos
Contenido: habitus
(esquemas prcticos de
pensamiento y accin).
Aprendizaje que se
inscribe en modos o
estilos de vida
Resocializacin
Socializacin que implica una ruptura con
los aprendizajes culturales previos
Ej.: incorporacin a una secta
Agencias de socializacin
La familia
Socializacin primaria
Finalidad educativa, edades heterogneas
Asignacin de clase social y formacin de
habitus
Rich Harris: la familia es importante no tanto por
ser la agencia ms influyente directamente, sino
porque condiciona bastante el entorno.
Individualizacin y desinstitucionalizacin. Nuevas
formas de familia.
Agencias de socializacin
La escuela
Finalidad educativa, edades homogneas
Socializacin secundaria, formal
Agencias de socializacin
El grupo de pares
Grupo primario (no socializacin primaria)
La tesis de Rich Harris. La importancia del
grupo de amigos y, sobre todo, del
ENTORNO: padres, escuela, amigos,
amigos de los padres, barrio
Agencias de socializacin
Los medios de comunicacin
No presuponer finalidad educativa.
Gran capacidad de transmisin de
informacin
Gran poder de seduccin del lenguaje de la
imagen
Influencia en el rendimiento escolar?