UNIVERSIDAD DE CUENCA

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE TRABAJO SOCIAL

INTERVENCIN PSICOSOCIAL
Breve Ensayo:
El Modelo Psicodinmico
Contextualizacin, Conceptos, El Modelo
Psicodinmico Aplicado Al Trabajo Social








CUENCA
2013 2014

El Modelo Psicodinmico

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RESUMEN


MODELO PSICODINMICO
El modelo psicodinmico est influenciado por teoras de la psicologa Freudiana
(psicoanlisis y la psicologa dinmica) y por los trabajos realizados por sus seguidores. Tal
influencia histrica ha dado lugar a la aparicin de diversos modelos tericos de Trabajo
Social.
La teora psicodinmica planteada por Freud se basa en : El determinismo psquico que
establece que la conducta surge de procesos mentales, no como algo que simplemente
ocurre; y El inconsciente que sostiene que parte de nuestro pensamiento y actividad
mental escapa a nuestro conocimiento (el pensamiento influye en el ambiente social y
viceversa).
Ejemplo: en un entorno familiar agresivo, la conducta que se adquirir, ser tambin
agresiva, porque ests acostumbrado a que los gestos de los dems sean agresivos.
Tambin puede ocurrir que se reproduce todo lo contrario que se ha vivido. Otro caso
puede ser que se actu de forma agresiva, pero se responda con mtodos pacficos.
La teora psicolgica que desarrollo Freud fue considerada cientfica por esta razn el
Trabajo Social apoyo su praxis ha estas referencias cientficas especialmente en el siglo
XX.
Esta intensa influencia sobre teoras del Trabajo social sean alejado de los postulados
originales de Freud y de la corriente principal del desarrollo del psicoanlisis lo que no
sirven hoy son las herramientas del psicoanlisis pero no en su estado puro.




El Modelo Psicodinmico

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LAS TRES PARTES CLAVES DE LA TEORA PSICOANALTICA

1. Teora del Desarrollo.- Que atraviesa las fases siguientes:
Oral. Dura hasta los 18 meses. La boca se convierte en el medio de
satisfaccin de las necesidades del nio, explora el mundo a travs del gusto y
sirve como modelo adaptativo.
Anal. La libido se centra en los esfnteres y eliminacin la educacin del
control de esfnteres es la primera experiencia decisiva en relacin con la
disciplina y la autoridad exterior.
Genital o flica-uretral. Entre los 3 y 5 aos, se produce el complejo de
Edipo.pas
Estas etapas son de suma importancia, en estas se producen los fundamentos
para el desarrollo de la personalidad basados en el crecimiento natural y la
superacin de frustraciones. Los padres debern reforzar al hijo
constantemente.

2. Teora de la Personalidad.- Integrada por 3 sistemas siguientes:
"Ello". El Id nos impulsa a actuar para cubrir nuestras necesidades, pero
nuestra acciones no siempre producen los resultados apetecidos. El
desarrollo del "Ego" que sera el "Yo" se produce como consecuencia de
esto.
El Yo sera un conjunto de ideas pragmticas con respecto a cmo el
entorno puede ser comprendido y manipulado. El Yo ejerce un control sobre
el Ello. El Yo me dice las posibilidades prcticas que tengo para lograr algo.
El Yo maneja las relaciones con la gente y con las cosas externas a
nosotros. Esto se conoce como relaciones objetivas.
Y luego est el "Supery", que es el que procesa los principios generales de
la moral que gobierna al Yo. Uno de los aspectos ms importantes de la
personalidad est en cmo el Yo maneja los conflictos y en como la
necesidad del Yo y el Supery de ejercer control sobre el Ello en la
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formacin de la responsabilidad social y nuevos conflictos. El resultado de
estos conflictos es la ansiedad, entonces el Yo encara a la ansiedad
poniendo en juego determinados mecanismos de defensa entre los cuales
est la represin.
Otro mecanismo de defensa es la proyeccin que hace que las ideas no
deseadas, asociadas a algo que el Yo quiere proteger sean cargadas en
nuestra mente a otras personas o cosas. Otro mecanismo de defensa es la
sublimacin que hace que la energa dirigida hacia actividades que son
consideradas indeseables, con frecuencia actividades sexuales, sea dirigida
hacia otras actividades mejor vistas. Otra forma sera la racionalizacin que
hace que se invente razones aceptables para realizar una actividad
determinada cuando las razones reales son inaceptables y reprimidas.
En definitiva la integracin, organizacin, unificada y armnica permite a los seres
humanos relacionarse de manera eficiente y satisfactoria con su ambiente; y
permite satisfacer las necesidades y deseos bsicos. De lo contrario la perdona
estar inadaptada.
3. Teora del Tratamiento.
Viscarret establece que la teora del tratamiento del psicoanlisis clsico requiere
que los terapeutas sean como pantallas en blanco y se manifiesten de la forma
ms annima posible para facilitar que los pacientes proyecten sus fantasas
sobre ellos. La transferencia se produce cuando los sentimientos inconscientes
del paciente son proyectados sobre el terapeuta tratndolo como si fuera otra
persona (proyectar los sentimientos es tratar a una persona como si fuera otra).
Esta tcnica de la transferencia es un procedimiento para sacar a relucir ideas
inconscientes mediante la estimulacin de la transferencia de aquellos conflictos
producidos por dificultades antiguas en las relaciones y que estn causando
actualmente trastorno de las conductas que tienden a aflorar (hay que
estimularlos para que sea capaz de entenderlos y superarlos).
Este principio de la transferencia ha sido adoptado por el Trabajo Social para
exponer de forma ms generalizada a la idea de nuestro comportamiento actual,
especialmente en lo que se refiere a las relaciones est afectado por los restos
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emocionales de pasadas relaciones y experiencias. (Interpretacin de la
problemtica)
La contratransferencia ocurre cuando el profesional reacciona ante el paciente
aportando a la relacin antiguas experiencias (cuando el terapeuta se comporta
con el usuario como si fuera otra persona).
La mayora de las tcnicas psicoanalticas estn encaminadas a revelar
pensamientos y sentimientos ocultos, se trata de descubrir los orgenes de una
conducta indeseable, causada por conflictos reprimidos. Estos conflictos una vez
revelados y debidamente entendidos dejan de causar problemas en la conducta.
La implicacin no es lineal en relacin Usuario Trabajador Social. Es por ello que
el profesional en Trabajo Social debe ser un gran conocedor de s mismo y de la
teora del psicoanlisis para una intervencin efectiva.

MODELO PSICODINMICO APLICADO AL TRABAJO SOCIAL.-
DIFERENTES ENFOQUES.
Se remonta desde la base metodolgica iniciada por Richmond, con su Trabajo
Social de casos, despus con influencia de la psicologa, el Trabajo Social Indirecto y
directo, este ltimo pretenda en ese entonces influir en actividades, toma de
decisiones en beneficio del propio Usuario. Con mayor influencia freudiana
apareci despus diagnostic casework diagnostico y tratamiento, y el functional,
casework nfasis en la capacidad humana. Pero en los aos 80s se da un enfoque
hacia lo social psicosocial, lo cognitivo, la realidad, la interacciones, etc. Es as
que surgen algunos enfoques de intervencin de Trabajo Social destacando los
siguientes:

ENFOQUE FUNCIONAL DE INTERVENCIN EN EL TRABAJO SOCIAL
Se basa en la voluntad en la personalidad humana, el Trabajador social
funcional trata de ayudar al cliente a liberar su capacidad innata. Conduce al
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uso constructivo de su propio Yo, se deja de usar el trmino tratamiento
por un proceso de ayuda donde el cliente es el principal actor, l encontrara
su propia solucin y su adaptacin final, Incluso los datos de su paso se
vuelven irrelevantes.
Fase inicial del proceso.-El Trabajador social ayudara a tomar su propia
decisin, facilitando informacin, generando un ambiente seguro y libre
donde puedan mostrarse tal como son. Finalmente el Trabajador social
deber mantener una actitud de respeto y tolerancia.
Fase intermedia del proceso.- El Trabajador social de lograr que el cliente
asuma mayor responsabilidad e implicacin en el proceso de conocimiento
del problema, y de las acciones necesarias para producir el cambio. El
Trabajador social evaluara el potencial que dispone el cliente para continuar
con el compromiso.
Fase final del proceso.- Se pone nfasis en la finalizacin de la relacin
cliente y Trabajador social. Se utilizara un ritmo adecuado para este proceso
debe ser flexible de manera que el cliente pueda afrontar, manejar y superar
positivamente los sentimientos que genera la clausura,

EL MODELO PSICO-SOCIAL
Se basa en la teora del diagnostico, de los sistemas, de los roles, de la
comunicacin y psicoanaltica. En este modelo el problema y el tratamiento
deben ser considerados por el Trabajador social como un proceso
psicosocial, que incluyen factores econmicos, fsicos, mentales,
emocionales y sociales este ltimo es lo que le diferencia del modelo
psicoanaltico. Este modelo presenta tres fases.
4. Persona en situacin (Estudio).- De la persona en situacin, que comprende
una triple configuracin, la persona, la situacin y la interaccin entre ellas.
De esta forma es necesario identificar las tenciones externas como internas
(press y stress) es decir su situacin humana, familiar, amistad y de estos con
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la sociedad y medioambiente, identificar las fuerzas que estn afectando a la
persona, familia, etc.
5. Tratamiento (Diagnostico). El objetivo del Trabajador social es promover las
adaptaciones positivas, corrigiendo previniendo interacciones inadaptadas..
6. Comprensin.- Para ello debe entender la naturaleza del problema,
estructralo, compartimentarlo y examinarlo, el mismo que puede ser
observado baja la divisin que expuso Richmond el trabajo directo e
indirecto.
















Bibliografa