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GRAMTICA E REDAO

PR-VESTIBULAR
LIVRO DO PROFESSOR

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2006-2008 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por escrito dos autores e do
detentor dos direitos autorais.

I229

IESDE Brasil S.A. / Pr-vestibular / IESDE Brasil S.A.


Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2008. [Livro do Professor]
686 p.

ISBN: 978-85-387-0572-7

1. Pr-vestibular. 2. Educao. 3. Estudo e Ensino. I. Ttulo.


CDD 370.71
Disciplinas

Autores

Lngua Portuguesa


Literatura

Matemtica




Fsica


Qumica

Biologia


Histria




Geografia




Francis Madeira da S. Sales


Mrcio F. Santiago Calixto
Rita de Ftima Bezerra
Fbio Dvila
Danton Pedro dos Santos
Feres Fares
Haroldo Costa Silva Filho
Jayme Andrade Neto
Renato Caldas Madeira
Rodrigo Piracicaba Costa
Cleber Ribeiro
Marco Antonio Noronha
Vitor M. Saquette
Edson Costa P. da Cruz
Fernanda Barbosa
Fernando Pimentel
Hlio Apostolo
Rogrio Fernandes
Jefferson dos Santos da Silva
Marcelo Piccinini
Rafael F. de Menezes
Rogrio de Sousa Gonalves
Vanessa Silva
Duarte A. R. Vieira
Enilson F. Venncio
Felipe Silveira de Souza
Fernando Mousquer

Produo

Projeto e
Desenvolvimento Pedaggico

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GRAMTICA

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Morfossintaxe :
substantivos e
adjetivos
A Morfossintaxe ocupa-se do estudo das
classes de palavras e seu papel dentro do
texto.
Daremos incio a nosso estudo de Morfossintaxe
com os substantivos e os adjetivos.

Estudo dos substantivos


Caracterizao dos
substantivos
Semanticamente, o substantivo a palavra
que nomeia os seres em geral.
homem

Csar

Isabel

planta

mamfero

cachorro

cidade

Juiz de Fora

Belm

Igreja

Congresso

clero

justia

mentira

bondade

pecado

beleza

violncia

EM_V_GRA_006

Morfologicamente, o substantivo um
morfema lexical que pode sofrer (no obrigatrio que sofra) flexes de gnero e de nmero.
filh-o

filh-a

filh-o-s

filh-a-s

crian-a

crian-a-s

Sintagma uma unidade de construo frasal


provida de sentido.
Observe a frase abaixo:
Os meninos da rua gritavam palavras desconexas.
Como ela tem verbo, vamos cham-la de orao.
Podemos desestruturar essa orao at chegarmos
a unidades menores de sentido que a constituem.
Veja:
Meninos gritavam palavras.
1. Os meninos da rua gritavam palavras desconexas.
2. Os meninos da rua gritavam palavras.
3. Os meninos da rua gritavam.
4. Os meninos gritavam.
5. Meninos gritavam.
6. Gritavam.
Extramos de 1: desconexas.
Extramos de 2: palavras.
Extramos de 1 e de 2: palavras desconexas.
Extramos de 3: da rua.
Extramos de 4: os.
Extramos de 5: meninos.
Extramos de 3, 4 e 5: os meninos da rua.
Restou-nos em 6: gritavam.
Assim, descobrimos alguns agrupamentos da
orao:
palavras desconexas
os meninos da rua
os meninos
A esses agrupamentos desprovidos de verbos
vamos chamar sintagmas nominais (SN). Agrupamentos em que figuram verbos so sintagmas verbais, mas no nos concentremos nestes agora.
Voltemos ao estudo do substantivo.

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Substantivo:
SN:
uma
SN:
uma linda
SN:
uma
SN:
uma linda

mulher
mulher
mulher
mulher famosa
mulher famosa

Em nossos exemplos com a palavra mulher,


perceba que o substantivo a informao em torno da
qual as outras se estruturam. Por isso uma palavra
nuclear. Note o critrio da concordncia: mulher, sendo uma palavra feminina, orienta as outras palavras
a tambm estarem flexionadas no feminino. Caso a
caso, flexione mulher no plural e note o que ocorre
com as demais palavras.
Observe, agora, este exemplo:
Quero o nome mais bonito.
Nele aparece um sintagma nominal: o nome
mais bonito.
Observe que o ncleo o substantivo nome.
Por ora, guardemos esses conceitos. Quando
estudarmos o adjetivo, tornaremos a falar do sintagma nominal.

Classificao dos substantivos


Os substantivos podem ser classificados em
subgrupos.
De acordo com o critrio semntico, os substantivos podem ser: concretos ou abstratos; comuns
ou prprios.
So concretos os substantivos que se referem a
seres reais ou fictcios, cujo significado se define em
si. So abstratos os substantivos que se referem a
aes ou qualidades que se abstraem dos seres concretos, ou seja, cujo significado deve ser associado
a um ser concreto.
So concretos: casa, cadeira, homem, Pedro,
Deus, alma, fada, gnomo.
So abstratos: beleza, esperana, verdade,
justia, bondade, nudez, vontade.
A diferena bsica entre o concreto e o abstrato
que este no se define sem que seja associado ao

ser que o tem ou que o executa. Beleza, esperana,


verdade, justia, bondade, nudez, vontade no
existem se no forem associadas a um ser que as
tem ou que as executa. O concreto tem seu significado em si.
So comuns os substantivos que designam a espcie de maneira geral. So prprios os substantivos
que designam o indivduo particular da espcie.
So comuns: estado, homem, cachorro, santo,
monte.
So prprios: Piau, Carlos, Rex, Sebastio,
Everest.
De acordo com o critrio morfolgico (de formao), os substantivos so: primitivos ou derivados;
simples ou compostos.
So primitivos os substantivos que no sofreram derivao. So derivados os formados pelo
processo de derivao.
So primitivos: chuva, livro, pedra, banana.
So derivados: chuveiro, livrada, pedrinha,
bananeira.
So simples os substantivos formados de s um
radical. So compostos os que sofreram o processo
de composio.
So simples: chuva, banana, prata, gua.
So compostos: guarda-chuva, banana-prata,
gua-viva.
Semanticamente, entre os substantivos comuns,
encontramos um grupo particular de substantivos,
chamados coletivos: que designam uma coleo de
seres da mesma espcie.
O arquiplago japons ameaado por terremotos.
(conjunto de ilhas)
O cu tem oitenta e oito constelaes.
(conjuntos de estrelas)
A banda terminou de tocar.
(conjunto de msicos)
Dentre os coletivos, existem os especficos e
os no-especficos. Os especficos so os que no
precisam de restrio. Os no-especficos necessitam ser restritos para a compreenso do conjunto
que substitui.
O arquiplago (de ilhas especfico).
O bando (de andorinhas, de ladres, de arruaceiros... no-especfico).
Note que haveria redundncia em dizermos
o arquiplago de ilhas, j que o coletivo especfico.

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EM_V_GRA_006

Funcional ou sintaticamente, o substantivo


uma palavra nuclear. Tem uma funo prpria:
a de ncleo de um sintagma nominal. Por
ncleo entendemos a informao central, em
torno da qual outras informaes dependentes
se agregam.

o jacar macho
o jacar fmea

(sexo feminino)

a cobra

(gnero feminino)

a cobra macho

(sexo masculino)

a cobra fmea

Os substantivos podem sofrer as flexes de


gnero e de nmero.

(sexo masculino)

(sexo feminino)

EM_V_GRA_006

Flexo de gnero
Quanto ao gnero, os substantivos podem ser
uniformes ou biformes, isto , podem ter uma forma para os dois gneros ou uma forma para cada
gnero.
Convm, antes de iniciarmos este estudo,
diferenciarmos gnero gramatical de biolgico
(sexo). Os seres do sexo masculino so substantivos
masculinos e os do sexo feminino so substantivos
femininos.
Entretanto, h substantivos que no trazem em
si a noo de sexo. Nesse caso, o gnero marcado,
sobretudo, pela presena de termos satlites ao substantivo com o qual concordam, tais como o artigo.
a verdade
a vida
a palestra
o vrus
o porto
o livro
Substantivos biformes: so aqueles que apresentam uma forma para cada gnero. O feminino
formado ora pela desinncia, ora por um sufixo, ora
pela mudana no radical (heternimos).
menino
menina
cantor
cantora
papa
papisa
imperador
imperatriz
boi
vaca
homem
mulher
peixe-boi
peixe-mulher
Substantivos uniformes: so aqueles que
apresentam uma nica forma para os dois sexos.
So tradicionalmente divididos em comuns-de-doisgneros, epicenos e sobrecomuns.
Substantivo comum de dois gneros: aquele
que apresenta uma nica forma para os dois sexos,
mas cujo gnero se distingue pela presena de um
determinante, como o artigo.
o / a estudante o / a jornalista
o / a chefe
o / a sem-terra
o / a atleta
o / a jovem
Substantivos epicenos: so substantivos de um
s gnero que se referem a ambos os sexos. Nesse
caso, o sexo pode ser diferenciado pela presena das
palavras macho e fmea.
o jacar (gnero masculino)

essa barata
pensa que eu
sou uma barata
fmea!

vou bater
nela pra ver se
a alucinao
passa !

aI mEU
DEUS !

IESDE Brasil S.A.

Estudo mrfico dos


substantivos

Substantivos sobrecomuns: so os que s tm


um gnero e se referem a ambos os sexos. Nesse
caso, o sexo s definido no contexto.
a criana (gnero feminino)
a testemunha (gnero feminino)
o membro (gnero masculino)
o cnjuge (gnero masculino)
H casos em que a mudana de gnero de um
substantivo acarreta mudana em seu significado.
Observe os contextos abaixo.
A cabea lhe doa. (parte do corpo)
O cabea do grupo foi preso. (lder, chefe)
A capital estava em chamas. (cidade principal)
O capital no foi suficiente. (dinheiro)
A caixa estava aberta. (recipiente)
O caixa estava aberto. (atendente, cobrador)
H casos de substantivos cujo gnero costuma
vacilar, sobretudo na linguagem coloquial. Devem
ser consultados para a escrita formal.
So masculinos:
o champanha ou o
champanhe

o d

o guaran

o lana-perfume

o soprano

o contralto.

So femininos:
a sentinela

a aluvio

a crisma

a dinamite

a alface

a bacanal

a cal

a agravante a atenuante

a xrox ou a xerox

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Flexo de nmero
A flexo de nmero serve para nos indicar se o
substantivo contado como um (singular) ou como
mais de um ser (plural).
menino (singular)
meninos (plural)
Geralmente, o plural se faz com o acrscimo da
desinncia de nmero, mas h casos de variaes.
Veja os exemplos:

Eu moro com a minha me, mas meu pai vem


me visitar. (progenitor)
Eu moro com meus pais. (pai e me)
Tambm se costumam registrar com ateno o
caso de pluralizao dos substantivos compostos.
Os substantivos com mais de um radical podem
modificar apenas o ltimo elemento (de regra), apenas o primeiro, ou ambos. H tambm o caso em que
nenhum dos elementos da composio se pluraliza.

funil

funis

fssil

fsseis

guarda-chuva

guarda-chuvas

co

ces

mo

mos

p-de-moleque

ps-de-moleque

casaro

casares

flor

flores

boa-vida

boas-vidas

pires

pires

xrox

xrox

Jpiter

Jupteres

carter

caracteres espcimen

Lcifer

jnior

juniores

snior

Lucferes
especmenes
seniores

Tambm so notveis os substantivos que, por


seu prprio sentido, no so empregados no singular. S se empregam no plural (pluralia tantum) os
seguintes substantivos:
as frias (recesso)

os confins

as fezes

os culos

as costas (corpo)

os anais

as ccegas

os afazeres

as olheiras

os psames

as npcias

os arredores

De regra, flexiona-se apenas o ltimo pelo prprio sentido da composio.


aguardente

aguardentes

vice-presidente

vice-presidentes

bem-te-vi

bem-te-vis

tique-taque

tique-taques

corre-corre

corre-corres

guarda-roupa

guarda-roupas

chupa-cabra

chupa-cabras

ave-maria

ave-marias

alto-falante

alto-falantes

Pluralizam-se ambos os elementos das composies


substantivo+substantivo, substantivo+adjetivo
e adjetivo+substantivo.
tenente-coronel

As gramticas costumam tambm como pluralia


tantum as palavras seguintes: as calas, as cuecas,
as calcinhas. Entretanto, cabe ressaltar que se trata
de uma imposio sem sentido. Note que a comunicao ser totalmente afetada se dissermos:
Comprei umas calas hoje.
H casos em que a flexo de nmero altera o
significado do substantivo. Comparem-se os exemplos abaixo.

tenentes-coronis

navio-fantasma

navios-fantasmas

guarda-florestal

guardas-florestais

couve-flor

couves-flores

quadro-negro

quadros-negros

sexta-feira

sextas-feiras

Pluraliza-se apenas o primeiro quando o segundo


(com ou sem auxlio de preposio) limita o significado do primeiro.

A costa leste foi surpreendida por um tornado.


(litoral)
Minhas costas esto doendo. (dorso)

Voc me faz um grande bem. (o que bom)


Voc me tomou os bens. (propriedades)

p-de-moleque

ps-de-moleque

mula-sem-cabea

mulas-sem-cabea

copo-de-leite (flor)

No se brinca com fogo. (lume)


No se brinca com fogos. (pirotecnia)

copos-de-leite

banana-prata

bananas-prata

peixe-espada

peixes-espada

salrio-famlia

salrios-famlia

licena-maternidade

licenas-maternidade

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EM_V_GRA_006

Notem-se os seguintes plurais:

No se pluraliza nenhum elemento quando h


ideia de orao (declarao com verbo).
o leva-e-traz

os leva-e-traz

o vai-e-volta

os vai-e-volta

o ganha-po

os ganha-po

o deus-nos-acuda

os deus-nos-acuda

So notveis os seguintes casos:


o padre-nosso
o trabalhadorsem-terra

Estudo dos adjetivos


Caracterizao dos adjetivos
Semanticamente, o adjetivo a palavra que
serve para caracterizar os substantivos, dandolhes uma qualidade, um defeito, um modo de ser,
um aspecto ou aparncia, um estado.

os padre-nossos / os padres
nossos

homem inteligente

homem ciumento

mulher preguiosa

aluno estudioso

os trabalhadores-sem-terra

casa amarela

livro sujo

o sem-terra

os sem-terra

provei um
sangue delicioso !

bem vermelho,
denso, adocicado!

bah! voc
mordeu um tubo de
catchup!!!

Graus dos substantivos


O grau, como categoria gramatical, prprio
dos adjetivos. Nasce da ideia da gradao existente
em sentenas como:
inteligente, muito inteligente, inteligentssimo.
A categoria grau no existe propriamente nos
substantivos, mas tradicionalmente estudada e
consta da NGB. Assim, diremos que o substantivo
ter grau normal, grau aumentativo ou grau diminutivo, embasando-nos na normalidade, no aumento ou
na diminuio do tamanho ou do valor do substantivo. Quanto estrutura, o grau pode ser analtico
(formado por mais de uma palavra) ou sinttico (ideia
sintetizada na palavra).
normal

casa
analtico: casa grande (enorme...)
aumentativo
GRAU
sinttico: casaro
analtico: casa pequena (mida...)
diminutivo
sinttico: casinha, casebre
Comumente associadas s ideias de aumento
e diminuio esto os valores afetivo (apreciativo) e
pejorativo (depreciativo). Veja:
Ele tem um narigo. (valor depreciativo)
Mora num casebre. (valor depreciativo)

EM_V_GRA_006

Vi um filmeco. (valor depreciativo)


Vi um filmao. (valor apreciativo)
E a, Carlo, tudo bem? (valor apreciativo)
Meu benzinho, no fique a. (valor apreciativo)

IESDE Brasil S.A.

Da,

Note os adjetivos que aparecem nessa tira


todos qualificam o substantivo sangue: delicioso,
vermelho, denso, adocicado.
Morfologicamente, o adjetivo um morfema lexical que pode sofrer (no obrigatrio que
sofra) flexes de gnero e de nmero.
ciument-o

ciument-a

ciument-o-s

ciument-a-s

inteligent-e

inteligent-e-s

As palavras formadas de morfema lexical carregam uma informao significativa central. Por isso, o
adjetivo tem sentido prprio e da tambm funcionar
como sintagma.
Funcional ou sintaticamente, o adjetivo
tambm uma palavra nuclear. Tem uma funo
prpria: a de ncleo de um sintagma adjetival
(S. Adj.).
Adjetivo:
estudioso
S. Adj.: muito estudioso
S. Adj.: um
tanto estudioso
Assim, diremos que, funcionalmente, o adjetivo
constitui sintagma prprio. Entretanto, no usamos
o adjetivo seno para qualificar um substantivo. Portanto, notamos que o sintagma adjetival se associa

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A mulher chegou feliz.


SN
VERBO S. Adj.
Nos dois exemplos, o adjetivo feliz qualifica o
substantivo mulher. Entretanto, no o faz da mesma
maneira. No primeiro caso, feliz liga-se diretamente
ao sintagma nominal a que se refere; no segundo,
separa-se do sintagma nominal que qualifica pelo
verbo. Dessa maneira temos duas funes bsicas
do adjetivo: determinar dentro do sintagma nominal
(adjunto adnominal) ou fora do sintagma nominal
(predicativo).
A mulher feliz chegou. (adjetivo como adjunto
adnominal)
A mulher chegou feliz. (adjetivo como predicativo)

Veja mais exemplos:


Pedro encontrou uma boa amiga. (adjetivo adj.
adn.)
Pedro estava cansado. (adjetivo predicativo)

Me diz por que que o cu azul? (adjetivo


predicativo)
Vamos agora entender o que diferencia, no
portugus, as categorias nominais substantivo e
adjetivo. Observe o seguinte exemplo.
Aqueles doces gestos conquistaram a pobre
criana.

Perceba que o fato traduzido pela frase :


Gestos conquistaram criana.
Os sintagmas nominais so:
SN: Aqueles doces gestos.
SN: a pobre criana.
Note que os substantivos destacados comportam-se como ncleo dos sintagmas nominais, porque
trazem a informao bsica do sintagma. Mas os
substantivos recebem qualificadores (sintagmas
adjetivais):
doces gestos
pobre criana
Nesse exemplo, ento, doces e pobre so
adjetivos em funo adjunto adnominal. Vamos fazer
a retirada de um termo dessa orao.
Aqueles doces conquistaram a pobre criana.
Notaremos, agora, que no s a significao foi
alterada, mas tambm a estrutura se modificou. O
fato traduzido pela frase agora passa a ser:
Doces conquistaram criana.
Os sintagmas nominais so:
SN: Aqueles doces.
SN: a pobre criana.
A palavra doces se comporta, nesse momento, como ncleo do sintagma nominal, isto ,
como substantivo, porque tomada no mais como
qualidade apenas, mas como o ser que tem essa
qualidade.
Ento no faz sentido dizer que uma palavra
substantivo ou adjetivo sem perceber seu funcionamento contextual. O que nos faz concluir que a
diferena entre adjetivo e substantivo, no portugus,
de natureza funcional, sinttica.
Veja outros exemplos:
O homem infiel no pde encarar a namorada.
(adjetivo)
O infiel no pde encarar a namorada. (substantivo)
Na ltima sentena, infiel tomado como o ser
que tem essa qualidade, por isso substantivo.
Pedro viu uma criana. (substantivo)
Pedro um professor muito criana. (adjetivo)
Na ltima sentena, criana tomado como
uma qualidade extrada do substantivo de origem,
por isso adjetivo.
Lembre-se de que esse processo de formao de
novas palavras chamado de derivao imprpria.

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EM_V_GRA_006

necessariamente a um sintagma nominal. Voltemos


aos exemplos analisados em nosso estudo do substantivo.
Substantivo:
mulher
SN: uma
mulher
SN: uma linda mulher
SN: uma
mulher
famosa
SN: uma linda mulher
famosa
Note os adjetivos linda e famosa que qualificam o ncleo do sintagma nominal (o substantivo
mulher). Dizemos que o adjetivo, ento, determina
uma caracterstica ao substantivo, que seu determinante, e que o substantivo determinado pelo
adjetivo.
Comparem-se agora esses exemplos:
A mulher feliz chegou.
SN
S. Adj. VERBO

Classificao dos adjetivos


Tambm os adjetivos, quanto formao,
classificam-se, como os substantivos em: simples
ou compostos; primitivos ou derivados.
So simples: verde, belo, feio...
So compostos: verde-oliva, ibero-americano...
So primitivos: belo, feio, verde...
So derivados: gostoso, nervoso, brasileiro...

Estudo mrfico dos adjetivos

Pedro um professor muito criana.


Pedro e Joo so professores muito criana.

Flexes dos adjetivos compostos


Nos adjetivos compostos, de regra se flexionar
em gnero e em nmero apenas o ltimo elemento.
evento ibero-ameri- conferncia ibero-amecano
ricana
eventos ibero-ameri- conferncias ibero-amecanos
ricanas
terno vermelho-escu- camisa vermelho-escura
ro

Flexo de gnero

ternos vermelho-es- camisas vermelho-escuros


curas

Quanto ao gnero, os adjetivos, como os substantivos, podem ser uniformes ou biformes.


Exemplos de adjetivos uniformes:

caos poltico-econ- situao poltico-econmico


mica

homem inteligente

mulher inteligente

carro simples

casa simples

filho grande

filha grande

Exemplos de adjetivos biformes:


homem honesto mulher honesta
carro barato
casa barata
filho bonito
filha bonita
As flexes de gnero e de nmero dos adjetivos compostos sero estudadas no item C deste
subcaptulo.

meia amarelo-clara

sapatos amarelo-cla- meias amarelo-claras


ros
H excees, porm. No caso de o adjetivo composto trazer substantivo como o ltimo elemento, no
ocorrer nenhuma flexo.
terno verde-garrafa

camisa verde-garrafa

ternos verde-garrafa camisas verde-garrafa


cinto vermelho-san- meia vermelho-sangue
gue
cintos vermelho-san- meias vermelho-sangue
gue
Adjetivos de formao cor-de-substantivo tambm
so sempre invariveis.

Flexo de nmero
Os adjetivos flexionam-se em nmero, como os
substantivos. O plural marcado pela desinncia
-s.
inteligente (singular)
inteligentes (plural)
honesto (singular)
honestos (plural)
Geralmente, o plural se faz com o acrscimo
da desinncia de nmero, mas no faltam casos de
variaes. Notem-se:
gentil

gentis

fcil

fceis

chins

EM_V_GRA_006

sapato amarelo-claro

chineses

alemo

alemes

No se tem por hbito flexionar, no plural, os substantivos adjetivados.


Comprei uma camisa rosa.
Comprei umas camisas rosa.

cinto cor-de-rosa

meia cor-de-rosa

cintos cor-de-rosa

meias cor-de-rosa

Os adjetivos azul-marinho e azul-celeste nunca se


flexionam.
cinto azul-marinho

meia azul-marinho

cintos azul-marinho meias azul-marinho


O adjetivo surdo-mudo o nico que, como adjetivo,
flexiona ambos os elementos.
homem surdo-mudo
dos

mulher surda-muda

homens surdos-mu- mulheres surdas-mudas

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Como dissemos no estudo dos graus do substantivo, a categoria gramatical grau denota uma gradao da informao. Assim, o adjetivo pode vir em
trs graus: o normal, o comparativo e o superlativo.

Grau comparativo
Ocorre grau comparativo quando se comparam
dois seres por uma qualidade comum ou duas qualidades do mesmo ser.
A noo da qualidade comum importante, pois
no faria sentido uma comparao se uma qualidade
inexistente em um ser. Veja o exemplo.
A carne de boi mais bovina que a do frango.
Assim, partimos para o estudo da comparao,
entendemos que comparante e comparado tm a
mesma qualidade.
Joo mais inteligente que Jos.
O grau comparativo pode ser:
- de igualdade: to inteligente quanto (como).
- de superioridade: mais inteligente (do) que.
- de inferioridade: menos inteligente (do) que.
Para os adjetivos grande, pequeno, bom
e mau, s formas mais grande, mais pequeno,
mais bom e mais mau preferem-se maior,
menor, melhor e pior, respectivamente. Mas
na comparao de duas qualidades do mesmo ser,
preferem-se as formas analticas.
Ele grande e gordo: mais grande que gordo.

Grau superlativo
Ocorre grau superlativo quando se destaca um
ser dentre outros por sua qualidade.

Superlativo relativo

O superlativo relativo ocorre quando um ser,


inserido numa relao, num conjunto, se destaca por
sua qualidade.
Joo o mais inteligente de sua classe.
Note que um superlativo do tipo Joo o mais
inteligente seria imprprio, pois no se diz em qual
relao, em qual conjunto ele se destaca.
O superlativo relativo pode ser:
- de superioridade: o mais inteligente de (dentre);
- de inferioridade: o menos inteligente de
(dentre).

Para os adjetivos grande, pequeno, bom


e mau, s formas o mais grande, o mais pequeno, o mais bom e o mais mau preferem-se o
maior, o menor, o melhor e o pior, respectivamente.

Superlativo absoluto
O superlativo absoluto ocorre quando um ser
tem sua qualidade destacada por si s, sem relao.
Joo muito inteligente.
Assim, o superlativo absoluto pode ser:
- analtico: muito (extremamente...) inteligente
- sinttico: inteligentssimo
O grau superlativo absoluto sinttico faz-se
acrescentando o sufixo -ssimo ao radical do adjetivo. Entretanto, h casos de variaes:
- quando o adjetivo termina em -vel, faz-se
-bilssimo.
amvel

amabilssimo

notvel

notabilssimo

- quando o adjetivo termina em -z, faz-se


-cssimo.
feliz

felicssimo

capaz

capacssimo

- quando o adjetivo termina em -m, faz-se


-nssimo
comum

comunssimo

- quando o adjetivo termina em -o, faz-se


-anssimo.
vo

vanssimo

pago

paganssimo

H, ainda, os superlativos sintticos eruditos,


que tomam no radical sua forma latina. Veja alguns
exemplos.
acrrimo (acre), amarssimo (amargo),
amicssimo (amigo), antiqussimo (antigo),
crudelssimo (cruel), dulcssimo (doce),
fidelssimo (fiel), frigidssimo (frio), integrrimo (ntegro), librrimo (livre), minutssimo

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EM_V_GRA_006

Graus dos adjetivos

(mido), nobilssimo (nobre), sapientssimo


(sbio).
Os adjetivos magro, negro e pobre aceitam
tanto o erudito como o natural portugus. Tmse, respectivamente, macrrimo (ou magrssimo),
nigrrimo (ou negrssimo) e pauprrimo (ou
pobrssimo).
A linguagem coloquial traz, ainda, para magro,
a forma magrrimo, que, entretanto, deve ser
evitada em textos formais.
Os superlativos absolutos sintticos de bom
e de mau so anmalos, respectivamente, timo
e pssimo.

Outras formas de superlativo


absoluto
Alm dos superlativos absolutos (sinttico e
analtico) previstos pela Gramtica, as linguagens
coloquial e potica criaram formas semanticamente
equivalentes. So as seguintes:
Acrscimo de prefixos (super-, extra-, ultra-,
arqui-...) caractersticos de substantivos.
um livro superinteressante. (muito interessante)
Repetio do adjetivo.
feia, feia. (muito feia)
Comparaes breves.
burra feito uma porta. (muito burra)
Valor afetivo do artigo definido.
Ele o professor. (timo)
Expresses hiperblicas cristalizadas no
idioma.
podre de rico. (muito rico)
Estava morto de cansado. (muito cansado)

EM_V_GRA_006

Locuo adjetiva
O amor materno dura para sempre.
O amor de me dura para sempre.
Notamos nesses exemplos que os termos destacados so equivalentes tanto semntica (na significao) quanto sintaticamente (no comportamento de
se prender ao substantivo). Ao complexo de me
que damos o nome de locuo adjetiva. Observe
que a locuo adjetiva constituda de preposio
seguida de substantivo. Chamaremos esse termo

de sintagma preposicional (preposio + sintagma


nominal).
CONCEITOS: Locuo adjetiva o nome
de um sintagma preposicional (S. Prep.) com
funo equivalente de um adjetivo, ou seja,
qualificar um substantivo.
S. Prep. = PREPOSIO + SN

No sintagma nominal, o amor materno, temos


o substantivo amor como ncleo de sintagma nominal. No sintagma nominal, o amor de me, tambm.
Mas neste, notamos que aparecem dois substantivos,
entretanto, apenas um ncleo. Isso ocorre porque
a preposio prende o segundo substantivo ao primeiro, pondo aquele em funo deste.
amor materno
amor de me
Diremos, assim, que amor o termo regente ou
principal, porque carrega a informao-chave que se
relaciona ao restante da frase. E que materno e de
me so termos regidos ou subordinados, porque
ocorrem em funo do termo central para dar-lhe
um atributo.
Tomemos dois substantivos para fixarmos esses
conceitos: escoteiro e palavra. Por serem substantivos, so nucleares (ncleo de sintagma nominal).
Mas podemos fazer com que um deles deixe de ser
nuclear se subordinarmos um ao outro.
palavra de escoteiro
Agora, palavra o termo nuclear, substantivo,
regente ou principal; de escoteiro locuo adjetiva,
um termo satlite, qualificador (equivale a verdadeira), regido ou subordinado.
escoteiro de palavra
Agora, escoteiro o termo nuclear, substantivo,
regente ou principal; de palavra locuo adjetiva,
um termo satlite, qualificador (equivale a sincero),
regido ou subordinado.
Como o adjetivo, a locuo adjetiva pode qualificar o substantivo de duas maneiras distintas.
A mulher com frio chegou. (locuo adjetiva adj.
adn.)
A mulher chegou com frio. (locuo adjetiva predicat.)

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muito importante que voc fixe esses conceitos.


Passemos agora a outros exemplos de locues
adjetivas.
relgio de ouro (dourado: relao material)
homem do Brasil (brasileiro: relao de procedncia)
carro de Pedro (relao de posse)
chuva de vero (estival: relao de tempo)
Veja algumas locues adjetivas .
Mgoas da infncia ou da adolescncia podem
ser resolvidas. Quando houver uma oportunidade, pode-se aproveit-la para uma conversa de adultos.

Estudo sinttico comparado: adjetivo e substantivo


Vimos que substantivo e adjetivo se diferenciam
do ponto de vista funcional. No geral, so categorias
nominais. Vamos estudar como esses elementos se
comportam sintaticamente no texto, afinal, saber
reconhecer essas classes tem que servir para alguma
coisa. A Sintaxe, parte da Gramtica que estuda a
construo textual, estrutura-se em trs partes bsicas: sintaxe de colocao (posicionamento dos termos), sintaxe de regncia (relaes de dependncia
entre termos) e sintaxe de concordncia (coerncia
na flexo de termos relacionados entre si).

Colocao do substantivo e do
adjetivo

dos Estados Unidos

estadunidense, norteamericano, americano

do Brasil

brasileiro

de So Paulo (estado)

paulista

de So Paulo (capital)

paulistano

do Rio de Janeiro (es- fluminense


tado)
do Rio de Janeiro (ca- carioca
pital)
do Esprito Santo

esprito-santense, capixaba

do Rio Grande do Norte

norte-rio-grandense, riograndense-do-norte, potiguar

do Rio Grande do Sul

da Bahia

baiano

de Salvador

salvadorense ou soteropolitano

de Belm (Par)

belenense

de Belm (Cisjordnia)

belemita

de Jerusalm

10

sul-rio-grandense, riograndense-do-sul, gacho

hierosolimita ou hierosolimitano

O adjetivo adjunto adnominal se coloca naturalmente aps o substantivo j que este traz a informao bsica ou primria e aquele a informao
complementar ou secundria.
Um homem honesto valoriza as atitudes corretas.
Entretanto, a anteposio do adjetivo d-lhe
uma nfase especial, normalmente carregada de
subjetividade.
Um bom homem repele as ms atitudes.
Da as fortes diferenas significativas entre:
homem grande
grande homem
amigo velho

velho amigo

Em outros casos, a colocao fundamental


no prprio reconhecimento do adjetivo e do substantivo.
Era um jovem sbio.
Era um sbio jovem.
Agora veja este trecho:
.... no fato de o jovem adulto comear a contribuir com as despesas domsticas...
As palavras jovem e despesas comportam-se
como substantivos. As palavras adulto e domsticas
comportam-se como adjetivos.
A locuo adjetiva adjunto adnominal pe-se
normalmente aps o substantivo.

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EM_V_GRA_006

So comumente estudadas as locues adjetivas ptrias e seus adjetivos correspondentes.


Alguns exemplos importantes seguem abaixo:

Era um jovem de carter. O livro de Pedro mo-

menina

travessa

meninos

travessos

lhou.
A anteposio da locuo adjetiva adjunto
adnominal mais comum na linguagem literria
como figura de construo (anstrofe). Vejam-se
esses exemplos dos dois primeiros versos do Hino
Nacional Brasileiro.
Ouviram do Ipiranga s margens plcidas

De um povo heroico o brado retumbante.

em terra de
barata, quem tem
um chinelo rei !

mais vale uma


naftalina na mo
que duas rolando !

O adjetivo predicativo pe-se, normalmente,


aps o verbo.
Mariana saiu triste.

no suporto
filosofia barata

IESDE Brasil S.A.

meninas travessas

1. Responda s questes abaixo tendo como base a tira


anterior.
A anteposio do predicativo ao verbo refora
seu contedo e vem marcada pela pausa na fala e
pelo isolamento (vrgula) na escrita.
Triste, Mariana saiu.
Mariana, triste, saiu.

Relao de regncia entre o


substantivo e o adjetivo
Identificamos o substantivo como o termo nuclear, regente, principal e o adjetivo (e a locuo adjetiva) como o termo satlite, regido, subordinado. No
caso da locuo adjetiva, formada com substantivo, a
preposio se encarrega de transformar o substantivo
em termo regido, subordinado.
carro popular
carro do povo
substantivo (regente): carro
adjetivo (regido): popular
locuo adjetiva (regido): do povo

EM_V_GRA_006

Concordncia do adjetivo com


o substantivo
Por ser o termo regido, o adjetivo concorda em
gnero e em nmero com o substantivo que qualifica,
mas respeitando seus padres prprios de flexo.
menino travesso

a) Classifique morfologicamente a palavra barata em


suas duas ocorrncias no texto.
b) Explique o sentido que pode ser atribudo fala do
primeiro quadrinho.
c) Explique o trocadilho presente no ltimo quadrinho.
``

Soluo:
a) o trecho Em terra de barata..., barata palavra
N
que nomeia um ser; tomada, portanto, como um
substantivo. J em no suporto filosofia barata, a
mesma palavra qualifica um substantivo, funcionando como adjetivo.
b) fala sugere que pessoas que tm chinelo reinam
A
num lugar onde h muitas baratas por poderem
mat-las.
c) palavra barata pode ser tomada tanto no sentido
A
de superficial (filosofia superficial) quanto no do relativo ao inseto (filosofia de barata).

2. (ITA-SP) Durante a Copa do Mundo deste ano, foi veiculada, em programa esportivo de uma emissora de TV, a
notcia de que um apostador ingls acertou o resultado
de uma partida, porque seguiu os prognsticos de seu
burro de estimao. Um dos comentaristas fez, ento,
a seguinte observao: J vi muito comentarista burro,
mas burro comentarista a primeira vez.
Percebe-se que a classe gramatical das palavras se
altera em funo da ordem que elas assumem na
expresso.

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11

Assinale a alternativa em que isso NO ocorre.


a) Obra grandiosa.

c) Obs.: Sob o critrio sinttico, trata-se de adjetivo


em funo predicativa.

b) Jovem estudante.

d) No. Nesse caso, a palavra viva estaria substituindo minha me, funcionando como substantivo.

c) Brasileiro trabalhador.

e) Obs.: Sob o critrio sinttico, trata-se de ncleo de


sintagma nominal (sujeito).

d) Velho chins.
e) Fantico religioso.
Soluo: A
Essa questo associa o estudo da caracterizao de adjetivos e de substantivos colocao de um em relao
ao outro.

Texto 1

3. Os projetos vinham do tempo em que fui concebido.


Tendo-lhe nascido morto o primeiro filho, minha me
pegou-se com Deus para que o segundo vingasse,
prometendo, se fosse varo, met-lo na Igreja. Talvez
esperasse uma menina. No disse nada a meu pai,
nem antes, nem depois de me dar luz; contava faz-lo
quando eu entrasse para a escola, mas enviuvou antes
disso. Viva, sentiu o terror de separar-se de mim; mas
era to devota, to temente a Deus, que buscou testemunhas da obrigao, confiando a promessa a parentes
e familiares.
(Machado de Assis)

a) Identifique a obra em que se insere o fragmento


acima e explique o conflito entre o narrador e sua
me sobre o qual o trecho faz referncia.
b) Viva, sentiu o terror de separar-se de mim. Identifique a funo morfolgica da palavra destacada.
c) Caso a frase destacada no item anterior fosse A viva sentiu o terror de separar-se de mim, teramos
a mesma resposta dada no item b? Por qu?
``

Soluo:
a) Trata-se de um excerto da obra Dom Casmurro.
Nesse trecho, o narrador, Bentinho, expe o conflito decorrente entre seu desejo de no ser enviado
ao seminrio e a promessa de sua me para tornlo padre.
b) A palavra comporta-se como adjetivo. Caracteriza a
me de Bentinho, atribuindo-lhe um modo de ser.

12

Divulgao: EMI.

Em jovem estudante, brasileiro trabalhador,


velho chins, fantico religioso, as palavras destacadas comportam-se como substantivos. Se fosse
feita a inverso, elas passariam a ser adjetivos. Apenas
na alternativa A no se verifica essa relao obra grandiosa e grandiosa obra at podem assumir sentidos
diferentes, entretanto, a palavra obra substantivo nos
dois casos.

Capa do disco As quatro Estaes


que contm a msica Pais e Filhos.

Pais e filhos
Esttuas e cofres e paredes pintadas
Ningum sabe o que aconteceu.
Ela se jogou da janela do quinto andar.
Nada fcil de entender.
Dorme agora:
s o vento l fora.
Quero colo.
Vou fugir de casa.
Posso dormir aqui com vocs?
Estou com medo
Tive um pesadelo
S vou voltar depois das trs.
Meu filho vai ter nome de santo
Quero o nome mais bonito.
preciso amar as pessoas
como se no houvesse amanh
Porque se voc parar pra pensar,

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EM_V_GRA_006

``

Me diz por que que o cu azul?


Me explica a grande fria do mundo.
So meus filhos que tomam conta de mim.
Eu moro com a minha me, mas meu pai vem me
visitar.
Eu moro na rua, no tenho ningum.
Eu moro em qualquer lugar.
J morei em tanta casa que nem me lembro mais.
Eu moro com meus pais.
preciso amar as pessoas como se no houvesse
amanh
Porque se voc parar pra pensar,
Na verdade no h.

- O ideal que pais nunca tenham vivido apenas


em funo dos filhos. Nessa fase, isso ainda mais
importante.
- Se pais e filhos ainda moram sob o mesmo teto, no
h nada de mais no fato de o jovem adulto comear a
contribuir com as despesas domsticas ou se encarregar
de algumas tarefas.
- Procure sempre manter contato. Se o filho no telefona,
sugira o e-mail ou mensagens de celular.
- Supere a tentao de dar palpites na educao dos
netos. Aos avs cabe apenas ajudar.
(Guia. Veja, Abril, So Paulo, 25 ago. 2004.)

Texto 3
Digital Juice.

Na verdade no h.

Sou uma gota dgua.


Sou um gro de areia.
Voc me diz que seus pais no lhe entendem,
Mas voc no entende seus pais.
Voc culpa seus pais por tudo
E isso absurdo.
So crianas como voc.
O que voc vai ser quando voc crescer?
(Russo, Renato; VILA-LOBOS, Dado; BONF, Marcelo. Pais e Filhos.
Intrprete: Renato Russo. In: Legio Urbana, As Qutro Estaes. Rio de
Janeiro: EMI, 1989.)

Texto 2

EM_V_GRA_006

Meu filho agora um adulto


Quando os filhos se tornam adultos, sua relao com os
pais muda. De provedores, os pais se tornam mentores
e amigos, diz a americana Kathy Peel, autora do livro
Relacionamento com Filhos Adultos (Editora M.
Brooks). Eis algumas orientaes para essa nova fase
de relacionamento:
- Mgoas da infncia ou da adolescncia podem ser
resolvidas. Quando houver uma oportunidade, pode-se
aproveit-la para uma conversa de adultos.
- No h mais relao de superioridade entre pais e
filhos. Em lugar de Sou mais velho e experiente que
voc, prefira frases como Eu discordo sobre isso, mas
gostaria muito de ouvir seu ponto de vista.

1. Se pais e filhos ainda moram sob o mesmo teto, no


h nada de mais no fato de o jovem adulto comear a
contribuir com as despesas domsticas ou se encarregar
de algumas tarefas.
a) lassifique morfologicamente as duas palavras desC
tacadas no trecho acima.
b) onstrua duas frases (uma com a palavra jovem,
C
outra com adulto) modificando a classe gramatical
a que elas pertencem no trecho acima.
2. Os trs textos (dois verbais e um no verbal) estabelecem comunicao entre si. O texto Pais e Filhos,
por exemplo, constri-se com vrios depoimentos de
filhos e de pais e da relao que estabelecem entre
si. O trecho Meu filho vai ter nome de santo/Quero o
nome mais bonito pode ser associado s duas figuras
do texto 3, por exemplo, e isso modifica a leitura que se
faz das imagens.
a) bserve esse trecho do texto 2:
O
Se pais e filhos ainda moram sob o mesmo teto,
no h nada de mais no fato de o jovem adulto comear a contribuir com as despesas domsticas ou
se encarregar de algumas tarefas.

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13

Encontre um depoimento no texto 1 em que se poderia aplicar essa sugesto do texto 2.

c) Sou um HOMEM comum / de carne e de mem


ria/ de osso e de esquecimento (Ferreira Gullar).

b) bserve esse outro trecho do texto 2.


O
Mgoas da infncia ou da adolescncia podem ser
resolvidas. Quando houver uma oportunidade, pode-se aproveit-la para uma conversa de adultos.

d) Meu AMIGO, vamos cantar, / vamos chorar de

mansinho/ e ouvir muita vitrola (Carlos Drummond


de Andrade).
6. (FGV) Assinale a alternativa gramaticalmente correta.

Retire do texto 1 duas situaes que necessitariam de


uma conversa de adultos, como sugere o texto 2.

a) a Aliana Lusa-brasileira, os porteiros usavam


N
ternos azuis-marinhos e as recepcionistas, saias
azuis-paves.

3. Sobre os recursos lingusticos dos textos, julgue os


itens abaixo.

b) a Aliana Luso-brasileira, os porteiros usavam


N
ternos cinzas-chumbos e as recepcionistas, saias
verdes-olivas.

I. m Quero o nome mais bonito, o adjetivo destaE


cado se encontra no grau comparativo.

c) a Aliana Luso-brasileira, os porteiros usavam terN


nos cinza-chumbo e as recepcionistas, saias verdeoliva.

II. m sou uma gota dgua/Sou um gro de areia,


E
os termos destacados funcionam como adjuntos
adnominais.

d) a Aliana Lusa-brasileira, os porteiros usavam


N
ternos cinzas-chumbo e as recepcionistas, saias
verdes-oliva.

III. o texto 2, l-se Sou mais velho e experiente que


N
voc, a conjuno destacada poderia ser substituda, sem prejuzo de correo e de sentido, pela
locuo do que.
Quais esto corretas?
a) penas II
A
.
b) Apenas I e II.

e) a Aliana Luso-brasileira, os porteiros usavam


N
ternos cinza-chumbos e as recepcionistas, saias
verde-olivas.
7.

(UNIRIO) Nas palavras abaixo, h uma com erro de


flexo. Assinale-a.

c) penas I e III.
A

a) rmozinhos.
I

d) Apenas II e III.

b) Papelzinhos.

e) , II e III.
I

c) xortaezinhas.
E

Assinale o par de palavras em que os dois usos


ocorrem:
a) olherzinhas, florzinhas.
c
b) ulherzinhas, coraezinhos.
m
c) orezinhas, mulherezinhas.
fl
d) ulherzinhas, coraozinhos.
m
e) olherezinhas, floreszinhas.
c
5. (UERJ) Flexo o processo de fazer variar um vocbulo,
em sua estrutura interna, para nele expressar dadas
categorias gramaticais como gnero e nmero.
A partir desse conceito, a palavra destacada que admite
flexo de gnero :
a) Fez-se triste o que se fez AMANTE (Vinicius de

Moraes).
b) Paisagens da minha terra, / Onde o ROUXINOL

no canta. (Manuel Bandeira).

14

d) Heroizinhos.
e) enoizinhos.
L
Texto para as questes 8 e 9.
Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, porta do
Ateneu. Coragem para a luta. Bastante experimentei
depois a verdade deste aviso, que me despia, num
gesto, das iluses de criana educada exoticamente na
estufa de carinho que o regime do amor domstico,
diferente do que se encontra fora, to diferente, que
parece o poema dos cuidados maternos um artifcio
sentimental, com a vantagem nica de fazer mais sensvel
a criatura impresso rude do primeiro ensinamento,
tmpera brusca da vitalidade na influncia de um
novo clima rigoroso. Lembramo-nos, entretanto, com
saudade hipcrita, dos felizes tempos; como se a mesma
incerteza de hoje, sob outro aspecto, no nos houvesse
perseguido outrora e no viesse de longe a enfiada das
decepes que nos ultrajam.
Eufemismo, os felizes tempos, eufemismo apenas,
igual aos outros que nos alimentam, a saudade dos
dias que correram como melhores. Bem considerando,

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EM_V_GRA_006

4. (UFF) Na flexo dos diminutivos, o uso coloquial, com


frequncia, se diferencia do uso prescrito pela gramtica
normativa.

a atualidade a mesma em todas as datas. Feita a


compensao dos desejos que variam, das aspiraes
que se transformam, alentadas perpetuamente do mesmo
ardor, sobre a mesma base fantstica de esperanas, a
atualidade uma. Sob a colorao cambiante das horas,
um pouco de ouro mais pela manh, um pouco mais de
prpura ao crepsculo a paisagem a mesma de cada
lado beirando a estrada da vida.
Eu tinha onze anos.
(Raul Pompia)

8. (PUC) A palavra que no pode substituir rude (destacado) :


a) stica.
r
b) spera.

fsica.
e) s livros iberos-americanos so de fcil importaO
o.
3. (Cesgranrio) Assinale a opo em que todos os adjetivos
no se flexionam em gnero:
a) elgado, mbil e forte.
d
b) val, preto e simples.
o
c) eroz, exterior e enorme.
f
d) rilhante, agradvel e esbelto.
b
e) mvel, curto e superior.
i
4. (UERJ) Nos trechos a seguir, est em destaque um
sintagma formado de substantivo e adjetivo.
A nica alternativa em que a inverso das duas palavras
tambm poderia inverter sua classe gramatical :
a) [...] reduzindo todos sua EXPRESSO ORIGINAL... (texto I).

c) evera.
s
d) rigorosa.
e) rusca.
b
9. (PUC-RJ) Indique a opo em que a palavra destacada
um adjetivo
a) Bastante experimentei depois a verdade deste

aviso, [...].
b) Sob a colorao cambiante das horas, [...].

b) [...] convenincias materiais do APAIXONADO


ADORADOR de si mesmo. (texto I).
c) Arrancai a planta dos CLIMAS TROPICAIS e plan
tai-a na Europa [...] (texto II).
d) [...] a sonhar com histrias de luas e CANTOS

BRBAROS de pajs [...] (texto III).

c) (...), diferente do que se encontra fora, [...].

d) (...); como se a mesma incerteza de hoje, [...].

Texto para as questes 5 e 6.

e) (...)e no viesse de longe a enfiada das decep


es [...].

PERO VAZ DE CAMINHA


A descoberta

1. (Cesgranrio) Assinale o par de vocbulos que forma o


plural como balo e caneta-tinteiro:
a) ulco / abaixo-assinado.
v
b) rmo / salrio-famlia.
i

Seguimos nosso caminho por este mar de longo


At a oitava da Pscoa
Topamos aves
E houvemos vista de terra
os selvagens

c) uesto / manga-rosa.
q
d) no / papel-moeda.
b
e) azo / guarda-chuva.
r
2. (Unirio) Assinale o item em que houve erro na flexo
do nome composto.

EM_V_GRA_006

a) s touceiras verde-amarelas enfeitavam a campiA


na.
b) s guarda-roupas so de boa qualidade.
O
c) a fazenda, havia muitos tatus-bola.
N

Mostraram-lhes uma galinha


Quase haviam medo dela
E no queriam pr a mo
E depois a tomaram como espantados
primeiro ch
Depois de danarem
Diogo Dias
Fez o salto real

d) o jogo de contra-ataques, vence a melhor equipe


N
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15

Eram trs ou quatro moas bem moas e bem gentis


Com cabelos mui pretos pelas espduas
E suas vergonhas to altas e to saradinhas
Que de ns as muito olharmos
No tnhamos nenhuma vergonha
(ANDRADE, Oswald. Poesias Reunidas. Rio de Janeiro: Civilizao
Brasileira, 1978. p. 80.)

5. (UFF) Sobre as palavras destacadas nos versos a seguir,


assinale a afirmativa correta:
E suas VERGONHAS to altas e to saradinhas (v.18)
Que de ns as muito olharmos (v.19)
No tnhamos nenhuma VERGONHA (v.20)
a) eus sentidos so diferentes, mas tm a mesma
S
classe gramatical.
b) eus sentidos so distintos e suas classes gramatiS
cais so diferentes.
c) mbas tm o mesmo sentido, mas as classes graA
maticais so diferentes.
d) mbas tm o mesmo sentido e a mesma classe
A
gramatical.
e) anto seus sentidos quanto suas classes gramatiT
cais so correspondentes.
6. (UFF) A converso de substantivos em adjetivos, isto ,
tomar uma palavra designadora (substantivo) e us-la
como caracterizada (adjetivo), constitui um procedimento comum em lngua portuguesa.
Assinale a opo em que a palavra em destaque
exemplifica este procedimento de converso de
substantivo em adjetivo.
a) depois a tomaram como ESPANTADOS. (v.10)
E
b) ez o salto REAL. (v.14)
F
c) ram trs ou quatro moas bem MOAS e bem
E
gentis. (v.16)
d) om cabelos mui PRETOS pelas espduas. (v.17)
C
e) E suas vergonhas to ALTAS e to saradinhas. (v.18)
7.

(Fuvest) Segundo a ONU, os subsdios dos RICOS


prejudicam o Terceiro Mundo de vrias formas:
1. Mantm baixos os preos internacionais,
desvalorizando as exportaes dos pases POBRES;
2. excluem os POBRES de vender para os mercados
RICOS; 3. expem os produtores pobres concorrncia
de produtos mais baratos em seus prprios pases.

16

Neste texto, as palavras em maisculo RICO e POBRE


pertencem a diferentes classes de palavras conforme o
grupo sinttico em que esto inseridas.
a) Obedecendo ordem em que aparecem no texto,
identifique a classe a que pertencem, em cada ocorrncia em maisculo, as palavras RICO e POBRE.
b) screva duas frases com a palavra BRASILEIRO,
E
empregando-a cada vez em uma dessas classes.
8. (UFV-MG) Assinale a alternativa em que a mudana
de posio entre o substantivo e o adjetivo no pode
acarretar alterao semntica:
a) O grande traficante assusta a polcia. / O traficante
grande assusta a polcia.
b) O pobre viciado sofre muito! / O viciado pobre sofre
muito!
c) O bom filho casa torna. / O filho bom casa torna.
d) O alto traficante assusta a polcia. / O traficante alto
assusta a polcia.
e) O velho amigo que socorreu o viciado. / O amigo
velho que socorreu o viciado.
9. (Cesgranrio) As palavras INCOMPREENSVEL e INFREQUENTSSIMOS possuem o mesmo prefixo com
valor semntico idntico. Porm, seus sufixos apresentam funes distintas, uma vez que - ()vel forma adjetivo
a partir de:
a) verbo e -ssimo atribui um valor de grau ao adjetivo.
b) verbo e -ssimo atribui um valor de grau ao substantivo.
c) substantivo e -ssimo atribui um valor de grau ao
adjetivo.
d) substantivo e -ssimo forma adjetivo a partir de adjetivo.
e) adjetivo e -ssimo forma adjetivo a partir de verbo.
10. (Cesgranrio) Em qual das opes h uma anlise
ERRADA quanto variao nominal de gnero ou de
nmero?
a) omem mulher
h
Substantivos que indicam oposio semntica de
sexo atravs de vocbulos distintos.
b) ornalista amante
j
Substantivos com uma s forma para os dois
gneros.
c) rapaz ALEMO a moa ALEM
o
Adjetivos cujo plural apresenta grafia e pronncia
iguais.

(Folha de S. Paulo, 02 nov. 1997, p. E-12.)


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EM_V_GRA_006

As meninas da gare

d) uito frio frissimo


m
Formas do superlativo absoluto: o analtico e o
sinttico.
e) ice-diretor beija-flor
v
Compostos cuja flexo de plural s ocorre no
segundo elemento.
11. Leia o texto abaixo.
A obra da barragem de Trs Gargantas, no rio Yangtse (rio Azul), ser a maior obra hidrulica do mundo. O
rio Yang-tse tem um comprimento de 6300 km, o maior
da China e o terceiro maior do mundo, e perde apenas
para o Nilo e o Amazonas. Ele nasce nas montanhas
situadas a sudoeste de Tsinghai e desemboca ao leste
do mar da China.
a) o portugus, a palavra azul comporta-se normalN
mente como adjetivo. Por se tratar de uma cor,
associada a um substantivo determinando-lhe uma
caracterstica. No caso da expresso rio Azul,
como voc classificaria morfologicamente a palavra? Justifique.
b) omo se chama o processo de formao de paC
lavras que a palavra Azul sofre na expresso rio
Azul?
c) xplique sucintamente por que a China est consE
truindo essa mega-hidreltrica.
Texto para a questo 12.

(Folha de So Paulo, 9 de maro de 2001.)

12. (UFSM-2002) Analise os segmentos a seguir, observando as palavras identificadas atravs de nmeros.
a) - [...] eliminando... VAMPIROS (1)... maus.
b) - [...] o heri [...] VAMPIRO (2) [...] conta com a
[...] AJUDA (3)... de trs pessoas.
c) - [...] o sistema penitencirio [...] AJUDA (4) [...] a
organizao dos presos.
d) - [...] usem as mesmas armas e recursos imorais
dos... CRIMINOSOS (5) [...]

Desejo de matar
Marcelo Beraba

EM_V_GRA_006

sociedade coloca disposio da Justia e das polcias.


preciso montar polcias e justias paralelas, que usem
as mesmas armas e recursos imorais dos criminosos.
5 Angel e seus vampiros permitem vrias
interpretaes. Uma delas simples: o combate ao crime
j no tarefa para homens comuns. Os criminosos
esto cada vez mais sofisticados. So seres mutantes.
Juzes e policiais comuns, por mais bem preparados que
estejam, no do conta do recado.
6 A srie lixo e no tem a menor importncia. O
problema na vida real, quando as empresas acham
normal buscar formas de convivncia com o narcotrfico.
Quando o Estado acha normal que o crime organizado
monte banquinhas de apostas no meio das caladas. E
quando o sistema penitencirio ajuda a organizao dos
presos para evitar rebelies.
7 Pensando bem, no h por que se espantar com
Angel e similares se as deformaes que procuram
legitimar fazem parte do nosso cotidiano.

1 RIO DE JANEIRO - A TV Globo estreou mais uma


srie importada que enaltece os grupos de extermnio.
Esta agora chama-se Angel e conta a histria de um
vampiro bom que sai pela cidade eliminando vampiros
maus. Para isso, o heri vampiro conta com a ajuda de
trs pessoas, uma delas delegada de polcia.
2 Parece que esta srie apenas um tapa-buraco na
programao da emissora, que nem fez muito alarde
com o filme. Mas no a primeira vez que a TV explora
o tema. Teve uma, Justia Cega, em que um juiz,
inconformado com as amarras da lei, fazia justia com
as prprias mos.
3 O justiceiro passava o dia de toga examinando
processos e noite montava numa moto e saa matando
os bandidos que tinha sido obrigado a inocentar por falta
de provas.
4 A mensagem desses filmes sempre a mesma. No
possvel combater o crime com os instrumentos que a

e) - [...] Os [...] CRIMINOSOS (6) [...] esto cada vez


mais sofisticados.
correto afirmar que:
a) e 2 pertencem mesma classe.
1
b) e 4 so verbos.
3
c) e 6 pertencem mesma classe.
5
d) qualifica um substantivo.
1
e) um adjetivo.
6

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17

5. D
6. C
7.

1.
a) jovem substantivo; adulto adjetivo.
b) Conheci uma mulher jovem. (adjetivo)

8. E
9. B

Encontrei um adulto irresponsvel. (substantivo)


2.

b) A conversa de adultos sugerida para resolver


eventuais mgoas de infncia ou de adolescncia.
Assim, evidencia-se mgoa nos seguintes trechos:
Vou fugir de casa; Eu moro na rua, no tenho
ningum, Voc me diz que seus pais no entendem, mas voc no entende seus pais e Voc culpa seus pais por tudo.
3. D

18

4. B

1. C
2. E
3. C
4. B
5. A
6. C
7.
a) eguindo a sequncia temos:
S

ricos: substantivo;
pobres: adjetivo;

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EM_V_GRA_006

a) Eu moro com a minha me, mas meu pai vem me


visitar, Eu moro com meus pais ou S vou voltar
depois das trs: so situaes em que os filhos
moram com os pais e poderiam ajudar nas despesas de casa.

pobres: substantivo;
ricos: adjetivo.
b) substantivo: Como o BRASILEIRO solidrio!
adjetivo: O povo BRASILEIRO quer justia.
8. C
9. A
10. C
11.
a) rata-se de um substantivo (prprio), afinal o
T
nome de um rio.
b) Derivao imprpria.
c) China tem tido um crescimento econmico anual
A
de quase 10%, isso j h quase uma dcada. Para
continuar sustentando seu crescimento, necessria a produo de energia capaz de alimentar o sistema produtivo, da a necessidade de se criar uma
hidreltrica to grande.
12. C

EM_V_GRA_006

(1) substantivo; (2) adjetivo; (3) substantivo; (4)


verbo; (5) e (6) so substantivos.

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19

EM_V_GRA_006

20

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Morfossintaxe:
artigos e
numerais
Artigos

Divulgao: Veja

Caracterizao dos artigos


Semanticamente, o artigo tem significao
interna no idioma e informa o gnero do substantivo. Pode faz-lo de forma definida, isto ,
destacando um ser ou um conjunto dentre vrios, ou de forma indefinida, ou seja, indicando
que se trata de um ser ou de um conjunto quaisquer. Eventualmente assume cargas semnticas
diferentes destas.
o homem

a mulher

a alcateia

o champanha

a sentinela

o batalho

um homem

uma mulher

uma alcateia

um champa- uma sentinela um batalho


nha

Morfologicamente, o artigo um morfema


gramatical (de significao interna) que se flexiona em gnero e em nmero.
o

os

as

um

uma

uns

umas

EM_V_GRA_007

O artigo uma categoria gramatical e


no lexical. Isso quer
dizer que no tem significao no mundo extralingustico e que s
assume significao
dentro do idioma, mas,
diga-se, uma significao importantssima.
a menor das
classes gramaticais,
pois agrupa apenas
oito palavras. Se formos rigorosos, diremos
apenas duas, j que as
outras seriam meras
flexes das duas principais.
Procuraremos, sobretudo, ir alm do estudo bsico que difere
os ar tigos definidos
dos indefinidos e trabalharemos o artigo como determinante da condio
substantiva.

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SN: o homem

SN: a namorada

Ncleo: homem

Ncleo: namorada

DET: o (adj. adn.)

DET: a: (adj. adn.)

O falar um fenmeno inexplicvel.


SN: o falar

SN: um fenmeno inexplicvel

Ncleo: falar

Ncleo: fenmeno

DET: o (adj. adn.)

DET: um (adj. adn.)

S. Adj.: inexplicvel
(adj. adn.)

No ltimo exemplo, o artigo definido o determina sobre falar uma condio substantiva. E assim
ocorre sempre que h artigo desacompanhado de
substantivo propriamente dito. No h artigo sem
substantivo. Da a transformao em substantivo das
palavras destacadas nos exemplos abaixo.
Os infiis atacaram a igreja.
O hoje e o amanh devem ser construdos juntos.
As velhas nos visitaram.

No h artigo sem substantivo, portanto note a


impossibilidade de classificao de artigos para as
palavras destacadas nos exemplos abaixo.
Comeou a falar.
Quero a de vermelho.
Quero a que ele trouxe.
Se no h artigo sem substantivo, o contrrio
no ocorre. O substantivo um morfema lexical e
sua existncia determinada pelo mundo extralingustico. Observe os substantivos destacados, que
ocorrem sem artigos.
gua e comida nos do sade.

Semntica do artigo
Os artigos se distinguem semanticamente como
definidos e indefinidos. So definidos: o, a, os e as.
So indefinidos: um, uma, uns e umas. Vejamos o
que essa subclassificao pode nos dizer da significao frasal.
Suponhamos que, em dado contexto, um falante
diga a seu interlocutor a frase seguinte:
Adoro mdico.
A ausncia de artigo antes do substantivo implica ao ouvinte a interpretao de que a informao
do falante se refere a qualquer mdico, a todos os
mdicos.
O artigo um morfema gramatical e sua ausncia tambm indica algo. A ideia comumente
associada ausncia de qualquer artigo antes do
substantivo a de generalizao.
Suponhamos que a frase seja agora outra:
Adoro um mdico.
A presena do indefinido sugere ao ouvinte a
idia de que h um mdico qualquer que o falante
adora, sem identificar de quem se trata. A ideia comumente associada presena do artigo indefinido
de impreciso.
Adoro o mdico.
Essa declarao parte do pressuposto de que
falante e ouvinte sabem sobre qual mdico se est
falando. Caso contrrio, a comunicao no se estabelece de modo exato. A ideia comumente associada
presena do definido de preciso.
Suponhamos que o definido esteja no plural,
acompanhando o substantivo que determina.
Adoro os mdicos.
Nesse caso, tm-se duas situaes: ouvinte e
falante sabem de quais mdicos se est falando um
nmero limitado: dois, trs, dez, mil; caso isso no
acontea, a informao cai na generalizao e se torna equivalente primeira sentena que analisamos.
Entra o papel do contexto na significao.
Adoro mdico. = Adoro os mdicos.
Outro recurso interessante de diferenciao dos
artigos definido e indefinido seu papel referencial
no texto.
Suponhamos que em dado momento de um texto
ocorra uma das seguintes sentenas.
1. Certo dia, um homem apareceu por l.
2. Certo dia, o homem apareceu por l.
Certamente, se ocorrer a frase 1, depreenderemos que se trata de um elemento novo no texto,
mesmo sem ter lido o que veio antes. Se ocorrer a

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EM_V_GRA_007

Funcional ou sintaticamente, o artigo


uma palavra dependente, isto , um determinante, do substantivo. Est presente para
determin-lo ou para pr qualquer palavra na
condio de substantivo. Por ser sempre determinante (DET) de um substantivo, est restrito
funo de adjunto adnominal.
O homem encontrou
a namorada.

EM_V_GRA_007

frase 2, entenderemos que se trata de um ente j


mencionado, um elemento antigo do texto.
Alm dessas ideias semnticas bsicas do artigo, ele assume outras, prximas das que assumem
os pronomes e os adjetivos.
Ela a cantora.
Nesse caso, o artigo funciona como um verdadeiro intensificador de uma qualidade implcita dada
ao substantivo cantora.
Pedro quebrou o brao.
Alm de determinar o substantivo brao, o artigo
transmite a ideia de posse (Pedro quebrou seu brao).
Semanticamente, equivale a um possessivo.
Agora, vamos passar anlise de alguns usos do
artigo:
No so poucos os que viram um parente ser convidado a aderir a um programa de demisso voluntria
ou ser terceirizado.
Usa-se o indefinido nesse caso, porque se deseja
tratar de parente e programa de modo no-preciso,
no-especfico. Observe:
No so poucos os que viram um parente qualquer
ser convidado a aderir a um programa de demisso voluntria qualquer ou ser terceirizado.
Analisemos outro trecho.
Antes de entrar na batalha do primeiro emprego
bom conhecer o perfil dos vencedores, ou seja, daqueles
que acabam passando nos testes para a contratao de
novatos nas empresas ou nos concursos pblicos envolvendo pessoas com curso superior.
No primeiro uso temos a batalha do primeiro
emprego, porque ela j aparece definida, j se sabe a
que se est referindo.
No segundo caso, temos os vencedores, delimitado, especificado, preciso, aqueles que passaram
nos testes.
No terceiro uso, observe que a ausncia do definido
no alteraria semanticamente a frase.
[...] ou seja, daqueles que acabam passando nos
testes para a contratao de novatos...
[...] ou seja, daqueles que acabam passando nos
testes para contratao de novatos...
No quarto caso, a presena do artigo definido no
plural acaba por generalizar o contedo que se aborda:
nas empresas (em geral).
Observe que, no ltimo caso a ser analisado, o
artigo aparece antecedendo um substantivo plural
especificado, restrito: no se trata de quaisquer
concursos, apenas daqueles que envolvem pessoas
com curso superior.
[...] nos concursos pblicos envolvendo pessoas
com curso superior.

Usos do artigo definido


Alm do uso natural para determinao precisa
do substantivo, h alguns casos da sintaxe do artigo
que merecem ateno especial.

Aps a palavra todo(a)


O artigo definido se usa aps todo e toda (no
singular) quando se determina o substantivo em sua
totalidade. Se ocorre, porm, a ideia da singularidade,
o artigo no dever ocorrer.
Todo o estdio aplaudiu.
(o estdio todo, inteiro)
Todo o Brasil assistiu ao jogo.
(o Brasil todo, inteiro)
Durante toda a vida, s fez isso.
(a vida toda, inteira)
Todo estdio deve ser seguro.
(cada um, qualquer um)
Todo exerccio fsico saudvel.
(cada um, qualquer um)
Toda mulher deveria ser me.
(cada uma, qualquer uma)
Comparem-se, portanto, as seguintes construes:
Toda a cidade compareceu s urnas.
(a cidade toda)
Toda cidade compareceu s urnas.
(todas as cidades)
Diferem-se tambm as expresses todo mundo
(=todas as pessoas a que se refere) e todo o mundo
(=o mundo inteiro).
Todo mundo entrou na sala.
Todo o mundo viu a guerra.
Algumas construes foram cristalizadas no
idioma com o artigo. Trata-se, portanto, de uma recomendao para o nvel formal de linguagem.
a todo o vapor

a toda a velocidade

em todo o lugar

a toda a hora

por toda a parte

em todo o caso

a todo o custo

em toda a parte

Aps a palavra todos(as)


Aps todos e todas, a presena do artigo se faz
obrigatria sempre que ocorre substantivo.
Todos vieram.
Todos eles vieram.

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Todos cinco vieram.


Todos os alunos vieram.
Todos os cinco alunos vieram.

Poderamos tambm escrever:


Veja meu caso.

Antes de nomes prprios de


pessoas

Tambm se verifica o uso do artigo sempre que o


numeral ambos (e ambas) antecede substantivos.
Ambos entraram.
Ambos os alunos entraram.
Ambas as alunas entraram.
Apesar de parecerem viciosas, admitem-se as
construes seguintes, tambm com artigo.
Ambos os dois vieram.
Ambas as duas vieram.

Antes dos possessivos

minha me
no me deixa comprar
pipoca enquanto no
melhorar minhas
notas!

ela est
certa!

veja
o meu caso:
se eu no tivesse estudado eu no seria um
engenheiro de sistemas
como sou hoje !

salgada
ou doce ?

as duas!

Autor Desconhecido.

facultativo o uso do artigo antes dos possessivos que acompanham substantivos e lhes vm
antepostos. Veja os pares de exemplos.
Sa com minha me.
Sa com a minha me.
Encontrei meu professor na festa.
Encontrei o meu professor na festa.
Se o possessivo no acompanha substantivo,
o uso ou o no-uso do artigo acarreta expressivas
diferenas na significao.
Este livro meu.
Este livro o meu (especificao de um dentre
vrios).

Veja que, na primeira fala desta tira, ocorrem


dois pronomes possessivos:
Minha me no me deixa comprar pipoca enquanto no melhorar minhas notas.
O artigo se faz desnecessrio nesses caso,
mas poderia haver perfeitamente a seguinte construo:
A minha me no me deixa comprar pipoca enquanto no melhorar as minhas notas.
Assim como no segundo quadrinho temos:
Veja o meu caso.

Nesse caso, a presena do artigo respeita a uma


regra estilstica e no-gramatical. Quando o falante
quer denotar proximidade em relao ao nome prprio da pessoa, usa o artigo e evita o uso quando
quer denotar afastamento. Da o no-uso do artigo
em situaes mais formais e seu uso na linguagem
mais livre. Compare esses exemplos.
Pedro e Maria comparecero.
O Pedro e a Maria viro.
Entretanto, no se verifica essa constatao
em algumas regies do Brasil, especificamente do
Nordeste, em que a preferncia coloquial sem o
uso do artigo.
Este livro de Pedro.
Note-se, porm, que ao nos referirmos a pessoas
famosas, ilustres, de hbito a denotao do afastamento.
Machado de Assis um timo escritor. (sem artigo)
Veja a estranheza gerada pelo uso do artigo.
O Machado de Assis escreveu Dom Casmurro.
Se houver uma restrio ao nome prprio, porm,
constata-se a presena do artigo.
Glauber Rocha foi um grande cineasta.
O grande Glauber Rocha fez filmes inesquecveis.
A romntica Ceclia Meireles me agrada.
Veja estes exemplos:
[...] Bovo formou-se num centro de excelncia...
[...] Bovo fala ingls fluentemente, quase um imperativo hoje em dia.
Contratado pelo Citibank, Bovo recebe um salrio de 3 340 reais.
Mas:
Eles se assemelham ao engenheiro Vitor Bovo...

Antes das palavras


casa, terra e palcio
Tambm comumente mencionado o uso do
definido antes das palavras casa, terra e palcio.
A palavra casa, sem o artigo, assume a ideia
de lar da pessoa referida no discurso. Se se tratar
da casa de outra pessoa, faz-se uso do artigo com o
especificador. Veja os exemplos.

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EM_V_GRA_007

Aps a palavra ambos(as)

Luciana foi para casa. (lar de Luciana)


Luciana foi para a casa da irm. (note o artigo)
Estou em casa. (meu lar)
Estou na casa de Andr. (note o artigo)
No sentido de edifcio, a palavra casa no tem
essa peculiaridade com no artigo.
A casa foi demolida.
A palavra terra, sem artigo, assume a conotao
de cho firme, em oposio a ar e a mar. Com o artigo, perde essa conotao e se aproxima da ideia de
territrio.
O marinheiro queria estar em terra. (cho firme)
O marinheiro queria estar na terra natal. (territrio)
O ataque ser feito por terra. (cho firme, e no
pelo ar ou pelo mar).
de costume com palavra palcio s usar o artigo
definido se vier especificada.
A reunio foi feita em palcio.
A reunio foi feita no Palcio da Alvorada.

Aps a palavra cujo(a)(s)


A palavra cujo e suas variaes no aceitam
artigo posposto porque j trazem esse determinante
em si.
cujo
cuja cujos cujas
Assim, sero viciosas as construes seguintes.
A mulher cuja a filha morreu estava em prantos.
O diretor cujos os filmes eu vi morreu.
Devemos, portanto, escrev-las corretamente.
A mulher cuja filha morreu estava em prantos.
O diretor cujos filmes eu vi morreu.

EM_V_GRA_007

Com os topnimos
No caso dos nomes de lugares (cidades, pases,
Estados, principalmente), no h regras especficas.
Identifica-se nos prprios usos da lngua se o artigo
ocorre ou no.
Assim, por exemplo, usaremos o artigo feminino
a para os nomes de cidades, mas Rio de Janeiro,
Cairo e, facultativamente, Recife, aparecem com o
artigo masculino.
Ao passo que alguns pases tm artigo de uso
sempre obrigatrio, outros costumam dispens-lo.
Diz-se os Estados Unidos, a Inglaterra, o Brasil, mas no o Portugal.
Aos 17 anos, os pais o mandaram para um intercmbio nos Estados Unidos.

Usos do artigo indefinido


Alm de seu uso tradicional como determinante
da impreciso dada ao substantivo, vamos estudar
outras peculiaridades do artigo indefinido.

Uso semntico de aproximao


O artigo indefinido costuma ser usado em expresses numricas para denotar a ideia de aproximao. Veja os exemplos abaixo.
Deviam ser umas dez da noite.
Trouxe uns cinco livros consigo.

Uso semntico qualificativo


Em algumas declaraes, principalmente subjetivas do registro coloquial, o artigo indefinido traduz
uma ideia qualificativa (de qualidade ou defeito) ao
substantivo que determina.
``

Soluo:
Aquele menino tem uma inteligncia...
Ele costuma dizer umas palavras...

Uso aps todo(a)


Tambm o indefinido usado aps todo e toda,
remete-nos ideia de totalidade.
Chorou por todo um semestre. (um semestre todo,
inteiro)
Falou durante todo um dia. (um dia todo, inteiro)

Omisso antes de certo e outro


Costuma-se, na linguagem formal, omitir o
artigo indefinido antes de pronomes indefinidos.
Assim, sero preferidas as ocorrncias sem artigo
dos seguintes exemplos.
Um certo dia, a mulher o convidou...
Certo dia, a mulher o convidou... (preferida)
Um outro homem no teria tanta considerao.
Outro homem no teria tanta considerao. (preferida)

Sintaxe dos artigos


Quanto colocao, os artigos se pem sempre antes dos substantivos, levando-se em conta a
necessidade ou no de sua presena.
Quanto regncia, os artigos so determinan-

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tes, portanto so regidos pelo substantivo ou pela


expresso substantiva que determinam.
Quanto concordncia, os artigos se flexionam no
mesmo nmero e no mesmo gnero do substantivo. Na
substantivao de verbos e de palavras invariveis, o
artigo fica sempre no masculino. Assim, temos:
O falar fantstico.
O hoje deve ser nossa preocupao.
O andar felino cauteloso.
O caminhar descalo bom.

Numerais
A noo de nmero bastante abstrata. Podemos dizer que ele formado por algarismos, mas
estes so meros smbolos que identificam noes
no-concretas que temos do mundo. 0, 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8 e 9: com eles formamos nmeros. Mas o que
nmero? Poucos seriam capazes de dizer o que
19, por exemplo.
O nmero um conceito primitivo e intuitivo
do homem e est intimamente ligado ao substantivo
abstrato quantidade, noo de quantificao. Era
esperado, portanto, que o homem criasse palavras
para indicar essas quantidades, essas noes.
As palavras que se relacionam aos nmeros so
os numerais.

Estudo dos numerais


Caracterizao dos numerais

meio

tero

triplo

dezena

Morfologicamente, o numeral um morfema gramatical (de significao interna) que


pode ser flexionado em gnero e em nmero.
um

uma

primeiro

primeira

primeiros

primeiras

Funcional ou sintaticamente, o numeral


pode se comportar de duas maneiras diferentes:
ou acompanha o substantivo, determinando-o,
ou ocupa o lugar do substantivo no sintagma
nominal. No primeiro caso numeral adjetivo
(determinante) e tem funo de adjunto adnominal. No segundo caso, numeral substantivo, e exerce a funo de ncleo no sintagma
nominal. Vejamos o seguinte contexto:
Duas mulheres entraram. As duas estavam
tristes.
Analisemos as duas sentenas.
Duas mulheres entraram.
SN: duas mulheres
Ncleo: mulheres
DET: duas (numeral adjetivo adjunto adnominal)
As duas estavam tristes.

Semanticamente, o numeral indica uma


quantidade exata de seres que pode ser inteira ou no ou a posio, a ordem, que os seres
ocupam numa relao.
um

dois

dez

primeiro

segundo

dcimo

SN: as duas
N: duas (numeral substantivo)
DET: as (artigo definido: adjunto adnominal)

Assim, notem-se os papis exercidos pelos


numerais no seguinte texto:
Os trs receberam prmios, mas o primeiro lugar
ganhou duas casas.

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EM_V_GRA_007

IESDE Brasil S.A.

No ltimo exemplo, o numeral duas traz


implcita a ideia do substantivo (mulheres).
Por isso, chamado numeral substantivo. A
anlise do sintagma nominal ficaria, portanto,
assim:
As duas estavam tristes.

Os numerais so palavras que


se relacionam aos nmeros.

metade
dobro

IESDE Brasil S. A.

Os trs receberam prmios.


SN: os trs
N: trs (numeral substantivo)
DET: os (adjunto adnominal)

o primeiro lugar ganhou duas casas.


SN: o primeiro lugar
N: lugar
DET: o (adjunto adnominal)
DET: primeiro (num. adj. adj. adn.)
SN: duas casas
N: casas
DET: duas (numeral adjetivo adjunto adnominal)

Ao nmero 7 corresponde
o numeral sete. Observe
o trocadilho criado em torno
da ideia do numeral que se
refere data e expresso
pintar o sete.

Atente-se grafia dos seguintes numerais


cardinais:
cinquenta
cem (cento)
seiscentos
milho
bilho ou bilio

Observe esta anlise de um trecho do texto.


So doze meses do ano
SN: doze meses do ano
N: meses
DET: doze (numeral adjetivo adjunto adnominal)
DET: do ano (locuo adjetiva adj. adn.)

Entre os cardinais inclui-se o zero (noo


abstrata da ausncia de quantidade).
forma reduzida de cento. Este se usa como
substantivo, com os numerais de cem a duzentos e na expresso por cento.
cento e um
dois por cento
IESDE Brasil S.A.

cem
cento e noventa e nove

Classificao semntica
do numeral
Semanticamente, os numerais podem indicar
quantidade de seres ou ordem dos seres numa srie.
Temos, ento, os numerais cardinais, multiplicativos, fracionrios e ordinais.
Numerais cardinais so aqueles que indicam a quantidade inteira dos substantivos.

EM_V_GRA_007

``

Observe que, na tira acima, dez numeral


cardinal adjetivo, e cinco numeral cardinal substantivo.

Exemplo:
um / uma

dois / duas

trs

dez

vinte

trinta

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Numerais multiplicativos so aqueles que


indicam a quantidade dos substantivos como
mltiplos da unidade.
Exemplos:
dobro

triplo

qudruplo

quntuplo

sxtuplo

sptuplo

ctuplo

nnuplo

dcuplo

cntuplo
Muitas vezes, esses numerais multiplicativos so substitudos pelas locues com a palavra vez(es).
cinco vezes

dez vezes

doze vezes

Numerais fracionrios so aqueles que


indicam a quantidade dos substantivos como
divises da unidade.

Exemplos:
meio

metade

tero

dois teros

trs stimos

um onze avos

Para as fraes de denominadores de quatro a dez e


para as mltiplas de dez, usa-se a forma ordinal. Para
os demais denominadores usa-se o cardinal combinado
ao sufixo avos.
um dcimo

um vigsimo

um treze avos

Numerais ordinais so aqueles que indicam


a ordem dos seres numa srie.

``

Numerais coletivos so aqueles que indicam uma coleo de nmero exato.

``

Exemplos:
dzia

primeiro

segundo

terceiro

ltimo

penltimo

meia dzia

grosa

centena

Exemplos:

sculo

lustro

binio

trinio

antepenltimo

Usualmente, quando os ordinais so representados por nmeros, aparecem com o ndice de gnero
e de nmero sobrescrito.
1.o primeiro
1.os primeiros

1.a primeira
1.as primeiras
A palavra dzia um numeral
coletivo: refere-se a uma coleo de
nmero exato.
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EM_V_GRA_007

``

Istok Photo

``

Atente-se aos ordinais dos seguintes nmeros:


11. dcimo primeiro ou undcimo (em desuso)
12. dcimo segundo ou duodcimo (em
desuso)
20. vigsimo
30. trigsimo
40. quadragsimo
50. quinquagsimo
60. sexagsimo
70. septuagsimo
80. octogsimo
90. nonagsimo
100. centsimo
200. ducentsimo
300. trecentsimo
400. quadringentsimo
500. quingentsimo
600. seiscentsimo ou sexcentsimo
700. septingentsimo
800. octingentsimo
900. nongentsimo
1 000. milsimo
1 000 000. milionsimo
A partir do mil, prefervel manter a grafia das
unidades e centenas com o cardinal:
2 000. dois milsimos
10 000. dez milsimos

Usos dos numerais


Oposio cardinal ordinal
Na referncia aos sculos, aos ttulos de nobreza, aos nomes de papas, nas partes em que
se divide uma obra, usa-se na leitura o ordinal
at o dcimo (inclusive) e o cardinal a partir
do onze (inclusive).
``

Exemplos:
Henrique VIII (Oitavo)

Papa Pio X (Dcimo)

sculo V (quinto)

tomo III (terceiro)

volume XI (onze)

Outros usos dos numerais

sculo XI (onze)

captulo I (primeiro)

Contei 176 livros naquela estante.


Na linguagem formal das revistas e dos jornais
mais prestigiados do pas, notam-se formas hbridas
de nmero e numeral, o que no tem encontrado
muita oposio dos gramticos.
O Brasil tem 170 milhes de habitantes.
Houve um desvio de 1,7 bilhes de reais. (um
bilho e setecentos milhes)
As bancas dos vestibulares costumam adotar
critrios especficos quanto a essa utilizao. Algumas aprovam, outras desaprovam. Procure saber o
que pensam as bancas em sua regio.

D. Pedro I (Primeiro)

Na numerao de leis, usa-se o ordinal at


o nono (inclusive) e o cardinal a partir do dez
(inclusive).

comum o uso dos numerais, principalmente os de grande valor, em expresses


hiperblicas (de exagero) na linguagem coloquial. Nesse caso, equivalem semanticamente
a pronomes indefinidos.
``

Exemplo:
J te disse isso mil vezes. (= vrias, muitas vezes)

``

Exemplos:
artigo 1. (primeiro)
artigo 10 (dez)

artigo 11 (onze)

pargrafo 5. (quinto)
Na referncia aos dias do ms, usualmente
usa-se o ordinal para o primeiro dia e o cardinal para os demais.
``

Exemplos:
dia primeiro de abril.
dia dois de abril.
dia trinta e um de maio.
Porto Alegre, 1. de maio de 1937.
Rio de Janeiro, 2 de fevereiro de 2005.

Oposio nmero numeral


EM_V_GRA_007

Em expresses de indicao de qualidade,


os numerais equivalem a adjetivos.

inciso 9. (nono)

muito frequente a dvida do que se deve usar


no texto: o nmero ou o numeral. No h regras. Usase o bom senso. Caso o numeral seja extenso, usa-se
o nmero, pela conciso.

``

Exemplo:
Carne de primeira qualidade (qualidade superior).

Sintaxe dos numerais


Nos ateremos aqui sintaxe dos cardinais e dos
ordinais, que so os mais empregados.

Colocao
Os numerais adjetivos se colocam sempre antes
dos substantivos que determinam. Os ordinais adjetivos so colocados principalmente antes, mas geram
grande teor expressivo posposto, principalmente na
linguagem literria.
``

Exemplos:
Encontrou duas mulheres na rua.
A primeira mulher que teve era sdica.
A mulher primeira que eu encontrar ser a nica.

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Os numerais substantivos pem-se no lugar dos


substantivos que substituem
Encontrou as duas na rua.

SN: duas mulheres


mulheres: termo regente (ncleo)
duas: termo regido (numeral adjetivo)

Concordncia
Os numerais adjetivos concordam com os substantivos que determinam.
``

Exemplos:

SN: as duas
duas: termo regente (ncleo pronome substantivo)
as: termo regido (artigo definido)

Foi a primeira vez que vi aquelas duas mulheres.

Os numerais cardinais um, dois e as centenas


a partir de duzentos se flexionam em gnero. No
prprio dos cardinais se flexionarem em nmero, pois
a idia de singular ou de plural j lhes intrnseca.
Deve-se ater, no entanto, s diferenas entre a
concordncia dos mltiplos de mil e a dos mltiplos
do milho. A palavra mil se comporta ora como pronome adjetivo, ora como pronome substantivo. A
palavra milho sempre se comporta como pronome
substantivo, e, por isso, determina a concordncia
do ordinal que o antecede sempre no masculino.
Veja os exemplos.

Suponho que nunca teria visto um homem e no sabia,


portanto, o que era o homem. (Machado de Assis)
``

A palavra homem, no primeiro caso, determinada pelo


artigo indefinido, aparece com o sentido indefinido, impreciso e refere-se a um homem qualquer, ser humano do
sexo masculino, em oposio mulher; no segundo caso,
homem, determinado pelo artigo definido, aparece no
sentido de ser humano. A idia que, por no ter visto
um homem, no podia compreender a complexidade
do ser humano.

Exemplos:
Duas mil pessoas presenciaram o fato.
Duzentas mil pessoas presenciaram o fato.

2. (ESAN adap.) Assinale a alternativa correta.


a) Mostraram-me cinco livros. Comprei todos cinco.

b) Mostraram-me cinco livros. Comprei todos cinco


livros.

Dois milhes de pessoas presenciaram o fato.


c) Mostraram-me cinco livros. Comprei todos os cinco.

Duzentos milhes de pessoas presenciaram o fato.

d) Mostraram-me cinco livros. Comprei a todos cinco


livros.


Os numerais ordinais se flexionam em gnero
e em nmero, concordando com o substantivo que
determinam.
primeiro homem
primeira mulher
primeiros homens
primeiras mulheres

e) Mostraram-me cinco livros. Comprei a todos os cinco.


``

Soluo: A
A palavra todos, no plural, antecede artigo sempre que
ocorre substantivo. Portanto falta o artigo em:
Comprei todos cinco livros.

Regncia

Comprei a todos cinco livros.

Os numerais adjetivos so termos regidos; os


substantivos so termos regentes. Assim, ao numeral
dada a capacidade de trnsito na orao.
Duas mulheres entraram e eu fui ter com as
duas.

10

Soluo:

E, por no haver substantivo, sobra o artigo em:


Comprei a todos os cinco.
Comprei todos os cinco.
3. Leia este trecho adaptado do texto proposto neste
mdulo.

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EM_V_GRA_007

``

1. (EEM-SP) A palavra homem aparece duas vezes na


frase que se segue, com significados diferentes. Explique
essa diferena:

Durante um ano, Bovo viveu com uma famlia na


pequena cidade de Ellsworth, que tem pouco mais de
6 000 habitantes, localizada a 300 quilmetros ao norte
de Boston. Alm do ingls, tem boas noes de duas
outras lnguas: alemo e espanhol. No captulo interesses
variados, conta que nunca deixou de se divertir. At
alguns anos atrs eu era DJ, diz. Contratado pelo
Citibank, Bovo recebe um salrio de 3 340 reais. Calculase que a chance de vencer o programa de trainee como
ele venceu e depois ser contratado como ele foi seja de
uma em 5 000.
Assinale a alternativa correta.
a) No haveria alterao de sentido, caso se substitusse o artigo indefinido destacado no excerto Bovo
viveu com uma famlia na pequena cidade de Ellsworth pelo definido.
b) A probabilidade de vencer o programa de trainee
do Citibank e ser contratado como ocorreu com
Bovo so de 0,02%.

a) Ela nasceu no dia primeiro de maio; eu no dia dois.


b) Estes documentos datam do sculo cinco antes de
Cristo.
c) Ele est amparado pelo artigo dez da declarao.
d) Carlos Dcimo saiu do poder na Frana em 1830.
e) Encontrei essa frase no captulo segundo do livro.
``

Soluo: B
Para artigos de lei, usamos o ordinal at o nono e o cardinal a partir do dez. Para ttulos nobilirquicos, partes de
obra, sculos, usamos o ordinal at o dcimo e o cardinal
a partir do onze. Em dias do ms, usamos o ordinal no
primeiro dia, e o cardinal nos demais.

5. Complete os espaos entre parnteses, classificando


os numerais destacados de acordo com o seguinte
critrio:
a) (1) Numeral substantivo

c) Supondo que os custos de Bovo com sua manuteno sejam de 20% do valor de seu salrio, ele
poderia poupar, por ms, no mximo R$ 688,00.
d) O trecho At alguns anos atrs eu era DJ permaneceria de acordo com a norma padro, se fosse
escrita desta maneira: At h alguns anos atrs eu
era DJ.

(( ) Encontrei cem reais no ptio da escola.

e) o trecho Calcula-se que a chance de vencer o


N
programa... seja..., haveria alterao no sentido global da frase se o artigo fosse escrito no plural e se
fossem feitos os ajustes de concordncia.
``

b) (2) Numeral adjetivo

Qual a sequncia correta?


a) 2, 1, 2, 2

(( ) As duas vieram de trem.


(( ) Ambos os alunos chegaram atrasados.
(( ) Estou te dizendo isso pela quinta vez hoje.

b) 2, 2, 1, 1
c) 2, 1, 1, 1

Soluo: B

d) 1, 2, 2, 2

a) Comentrio sobres as alternativas:


b) A leitura que se faria em Bovo viveu com a famlia
na pequena cidade de Ellsworth, que Bovo teria
vivido nos EUA com sua famlia, o que no ocorreu.
c) 0,0002 = 1/5.000. Em termos percentuais, teramos
0,0002 = 0,02%.

e) 1, 2, 1, 2
``

Soluo: D
Sendo numerais adjetivos os que determinam substantivos e numerais substantivos os que no o fazem,
temos:
As duas vieram de trem. (numeral substantivo)
Encontrei cem reais no ptio da escola. (numeral adjetivo)

e) Nesse caso, ocorreria um pleonasmo vicioso, pelo


uso simultneo de h (indicando tempo decorrido)
e atrs.

EM_V_GRA_007

d) A alternativa est incorreta porque R$ 668,00 (20%


do salrio) so seus custos, podendo Bovo poupar
no mximo 80%, ou seja, R$ 2.672,00.

Estou te dizendo isso pela quinta vez hoje. (numeral adjetivo)

f) Incorreta, a pluralizao no altera o sentido global


da frase: a chance de vencer e as chances de
vencer tm o mesmo sentido geral.
4. Assinale a opo em que o emprego do numeral est
em desacordo com a norma padro do idioma.

Ambos os alunos chegaram atrasados. (numeral adjetivo)

6. Leia o seguinte texto.


H dois tipos bsicos de diviso celular: a mitose e
a meiose. Na primeira, no h reduo do nmero
de cromossomos: ao final do processo, uma clula
torna-se duas, idnticas original. Na segunda, ocorre
reduo do nmero de cromossomos, de modo que uma

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11

b) Ao final da mitose de uma clula humana normal,


ter-se-o quatro clulas com 23 cromossomos
cada uma.
c) No texto s ocorrem numerais substantivos.
d) H no texto numerais cardinais, ordinais e fracionrios, mas no h multiplicativos.
e) A mitose o processo de diviso responsvel pela
formao dos gametas.
``

Soluo: D
No texto, h tanto numerais substantivos (Na primeira,
no h reduo...) quanto numerais adjetivos (H dois
tipos bsicos de diviso celular). O que se afirma sobre
a mitose nas alternativas B e E correto sobre a
meiose. Vemos no texto numerais cardinais (como uma,
dois, quatro), ordinais (primeira, segunda) e fracionrios
(metade).

Texto para as questes 1 a 7.


O segundo vestibular
Os desafios de entrar num mercado de trabalho em que a
concorrncia para o primeiro emprego bem maior do que
aquela enfrentada para ingressar na faculdade.
Monica Weinberg e Sandra Brasil

Neste ano, meio milho de jovens iro se diplomar nas


universidades brasileiras. a maior safra de recmformados j produzida no pas. Corresponde a vinte
vezes o nmero de graduados egressos da faculdade
anualmente nos anos 1960, tempo em que um diploma
de nvel superior poderia alar algum diretoria da
firma. Para desiluso de uma parte desse contingente,
no haver emprego para todos. Segundo estimativa
do professor Jos Pastore, especialista em questes
relativas ao trabalho, pouco menos da metade desses
jovens vai obter uma vaga de qualidade. Os demais tero
de se virar, a exemplo do que acontece com aqueles
que vm sendo demitidos nos ltimos tempos. No
so poucos os que viram um parente ser convidado a
aderir a um programa de demisso voluntria ou ser
terceirizado. As estatsticas mostram que o mercado
formal, aquele de carteira assinada, vem se contraindo

12

em rpida velocidade, num processo que ningum sabe


exatamente quando e como termina (veja reportagem).
Em termos proporcionais, ainda que por razes diversas,
o mundo s conheceu fase em que tantas pessoas
estiveram sem emprego na dcada de 1930, na Grande
Depresso. Como resultado, a briga pelas boas vagas
disponveis se transformou num segundo vestibular,
ainda mais competitivo que o primeiro. S no entram na
guerra os que planejam trabalhar por conta prpria.
Antes de entrar na batalha do primeiro emprego bom
conhecer o perfil dos vencedores, ou seja, daqueles
que acabam passando nos testes para a contratao
de novatos nas empresas ou nos concursos pblicos
envolvendo pessoas com curso superior. Eles se
assemelham ao engenheiro Vitor Bovo, 25 anos, de So
Paulo, aprovado no concurso de trainees do Citibank no
ano passado. Eis algumas de suas caractersticas que
chamaram a ateno dos recrutadores. No captulo
educao formal, Bovo formou-se num centro de
excelncia, a Universidade de So Paulo. Isso conta
pontos no departamento de recursos humanos das
grandes empresas. Filho de um empresrio e de uma
professora universitria, Bovo foi criado num lar mais
intelectualizado do que a mdia nacional. E isso tambm
bom. Admite que lia menos livros do que sua me
gostaria, mas compensava mantendo-se atualizado com
jornais e revistas. Nunca foi reprovado e sempre teve
como objetivo conseguir notas suficientemente altas para
passar de ano j no terceiro bimestre, sem depender
do resultado das provas finais. No captulo idiomas,
Bovo fala ingls fluentemente, quase um imperativo
hoje em dia. Aos 17 anos, os pais o mandaram para
um intercmbio nos Estados Unidos. Durante um ano,
viveu com uma famlia na pequena cidade de Ellsworth,
que tem pouco mais de 6.000 habitantes, localizada a
300 quilmetros ao norte de Boston. Alm do ingls,
tem boas noes de duas outras lnguas: alemo e
espanhol. No captulo interesses variados, conta que
nunca deixou de se divertir. At alguns anos atrs eu
era DJ, diz. Contratado pelo Citibank, Bovo recebe um
salrio de 3 340 reais. Calcula-se que a chance de vencer
o programa de trainee como ele venceu e depois ser
contratado como ele foi seja de uma em 5 000.
Quando se diz que Bovo um exemplo de adversrio,
no significa que represente a mdia dos que disputam
as boas vagas em oferta. Nada disso. Bovo est muito
acima da mdia dos candidatos. Ele representa, sim,
o perfil dos vitoriosos. Quem planeja conquistar um
trabalho por meio de concurso convm ser como ele
pelo menos. Os especialistas em recrutamento de
pessoal recomendam aos estudantes que se mirem
nos bons exemplos. Se voc quer ser um leo, aja
como um deles. Solte rugidos e cace, aconselha o
consultor de recursos humanos Simon Franco, de So
Paulo, especialista na contratao de executivos. No
ano passado, o Ministrio da Educao preparou um

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EM_V_GRA_007

clula produz quatro clulas com metade do nmero de


cromossomos da clula original.
Assinale a alternativa correta.
a) No texto s ocorrem numerais adjetivos.

trabalho sobre os bons universitrios, com base em


dados do Provo. No por coincidncia, possuem o
perfil dos que levam vantagem nos concursos. O estudo
revelou que os bons alunos lem pelo menos seis livros
por ano, alm dos exigidos em sala de aula. A maioria
dos que tiraram nota baixa no Provo havia lido menos
de um livro por ano, sem contar os indicados em sala
de aula. Os melhores estudantes dominam o ingls e
usam a internet para se manter atualizados. Enquanto os
maus alunos se informam preferencialmente atravs da
televiso, os melhores recorrem a jornais e revistas.

(( ) formao em centros de excelncia.


(( ) criao em lar de classe mdia (ou alta) instruda.
(( ) reprovao em ano letivo.
(( ) domnio do ingls e uso da internet para atualizao.
(( ) recorrncia televiso como fonte de informao.
Qual a sequncia correta?
a) 1, 1, 1, 2, 1
b) 2, 1, 1, 1, 2
c) 1, 2, 2, 1, 1

(VEJA, Abril, So Paulo, 17 dez. 2003. Adaptado.)

d) 1, 1, 2, 1, 2

1. Assinale a opo em que a palavra destacada no


artigo.
a) a maior safra de recm-formados j produzida

no pas.
b) Corresponde a vinte vezes o nmero de gradua
dos egressos da faculdade anualmente nos anos
1960.
c) Segundo estimativa do professor Jos Pastore, es
pecialista em questes relativas a trabalho, pouco
menos da metade desses jovens vai obter uma
vaga de qualidade.

e) 2, 1, 2, 1, 2
4. Neste ano, meio milho de jovens iro se diplomar nas
universidades brasileiras. Nesse trecho do texto, a retirada do artigo definido que determina universidades
geraria substancial mudana de sentido? Justifique.
5. Enquanto os maus alunos se informam preferencialmente atravs da televiso, os melhores recorrem a
jornais e revistas. A substituio do artigo definido
destacado pelo indefinido geraria mudana de sentido
no texto? Justifique.

d) (...) o mundo s conheceu fase em que tantas pes


soas estiveram sem emprego na dcada de 1930,
na Grande Depresso.

6. No segundo pargrafo, Bovo afirma At alguns anos


atrs eu era DJ. O acrscimo de um artigo indefinido
antes de DJ geraria alterao substancial de sentido?
Explique.

e) Antes de entrar na batalha do primeiro emprego

bom conhecer o perfil dos vencedores.

7.

2. De acordo com o texto, julgue as afirmaes abaixo.


I. As estatsticas comprovam um declnio na oferta de
empregos formais.
II. A formao superior um fator necessrio, mas
no suficiente para a obteno das melhores vagas
no mercado de trabalho.
III. concorrncia para a obteno do primeiro emA
prego alta, mas no tanto quanto a que se enfrenta para ter acesso universidade.
Quais esto corretas?
a) penas a II.
A
b) I e II apenas.
c) e III apenas.
I
d) II e III apenas.

EM_V_GRA_007

e) , II e III.
I
3. Complete os espaos entre parnteses julgando se as
informaes representam vantagem (1) ou desvantagem
(2) na obteno de um emprego de nvel superior.

Que efeito de sentido se obteria caso se acrescentasse o


artigo definido antes de DJ na frase da questo anterior,
dando-se especial nfase a sua leitura?

Texto para as questes 8 a 10.


A famosa malemolncia ou preguia baiana no
passa de racismo, segundo concluiu uma tese de
doutorado defendida na USP. O estudo durou quatro
anos.
A tese defendida pela professora de antropologia
Elisete Zanlorenzi sustenta que o baiano to eficiente
quanto o trabalhador das outras regies do Brasil e
contesta a viso de que o morador da Bahia vive em
clima de festa eterna.
Pelo contrrio, justamente no perodo de festas
que o baiano mais trabalha. Como 51% ______ da
populao atua no mercado informal, as festas so uma
oportunidade de trabalho. Quem se diverte o turista,
diz a autora.
Segundo a antroploga, o objetivo da tese foi
descobrir como a imagem da preguia baiana surgiu e se
consolidou. Elisete concluiu que a imagem da preguia
se derivou do discurso ________ contra os negros
e mestios, que so 79% da populao da Bahia. A

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13

elevada porcentagem de negros e mestios no uma


coincidncia. A atribuio da preguia aos baianos tem
um teor racista.
O estudo mostra que a imagem de povo
preguioso se enraizou no prprio Estado por meio das
elites de origem europeia, que consideravam os escravos
indolentes. Depois, se espalhou de forma acentuada
no Sul e no Sudeste a partir das migraes da dcada
de 40.
Todos os que chegavam do Nordeste viravam
baianos. Cham-los de preguiosos foi a forma encontrada
para depreciar os trabalhadores desqualificados, para
estabelecer fronteiras entre os dois mundos, diz.
Segundo a tese, outro segmento apropriou-se da
preguia: a indstria do turismo, que incorporou a imagem
para vender uma ideia de _______ permanente.

II. aso tivssemos oportunidades (3 pargrafo,


C
destacado) ao invs de uma oportunidade no
haveria alterao no sentido global da frase em
questo.
III. O artigo definido O poderia ser substitudo pelo
indefinido Um (5 pargrafo, destacado) sem que
houvesse alterao no sentido da frase em questo.
Quais esto corretas?
a) penas I.
A
b) Apenas II.
c) penas III.
A
d) Apenas I e II.
e) penas II e III.
A

(NARRETE, Gonzalo. Preguia Baiana Faceta do Racismo. Folha de

8. (UFRGS) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto na sequncia em que elas
aparecem.
a) o de obra, discriminatrio, lazer.
m
b) mo-de-obra, discriminatrio, lazer.
c) mo-de-obra, descriminatrio, laser.
d) mo de obra, descriminatrio, laser.
e) mo-de-obra, discriminatrio, laser.
9. (UFRGS) Assinale a afirmao correta de acordo com
o texto.
a) preguia no Nordeste decorre do tato de a popuA
lao ser racista nessa regio do Brasil.
b) penas os turistas se divertem na Bahia; as pessoA
as nascidas l no tm esse privilgio.
c) a Bahia, o fato de se trabalhar durante as festas
N
d ao mercado de trabalho um carter de informalidade.
d) s elites baianas de origem europeia migraram para
A
o Sul e o Sudeste, o que explica a disseminao da
viso do escravo como indolente.
e) indstria do turismo explora a imagem da Bahia
A
como um local de preguia e indolncia, onde se
pode descansar sempre.
10. (UFRGS) Considere as seguintes afirmaes acerca do
uso de artigos.
I. O artigo indefinido uma poderia ser substitudo pelo
definido a (1 pargrafo, destacado), sem que houvesse alterao no sentido da frase em questo.

14

Texto para questes 11 a 13.


Os nmeros
Raul Seixas

Meus amigos, esta noite


Tive uma alucinao:
Sonhei com um bando de nmeros
Invadindo o meu serto
Vi tanta coincidncia
Que eu fiz esta cano.
Falar do nmero um.
No preciso muito estudo.
S se casa uma vez,
Foi um Deus que criou tudo,
Uma vida s se vive,
S se usa um sobretudo.
Agora o Doze
s de pensar em doze
Eu ento quase desisto.
So doze meses do ano,
Doze apstolos de Cristo,
Doze horas meio-dia,
Haja dito e haja visto.
Agora o Sete.
Sete dias da semana,
Sete notas musicais,

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EM_V_GRA_007

So Paulo, So Paulo, 04 out. 1998.)

Sete cores no arco-ris,


Das regies divinais.
E se pinta tanto o sete
Eu j no aguento mais.

a) Apenas I.

Dois
E no dois o homem luta
Entre coisas diferentes
Bem e mal, amor e guerra,
Preto e branco, bicho e gente,
Rico e pobre, claro e escuro,
Noite e dia, corpo e mente.

e) Apenas I e III.

Agora o Quatro
E o quatro importante
Quatro pontos cardeais,
Quatro estaes do ano,
Quatro ps tem o animal,
Quatro pernas tem a mesa,
Quatro dias carnaval.
Para encerrar
Eu falei de tantos nmeros
Talvez esqueci algum
Mas as coisas que eu disse
No so l muito comum
Quem souber que conte outra
Ou que fique sem nenhum
11. O texto apresenta uma srie de trechos que caracterizam
sua aproximao em relao linguagem popular. Retire
elementos do texto que comprovam:
a) uso de variao lingustica regional;
b) uso de variao lingustica coloquial no-regional.
12. Levando-se em conta o discurso presente no texto, julgue
os itens abaixo.
I. Ao passo que para outros nmeros o autor
trata de buscar expresses ou fatos do cotidiano em que eles se encontram, para o nmero dois, os exemplos so dados em forma
de antteses.

EM_V_GRA_007

II. Em todas as ocorrncias da palavra sete, ela se


comporta como numeral cardinal.
III. o ltimo verso da estrofe sobre o quatro h omisso
N
de elementos facilmente identificados pelo contexto.
Quais esto corretos?

b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
13. Releia este trecho do texto.
Sete cores no arco-ris,
Das regies divinais.
E se pinta tanto o sete
Eu j no aguento mais
a) Classifique morfologicamente a palavra sete nos
trechos.
b) O terceiro verso deste trecho pode ser considerado
ambguo. Explique em que consiste essa ambiguidade.
14. (AFA-SP) Quanto ao emprego dos numerais, assinale
a alternativa correta.
a) Papa Paulo seis foi um mrtir da Igreja Catlica.
O
b) vigsimo primeiro sculo a nossa realidade.
O
c) captulo dcimo nono fala sobre a Histria do
O
Brasil.
d) sculo cinco foi um facho de luz para a humaniO
dade.
15. (FUPE) Indique o item em que os numerais esto corretamente empregados.
a) o papa Paulo Seis sucedeu Joo Paulo primeiro.
A
b) ps o pargrafo nono, vir o pargrafo dcimo.
A
c) epois do captulo sexto, li o captulo dcimo priD
meiro.
d) ntes do artigo dez vem o artigo nono.
A
e) artigo vigsimo segundo foi revogado.
O
16. (FES) A opo em que o ordinal no corresponde ao
cardinal :
a) inquenta quingentsimo.
c
b) eiscentos seiscentsimo.
s
c) etenta setuagsimo.
s
d) rezentos trecentsimo.
t
e) essenta sexagsimo.
s
17. (CTA) O ordinal quadringentsimo septuagsimo corresponde ao cardinal:
a) uarenta e sete.
q
b) quarenta mil e sete.

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15

c) uatrocentos e setenta.
q
d) quatro mil e setenta.
18. (FCL-SP) O numeral ordinal de 80 :
a) ctagsimo.
o
b) octogsimo.
c) ctingentsimo.
o
d) octogentsimo.
19. (FSCS-SP) Marque a associao correta do sentido e
o respectivo numeral coletivo.
a) erodo de seis anos dstico.
p
b) erodo de cinco anos decria.
p
c) strofe de dois versos sexnio.
E
d) erodo de cem anos centria.
p
e) grupamento de dez coisas decria.
A
20. (Fuvest)
a) D os numerais correspondentes a trs vezes
maior e trs vezes menor.
b) A forma primeira um numeral ordinal. D o numeral ordinal correspondente a 1 075.

irracionais para projet-los no admirvel mundo novo


ao redor.
A explicao impressiona pela ingenuidade ou pela
m-f. Ningum contrai o Mau hbito de olhar para
dentro de si do dia para a noite. A obsesso consigo no
um efeito colateral do modo de vida atual; um dos
seus mais indispensveis ingredientes. O crescimento
exagerado do interesse pelo mundo interno e pelo
corpo a contrapartida do desinteresse ou hostilidade
pelo mundo externo e pelos outros. Diz o catecismo: s
confiem seu corpo e sua mente. O resto concorrente; o
resto est sempre cobiando e disputando seu emprego,
seu sucesso, seu patrimnio e sua sade. Sentir medo
e ansiedade, em condies semelhantes, um estado
emocional perfeitamente racional e inteligvel.
Em bom portugus, sentir-se condenado a jamais ter
repouso fsico ou mental, sob pena de perder a sade,
a longevidade, a forma fsica, o desempenho sexual, o
emprego, a casa, a segurana na velhice, pode ser um
inferno em vida para os pobres ou para os ricos. Os
candidatos ansiedade so, assim, bem mais numerosos
e bem menos ociosos do que pensam o psicoterapeuta
e o socilogo.
(COSTA, J.F. A ansiedade da opulncia. Folha de So Paulo, 19 mar.
2000. Adaptado.)

2. (UFRGS) Considere as seguintes afirmaes acerca do


uso de artigos.

Nesses versos, refora-se a oposio entre os termos homem e mulher.


a) dentifique os recursos lingusticos utilizados para
I
provocar esse reforo.
b) xplique por que esses recursos causam tal efeito.
E
Texto para a questo 2.
A notcia saiu no The Wall Street Journal: a
ansiedade superou a depresso como problema de
sade mental predominante nos EUA. Para justificar o
absurdo, o autor da matria recorre a um psicoterapeuta
e a um socilogo. O primeiro descreve ansiedade como
condio dos privilegiados que, livres de ameaas reais,
se do ao luxo de olhar para dentro e criar medos
irracionais; o segundo diz que vivemos na era mais
segura da humanidade e, no entanto, desperdiamos
bilhes de dlares em medos bem mais ampliados do
que seria justificvel. Sem meias palavras, os peritos
dizem algo mais ou menos assim: os americanos esto
nadando em riqueza e, como no tm do que se queixar,
adquiriram o costume neurtico de desentocar medos

16

I. Caso tivssemos uma condio em vez de condio (destacado) haveria alterao no sentido global da frase
II. O artigo indefinido uns poderia substituir o definido (destacado) os, sem que houvesse alterao
no sentido da frase em questo.
III. As duas ocorrncias do artigo definido o anteposto
s palavras psicoterapeuta e socilogo (destacado) poderiam ser substitudas por um indefinido
sem mudar o sentido da frase.
Quais esto corretas?
a) penas I.
A
b) Apenas II.
c) penas I e III.
A
d) Apenas II e III.
e) , II e III.
I
Texto para a questo 3.
As duas manas Lousadas! Secas, escuras e grrulas
como cigarras, desde longos anos, em Oliveira, eram elas
as esquadrinhadoras de todas as vidas, as espalhadoras

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1. (Fuvest) Ele o homem, eu sou apenas uma mulher.

de todas as maledicncias, as tecedeiras de todas as


intrigas. E na desditosa cidade, no existia ndoa, pecha,
bule rachado, corao dorido, algibeira arrasada, janela
entreaberta, poeira a um canto, vulto a uma esquina,
bolo encomendado nas Matildes, que seus olhinhos
furantes de azeviche sujo no descortinassem e que
sua solta lngua, entre os dentes ralos, no comentasse
com malcia estridente.
(QUEIRS, Ea de. A Ilustre Casa de Ramires.)

3. (Fuvest) No texto, o emprego de artigos definidos e a


omisso de artigos indefinidos tm como efeito, respectivamente:
a) tribuir s personagens traos negativos de carter;
a
apontar Oliveira como cidade onde tudo acontece.
b) centuar a exclusividade do comportamento tpico
a
das personagens; marcar a generalidade das situaes que so objeto de seus comentrios.
c) efinir a conduta das duas irms como criticvel;
d
coloc-las como responsveis pela maioria dos
acontecimentos na cidade.
d) articularizar a maneira de ser das manas Lousap
das; situ-las numa cidade onde so famosas pela
maledicncia.

c) ssa notcia eu a vi em A Gazeta.


E
d) i essa notcia em A Gazeta.
V
e) oi em O Estado de S. Paulo que li a notcia.
F
7.

Indique o erro quanto ao emprego do artigo.


a) O pas cujo o presidente morreu est de luto.
b) No h guerrilheiros em terra no momento.
c) Nunca falei sobre George W. Bush.
d) Todos os livros foram emprestados.
e) Todo livro deve ser emprestado.

8. (OSEC) A preposio de combina-se com os artigos


definidos: de + o = do; de + as = das...
Como justificar a grafia de os neste perodo: No h,
santo Deus, possibilidade de os homens se unirem?

9. O seguinte cartaz do Ministrio da Sade adverte


sobre os males do cigarro. Ele ser base para a
prxima questo
Divulgao: Ministrio da Sade.

e) ssociar as aes das duas irms; enfatizar seu livre


a
acesso a qualquer ambiente na cidade.
4. Explique as diferenas de significado entre as frases
de cada par:
a) odo dia ele faz isso. / Todo o dia ele faz isso.
T
b) ssa caneta minha. / Essa caneta a minha.
E
c) representante apresentou reivindicaes dos traO
balhadores. / O representante apresentou as reivindicaes dos trabalhadores.
5. (Fatec-SP) Indique o erro quanto ao emprego do artigo:
a) m certos momentos, as pessoas as mais corajosas
E
se acovardam.
b) m certos momentos, as pessoas mais corajosas se
E
acovardam.
c) m certos momentos, pessoas as mais corajosas se
E
acovardam.
d) m certos momentos, as mais corajosas pessoas se
E
acovardam.

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6. (UM-SP) Assinale a alternativa em que h erro:


a) i a noticia no Estado de S. Paulo.
L
b) i a notcia em O Estado de S. Paulo.
L

Contm acetona: removedor de esmalte.


Contm terebentina: que dilui tinta a leo.
Contm formol: conservante de cadver.
Contm amnia: desinfetantes para pisos, azulejos
e privadas.
Contm naftalina: eficiente mata-baratas.
Contm fsforo P4/P6: usado em veneno para
ratos.
Assinale a alternativa incorreta.
a) uso do verbo ter no anuncio marca tpica
O
da coloquialidade; na linguagem padro deve
ser substitudo pela forma correspondente do
verbo haver.

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17

b) cetona o nome usual da propanona


A
(C3H6O).
c) naftalina, nas CNTP, no sofre o processo de
A
sublimao.
d) mnia um dos componentes da atmosfera
A
primitiva da Terra.
e) o anncio E tem gente que diz que o cigarro
N
no droga, poder-se-ia eliminar o artigo definido que determina cigarro e acrescentar um
indefinido antes de droga sem alterar o sentido
do texto.

Complete de forma legvel o preenchimento do cheque,


escrevendo por extenso o correspondente valor.
Escreva, tambm, no espao devido, a cidade em que
estamos e complete a data. No assine.
Ateno: Existem prticas que no seguem as regras da
ortografia. habitual escrever nos cheques, por exemplo,
TREIS em vez de TRS; porm apenas a segunda forma
(TRS) est gramaticalmente correta. Assim, na resposta
a esta questo, o candidato dever ater-se s regras
da ortografia.
12. (FASP) Oitavo e ctuplo, centsimo e cntuplo so,
respectivamente, os ordinais e os multiplicativos de:
a) itenta e dez.
o

10. (UFPel-2002) Uma conhecida operadora de telefonia celular publicou a seguinte pea publicitria no jornal Dirio
Popular, edio do dia 24 de novembro de 2001:

b) oitenta e cem.
c) ito e dez.
o
d) oito e cem.

UFPel.

13. (FMUSP) Triplo e trplice so numerais:


a) rdinal, o primeiro; e multiplicativo, o segundo.
o
b) mbos ordinais.
a
c) ambos cardinais.
d) mbos multiplicativos.
a
e) ultiplicativo, o primeiro; e ordinal, o segundo.
m
14. (UFRN) Atente para o emprego do vocbulo ensima
na frase a seguir e marque a alternativa correta.

b) e o texto fosse entendido ao p da letra, qual serS


vio a empresa estaria obrigada a oferecer?
11. (FGV-SP) No quadro a seguir se reproduz, em parte e com
certa aproximao, um cheque de conta corrente bancria.
O valor do cheque, em algarismos, j est anotado.
R$ 1.650.316,14

18

de

c) Trata-se de gria.
d) um termo derivado do vocbulo ene.
e) ua troca por milsima manteria a noo e quantidade
S
indeterminada.
15. (Unesp) Identifique o caso em que no haja expresso
numrica de sentido indefinido.
a) le o duodcimo colocado.
E
b) uer que ele veja este filme pela milsima vez?
Q
c) Na guerra os meus dedos disparam mil mortes.

d) A vida tem uma s entrada; a sada por cem portas.

Pague-se por este cheque a quantia de

b) em sentido pejorativo.
T

de 1997.

16. (Cefet-MG) Assinale a alternativa em que o numeral


est impropriamente empregado.

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EM_V_GRA_007

Pode-se perceber, no entanto, que o texto contm um


equvoco gramatical. Essa inadequao modalidade
padro, embora comum na linguagem coloquial, modifica
o sentido pretendido pela empresa.
Com base nisso, faa o que se pede.
a) orrija o texto publicitrio.
C

Em uma das muitas entrevistas que deu sobre a sua


participao nas Olimpadas de Atlanta, Hortncia
afirmou, pela ensima vez, que estava indecisa sobre
a sua volta seleo.
a) uma variante do numeral ordinal correspondente

a nove.

Laerte.

a) ssas afirmaes encontram-se na pgina dcima


E
quinta.
b) contedo do artigo onze no est claro.
O
c) lhe disseram, pela noningentsima vez, o que fazer.
J
d) sses animais viveram, aproximadamente, na Era
E
Terciria.
e) onsulte a Encclica de Pio Dcimo.
C
17. (FASP) Ele obteve o (123.) lugar:
a) entsimo vigsimo terceiro.
c
b) entsimo trigsimo terceiro.
c
c) ento e vinte trigsimo.
c
d) ento e vigsimo terceiro.
c
18. (PUC-Campinas) Os ordinais referentes aos nmeros
80, 300, 700 e 90 so, respectivamente:
a) ctogsimo, trecentsimo, septingentsimo, nono
getsimo.
b) ctogsimo, trecentsimo, septingentsimo, nonao
gsimo.
c) ctingentsimo, tricentsimo, septuagsimo, nonao
gsimo.
d) ctogsimo, tricentsimo, septuagsimo, nongeno
tsimo.
19. (USTJ-SP) Assinale a alternativa correta:
a) 53 = seiscentos e cinquenta e trs.
6
b) omo XII = dcimo segundo.
T
c) 6. = quingentsimo sexto.
5
d) 600. = seicentsimo.
20. (FVE-SP) Indique o item em que o numeral ordinal, por
extenso, esteja correto.
a) 860. dois milsimos, octogsimo, sexagsimo
2
sexto.

Responda aos itens abaixo.


a) screva os nmeros que aparecem na tira e
E
seus ordinais correspondentes por extenso.
b) tira faz aluso a um problema social que, no
A
Brasil, responsvel por grande parte da misria existente. Que problema esse e como ele
se caracteriza no pas?
22. (Unicamp) Uma das ltimas edies do Jornal Viso
de Baro Geraldo trazia em sua seo Sorria esta
anedota:
No meio de uma visita de rotina, o presidente daquela
enorme empresa chega ao setor de produo e pergunta
ao encarregado:
Quantos funcionrios trabalham neste setor?
Depois de pensar por alguns segundos, o encarregado
responde:
Mais ou menos a metade!
a) Explique o que quis perguntar o presidente da
empresa.
b) xplique o que respondeu o encarregado.
E
c) m dos sentidos de trabalhar estar empregado.
U
Supondo que o encarregado entendesse a fala do
presidente da empresa nesse sentido e quisesse
dar uma resposta correta, que resposta teria que
dar?

b) 222. sexto milsimo, ducentsimo vigsimo se6


gundo.
c) 478. trs milsimos, quadringentsimo nono.
3
d) 899. milsimo, octogsimo, nongentsimo
1
nono.

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e) 89. nonagsimo, octogsimo nono.


9

21. Observe a tira abaixo.


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7.

H uma ideia adjetiva superlativada nesse caso. O artigo


ganha um valor qualificativo: eu era um timo DJ, o
melhor de todos.
8. B

1. B
2. B

9. E

4. Se fosse retirado o artigo definido, teramos:


Neste ano, meio milho de jovens iro se diplomar em
universidades brasileiras.
A ideia de generalizao se manteria.
5. Substituindo-se o definido pelo indefinido, teramos:
Enquanto uns maus alunos se informam...
Nesse caso, a ideia de generalizao se perderia. Ter-seia um nmero restrito de maus alunos que se informam
pela televiso, ao passo que outros maus alunos se
informam com outras fontes. Passar-se-ia, ento, a uma
ideia vaga, imprecisa, mas no genrica.
6. At alguns anos atrs eu era um DJ.
O acrscimo do artigo indefinido manteria uma ideia
vaga, imprecisa; no haveria, pois, substancial alterao
de sentido no texto.

10. B
11.
a) Menino, dondoje ele chega.
b) rechos como Sonhei com um bando de nmeros,
T
Entre coisas diferentes e No so l muito comum.
12. E
13.
a) Na primeira ocorrncia, sete numeral (cardinal
adjetivo); na segunda, trata-se de um substantivo.
b) O verbo pintar pode estar no sentido de aparecer: nesse caso, o eu-lrico no aguenta mais o aparecimento
de tanto sete. Pode-se ainda, entender pintar o sete
como expresso da lngua, que significa fazer grande
alarido, travessuras, causar desordem.

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3. D

20

At alguns anos atrs eu era O DJ.

14. B

b) A empresa estaria obrigada a no cobrar taxa de


deslocamento em nenhum lugar do Brasil. Isso porque todo Estado qualquer Estado ou todos
os Estados.

15. D
16. A
17. C

11. Um milho, seiscentos e cinquenta mil, trezentos e dezesseis reais e quatorze (ou catorze) centavos.

18. B
19. D
Centria se refere tambm ao agrupamento de cem
elementos de mesma natureza.
20.

Cidade, dia (algarismos) de ms de 1997.


12. D
13. D
14. D

a) triplo e tero.

15. A

b) milsimo septuagsimo quinto.

16. A
17. A
18. B
19. A
20. B

1.
a) O artigo definido o e o artigo indefinido uma.

21.
a) cinco (quinto), dez (dcimo), cinquenta (quinquagsimo) e cem (centsimo).

b) O artigo definido determina, particulariza o termo


homem, enquanto o indefinido generaliza o termo
mulher.

b) A tira alude ao problema da concentrao de renda.


No Brasil, a maioria da populao detm a menor
parte da renda nacional, uma minoria detm grande
parte da renda nacional.

2. A
3. B
22.

4.
a) Todo dia: cada dia, todos os dias.
Todo o dia: o dia todo, o dia inteiro.
b) Essa caneta minha: denota simples pertinncia.
Essa caneta a minha: denota pertinncia e especificao dentro de um grupo.
c) Reivindicaes: sentido genrico (quaisquer).
As reivindicaes: sentido especfico.

b) encarregado, tendo entendido equivocadamenO


te a pergunta como se fosse quantos funcionrios
deste setor de fato trabalham?, respondeu que
apenas a metade dos funcionrios trabalhava, dando a entender que a outra metade cruzava os braos ou se dedicava a outras atividades.
c) O dobro dos que trabalham dado que s meta
de dos empregados de fato trabalhavam.

5. A
6. A
7.

a) presidente da empresa quis saber qual o nmero


O
dos funcionrios que compunham a equipe daquele setor.

8. Quando o substantivo determinado pelo artigo funciona


como sujeito de verbo, no se faz a contrao com a
preposio (os homens: sujeito de se unirem).

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9. Sublimao a passagem do estado slido direto para


o estado gasoso. A naftalina uma das substncias
que sofrem esse processo. Assim, a alternativa C est
incorreta.
10.
a) Voc viaja por todo o Estado, e o seu celular nem percebe.
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