PROJECTO DEALFABETIZAO

MO26402 (26434)
Cabo Delgado & Nampula, 2009-2011
RELATRIO SEMESTRAL 2011
Pela
UATAF Unidade de Assistncia Tcnica de Alfabetizao Funcional
Perodo Janeiro a Junho de 2011
Por Isidro Alberto Joaquim
Nampula, Julho de 2011
UATAF 2
1. Resumo Executivo
A viso da rea de alfabetizao, no mbito da parceria existente entre a Helvetas e a UATAF,
prev que at 2011 os membros das comunidades alfabetizadas participem activamente na vida da
comunidade, com vista a um desenvolvimento pessoal, uma participao na vida familiar e social,
nas reas de interveno do Programa, com vista a contribuir para a alfabetizao de Grupos de
Interesse (CDCs, Associaes, Unies), nas comunidades das reas de interveno da Helvetas para
fortalecer e aumentar a participao scio-econmica e poltica ao nvel local.
Assim, o primeiro semestre marcou a continuao da implementao das actividades da UATAF
como implemetntador com um valor total de 1 279.276,74MT (um milho duzentos e setenta e
nove mil duzentos e setenta e seis Meticais, setenta e quatro centavos), para o pagamento do
pessoal e despesas gerais de funcionamento durante o primeiro semestre de 2011. Destacamos aqui
a efectivao das grandes realizaes nomeadamente, i). inscrio dos membros a participar na
alfabetizao e educao de adultos (1499 dos quais 743 so mulheres); ii). Reciclagem de 63
facilitadores em matrias de alfabetizao do segundo Nvel em Portugus; iii). Distribuio de
material didtico (3150 cadernos, 1575 lpis, 1276 manuais de Matemtica (638) e Portugus (638)
e 63 Resma A4; iv). Alocao de uma biblioteca mvel por centro de alfabetizao; v). Incio das
sesses de alfabetizao nos centros; vi). Seguimento das sesses nos centros de alfabetizao em
coordenao com os SDEJT; vii). Desembolso de fundos aos SEDJT para assegurar o seguimento
das actividades de alfabetizao; viii). Capacitao dos Assistentes de alfabetizao da UATAF e
Tcnicos dos SDEJT em matrias de superviso e avaliao do mtodo Reflect, balano com os
SDEJT, para elaborao de relatrio semestral.
A quantidade dos manuais no corresponde ao nmero dos inscritos. O objectivo foi no mbito de
conteno de custos onde foi estabelecido que um manual tinha que ser usado por dois
participantes, tanto de Matemtica assim como de Portugus.
Uma das lies aprendidas foi a realizao de encontros regionais que envolviam directores dos
SDEJT, Helvetas, UATAF e Direces Provinciais de Educao e Cultura, visando apresentar os
relatrios das actividades realizadas pelos SDEJT em 2010, apresentao da acta do Workshop da avaliao
das actividades 2010 do Programa da alfabetizao, avaliar o relatrio da UATAF das actividades realizadas
em 2010 e definio dos passos seguintes para 2011;
No que refere s principais oportunidades, o destaque vai para a afectao de um Tcnico de
alfabetizao da UATAF por distrito, o que facilita a recolha e reportagem de informao ligada
alfabetizao, coordenao das actividades desde a planificao e elaborao conjunta de relatrios
e planos trimestrais entre UATAF, SDEJT e AMA esta ltima em Ancuabe, a outra oportunidade
est relacionada com a continuao da alocao de fundos aos SDEJT em todos distritos.
No nvel institucional, vai o apoio que est sendo dado UATAF na elaborao do seu plano
estratgico, visando orient-la para uma viso estratgica, ser uma associao organizada e
cumpridora dos resultados do plano de desenvolvimento institucional. Esta actividade tem sido
realizada aos fins-de-semana, porque grande parte dos membros da UATAF, trabalha em outras
organizaes, no sendo possvel para tal, ter encontros ao meio da semana.
Neste processo, a dificuldade encarada refere-se ao incumprimento do compromisso de pagamento
regular do subsdio dos alfabetizadores, aspecto que poderia impulsionar as actividades de
alfabetizao nas comunidades, caso o pagamento fosse regular (mensal ou bimensalmente).
De forma geral, o projecto est a decorrer normalmente segundo o planificado. As despesas
previstas esto sendo gastas nas respectivas rubricas.
UATAF 3
Em termos oramentais para implementao do projecto para o primeiro semestre, sem incluir os
gastos dos SDEJT, foi desembolsado um valor total de 1 279.276,74MT (um milho duzentos e
setenta e nove mil duzentos e setenta e seis Meticais e setenta e quatro centavos). Deste valor, foi
feita a realocao de fundos referentes s despesas de combustveis para motas e carro e custos de
viagens durante os meses de Janeiro e Fevereiro, para aquisio do material didctico para trs
centros de Macomia que trabalham com a Fundao Neyma em GULUDO LODGE
nomeadamente, quadros pretos, lpis, caderno e malas para bibliotecas mveis num valor total de
50 250,00 MT (cinquenta mil e duzentos e cinquenta Meticais).
UATAF 4
ndice
1. RESUMO EXECUTIVO.............................................................................................................2
INTRODUO...................................................................................................................................6
2. SITUAO FINANCEIRA........................................................................................................7
3. ACTIVIDADES E RESULTADOS............................................................................................8
3.1 LoA 1: Administrao e Gesto do Projecto....................................................................................8
3.2 LoA 4: Criao de Centros AEA (MO34):.......................................................................................8
3.3 LoA 5: Alfabetizao dos grupos de interesse (MO34): ..................................................................9
3.4 LoA 6: Ligao entre facilitadores e SDEJT (MO34):...................................................................10
4. MONITORIA DO PROJECTO DE JANEIRO MARO 2011.........................................12
5. LIES APRENDIDAS & CONCLUSES..........................................................................12
6. APRECIAO GERAL DO PRIMEIRO SEMESTRE 2011 ..............................................12
6.1 Principais foras (continuar aproveitar) .........................................................................................12
6.2 Principais fraquezas (fazer diferente).............................................................................................12
7. PERSPECTIVAS PARA O SEGUNDO SEMESTRE 2011 ..................................................12
7.1 Principais riscos e medidas preventivas .........................................................................................12
7.2 Principais oportunidades e aces concretas..................................................................................13
UATAF 5
Abreviaturas
AC Assistente Comunitrio
AEA Alfabetizao e Educao de Adultos
AKF Aga Khan Foundation (Fundao Aga Khan)
CDC Conselho de Desenvolvimento Comunitrio
DPEC Direco Provincial de Educao e Cultura
Helvetas Associao Sua para a Cooperao Internacional
HIV Vrus de Imunodeficincia Adquirida (traduo Portuguesa)
PROGRESSO Associao ligada Educao
REFLECT Alfabetizao Freiriana Regenerada atravs de Tcnicas de Potenciao Comunitria
SAAN Segurana Alimentar e Agro-negcios
SDEJT Servios Distritais de Educao, Juventude e Tecnologia
SIDA Sindroma de Imunodeficincia Adquirida
UATAF Unidade de Assistncia Tcnica de Alfabetizao Funcional
Tabelas
# Titulo Pagina
Situao financeira ........................................................................................................................................... 7
LOA 1: Administrao e Gesto do Projecto.................................................................................................... 8
LoA 4: Criao de Centros de Alfabetizao MO34......................................................................................... 8
LoA 5: Alfabetizao dos grupos de interesse (MO34) .................................................................................... 9
LoA 6: Ligao entre facilitadores e SDEJT (MO34........................................................................................ 10
UATAF 6
Introduo
Geral
A viso da rea de alfabetizao no mbito da parceria existente entre a Helvetas e a UATAF, prev
que at 2011 os membros das comunidades alfabetizadas participem activamente na vida da
comunidade, com vista a um desenvolvimento pessoal e uma participao na vida familiar e social,
nas reas de interveno do Programa. O objectivo geral de contribuir para a alfabetizao de
Grupos de Interesse das comunidades nas reas de interveno da Helvetas para fortalecer e
aumentar a participao scio-econmica e poltica ao nvel local.
Momentos importantes de:
Janeiro: Realizao de encontros regionais que envolviam directores de SDEJT, Helvetas,
UATAF e Direces Provinciais de Educao e Cultura (Nampula e Cabo Delgado),
que visava auscultar os relatrios das actividades realizadas pelos SDEJT em 2010,
apresentao da acta do Workshop da avaliao das actividades 2010 do Programa
da alfabetizao; apresentao e avaliao do relatrio UATAF 2010; e a definio
dos passos a dar em 2011.
Fevereiro: Formao dos facilitadores e tcnicos dos SDEJT em matrias de alfabetizao para
o II Nvel em portugus; assinatura das adendas aos contratos de financiamento entre
a Helvetas Moambique - Associao Sua para a Cooperao Internacional e os
governos dos distritos com alfabetizao funcional.
Maro: (i). Incio de sesses de alfabetizao nos CDCs; (ii). Desembolso dos fundos para
SDEJT; (iii). Reciclagem dos ACs da UATAF e Tcnicos dos SDEJT em matrias
de monitoria e avaliao do Reflect.
Abril: Seguimento das actividades de alfabetizao aos CDCs
Maio: Seguimento das actividades de alfabetizao aos CDCs
Junho: Realizao do encontro de balano com todos SDEJT (Nacaroa, Muecate, Mecufi,
Ancuabe e Macomia), para realizao do relatrio semestral
UATAF 7
2. Situao Financeira
MO34
Oramento para
2011
(MZN)
Gasto em
2011
(MZN)
%
1. Despesas com pessoal
1,301,500
553.882,64 43%
2. Bens
159,600
79,970.00 50%
3. Servios
83,000
53,974.40 65%
4. Custos de viagens
806,508
294,913.49 37%
5. Despesas de capital 0 39,690,00 0%
6. Custos de Formao
232,792
256,846.21 110%
Sub total (custos da UATAF) 2,583, 400 1,279,276.74 50%
7. Custos com SDEJT
416,600
209,300.00 50%
7.1 Mecufi 77,700 38,850.00
50%
7.2 Ancuabe 77,700
38,850.00 50%
7.3 Macomia
105,800
52,900.00 50%
7.4 Muecate 77,700
38,850.00 50%
7.5 Nacaroa 77,700
38,850.00 50%
Total Projecto 3,000,000 1,488,576.74 50%
Imprevistos 35,000 0 0
Custos de operao 0
TOTAL 3,035,000 1,488,576.74
Tabela 2: Resumo financeiro UATAF
Comentrios sobre execuo financeira:
No que respeita situao financeira, continuamos numa situao estvel no havendo para tal
razo de queixa. Importa referir que todos os SDEJT, os seus pedidos de desembolsos, so de
periodicidade semestral e no trimestral como vem referido no plano.
Para serem de periodicidade semestral, foi atravs dum consenso comum entre SDEJT e Helvetas
(sector de educao e temas transversais), a partir dos encontros regionais havidos nos meses de
Janeiro e Fevereiro do corrente. Segundo os SDEJT referiram no facto de se tratar de fundos
pequenos e a sua solicitao obedecesse o perodo trimestral, podia acontecer o mesmo do ano de
2010, onde pediram os desembolsos e a sua justificao no foi regular. A ser assim evitou-se
interrupes constantes das actividades de monitoria das actividades de alfabetizao, com alegao
de que esto a espera de fundos.
No que refere s despesas do fundo de capital, este foi para aquisio do material didctico para os
trs centros de GULUDO LODGE que inclui manuais, cadernos, lpis, quadros pretos, razo pela
qual no consta na planificao oramental apenas nos gastos, referente ao valor de realocao.
As despesas de formao ultrapassaram o planificado, devido ao aumento de mais 3 facilitadores de
Macomia das aldeias da zona de GULUDO LODGE. Isto foi agravado pela subida de preos das
despesas no terreno sobretudo em Namialo e Ancuabe.
UATAF 8
3. Actividades e resultados
3.1 LoA 1: Administrao e Gesto do Projecto
Tabela 1: Resultado 1.1: Finanas
Actividades realizadas e resultados atingidos versus esperados:
Assegurada a utilizao racional e transparente dos recursos financeiros e materiais pelo projecto
e parceiros
Realizar planificao financeira e controlo oramental
Anlise de efeitos e comentrios:
Como vem referido, planificar e controlar o oramento, importa referir que a UATAF est
cumprindo com os critrios e normas administrativas da Helvetas. O cumprimento das normas, veio
a ser reforado com base na formao sobre os procedimentos administrativos dada pelo pessoal
administrativo da Helvetas, onde ficou vincado que era necessrio planificar as despesas
trimestralmente e desagregar por ms e por reas como por exemplo salrios, bens e servios,
custos de viagem, facto que no cria at o presente momento transtornos com as despesas e a gesto
do projecto.
LoA 4: Criao de Centros AEA (MO34):
Tabela 14: Resultado 4.1: Centros de AEA
Resultado 1.1: Finanas
Assegurada a utilizao racional e transparente dos recursos financeiros e materiais pelo projecto e
parceiros
Indicadores de efeitos (outcome)
Meta
2011
-
Total 1.
Semestre
2011
%
% de execuo oramental 95 -
Indicadores de metas (output)
Meta
2011
Alcanado ate 1. Semestres
Total 1.
Semestre
2011
%
UATAF
# de relatrios operativos aprovados 4 2 75%
# de relatrios financeiros aprovados 4 2 75%
# de relatrios de auditoria interna elaborados 4 0 75%
Objectivo especfico:
Criao de Centros de Alfabetizao que sero geridos pelos Conselhos de Desenvolvimento Comunitrio (CDCs) ao
nvel local em coordenao com SDEJT
Efeito esperado:
Os CDCs juntamente com os Governos Distritais sejam capazes de gerir e manter os Centros de Alfabetizao
operacionais aps a retirada da Helvetas
Indicadores de efeitos (outcome)
Meta
09-10
Meta
2011
Alcanado em 1. Semestre Total 1.
Semestre
2011
%
Nac Mue Anc Mec Mac
# de Centros AEA do nvel A 36 5 6 7 7 11
# de Centros AEA do nvel B 24 3 4 5 5 7
# de Centros AEA do nvel C
# de Centros AEA do nvel D
# de Memorandos assinados
Indicadores de metas (output)
Meta
2011
Alcanado em 1. Semestre
Total 1.
Semestre
2011
%
Nac Mue Anc Mec Mac
# de facilitadores Reciclados 60 8 10 12 12 18 60 100%
# de tcnicos de SDEJT reciclados 10 2 2 2 2 2 10 100%
# de bibliotecas moveis acompanhadas 34 3 5 12 6 11 34 100%
UATAF 9
Actividades realizadas e resultados atingidos versus esperados:
Os CDCs juntamente com os Governos Distritais sejam capazes de gerir e manter os Centros de
Alfabetizao operacionais aps a retirada da Helvetas
Anlise de efeitos e comentrios:
Importa referir que, aps o incio das sesses, fez-se a mobilizao junto aos lderes dos CDCs para
construo dos alpendres e outras formas de organizao, participao na vida das suas
organizaes, e todos os CDCs tm bibliotecas mveis. De l para c, nota-se uma evoluo nos
CDCs, pois alguns j tm alpendres construdos, outros mostram uma capacidade de organizao
como caso da ligao do CDC aos SDEJT, desde a contratao do facilitador para beneficiar do
subsdio mensal no s, como tambm a exposio dos problemas que acontecem no CDCs
relacionado ao processo de alfabetizao como o caso dos atrasos dos alfabetizandos, faltas
constantes dos facilitadores entre outros aspectos.
Os indicadores mencionados so os que asseguram a sustentabilidade nos Centros de Alfabetizao.
Estes sero mensurveis junto da avaliao externa do projecto de alfabetizao para 2012, no s
para coincidir com o SAAN, como tambm foi referido que fim do ano o relatrio da UATAF
dever ser acompanhado duma avaliao qualitativa e quantitativa feita por Suale Saide (no
relatrio do MO6402), recomendao tida a quando da retro alimentao do relatrio anual da
alfabetizao.
No que refere ao uso de bibliotecas mveis aos CDCs, aps o seguimento com base nas fichas de
monitoria, temos a dizer que so frequentadas pelos seguintes:
Membros dos CDCs chegando a levarem os livros para lerem nas suas casas durante 2
ou 3 dias;
Os professores das escolas vizinhas dos CDCs sobre tudo jornais;
Estudantes/estagirios universitrios a procura de informao sobre os CDCs
Alunos do ensino formal.
3.2 LoA 5: Alfabetizao dos grupos de interesse (MO34):
Tabela 14: Resultado 5: Centros de AEA funcionam
Objectivo especfico 2:
Alfabetizar e garantir a participao dos membros dos grupos de interesse do projecto nos processos de desenvolvimento
local
Efeito esperado:
Alfabetizados participam nos grupos nas tomadas de decises, resoluo de problemas dentro da comunidade
Indicadores de efeitos (outcome)
Meta
09-10
Meta
2011
Alcanado em 1. Semestre Total 1.
Semestre
2011
%
Nac Mue Anc Mec Mac
# de graduados dos cursos de AEA so membros de CDCs,
Associaes e CLs
50% 80% 48% 83% 70% 78% 72% 140%
# de graduados que transitam para a segunda fase do 2 Niv. 50% 77% 89% 72% 81% 80% 80% 160%
# de pessoas formadas pelos Centros de Alfabetizao 500 250 279 338 275 357 1499 300%
% de mulheres participantes na alfabetizao 50% 58% 53% 63% 27% 43% 49% 98%
Indicadores de metas (output)
Meta
2011
Alcanado em 1. Semestre Total 1.
Semestre
2011
%
Nac Mue Anc Mec Mac
# de tcnicos de Helvetas envolvidos na divulgao da
Alfabetizao junto dos grupos de interesse
10 3 3 0 1 1 8 80%
# de Centros de Alfabetizao a que iniciaram com as aulas 26 8 10 12 12 18 60 230%
# de cursos de superviso pedaggica 1 1 100%
UATAF 10
Resultado 3.2: 10 encontros de planificao e balano trimestral das actividades realizados em cada
distrito no perodo 2009-2011
Actividade Observao
Assistir os tcnicos
dos SDEJT e os
tcnicos da Helvetas
no acompanhamento
pedaggico e
monitoria aos Centros
de Alfabetizao.
Esta actividade ser reportada no segundo semestre, porque at finais do ms
de Maro, grande parte dos SDEJT no tinha recebido os fundos e
consequentemente no tinha realizado a planificao das actividades. Como se
pode notar, a UATAF est em posse dos planos conjuntos entre SDEJT e
UATAF, onde vem patente o acompanhamento conjunto das actividades de
alfabetizao, ficando apenas aos tcnicos da Helvetas realizar o
acompanhamento pedaggico com base nas fichas de monitoria que a UATAF
disponibilizou em 2010 quando da formao em matrias de superviso
Pedaggica havida a 30/04/10. Actividade que vai ser seguida por Suale
Saide.
Anlise de efeitos esperados e comentrios:
Alfabetizandos participam nos grupos de tomada de decises, resoluo de problemas dentro da
comunidade
Este aspecto vai ser medido na avaliao quantitativa e qualitativa no fim do projecto em 2012,
contudo nas visitas que so levadas a cabo pelos ACs da UATAF e tcnicos dos SDEJT tanto como
aos gestores de UATAF e da Helvetas (gnero e temas transversais), nas suas visitas abordam aos
tcnicos que nos relatrios que forem a ser fornecidos no segundo semestre deve aparecer
evidencias sobre a participao dos membros nos grupos de tomada de deciso atravs das fichas de
monitoria disponveis, procurando saber com os formandos dentre vrios aspectos o nvel de
aprendizagem, a utilizao da bibliotecas, os livros mais consultados e a propria participao
individual nas sesses assim como na vida do CDC.
3.3 LoA 6: Ligao entre facilitadores e SDEJT (MO34):
Tabela 14: Resultado 6: Centros de AEA monitorados
Constataes da monitoria realizada junto dos CDCs
Foi constatado que os manuais so insuficientes, os cadernos acabaram, os quadros pretos precisam
de serem pintados, os CDCs (novos) pedem mais alfabetizao; o programa de alfabetizao bem
vindo na opinio dos membros: agora tm mais higiene, tm latrinas, h reduo de doenas,
conseguem ler balanas ultrapassando a problemtica dos vendedores ambulantes que atrofiam as
balanas e h um maior envolvimento dos lderes dos CDCs na alfabetizao.
Objectivo especfico 3:
Reforar as capacidades dos SDEJT de modo a que coordenem as actividades de Alfabetizao de forma sustentvel ao
nvel distrital, onde facilitadores tm contractos de trabalho com os SDEJT e recebem os seus subsdios
Efeito esperado:
Centros de Alfabetizao geridos pelos CDCs e monitorados pelos SDEJT
Indicadores de efeitos (outcome)
Meta
09-11
Meta
2011
Alcanado em 1. Semestre Total 1.
Semestre
2011
%
Nac Mue Anc Mec Mac
# de visitas de monitoria efectuadas pelo SDEJT 66 24 18 27 15 10 94 142%
# de subsdios pagos 660 32 40 0 48 72 192 29%
# de pessoas formados pelos Centros de Alfabetizao 500 250 279 338 275 357 1489 300%
% de mulheres participantes na alfabetizao
50% 58% 53% 63% 27% 43% 49% 98%
Indicadores de metas (output)
Meta
2011
Alcanado em 1. Semestre
Total
1.
Semestre
2011
%
Nac Mue Anc Mec Mac
# de adendas elaboradas com as DPEC 2 2 100%
# de adendas elaboradas com os SDEJT 5 1 1 1 1 1 5 100%
# de relatrios trimestrais recebidos e aprovados 20 1 1 1 1 1 5 25%
# de planos trimestrais das actividades elaborados 20 1 1 1 1 1 5 25%
UATAF 11
Anlise de efeitos esperados e comentrios:
Resultado 3.2: 10 encontros de planificao e balano trimestral das actividades realizados em
cada distrito no perodo 2009-2011
Actividade Observao
Actividade 3.2.1.)
Promover junto dos
SDEJT a realizao de
encontros de planificao
e balanco trimestral das
actividades com todos os
parceiros de AEA no
Distrito.
Planificao integrada trimestral: O relatrio anual fez referncia a
necessidade de planificar conjuntamente com o SDEJT e os projectos da
Helvetas e parceiros.
Neste relatrio referia que em 2010 foi dificil realizar a coordenao
entre parceiros a trabalharem na alfabetizao ao nivel dos distritos pois
as redes destas organizaes localizam-se nas capitais provinciais,
tornando difcil coordenar ao nvel dos distritos. Para inverter a situao
deve-se incentivar a planificao conjunta das actividades de Superviso
Pedaggica ao nvel destas organizaes. => planear conjuntamente em
2011 que fica a responsabilidade da Helvetas na pessoa de Suale Saide.
Actividade 3.2.2)
Monitorar as actividades
financiadas, atravs da
assistncia e
Relatrios de Actividade
apresentados pelos SDEJT.
uma actividade que vai ser concretizada no segundo semestre, porque
os SDEJT receberam os desembolsos de fundos no ms de Maro. Disto
resultou que os planos trimestrais de actividades foram elaborados e
entregues a UATAF at 04 de Abril. Ficando a responsabilidade do
gestor da educao e temas transversais (Suale Saide) de monitorar as
activades.
Actividade 3.2.3)
Disponibilizar fundos a
serem geridos pelos
SDEJT
trimestralmente na base
dos resultados reportados.
Foi acordado que os fundos para os SDEJT seriam desembolsados
semestral e no trimestralmente como vem referido no plano. O acordo
foi de consenso comum entre os directores dos SDEJT e Helvetas (gestor
da educao e temas transversais), quando da realizao dos encontros
regionais havidos nos meses de Janeiro e Fevereiro do presente ano, que
visava apresentar os resultados da avaliao do projecto da alfabetizao
implementada pela UATAF.
A medida surgiu como forma de evitar os mesmos erros do ano de 2010
onde os SDEJT pediram os desembolsos e a sua justificao foi
deficiente, provocando assim, a paralizao das actividades de
companhamento pedaggico nos CDCs.
Resultado 3.3: 60 Facilitadores de Alfabetizao e 10 tcnicos dos SDEJT reciclados em materias do II
Nvel de alfabetizao
Actividades Observaes
Actividade 3.3.1)
Identificar junto dos
SDEJT e s
comunidades, os
alfabetizadores
com experincia de
trabalho de um ano
e que possuam bom
desempenho
De 14 a 18 de Fevereiro do corrente ano, foram realizadas trs capacitaes
simultneas, dos facilitadores de alfabetizao nos seguintes locais:
Namialo (facilitadores de Nacaroa e Muecate); Ancuabe (os de Mecufi e
Ancuabe) e Macomia (em Macomia sede), num total de 63 facilitadores dos
quais apenas 09 so mulheres.
Os facilitadores so 63 porque foram contemplados na formao mais trs
facilitadores em Macomia, das aldeias que so assistidas pela Fundao
Neyma em GULUDO LODGE, atravs duma parceria existente de
assitncia s aldeias vizinhas do Lodge. Durante a elaborao do plano
estratgico da Helvetas em Fevereiro, achou-se a necessidade de
implementar alfabetizao funcional.
3.4 LoA 7: Documentao e disseminao das experincias (MO34):
(Objectivo Especifico 4: As lies aprendidas pela Componente so partilhadas com outros
stakeholders nos diferentes nveis (Distrital, Provincial, Nacional)
UATAF 12
Tabela 14: Resultado 7: Coordenao com parceiros
Resultado 7: Coordenao com parceiros
Efeito esperado: Divulgao da metodologia Reflect e projeco da mesma
Indicadores de efeitos (outcome)
Meta
09-11
Meta
2011
Alcanado em 1. Semestre
Total
1.
Semestre
2011
%
NPL CD
# de participaes na plataforma provincial sobre
alfabetizao
4 1
# de participaes nos encontros de coordenao provincial 4 2
UATAF 13
Monitoria do projecto de Janeiro a Junho de 2011
No contexto da monitoria do projecto de Janeiro a Junho, importa referir que durante o semestre em
referncia todas actividades planificadas esto a decorrer. Foram consolidados 60 centros e criados
mais 3 na zona de GULUDO LODGE, todos do II Nvel; foram assinadas as adendas de mandato
entre a Helvetas e os SDEJT; foram reciclados os facilitadores e Tcnicos dos SDEJT em matrias
do II Nvel de alfabetizao; as sesses de alfabetizao tiveram o seu incio nos finais de Fevereiro
e princpios de Maro/11, onde temos como inscritos 1489 participantes destes 49% so mulheres;
o seguimento das aulas foi concretizado com base nas fichas de monitoria.
Uma das lies aprendidas: foi a realizao dos encontros regionais em Ancuabe para Cabo
Delgado em Namialo, para os distritos de Nampula. Os encontros regionais serviram para
apresentar/discutir junto dos directores dos SDEJT os relatrios das actividades realizadas pelos
SDEJT em 2010, a acta do Workshop da avaliao das actividades 2010 do Programa da
alfabetizao; avaliao do relatrio da UATAF de 2010 e definio dos passos a dar em 2011.
A apreciao geral do primeiro semestre: importa referir que realizmos as actividades que
tinham sido planificadas (reciclagem dos facilitadores e seguimento das actividades de campo) e a
realizao duma capacitao em matrias do HIV/SIDA para os facilitadores, actividade no
prevista, o treinamento com vista a dar habilidade aos facilitadores no processo de leccionao das
aulas, estejam em condies de promover debates ligados ao Gnero e HIV/SIDA.
As principais foras do projecto que merecem continuar a aproveitar o envolvimento dos
Governos distritais nas actividades, nomeadamente a planificao conjunta (Helvetas, SDEJT e
UATAF) e a colaborao directa com os ACs da Helvetas no que respeita a facilitao de transporte
em caso de avaria das motas da UATAF, a distribuio do material didctico (manuais, lpis,
cadernos para os participantes), a qualidade dos manuais de alfabetizao uma fora; boa
receptividade da comunidade ao programa de alfabetizao; as bibliotecas mveis fazem chegar a
informao actualizada nas comunidades; o envolvimento dos Lderes dos CDCs no programa de
alfabetizao; apreciao positiva por parte dos avaliadores externos ao programa de alfabetizao
nos CDCs; o reajuste do subsdio dos facilitadores de 550,00 para 650,00MTs.
Uma das fraquezas a ser feita de forma diferente deve ser o pagamento de subsdio dos
alfabetizadores continua a chegar tarde; interferncia negativa de alguns Lderes comunitrios no
funcionamento da alfabetizao; fraco uso das bibliotecas mveis em alguns CDCs, alguns CDCs
no tm alpendres construdos; a planificao conjunta entre ACs da Helvetas, UATAF e Tcnicos
dos SDEJT continua uma fraqueza.
Uma das perspectivas para o segundo semestre, ser de continuar Monitorar as actividades
financiadas, atravs da assistncia e Relatrios de Actividade apresentados pelos SDEJT. Neste perodo
sero acompanhados os centros na realizao das avaliaes finais do segundo semestre e a
respectiva recolha de fichas de registo das avaliaes para o relatrio anual, reforar a planificao
conjunta entre ACs da Helvetas, UATAF e tcnicos dos SDEJT; reciclagem dos facilitadores em
matrias de apoio pedaggico s sesses de Alfabetizao do II Nvel.
Um dos riscos, a demora do envio dos contratos dos facilitadores s Direces Provinciais de
Educao e Cultura, para tramitao dos processos de pagamento de subsdios em tempo til;
exiguidade de fundos para reproduo de manuais que chegam para todos os participantes; outro
risco est relacionado com a no expanso da Alfabetizao para outros CDCs neste mandato de
2009/2011.
Uma das oportunidades para o presente semestre do anncio do financiamento da alfabetizao
para o III Nvel em 2012; o valor alocado aos SDEJT para seguimento das actividades de
alfabetizao.