Octavo Bsico !nidad "# $%&ansi'n del Mundo Moderno y Refor(a Religiosa Nombre________________________________________________Puntaje Ideal____37 puntos Puntaje real_________________ Nota__________ Objetivos de a&rendi)aje# Analizar los procesos escenciales de la Expansin Europea del siglo XVI !econocer la importancia de la !e"orma Protestante para la con"iguracin del orden mundial *nstrucciones# # $ea atentamente las preguntas antes de contestar % &ar'ue todas sus respuestas con l(piz pasta) *a 'ue de lo contrario no se corregir(n posibles errores 3 En el +tem de seleccin m,ltiple debe seleccionar solo una alternati-a de lo contrario su respuesta ser( errnea *+ Selecci'n M,lti&le# Res&onde las siguientes ®untas (arcando la alternativa correcta -. &unto cada una/+ # ./u0 acontecimiento se considera 'ue dio inicio al mo-imiento de !e"orma protestante1 A $a publicacin de la 2iblia traducida al alem(n por &art+n $utero 2 El nacimiento de &art+n $utero en la ciudad de 3ittemberg 4 $a publicacin de las 567 8esis9 por &art+n $utero : $a reunin de los pr+ncipes en la :ieta de 3orms % El arte italiano del !enacimiento) re"lejado en la ar'uitectura) la escultura * la pintura) tu-o su m(s alta expresin en el siglo XVI ;#7<<=#><<?) periodo denominado Cinquecento :urante los siglos pre-ios los artistas se @ab+an distanciado de los modelos medie-ales ./ui0nes "ueron los m(ximos representantes del Cinquecento italiano1 A $eonardo da Vinci A &iguel Bngel 2uonarrotti A !a"ael Canzio 2 8iziano Vecellio A &iguel Bngel 2uonarrotti A !a"ael Canzio 4 Alberto :urero A 8iziano Vecellio A Pieter 2rueg@el : $eonardo da Vinci A El 2osco A Alberto :urero 0nali)a esta &intura de Rafael San)io y res&onde las ®untas 1 y 2+ 3 ./u0 caracter+stica propia del arte renacentista) 'ue re"leja su orientacin antropoc0ntrica) se distingue en esta pintura1 A $os moti-os religiosos ocuparon un lugar pri-ilegiado en las obras del !enacimiento 2 El ser @umano es representado como in"erior o subordinado a lo di-ino o religioso 4 $os personajes representan a la Iglesia * su comunidad religiosa de "ieles * sacerdotes : El uso de la perspecti-a * la tridimensionalidad 'ue imita la percepcin -isual @umana D .En 'u0 rasgo de esta obra se mani"iesta el inter0s 'ue el !enacimiento tu-o por la AntigEedad cl(sica1 A Ce busc imitar las t0cnicas * los materiales usados por griegos * romanos 2 $a obra representa a un "ilso"o griego de la AntigEedad * sus disc+pulos 4 $os moti-os mitolgicos) adem(s de la belleza propia del arte renacentista : $a representacin de la naturaleza como elemento central en la obra 7 El @umanismo naci en Italia * de a@+ se propag -elozmente por otras regiones de Europa ./u0 in-ento "a-oreci la di"usin de las ideas @umanistas1 A $a imprenta 2 El "errocarril 4 El tel0gra"o : El papel #D 0nali)a el siguiente te%to y res&onde la ®unta 3+ 4icols Ma5uiavelo -6lorencia, .2378.9":/ No ignoro que muchos creen y han credo que las cosas del mundo estn regidas por la fortuna y por Dios, de tal modo que los hombres ms prudentes no pueden modificarlas; y, ms an, que no tienen remedio alguno contra ellas, que es mejor dejarse gobernar por la suerte. yo, pensando alguna !e" en ello, me he sentido algo inclinado a compartir el mismo parecer. #in embargo, y a fin de que no se des!ane"ca nuestro libre albedro, acepto por cierto que la fortuna sea jue" de la mitad de nuestras acciones, pero que nos deja gobernar la otra mitad, o poco menos. la comparo con uno de esos ros antiguos que cuando se embra!ecen, inundan las llanuras, derriban los rboles y las casas y arrastran la tierra de un sitio para lle!arla a otro; todo el mundo huye delante de ellos, todo el mundo cede a su furor. aunque esto sea ine!itable, no obsta para que los hombres, en las $pocas en que no hay nada que temer, tomen sus precauciones con diques y reparos, de manera que si el ro crece otra !e", o tenga que desli"arse por un canal su fuer"a no sea tan desenfrenada ni tan perjudicial. %s sucede con la fortuna, que se manifiesta con todo su poder all donde no hay !irtud preparada para resistirle y dirige sus mpetus all donde sabe que no se han hecho diques ni reparos para contenerla. El Prncipe, .9.1+ > .4u(l de las ideas centrales propuestas por los pensadores @umanistas se encuentra en este escrito de &a'uia-elo1 A $a libre capacidad del indi-iduo para decidir * actuar de acuerdo a sus con-icciones 2 $a -aloracin de la "ortuna como regente de las cosas del mundo * del @ombre 4 $a imposibilidad @umana de in"luir en las le*es de la naturaleza * en la "ortuna : $as sociedades est(n totalmente sometidas a la -oluntad de :ios * el destino 7 El @umanismo "ue un mo-imiento cultural 'ue situ al ser @umano en el centro de las preocupaciones intelectuales * art+sticas en oposicin a la primac+a 'ue @ab+a tenido la religin durante la Edad &edia .4u(l es el t0rmino 'ue de"ine esta nue-a orientacin1 A Positi-ismo 2 Feocentrismo 4 8eocentrismo : Antropocentrismo G ./u0 tipo de a-ances posibilitaron la expansin europea de ultramar1 A $a cartogra"+a) la br,jula * la pl-ora 2 $a cartogra"+a) el contacto con el oriente medio * la br,jula 4 $a cartogra"+a) la necesidad de abrir rutas @acia el oriente * la br,jula : $a cartogra"+a) la br,jula * la carabela Observa el (a&a y res&onde las ®untas 7 a ..+ ;!ecuerda 'ue son contenidos tratados en clase) el mapa slo es re"erencial? 6 Antes de adentrarse @acia el Hc0ano Atl(ntico) los espaIoles realizaban una parada para pro-isionarse .4u(l es el nombre 'ue reciben estas Islas1 A Islas 4abo Verde 2 Islas Azores 4 Islas &adeira : Islas 4anarias #< .A 'u0 localidad llega 4ristbal 4oln en su primer -iaje1 A Fuana@an+ actual Can Cal-ador 2 $a EspaIola) actual Canto :omingo 4 Fuana@an+) actual Canto :omingo : $a EspaIola) actual Can Cal-ador ## Jna de las caracter+sticas del cuarto -iaje de 4oln corresponde al reconocimiento de la zona continental de Am0rica .4mo se llama la zona recorrida por 4oln1 A Islas 2ermudas 2 $a actual 4uba) Canto :omingo * Puerto !ico 4 8rinidad) en Am0rica del sur : el &ar de las Antillas) actual &0xico * Panam( #% .4u(l "ue un antecedente de la expansin europea en el siglo XV1 A $as in-asiones de pueblos isl(micos 2 El t0rmino de las monar'u+as nacionales 4 $a necesidad de di"undir el protestantismo : El esp+ritu renacentista 'ue promo-+a la a-entura #3 .4u(les "ueron las potencias 'ue lideraron la expansin europea del siglo XV1 A Alemania * Cuiza 2 EspaIa * Portugal 4 Krancia e Inglaterra : 4iudades italianas * Pa+ses 2ajos #D .4u(l "ue uno de los objeti-os 'ue persegu+an los -iajes de exploracin1 A $a con'uista de 8ierra Canta 2 El dominio del &are Nostrum 4 $a b,s'ueda de rutas comerciales : El desarrollo de un imperio pol+tico #7 El 8ratado de 8ordesillas signi"ic para PortugalL I 4on'uistar 2rasil II ampliar su zona para posibles descubrimientos III e'uiparar sus territorios con EspaIa en el Nue-o &undo A I 2 II 4 I) II : I) II) III **+ COMPR$4S*;4 D$ <$C=!R0+ <ee el docu(ento y res&onde las ®untas 5ue se for(ulan a continuaci'n+ -2 &untos cada una, ." &untos total/ >iajes de Descubri(iento y $%&loraci'n, $%&ansi'n ultra(arina de $s&a?a y Portugal+ &l siglo '( fue un punto de infle)i*n en la historia. &l a+o ,-./ es considerado el del paso entre la &dad 0edia y la &dad 0oderna, en referencia a la cada del 1mperio 2omano de 3riente. 4ero en !erdad era mucho ms lo que estaba ocurriendo, profundas transformaciones sociales, polticas y econ*micas que lle!aran 5en poco tiempo6 a la integraci*n de gran parte del planeta en un sistema mundo con &uropa a la cabe"a. &stas grandes transformaciones a las que nos referimos son el conte)to en el que se dieron los llamados !iajes de e)ploraci*n o de 7descubrimiento8 lle!ados adelante por 4ortugal y &spa+a. Comencemos entonces por conocer la trama de factores 9relacionados entre s: que impulsaron la e)pansi*n ultramarina de estos dos reinos hacia 3riente. ;Nos encontramos en un momento en que la economa capitalista mercantil est en pleno desarrollo. &l grupo social protagonista de este auge del comercio es la burguesa comercial y financiera que est interesada en ampliar sus mercados para los productos europeos y a la !e" necesita obtener de 3riente materias primas. ;<as monarquas estn consolidando su poder y construyendo un gran aparato de gobierno, que en historia denominamos &stado 0oderno. 4ara sostener los grandes gastos del estado precisaban grandes ingresos, lo que los moti!* a organi"ar estas empresas de e)pansi*n y bsqueda de conquistas. ;&l a!ance de los rabes puso bajo su control el 0ar 0editerrneo, la ruta tradicional hacia el 3riente. Dado que la ruta terrestre era muy larga, peligrosa y costosa, la nica alternati!a era buscar nue!as rutas martimas. ;<os a!ances tecnol*gicos permitieron a!enturarse en !iajes ms complejos, gracias a las nue!as t$cnicas de na!egaci*n, embarcaciones ms resistentes y nue!os instrumentos de orientaci*n. &n este conte)to que hemos descripto es que 4ortugal y &spa+a emprenden su e)pansi*n. 4ero sus situaciones particulares diferan, ya que Castilla y %rag*n hasta fines del siglo '( estu!ieron luchando por e)pulsar de su territorio a los rabes. 4ortugal, que ya haba logrado esto mismo en el siglo '111, fue la primera naci*n que lle!* adelante las e)pediciones ultramarinas. $%trado de @tt&#AAsobre@istoria+co(Aviajes8de8descubri(iento8y8e%&loracionA fec@a de consulta "B de junio "B.1 # .4u(l es la principal consecuencia 'ue traen las trans"ormaciones sociales) pol+ticas * econmicas en Europa1 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ____________ % &enciona) de manera resumida) los D "actores 'ue impulsaron la expansin ultramarina de Europa _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ____________ 3 Escoge uno de estos "actores * expl+calo de manera detallada _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ____ ***+ D$S0RRO<<O# Res&onde las siguientes ®untas - 9 &untos cada una/ # .En 'u0 consiste la !e"orma Protestante1 !elacioona el proceso con &art+n $utero _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ______________%. 4 u(les eran los puntos de discrepancia entre los postulados de &art+n $utero * los del Papado1 _________________________________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________