CAPTULO 1

MEDIO AMBIENTE, DESARROLLO

SOSTENIBLE Y SU IMPORTANCIA
SOBRE FACTORES AMBIENTALES

PREVENCIN
Y
CONTROL AMBIENTAL
CAPTULO 1

MEDIO AMBIENTE, DESARROLLO SOSTENIBLE Y SU
IMPORTANCIA SOBRE LOS FACTORES AMBIENTALES
ANTECEDENTES
La Facultad de Ingeniera dependiente de la UMSA tiene la misin de cumplir una
formacin eficiente del recurso humano a travs de sus tres pilares: Acadmico-
Investigativo-Laoral! fortaleciendo el "roceso de #nse$an%a & Aprendi%a'e
("#A)* el cual deer+ estar enmarcado a'o la visin de la dimensin amiental &
el ,esarrollo Sostenile (,S)* en funcin del avance de la ciencia & tecnologa-
Sin emargo! en la actualidad* la falta de transversali%acin de la #ducacin
Amiental en las distintas ramas de la ingeniera & otras carreras universitarias
de la #ducacin Superior oliviana* constitu&e una gran deilidad* principalmente
por falta de conocimiento & aplicacin de la legislacin amiental vigente-
Un aspecto determinante para tal efecto* es .ue en los dise$os curriculares de cada carrera* no
contemplan materias relacionadas a la tem+tica amiental* e/ceptuando algunas carreras .ue incorporan
la materia de "revencin & 0ontrol Amiental ("0A) & otras afines* .ue adecuan su sistema de
ense$an%a al nuevo paradigma del ,S! de modo .ue deemos comprender su importancia desde la
orientacin vocacional* estaleciendo distintos mdulos* para ofrecer al estudiante toda la informacin
necesaria & as me'orar su calidad educativa integral* a'o una nueva concepcin pedaggica en el "#A-
La asignatura de "0A* refle'a las necesidades de comprender & aplicar en toda Actividad* 1ra o
"ro&ecto* esencialmente en el sector productivo* el desempe$o amiental en funcin de las dimensiones
del ,esarrollo Sostenile-
OBJETIVOS
1. "roporcionar a los estudiantes conceptos +sicos del Medio Amiente &
,esarrollo Sostenile como herramientas esenciales en materia de "0A-
2. ,otar al estudiante de conocimientos fundamentales* de modo .ue
concia acciones concretas & asuma un compromiso para una adecuada
conservacin & proteccin de todos los elementos naturales .ue conforman el
Amiente-
3. 1'etivi%ar la 23isin de ,imensin Amiental4 como una meta central* vinculada a la realidad de la
prolem+tica amiental .ue generan tanto los camios gloales mundiales* como los sectores
productivos-
CONTENIDO
1.1 Qu ! "#$% &"'$()*

5-5-5 Medio amiente fsico
5-5-6 Medio amiente humano & recursos humanos
1.2 Qu ! +%!$!)"&*
5-6-5 #cosistema natural
5-6-6 #cosistema agrcola
5-6-7 #cosistema urano
1.3 P%, -u ! #' +u$#&, . "#$% &"'$()*
5-7-5 Acciones de me'ora del medio amiente
5-7-5-5 Medidas a nivel familiar & vecinal
5-7-5-6 Medidas a nivel comunal
5-7-5-7 Medidas a nivel universitario
1./ E."()%! #. "#$% &"'$()
5-8-5 Agua* suelo* aire-
5-8-6 #cosistema urano & rural*
5-8-7 9iodiversidad
1.0 Qu ! #!&,,%..% !%!)($'.*
5-:-5 0iclo de desarrollo sostenile
1.1 V$!$2( # .& #$"(!$2( &"'$()&.
1.3 L%! ,+u,!%! (&)u,&.!.
PRE4UNTAS Y RESPUESTAS PARA DESARROLLO DEL TEMA.
BIBLIO4RAFA
agrcola, urbano, rural, biodiversidad. Porque se debe cuidar el medio ambiente.
Que es Desarrollo Sostenible. Elementos del medio ambiente. Visin de la dimensin ambiental. Los recursos
naturales.
MEDIO AMBIENTE

S%( &5()! 67!$+%!, -u7"$+%!, '$%.25$+%! 8
6&+)%,! !%+$&.! -u 9u#( )(, u( 6+)%
#$,+)% $(#$,+)%, "#$&)% % & .&,5% 9.&:% !%',
.%! !,! ;$;%! 8 .&! &+)$;$#&#! <u"&(&!.
MEDIO AMBIENTE, DESARROLLO SOSTENIBLE Y SU
IMPORTANCIA SOBRE LOS FACTORES AMBIENTALES
1.1 Qu ! "#$% &"'$()*
9olivia es un pas conformado por diversos ecosistemas*
ocupando un lugar preponderante a nivel mundial por su variedad
de ri.ue%a natural de aspectos iticos & no iticos* cuantiosa
fauna & flora* recursos genticos* energticos* mineros* forestales*
hdricos* agroindustriales* etc- siendo necesario refle/ionar sore
nuestro medio amiente* su situacin actual & perspectivas* &
estaleciendo un compromiso gloal como tarea de todos* ante la
prolem+tica amiental-
La ;ueva 0onstitucin "oltica del #stado (;0"#)
1
* contempla derechos & deeres amientales como
defensa del amiente* a'o el derecho de vivir en un amiente sano* de modo .ue lo .ue corresponde
hacer es contriuir a la conservacin de los h+itats & ecosistemas* con la menor alteracin amiental
posile* aprovechando la iodiversidad & los recursos naturales con criterio de sosteniilidad* pensando
en las necesidades de las generaciones futuras* siendo vital proteger a la tierra
2
de impactos de
contaminacin amiental-
;uestro pas cada ve% m+s est+ comprometido en participar activamente en la <s.ueda de soluciones a
los diferentes prolemas amientales sore camios clim+ticos & derechos de la madre tierra* a travs de
las entidades del estado & diversidad de acciones pr+cticas* promoviendo campa$as de toda ndole
orientados a la sensiili%acin & concienciacin amiental de la sociedad civil* de tal forma .ue polacin
oliviana comprenda .ue se dee cooperar para encontrar soluciones viales de remediacin a la
contaminacin amiental .ue generan los sectores productivos* industriales* uranos* rurales* etc-*
anali%ando tanto causas como consecuencias con el fin de reducir* controlar & mitigar sus impactos-
#timolgicamente
3
proviene del latn 2am e ire4* .ue significa 2ir alrededor o rodear4 & comprende
factores .ue determinan su e/istencia:
A'$2)$+%! (no vivos: o medio fsico* el agua* el aire* el suelo* la lu%* etc-)
B$2)$+%! (vivos: humanos* animales* plantas* microorganismos* etc-)
1tras #6$($+$%(!
2
* indican .ue es todo lo
.ue rodea al ser humano* conformado por
M#$% A"'$() (error de redundancia) = A"'$()
seres humanos* animales* plantas*
caminos* edificios* o'etos* agua* suelo* aire & las relaciones entre ellos* as
como los valores de esttica* ciencias naturales e histrico-culturales-
=amin podemos decir* .ue es un con'unto de elementos aiticos
(energa solar* suelo* agua & aire) & iticos (organismos vivos) .ue integran la delgada capa de la tierra
llamada 9isfera* .ue es el sustento & hogar de los seres vivos-
A"'$()* es el espacio de procesos vitales & ecolgicos* donde se desarrolla la vida de seres vivos
(humanos* animales* plantas)* o'etos* agua* suelo* aire* las relaciones & valores entre ellos-
#l sistema gloal est+ formado por elementos naturales & artificiales de naturale%a fsica* .umica*
iolgica* sociocultural- ,ichos elementos interact<an modific+ndose por la accin humana o natural*
cu&a e/istencia* se desarrolla cuando se permite o restringe la vida-
1.1.1 M#$% &"'$() 67!$+%
Son elementos materiales
2,3
del entorno al medio amiente inclu&endo los artificiales* como carreteras*
casas* campos de cultivo* infraestructura empresarial* operativa & productiva* etc-
#st+ formado por componentes naturales* iticos & aiticos del medio amiente* es decir* es un
sistema constituido por los elementos & procesos del amiente natural & sus relaciones con la polacin-
1.1.2 M#$% &"'$() <u"&(% 8 ,+u,!%! <u"&(%!
Se entiende por medio amiente al entorno .ue afecta & condiciona especialmente las circunstancias de
vida de las personas o la sociedad- 0omprende el con'unto de valores naturales* sociales & culturales
e/istentes en un lugar & un momento determinado* .ue influ&en en la vida del ser humano & en las
generaciones venideras-
MEDIO BITICO
C%(>u()% # .%! +%"9%(()!, ;&,$&'.! 8 9,%+!%! ,.&+$%(&#%!
+%( .& '$%)& ?6.%,& 8 6&u(&@ # u( A,& #),"$(&#&.
MEDIO PERCEPTUAL
R6,$#% & .& 9,+9+$2( !%', . 9&$!&>, .& +u&. !)A
'&!&#& ( &9,+$&+$%(! 8 B9,$(+$&! #. %'!,;&#%,,
-u $(+%(!+$()"() % +%(!+$()"() $(+%,9%,& &.
"#$% -u &(&.$:&.
1.2 Qu ! +%!$!)"&*
Un ecosistema es un sistema
2,3
natural .ue est+ formado por un con'unto de organismos vivos
(iocenosis) & el medio fsico en donde se relacionan (iotopo)- Un ecosistema es una unidad compuesta
de organismos interdependientes .ue comparten el mismo h+itat- #l ecosistema comprende todo lo
e/istente* plantas* animales* microorganismos* aire* agua* suelo* estructuras antropognicas* etc-
Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas .ue muestran la interdependencia de los
organismos dentro del sistema-
1.2.1 E+%!$!)"& (&)u,&.
#s un sistema
2,3
constituido por organismos* animales &
vegetales .ue ocupan un amiente fsico dado- #n l se
producen interacciones m<ltiples de los organismos con
los factores fsicos del amiente & entre los organismos
mismos-
#stas interacciones conducen a la organi%acin del
sistema* de modo .ue e/iste un flu'o e.uilirado de
energa* agua & nutrientes (sales minerales)-
Las caractersticas fsicas del sistema pueden definirse
por los valores de precipitacin* temperatura* radiacin
solar* vientos & propiedades del suelo-
1.2.2 E+%!$!)"& &5,7+%.&
MEDIO SOCIOECONMICO
C%(>u()% # .%! +%"9%(()! &(),29$+%! #. "#$%
&"'$() ?!%+$&.!, +u.)u,&.!, +%(2"$+%!@. S$!)"&
+%(!)$)u$#% 9%, .&! !),u+)u,&! 8 +%(#$+$%(! !%+$&.!,
<$!)2,$+% C +u.)u,&.! 8 +%(2"$+&! ( 5(,&., # .&!
+%"u($#&#! % # .& 9%'.&+$2( # u( A,& #),"$(&#&-
MEDIO TERRESTRE
C%(>u()% # .%! +%"9%(()!, ;&,$&'.! 8 9,%+!%!
,.&+$%(&#%! +%( . !u.%, 5%"%,6%.%57& 8
5%.%57& # u( A,& #),"$(&#&.
E! $"9%,)&() &9%!)&, 9%,
.& 9,%)++$2( &"'$()&., 8&
-u .& 9,%'."A)$+& #
+%()&"$(&+$2(, ! D)&,&
# )%#%!E 8 #'
9,!,;&,! (% !%.% .
&"'$(), !$(% .& )$,,&
(),&.
#l agroecosistema o ecosistema agrcola
/
puede caracteri%arse como un
ecosistema sometido por el homre a continuas modificaciones de sus
componentes iticos & aiticos- #stas modificaciones afectan
pr+cticamente a todos los procesos estudiados por la ecologa* &
aarcan desde el comportamiento de los individuos* tanto de
la flora como la fauna* & la din+mica de las polaciones hasta la
composicin de las comunidades & los flu'os de materia & energa-
1.2.3 E+%!$!)"& u,'&(%
Se entiende como una 20omunidad 9iolgica4
0
* donde los
humanos representan la especia dominante o clave &
donde el amiente edificado* constitu&e el elemento .ue
controla la estructura fsica del ecosistema- "odemos
conceir los puelos & ciudades como ecosistemas*
siendo el homre & sus sociedades susistemas del
mismo- #stos ecosistemas uranos contienen una
comunidad de organismos vivos* un medio fsico .ue se
va transformando fruto de la actividad interna* & un
funcionamiento a ase de intercamios de materia &
energa-
1.3 P%, -u ! #' +u$#&, . "#$% &"'$()*
#n los pases industriali%ados de economa de mercado* pases
socialistas & pases en vas de desarrollo como 9olivia* deido al
incremento acelerado de la polacin sin planificacin*
actualmente e/isten amena%as mundiales
2
(camio clim+tico &
efecto invernadero* calentamiento gloal* deshielos* la perforacin
de la capa de o%ono* contaminacin de recursos hdricos*
atmosfricos* desertificacin &>o degradacin de suelos* etc-) para
todos los haitantes & para los ecosistemas-
=odos los haitantes del presente & de generaciones futuras*
tienen .ue tener el derecho a un amiente sano* seguro & lire de
contaminacin* go%ar del agua* aire* suelos con calidad & cantidad
suficiente* para consumo humano* traa'o* etc- & aprovechar en
forma sostenile los recursos naturales-
La coordinacin de acciones amientales* por su importancia*
dee estar orientado a .ue la polacin ad.uiera la
concienciacin & sensiili%acin amiental-
DP,;($, &()! -u
R"#$&,, C%(),%.&,
&()! -u C%()&"$(&,E
#s necesaria la movili%acin amiental para revertir los prolemas amientales (causas & consecuencias)
generados principalmente por los sectores productivos de nuestro pas (hidrocaruros* minero-
metal<rgicos* industriales & agropecuarios) & la contaminacin urana-
Ser+ primordial contriuir a la remediacin amiental & la aplicacin de
medidas de restauracin para resarcir & restaurar los da$os
amientales* con acciones proactivas de e'ecucin real para la
proteccin del amiente & toda forma de vida-
La compatiili%acin & recopilacin de la informacin sore actividades productivas .ue afectan al medio
amiente* son imprescindiles* para plantear soluciones viales en forma con'unta entre todos los actores
intervinientes: autoridades de todo nivel* empresas privadas* estatales* universidades* profesionales*
comunidades campesinas* organi%aciones sociales & sociedad civil* adoptando planes de mitigacin
integral & acciones de prevencin-control & mitigacin de impactos amientales potenciales* .ue
permitir+n la reduccin de costos a'o la premisa de DP,;($, &()! -u R"#$&,, C%(),%.&, &()!
-u C%()&"$(&,, ,#u+ +%!)%! &"'$()&.!E & aportar al desarrollo productivo nacional-
1.3.1 A++$%(! # ">%,& #. "#$% &"'$()
Los procesos de sensiili%acin amiental uscan .ue la polacin comprenda de manera
general una prolem+tica amiental* sus causas & consecuencias* adem+s de las posiles
acciones necesarias para contriuir a su remediacin-
1.3.1.1 M#$#&! & ($;. 6&"$.$&, 8 ;+$(&.
A ($;. 6&"$.$&,
1,10
podemos reali%ar diversas actividades para me'orar el medio amiente* entre las
cuales podemos mencionar:
S9&,&, .& '&!u,& # &+u,#% & .& !$5u$()
+.&!$6$+&+$2(F "l+sticos (otellas pet* envases pl+sticos*
etc-) "apel ("apel & cartonera en general) 3idrios
(9otellas & envases de vidrio) "eligrosos (9ateras* pilas*
comustiles* luricantes* medicamentos* etc-) &
1rg+nicos (?estos de comida & residuos varios)-
A<%,,% #. &5u&F Lo importante es evitar su contaminacin &
desperdicio siguiendo las siguientes recomendaciones pr+cticas:
0errar el grifo mientras en'aonamos las manos o nos lavamos los
dientes! utili%ar la lavadora con la carga completa! si se tiene un
auto evitar lavarlo con manguera & finalmente no tirar asuras en
ros* lagos u otras sustancias contaminantes a cuerpos de agua-
C&.$#&# #. &$,F Los vehculos contaminan el aire por.ue no reali%an
mantenimiento preventivo ni correctivo oportuno del motor & accesorios*
de modo .ue se recomienda: mantener limpios los filtros de aire* camiar
el aceite del motor & afinarlo con frecuencia- 1tros aspectos importantes
son la .uema de madera* llantas* pl+sticos & otros* .ue se incrementa
significativamente en la noche de San @uan! para lo cual simplemente
podemos recurrir a la concienti%acin familiar-
C%(!),u++$2( 8 "&()($"$()% # !9&+$%! ;,#!: #n
muchas %onas no e/isten sino unos pocos espacios verdes
p<licos mu& mal conservados* pocos par.ues* pla%as & por otra
parte las calles son de tierra* aspectos .ue no contriu&en a
rindar & me'orar la calidad de vida de sus haitantes!
consecuentemente* las 'untas vecinales deen actuar &
desarrollar actividades con el fin de susanar estas falencias-
O),&! &++$%(!F 0olocar mallas pe.ue$as en el lavaplatos para
evitar taponamientos con desperdicios domsticos* no otar o'etos a
inodoros- Aacer revisiones peridicas en cocinas & estufas para evitar
partculas irritantes- ;o utili%ar hornos u hornillas para calefaccin &a
.ue desprende 01 & este causa mareos & dolores de cae%a- #vitar
uso de pinturas al agua con disolventes* productos inflamales e
insecticidas- Utili%ar solamente la energa elctrica necesaria*
procurando no encender focos durante todo el da & reducir potencia
0omo se puede apreciar*
todas estas actividades no
implican grandes costos &
son de f+cil aplicacin-
A ($;. ;+$(&.
10
* son
determinantes las acciones
.ue asuman las @untas 3ecinales & 0asas 0omunales (1rgani%aciones de ase con referencia territorial)*
cu&as funciones son:
M#$#&! & ($;. +%"u(&.
#n la +%"u($#&#
10
podemos organi%ar & participar en programas de educacin & concienti%acin
amiental* adem+s de participar en 'ornadas de limpie%a & mantenimiento de +reas comunes- 1tras
actividades importantes .ue se pueden desarrollar son:
D%)&+$2( # !,;$+$%! 'A!$+%!F Las laderas son las %onas m+s
fr+giles & las .ue acumulan m+s carencias en cuanto a servicios
+sicos se refiere- #n este caso las principales medidas .ue
deen promover son: 0onstruccin de calles* emovedado de
los cursos de agua* construccin de redes de alcantarillado*
provisin de agua potale & disponiilidad de servicio sanitario-
I(;$)&, & )%#& .& +%"u($#&#, 9%, "#$% # +&,).! & -u
)%"( +%(!+$(+$& !%', . u!% &#+u&#% # &5u& 8 +%"%
&<%,,&, (,57&. T&"'$( ! $"9%,)&() !%.$+$)&, & .&!
&u)%,$#&#! -u +%.%-u( "A! '%)! # '&!u,& 8 ,&.$:&,
u(& +&"9&G& 9&,& -u .& 5() #9%!$) .& '&!u,& ( .%!
"$!"%!.
C%(+$()$:&, & .&! +%"u($#&#! !%', . +,+$"$()%
9%'.&+$%(&.F Adem+s del da$o .ue hace al calentamiento gloal! el
crecimiento polacional e/ige m+s lugares para vivir* m+s productos
para consumir & m+s energa para utili%ar-
1.3.1.2 M#$#&! & ($;. u($;,!$)&,$%
La #ducacin Amiental
10
es la herramienta fundamental para .ue
todas las personas ad.uieran conciencia de su entorno & puedan reali%ar
camios en sus valores* conductas & estilos de vida* as como
ampliar sus conocimientos para impulsar los procesos de
prevencin & resolucin de los prolemas amientales presentes &
futuros- #s crucial .ue se fomenten valores & h+itos para lograr un
medio amiente en e.uilirio-
A continuacin se mencionan prolem+ticas e/istentes en los estudiantes para la reali%acin de alguna
accin o propuesta-
Falta de conocimiento & conciencia amiental-
"oco inters en reali%ar actividades para cuidar su amiente-
"ore ense$an%a sore aspectos amientales-
;o reali%an actividades ni ferias amientales permanentes-
L$"9$&, .%! ,7%! -u <&8 ( .& +%"u($#&#F "uesto .ue son
usados para semrar alimentos & pueden traer serias
enfermedades o da$ar el ecosistema de la regin matando a las
especies .ue e/isten-
C%(+$()$:&, & .&! +%"u($#&#! !%', . u!% $,,&+$%(&. #
&5,%-u7"$+%!F #l uso de plaguicidas & otros compuestos
agro.umicos da como resultado peligrosos niveles de
contaminacin- "ara susanar dicho prolema* lo .ue se dee hacer
es incentivar el uso de fertili%antes naturales* es decir* los otenidos
a partir de e/crementos* desperdicios vegetales* estia de ma% &
otros materiales org+nicos-
Se dee entender .ue como estudiantes deen coad&uvar en resolver estas prolem+ticas &
posteriormente dar un e'emplo a la comunidad en su con'unto! para lo cual vamos a enfocar en tres fases
la solucin de estos prolemas-
"ara lograr este propsito se deen promover cursos* seminarios* talleres* 'ornadas* charlas &
conferencias sore los prolemas del entorno vinculando hechos reales-
#n ase a lo anterior* el propsito es lograr .ue los estudiantes ad.uieran hailidades pr+cticas &
did+cticas para participar* comunicar o retroalimentar de forma responsale & efica% en la prevencin &
solucin de los prolemas amientales de los diversos lugares .ue haitan-
#n esta etapa los estudiantes toman el papel de inspectores ecolgicos & retro alimentadores de la
prolem+tica amiental* con la intencin de reducir los residuos slidos* la contaminacin del agua & los
desperdicios de stas-

Se pueden desarrollar alguna de las siguientes actividades:
5) Semrar +roles* de especies .ue sean recomendadas 6) #l estudiante dee ser constante &
continuar con su it+cora ecolgica para escriir o ilustrar sus oservaciones* percepciones &
acciones relacionadas con el agua & los residuos slidos 7) Finalmente reali%ar acciones inmediatas*
(reciclar papeles* poner la asura en su lugar) & dar muestras de respeto a la vida & al amiente*
para eneficio de la sociedad con hechos & demostraciones de una conducta e'emplar-
1./ E."()%! #. "#$% &"'$()
#n el amiente e/isten diversos elementos
2
: agua* peces (hidrsfera)*
aire* aves (atmsfera)* suelo* humanos* animales (litsfera)-
#stos medios son entrela%ados* e'emplo* en el aire ha& agua (nues) &
partculas del suelo (polvo)* en el agua ha& aire & suelo (en
suspensin) & en el suelo ha& aire & agua-
1./.1 A5u&, !u.%, &$,
A4UA
O')(+$2( #. +%(%+$"$()% !%', .& 9,%'."A)$+& &"'$()&.
L%! !)u#$&()! &+)H&( +%"% ;%+! +%.25$+&!
L&! ;%+! +%.25$+&! &+)H&( ( .& 9,A+)$+& 9&,& .& +%(!,;&+$2( # !u &"'$()
#l B:C del planeta
1
es agua* pero del 5DDC del agua e/istente* solo el 7C es
agua dulce .ue utili%a el homre* el EBC restante es agua salada- #l agua es la sustancia
indispensale para la vida en la tierra- #n todos los organismos el agua compone la ma&or parte del
cuerpo (BD F E:C)* e'emplo* en el homre el BDC de su cuerpo es agua* en hortali%as el EDC de su masa
es agua-
SUELO
#s un recurso mu& necesario para la vida* formado por procesos inorg+nicos &
org+nicos- #l suelo es la ase fsica en la .ue act<an componentes iolgicos*
como residuos org+nicos & organismos vivos- #n la estructura del suelo e/isten
tres capas:
a) Gona de contacto con la atmsfera (mucha materia org+nica)*
) Gona geolgica
c) Gona formada por degradacin de la roca madre-
AIRE
#nvoltura gaseosa .ue rodea la tierra* donde el o/igeno es el elemento vital
para la e/istencia de seres vivos en la tierra- La atmsfera est+ formada por
estratos o capas .ue protegen la vida sore la tierra & son: la troposfera*
capa m+s pr/ima a la tierra* la estratsfera (en sta se encuentra el o%ono*
.ue nos protege de las radiaciones solares)* la mesosfera & la termosfera*
capa m+s le'ana de la atmsfera a una altura de :DD Hm- & 56DDI de
temperatura-
1tros elementos son: la flora terrestre o acu+tica* e/tica & nativa- la fauna terrestre o acu+tica* e/tica &
salva'e* domstica* nativa* las fuentes naturales suterr+neas de calor* los &acimientos hidrocarurferos*
sustancias minerales met+licas & no met+licas* +ridos* ecosistemas* iodiversidad-
1./.2 E+%!$!)"& u,'&(% 8 ,u,&.
#l +%!$!)"& u,'&(%
/
puede ser definido espacialmente como a.uel donde ocurre una estrecha
relacin de h+itat entre el previamente e/istente (lo natural) & lo construido por el homre (lo artificial)-
#n camio* el +%!$!)"& ,u,&. se caracteri%a por un gran nivel de pure%a & un escaso nivel de
degradacin amiental- Los ros proporcionan la fuente de vida natural & es el principal agente amiental-
La ri.ue%a paisa'stica & faunstica tiene una gran relevancia-
1./.3 B$%#$;,!$#&#
0omprende igualmente la variedad de ecosistemas & la cominacin de m<ltiples formas de vida* cu&as
interacciones & con el resto del entorno* fundamentan el sustento de la vida sore el planeta-
=amin llamada diversidad iolgica* es el trmino

por el .ue se hace referencia a la amplia variedad de
seres vivos sore la =ierra-
IUN DESARROLLO
2,3,J,K,1L,11
QUE
SATISFA4A LAS NECESIDADES
DEL PRESENTE, SIN PONER EN
PELI4RO LA CAPACIDAD DE
LAS 4ENERACIONES FUTURAS
PARA ATENDER SUS PROPIAS
NECESIDADESI
Se re<nen @efes de #stado & de Joierno cada
5D a$os* para atacar el tema de los prolemas
amientales & desarrollo de los pases-
CUMBRES DE MEDIO AMBIENTE
1.0 Qu ! #!&,,%..% !%!)($'.*
#l (u;% 9&,&#$5"& #. D!&,,%..% S%!)($'.
K
* tiene como
ases fundamentales a:
La evolucin paradigm+tica
;uevo enfo.ue del desarrollo
Los tres pilares: #conoma K Sociedad K Amiente
Los tres actores: Un nuevo #stado K una nueva
Sociedad 0ivil K nuevas #mpresas
#l D!&,,%..% S%!)($'. ?DS@
1L
comprende el desafo local & gloal* los consensos locales & redes
gloales* la identidad cultural e integracin nacional* la capacidad social & la seguridad general* la
comunidad productiva & el planeta sostenile-
#l concepto de D!&,,%..% S%!)($'.
11
* e/ige una ma&or participacin p<lica .ue los modelos
convencionales de desarrollo-
As* la ecologa industrial se constru&e en torno a la idea del DS, .ue trata de e.uilirar las necesidades
actuales con la disponiilidad de recursos para futuras generaciones-
#stocolmoFSuecia* 5EB6
;airoiFHenia* 5EL6
?o de @aneiro* 5EE6* donde se consolida la Agenda 65 ("lan de accin para el ,S gloal)* cu&os
o'etivos son: lucha contra el camio clim+tico* el cuidado de la iodiversidad & eliminacin de
sustancias t/icas & peligrosas-
@ohannesurgo F Sud+frica* 6DD6-
A partir de los sesenta se empe%aron a concertar acuerdos & diversos
instrumentos 'urdicos para evitar la contaminacin marina & en los setenta
se redolaron esfuer%os para ampliar la lucha contra la contaminacin en
otros +mitos-
Asimismo* en la 0onferencia de las ;aciones Unidas sore el Medio
Aumano de #stocolmo* 5EB6 se incorpor a los temas de traa'o de la
comunidad internacional la relacin entre el desarrollo econmico & la
degradacin amiental-
=ras la conferencia fue creado el "rograma de las ;aciones Unidas para el Medio
Amiente (";UMA)
/
.ue hasta el da de ho& sigue siendo el principal 1rganismo Mundial
en la materia- ,esde 5EB7 se han creado nuevos mecanismos & se han uscado medidas
concretas & nuevos conocimientos para solucionar los prolemas amientales mundiales-
#n la dcada de los ED se caracteri% por los riesgos de los camios clim+ticos
/
* producidos por la
actividad humana (e'emplo 0lorofluorocaronos) .ue atacan la destruccin de la capa de o%ono & las
consecuencias de los gases de efectos invernaderos* como son el calentamiento gloal terrestre & la
prdida de la iodiversidad-
#n la cumre m+s importante* la de ?o de
@aneiro* 9rasil
12
se defini en forma clara &
humanista el concepto de #!&,,%..% !%!)($'.*
estaleciendo .ue El DS debe tener como la
razn de ser a los seres humanos;
considerando las insuficiencias de
generaciones presentes y futuras; la
compatibilidad entre crecimiento econmico
y la proteccin; la bsqueda de que los
RR.. reno!ables y no reno!ables sean
conser!ados y no agotados; el principio de
la satisfaccin equitati!a de necesidades de
la poblacin como condicin imperati!a
para la e"plotacin y uso racional de los
RR.. la prioridad de atender a
necesidades de pa#ses y poblaciones pobres
y el reconocimiento de limitaciones impuestas por el desarrollo tecnolgico en la
organizacin social$ sobre la capacidad del medio ambiente para satisfacer las necesidades
precitadas% (1;U* 5EE6* @ohnson* 5EE7)-
#n general* el medio amiente ha seguido deterior+ndose & se han agravado ciertos prolemas como el
recalentamiento de la =ierra* el agotamiento de la capa de o%ono & la contaminacin del agua* mientras
.ue la destruccin de los recursos naturales se ha acelerado r+pidamente-
La conciencia de .ue es necesario preservar & mantener el medio amiente se refle'a pr+cticamente en
todos los +mitos de traa'o de las ;aciones Unidas- La colaoracin din+mica estalecida entre la
1rgani%acin & los goiernos* las 1;Js* la comunidad cientfica & el sector privado est+ generando
nuevos conocimientos & medidas concretas para solucionar los prolemas amientales gloales-
Las ;aciones Unidas consideran .ue proteger el medio amiente dee ser parte de todas las actividades
de desarrollo econmico & social- Si no se protege el medio amiente no se podr+ alcan%ar el desarrollo-
#n nuestro pas* e/iste preocupacin poltica e inters del Joierno por el desarrollo de nuevas
tecnologas* para e/plotacin de recursos naturales en forma racional* el empleo de energas renovales
& la aplicacin de tecnologas limpias-
,e cual.uier manera la tem+tica amiental ha llegado al sector productivo e industrial* evidencia .ue se
constata por la incorporacin de aspectos de gestin amiental en sus actividades operativas-

1.0.1 C$+.% # #!&,,%..% !%!)($'.
Las personas tienen derecho a una vida saludale & productiva en armona con la naturale%a- #l
desarrollo
12
ho& da no dee socavar las necesidades amientales & de desarrollo de las generaciones
presentes & futuras-
CICLO DE DESARROLLO INAPROPIADO CICLO DE DESARROLLO APROPIADO
Saemos .ue los pases tienen el derecho soerano de e/plotar sus propios recursos* pero sin causar
da$os amientales m+s all+ de sus fronteras-
Las naciones deen desarrollar le&es internacionales* para ofrecer compensaciones por el da$o .ue
causan las actividades .ue reali%an en +reas m+s all+ de sus fronteras & tamin le&es en cuanto a la
e.uidad de gnero-
#ntonces todos los actores de la sociedad & el aparato productivo* tiene .ue estar consciente .ue es
necesario disminuir* de forma gradual* el derroche de energa* & uscar nuevas tcnicas para su
economi%acin-
DEL DESARROLLO
SOSTENIBLE DEBERM
OFRECER UN SISTEMA
ECOL4ICAMENTE SANO,
ECONMICAMENTE VIABLE
Y SOCIALMENTE JUSTOE
=amin es de suma importancia desarrollar nuevas fuentes de produccin de energa no contaminante*
ecolgica & renovale* orientado al ,erecho al Medio Amiente* a la Salud & la Seguridad Social* a la
"ropiedad* a la =ierra & =erritorio* a los ?ecursos ;aturales (Aidrocaruros* Minera* Adricos* #nerga*
9iodiversidad* 0oca* Mreas "rotegidas & ?ecursos Forestales)-
ESQUEMA DE DESARROLLO SOSTENIBLE
1.1 V$!$2( # .& #$"(!$2( &"'$()&.
Muchas de las interpretaciones de desarrollo sostenile coinciden
en .ue* para llegar a ello* las polticas & acciones tendientes a
lograr un crecimiento econmico* deer+n respetar el medio
amiente & adem+s ser socialmente e.uitativas para alcan%ar
este propsito* pero es importante resaltar la significancia del
trmino de ,esarrollo Sostenile .ue tamin implica
sosteniilidad econmica & social-
#sto se puede entender me'or por medio del
tri+ngulo del desarrollo sostenile
/
cu&os lados
representan cada uno de los factores
implicados-
DIMENSIN AMBIENTAL
Se refiere al uso responsale de los recursos naturales & al
mantenimiento o aumento de la capacidad de los
ecosistemas en uso-
DIMENSIN SOCIAL
Supone o plantea la participacin ciudadana como la forma de garanti%ar una adecuada educacin* salud
& otras condiciones esenciales en la vida del ser humano* en la generacin presente como en la
generacin futura* lo cual es conocido como e.uidad intergeneracional-
DIMENSIN ECONMICA
La sosteniilidad econmica cerciora .ue las interacciones .ue se realicen con los recursos naturales
eneficien de una u otra forma a los involucrados en los sistemas productivos-
;o es o'etivo del presente captulo* como parte del "rograma Analtico de la materia entrar en un
an+lisis minucioso sore el medio amiente & desarrollo sostenile* sino destacar los aspectos m+s
significativos sore el tema en cuestin-
9a'o una percepcin real de la situacin amiental mundial* nacional* regional & local & su'eto a las
Legislaciones Amientales de los pases* el desarrollo sostenile est+ fundamentado sore cuatro (8)
dimensiones
K,1/

#ste nuevo paradigma puede conceirse como un proceso integral sistem+tico & comple'o* .ue tiene por
o'eto la calidad de vida de la polacin* a travs de un desarrollo productivo integral-
"or consiguiente* en el marco del desarrollo sostenile* ser+ importante .ue todos los pases
industriali%ados* pases socialistas & en desarrollo* asuman la responsailidad compartida para:
La optimi%acin & racionali%acin del uso de aguas* proteger la calidad de aire* suelos & otros-
Jaranti%ar la disponiilidad de recursos naturales a largo pla%o-
"romover la conservacin de la diversidad iolgica* garanti%ando el mantenimiento &
permanencia de los diversos ecosistemas e/istentes en naturale%a.
1.3 L%! R+u,!%! N&)u,&.!
Se denominan recursos naturales
/
a a.uellos ienes materiales &
servicios .ue proporciona la naturale%a sin alteracin por parte
del ser humano & .ue son valiosos para las sociedades humanas
por contriuir a su ienestar & desarrollo de manera directa
A"'$()&. N P%.7)$+% N E+%(2"$+% 8 S%+$&.
(materias primas* minerales* alimentos) o indirecta (servicios ecolgicos indispensales para la
continuidad de la vida en el planeta)-
,e acuerdo a la disponiilidad en el tiempo* tasa de generacin & ritmo de uso o consumo se clasifican en
,(%;&'.! & (% ,(%;&'.!-
Los recursos naturales renovales
hacen referencia a recursos
iticos* recursos con ciclos de
regeneracin por encima de su
e/traccin* mientras .ue los
recursos naturales no renovales
son generalmente depsitos
limitados o con ciclos de
regeneracin mu& por dea'o de los
ritmos de e/traccin o e/plotacin
(minera* hidrocaruros* etc)-
9olivia es mu& rica en recursos
naturales* su territorio contiene
&acimientos energticos* mineros*
dispersin natural de semillas*
especies valiosas de madera*
iodiversidad e/tensa cuierto de
os.ues & selvas* amplia variedad
de especies de plantas tpicas o
nativas* de paisa'es* animales* etc-
PRE4UNTAS Y RESPUESTAS PARA DESARROLLO DEL TEMA
1. Qu ! . "#$% &"'$() 8 +2"% !)A +%"9u!)%*
#l medio amiente es todo lo .ue nos rodea* naturale%a* clima* plantas* agua* tierra* animales* caminos*
seres vivos* elementos culturales & las relaciones entre ellos- #st+ compuesto por:
5- #l amiente fsico o natural* conformado por naturale%a & ??-;;-
6- #l amiente humano* sus actividades* comportamiento & relaciones de personas entre s & con
la naturale%a-
2. Qu ! .& +%()&"$(&+$2( &"'$()&. 8 -u )$9%! # +%()&"$(&+$2( B$!)(*
La contaminacin amiental es la presencia en el amiente de agentes fsicos* .umicos o iolgicos en
lugares* formas & concentraciones tales .ue* sean o puedan ser* nocivos para la salud de la polacin
&>o per'udiciales para todo ser viviente- (humano* animal & vegetal)-
Los tipos de contaminacin son: A)"%!6,$+& (sustancias en el aire capaces de afectar a la salud
humana* plantas* cuerpos de aguas & todo ser vivo)! O7#,$+& (sustancias provenientes de industrias*
domicilios* etc- .ue afectan a calidad de aguas)! Su.%! (e/istencia de pesticidas* fertili%antes & ?S* .ue
alteran caractersticas naturales de suelos)! A+H!)$+& (ruidos o sonidos fuertes e indeseales .ue
molesta* afecta & da$a a las personas & seres vivos)-
3. P%, -u #'"%! +u$#&, . "#$% &"'$()*
Se dee cuidar* preservar el amiente & la tierra entera* para evitar .ue la contaminacin continu
da$+ndolo* esta accin es DT&,& # )%#%!E- =enemos derecho a un amiente sano* seguro & lire de
contaminacin! si permitimos estamos atentando contra el fin del planeta-
/. CuA.! +%( .%! ."()%! #. "#$% &"'$() 8 #6$(& +Pu # ..%!*
A$,F #nvoltura gaseosa .ue rodea la tierra por fuer%a de la gravedad* donde el o/igeno es el elemento
vital para la e/istencia de seres vivos en la tierra- A5u&F Sustancia esencial & de uso m<ltiple para todos
los seres vivientes* plantas* etc- Su.%F =ierra o parcela* es la ase de toda actividad humana & est+
formada por procesos org+nicos e inorg+nicos-
0. Qu !%( .%! RR.NN. 8 +u&. !u #$;$!$2(*
Los ??-;;- son todos a.uellos recursos .ue nos rinda la naturale%a & se dividen en: ?enovales* .ue
son capaces de regenerarse por procesos naturales (agua* aire* suelo* plantas & animales) & no
renovales* .ue son materias primas .ue se producen en largo tiempo (carn* petrleo* minerales* etc-)-
1. Qu ! . D!&,,%..% S%!)($'.*
#l ,S es un proceso .ue permite satisfacer las necesidades del presente* sin poner en peligro la
capacidad de las generaciones futuras para atender sus propias necesidadesN
J. P%, -u ! $"9%,)&() 9,%)5, .%! +%!$!)"&! ( . 9&7! 8 !u ,.&+$2( +%( .& !&.u# # .&
9%'.&+$2(*
#s importante para evitar la contaminacin & dese.uilirio de ecosistemas & afectacin a seres del
entorno- Se dee proteger los ecosistemas para el ienestar de .uienes los haitamos* traa'amos &
vivimos en contacto con los mismos- La ,.&+$2( de los ??-;;- & el amiente dee ser de total
proteccin & reduccin de contaminacin de aire (por gases* polvos* ruido)* de ros (desechos industriales
& domsticos) & suelos (asura* fertili%antes* etc-)* "or ello es vital cumplir le& Amiental para evitar da$os
a la salud humana* animales & ecosistemas-
K. Qu &+)$;$#&#! #' ,&.$:&, ( !u <%5&,, ( !u ;+$(#&# 8 ( .& u($;,!$#&# 9&,& ;$)&, .&
+%()&"$(&+$2( #. &$,, . &5u& 8 . !u.%, $(+.u8& . "&(>% &#+u&#% # ,!$#u%! !2.$#%!
?'&!u,&@
A+)$;$#&#! & ($;. 6&"$.$&,F 0olocar asureros o otes para colocar asura clasificada (inorg+nicos &
org+nicos)- Ahorrar agua* evitando prdidas & reutili%+ndola en actividades de limpie%a en la casa-
=amin podemos utili%ar el agua sin derrochar en limpie%a de movilidades & efectuar el mantenimiento
de los mismos- =ener cuidado con desperdicios domsticos en lavaplatos para evitar taponamientos & no
otar o'etos a inodoros (pueden atascar tueras)-
;o permitir .ue fumen en la casa para evitar contaminacin* dolores de cae%a & malestar de vas
respiratorias- Aacer revisar peridicamente las cocinas* estufas* calefones para evitar partculas irritantes-
;o utili%ar hornos u hornillas para calefaccin &a .ue desprenden 01 (causante de mareos & dolores de
cae%a)- #vitar uso de productos corrosivos* inflamales e insecticidas- Mantener fuera de alcance de
ni$os medicamentos & sustancias peligrosas- #fectuar la limpie%a de los hogares cada semana (cuartos*
mueles* camas* refrigerador* patios* etc-)- Lavar frutas & vegetales para eliminar organismos da$inos-
,ee utili%arse la cantidad necesaria de energa elctrica* procurando no encender focos durante todo el
da & reducir potencia de pantallas-
A+)$;$#&#! & ($;. ;+$(&.F "romover la participacin de todos en desarrollo integral de sus arrios*
apo&ando a 'untas vecinales en gestiones ante el A- Joierno Municipal para transformar sus arrios con
oras* pro&ectos & acciones de integracin al espacio urano* con ma&or igualdad en dotacin de
servicios +sicos de calidad- Se dee promover sistemas de proteccin de riesgos & saneamiento +sico*
adem+s de instalaciones elctricas* postas mdicas* sistemas viales* construccin de aceras peatonales*
pavimentado & empedrado de calles para circulacin vehicular* construccin de graderas* construccin
emovedados para cursos de agua* canales* drena'es pluviales & estaili%acin de suelos- =amin es
importante promover la construccin de campos deportivos & par.ues infantiles* al igual .ue el
mantenimiento de +reas verdes & limpie%a de pla%as-
"romover participacin & seguridad ciudadana para control social* apo&ar pro&ectos de limpie%a de
terrenos aldos evitando sean focos de enfermedades* no permitir contaminaciones de cuerpos de
aguas .ue da$an ecosistemas & finalmente concienciar a vecinos en cuidado del amiente* promoviendo
un camio sustancial de actitudes & h+itos* reali%ando las deidas capacitaciones-
A+)$;$#&#! u($;,!$)&,$&!F Ad.uirir conocimiento sore #ducacin Amiental en aulas mediante el
"#A* sociali%ar & concienti%ar como actores ecolgicos sore la prolem+tica amiental & las
consecuencias de da$os amientales por contaminacin* .ue amena%a a los ecosistemas & genera
ma&or pore%a en las comunidades a travs de participacin en seminarios* talleres & conferencias-
?eali%ar acciones proactivas con el fin de promover la prevencin* control & seguimiento amiental sore
los factores & elementos naturales (agua* aire* suelos* etc-)* asumiendo un compromiso personal &
colectivo* priori%ando acciones & decisiones planificadas para proteger el amiente* aprovechar la
iodiversidad & hacer uso sostenile de los ecosistemas & recursos- #l o'etivo es ser un referente de
e'emplo para replicar ante la sociedad & tener la capacidad de identificar & plantear soluciones de
reduccin* control* seguimiento & mitigacin amiental-
1L. P%, -u ! (+!&,$% +%(%+, .& L5$!.&+$2( A"'$()&. '%.$;$&(&*
"or.ue es necesario saer nuestros derechos & oligaciones como ciudadanos respecto al amiente- #s
importante conocer los prolemas amientales .ue son una amena%a para los ecosistemas & para vida
humana- 0on este conocimiento se puede plantear soluciones viales a travs de acciones estratgicas
entre todos los actores de la sociedad* para proteger la salud humana* el medio amiente & los ??-;;-
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