Escuela Presidente Eduardo Frei Montalva PLANIFICACIN CLASE A CLASE

CURSO: Primer Ao B. ASIGNATURA: Artes Visuales.

PROFESOR: Pamela Alaro Fi!ueroa.
UNI"A": E#$res%&'o&os a tra()s 'el arte.
FEC*A: +, al -. 'e /ar0o
Clase O12eti(o 'e A$re&'i0a2e A3ti(i'a' 'e A$re&'i0a2e Re3ursos I&strume&tos e
I&'i3a'or 'e
E(alua3i4&
Clase:
5
Fe36a:
+78+9
E#$resar : 3rear tra1a2os 'e arte a
$artir 'e la o1ser(a3i4& 'e; e&tor&o
&atural ; $aisa2e <a&imales : $la&tas
;e&tor&o 3ultural; e&tor&o art=sti3o
;o1ras 'e arte lo3al< 36ile&o <lati&o
ameri3a&o : 'el resto 'el mu&'o
I&i3io: A3ti(a3i4& 'e
3o&o3imie&tos .Co&o3e& O12eti(o
'e la 3lase.
"esarrollo: Guia'os $or la
'o3e&te< i'e&tii3a& 3ara3ter=sti3as
$erso&ales >Como so: =si3ame&te
3olor 'e $elo <o2os estatura :
otros .Come&ta& a3ti(i'a'es ?ue
les !usta 'esarrollar reali0a&
m=mi3a. ;e2em$lo ;1ailar< a&'ar e&
s@ate <1i3i3leta et3 < E& $are2as
eli!e& u&a 'e sus a3ti(i'a'es
$reeri'as .Co&e33io&a& u&
autorretrato utili0a& $a$el @ra.
Pa$el @ra
Pe!ame&to
L%$i3es.
AO1ser(a3i4& 'ire3ta.
8"esarrolla& i'eas $ara sus
tra1a2os 'e arte< 1as%&'ose
e& sus e#$erie&3ias e
ima!i&a3i4&
8I'e&tii3a& 3ara3ter=sti3as
$erso&ales : las e#$resa&
e& tra1a2os 'e arteBas$e3to
=si3o< ras!os 'e 3ar%3ter
Cierre: "es3ri1e& a$re3ia3io&es
$erso&ales so1re su tra1a2o.
Re3i1e& eli3ita3io&es $or el
tra1a2o reali0a'o.
Clase:
-
Fe36a
5C8+9
E#$resa& : 3rea& tra1a2os 'e arte< a
$artir 'e la o1ser(a3i4& 'e: 8e&tor&o
&atural. $aisa2e <a&imales : $la&tas:
e&tor&o 3ultural (i'a 3oti'ia&a :
amiliar<8e&tor&o art=sti3o :o1ras 'e
arte lo3al< .36ile&o <lati&oameri3a&o :
'el resto 'el mu&'o
INICIO Come&ta& la 3lase a&terior
.Co&o3e& o12eti(o 'e la 3lase.
"esarrollo: Reu&i'os e& !ru$o
$e?ueos< 3ome&ta& : 'es3ri1e&
al!u&as a3ti(i'a'es ?ue
'esarrolla& e& sus '=as el o&'o
3o& $i&tura 'i!ital li1res .Eli!e& :
'i1u2a& $i&ta& las i!uras.
Cierre; Come&ta& la a3ti(i'a' :
e#$o&e& sus tra1a2os< re3i1e&
eli3ita3io&es $or el 'esarrollo 'e
la a3ti(i'a'.
*o2a 'e 1lo3@
L%$i3es
tem$era
A
"es3ri1e& lo ?ue o1ser(a&
'e su (i'a 3oti'ia&a .'e su
amilia : 'e su e&tor&o.
Clase:
9
Fe36a
-58+9
E#$resa& : 3rea& tra1a2os 'e arte< a
$artir 'e la o1ser(a3i4& 'e: e&tor&o
&atural< $aisa2e <a&imales : $la&tas;8
e&tor&o 3ultural (i'a 3oti'ia&a :
amiliar<8e&tor&o art=sti3o : o1ras 'e
arte lo3al< 36ile&o< lati&oameri3a&o :
'el resto 'el mu&'o.
INICIO: A3ti(a& 3o&o3imie&tos<
Co&o3e& o12eti(o 'e la 3lase.
"esarrollo: o1ser(a& e&tor&o
&atural .Come&ta& lo o1ser(a'o
: .&om1ra& los eleme&tos ?ue a6=
a$are3e&. "i3e& ?ue le $ue'e&
a!re!ar o sa3ar ."i1u2a& su $ro$io
$aisa2e 'esta3a& a&imales .Pi&ta&
li1reme&te.
Lami&as 'el $aisa2e
*o2a 'e 1lo3@
L%$i3es 'e 3olores
A8Crea& 'i1u2os : $i&turas
so1re o1ser(a3io&es
reali0a'as.
Cierre: Come&ta& lo ?ue
a$re&'iero&< lo ?ue m%s les !usto :
e#$o&e& sus tra1a2os.
Clase:
C
Fe36a
-D8+9
E#$resa& : 3rea& tra1a2os 'e arte< a
$artir 'e la o1ser(a3i4& 'e;8e&tor&o
&atural <$aisa2e< a&imales : $la&tas.
8e&tor&o 3ultural< (i'a 3oti'ia&a :
amiliar8 e&tor&o art=sti3o: o1ras 'e
arte lo3al< 36ile&o lati&oameri3a&o :
'el resto 'el mu&'o
INICIO; Re3uer'a& lo estu'ia'o
la 3lase a&terior. Co&o3e& el
o12eti(o a tra1a2ar.
"esarrollo: "a& a 3o&o3er so1re su
a&imal $reeri'o< Com$arte&
i&orma3i4& ."i1u2a&< $i&ta& :
e#$o&e& sus tra1a2os.
.
*o2a 'e Blo3@.
L%$i3es.
Lista 'e Cote2o.
Crea& 'i1u2os.

Escuela Presidente Eduardo Frei Montalva PLANIFICACIN CLASE A CLASE
CURSO: Primer Ao B. ASIGNATURA: Artes Visuales.
PROFESOR: Pamela Alaro Fi!ueroa.
UNI"A": e#$res%&'o&os a tra()s 'el me'io &atural< 3ultural : art=sti3o
FEC*A: 9+ 'e 2ulio al -7 'e a!osto
Clase Objetivo de Aprendizaje Actividad de Aprendizaje Recursos Instrumentos e
Indicador de
Evaluacin
Clase: 1
Fecha:
3!"
E#presar $ crear trabajos de arte a partir de
la observacin del:
entorno natural: paisaje% animales $
plantas
entorno cultural: vida cotidiana $ &amiliar
entorno artstico: obras de arte local%
chileno% latinoamericano $ del resto del
mundo
Inicio: Activacin de conocimientos
'Conocen Objetivo de la clase'
(esarrollo: )os estudiantes observan el
paisaje *ue rodea su establecimiento $ lo
describen% indicando sus &ormas $ colores'
)ue+o% en +rupos de 3 o , alumnos% lo
dibujan sobre - plie+o de cartn &orrado $
lo pintan% usando tiza l.pices de colores
plasticina'
Cierre: e#ponen sus trabajos identi&icando
los distintos tipos de paisajes
).pices de colores
/iza
plasticina
!(esarrollan ideas para
sus trabajos de arte'
!Identi&ican
caracter0sticas $ las
e#presan
Clase: 1
Fecha
2!3
E#presar $ crear trabajos de arte a partir de
la observacin del:
entorno natural: paisaje% animales $
plantas
entorno cultural: vida cotidiana $ &amiliar
entorno artstico: obras de arte local%
chileno% latinoamericano $ del resto del
mundo
I4ICIO Comentan la clase anterior
'Conocen objetivo de la clase'
(esarrollo: )os estudiantes observan
di&erentes .rboles dentro o &uera del
establecimiento $ describen sus &ormas $
colores' El docente los invita a crear su
propia obra a partir del tema 56i .rbol
&avorito7% +ui.ndolos por medio de
pre+untas como:
8oja de bloc9
).pices de colores
:
(escriben lo *ue
observan de los
elementos de la
naturaleza
;*u< tama=o tendr0a su .rbol &avorito>
;cmo ser0a>
;tendr0a ramas% hojas% &rutos% &lores% etc'>
;cu.les ser0an sus colores>
;ser0a un .rbol ale+re o triste% +eneroso o
e+o0sta% parlanch0n o re&le#ivo% otros>
;*u< col+ar0a de sus ramas> ?dulces%
ju+uetes% &rutas e#tra=as% etc'@
El docente resume al+unas de las
descripciones de los alumnos' Finalmente%
los estudiantes crean su propia obra%
basados en las ideas reco+idas por las
pre+untas'
CierreA Comentan la actividad $ e#ponen
sus trabajos% reciben &elicitaciones por el
desarrollo de la actividad'
Clase: 3
Fecha
13!3
E#presar $ crear trabajos de arte a partir de
la observacin del:
entorno natural: paisaje% animales $
plantas
entorno cultural: vida cotidiana $ &amiliar
entorno artstico: obras de arte local%
chileno% latinoamericano $ del resto del
mundo
I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen
objetivo de la clase'
(EBARRO))O: En parejas% los estudiantes
realizan un relieve de su .rbol &avorito con
papel mach<' Cara esto: dibujan su .rbol
sobre cartn &orrado o de otro tipo
realizan el relieve de su .rbol con papeles
de diario torcidos% arru+ados o dobladas%
los *ue se pe+an al cartn con abundante
cola &r0a% dando &orma a su .rbol
dejan secar su trabajo
lo colorean $ usan papel crep< cortado en
trozos pe*ue=os $ cola &r0a a+uada
pe+an di&erentes materiales de reciclaje
para re&orzar la e#presividad del trabajo
?botones% &i+uras pl.sticas $ te#tiles% entre
otros@
CIERRE: observan $ comentan los
resultados desde el punto de vista de la
Carton
(iario
Cola &r0a
Capel crepe
/ijera
).pices de colores
:Observacin directa'
!(esarrollan ideas para
sus trabajos de arte%
bas.ndose en sus
e#periencias e
ima+inacin
ori+inalidad $ seleccionan al+unos trabajos
+uiados por el pro&esor para ser e#hibidos
en la sala de clases% al+Dn lu+ar del
establecimiento
Clase:
,
Fecha
1!3
E#presar $ crear trabajos de arte a partir de
la observacin del:
entorno natural: paisaje% animales $
plantas
entorno cultural: vida cotidiana $ &amiliar
entorno artstico: obras de arte local%
chileno% latinoamericano $ del resto del
mundo
I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen
objetivo de la clase'
(esarrollo: )os estudiantes observan
pinturas de paisaje $ los describen a partir
pre+untas como:
;*u< tipo de paisaje estamos observando>
?pla$a% cordillera% campo% ciudad% entre
otros@
;*u< elementos observamos en los
paisajes> ?mar% cerro% casas% .rboles%
animales% entre otros@
;*u< le recuerdan los paisajes *ue
estamos viendo>
;en *u< se parecen a los *ue vemos a
diario>
;*u< siente al verlos>
;cu.les son los colores *ue m.s se
repiten>
;*u< pasar0a si le cambi.ramos los colores
a estos paisajes>' A partir de estas
pre+untas los alumnos realizan sus propios
paisajes $ los pintan con los colores *ue
ellas mas le llaman la atencin
Cierre: Comentan lo *ue aprendieron% lo
*ue m.s les +usto $ e#ponen sus trabajos'
:).minas de di&erentes
paisajes'
:lapices de colores
:bloc9
)ista de Cotejo'
Crean dibujos'
Clase:
E
E#presar $ crear trabajos de arte a partir de
la observacin del:
entorno natural: paisaje% animales $
I4ICIOA Recuerdan lo estudiado la clase
anterior' Conocen el objetivo a trabajar'
:).minas de animales
:/empera
:).pices de colores
Observacin en clase
e#posicin
Fecha
1"!3
plantas
entorno cultural: vida cotidiana $ &amiliar
entorno artstico: obras de arte local%
chileno% latinoamericano $ del resto del
mundo
(esarrollo: En +rupos pe*ue=os
seleccionan tres animales di&erentes $%
usando distintas partes de los animales
ele+idos% crean su propio animal ?por
ejemplo: cabeza de ele&ante% cuerpo de
ratn $ alas de p.jaro@' )o dibujan sobre F
de plie+o de cartn &orrado $ lo pintan con
l.pices de cera o pasteles +rasos' )ue+o
inventan el h.bitat *ue tendr0a el animal
creado% lo dibujan $ pintan como &ondo de
su trabajo% usando sus dedos $ t<mpera'
Observan $ comentan sus trabajos de arte%
seleccionando los m.s ori+inales $
e#plicando el por*u< de su eleccin'
CIERRE: para &inalizar observan $
comentan sus trabajos de arte%
seleccionando los m.s ori+inales $
e#plicando el por*u< de su eleccin
:Cartn

Escuela Presidente Eduardo Frei Montalva PLANIFICACIN CLASE A CLASE
CURSO: Primer Ao B. ASIGNATURA: Artes Visuales.
PROFESOR: Pamela Alaro Fi!ueroa.
UNI"A": E#$resa&'o emo3io&es a tra()s 'el arte
FEC*A: +C 'e se$tiem1re al -C 'e se$tiem1re
Clase Objetivo de Aprendizaje Actividad de Aprendizaje Recursos Instrumentos e
Indicador de
Evaluacin
Clase: 1
Fecha:
,!G
E#presar emociones e ideas en sus trabajos
de arte a partir de la e#perimentacin con:
materiales de modelado% de reciclaje%
naturales% papeles% cartones% pe+amentos%
l.pices% pinturas% te#tiles e im.+enes
di+itales
herramientas para dibujar% pintar% cortar%
modelar% unir $ tecnol+icas ?pincel% tijera%
esteca% computador% entre otras@
procedimientos de dibujo% pintura%
colla+e% escultura% dibujo di+ital $ otros
?OA 3@
Inicio: Activacin de conocimientos
'Conocen Objetivo de la clase'
(esarrollo: los alumnos rellenan con papel
picado el escudo nacional % lue+o lo
recortan $ pe+an en una cartulina para
decorar la sala de clases
Cierre: e#ponen sus trabajos identi&icando
los distintos tipos de paisajes
Cartulina
Capel crepe
(ibujo escudo
nacional
Identi&ican dibujos
utilizando sus colores
principales
Clase: 1
Fecha
1!G
E#presar emociones e ideas en sus trabajos
de arte a partir de la e#perimentacin con:
materiales de modelado% de reciclaje%
naturales% papeles% cartones% pe+amentos%
I4ICIO Comentan la clase anterior
'Conocen objetivo de la clase'
(esarrollo: los alumnos en +rupos de
cuatro pintan el copihue con di&erentes
materiales% usan papel picado% pintan con
l.pices de colores% plasticina $ papel en
pelotitas
Capel picado
Clasticina
).pices de colores
Identi&ican dibujos $ los
pintan con di&erentes
materiales
l.pices% pinturas% te#tiles e im.+enes
di+itales
herramientas para dibujar% pintar% cortar%
modelar% unir $ tecnol+icas ?pincel% tijera%
esteca% computador% entre otras@
procedimientos de dibujo% pintura%
colla+e% escultura% dibujo di+ital $ otros
?OA 3@
CierreA Comentan la actividad $ e#ponen
sus trabajos% reciben &elicitaciones por el
desarrollo de la actividad'
Clase: 3
Fecha
1"!G
E#presar emociones e ideas en sus trabajos
de arte a partir de la e#perimentacin con:
materiales de modelado% de reciclaje%
naturales% papeles% cartones% pe+amentos%
l.pices% pinturas% te#tiles e im.+enes
di+itales
herramientas para dibujar% pintar% cortar%
modelar% unir $ tecnol+icas ?pincel% tijera%
esteca% computador% entre otras@
procedimientos de dibujo% pintura%
colla+e% escultura% dibujo di+ital $ otros
?OA 3@
I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen
objetivo de la clase'
(EBARRO))O: los alumnos con a$uda
de la docente pintan en +rupos la bandera
nacional de chile con papel crepe $ papel
lustre
CIERRE: para &inalizar los alumnos
e#ponen sus trabajos $ decoran la sala
Capel crepe
Capel lustre
:Observacin directa'
!pintan bandera con
di&erente tipo de papel
crepe $ lustre
Clase:
,
Fecha
1,!G
E#presar emociones e ideas en sus trabajos
de arte a partir de la e#perimentacin con:
materiales de modelado% de reciclaje%
naturales% papeles% cartones% pe+amentos%
l.pices% pinturas% te#tiles e im.+enes
di+itales
herramientas para dibujar% pintar% cortar%
modelar% unir $ tecnol+icas ?pincel% tijera%
esteca% computador% entre otras@
procedimientos de dibujo% pintura%
colla+e% escultura% dibujo di+ital $ otros
?OA 3@
I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen
objetivo de la clase'
(esarrollo: Observan im.+enes de paisajes
chilenos de di&erentes lu+ares ?zona norte%
central% sur $ austral@' Comentan las
di&erencias entre los distintos paisajes%
considerando los elementos naturales
presentes en ellos' )ue+o dibujan el paisaje
*ue mas les +usto $ lo pintan utilizando
diversos materiales como: tiza% l.pices de
colores plasticina% cartulina $ lo e#ponen
&rente a sus compa=eros
Cierre: Comentan lo *ue aprendieron% lo
*ue m.s les +usto $ e#ponen sus trabajos'
).pices de colores
/iza
Clasticina
cartulina
!(esarrollan ideas para
sus trabajos de arte'
!Identi&ican
caracter0sticas $ las
e#presan
Escuela Presidente Eduardo Frei Montalva PLANIFICACIN CLASE A CLASE
CURSO: Primer Ao B. ASIGNATURA: Artes Visuales.
PROFESOR: Pamela Alaro Fi!ueroa.
UNI"A": E#$erime&ta&'o 3o& eleme&tos 'el arte
FEC*A: +5'e o3tu1re al -E 'e o3tu1re
Clase Objetivo de Aprendizaje Actividad de Aprendizaje Recursos Instrumentos e
Indicador de
Evaluacin
Clase: 1
Fecha:
1!1
E#perimentar $ aplicar elementos del
len+uaje visual en sus trabajos de arte:
l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e
irre+ular@
color ?puro% mezclado% fros y clidos@
te#tura ?visual $ t.ctil@
Inicio: Activacin de conocimientos
'Conocen Objetivo de la clase'
(esarrollo: El docente invita a los alumnos
a crear un mural de seres ima+inarios% en
*ue la mitad de ellos est<n tristes ?colores
&r0os@ $ la otra mitad est<n ale+res ?colores
c.lidos@' Cara esto:
en 1H3 de cartn &orrado% dibujan a dos
personajes inventados $ los pintan con
l.pices de ceraA uno debe estar ale+re $
pintado con colores c.lidos% $ el otro triste%
pintado con colores &r0os
recortan a sus personajes
en +rupos de , o E alumnos% inventan un
mundo para sus personajes% lo dibujan en
- plie+o de cartn &orrado cortado de
manera vertical $ lo pintan con t<mperasA
pe+an sus personajes $ los e#ponen en la
sala o en al+Dn lu+ar del establecimiento
).pices de cera
Cartn &orrado
tijera
Crean dibujos con
colores calidos $ &rios
Cierre: e#ponen sus trabajos
Clase: 1
Fecha
3!1
E#perimentar $ aplicar elementos del
len+uaje visual en sus trabajos de arte:
l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e
irre+ular@
color ?puro% mezclado% fros y clidos@
te#tura ?visual $ t.ctil@
I4ICIO: activacin de conocimientos'
Conocen objetivo de la clase'
(esarrollo: )os alumnos crean un paisaje
*ue les entre+a la pro&esora de la
primavera $ el oto=o $ realiza pre+untas
*ue en cu.l de los dos se utilizan los
colores c.lidos $ &r0os% lue+o de pintan
recortan sus trabajos $ los pe+an en una
cartulina
CierreA Comentan la actividad $ e#ponen
sus trabajos% reciben &elicitaciones por el
desarrollo de la actividad'
/ijera
cartulina
).pices de colores
Identi&ican dibujos $ los
pintan con di&erentes
colores
Clase: 3
Fecha
1E!1
E#perimentar $ aplicar elementos del
len+uaje visual en sus trabajos de arte:
l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e
irre+ular@
color ?puro% mezclado% fros y clidos@
te#tura ?visual $ t.ctil@
I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen
objetivo de la clase'
(EBARRO))O: )os estudiantes crean un
colla+e de paisaje con colores &r0os o
c.lidos' Cara esto:
recortan trozos de colores &r0os o c.lidos de
revistas
&orman su paisaje con los di&erentes
recortes
pe+an sobre una cartulina
CIERRE: Finalmente% observan $ comentan
los trabajos de arte desde el punto de vista
del color.
Cartulina
).pices de colores
:Observacin directa'
: identi&ican colores
&r0os $ c.lidos
Clase:
,
Fecha
11!1
E#perimentar $ aplicar elementos del
len+uaje visual en sus trabajos de arte:
l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e
irre+ular@
color ?puro% mezclado% fros y clidos@
I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen
objetivo de la clase'
(esarrollo: los alumnos en una hoja de
bloc9 tiran l0neas +ruesas $ del+adas las
8oja de bloc9
).pices de colores
plasticina
!(esarrollan ideas para
sus trabajos de arte'
!Identi&ican
caracter0sticas $ las
e#presan
te#tura ?visual $ t.ctil@ *ue crean con l.pices de colores $ al+unas
l0neas las crean con plasticina la cual la van
pe+ando en la hoja
Cierre: Comentan lo *ue aprendieron% lo
*ue m.s les +usto $ e#ponen sus trabajos'
Clase E
Fecha:
1G!1
E#perimentar $ aplicar elementos del
len+uaje visual en sus trabajos de arte:
l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e
irre+ular@ color ?puro% mezclado% fros y
clidos@
te#tura ?visual $ t.ctil@
Inicio: activan conocimientos' Conocen
objetivo de la clases
(esarrollo: los alumnos crean en una hoja
de bloc9 un paisaje sobre la primavera el
cual los pintan con tempera mezclando
colores c.lidos $ &r0os
Cierre para &inalizar e#ponen sus trabajos
Iloc9
/empera
Cincel
Reconocen mediante
paisaje colores c.lidos
$ &r0os

Escuela Presidente Eduardo Frei Montalva PLANIFICACIN CLASE A CLASE
CURSO: Primer Ao B. ASIGNATURA: Artes Visuales.
PROFESOR: Pamela Alaro Fi!ueroa.
UNI"A": E#$erime&ta&'o 3o& eleme&tos 'el le&!ua2e (isual
FEC*A: +, No(iem1re al -. 'e No(iem1re
Clase Objetivo de Aprendizaje Actividad de Aprendizaje Recursos Instrumentos e
Indicador de
Evaluacin
Clase: 1
Fecha:
E!11
E#perimentar $ aplicar elementos del
len+uaje visual en sus trabajos de arte:
l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e
irre+ular@
color ?puro% mezclado% fros y clidos@
te#tura ?visual $ t.ctil@
Inicio: Activacin de conocimientos
'Conocen Objetivo de la clase'
(esarrollo: a trav<s de dibujos utilizan
pintura di&uminada utilizando los colores
c.lidos
Cierre: e#ponen sus trabajos
).pices de colores Crean dibujos con
colores calidos $ &rios
Clase: 1
Fecha
11!11
E#perimentar $ aplicar elementos del
len+uaje visual en sus trabajos de arte:
l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e
irre+ular@
color ?puro% mezclado% fros y clidos@
te#tura ?visual $ t.ctil@
I4ICIO: activacin de conocimientos'
Conocen objetivo de la clase'
(esarrollo: los alumnos escuchan un
cuento $ a trav<s de los escuchado
realizan escenas del cuento% esto lo
realizan por +rupos $a *ue cada uno debe
realizar una escena di&erente
CierreA Comentan la actividad $ e#ponen
sus trabajos% reciben &elicitaciones por el
desarrollo de la actividad'
).pices de colore Identi&ican es cena de
cuento
Clase: 3
Fecha
1G!11
E#perimentar $ aplicar elementos del
len+uaje visual en sus trabajos de arte:
l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e
irre+ular@
color ?puro% mezclado% fros y clidos@
te#tura ?visual $ t.ctil@
I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen
objetivo de la clase'
(EBARRO))O: la docente les relata un
cuento $ cada ni=o debe realizar un dibujo
mediante al cuento escuchado lue+o
deben identi&icar las emociones *ue
e#presa el cuento pintando con colores
c.lidos $ &r0os
CIERRE: Finalmente% observan $ comentan
los trabajos de arte desde el punto de vista
del color.
).pices de colores
:Observacin directa'
: identi&ican colores
&r0os $ c.lidos
Clase:
,
Fecha
12!11
E#perimentar $ aplicar elementos del
len+uaje visual en sus trabajos de arte:
l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e
irre+ular@
color ?puro% mezclado% fros y clidos@
te#tura ?visual $ t.ctil@
I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen
objetivo de la clase'
(esarrollo: utilizan colores primarios
realizan l0neas rectas u ondulada mediante
lana
Cierre: Comentan lo *ue aprendieron% lo
*ue m.s les +usto $ e#ponen sus trabajos'
8oja de bloc9
Ce+amento
)ana
tijera
!(esarrollan ideas para
sus trabajos de arte'
!Identi&ican
caracter0sticas $ las
e#presan

Escuela Presidente Eduardo Frei Montalva PLANIFICACIN CLASE A CLASE
CURSO: Primer Ao B. ASIGNATURA: Artes Visuales.
PROFESOR: Pamela Alaro Fi!ueroa.
UNI"A": E#$resar : 3rear arte
FEC*A: +9 al 57 'e 'i3iem1re
Clase Objetivo de Aprendizaje Actividad de Aprendizaje Recursos Instrumentos e
Indicador de
Evaluacin
Clase: 1
Fecha:
3!11
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la
observacin del:
entorno cultural: vida cotidiana y familiar
Inicio: Activacin de conocimientos
'Conocen Objetivo de la clase'
(esarrollo: la docente les cuenta *ue ha
lle+ado la navidad $ *ue realizaran un
.n+el utilizando cono de con&ort $ cartulina
Cierre: e#ponen sus trabajos
/ijera
cono de con&ort
cartulina
pe+amento
Realizan .n+el de
navidad
Clase: 1
Fecha
1!11
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la
observacin del:
entorno cultural: vida cotidiana y familiar
I4ICIO: activacin de conocimientos'
Conocen objetivo de la clase'
(esarrollo: la docente les entre+a un .rbol
de navidad en hoja a cada ni=os ellos los
pintan $ lue+o recortan para pe+arlo en
cartn &orrado% lue+o decoran las cajitas de
&s&oros como si &ueran re+alos $ las pe+an
junto al .rbol de navidad
CierreA Comentan la actividad $ e#ponen
sus trabajos% reciben &elicitaciones por el
/ijera
cartulina
).pices de colores
Ce+amento
Cartn &orrado
Caja de &os&oros
Realizan .rbol de
navidad
desarrollo de la actividad'
Clase: 3
Fecha
1"!11
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la
observacin del:
entorno cultural: vida cotidiana y familiar
I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen
objetivo de la clase'
(EBARRO))O: los alumnos pintan $
con&eccionan di&erentes adornos navide=os
entre+ado por la docente para lue+o
decorar la sala de clases
CIERRE: Finalmente% observan $ comentan
los trabajos de arte desde el punto de vista
del color.
Cartulina
).pices de colores
Recortes de adornos
navide=os
Realizan adornos
navide=os