PROGRAMACIN AULA

BIOLOGA Y GEOLOGA
1 BACHILLERATO
OBJETIVOS
1. Comprender los conceptos, leyes, teoras y modelos ms importantes y
generales de la Biologa y la Geologa, que les permitan interpretar,
explicar y predecir los principales fenmenos naturales, y tener una
visin global y una formacin cientfica bsica.
2. Aplicar los conceptos, leyes y teoras generales que les permitan tener
una visin global y desarrollar estudios posteriores ms especficos.
3. Aplicar los conceptos, leyes, teoras y modelos aprendidos a situaciones
reales y cotidianas.
4. Analiar crticamente !iptesis y teoras contrapuestas que desarrollen
el pensamiento crtico, y valorar sus aportaciones a la Biologa y la
Geologa.
5. "tiliar con cierta autonoma estrategias o destreas de investigacin,
tanto documentales como experimentales, que les permitan dise#ar
procesos y estrategias para la resolucin de situaciones problema,
formular teoras a partir del anlisis de los resultados y utiliarlos para
matiar conceptos, reconociendo el carcter de la Ciencia como proceso
cambiante y dinmico.
6. $esarrollar !bitos de observacin y descripcin esenciales para el
traba%o del naturalista.
7. $esarrollar actitudes y !bitos de traba%o asociados al m&todo cientfico,
como la b'squeda ex!austiva de informacin, la capacidad crtica, la
necesidad de verificacin de !ec!os, el cuestionamiento de lo obvio, la
apertura ante nuevas ideas y el traba%o en equipo.
8. (ntegrar la dimensin social y tecnolgica de la Biologa y la Geologa,
interesndose por las realiaciones cientficas y tecnolgicas.
9. Comprender los problemas que plantea la continua evolucin de la
Biologa y la Geologa a la naturalea, al ser !umano, a la sociedad y a
la comunidad internacional.
10. )alorar la necesidad de no degradar el entorno y de aplicar la Ciencia a
la me%ora de las condiciones de vida actuales.
11. Comprender el sentido de las teoras y modelos biolgicos y geolgicos
como una explicacin de los fenmenos naturales, valorando su
aportacin al desarrollo de estas disciplinas.
12. (nterpretar globalmente los fenmenos de la geodinmica interna a la lu
de la tectnica de placas.
13. Comprender el funcionamiento de los seres vivos como diferentes
estrategias adaptativas al medio ambiente.
14. *xplicar expresiones cientficas del lengua%e cotidiano seg'n los
conocimientos biolgicos y geolgicos adquiridos, relacionando la
experiencia diaria con la cientfica.
CONTENIDOS
UNIDAD 1. La investigacin cientfica de nest!" #$aneta
%"nce#t"s Del catastrofismo a la geologa moderna. Principios bsicos
Los mtodos de la ciencia en la investigacin geolgica.
Mtodos tradicionales: reconocimientos in situ.
ecoleccin de muestras ! precauciones.
"nlisis fsicos ! #umicos.
Las nuevas tecnologas en la investigacin del entorno
$otografas areas.
%istemas de posicionamiento global &'P%(. )eledeteccin.
%istemas de informacin geogrfica &%*'(.
&!"cedi'ient"s +laboracin de tablas de datos.
Dibu,o de diagramas de coordenadas.
-lculo de valores estadsticos.
-onstruccin de .istogramas.
Mane,o instrumental de una br/,ula ! un clinmetro.
$ise#o de experimentos.
Actitdes efle0in acerca de la importancia #ue tienen a/n los
mtodos tradicionales empleados en la investigacin
geolgica.
1aloracin de la importancia de los anlisis fsicos !
#umicos2 ! el avance #ue supuso su aplicacin con respecto
a la 'eologa antigua.
*nters por el futuro de la investigacin cientfica ! especial
seguimiento de los avances logrados en 'eologa !
3iologa.
+econocimiento de las venta%as que se derivan de la
utiliacin de las nuevas tecnologas en la
investigacin del entorno.
"ceptacin de la influencia #ue e,erce en la sociedad la
tecnologa desarrollada como consecuencia de los avances
en 3iologa ! 'eologa.
UNIDAD 2. ()t"d"s de estdi" de $a est!ct!a inte!na de $a *ie!!a
%"nce#t"s Mtodos directos e indirectos &ssmico2 gravimtrico !
geomagntico( para el estudio del interior terrestre.
*nterpretacin de los datos obtenidos.
4iptesis sobre la estructura ! la naturale5a fsico6#umica
del interior de la )ierra.
&!"cedi'ient"s *nterpretacin de los datos proporcionados por los diferentes
mtodos de estudio del interior: anlisis de sismogramas2
datos ssmicos2 datos gravimtricos2 gradiente geotrmico2
datos de meteoritos2 densidades2 etctera.
Mane,o ! utili5acin de la br/,ula.
-onstruccin de un modelo a escala de las estructuras
esttica ! dinmica de la )ierra.
)raba,os con fotografas areas
Actitdes "ceptacin del .ec.o de #ue el conocimiento sobre la
estructura de la )ierra est basado en .iptesis.
econocimiento de la importancia del mtodo cientfico en
el desarrollo de un modelo terrestre.
efle0in sobre la utilidad #ue tienen los movimientos
ssmicos en las investigaciones geolgicas.
1aloracin de la importancia de los avances tecnolgicos en
el desarrollo del conocimiento sobre el interior de la )ierra.
1aloracin de la importancia #ue tuvieron los mtodos de
estudio del interior de la )ierra en la confeccin de un
modelo de comportamiento de las placas litosfricas.
UNIDAD 3. Din+'ica $it"sf)!ica
%"nce#t"s Litosfera2 astenosfera ! capa D.
La m#uina trmica del interior terrestre.
-onduccin ! conveccin del calor interno.
,lumas t&rmicas y puntos calientes.
+l movimiento de las placas litosfricas.
*volucin de las placas litosf&ricas a lo largo del
tiempo.
&!"cedi'ient"s -onstruccin de un perfil del fondo ocenico basado en
datos obtenidos por el sonar.
Pro!eccin de vdeos didcticos ! diapositivas sobre la
dinmica litosfrica.
+laboracin de un mapa terrestre en el #ue figuren las
placas actuales ! sus lmites.
eali5acin en el laboratorio de un modelo de corrientes
de conveccin utili5ando parafina.
-ntesis de las diferentes teoras sobre la dinmica
litosf&rica.
Actitdes "ceptacin de la relacin e0istente entre la dinmica
litosfrica ! la evolucin de las especies biolgicas.
*nters por el futuro previsible en la distribucin de mares
! continentes.
1aloracin de la posibilidad de trasladar el modelo de
dinmica litosfrica terrestre a otros planetas.
efle0in.
econocimiento de la importancia de la teora de la
tectnica global en cuanto a previsin de desastres
naturales.
UNIDAD 4. %!ista$i,acin - a'.ientes #et!"gen)tic"s
%"nce#t"s %olidificacin
-ristali5acin
ecristali5acin
-ristalognesis: nucleacin ! crecimiento de los cristales.
Aplicaciones de los cristales.
.os ambientes petrogen&ticos y sus caractersticas
fsico/qumicas
&!"cedi'ient"s +laboracin de tablas con datos sobre el punto de fusin de
los minerales ms comunes.
eali5acin de prcticas de laboratorio para observar con el
microscopio el crecimiento de sales solubles.
Mane,o instrumental de balan5as2 filtros2 cristali5adores2
vasos de precipitado2 etc.
Determinacin del punto de fusin de sustancias #ue
solidifi#uen a temperaturas relativamente ba,as.
-recimiento2 en recipientes adecuados de diferentes
sustancias solubles.
Actitdes *nters por saber cmo se .an formado los grandes
minerales #ue se observan en los museos2 laboratorios !
tiendas especiali5adas.
1aloracin de la importancia #ue tiene la cristali5acin de
minerales en la formacin ! en las estructuras e0ternas de
las rocas.
-olaboracin en las tareas de crecimiento de cristales
efectuadas por un grupo de traba,o en el centro educativo.
-uriosidad por las informaciones de prensa referidas a la
gnesis mineral.
econocimiento de la influencia #ue tienen los cristales2
especialmente los llamados cristales l#uidos en la
tecnologa actual.
UNIDAD 5. L"s #!"ces"s #et!"gen)tic"s/ 'ag'atis'" -
'eta'"!fis'"
%"nce#t"s Procesos de formacin ! evolucin de los magmas.
7acimientos minerales asociados
)ipos de magmas ! tectnica global.
Las rocas magmticas.
Los factores del metamorfismo.
eacciones metamrficas.
7acimientos minerales asociados.
)ipos de metamorfismo.
Las rocas metamrficas
&!"cedi'ient"s 8so de mapas geolgicos ! locali5acin de deformaciones
litosfricas.
"nlisis de grficos presin6temperatura en relacin con
los fenmenos metamrficos.
9bservacin de colecciones de rocas magmticas !
metamrficas.
-onstruccin de modelos sencillos de estructuras de
silicatos.
Pro!eccin de vdeos sobre ciclos geolgicos ! posterior
comentario.
*mpleo de fuentes documentales en el anlisis
!istrico de las teoras sobre la dinmica litosf&rica.
Actitdes 1aloracin positiva del esfuer5o cientfico para la
comprensin de los fenmenos derivados de la dinmica
litosfrica.
"ceptacin de los fenmenos magmticos ! metamrficos
como e0plicacin de los movimientos interiores de la
corte5a.
Presentacin correcta de grficas2 perfiles ! cortes de
deformaciones de la corte5a terrestre.
UNIDAD 6. 0edi'entacin - 'ete"!i,acin
%"nce#t"s Los sedimentos ! las rocas sedimentarias.
La estratificacin.
La alteracin de las rocas superficiales: meteori5acin.
Los suelos. $ormacin ! evolucin.
7acimientos minerales asociados a la sedimentacin ! a la
meteori5acin.
.os suelos de *spa#a.
&!"cedi'ient"s +econocimiento visual de rocas por su aspecto externo,
llegando a determinar a qu& grupo pertenecen.
Pro!eccin de diapositivas de las principales rocas
sedimentarias2 de estratificaciones2 ! reconocimiento de
formas de modelado del relieve debidas a la meteori5acin.
-onstruccin de curvas con la granulometra de una roca
detrtica
Pro!eccin de diapositivas de distintos tipos de suelos.
Pro!eccin de un video sobre el ciclo de las rocas.
)isita a una mina o a un museo minero.
Actitdes +eflexin sobre la importancia de los yacimientos
minerales ciclo de las rocas en la dinmica de la
.itosfera terrestre.
*nters por el futuro inmediato de las reservas mundiales de
combustibles fsiles2 como el carbn ! el petrleo.
-oncienciacin sobre el impacto ambiental #ue podra
suponer una e0traccin indiscriminada de rocas industriales2
para una cantera de una regin determinada.
1aloracin de la importancia del suelo ! su conservacin.
Aceptacin de la existencia de la meteoriacin como
un proceso destructivo y natural del paisa%e.
UNIDAD 7. %a!acte!sticas gene!a$es de $"s se!es viv"s
%"nce#t"s -onstitu!entes #umicos de los seres vivos: las
biomolculas.
8nidad estructural de los seres vivos: la clula.
Desarrollo .istrico de la teora celular.
-aractersticas generales de las clulas procariotas !
eucariotas. -lulas vegetales ! animales.
-aractersticas funcionales de los seres vivos:
La nutricin como intercambio de materia ! energa con el
medio e0terno. "utotrofismo ! .eterotrofismo. -oncepto de
metabolismo. -oncepto de .omeostasis como e#uilibrio
dinmico.
La relacin como recepcin de informacin ! elaboracin de
respuestas.
La reproduccin como sistema de autoperpetuacin.
-oncepto de reproduccin. )ipos. 1enta,as e inconvenientes
de la reproduccin se0ual ! ase0ual. *mportancia de la
meiosis. -iclos biolgicos.
+l estudio de las clulas.
&!"cedi'ient"s econocimiento de biomolculas en los alimentos.
Mane,o de la lupa binocular.
9bservacin e interpretacin de clulas en el microscopio
ptico.
,royeccin e interpretacin de diapositivas.
Actitdes Lectura de artculos e0trados de revistas cientficas ! de
divulgacin.
"ceptacin de #ue todos los seres vivos poseen una unidad
estructural ! funcional.
Presentacin correcta2 oral ! escrita2 de los conceptos
bsicos celulares.
igor en el traba,o e0perimental.
"utorrefle0in sobre el .ec.o de la e0istencia de seres
unicelulares capaces de reali5ar todas las funciones vitales.
UNIDAD 8. Dive!sidad - c$asificacin de $"s se!es viv"s
%"nce#t"s )a0onoma. -riterios de clasificacin
9rganismos unicelulares ! pluricelulares. 1enta,as de la
especiali5acin.
-lasificacin de los seres vivos. Los cinco reinos.
-aractersticas de los principales p.!la
*species ms representativas de la pennsula ib&rica y
de las islas. *ndemismos
&!"cedi'ient"s 8tili5acin de tablas de clasificacin.
9bservacin e interpretacin de diapositivas.
,royeccin de vdeos didcticos sobre la diversidad de
los organismos vivos.
Actitdes +espeto por todas las formas de vida.
Participacin en debates2 en grupos reducidos2 sobre la
clasificacin ! diversidad de los seres vivos. Puesta en com/n
! conclusiones.
)aloracin de los proyectos nacionales e
internacionales destinados al cuidado y conservacin
de las especies.
UNIDAD 9. 1"!'as de "!gani,acin de $"s se!es viv"s
%"nce#t"s -eres unicelulares 0procariotas y eucariotas1 y
pluricelulares 0vegetales y animales1.
$iferenciacin celular.
2istologa y organografa vegetal. Conceptos
fundamentales.
6 4istologa ! organografa animal. -onceptos
fundamentales.
&!"cedi'ient"s +studio de los te,idos vegetales.
9bservacin microscpica e interpretacin de te,idos
animales ! vegetales.
-omparacin de las clulas vegetales ! animales
estableciendo sus analogas ! sus diferencias.
*dentificacin de rganos vegetales ! estudio en ellos de
los diferentes te,idos #ue los forman2 as como su
organi5acin.
+studio de los te,idos animales.
*dentificacin de rganos ! aparatos animales en lminas o
en es#uemas ! estudio de los diferentes te,idos #ue los
forman.
9bservacin de la e0istencia de una ma!or variedad de
rganos en los animales como consecuencia de su forma
de alimentacin ! de su comple,idad estructural.
Actitdes econocimiento de #ue todos los seres vivos poseen una
organi5acin basada en la clula &unidad fisiolgica !
anatmica(.
1aloracin de la importancia #ue supone la
especiali5acin ! la cooperacin celular en los organismos
pluricelulares.
-omprensin de #ue el resultado de la organi5acin de los
seres pluricelulares supone una ma!or eficacia en la
reali5acin de los traba,os ! un gran a.orro de materia !
de energa.
*nters por identificar los diferentes tipos de te,idos !
rganos de las plantas encontradas en las salidas al campo.
+eflexin final y conclusin sobre la realidad de que
por muy comple%o que sea un organismo vivo y muy
diferentes sean las c&lulas que forman sus te%idos,
todas ellas proceden de una 'nica c&lula, el cigoto,
por multiplicacin y especialiacin.
UNIDAD 10. La nt!icin en $as #$antas
%"nce#t"s )ipos de nutricin.
*ncorporacin de los nutrientes no gaseosos en vegetales. La
absorcin de nutrientes.
*ncorporacin de los nutrientes gaseosos en vegetales.
+l transporte de los nutrientes en vegetales: la circulacin de
la savia bruta ! elaborada.
Molculas de e0crecin en vegetales.
&!"cedi'ient"s *nterpretacin de las estructuras orgnicas observadas.
+studio del intercambio gaseoso en vegetales.
Debate sobre los diferentes mtodos empleados por los
vegetales para solucionar el problema del intercambio de
materia con el medio.
+0perimentos sobre el ascenso del agua por el tallo vegetal.
"tiliacin de fuentes documentales variadas en el
anlisis de la evolucin !istrica de los estudios
fisiolgicos.
Actitdes econocimiento de #ue los vegetales resuelven el problema
de la incorporacin de nutrientes de formas variadas2 pero
consiguiendo el mismo resultado.
-omprensin de las ra5ones por las #ue se riegan ! abonan
los suelos para el cultivo de vegetales.
+econocimiento de que la excrecin de los productos
resultantes del metabolismo es un proceso
imprescindible en la funcin de nutricin.
UNIDAD 11. 2eg$acin 3"!'"na$ en $as #$antas
%"nce#t"s La funcin de relacin en las plantas: caractersticas
especficas.
Principales .ormonas vegetales. "plicacin en
.ortofruticultura.
La relacin en las plantas: tropismos ! nastias.
egulacin ! control de procesos fisiolgicos en las plantas.
&!"cedi'ient"s eali5acin de e0periencias sobre geotropismo !
fototropismo.
3/s#ueda bibliogrfica de las diversas aplicaciones de las
.ormonas en las plantas.
+laboracin2 con a!uda de diversas fuentes documentales2
de una tabla con las necesidades de lu5 para la floracin !
otros procesos fisiolgicos en diferentes especies vegetales.
Actitdes 1aloracin de la importancia fundamental de los sistemas de
coordinacin en el mantenimiento de la integridad de los
organismos.
-omprensin de la e0istencia de la funcin de relacin en
las plantas2 a pesar de #ue no poseen un sistema nervioso ni
muscular.
1aloracin crtica del uso de .ormonas en el incremento de
la productividad vegetal.
UNIDAD 12. La !e#!"dccin en $as #$antas
%"nce#t"s La reproduccin en las plantas.
eproduccin alternante &ase0ual ! se0ual(. +sporofito !
gametofito.
$ormacin de la semilla en las espermatofitas.
(ntervencin !umana en la reproduccin de las
plantas.
&!"cedi'ient"s 9bservacin de ciclos de musgos ! .elec.os.
1isuali5acin de vdeos didcticos sobre los mecanismos
reproductores en animales ! vegetales.
+studio prctico de una semilla.
Discusin de e0periencias #ue permitieron resolver
algunos problemas relacionados con la reproduccin ! el
desarrollo vegetal usando fuentes diversas.
eali5acin ! planificacin de investigaciones para
estudiar alg/n problema relacionado con la reproduccin o
el desarrollo vegetal.
B'squeda bibliogrfica de las t&cnicas actuales de
reproduccin de plantas con intervencin !umana.
Actitdes econocimiento de la necesidad de la reproduccin para
todas las especies.
efle0in sobre el papel fundamental de la meiosis en
todos los ciclos reproductivos.
UNIDAD 13. La nt!icin en $"s ani'a$es
%"nce#t"s +l proceso de nutricin en invertebrados ! vertebrados
*ncorporacin de los nutrientes no gaseosos en animales.
:ecesidad de los aparatos digestivos de los animales. La
digestin ! la absorcin de nutrientes.
(ncorporacin de los nutrientes gaseosos en animales.
*structuras respiratorias en animales.
&!"cedi'ient"s Diseccin de rganos de animales. *nterpretacin de las
estructuras orgnicas observadas.
9rdenacin2 por grado de dificultad2 de los aparatos
digestivos ! respiratorios de animales.
$ebate sobre los diferentes m&todos empleados por
los seres vivos para solucionar el problema del
intercambio de materia con el medio.
Actitdes econocimiento de #ue los animales resuelven el problema
de la incorporacin de nutrientes de formas variadas2 pero
consiguiendo el mismo resultado.
1aloracin de la importancia #ue tiene mantener un correcto
estado de los rganos implicados en la nutricin.
3omento de actitudes saludables para conseguir un
correcto funcionamiento de los aparatos digestivo y
respiratorio.
UNIDAD 14. *!ans#"!te - e4c!ecin en $"s ani'a$es
%"nce#t"s Los mecanismos de transporte en animales. L#uidos !
aparatos circulatorios. La evolucin de los aparatos
circulatorios.
Molculas de e0crecin en animales.
&!"cedi'ient"s Diseccin de rganos de animales. *nterpretacin de las
estructuras orgnicas observadas.
-omparacin de los distintos aparatos circulatorios de
animales.
8tili5acin de fuentes documentales variadas en el estudio
de la evolucin .istrica de los estudios fisiolgicos.
Actitdes 1aloracin de la necesidad de conservar los l#uidos
circulatorios para mantener la vida.
econocimiento de #ue la e0crecin de los productos
resultantes del metabolismo es un proceso imprescindible
en la funcin de nutricin.
3omento de las actitudes saludables para conseguir
un correcto funcionamiento de los aparatos
circulatorio y excretor.
UNIDAD 15. 2eg$acin - c""!dinacin en $"s ani'a$es
%"nce#t"s +stmulos: concepto ! tipos.
Los rganos receptores de estmulos en animales.
+l sistema nervioso como integrador ! coordinador.
-aractersticas estructurales ! funcionales generales del
sistema nervioso de los vertebrados ! los invertebrados.
+volucin de los sistemas nerviosos.
*ntegracin nerviosa.
eceptores ! efectores: respuestas.
La funcin de relacin en los animales: caractersticas
especficas.
Principales .ormonas animales en vertebrados e
invertebrados. 'lndulas.
Papel del sistema endocrino como coordinador.
*mpleo de las !ormonas en los animales utiliados
por el ser !umano.
&!"cedi'ient"s "nlisis de casos en los #ue e0iste una disfuncin .ormonal
en animales.
3/s#ueda bibliogrfica de las diversas aplicaciones de las
.ormonas en los animales.
-omparacin de la funcin de relacin en plantas !
animales.
Diseccin de rganos de animales. *nterpretacin de las
estructuras orgnicas observadas.
+studio de la evolucin del sistema nervioso en la escala
filogentica animal.
-omparacin entre el sistema endocrino ! nervioso2
se;alando diferencias ! seme,an5as.
eali5acin de e0periencias sobre algunos refle,os nerviosos
.umanos.
+mpleo de lminas adecuadas para detectar algunos
defectos visuales .umanos.
Actitdes $omento de actitudes saludables para conseguir un correcto
funcionamiento del sistema endocrino.
1aloracin crtica del uso de .ormonas en el incremento de
la productividad animal.
1aloracin de la importancia fundamental del sistema
nervioso en el mantenimiento de la integridad de los
organismos.
-rtica de los mtodos #umicos &drogas2 medicamentos2
etc.( empleados para aumentar el rendimiento del sistema
nervioso.
3omento de actitudes saludables para conseguir un
correcto funcionamiento del sistema nervioso.
UNIDAD 16. La !e#!"dccin en $"s ani'a$es
%"nce#t"s La reproduccin en invertebrados ! vertebrados.
eproduccin ase0ual ! se0ual.
La clonacin ! sus aplicaciones teraputicas. 1aloracin
tica ! social.
La gametognesis.
La fecundacin.
+l desarrollo embrionario.
(ntervencin !umana en la reproduccin de los
animales. +epercusiones &ticas, sociales y
econmicas.
&!"cedi'ient"s -omparacin de la reproduccin en animales ! vegetales.
Discusin de e0periencias #ue permitieron resolver algunos
problemas relacionados con la reproduccin ! el desarrollo
animal ! vegetal usando fuentes diversas.
eali5acin ! planificacin de investigaciones para estudiar
alg/n problema relacionado con la reproduccin o el
desarrollo animal.
3/s#ueda bibliogrfica de las tcnicas actuales de
reproduccin de animales con intervencin .umana.
Actitdes 1aloracin crtica de las consecuencias de las nuevas
tcnicas reproductivas2 tanto animales como .umanas.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. "plicar las estrategias propias del traba,o cientfico para la resolucin de
problemas.
2. "plicar la teora de la tectnica global a diversas situaciones2 siendo conscientes
de su valor como teora de sntesis de amplio poder e0plicativo2 as como de sus
limitaciones ! su campo de aplicacin.
3. +stablecer las caractersticas de las diferentes capas #ue constitu!en la estructura
terrestre.
4. elacionar los procesos petrogenticos con la teora de la tectnica de placas.
5. +0plicar los procesos de formacin de las rocas magmticas2 metamrficas !
sedimentarias.
6. -onocer los principales !acimientos minerales asociados2 as como la
importancia econmica de estos.
7. +0plicar e identificar las caractersticas de los principales te,idos animales !
vegetales.
8. *dentificar los seres vivos ! asociarlos a los principales grupos ta0onmicos en
los #ue se integran.
9. *ndicar las venta,as de la reproduccin se0ual con respecto a la ase0ual2 !
e0plicar algunas aplicaciones prcticas derivadas del conocimiento del proceso
reproductor en los seres vivos.
10. +0plicar los mecanismos bsicos #ue inciden en el proceso de la nutricin2
relacionando dic.o proceso con la presencia de determinadas estructuras #ue lo
.acen posible.
11. +0plicar el mantenimiento de las constantes vitales de los organismos a partir de
la comprensin del proceso de coordinacin neuroendocrina2 indicando2 as
mismo2 algunas aplicaciones en la agricultura ! en la medicina.
12. +0plicar el carcter provisional de las .iptesis cientficas2 indicando el peso de
las ra5ones e0tracientficas en el mantenimiento de algunas de estas
concepciones.
13. Dise;ar ! reali5ar pe#ue;as investigaciones sobre las funciones de los seres
vivos2 contemplando algunos procedimientos del traba,o cientfico:
planteamiento preciso del problema2 formulacin de .iptesis contrastables2
dise;o ! reali5acin de e0periencias2 ! anlisis ! comunicacin de resultados.
14. -ontrastar diferentes fuentes de informacin ! elaborar informes en relacin con
problemas biolgicos ! geolgicos relevantes de la sociedad.
15. 12 11 10 9 8 7 6 5