Facultad de Ingeniera y Arquitectura

Ciclo Extraordinario 2014

Laboratorio 1
Investigacion de los pasos del proceso de
investigacion social

Sociedad Informacional

Docente:
Lic.

Alumno:
Hctor Antonio Hernndez Rivera
HR100607

Jueves 19 de Junio de 2014
Investigacion de los pasos del proceso de investigacion social.
La investigacin social se define como el proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite
obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social o que permite estudiar una
situacin social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los
conocimientos con finalidades prcticas.

Paso 1. Concebir la idea de lo que se va investigar.
Las investigaciones se originan en ideas que pueden provenir de distintas fuentes, frecuentemente
las ideas son vagas y deber ser traducidas en problemas ms concretos de investigacin, para lo
cual se requiere una investigacion para la elaboracin de teoras y la resolucin de problemas.

Paso 2. Plantear el problema a investigar.
La eleccin del tema de investigacin y la formulacin de la pregunta. Es un proceso a lo largo de
la investigacin misma, es sobre todo una eleccin personal, pero tambin puede ser en funcin
de condiciones especficas.
Establecer objetivos de investigacin.
Desarrollar las preguntas de investigacin.
Justificar la investigacin y su viabilidad.
1. Los objetivos establecen qu pretende la investigacin.
2. Las preguntas nos dicen qu respuestas deben encontrarse mediante la investigacin.
3. La justificacin nos indica por qu debe hacerse la investigacin.
4. Los criterios para evaluar el valor potencial de una investigacin son: conveniencia, relevancia
social, implicaciones prcticas, valor terico y utilidad metodolgica.

Paso 3. Elaborar el marco terico.
1. El marco terico se construye con las teoras, enfoques tericos, estudios y antecedentes en
general que se refieran al problema de investigacin. Permite contextualizar tericamente la
investigacin.
2. Es necesario consultar la literatura pertinente al problema de investigacin y extraer la
informacin de inters para la investigacin.
Funciones:
Prevenir errores cometidos en otros estudios.
Sealar cmo ha sido tratado un problema especfico: tipos de estudios, de sujetos, de
fuentes, etc.
Evitar que el investigador se desve del planteamiento inicial.
Permitir el establecimiento de nuevas hiptesis y objetivos que ms tarde habrn se
someterse a prueba.
Entregar un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigacin.
El mtodo para la elaboracin del marco terico o marco referencial corresponde a lo que se llama
investigacin documental. Se busca informacin, se procesa, se analiza y se sintetiza, de acuerdo
con los objetivos de la investigacin. Para esto se utilizan las tcnicas del fichaje bibliogrfico o
electrnico de acuerdo con los recursos del investigador.

Paso 4. Definir el tipo de investigacin con la que se inicia el estudio.
Segn el mtodo: cualitativas cuantitativas.
Segn las fuentes: empricas documentales.
Segn el nivel de abstraccin: exploratorias descriptivas correlacionales.
Segn la dimensin temporal: diacrnicas sincrnicas.
La determinacin del tipo o de los tipos de investigacin que se va a emplear depende de dos
factores bsicamente:
1. El estado del conocimiento que se revela a partir del la construccin del marco terico.
2. El enfoque que el investigador quiera dar a su trabajo.
La investigacin debe hacerse a la medida del problema que se ha formulado. Primero se formula
ste, luego se revisa la literatura existente en torno a l y despus se decide por el tipo de
investigacin predominante, ya que se es posible que se incluyan elementos de otros tipos.
Paso 5. Definir hiptesis y variables.
La hiptesis es una propuesta tentativa acerca de la relacin entre dos o ms variables.
Una variable es una propiedad que se da en personas o grupos sociales en modalidad o en
magnitudes diferentes.
Una variable se mide a travs de indicadores concretos que permitan ser medidos. Por ejemplo: La
variable idoneidad profesional puede ser medida a travs de los indicadores: ttulo profesional,
horas de perfeccionamiento, publicaciones, etc.

Paso 6. Seleccionar el diseo de investigacin.
El concepto diseo hace referencia al plan o estrategia que se emplear para responder a las
preguntas de investigacin. Si el diseo es bien planteado, el resultado de la investigacin tendr
mayores posibilidades de validez.
Fundamentalmente existen dos tipos de diseo: experimental y no experimental.
Diseo experimental: Se manipulan una o ms variables independientes (supuestas causas) para
analizar las consecuencias de esa manipulacin en una o ms variables dependientes (supuestos
efectos). Por ejemplo: Determinar si el uso o no de un determinado mtodo (causa) en algunos
cursos produce mejora en los aprenddizajes (efectos).
Diseo no experimental: La investigacin se realiza sin manipular las variables. Slo se observan y
se describen fenmenos tal como se dan en su contexto habitual y luego se analizan. Diseos
diacrnicos y sincrnicos.

Paso 7. Seleccin de la muestra.
Para seleccionar una muestra es necesario definir la unidad de anlisis, luego se limita la poblacin
y despus se selecciona la muestra.
Unidad de anlisis: Personas, organizaciones, instituciones, etc. Es el, quines van a ser medidos.
Por ejemplo: los estudiantes de medicina de una universidad o los trabajadores de una maquila.
Poblacin: Conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie de especificaciones y sobre
el cual se pretende generalizar los resultados. Por ejemplo: Los estudiantes de Primer ao de E.
Media de la Comuna de Santiago.
Muestra: Es un subgrupo de la poblacin y se pretende que refleje los ms fielmente posible a la
poblacin. Es un porcentaje de la poblacin, ya que puede resultar imposible o muy poco probable
que se la pueda estudiar completa.
Tipos de muestra:
1. Probabilsticas: Elementos de una poblacin que tienen la misma posibilidad de ser
seleccionados. Se obtiene a travs de selecciones aleatorias y de frmulas de probabilidades que
permiten alcanzar una cierta certeza de la representatividad.
2. No probabilsticas: La eleccin de los elementos no depende de la probabilidad, sino de la toma
de decisiones del investigador. Gran riesgo de subjetividad y de informacin obtenida sesgada.

Paso 8. Recoleccin de datos.
Recolectar datos significa:
1. Seleccionar o elaborar un instrumento de medicin que sea vlido y confiable.
2. Codificar los datos obtenidos.
3. Crear un archivo que contenga ordenadamente los datos obtenidos para su posterior anlisis.
Validez: Grado en que un instrumento mide efectivamente las variables que pretende medir. La
validez se puede ver afectada por improvisaciones, por la utilizacin de instrumentos generador
en otros contextos y que no han sido validados para la situacin que se est investigando.
Confiabilidad: Grado en que la aplicacin repetida de un instrumento de medicin a un mismo
sujeto u objeto produce iguales resultados.
No hay medicin perfecta, pero el error de medicin debe reducirse a lmites tolerables.

Paso 9. Anlisis e interpretacin de datos.
Las principales tareas son:
Determinacin de la forma en que una variable se da en el grupo (distribucin)
Determinacin de la variable de una o ms variables.
Determinacin de la homogeneidad o heterogeneidad de un grupo.
Clasificacin de las personas en ciertas categoras.
Comparacin de subgrupos en relacin con dos o ms variables.
Asociaciones y correlaciones entre dos variables.
Para cada una de estas tareas existen tcnicas de anlisis estadstico que permiten cumplir con los
objetivos de la investigacin.

Paso 10. Presentar los resultados.
Tanto los resultados como los elementos ms importantes del proceso deben ser comunicados a
travs de un informe o reporte. En este documento se describe el estudio realizado, indicando:
qu investigacin se llev a cabo, cmo se hizo sta, qu resultados y conclusiones se obtuvieron.
Una propuesta de estructura:
Problemtica: problema en el contexto de los conocimientos actuales
Cuadro de anlisis y las hiptesis o proposiciones de investigacin
Metodologa: procedimientos de colecta de informacin y anlisis de datos
Resultados (tablas, grficas, mapas, etc.)
Interpretacin y la discusin de resultados