Planificacin de Ctedra

Carrera: Profesorado en Historia

Espacio Curricular: Historia Americana II

Cdigo de carrera: 16

Cdigo de materia: 359

N de horas semanales: 6 hs. ctedra

Dictado: Anual

Modalidad de Dictado: Materia

Curso: Tercero

Divisin: 1 y 2

Profesor/es: Gabriela Zanin

Ao acadmico: 2013







FUNDAMENTACI N EPI STEMOLGI CA Y PEDAGGI CA

La historia como conocimiento social por excelencia, ha tenido desde siempre como
preocupacin fundamental el estudio del accionar del hombre en sociedad. Durante
mucho tiempo se entendi que la historia era el simple relato de los hechos del pasado.
pero poco a poco fue posible darse cuenta de que los hechos se referan a la vida del
hombre en sociedad, que no eran producto del azar sino que tenan una causa. De este
modo, la historia comienza a considerarse lentamente como memoria colectiva de todo
un pueblo convirtindose el pasado no en una simple acumulacin de datos, batallas
etc. En este sentido, ya no se trata de saber cmo ocurrieron los acontecimientos
histricos sino tambin por qu ocurrieron.
Partiendo de la realidad social, el historiador ha ido creando el objeto terico de la
historia que comprende el aparato conceptual y las categoras del pensar o categoras
de anlisis histrico y las relaciones entre ellas. De este nudo terico surge una
metodologa, principios rigurosos que hay que aplicar para comprobar la veracidad o
la inexactitud de las hiptesis que se formulan y de la metodologa surgen las reglas
concretas de las tcnicas de trabajo del historiador. Cuando todos estos supuestos se
producen, nos encontramos ya en presencia de la historia como una actividad
cientfica.
Bsicamente hablar de historia es hablar de ciencia de relaciones. Si no se logra
establecer relaciones no se realiza un verdadero trabajo de anlisis histrico. Para el
abordaje de cualquiera de los contenidos o temas, por lo tanto, con un mnimo criterio
cientfico exigible para cursos de enseanza superior se requiere conceptualizaciones
claras, definiciones, capacidad de relacionar conceptos y de aplicacin de los mismos a
situaciones histricas concretas.
De este proceso intelectual debiera resultar la integracin global de contenidos, la
reflexin, anlisis, crtica y comprensin de los mismos. La capacidad de aprender y
aplicar conceptos y categoras de anlisis fundamentales en los distintos espacios
geogrficos y en diversos momentos de la historia equivale, a comprender el por qu de
su empleo en la actualidad, los cambios y transformaciones que los mismos han sufrido,
y por consiguiente, la forma final que ellos adquieren en nuestra sociedad y las
posibilidades de modificacin que pueda sufrir en adelante.
Comprender, entonces, conceptos y categoras claves permitir a los alumnos
interpretar y conocer los procesos histricos fundamentales que la sociedad americana
ha desarrollado lo largo de su historia, las distintas formas socioeconmicas y
polticas que se han experimentado, los cambios que las mismas han sufrido y las
causas estructurales y o coyunturales que permitieron explicarlas.
Por ltimo este dilogo entre el pasado y el presente va a conducir al que estudia, a
comprender la realidad sociopoltica en la que est inmerso y adems a entenderse a s
mismo y coetneos como miembros de una civilizacin dada, que de alguna manera
deja su huella en la historia de la humanidad.
Dada la cantidad de materiales disponibles se hace necesario adoptar determinados
criterios para la seleccin de contenidos. De esta manera la asignatura se organiza
sobre la base de identificacin de los distintos perodos de la historia americana a lo
largo de los cuales es posible reconocer determinados procesos y problemas.

Comprender y conocer los procesos histricos fundamentales que la sociedad
americana ha desarrollado lo largo de su historia, las distintas formas
socioeconmicas y polticas que se han experimentado, los cambios que las mismas
han sufrido y las causas estructurales y o coyunturales que permitieron explicarlas.
Interpretar y relacionar conceptos y categoras con los procesos histricos que se abordan.
Estimular la utilizacin de una metodologa de trabajo que le permita abordar y/o profundizar
estudio de problemas y temticas determinadas estimulando el dilogo, la participacin, el
intercambio de opiniones posibilitando a los estudiantes formar su propio punto de vista sobre los
temas que se tratan.

UNI DAD 1: LAS AMRI CAS POS-I NDEPENDI ENTES 1800- 1880
CONTENI DOS:
Amrica Latina Perodo pos independiente. Trasformaciones polticas. El caudillismo.
Polmica entre liberales y conservadores. Federalismo centralismo. Proceso de
conformacin y consolidacin de los Estados nacionales. La oligarqua.
Continuidades y cambios socioeconmicos. La transicin al capitalismo. Anlisis de
casos Mxico: las reformas liberales, Brasil. Esclavitud e imperio. Estados Unidos: La
Doctrina Monroe. Expansin territorial hacia el oeste. La rivalidad angloamericana
en Amrica Latina. El problema de la unidad. Los planteos abolicionistas. Guerra de
Secesin y sus consecuencias. La revolucin industrial

BI BLI OGRAFI A OBLIGATORI A
.ARNAUD PASCAL; En Estado y sociedad en el pensamiento Norte y Latinoamericano
Pla Alberto comp. Cntaro, Buenos Aires, 1988. El Estado Nacional en Amrica
Latina: una derivacin del capital pp. 62 a 85
ANSALDI WALDO; Frvola y casquivana mano de hierro en guante de seda,Manuel
Suarez, ed. Buenos Aires, 1992 pp. 1 a 33
CIRO FLAMARION S. CARDOS; Latinoamrica y el Caribe (siglo XIX) la
problemtica de la transicin al capitalismo dependiente, Introduccin pp.315 a 358
OSZLAK OSCAR Formacin Histrica del Estado en Amrica Latina Cedes vo1,
Buenos Aires 1978, Introduccin pp. 5 a 41
EMILIA VIOTTI DA COSTA Brasil. La era de la reforma 1870 1889 en Bethell, L.
(ed.) Historia de Amrica Latina. Vol.10.Cambridge, Crtica, Barcelona, 1991 Cap.
14 pp.370 a 413

FAUSTO BORIS; Brasil estructura social y poltica de la Primera Repblica en en
Bethell, L. (ed.) Historia de Amrica Latina. Vol.10.Cambridge, Crtica, Barcelona,
1991. Cap. 15 pp.414 a 440
KATZ FRIEDEDRICH; Mxico La restauracin de la Repblica y el Porfriato en
Bethell, L ed. Historia de Amrica Latina Vol 9, Cambridge, Crtica, Barcelona, 1992
Cap. 1 pp. 13 a 64
ADAMS, WILLI PAUL; Los Estados Unidos de Amrica, Siglo XXI Madrid, 1992Cap.1
y 2 pp. 12 a 109
BOERSNER DEMETRIO; Relaciones internacionales de Amrica Latina, Nueva
Sociedad, Caracas,1990, Cap. 4 La transicin independentista la doctrina Monroe el
congreso de panam pp. 114 a 126
HALPERN DONGHI, TULIO; Historia Contempornea de Amrica Latina, Alianza
Editorial, Buenos Aires, 2010, Cap. 3 La larga espera pp. 140 a 203
CAVAROZZI MARCELO; El capitalismo poltico tardo y sus crisis en Amrica Latina,
Homo Sapiens, Rosario 1992 Cap. 1 la poltica y el estado en el sistema oligrquico,
pp. 22 a34
LEAL, JUAN; La burguesa y el Estado mexicano. El caballito, Mxico, 1976 Cap.
IV La consolidacin del Estado Mexicano, pp. 65 a157
FRANCOIS XAVIER GUERRA; Democracias posibles en Georges Couffignal, (comp.),
FCE Buenos Aires, 1993, Cap. II La metamorfosis de la representacin pp-39 a 68
FUENTES Doctrina Monroe- Reformas Liberales en Mxico Destino manifiesto
UNI DAD 2: LAS AMRI CAS ENTRE DOS SIGLOS 1880-1930
CONTENI DOS:
Amrica Latina Crisis y desarticulacin de los regmenes oligrquicos. Tensiones
polticas sociales y econmicas en la transicin al siglo XX. La revolucin mexicana. El
problema agrario y campesino. Zapatismo y villismo. Interpretaciones de la revolucin.
Estados Unidos La consolidacin del capitalismo desde el ltimo cuarto del siglo XIX.
La clase obrera Populismo y progresismo. Estados Unidos y la poltica
intervencionista: la Enmienda Platt, la poltica del garrote y la diplomacia del dlar.
reas y estilo de intervenciones. Los fundamentos: Corolario Roosevelt, teora Mahan




BI BLI OGRAFI A OBLIGATORI A
.
GILLY ADOLFO y otro; Interpretaciones de la Revolucin Mejicana Nueva Imagen,
Mejico, 1980 Cap. 1 La guerra de clases en la revolucin mexicana, pp.21 a 53
KNIGHT ALAN; La revolucin Mejicana, burguesa, nacionalista o simplemente una
gran rebelin?Cuadernos Polticos, N 48 Mjico, 1986 pp. 5 a 32
WARMAN ARTURO; en F. Katz (comp) Revuelta, rebelin y revolucin, la lucha rural
en Mxico del siglo XVI al siglo XX Era, Mxico tomo 2 Cp. 11 El proyecto poltico
del zapatismo, pp. 9 a 23
HALL, MICHAEL Y HOBART SPALDING; La clase trabajadora urbana y los
primeros movimientos obreros de Amrica latina, 1880-1930 en Behtell L. comp.
Historia de Amrica Latina vol. 7, op. cit.
KATS, F; Pancho Villa los movimientos campesinos y la reforma agraria en el norte de
Mxico, en Brading, D.A.; Caudillos y campesinos en la revolucin mexicana, Mxico,
F.C.E, 1985

MEYER, JORGE; Mxico, revolucin y reconstruccin en los aos veinte en Bethell,
L., comp., Historia de Amrica Latina, vol. 9, op. cit.

RUIZ, RAMN, Mxico, La gran rebelin 1905-1924, Era, Mxico, 1984

ADAMS, WILLI, PAUL; Op. cit. Cap. 3 y 5 pp109 a 16 pp. 215 a256
FREEMAN SMITH, R; en Bethell, L. ed. Historia de Amrica Latina, op.cit., vol.7
Cap. 3 Los Estados Unidos y las potencies europeas, 1830 1930, pp 73 a 98
Fuentes
Seleccin de textos sobre poltica del Garrote, corolario Roosevelt, Enmienda Platt
Seleccin de textos sobre la revolucin mejicana. Plan de San Luis de Potos, Plan de
Ayala
UNI DAD 3: LAS AMRI CAS BAJ O EL I MPACTO DE LA GRAN CRI SI S 1930-
1960
CONTENI DOS
Amrica Latina Las economas perifricas y el impacto de la crisis del 29. Crisis e
industrializacin. Los populismos: anlisis, caracterizacin y discusin conceptual del
fenmeno. Estudio de casos. El Brasil de Getulio Vargas. El Mjico de Lzaro
Crdenas. La revolucin boliviana de 1952 Estados Unidos El replanteo de las
relaciones Estados Unidos Amrica Latina: la era de la Buena Vecindad. Las
conferencias internacionales de las repblicas americanas. Conformacin del sistema
interamericano.
BI BLI OGRAFI A OBLIGATORI A
AGUILA VIANO, El cielo protector? Revisando el significado del populismo
latinoamericano Investigaciones Histricas, Universidad de Valladolid, Valladolid,
1999 Pp 29 a 237
DE PABLO SERNA, LUCA; Lzaro Cardenas
WEFFORT, FRANCISCO; en Mackkinnon, Petrone, Populismo y neopopulismo en
Amrica Latina Eudeba, Buenos Aires, 1998 Cap. 3 El populismo en la poltica
brasilea, pp 135 a 152
CARVALHO, JOS MURILO DE; Desenvolvimiento de la ciudadana en BrasilFCE,
Mxico, 1995 Cap.5: El Parteaguas de 1930 pp. 67 a 81, Cap. 6 El turno de los
derechos sociales pp.82 a 93
ROUQUI, ALAIN; Extremo occidente, introduccin a Amrica Latina Emec,
Buenos Aires, 1990 Cap. 8 Las ideologas populismo desarrollismo castrismo pp 247
a25
HAMILTON, NORA; Mxico, lmites de la autonoma del estado Era. Mjico, 1983Cap
5. Las contradicciones de la alianza progresista pp.136 a 169
DUTRENIT Y OTROS ; El impacto poltico de la crisis del 29 en Amrica Latina
Alianza, Mxico, 1989 Caps. 3 y 5 pp. 68 a 87 y107 a 121
MACKINNON, M; PETRON; M. Populismo y neopulismo en Amrica Latina, Eudeba,
Buenos Aires, 1998 Introduccin: Los complejos de la cenicienta, pp. 13 a 53
KNIGHT, ALAN; Populismo y neopopulismo en Amrica Latina Op. cit. Cap. VI
Cardenismo coloso o catramina?
JAGUARIBE HELIO; Sociedad y Estado en Amrica Latina e Di Tella Torcuato
(comp.) Eudeba, Buenos Aires. Cap xx Brasil su evolucin poltica de 1930 a 1964
pp. 225 a 237

UNI DAD 4: LAS AMRI CAS DURANTE LA GUERRA FRA 1961-1991
CONTENI DOS:
Amrica Latina La revolucin cubana y su impacto en el resto de Amrica latina. La
experiencia de la Unidad Popular en Chile. La revolucin sandinista en Nicaragua.
Nuevas dictaduras en el Cono Sur en las dcadas del sesenta y el setenta: casos de
Chile y Brasil. Los aos ochenta, crisis econmica y deuda externa. Discusiones sobre
la liberalizacin, democratizacin y transicin desde los regmenes autoritarios.
Democracia y capitalismo. El neoliberalismo. Resistencias y protesta social.
Estados Unidos La poltica exterior de los Estados Unidos despus de la segunda
guerra. La dcada del setenta. Crisis de la economa capitalista. La nueva era
republicana en los aos ochenta: Reagan y Bush
La guerra fra y su impacto en las relaciones Estados Unidos Amrica Latina en la
conferencias interamericanas. El fin del orden bipolar. Estados Unidos y Amrica
Latina en el mundo de la posguerra fra.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
PERRY ANDERSON; Democracia y socialismo, Tierra del Fuego, Buenos Aires,
1988Dictadura y democracia en Amrica Latina, pp.43 a 65
GARRETON, MANUEL; En Crisis y transformacin de los regmenes autoritarios
Cheresky y Chonchol comps., Eudeba, Buenos Aires, 1985 Parte IV Proyecto,
trayectoria y fracaso de las dictaduras del cono sur, un balance, pp. 189 a204
MICHAEL LOWY; El marxismo en Amrica Latina, Era, Mxico, 1980 Introduccin y
cap. II El castrismo y el guevarismo pp. 11 a 59 y293 a 297
ZINN HOWARD ; La otra historia de Estado Unidos Siglo XXI; Mxico,1999 Cap. 17y
18 pp. 330 a
VILAS, C. Y HARRIS, R.; La revolucin en Nicaragua Era, Mxico, 1985 Unidad
Nacional y contradicciones sociales en una economa mixta Nicaragua 1979-1984 pp.
17 a 50
MIRES FERNANDO; La rebelin permanente. Las revoluciones sociales en Amrica
Latina. Siglo XXI, Mxico 1988, Cap. 5 Cuba entre Mart y las montaas pp. 279 a 331
WINOCUR, MARCOS; Las clases olvidadas en la Revolucin Cubana,Editorial
Contrapunto Cap. 2 y3 pp.65 a 170
WEFFORT, FRANCISCO; en Sociedad, N2, La democracia latinoamericana entre la
ineficiencia y la pobreza Facultad de Ciencias Sociales UBA, Buenos Aires, 1993
Nuevas democracias, Qu democracias? pp.93 a114
CASTAEDA, JORGE; Amrica Latina en un mundo nuevo, Lowenthal, Treverton,
(comps.)FCE., Mxico, 1996, Cap. II Amrica Latina y la terminacin de la guerra fra
pp. 40 a 69
JAGUARIBE, HELIO; Amrica Latina en un mundo nuevo, Lowenthal, Treverton,
(comps.) Op. cit. Cap. III El panorama desde el cono sur, pp.70 a 82


La bibliografa de consulta y optativa de todas las unidades desarrolladas se sugerir a
lo largo del ao acadmico.
REGI MEN DE CURSADO Y EVALUACI ON:

REGULAR CON CURSADO PRESENCI AL: regulariza con el cumplimiento del 75%
de la asistencia a clases, aprobacin con dos parciales como mnimo, u recuperatorio
y la aprobacin del 70% de lo trabajos prcticos. La aprobacin ser con examen final
ante tribunal.
REGULAR CON CURSADO SEMI PRESENCI AL: regulariza con el 40% de
asistencia y la aprobacin del 100% de los trabajos prcticos. La aprobacin ser con
examen final ante tribunal.
LI BRE sin asistencia a clase, aunque conserva el derecho de hacerlo en calidad de
oyente; no realiza trabajos prcticos ni exmenes parciales. La aprobacin de la
materia ser por examen oral y escrito ante tribunal, dando cuenta de toda la
bibliografa indicada en el proyecto curricular de la ctedra.

Los trabajos prcticos abordarn distintos temas de las unidades expuestas con
anterioridad y comprendern el anlisis de fuentes, la consulta bibliogrfica,
exposiciones, debates informes orales, escritos colectivos o individuales y sern de
carcter individual, grupal , escritos u orales
Los recuperatorios se implementarn en nmero de uno por cada parcial, de acuerdo
con las pautas fijadas por cada ctedra
PROMOCI ONAL SI N EXAMEN
El cumplimiento del 75% de asistencia a clases
La aprobacin del 100% de los trabajos prcticos y de los exmenes parciales con un
promedio La aprobacin de una instancia integradora final. Definir que la nota final se
obtendr promediando la nota alcanzada en las instancias evaluativas mencionadas en
el tem b del Dcto. 3196/03 (promedio de los Trabajos Prcticos y exmenes parciales
no inferior a 4), con la nota obtenida en la instancia integradora final (tem c del
mismo decreto, fijar la nota de la instancia integradora en 2 (dos). Por lo tanto la
calificacin final que figurar en el Acta de Promocin Directa deber ser como
mnimo 3 (tres). Solamente se aceptarn como fracciones decimales 0,25, 0,50 0,75

EXAMENES FI NALES:
ALUMNOS REGULARES:
Modalidad presencial y semipresencial examen oral ante tribunal
ALUMNOS LI BRES:
Examen escrito y oral ante tribunal
MESA VOLUNTARI A
Se acepta