Elaborado por Edira Y.

Urbano Reao para fines de aprendizaje

INFORME PSICOLGICO

I. DATOS GENERALES
Apellidos y nombres : R.U.Y.E
Edad : 19 aos
Sexo : F
Grado de instruccin : estudiante universitario III ciclo de Psicologa
Estado civil : soltera
Lugar entre hermanos : 2/3
Fecha de evaluacin : 15 de Abril de 2014
Evaluador(a) : Edira Yelitze Urbano Reao
Se puede adicionar algn dato adicional que consideren importante.

II. MOTIVO DE EVALUACIN
Prcticas del curso de Tcnicas Proyectivas. No es vlido para uso clnico ni informe del evaluado.

III. TCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS
3.1 TCNICAS
Observacin : Conductual, fsica y ambiental.
Entrevista : Ver anexo

3.2 INSTRUMENTO
Colocar el nombre completo del Test. Por ejemplo: Test de la Figura Humana de Karen
Machover.

IV. ANLISIS DE LA PRUEBA
4.1 Anlisis Estructural
Orden del dibujo: dibuja primero a la persona de su mismo sexo: identificacin.
Descripcin de las figuras: figuras diferentes: facilidad para reconocer sus propias
capacidades y dificultades.
Tratamiento diferencial de las figuras: ------
Ubicacin: centro de la pgina: adaptabilidad.


4.2 Anlisis Grafolgico
Presin de Trazo: dbil: falta de energa
Tipo de Lnea: recta: seguridad, decisin al actuar.
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4.3 Anlisis de Contenido (desde la pgina 14 hasta la pgina 36)
Cabeza grande: jvenes frustrados intelectualmente
Dibuj cabeza el ltimo lugar: dificultades en sus relaciones interpersonales
Omisin de rasgos faciales y delineacin cuidadosa y agresiva del contorno: individuos
evasivos en sus relaciones interpersonales
Pandeo de la frente: se asocia a su capacidad intelectual
nfasis oral: individuos primitivos, regresados, alcohlicos y deprimidos.

4.4 Cuadros clnicos
Si el sujeto evaluado cuenta con la mitad ms uno de los indicadores que se presentan en
cada cuadro clnico se considera que el evaluado presenta dicho cuadro clnico.
Si cuenta con varios indicadores pero son menos de la mitad significa que el evaluado
presenta ciertas caractersticas del cuadro en mencin.
4.5 Mecanismos de defensa

V. INTERPRETACIN DE RESULTADOS
Redactar en prosa uniendo los indicadores encontrados en la prueba, la entrevista y datos de la
historia del evaluado. No se realiza en vietas.
Se deben tener en cuenta las siguientes reas:
rea Sexual (Se identifica con su sexo?, cumple con sus roles asignados?, se comporta de
acuerdo a su gnero?, etc.)
rea del Yo (cmo se ve a s mismo?, Cmo se autodefine?, se adapta o no?, es flexible o
rgido?, Cmo soluciona sus problemas? Es dependiente o independiente?, etc.)
rea de afecto (expresa sus emociones o le cuesta trabajo hacerlas?, Tiende a ser una persona
alegre o melanclica?, etc.)
rea de los impulsos (Posee facilidad o no para controlar impulsos?, muestra conductas
agresivas o pasivas, cmo reacciona en situaciones estresantes?, etc.)
rea Social (Tiene facilidad para relacionarse?, De qu forma se relaciona con los dems?,
tiene muchos amigos?, muestra caractersticas de lder o prefiere seguir indicaciones? Etc.)
EJEMPLO
De acuerdo a la evaluacin psicolgica se puede decir que la evaluada se identifica con su sexo
mostrando comportamientos acordes a su gnero y roles que desempea dentro de su familia y
sociedad.
Se percibe as misma como una persona perseverante, organizada y cautelosa denotando facilidad
para identificar sus capacidades y limitaciones y enfrentar de manera positiva los obstculos que se
presentan en su da a da, caractersticas que le permitirn la consecucin de sus objetivos. Es una
persona flexible, asume que los cambios son parte del aprendizaje, actitud que le permite
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adaptarse a las diversas situaciones que te toca enfrentar. Le preocupa mucho lo que los dems
piensen de ella, por ello las acciones que toma las realiza en funcin a agradar a los dems
anteponiendo las necesidades de los dems a las suyas as tambin cuando debe tomar decisiones
primero solicita la aprobacin de sus pares o familiares.
Respecto a sus emociones, tiende a sentirse la mayor parte del tiempo alegre y posee facilidad para
expresar su afecto de manera verbal y fsica a personas de su edad; sin embargo; le cuesta
manifestar su amor a sus padres y familiares indicando sentir vergenza As mismo cuando
atraviesa por problemas de pareja tiende a sentirse triste y melanclica llegando a pasar la mayor
parte del da encerrada en su cuarto llorando.
Tiende a ser impulsiva en su actuar por ello no se toma el tiempo para analizar las alternativas que
se le presentan as tambin en situaciones de estrs responde de manera agresiva lo cual le genera
dificultades en sus relaciones.
Vemos adems que se esfuerza pon mantener un trato cordial y asertivo con sus semejantes, es
sociable y extrovertida, mostrando facilidad para generar nuevos amigos.

VI. CONCLUSIONES
Se realizan en vietas, por ejemplo:
Dificultad en sus relaciones interpersonales
Rasgos de ansiedad
Dependencia
Etc.

VII. RECOMENDACIONES
Se realizan en vietas de acuerdo a las conclusiones.

VIII. ANEXOS
8.1 Dibujos
8.2 Historias de los dibujos
8.3 Entrevista (datos relevantes en vietas) no es necesario colocar las preguntas realizadas.



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Firma del evaluador