PROYECTO N 3

SITUACIN DE APRENDIZAJE
ASI ES MI MAM
REA: COMUNICACIN
FICHA DE APLICACIN
Busca una entrevista en un diario o revista. Pgala.

Elabora el plan de escritura que han utilizado para hacer la entrevista.

Responde:
Cuntas preguntas se realizaron?
______________________________________________________________
Cul es la finalidad de la entrevista?
______________________________________________________________

VI- MAY - 1

 Pega la foto del entrevistado o entrevistada.

FICHA DE EVALUACIN
Entrevista a un personaje de la comunidad.
Planifica:

Elabora los temas a tratar en la entrevista.

________________________________________
________________________________________
________________________________________
Elabora las preguntas.
____________________________________________________?
____________________________________________________?
____________________________________________________?
____________________________________________________?
____________________________________________________?

VI- MAY - 2

 Realiza la entrevista.
Entrevista a ______________
Pregunta: ________________________________________________________
Respuesta: ________________________________________________________
Pregunta: ________________________________________________________
Respuesta: ________________________________________________________
Pregunta: ________________________________________________________
Respuesta: ________________________________________________________
Pregunta: ________________________________________________________
Respuesta: ________________________________________________________
Pregunta: ________________________________________________________
Respuesta: ________________________________________________________
Pregunta: ________________________________________________________
Respuesta: ________________________________________________________
Pregunta: ________________________________________________________
Respuesta: ________________________________________________________
Pregunta: ________________________________________________________
Respuesta: ________________________________________________________
Conclusin:

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

FICHA DE APLICACIN
1. Completa el siguiente texto:
a. Para que la fecundacin ocurra, el _________________ y el ____________ se
deben unir.
b. Los vulos y los espermatozoides son ___________________________.
c. _____________________ son los rganos sexuales que producen los gametos.
2. Completa el siguiente crucigrama:
Horizontales
VI- MAY - 3

1) Es la forma de reproduccin de los animales, las plantas y el hombre

3) La fecundacin da origen al .
5) Producen las hormonas sexuales femeninas.
Verticales
2) Cuando el cigoto se desarrolla, se formar un
3) Son los rganos sexuales que producen los..
1

3. Completa el grfico del ciclo menstrual de la mujer.

25
24

26

27 28

3
4
5

23

22

21

20

19

10

18
17

16

15 14 13

12

11

4. Completa con las palabras del reacuadro.

menstrual maduracin ovarios menstruacin
vulo - periodo
El ciclo _______________ tambin se conoce como _______________ , regla o
______________ y consiste en la ______________ y liberacin de un
_____________ de uno de los _______________.
5. Investiga:

Hormona: _____________________________________________________

vulo: ________________________________________________________

Menarqua: ____________________________________________________
VI- MAY - 4

La fecundacin se produce en:

a. El tero y la vagina.
b. El ovario.
c. Las trompas de Falopio.
Son rganos sexuales femeninos:
a. El ovario y los conductos deferentes.
b. La vagina y la prstata.
c. Las trompas de Falopio y el tero.

VI- MAY - 5

E M B R I N

A l t e r c e r m e s , lo s p r in c ip a le s r g a n o s
y a e s t n fo rm a d o s y v a n a d q u irie n d o
la f o r m a h u m a n a . A p a r t ir d e e s t e
m o m e n to s e le lla m a fe t o .

FETO

m e s , e l b e b e n d e s a r r o ll o
y e s t p ro te g id o
d e n tro d e
q u e c o n tie n e
e l lq u id o
le l l a m a e m b r i n .
S e in ic ia la fo r m a c i n d e la p la c e n ta , q u e
s e c o m u n ic a c o n
e l fe to
a tr a v s d e l
c o r d n u m b ilic a l y s i r v e p a r a s u n u tr ic i n .

E n e l p r im e r
tie n e c o r a z n
u n a b o ls a
a m n i tic o . S e

P LA C E N TA

CORDN
U M B IL IC A L

A lo s 9 m e s e s e l b e b
e s t a lis t o p a r a n a c e r.

E l c i g o t o s e d iv id e e n
d o s , lu e g o e n c u a tr o , y
a s s u c e s iv a m e n t e

A lo s 4 d a s y a s e h a fo r m a d o u n
c o n ju n t o d e c lu la s q u e s e
d ir ig e n p o r la s tr o m p a s d e
F a lo p io h a c ia e l te r o . A lo s 7
d a s s e im p la n t a e n e l t e r o .

L Q U ID O
A M N I T IC O

REPRODUCCIN HUMANA

Etapas de la reproduccin humana.

6. Subraya la respuesta correcta en cada caso.

El cigoto es:
a. Una clula sexual.
b. Un vulo fecundado.
c. Un espermatozoide fecundado.
7. Ordena la secuencia de imgenes que corresponden al embarazo.

VI- MAY - 6

FICHA DE EVALUACIN
1. Ordena los perodos de la formacin de un nuevo ser
Permanece 9 meses en el tero de la madre.
Se desarrollan todos los sistemas y rganos.
El beb sale al exterior y se corta el cordn umbilical.
Se unen el vulo y espermatozoide.
Se forma la nueva vida a partir de una clula.
El cigoto se multiplica y forma el embrin.
-

2. Completa las oraciones empleando las palabras propuestas

- testculos
- escroto
- semen
- trompas de Falopio
- conductos deferentes
- tero

a.

El _______________ es una bolsa que protege cada uno de los testculos.

b. Los espermatozoides se dirigen desde los testculos hacia la uretra a

los ______________________.

travs de

c. El __________________ tiene la forma de una pera invertida y es donde

desarrolla el beb durante el embarazo.
d. La mezcla de sustancias formada por los espermatozoides, las
las vesculas seminales y las de la prstata es el ________

secreciones de

e. Los ____________________ producen los espermatozoides y las

sexuales masculinas.
f.
-

se

hormonas

Las _____________________ son dos canales a travs de los cules los

vulos llegan hasta el tero y es el lugar donde la fecundacin se produce.

3. Marca la alternativa que completa correctamente cada oracin.

a. Los ovarios forman parte del aparato reproductor
Femenino
Masculino
b. La formacin de un beb se produce en .
La vagina
El utro
c. El beb sale al exterior durante
El embarazo
El parto
d. Durante el embarazo, el beb est unido a su madre por .
El tero
el cordn umbilical
e. Los testculos se encargan de producir .
Los vulos
los espermatozoides
f.
Los vulos se encuentran en
El tero
los ovarios

VI- MAY - 7

REA: MATEMTICA
Ficha de aplicacin
1. Relaciona cada operacin con la respuesta correspondiente.
(32 x 40 5 x 60)

25 x 103

(81 : 3 + 3 + 20)

290

980

(54 25 + 5 - 10)

20

103

(25 x 10 + 400 : 10)

50

200

(320 :10 + 150: 10

47

(53 25 + 100)
(20 x 1 200 + 1 000)
(152 + 25) x 4

3. Completa el cuadro con operaciones sucesivas.

NMERO

POR

ENTRE

10 MS 16

MENOS

POR

POR

20

20

1 200
800
23
1 040

112

4. Resuelve y marca la alternativa correcta.

La seora Salazar compr 30 botellas de aceite a SI. 4 cada una y 50 tarros de leche a
S/. 2 cada uno. Si llev S/. 250, cunto dinero le qued?
A) S/. 30

B) S/. 20

C) S/. 40

D) S/. 25

En un saln hay 30 nios y 20 nias. Si la cuarta parte de las nias juegan y la mitad de
los nios estudian, cuntos nios y nias juegan?
A) 25

B) 10

C) 20

D) 30

SI VACA x T = 2 462, VACA x R = 6 284 y VACA x O = 0, a qu es igual VACA x

TORO?
A) 256 386

B) 2 524 840

C) 8 476

D) 1 547 120

Si A + B = 12, encuentra el valor de ABAB + BABA + AAAA + BBBB + AABB + BBAA

A) 3 996
B) 3 993
C) 39 993
D) 39 996

VI- MAY - 8

5. Completa cada cuadro aplicando las propiedades de la divisin

DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE
36
36 x 2

10
10 x 2

36:2

10 : 2

36 x 5

10 x 5

RESIDUO

FICHA DE EVALUACIN
Halla la suma de: A + B + C + D + E.
19BA
x

43E
ECB7

5CD1
7C4B
B5D3C7
A) 31

B) 28

C) 36

D) 32

Qu est mal en esta divisin? Por qu?

8 __ __
0 __

4
__ __ __

1 __
6
El alcalde de Chorrillos decide arreglar 700 m de las pistas de la Av. Huaylas. Para ello
programa trabajar 5 horas diarias, arreglando 40 m por hora. Cuntos das se necesitan
para terminar el trabajo?
Un mnibus parte de Lima a Nazca con 5 pasajeros. Se observa que cada vez que baja 1
pasajero suben 3. Si a Nazca llegaron 27 pasajeros, cunto recibi el cobrador si el valor
del pasaje fue S/. 25?

VI- MAY - 9

SITUACIN DE APRENDIZAJE
EL ROL DE MAM EN EL HOGAR
Da 1
REA: PERSONAL SOCIAL
FICHA DE EVALUACIN

Un conflicto de intereses
Luis es un muchacho de 13 aos. Tiene una fiesta el fin de semana y no ha pedido
permiso a sus padres, quienes normalmente se lo conceden hasta las doce de la
noche. Si embargo, esta vez l desea quedarse hasta la madrugada porque sus
amigos van a permanecer hasta tarde en la fiesta. Ante la negativa de sus padres.
Luis se ha peleado con ellos porque slo aceptan que se quede hasta la hora en que
siempre le han dado permiso.
Qu le recomendaras a Luis?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
La fuerza de la costumbre
Otra razn comn de los conflictos entre los padres y los adolescentes (...) la
constituye la tirana de la costumbre. (...) Es difcil que los padres se percaten de que
sus hijos ya no son unos nios, y de que las reglas y normas que pudieron ser
apropiadas cuando eran menores, han dejado de serlo. Incluso, aunque se den cuenta
de ello, a menudo les es difcil romper viejas costumbres.
Qu les recomendaras a los padres que actan a fuerza de la costumbre?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Escribe un conflicto de padres e hijos que hayas observado en tu entorno
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Analiza y Reflexiona:
1. Piensa en tus padres, luego, responde.
Cmo son tus relaciones con ellos?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Qu es lo que ms valoras de ambos?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Qu les pediras que cambien?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Pregntales a tus padres lo siguiente:
VI- MAY - 10

Cmo creen que es su relacin contigo?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Qu es lo que ms valoran de ti?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Qu te pediran que cambies?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Podemos decir que los intereses de padres y adolescentes son
compatibles?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Ubica en la sopa de letras las palabras en negrita.
a. En la familia aprendemos las primeras formas de comunicacin.
b. Los amigos nos ensean a respetar, negociar y dialogar.
c. La escuela nos permite convivir con otras personas.
d. Las habilidades sociales nos permiten comportarnos adecuadamente.
e. Los valores fundamentales son el respeto, la solidaridad y la honestidad.
f. La comunicacin adecuada es fundamental en las relaciones interpersonales.
R
E
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C
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I

VI- MAY - 11

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X
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Y
E
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C
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A
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D
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N
L
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A
T
E
P
S
E
R
N
L
O
A

2. En cada casillero completa con las palabras de la sopa de letras.

a C
b

O
N

c
a

I
V

b
e

I
A
ACTIVIDAD

Completa el cuadro con los gastos realizados durante la semana.

Lune
s

Martes Mircole
s

Jueves Viernes Sbado Domingo Saldo

Producto

Costo
total

comprado
Precio
Lo
necesito

Ingresos

Por
qu?
Me
apeteca

Saldo
Final

Por
qu?
REA: COMUNICACIN
FICHA DE APLICACIN
1. SUBRAYA los adjetivos que encuentres en el siguiente texto:
La Madre Teresa de Calcuta fue una abnegada religiosa que dedic su vida al servicio
de las personas desvalidas. Inici esta hermosa tarea en 1948. Recibi el Premio
Nobel de la Paz el ao 1979, pero nunca dej de ser una persona humilde. Falleci en
1997.
VI- MAY - 12

Indicadores: Reconoce el adjetivo y sus clases en textos cortos.

2. COMPLETA el texto con los adjetivos indefinidos del recuadro:
Con ______________________ frecuencia aparecen en los
peridicos.

muchas
demasiada
cualquier
varias

_________________________
ocurren en el mundo.

noticias

sobre

injusticias

que

Afortunadamente, hay _______________ organizaciones que

actan.
Para que esas injusticias no se repitan y para que se respeten los
derechos de las personas, de ___________________________
ndole.

3. SUBRAYA los ADJETIVOS POSESIVOS que hay en el siguiente texto:

UN PASEO DELICIOSO
Durante todo el verano, mi vecino Ivn estuvo pasendose con su moto nueva a
cualquier hora del da y de la noche por todo el barrio. La moto era preciosa, pero
el ruido que haca acab con nuestra paciencia. Mis padres decidieron ir a hablar
con l para decirle que el ruido del tubo de escape estaba destrozando nuestros
odos. Despus de esta conversacin Ivn compr un silenciador y desde
entonces, sus paseos en moto no molestan a nadie.
4. SUBRAYA las palabras que indican CANTIDAD U ORDEN:
a) En nuestra ltima conversacin telefnica estuvimos hablando veinte minutos.
b) En el octavo captulo de este libro faltan seis pginas.
c) Esos tres astronautas norteamericanos fueron los primeros en llegar a la luna, en
1969.
d) Tienes que subir cinco pisos ms para llegar al dcimo piso.
Clasifica las palabras que has subrayado
Numerales Cardinales
______________
______________

Numerales Ordinales

_____________
_

______________

______________

______________

______________

_____________
_

VI- MAY - 13

FICHA DE APLICACIN
1. En las siguientes oraciones, subraya el adjetivo y escribe debajo a qu clase
pertenecen:
Ejm.:

Mi naranja huaralina es jugosa y agradable.

A. poses.

A. Calif.

A. Calif.

a) Muchos deseaban ver un salto mortal.

b) Sbete a tu carro.
c) Ese partido est aburrido.
d) Aquel pueblo tiene pocos habitantes.
e) Dejaron su casa destrozada.
f) Mi mam compr un cuarto de arroz.
g) Aquel lpiz se cay de punta.
h) Mi carpeta marrn est rota.
i) Prstame tu maletn negro.
j) Es un nio muy pulcro y amable.
k) Ningn alumno salt tres metros.
I) Dame tres manzanas grandes.
m) Aquella noche fue divertida.
n) Aquel atleta lleg en segundo lugar.
) Com tres tortas y una gaseosa.
o) Compr un cuarto de pollo y doble postre.
p) Por ningn sitio he visto a Juan.
q) Ese equipo es tri campen.
r) Llvate ese chocolate.
2. TRANSFORMA las oraciones escribiendo en plural las palabras resaltadas Subraya
luego los demostrativos:
Yo nunca haba estado en este lugar.
________________________________________________________________
Los tos me han comprado ese maletn con tiles escolares.
________________________________________________________________
Mi perro siempre juega con aquel baln.
________________________________________________________________
Mercedes recuerda la letra de esa cancin.
________________________________________________________________

VI- MAY - 14

3. AVERIGUA los superlativos de las siguientes palabras:

Ejemplo: agudo agudsimo
a) malo

f) fiebre

b) bueno

g) pulcro

c) negro

h) pobre

d) clebre

i) msero

e) inferior

j) fiel

4. UNE cada oracin con el grado en que est el adjetivo:

Rafael es tan bueno como Alfredo

Grado positivo

Rafael es buensimo.

Grado superlativo

Rafael es bueno.

Grado comparativo

5. INDICA si estos adjetivos subrayados estn en grado positivo, comparativo o

superlativo:
a. jardn hermossimo

______________________________________

b. calle ancha

______________________________________

c. rboles ms verdes

______________________________________

d. nieve muy blanca

______________________________________

e. rbol alto

______________________________________

f. nia ms estudiosa

______________________________________

6. RODEA los adjetivos que aparecen en cada oracin e indica el grado.

Positivo
Juan es ms alto que su primo Jorge.
Mi ciudad es alegre en primavera.
El tren en que llegasteis era lentsimo.
La casa de mis padres es muy amplia.
Ese t est tan caliente como este caf.
Ayer hizo un tiempo buensimo.
Ana es una muchacha trabajadora.
Mi mano es ms pequea que la tuya.
7. ESPECIFICA el grado de los siguientes adjetivos:
a) ms grande que

e) pauprrimo

b) rapidsimas

f) extrafino

c) el ms alto

g) ligero

d) mnimo

h) rebueno
VI- MAY - 15

Comparativ
o

Superlativo

FICHA DE EVALUACIN
1. Escribe dos adjetivos calificativos por cada sustantivo.
Ejemplo: Roble

frondoso

viejo

a. Cielo

_________________

_____________________

b. cristal

_________________

_____________________

c. mantel

_________________

_____________________

d. golondrinas :

_________________

_____________________

e. campanas

_________________

_____________________

f. corazn

_________________

_____________________

g. atleta

_________________

_____________________

h. empleado

_________________

_____________________

i. maestro

_________________

_____________________

j. madre

_________________

_____________________

2. Subraya los adjetivos posesivos que aparecen en las siguientes oraciones.

- La madre ma es muy alegre y bailarina.
- El perro suyo me da un miedo terrible
- Las cosas mas se quedaron en los camerinos.
- El hada madrina tuya se equivoc y te concedi los deseos mos.
- Las abejas suyas dan la miel ms rica de la regin.
- Los mejores deseos mos llegarn a los familiares tuyos en estas fiestas.
- Las mejoras del festival fueron las canciones tuyas.
A continuacin, cambia cada adjetivo posesivo por su forma apocopada. Indica sus
accidentes gramaticales.
3. Completa con adjetivos demostrativos las siguientes oraciones e indica la
distancia que seala cada uno.
- Quiero ________ helado de aqu
- ______ camisa que me puse ayer es un poco estridente.
- Slo quiere saber el nombre de __________ chica que est ah.
-

Lleg muy lejos con la bicicleta, hasta ________ monte.

- El ao pasado fue muy bueno, pero _______ ao ser mucho mejor

- _________ edificio que divisas en la lejana lo construy _________ seor que
tengo al lado.
- Mi bisabuelo naci en 1900. _________ ao empez el siglo.
- Es un crimen que corten _________ rbol que vemos a lo lejos.
- __________frutas que me traes ahora no me gustan
- El libro ms divertido es ________ que tengo en la mano.
4. Subraya los adjetivos calificativos.
VI- MAY - 16

Por esos ondulantes caminos andinos est la bella y apacible ciudad de Huamanga.
Majestuosos paisajes, fraganciosas retamas, aejas, casonas coloniales, vetustas
iglesias, gente hospitalaria. Preciosa ciudad de eterno sol.
Entresaca del texto anterior sustantivos con sus adjetivos:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
5. Indica el grado de significacin de los adjetivos.
- Los periodistas deben publicar noticias novedossimas. ______________
- El partido de ftbol fue muy emocionante, ________________
- Las revistas son tan importantes como los diarios. _____________
- El cielo de Lima es plomizo en invierno. _______________
6. Encierra en un recuadro los adjetivos posesivos y en un crculo los adjetivos
demostrativos.
- Aquel seor es padre de tu amiga Susana.
- Nuestro sueo es que su hijo sea nuestro ahijado.
- En aquellos rboles se enred su cometa.
- Mi primer da de clase en este colegio es hoy.
- Aquellos jvenes son mis compaeros de estudio.
7. Escribe un adjetivo que se derive de cada palabra
- combate

_______________________

- producto

_______________________

- nutricin

_______________________

- recreacin

_______________________

- actividad

_______________________

- caridad

_______________________

8. Escribe un adjetivo calificativo derivado de cada sustantivo y aplcalo a otro.

Sustantivo
histor ia
nacin
or gullo
hr oe
geogr afa
campo
fbula
patr ia

Adjetivo
Histr ico
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________

Expr esin
histr ico suceso
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________

9. Forma oraciones comparando cada par de sustantivos con la cualidad que se

enuncia entre parntesis.
Ejm: Manzana - fresa (dulce)

La manzana es ms dulce que la fresa

VI- MAY - 17

1. Pera naranja (jugosa)

__________________________________

2. Uva cereza (pequea)

__________________________________

3. Manzana pera (carnosa)

__________________________________

4. Fresa - sanda (cida)

__________________________________

5. Pia coco (dura)

__________________________________

6. Pltano - durazno (carnoso)

__________________________________

7. Limn - mandarina (cido)

__________________________________

8. Tuna - tumbo (jugoso)

__________________________________

10. transforma los adjetivos positivos en las diversas formas del superlativo.
fino

muy fino

finsimo

superfino

clebre

______________

______________

______________

valiente

______________

______________

______________

importante

______________

______________

______________

libre

______________

______________

______________

amable

______________

______________

______________

11. Escribe tres adjetivos positivos para cada nombre.

12. Indica el grado de los adjetivos. Luego, cambia al grado que se indica
- El celebrrimo juez asumi el caso.

--->

________________________

______________________________________________________________
- Tu discurso parece tan bueno como el mo. --->

___________________

______________________________________________________________
- Compr una cartulina negra.

--->

_____________________________

______________________________________________________________
13. Encierra los adjetivos de las siguientes oraciones. Luego, marca en qu grado
se encuentran
G ra d o s
O r a c io n e s
L a s c a lle s d e la c iu d a d e s t n lim p ia s

P o s itiv o

A n d re a e s m s g e n e ro s a q u e t
L u is e s m e n o s s e r io q u e s u h e r m a n o
A q u e l ju g a d o r d e b s q u e t e s a lt s im o
L o s c h is te s q u e c u e n t a M ig u e l s o n g r a c io s o s
L a m a m d e L u c a e s t m u y e n o ja d a

REA: MATEMTICA
VI- MAY - 18

C o m p a r a tiv o

S u p e r la tiv o

FICHA DE APLICACIN
Escribe la igualdad algebraica correspondiente.
1. El nmero de mis canicas aumentado en 9, es 20

_______________________

2. Mi edad hace 10 aos era 40 aos

_______________________

3. El triple de mi edad disminuida en 7 es 32 aos

_______________________

4. Mi edad dentro de un quinquenio ser 15 aos

_______________________

5. La mitad de mis figuritas disminuida en 6 es 16

_______________________

6. La tercera parte de mi dinero es el doble de SI. 50

_______________________

7. La suma de dos nmeros consecutivos es 35

_______________________

8. El doble de la suma de dos nmeros consecutivos es 22. _______________________

Crea un enunciado para las siguientes ecuaciones:
9. 3x- 2 = 16
___________________________________________________________________
10. x + 5 = 9
2
___________________________________________________________________
11. y + (y+ 1) = 17
___________________________________________________________________
12. z - 6 = 2
3
___________________________________________________________________
Relaciona el lenguaje usual con el lenguaje algebraico correspondiente.
a. Un nmero disminuido en 8 y aumentado en 3 da 29.

( ) 3x + 8 = 29

b. El tercio de un nmero aumentado en 8, da 29.

c. El triple de un nmero, aumentado en 8, da 29.

( ) x + 8 = 29
3
( ) x + 3 - 8 = 29

d. Un nmero aumentado en 3 y disminuido en 8 da 29.

( ) x - 8 + 3 = 29

e. Completa el cuadro.
Ecuaciones

1er miembro

2do miembro

Incgnita

9x + 3 = 48
5 + 3y= 2y+ 10
4z = z + 27
8+2=a+4
2
Resuelve los siguientes problemas.
a. El triple de mi edad es igual a la edad de mi pap, que tiene 45 aos. Cul es mi
edad?
VI- MAY - 19

b. El doble de la suma de dos nmeros consecutivos es 30. Cul es el nmero mayor?

c. La mitad de lo que tengo, aumentada en SI. 12 es SI. 37. Cunto dinero tengo?
d. De un grupo de 48 personas, a 23 les gusta la poesa y a 6 les gusta la poesa y el
canto. A cuntos les gusta slo el canto?
e. Mi edad es el triple de la edad de Mara. Si entre las dos tenemos 48 aos, cul es la
edad de cada una?
f. Pedro tiene el doble de figuras que Mario aumentado en 6. Si la diferencia de ambas
cantidades es 16, cuntas figuras tiene cada uno?
g. La mitad de vestidos que tengo aumentada en 9 es 17. Cuntos vestidos tengo?
Calcula el valor de x.
ABCD es un cuadrado. A
A

B
24 cm
C

PQRST es un pentgono regular.

Q

48 cm

5x + 3

El permetro del cuadrado HIJK es 100 cm.

H

5x
J

El permetro del tringulo equiltero es 120 cm.

B

C
4x

FICHA DE EVALUACION
Relaciona cada frase con su expresin simblica
a. El doble de un nmero, aumentado en 6 es 24.
VI- MAY - 20

( )

x+ 6 = 24
2
b. El doble de un nmero es igual al mismo nmero aumentado en 8. ( )
2x = x + 8
c. La mitad de un nmero aumentado en 6 es 24.
x = x - 10
2
d. La mitad de un nmero es igual al mismo nmero menos 10.

( )

2x + 6 = 24
Resuelve mentalmente.
a. Qu nmero disminuido en 3 da 29? ____________________________________
b. Qu nmero aumentado en 10 da 18? ___________________________________
c. Cul es el nmero cuya tercera parte es 15? ______________________________
d. Cul es el nmero cuya cuarta parte es 10? ______________________________
e. Cul es el nmero cuyo triple, aumentado en 8 da 35? ______________________
f. Cul es el nmero cuya mitad es 12? ___________________________________
g. Cules son los dos nmeros consecutivos cuya suma es 13? ________________
Resuelve y colorea la casilla que tenga la solucin de la ecuacin.
2x - 3 = x + 5

x + 9 = 2x-5

14

15

16

4x - 2 = 2x + 14

10

12

2x + 40 = 5x + 4

12

10

x+ 6 = 9+ 3
3
3x + 4 = x + 24

17

18

16

10

9x - 6 = 2x + 71

11

12

15

8x + 4 = 3x + 2x + 25

11

2x + 3 = 4x 17

10

20

30

2x + 2 = 3x 26

32

30

28

Resuelve los siguientes problemas.

a. Mi edad dentro de 20 aos, ser el triple de mi actual edad. Cul es mi edad?
b. Si x - 4 = 2 y 2y + 8 = 14, halla el valor de x2 + y3.
c. La edad actual de Luis es el doble que la edad de Too. Si hace 2 aos era el triple,
cul es la suma de las edades actuales?
d. Un padre dice: Mi edad es el triple de la edad de mi hijo, pero hace 5 aos nuestras
edades sumaban 50. Qu edad tiene el hijo?
e. El triple de la sptima parte de los tres cuartos de los cuatro medios de seis veces un
nmero es igual a veintisiete sptimos. Cul es el nmero?
f. La suma de 3 nmeros impares consecutivos es 51. Cul es el nmero posterior del
mayor?
VI- MAY - 21

g. Si al duplo de mi dinero le sumo su triple, obtengo SI. 55. Cunto dinero tengo?
h. La base de un rectngulo mide el triple de su ancho. Si el permetro es 72 cm, cunto
mide la base?
i. Un cuarto de un tercio de dos sextos de un nmero es cuarenta y ocho. Cul es el
nmero?
Halla el permetro de cada figura si las dimensiones de las figuras estn expresadas
en centmetros.
ABCD es un cuadrado.
A

B
3x-6
C

2x + 10
ABC es un tringulo equiltero.
B
2x - 8

C
X+4

ABCDEF es un hexgono regular

B

C
2x - 8
D

A
F x-1 E

VI- MAY - 22

ABCD es un rombo.
B
6x -7
A

C
3x +
2

PQR es un tringulo issceles.

Q
2x - 25

x-9

R
5 cm

MNOP es un rectngulo.
M

4x - 3

9 cm
P

3x + 2

Colorea la tarjeta que tenga la ecuacin que corresponde a cada expresin. Inventa
la pregunta y resuelve.
a) El triple de la edad de Mara aumentada en 9 es 54.
3x + 9 = 54

x+ 9 = 54
3x - 9 = 54
3
b) Christian tiene el doble de canicas que Jos, aumentado en 4 y entre los dos tienen 58
canicas.
2x + 4 = 58

3(x + 9) = 54

x + 3x = 58

x + 2x = 58

x + 2x + 4 = 58

3. La mitad de mi edad, aumentada en 6 es 19 aos.

x -19 = 6
2

x - 6 = 19
2

x + 6 = 19
2

2x+ 16 = 19

4. La suma de mi edad ms su triple es 48 aos.

x + 3x = 48

x + 3 = 48

3x+ 1 =48

VI- MAY - 23

3x- 48 = 1

Completa las sucesiones

3x+ 1

=>

3x + 3

=> 3x + 5 => ___________ => __________ = > __________

x+2

=>

2x + 2

=> 3x + 2 => ___________ => __________ = > __________

x+1

=>

2x + 2

=> 3x + 3 => ___________ => __________ = > __________

Resuelve las siguientes ecuaciones.

2x + 8 = 26

x-6=5
2

5x 3 = 2x + 9

6x + 4 = 56 4

9x + 8 = 4x + 48

2x + 37 = 7x 8

5x + 2 = 3x +14

x + 9 = 13
2

VI- MAY - 24

x-6=2+5
2

SITUACIN DE APRENDIZAJE
EL ROL DE MAM EN EL HOGAR
Da 2
AREA: CIENCIA Y AMBIENTE
FICHA DE APLICACIN
1. Completa el texto con las palabras del recuadro.
vitaminas

Los alimentos

dieta

Los________________________ que comemos proceden de los

animales y de las plantas. Los alimentos nutritivos son los que te
brindan los ______________necesarios para vivir con salud. Los
ms abundantes son los _________________________, los
___________________ y las ______________________; los
menos abundantes son las ________________________ y los
__________________________.

alimentos
carbohidratos
nutrientes
lpidos
protenas

Una ___________________________ sana es completa y

equilibrada. La cantidad de alimentos que necesita una persona
depende de su _________________ y de la actividad fsica que
realice.

minerales
edad

2. Lee el men que ha elaborado Pilar para esta semana. Luego, contesta.
LUNES

MARTES

MIRCOLES JUEVES

VIERNES

Primer
plato

papa a la
huancana

menestrn

sopa de
fideos

tallarines

crema de
verduras

Segundo
plato

filete de
pescado con
ensalada

bist con
ensalada

pollo asado
con papas

Albndigas
con verduras

tortilla de
pescado con
papas

Postre

pera

naranja

yogur

Pltano

Flan

Qu men de la semana escogeras?

________________________________________________________________________
Crees que este men es bueno para tu salud? Por qu?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Adems de estos alimentos, en las mesas siempre hay pan y jarras de agua. Crees que
son necesarios? Por qu?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

VI- MAY - 25

Lee y contesta.
Cuando Emilio compra un alimento envasado, lee siempre la fecha de vencimiento. Esta
fecha est normalmente en la etiqueta.
Por qu no debe consumir un alimento vencido?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
FICHA DE EVALUACIN
1. Relaciona:

Obesidad
Pirmide
nutricional
Nutrientes
Desnutricin

( ) Alimentos que ingerimos diariamente en las proporciones

adecuadas.
( ) Enfermedad nutricional que se produce cuando la cantidad
de alimentos
( ) Desorden originado cuando los nutrientes que se ingieren
no son suficientes para cubrir las necesidades del cuerpo.
(

) Sustancias que proporcionan la materia necesaria para

nuestro cuerpo.

( ) Representacin grfica que muestra la cantidad adecuada

de alimentos que se debe consumir.
2. Clasifica los alimentos segn su funcin.
Dieta balanceada

Fideos
Leche
Pltanos
Tomates
Yogur
Fresas
Mantequilla
Lentejas
Espinacas
Macarrones
Queso
Garbanzos

Reparadores

Energticos

Reguladores

3. Escribe una V si es verdadera o una F si es falsa cada una de las siguientes

afirmaciones:
Una alimentacin sana debe ser suficiente y equilibrada.

( )

La leche materna es un alimento incompleto para los nios recin nacidos.

( )

En la adolescencia, la dieta tiene que ser muy abundante.

( )

El adolescente crece muy despacio y consume muy pocas energas.

( )

La dieta de una persona adulta debe ser completa y variada.

( )

La mejor dieta es la que contiene ms carne.

( )

VI- MAY - 26

4. Completa el siguiente cuadro:

Vitaminas

Se encuentra en

Es bueno para

Su falta puede producir

Vitamina A
Vitamina B
Vitamina C
5. Analiza la siguiente situacin:
Una nia acude a un dentista y este, despus de observar su dentadura, advierte a los
padres que su hija tiene las encas inflamadas.
Qu vitamina le hace falta?
______________________________________________________________________
Qu alimentos le sugeriras que ingiriera?
______________________________________________________________________
6. Completa el siguiente crucigrama:
a. Se encuentran en alimentos de origen animal, como carnes, huevos y leche.
b. Es un tipo de carbohidrato que aporta mayor cantidad de energa.
c. Los alimentos que nos proporcionan energa contienen principalmente...
d. Fija el calcio en los huesos y dientes.
e. Mineral que regula el crecimiento.
b
a

c
e

7. Observa la tabla y marca con una los nutrientes que tienen en mayor cantidad.
Alimentos

Carbohidratos

Lpidos

Leche
Carne de
vacuno
Aceite
Lentejas

VI- MAY - 27

Protenas

Vitaminas y
minerales

(uso espordico)

3 a 4 porciones por da

8. Completa la pirmide alimentaria escribiendo el nombre de cada grupo de

alimentos.
2 a 3 porciones por da
4 a 5 porciones por da

6 a 11 porciones

3 a 4 porciones por da

Relaciona.
a. Son slidas y se encuentran en los alimentos de origen animal.

( ) aceites

b. Brindan poca cantidad de energa.

( ) azcares

c. Son lquidos a temperatura ambiente.

( ) vitamina B

d. Forman las clulas del cuerpo para el crecimiento.

( ) grasas

e. Su falta produce daos en el sistema nervioso y poco apetito.

( ) vitamina D

f. Su falta produce raquitismo.

( ) protenas

Piensa y responde.
Si a un nio no le gusta la leche, qu alimento puede reemplazarla y en qu cantidad?
_______________________________________________________________________
Si una amiga tiene problemas de visin, qu nutrientes necesita y en qu alimentos los
encuentra?
_______________________________________________________________________
Qu mineral falta en el organismo de un nio con anemia? Qu alimentos debe ingerir?
_______________________________________________________________________
Lee la situacin y escribe una recomendacin.
A Sarita le gustan mucho las cremoladas y los chocolates. Ella se resfra frecuentemente
y sufre de caries, por lo que a veces no asiste a clases.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

VI- MAY - 28

A Juan le gustan el karate y el bsquet. l practica ambos deportes los fines de semana.
Despus de cada sesin, llega cansado a casa y a veces sufre de calambres.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Analiza y responde.
Muchas enfermedades digestivas tienen que ver no slo con la calidad de los alimentos,
sino con la manera de conservarlos.
Escribe dos situaciones reales que demuestren lo explicado.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Qu haces t para nutrirte mejor? Marca,
( ) Evito la comida chatarra.
( ) Trato de consumir verduras y frutas.
( ) Evito el exceso de golosinas.
( ) Consumo leche u otro lcteo tres veces al da.

REA: COMUNICACIN
FICHA DE EVALUACIN
Observa al pregn
Sardinillas frescas! Quin las compra baratas? A tres duros la lataaa!

Planifica tu descripcin
Qu voy a escribir? Para quin voy Qu usar en mi Cmo lo har?
a escribir?
redaccin?

VI- MAY - 29

Describe la imagen teniendo en cuenta el orden de la descripcin

Dibujan y describen a su mam

AREA: ARTE:
LISTA DE COTEJOS

Nombres y apellidos

Recorta
moldes con
destreza
Si

No

Elabora
trabajos
manuales en
tres
dimensiones
Si
No

Realiza
costuras con
habilidad

VI- MAY - 30

Si

No

Disea
moldes de
objetos y
seres
Si

No

Elabora
trabajos
grfico
platicos con
creatividad
Si
No

SITUACIN DE APRENDIZAJE
ELABORANDO UN REGALO PARA MAM
AREA: CIENCIA Y AMBIENTE
Ficha de evaluacin
Encuentra la relacin y une con una lnea segn corresponda.
1.

2.

3.

Tiamina

Vitamina B2

Acido ascrbico

Vitamina K

Riboflavina

Vitamina D

4.

cido nicotnico

Vitamina C

5.

Antirraqutica

Vitamina B

6.

Antihemorrgica

Vitamina E

Vitamina B 3

Menciona que alimentos debes evitar consumir:

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Qu es fibra?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

VI- MAY - 31

 Completa los cuadros con los principales alimentos donde encuentres las
siguientes vitaminas y minerales
Vitamina
Alimentos
Funcin
A
Prevenir la ceguera
nocturna, formacin de los
dientes integridad de la
piel, crecimiento.
B
Estimula el buen
funcionamiento del
sistema nervioso y del
sistema digestivo.
C
Cicatrizante.
cido Ascrbico
Previene el catarro.
D
Ayuda al desarrollo normal
de los dientes y de los
huesos.
E
Regenera la piel.
K
Interviene en la
coagulacin de la sangre.
Completa el esquema
Observa la figura y escribe los nombres de los grupos de alimentos segn el nivel de la
pirmide.

1.
2.
3.
4.
5.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

VI- MAY - 32

 Observa y responde:
Cul de estos tipos de alimentos es rico en fibra y vitaminas?

Qu son los preservantes?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Es conveniente su uso? Por qu?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Crucialimentos
1. Qu sustancia nutritiva contiene el aceite, la mantequilla, la jamonada y el
chorizo?
2. Alimento que contiene todas las sustancias nutritivas y que consumen los
bebs.
3. Qu son el calcio y el fsforo?
4. Qu sustancia nutritiva contienen las frutas y las verduras?
5. A qu nos ayudan las protenas?
6. Qu nos proporcionan los carbohidratos y las grasas?
7. Qu contienen la leche, las carnes y las menestras?
8. Qu contienen el arroz, el pan, la papa y el azcar?
9. Alimento que contiene yodo.

VI- MAY - 33

A
2

L
I

8
9

ALIMENTOS TRANSGNICOS - TRASTORNOS ALIMENTICIOS

Otras aplicaciones de la biotecnologa moderna
Agricultura y ganadera: La biotecnologa es aplicada con el objetivo de desarrollar
variedades mejoradas de diferentes especies. A los alimentos producidos con esta
tecnologa se les llama alimentos transgnicos.
Por ejemplo, si hay dos plantas de tomates que producen frutos con algunas
caractersticas buenas y otras malas, con la ingeniera gentica podramos obtener una
nueva planta que tenga todas las caractersticas deseables.
Tomate 1
Tomate 2
GEN 1 Dura 3 das
Dura 10 das
GEN 2

Es sabroso

Es cido

GEN 3

Es muy nutritivo

Es poco nutritivo

Se extraen genes de
la planta 1

Se insertan los genes

en la planta 2

Tomate transgnico
Dura 10 das
Es sabroso
Es muy nutritivo

VI- MAY - 34

Analiza el esquema anterior y responde:

Qu genes se transfieren a la planta 2?
______________________________________________________________
Por qu crees que se transfieren genes de la planta 1 a la planta 2 y no a la
inversa?
______________________________________________________________
Por qu se seleccionaron esos genes?
______________________________________________________________
Por qu el tomate obtenido es un tomate transgnico?
______________________________________________________________
Comprende:
1. Escribe verdadero (V) o falso (F), segn corresponda:
- La biotecnologa aparece cuando se aplica la ingeniera gentica.
( )
- La domesticacin de especies es una tecnologa tradicional.
( )
- La tecnologa siempre es muy contaminante.
( )
- La tecnologa siempre beneficia al hombre y su medio ambiente.
( )
2.
Menciona cinco alimentos industrializados que se consuman en tu
casa, e indica qu tcnica se ha utilizado para su conservacin.
Alimento
Tcnica de conservacin
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
Analiza
1. Indica qu clase de biotecnologa se ha utilizado: Clsica (C) o moderna (M)
- Vinagre por fermentacin.
( )
- Insulina humana producida por bacterias. ( )
- Charqui.
( )
- Maz con genes de una bacteria.
( )
- Encurtido de verduras.
( )
- Frejol transgnico.
( )
2. Imagina que tienes la oportunidad de crear un alimento transgnico
Qu alimento transformaras? Por qu?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Qu caractersticas tendra?
______________________________________________________________
______________________________________________________________

VI- MAY - 35

AREA: COMUNICACIN
Ficha de evaluacin
Responde:
a. Recursos estilsticos son:
_____________________________________________________________________
b. Metfora es
_____________________________________________________________________
c. Personificacin es:
_____________________________________________________________________
d. Anfora es:
_____________________________________________________________________
Autoevaluacin
Estudi y memoric el poema elegido
Declam con fluidez y buena diccin.
Destaqu con mi voz y mis gestos lo ms importante del
poema.
Control las pausas y mi respiracin.

REA: ARTE
Lista de cotejos

Nombres y apellidos

Coopera en la Particip en
dramatizacin la elaboracin
con
de la
naturalidad
dramatizacin
S

No

VI- MAY - 36

No

No

Dispuso el
tiempo
necesario
para trabajar.
Si

No

SITUACIN DE APRENDIZAJE
FESTEJEMOS A NUESTRA MADRE DEL CIELO Y DE LA
TIERRA
AREA: COMUNICACIN
FICHA DE APLICACIN
1. Lee el siguiente poema e identifica la rima.
Rima VII
Del saln en el ngulo oscura

Cunta nota dorma en sus cuerdas

de su duea tal vez olvidada,

como el pjaro duerme en las ramas,

silenciosa y cubierta de polvo,

esperando la mano de nieve

vease el arpa

que sabe arrancarlas!

Gustavo Adolfo Bcquer

___________________________

___________________________

2. Subraya las vocales y consonantes que riman en las siguientes estrofas y marca cul
de ellas presenta los dos tipos de rima.
a. Hoy se casa el Duque Nuez
viene el chantre, viene el juez.
y con pendones escarlata
florida cabalgata.
Jos Mara Eguren O
b. Y sigui camino arriba,
por la luna y ms all;
mas lo malo es que ella iba
sin permiso del pap.
Rubn Daro
3. Completa las siguientes estrofas. Haz que rimen el segundo y el cuarto verso.
a. A la mar fui por naranjas,
cosa que la mar no tiene.
Met la mano en el agua,
la esperanza la _________________________
Annimo (Espaa)

VI- MAY - 37

b. Quiero decir y no digo

y estoy sin decir diciendo;
quiero y no quiero querer
y estoy sin querer __________________________
Annimo (Argentina)
4. Enumera los versos e identifica la rima en el siguiente poema. Luego, anota en el
recuadro a qu tipo de rima corresponden los versos.
Media luna
La luna va por el agua.
Cmo est el cielo tranquilo!
Va segando lentamente
el temblor viejo del ro
mientras que una rama joven
la toma por espejito.
Federico Garca Lorca
Versos de rima asonante: ___________
Versos libres: _________
5. Determina el nmero de slabas mtricas de los siguientes versos. Luego, responde.
a. Hace ya diez aos
que recorre el mundo
He vivido poco!
Me he cansado mucho!
Jos Santos Chocano (Nostalgia )
b.

Tu beldad que me despide

Pide a mi amor que se ania,
Nia, que te haga un retrata,
Trato mi aficin codicia.
Andrs de Prado

c. Tantas ideas
y venidas
tantas vueltas
y revueltas
quiero amiga
que me diga:
son de alguna utilidad?
Toms de Iriarte
Qu tipo de versos poseen, segn la cantidad de slabas que presentan los tres
poemas?
____________________________________________________________________

VI- MAY - 38

6. Lee el siguiente poema y desarrolla las actividades propuestas.

El hermano ausente en la cena de pascua
la misma mesa antigua y holgada, de nogal,
y sobre ella la misma blancura del mantel
y los cuadros de caza de annimo pincel
y la oscura alacena, todo, todo est igual
Abraham Valdelomar
a. Realiza el conteo silbico y completa el cuadro.
Tipo de verso
Tipo de metro
b. Responde. Por qu se cuenta una slaba ms en lo versos?
________________________________________________________________
REA: EDUCACIN RELIGIOSA
FICHA DE APLICACIN
1. El Magnificat (palabra latina que significa glorifica o engrandece) es el
nombre con que se conoce un himno entonado por Mara cuando se encontr
con su prima Isabel. En este himno, Mara da gracias a Dios porque ha cumplido
su promesa de enviar al Mesas y salvar a la humanidad.
Lee este himno y comntalo. Despus, completa el esquema:
El Magnficat, un himno de Mara (Lc 1,47-55)
Qu dice Mara
de si misma

Qu dice Mara de
Qu dice de Israel
Dios

VI- MAY - 39

Qu acciones
realiza Dios

2. Resuelve el crucigrama, luego completa.

1. Mara es anunciada
desde el _____________.
2. El profeta que nos habla de la
joven embarazada es _____________.
3. El ngel de la Anunciacin
se llama ____________.
4. Mara estaba comprometida

1
5

con ____________.
5. Palabra clave de aceptacin
de Mara ____________.
6. El verbo se hizo carne y

8
4

7
10

habit entre nosotros,

se refiere al misterio
de la ____________.
7. El culto a Mara es
llamado ____________.
8. A Dios lo adoramos y a Mara
por su grandeza la _____________.
9. Los fieles cristianos debemos

esforzarnos por crecer en ____________.

10. La Virgen estaba comprometida con un

hombre de la familia de ______________.
3. Las advocaciones marianas son las diferentes experiencias, religiosas que el
pueblo cristiano ha tenido sobre Mara. Investiga por qu se llama a la Virgen:
-

La Medalla Milagrosa: __________________________________________

Mara

Virgen de Chapi: ______________________________________________

La Virgen de la Nueva Evangelizacin: ____________________________

Auxiliadora:_____________________________________________

4. Busca en el diccionario la palabra ADVOCACIN y explica con tus palabras esta

frase:
Mara, la madre de Jess, tiene muchas advocaciones: Virgen del Carmen, del
Rosario, de las Mercedes, de la Evangelizacin de Guadalupe, de los
Desamparados, de Cocharcas.
VI- MAY - 40

Qu advocacin de Mara se venera en tu localidad? Cuenta su historia.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5. Busca en tu Biblia los textos citados en el cuadro y escribe un ttulo que exprese la
escena que corresponda y los personajes citados en ella.

Le
Le
Le
Le
Jn
Jn

Citas

Ttulo de la escena

1,26-38
1,39-45
2,6-19
2,46-51
2,1-12
19,25-27

_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________

Personajes que aparecen

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

6. Con los datos que tienes, imagina cmo fue la vida de Mara y escribe en tu cuaderno
una pequea biografa.
7. Descubrimos el mensaje. Para ello, copiamos las palabras en orden a partir del
nmero 1.
David

Jos,

temas

descendente

llevar

Mara

de

12

no

es

20

11

la

tu

del

criatura

16

13

22

17

espera

Santo,

esposa,

19

24

14

VI- MAY - 41

8. Completamos el siguiente esquema.

MARA MADRE DE JESS
Naci en:
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

Sus padres fueron:

Se caracteriz por:

_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

9. Contesta las siguientes preguntas. Medita antes de responder.

Quin es Mara para ti y por qu?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
T sabes por qu llamamos a Mara, Madre de Dios y Madre nuestra?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
FICHA EVALUACIN
1. Nombra los privilegios que tiene la Virgen.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Describe una imagen de la Virgen que conozcas: de tu parroquia, de un
santuario, de un cuadro de tu casa, etc.
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3. La Virgen Mara practicaba virtudes en su vida. Lee las siguientes citas bblicas y
descubre cules eran completando el cuadro.
CITA BBLICA

VIRTUDES DE MARA

Lucas 1, 38

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Lucas 1, 34

______________________________________________

Lucas 2, 21

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Juan 2, 5

______________________________________________

Hechos 1, 14

______________________________________________

Lucas 1, 45

______________________________________________

Lucas 1, 46-55

______________________________________________

Lucas 1, 39-56

______________________________________________

Lucas 2, 51

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VI- MAY - 42

Juan 2, 3

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Juan 19, 25

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4. Encierra en un crculo con color la letra que contenga las respuestas correctas a
las siguientes expresiones:
-

Mara fue elegida por para ser Madre de

a. Dios Juan.
b. Jess l.
c. Dios Jess.
d. Jess Dios.

Jess se encarna en el seno de Mara con ayuda de:

a. San Jos.
b. El Espritu Santo y sin participacin de varn.
c. El Espritu Santo y San Jos.
d. Dios

El dogma de la Inmaculada Concepcin nos dice que Mara:

a. Fue siempre Virgen.
b. Es Madre de Dios.
c. Tuvo el privilegio de nacer libre del pecado original.
d. Que subi al cielo en cuerpo y alma.

Mara es Madre de Jess:

a.Como Hombre.
b. Como Dios y Hombre.
c. Como Dios.
d. Ninguna de la anteriores

Mara lleg a los cielos porque:

a. Fue llevada por Dios.
b. Se elev con su propio poder.
c. Le pidi a Jess que la llevara.
d. La Iglesia as lo quiso.

Una de las virtudes de la Virgen Mara fue:

a. La caridad por pena.
b. La fe por inters.
c. La oracin y ser agradecida.
d. La lealtad a su rey.

AREA: EDUCACIN FSICA

VI- MAY - 43

LISTA DE COTEJOS

Nombres y apellidos

Ejecuta
ejercicios de
flexibilidad
de sus
extremidades.
Si

No

Imita formas
de caminar
de animales

Si

No

Sigue
indicaciones
al levantar
flexionar sus
esquemas
corporal
Si
No

VI- MAY - 44

Utiliza
implementos
deportivos al
realizar
ejercicios de
flexibilidad.
Si
No

Participan
con destreza.

Si

No