Disciplinas selecionadas: Lngua portuguesa, Arte; Educao Fsica; Matemtica; Cincias; Histria; geografia, Ensino Religioso. Bimestre: 1 BIMESTRE. Data inicia; 09 de Junho Data final, 13 de Junho
Competncia Lngua portuguesa, Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam na sociedade e perceber as diferentes dimenses da leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler
Educao Fsica; -Ser capaz de movimentar-se usando as habilidades motoras e as capacidades fsicas. Geografia; -Compreender os referenciais espaciais de localizao, orientao e distancia, tendo autonomia em representar os lugares onde vivem e se relacionam. Matemtica; Ser capaz de perceber a importncia dos nmeros, suas prioridades, suas inter-relaes, seus significados e o modo como, historicamente foi construdo, bem como sua eficcia na resoluo de situaes-problema no seu cotidiano. Histria; Ser capaz de reconhecer e compreender as diferentes culturas existentes nos grupos sociais, suas crenas e crendices, seus mitos e a importncia das lendas e tradies para a construo da cidadania de um povo. Ensino Religioso Compreender as representaes da Transcendncia, nas tradies religiosas, como valor supremo de uma cultura e expresso de sua relao com Transcendente. Cincias- Ser capaz de adotar atitudes de promoo e manuteno da sade pessoal, social e coletiva, utilizando-se das informaes sobre o organismo humano, para reconhecer os fatores internos e externos do corpo que concorrem para a manuteno do equilbrio, e para preveno de doenas comuns.
Artes; -Desenvolver a autonomia, a flexibilidade e a rapidez mental numa interao entre os sentidos, como tambm o pensamento visual por meio de exerccios grficos. Habilidades Lngua portuguesa:- Reconhecer a coeso estabelecida no texto por meio do uso de expresses que marcam temporalidade e causalidade. Utilizar recursos lingsticos prprios do texto jornalstico como: tempo verbal, 3 pessoa, linguagem objetiva, uso de aspas para marcar o discurso direto. Concordar artigos e pronomes com os nomes que se referem em suas produes textuais.
Educao Fsica; Participar de atividades ldicas que envolvam a condio fsica. Participar de atividades ldicas que envolvam condio motora. Geografia; -Ser capaz de utilizar elementos bsicos da linguagem cartogrfica para produo de mapas simples, bem como, escala, legenda e ttulo. -Saber identificar as caractersticas que distingue mapa, plantas e maquetes. Matemtica; - Reconhecer fraes equivalentes. -Transformar fraes tornando-as equivalentes. - Resolver situao-problema que envolva a idia fracionria Adicionar e subtrair fraes com denominadores iguais Formular pergunta para um texto incompleto de situao-problema.
Cincias; - Reconhecer as funes dos rgos e compreender que os sistemas trabalham de forma integrada. Identificar os rgos que fazem parte do sistema digestrio, perceber o processo da digesto dos alimentos e conhecer algumas doenas pertinentes a este sistema e desenvolver atitudes de promoo de sade. Compreender as principais funes do sistema respiratrio, perceber como ocorrem as trocas gasosas e conhecer algumas doenas pertinentes a este sistema e desenvolver atitudes de promoo de sade.
Histria; Conhecer a histria da criao do Estado do Tocantins e sua contribuio para o progresso da regio. Conhecer e valorizar a histria da cidade onde nasceu ou onde mora. Ensino Religioso; Valorizar os textos sagrados de cada cultura religiosa destacando neles valores de relevncia para a convivncia humana e social. Artes; Interpretar e reinterpretar os objetos e idias por meio das linguagens ( msica e dana), buscando uma aproximao com o mundo, com o seu entorno natural e social.
Metodologias: Aulas expositivas; Vocabulrio; Leitura, interpretao e produo de textos; Debates; Exposio de cartazes no mural da sala; Estudo dirigido; Resoluo de exerccios. Dinmica da aula; ( Acolhida) 1 momento todos os dias, fazemos a orao do pai nosso; 2 feira;cabo de guerra. 3 feira; corrida de bales. 4 feira; brincadeiras de roda. 5 feira;Joo bobo 6 feira;Dinmica do palito de sorvete.
Curtindo a leitura; 2 feira=Uma histria contada no coletivo. 3 feira=Leitura de um texto o menino que ganhou um rio.( Aluno Eduardo) 4 feira=Leitura livre. 5 feira=Adivinhas. 6 feira=Socializao dos livros do cantinho da leitura.
Correo do para casa. feito de forma coletiva, individual e em grupo. Reviso do dia. feito oralmente a cada final do perodo. Os alunos ou um aluno falam tudo que foi estudado e visto durante o perodo. Para casa. 3 feira; Matemtica, estudo da tabuada. 4 feira; port. Ortografia g/j . Contedo programtico / Atividades Segunda-feira, 09 de Junho de 2.014 Ensino Religioso: texto O filho rebelde revista saber mais. Lngua Portuguesa: Rever ortografia g/j. Matemtica: Construo de grficos a partir de tabelas. Cincias: Confeco de cartazes sistema digestores. Tera-feira; 10 de Junho de 2.014 Lngua Portuguesa: Avaliao do salto. Matemtica: Avaliao do salto. Cincias: Cont. com a confeco dos cartazes. Educao Fsica: Ensaio de diferentes tipos de danas. Quarta- feira; 11 de Junho de 2.014 Lngua Portuguesa: Correo da atividade da ortografia do g/j. Matemtica: Estudo da tabuada de multiplicao de 2,3 e 4. Histria: O povo brasileiro. Histria: Cont. com o povo brasileiro. Quinta feira 12 de Junho de 2.014 Lngua Portuguesa: Palavras cruzadas com g/j. Matemtica: Continhas de multiplicao com 2,3 e 4. Artes: Apresentao de vrios de danas. Ed. Fsica: Alongamento e brincadeiras com bola. Sexta-feira; 13 de Junho de 2.014 Lngua Portuguesa: Produzir Geografia: Desenho do croqui da rua onde mora. Geografia: Cont. Desenho do croqui da rua onde mora. Cincias: Sistema respiratrio.
Sbado; 14 de Junho de 2.014 Lngua Portuguesa: Produzir texto sobre a importncia de competir. Geografia: Foto, croqui e planta. Geografia: Cont. foto, croqui e planta. Cincias: Atividades de sistema digestores.
Recursos:Sero utilizados livros didticos, revistas, dicionrios, jornais, slides,tesoura, cola, cpias, papel pardo, EVA, cartolina, chamex, quadro-branco com pincel. Avaliao; continua e somatria; A avaliao ser realizada travs da observao em relao ao interesse, participao, ao desenvolvimento das atividades produzidas oralmente ou por escrito, individuais ou coletivos, atravs de exerccios.Assiduidade e relacionamento. OBSERVAES:Os instrumentos avaliativos sero de acordo com o documento que rege as diretrizes educacionais da Unidade de Ensino - Projeto Poltico Pedaggico - (PPP). Instrumentos avaliativos da Unidade de Ensino:
Bibliografia: Referencial Curricular do Ensino Fundamental eMatriz de Habilidades. Referencial Curricular do Ensino Fundamental e Matriz de Referncia do SALTO, apresenta a Apostila de Lngua Portuguesa e Matemtica para os alunos do 5 Anos do Ensino Fundamental Porta Aberta - Lngua Portuguesa - 5 Ano - 4 Srie - Nova Edio - Isabella Carpaneda, AngiolinaDomanico Braganca (25386COLO1) Porta Aberta Porta aberta-Matemtica - 5 Ano-4 srie-nova Edio.Editora: FTD (DIDATICOS); Seo: Didticos e Educao; Autor: Marlia, Jnia e Arnaldo (25386COLO1) Coleo: Agora a hora- Cincias- 5Ano- 4 srie-Lucinia Oliveira ;Maurcio Jorge Bueno Faria.ISBN: 978-85-7905-836-3; Edio: 2;Ano de publicao: 2011 Pginas: 272; Dimenses: 21 x 28 cm.(25448CO423) TIPO:M Coleo- Agora a hora- Histria-5 ano-4 srie -Para gostar de histria- Roseli Boschilia e Wilma de Lara Bueno-4 ed.-Curitiba, PR: Base. -Edtorial, 2.011-ISBN: 978- 85-7905-698-7-(25376CO623). Coleo: Agora a hora- Geografia- 5Ano- 4 srie-Vitria de Castro Rosa.Curitiba, PR, Base Editorial2.011.ISBN: 978-85-7905-836-3;22 Ed.33333372.891. Pginas: 280; Dimenses: 21 x 28 cm.(25448CO423) TIPO:M Livro Marcha Criana integrado-Autor: Antunes, Maria Elisabete Martins; Cunha, Maria do Carmo Tavares da; Carvalho Neto, Armando Coelho Editora: Scipione;Categoria: Didticos 5 Ano.