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Anejo N

Matriz para la revisin de literatura


Autor/Articulo Marco terico
Perspectiva
terica
Preguntas/ hiptesis Metodologa Tamao de la
muestra
Anlisis estadstico Conclusiones de
la investigacin
Ana
Colmenares
Prcticas
evaluativas
alternativas en
contextos
virtuales de
aprendizaje
Lev
Vygotsky
El
Aprendizaje
Cooperativo
y/o
colaborativo
Existe o no
relacin entre el
aprendizaje
cooperativo y el
rendimiento
acadmico?
Existe o no
relacin en el
trabajo
cooperativo y las
herramientas
virtuales?
Existe o no
relacin entre las
herramientas
virtuales y el
rendimiento
acadmico?
La investigacin
sera una
cuantitativa cuasi-
experimental ya
que es la nica
alternativa para
aportar una
informacin
adecuada sobre
el impacto que
deseo realizar
para concientizar
un cambio en el
aprendizaje de la
sala de clase en
las escuelas del
distrito escolar de
Gurabo.


Se elige el
distrito escolar
de Gurabo. En el
mismo hay 9
escuelas que
poseen el grado
elemental en
conjunto con
escuelas de
segunda
unidades. Hay
alrededor de una
muestra de
2,500
estudiantes.
Se bas en el
mtodo de
respuesta de
escala tipo Likert,
validado por el
alfa Cronbach.
(.05)Los datos
procesados con
la estadstica
descriptiva
arrojaron que hay
un coeficiente de
correlacin (El
trabajo es una
suposicin del
futuro trabajo que
realizare).
El aprendizaje
virtual ha ganado
terreno en este
siglo. Gracias a esto
las universidades
encuentran una
alternativa para
aquellos estudiantes
no puedan
completar su
formacin
acadmica en la
modalidad
presencial.
Maribel Saz
(2008)
Aprendizaje
Cooperativo:
Para
desarrollar
competencias
en la
comprensin
de lectura.
Johnson and
Johnson
Aprendizaje
Cooperativo
Segn Saz (2008),
citando a Johnson
and Johnson se
establece en su
teora del
aprendizaje
cooperativo como
una estrategia para
promover la
interaccin social, el
establecimiento de
objetivos comunes y
el esfuerzo
compartido por los
estudiantes con la
finalidad de
aumentar el
desarrollo del
aprendizaje



References
individual
enriqueciendo a los
dems miembros
del grupo.
Kenny Garca
Estrategias
para el
aprendizaje
significativo y
su relacin con
el rendimiento
acadmico en
ingls
David
Ausubel
Rendimiento
Acadmico
En funcin del
anlisis de los
resultados y los
fundamentos
tericos se observo
que el anlisis tiene
relacin de que
existe una relacin
entre el aprendizaje
colaborativo y las
herramientas
virtuales para el
aprendizaje
significativo.
Carlos Vega
Integracin de
Herramientas
de Tecnologas
de informacin
Portales
Colaborativos
de Trabajo"
como Soporte
en la
Administracin
del
Conocimiento

C. Goble, S.
Bechhofer,
L. Carr, M.D.
Route, and
W. Hall
Virtual
Portals
El trabajo
cooperativo es un
conjunto de
estrategias
organizacionales
ms las
herramientas
tecnolgicas, que
pretenden la
implementacin en
las organizaciones
el trabajo en grupo,
teniendo estos el
mximo resultado y
minimizando la
prdida de tiempo y
de informacin.
Colmenares, A. (2007). Prcticas evaluativas alternativas en contextos virtuales de aprendizaje. Revista virtual educativa. Recuperado
en http://www.rieoei.org/deloslectores/2159Colmenares.pdf

Departamento de Educacin de Puerto Rico (2003) Marco Curricular del DE. Publicaciones Puertorriqueas.
http://www.uprm.edu/portada/ppmes/formularios/marcos-curriculares/RENOVACION-CURRICULAR.pdf

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http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/UMTESIS/Tesis_Educacion/MSaezRodriguez1212.pdf

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doctorales/2007/cavl/index.htm