SESIN DE APRENDIZAJE

GLCIDOS
I. DATOS INFORMATIVOS
1. REA : Ciencia, Tecnologa y Ambiente
2. GRADO Y SECCIN : 4
To

3. DURACIN : 90 minutos
4. TEMA TRANSVERSAL : Educacin en valores o formacin tica
5. FECHA :

REFERENTE DEL REA
APRENDIZAJE
ESPERADO
INDICADORES INSTRUMENTO
Comprensin de
informacin

Reconoce la
clasificacin,
funcin e
importancia de
los glcidos.
Reconoce la
importancia de las
glcidos en la vida.
Identifica las
funciones vitales de
los glcidos.
Gua de actividades.

Imgenes
VALOR PRIORIZADO ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO
Responsabilidad
Solidaridad
Cumple con las
tareas
oportunamente.
Participa en
grupo

Demuestra
responsabilidad en la
entrega de las
actividades
propuestas
Ficha actitudinal.

MOMENTOS SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO
F
O
C
A
L
I
Z
A
C
I

N

Motivacin
Se entabla una sencilla conversacin con datos
que atraigan la atencin de los alumnos.
Quines proporcionan energa a nuestro
cuerpo?

Pizarra

Plumones

Imgenes
diversas


Papelgrafos








10 minutos






20 minutos








Saberes previos

Se recoge los saberes previos mediante la
tcnica lluvia de ideas, respondiendo a las
preguntas que el docente brinda.}

Por qu se dice que los glcidos son
importantes?
Los glcidos tienen algo que ver con
nutricin?
Conflicto Cognitivo

Qu es un glcido y cul es su importancia?
Qu son los glcidos y para qu sirven los
glcidos?
INSTITUCIN EDUCATIVA:
ROSA DE SANTA MARIA


Cierre
Los estudiantes registran sus ideas y la docente
manifiesta capacidad y los aprendizajes a lograr.
En seguida plantea el problema. Los estudiantes
proponen las hiptesis a desarrollar.




Hojas impresas


Plumones




Imgenes
diversas




Ficha de
autoevaluacin

















30 minutos








20 minutos







10 minutos


E
X
P
L
O
R
A
C
I

N

Construccin de los
Aprendizajes
Mediante la tcnica de papeles se forman
grupos de trabajo. Se dan las instrucciones de
las actividades.
Asimismo, realizan una lectura en grupo e
identifican la informacin pertinente, para
realizar una sntesis y mostrarlo en clase.
R
E
F
L
E
X
I

N

Aplicacin

Formulan sus deducciones, relacionndolas con
las hiptesis planteadas anteriormente.
La docente aclara las dudas, fortalece el tema
desarrollado y los estudiantes responden a la
pregunta inicial, argumentando la importancia
de saber que es glcido, su clasificacin y
funciones.
A
P
L
I
C
A
C
I

N

Transferencia

Se propone una investigacin sobre: Cmo
poseer una buena nutricin con ayuda de los
glcidos?
Metacognicin
Reflexin valorativa sobre el tema trabajado
mediante la metacognicin.
BIBLIOGRAFA:

Ministerio de Educacin, (2012).Manual para docentes Ciencia, Tecnologa y
Ambiente 4. Primera edicin.