La inteligencia

.PRESENTACION
la inteligencia es un tema que se encuentra en el punto de mira de muchas
discusiones por parte de distintas disciplinas, como la psicologa, la medicina, la
filosofa, etc. Hasta ahora se haba medido la inteligencia humana con ayuda de
tests en que se pona a prueba las capacidades numricas, lingsticas o
espaciales de cada persona. Pero se ha visto que esto ha sido un error, pues
hemos estado tan interesados en medir la inteligencia dedicada a resolver
problemas tcnicos, que hemos olvidado otras habilidades del ser humano como
son la comunicacin afectiva o la inteligencia emocional.Es evidente que
la inteligencia humana surgi al tener el hombre la necesidad de encontrar la
forma de comunicarse primero consigo mismo y posteriormente con su entorno,
debido a esto su inteligencia y su capacidad de comunicacin se han convertido
en las bases fundamentales sobre las cuales se cimienta nuestra civilizacin.Es la
capacidad de pensar, entender, asimilar, elaborar informacin y utilizarla para
resolver problemas. La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales
como la percepcin, o capacidad de recibir informacin, y la memoria, o capacidad
de almacenarla.La inteligencia permite elegir las mejores opciones para resolver
una cuestin. la inteligencia es un tema de suma importancia porque se trata de
una cualidad y expresin muy alta de las capacidades humanas y que se ha
interpretado de muchas maneras de acuerdo a la circunstancia evaluadas; segn
la literatura de textos de la organizacin americana de psicologa (APA) no se han
llegado a establecer parmetros reales ya que es la misma inteligencia la que se
juzga as misma vindolo desde un punto reflexivo, por ello, es necesario
comprender que la bsqueda real de parmetros objetivos ser
una muestra de respeto por gente con manifestaciones particulares de inteligencia
que podra no ser aceptada por el grupo, ya sea porque no es la forma que se
encuentra en la moda, o porque sta no est encauzada a la bsqueda de la
adaptacin con el grupo.

.TESIS
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para
resolver una determinada situacin.

.VARIACION
Fluidez verbal: Es la capacidad para utilizar rpidamente el mayor repertorio
posible de palabras del idioma local.Comprensin: Aptitud para entender mensajes
e instrucciones verbales, actuando luego en consonancia con dicha
informacin.Razonamiento Lgico: Es la aptitud para deducir consecuencias
lgicas a partir de ciertas premisas o conceptos de partida, siguiendo un
pensamiento ordenado es decir lgico. La inteligencia por ello puede ser definida
como el uso de las capacidades y habilidades para solucionar problemas nuevos.
Est presente en el hombre y en el animal y se evidencia en las situaciones ms
diversas.

.OBJETIVO
.Favorecer el equilibrio emocional en la intimidad y el trabajo
.Alinear nuestros recursos anmicos para el entusiasmo y la motivacin
.Descubrir el poder de gua de nuestras emociones en su vnculo con nuestros
deseos y metas vitales
.Aprender a utilizar las emociones saludables como gua para la accin adaptativa
y la resolucin de problemas
.Fomentar relaciones armoniosas
.Aumentar las habilidades sociales
.Mejorar las habilidades de empata
.Aprender a reconocer e interrumpir patrones improductivos de respuesta
emocional.
.Potenciar el rendimiento laboral




.argumento
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para
resolver una determinada situacin. Si indagamos un poco en la etimologa de la
propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus
(entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es
saber elegir la mejor opcin entre las que se nos brinda para resolver un
problema.An as est comprobado que definir la inteligencia es muy complicado,
pues existen muchas teoras y muchos puntos de vistas en los que creer, algunos
muy dispares. Sin embargo, si no quieres calentarte el coco demasiado cuando te
pregunten qu es la inteligencia? responde sutilmente: una palabra.
La inteligencia es el trmino general que indica la capacidad que interviene en el
aprendizaje y en la conducta y las pruebas de inteligencia, que en este caso es lo
que estudiamos, son las pruebas diseadas para medir las capacidades mentales
de una persona. Aunque a la hora de definir la inteligencia hay dos categoras. A
una pertenecen los que piensan que existe una inteligencia general y len la
segunda opcin estn los que diferencian diferentes capacidades.
.fundamentacion
La inteligencia es un trmino y concepto cuya historia cientfica es relativamente
breve, pero lleno de contradicciones. Uno de los constructos psicolgicos ms
ambiguos y confusos que sin embargo, ha sido objeto de las ms variadas
interpretaciones y cuyo uso ha concluido a grandes errores. La inteligencia
despierta un intenso inters y an escapa a todo intento de definicin.
La palabra inteligencia hizo su primera aparicin en los textos cientficos, por
Francis Galton (1822 - 1911), es preciso mencionar que fue primo hermano de
Charles Darwin. Galton, en su obra "HereditaryGenius" (El genio hereditario)
mantiene que la inteligencia es fruto de la herencia donde la influencia del
ambiente y de la educacin es despreciable. (Hochel& Gmez 2012)
Para Piajet la inteligencia resulta de un proceso de adaptacin que se verifica
permanentemente entre el individuo y su mbito sociocultural. Este proceso
implica dos procesos inseparables y simultneos: "La Asimilacin", que consiste
en interiorizar la experiencia de un objeto o un evento incorporndola a la
estructura comportamental y mental ya existente. "La acomodacin", que consiste
en la modificacin de las estructuras cognitivas o del esquema comportamental
para asimilar nuevos objetos y eventos que hasta el momento eran desconocidos
para el nio.
Autores como Gander (2001) que estudi las inteligencias mltiples, define a la
inteligencia como la capacidad para resolver problemas cotidianos, generar
nuevos problemas y crear productos o para favorecer servicios dentro del propio
mbito culturalTradicionalmente la ocupacin sobre el estudio de la inteligencia se
centraba en la disciplina denominada "Psicologa Diferencial". Uno de los factores
ms importantes e influyentes sobre esa situacin lo constitua, indudablemente, el
fuerte influjo del darwinismo.
La idea de que solamente existe una inteligencia provino de la observacin de que
diferentes componentes, todos ellos presumiblemente relacionados con la
inteligencia, estn correlacionados.
Aparentemente no se trata de conceptos diferentes, sino que tienen algo en
comn. es la capacidad que tiene una persona de entender, tratar y llevarse bien
con la gente que le rodea. Es lo que hace que una persona sea capaz de tener mil
amigos dispuestos a dar la cara por l, o que no tenga nadie con quien contar. Es
lo que provoca que un hombre sea magntico para las mujeres o que, por el
contrario, sea un total negado a la hora de interactuar. Y, tambin es lo que hace
que una persona sea un vendedor u orador de primera o que, sea un fracaso en
los negocios y en su capacidad de expresarse en pblico.
La Inteligencia Social es, con mucho, la habilidad ms til para tener xito en la
vida. Si tenemos xito al tratar a la gente que nos rodea, tendremos xito en las
relaciones profesionales, los amigos, los negocios, las parejas sexuales, la familia,
etc. Y pocas cosas puede valorar una mujer ms que el hecho de estar con un
hombre socialmente brillante. Las investigaciones con gemelos han demostrado
que el 55% de la inteligencia est determinada por la gentica Este componente
gentico determina el lmite superior de la inteligencia de una persona, es decir, la
inteligencia mxima a la que se puede llegar. El entorno determina si esa persona
alcanzar de verdad este nivel mximo. La inteligencia se podra comparar con la
capacidad atltica. Algunas personas estn ms capacitadas para el deporte que
otras.
.ideas
.La capicidad global de la persona para adaptarse a la vida, lograr sus objetivos
con exito, acoplarse al ambiente y a los que lo rodean, y obtener de si mismo
aquello que quiere obtener.
.Es un mtodo para evaluar las aptitudes mentales de una persona y compararlas
con otras. .El cociente de
inteligencia se obtiene dividiendo la emental y la edad cronologica y multiplicando
el cociente por cien.
.La inteligencia posible de un individuo depende de la habilidad constitucional de
su mente para formar y retener representaciones exactas, y relacionarlas entre s.


.RESULTADOS
La teora que ms se ha impuesto ltimamente es la de la inteligencia mltiple de
Howard Gardner. Dice que no tenemos una sola capacidad mental, sino varias,
concretamente siete: la lgico-matemtica, la espacial, la lingstica, la musical, la
corporal, la interpersonal y la intrapersonal. Por tanto, cuando queremos medir la
inteligencia de un sujeto, lo debemos hacer basndonos en todas ellas, no slo en
unas cuantas. Se estn intentando generar nuevos test que midan estas
capacidades, pero este es un proceso difcil y que todava est en sus inicios.
.JUICIO CRITICO
es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar la estructura y
consistencia de la manera en la que se articulan las secuencias cognitivas que
pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o
afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas. Tambin
se define, desde un punto de vista prctico, como un proceso mediante el cual se
usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la posicin ms
razonable y justificada sobre un tema.
Coherencia/ sintaxis
Al crear los filtros Inteligencia de tiempo o Frmula de contabilizacin de
inteligencia de tiempo en el Diseador de paneles de PerformancePoint, deber
usar una sintaxis especial de especificacin de perodo de tiempo simple (STPS)
para crear expresiones que especifiquen los perodos de tiempo en el filtro. STPS
adopta la forma Period + no Period - n, donde 'n' es un nmero entero positivo que
representa el nmero de perodos de tiempo que se incluirn en el filtro.




Bibliografa
http://office.microsoft.com/es-
mx/performancepoint-server/acerca-de-
la-sintaxis-de-las-expresiones-de-
inteligencia-de-tiempo-HA010241138.aspx
http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia
http://www.xatakaciencia.com/otros/qu
e-es-la-inteligencia
http://www.psicoactiva.com/arti/articul
o.asp?SiteIdNo=138
http://definicion.de/inteligencia/