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CANTIGAS DE RODA
Cludio Antnio Dias
E. M. Sebastiana Silveira Pinto - UDI / 3216-4786 - 3216-0646
Resumo
O objetivo desse trabalho denominado de Cantigas de roda desenvolver estratgias dentro do eixo temtico Expresso Corporal com o
intuito de orientar e contribuir com a formao da educao e personalidade dos educandos, atravs do resgate das cantigas de roda, tentando
proporcionar a estes uma convivncia escolar e social mais harmoniosa.
Introduo
Este planejamento denominado de Cantigas de Roda realizado nas aulas de Educao Fsica na Escola Municipal Sebastiana Silveira Pinto,
localizado no bairro Aurora, com salas de pr a 4 srie do ensino fundamental, possuindo em mdia 900 alunos matriculados, com o intuito de
orientar e contribuir com a formao na educao e da personalidade dos educandos, atravs do regaste das cantigas e brincadeiras de roda,
tentando proporcionar a estas crianas uma convivncia escolar e social mais harmoniosa, prazerosa e de paz com o intuito de diminuir e conter a
indisciplina e agressividade encontrada em alguns alunos desta clientela.
Principais dificuldades e contingncias.
a) Resistncia e falta de interesse de alguns alunos.
b) Auto grau de indisciplina e agressividade dos alunos.
c) O nmero elevado de alunos por sala.
d) A falta de espao fsico para as aulas.
e) A falta de materiais adequados para as aulas e apresentaes.
Estratgias para a implantao do projeto.
Este projeto implantado naturalmente e gradativo, onde os alunos vo se adaptando aos poucos com o mtodo.
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preciso muito dilogo, pacincia e negociao com os alunos, apoio da direo, professores, supervisores e orientadores para se ter um maior
xito.
Eixo temtico.
a) Ensino fundamental: Pr a 2 srie
Eixo temtico Pr e 1 srie 2 srie

Expresso Corporal
(Cantigas de Roda)
- O que paz e violncia?
- Diferena entre brincar e brigar.
- Brincadeiras pacficas.
- Brincadeiras agressivas.
- Conceito de respeito, educao, carinho, amor, felicidade,
etc...
- Cantigas e brincadeiras de roda.
- Lateralidade, conscincia corporal, propores, etc...
- Senso rtmico e acuidade auditiva.
- Dico atravs da articulao das palavras.
- Canes e cantigas com mensagens educativas de higiene,
condutas, temas folclricos, etc.
- Coreografias, ginstica e dramatizaes para acompanhar
os cantos.
- O que paz e violncia?
- Diferenas entre brincar e brigar.
- Brincadeiras pacficas.
- Brincadeiras agressivas.
- Conceito de respeito, educao, carinho, amor, felicidade,
etc...
- Modificao e criao das cantigas de roda.

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Seqenciador de aulas.
Eixo
temtico
Objetivo Geral Objetivos Especficos Total de
aulas
Aulas
tericas
Aulas
prticas
Expresso
corporal
(cantigas de
roda)
- Contribuir para o desenvolvimento
global das crianas atravs, das
cantigas de roda, alm de tentar conter
a indisciplina e agressividade dos
mesmos.
- Levar o conceito de paz, violncia, brincar, brigar,
respeito, amor, carinho, felicidade, etc...
- Despertar o senso, ritmo e acuidade auditiva.
- Despertar o gosto pela msica.
- Favorecer a dico atravs da articulao das
palavras.
- Discriminar os ritmos naturais: marchas, saltos ou
corridas, palmas, estalos, etc...
20 04 16

Procedimentos metodolgicos
1- Escolher as cantigas e brincadeiras de rodas que iro ser trabalhados nas aulas.
2- Ensinar s crianas as letras das msicas e trabalhar em forma de tema geradores.
3- Repetir vrias vezes as cantigas.
4- Colocar coreografia nas cantigas e ensinar aos alunos.
5- Repetir vrias vezes as coreografias.
6- Treinar as coreografias com um instrumento musical, exemplo o violo.
7- Para fechar o projeto cada sala ir fazer apresentaes ao vivo das coreografias para os demais alunos, com auxlio de um instrumento
musical e com vesturio e materiais adequados s coreografias.
Unidade de avano programtico.
a) Eixo temtico: Cantigas de roda.
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Disciplina: Educao Fsica
Professor: Cludio Antnio Dias
Aluno: _____________________________
Srie: ______ Sala: ______ Data: __/__/__
CANTIGAS DE RODA (Reproduo)
1)- Qual o nome da cantiga de roda?
R: ________________________________
2)- Qual o nmero de participantes?
R: ________________________________
3)- Qual o local da cantiga de roda?
R: ________________________________
4)- Qual a durao da cantiga de roda?
R: ________________________________
5)- Como comea a cantiga de roda?
R: ________________________________
________________________________
________________________________
6)- Como termina a cantiga de roda?
R: ________________________________
________________________________
________________________________
7)- Como a coreografia da cantiga de roda?
Disciplina: Educao Fsica
Professor: Cludio Antnio Dias
Aluno: _____________________________
Srie: ______ Sala: ______ Data: __/__/__
CANTIGAS DE RODA (Modificao e Criao)
1)- Qual o nome da nova cantiga de roda?
R: ________________________________

2)- Qual o nmero de participantes?
R: ________________________________

3)- Qual o local da nova cantiga de roda?
R: ________________________________
4)- Qual a durao da nova cantiga de roda?
R: ________________________________
5)- Como comea a nova cantiga de roda?
R: ________________________________
________________________________
________________________________
6)- Como termina a nova cantiga de roda?
R: ________________________________
________________________________
________________________________
7)- Como a coreografia da nova cantiga de roda?
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R: ________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
8)- Faa o desenho da cantiga de roda.

R: ________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

8)- Faa o desenho da nova cantiga de roda.

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Dificuldades e contingncias no trabalho.
Dificuldades e obstculos Solues Resultados

. Resistncia e falta de interesse de alguns
alunos.
- dialogar e conscientizar os alunos, fazendo um
trabalho de base desde o pr 2 srie.
- No final quase todos os alunos estavam
participando.

. Auto grau de indisciplina e
agressividade dos alunos.
-

ter muito dilogo e pacincia com os alunos e
ir conscientizando-os.
- Diminuio da indisciplina e agressividade.

. Nmero elevado de alunos por sala. - diminuir o nmero de alunos por sala. - O nmero de alunos permanece o mesmo.

. Falta de espao fsico para as aulas. - Ter acesso a uma sala ampla, fechada, propcia
para a atividade.
- Trabalhar dentro da sala de aula.

. Falta de materiais adequados para as
aulas e apresentaes.
- Confeccionar roupas e materiais para as
coreografias.
- Trabalhar com materiais improvisados e os
existentes na escola.

Referncias Bibliogrficas
CALDAS, Sara P. Souza e FERREIRA, Idalina Ladeira. Atividades na Pr-Escola. So Paulo-SP. Editora Saraiva 16 Edio 1995.
TEIXEIRA, Hudson Ventura. Educao Fsica e Desportos. So Paulo-SP. Editora Saraiva, 1997.

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