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A literatura juvenil brasileira no incio do sculo XXI:


autores, obras e tendncias
Gabriela Luft
Breve panorama histrico (18901980)
A literatura infantojuvenil brasileira, j h algumas dcadas, con-
templada com obras crticas que propem leituras diacrnicas, a partir
de uma viso de conjunto, com vistas a contribuir para os estudos his-
toriogrcos sobre o gnero
1
. o caso de livros como Histria da litera-
tura infantil (1959), de Nazira Salem; Literatura infantil brasileira: ensaio de
preliminares para a sua histria e suas fontes (1968), de Leonardo Arroyo; A
literatura infantil (1981) [desdobrado, a partir de 1984, em dois volumes,
dos quais um o Panorama histrico da literatura infantil/juvenil], de Nelly
Novaes Coelho; Literatura infantil brasileira: histria & histrias (1984) e Um
Brasil para crianas (1986), ambos de Marisa Lajolo e Regina Zilberman; e,
mais recentemente, Como e por que ler a literatura infantil brasileira (2005),
de Regina Zilberman.
Na obra de 1984, Lajolo e Zilberman recuperam quase um sculo de
histria de 1890 a 1980 por meio do levantamento de ttulos e autores,
relacionando-os a ciclos da cultura brasileira. O primeiro ciclo (18901920)
correspondente ao perodo em que o Brasil passa por um processo de
acelerada urbanizao e assiste ao nascimento de massas urbanas con-
sumidoras de produtos industrializados, engloba as produes anteriores
a Monteiro Lobato (18821948). Trata-se de tradues e adaptaes, cujas
primeiras edies so portuguesas, ou mesmo brasileiras, mas com en-
foque adulto. Com a inteno de apresentar no texto situaes exemplares
de aprendizagem, o contedo dessa literatura ditado pelo modelo euro-
peu, patritico, ufanista e de exaltao da natureza, e a forma preocupada
com a limpidez e a correo da linguagem. Desenvolvem-se, pois, uma
viso deformada da realidade brasileira e uma prtica que geralmente
descamba na nfase ostensiva das virtudes do texto e das boas intenes
1
O presente artigo parte integrante da dissertao de mestrado intitulada Adriana Falco,
Flvio Carneiro, Rodrigo Lacerda e a literatura juvenil brasileira no incio do sculo XXI, desen-
volvida no Programa de Ps-Graduao em Letras da Universidade Federal do Rio Grande
do Sul (UFRGS). A pesquisa recebeu a orientao da profa. Dra. Regina Zilberman e contou
com o nanciamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientco e Tecnolgico
(CNPq).
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do autor (Lajolo e Zilberman, 1985, p. 44)
2
. nas primeiras dcadas do
sculo XX que se solidica a produo de uma literatura infantojuvenil
brasileira, na qual se constata a presena de protagonistas infantis, embo-
ra retratados de forma estereotipada, representantes de um projeto edu-
cativo e ideolgico que via na escola e nos textos destinados a crianas e
jovens aliados imprescindveis para a formao de cidados.
O segundo ciclo (19211944) marcado por Monteiro Lobato, que,
rompendo com padres anteriores, mostra-se sensvel necessidade
de se escreverem histrias para crianas numa linguagem que as interes-
sasse (id., p. 45). Assim como Lobato, tambm Graciliano Ramos (1892
1953), Erico Verissimo (19051975) e Menotti del Picchia (18921988),
entre outros, procuraram incorporar, tanto na fala de suas personagens
quanto no discurso do narrador, a oralidade sem infantilidade, rompendo
os laos de dependncia norma escrita e ao padro culto, aproveitando
bem a lio modernista (id., p. 83). De acordo com as autoras,
Os livros para crianas foram profunda e sinceramente nacionalis-
tas, a ponto de elaborarem uma histria cheia de heris e aventuras
para o Brasil, seu principal protagonista. Da mesma forma, eles se
lanaram ao recolhimento do folclore e das tradies orais do povo
(). Porm, visando contar com o aval do pblico adulto, a litera-
tura infantil foi preferencialmente educativa e bem comportada,
podendo transitar com facilidade na sala de aula ou, fora dessa,
substitu-la. (id., p. 54)
Assim, os aspectos mais recorrentes nas obras destinadas a crianas
e jovens entre estes dois limites cronolgicos (19211944) so o naciona-
lismo, o predomnio do espao rural, a explorao da tradio popular
em lendas e histrias e a inclinao educativa. Alm disso, devido con-
solidao da classe mdia e ao avano da industrializao, h o cresci-
mento do nmero das obras e das tiragens de livros infantojuvenis, o que
demonstra a adeso das editoras ao nicho que se abre. Contudo, a pers-
pectiva com que so focalizados a tradio e o folclore antes passadista
e conservadora que propriamente revolucionria, inovadora ou crtica
(id., p. 82), estando, por isso, relacionada ao ciclo anterior da literatura
infantojuvenil. A exceo, segundo as autoras, ca por conta de Monteiro
Lobato e de Graciliano Ramos.
Entre os anos de 1945 e 1964, perodo marcado pela sedimentao da
indstria editorial e pela expanso da escola, aumenta-se a produo de
Gabriela Luft
2
Optou-se por atualizar a graa das citaes, as quais estaro de acordo com o novo acordo
ortogrco, rmado em 2009.
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livros em srie para atender demanda dos mediadores entre o livro e a
leitura: a famlia, a escola e o Estado. No entanto, tal prossionalizao
adere produo de obras repetitivas, explorando les conhecidos e
evitando a pesquisa renovadora (id., p. 87). De uma forma geral, o espa-
o rural, decadente, foi reabilitado e idealizado, de modo a tematizar um
Brasil arcaico que desaparecia (id., p. 104), ao passo que a vida urbana
foi ignorada. Assim, os textos destinados infncia e juventude no
denunciam uma realidade, mas a encobrem, sem deixar de transmitir ao
leitor os valores que endossam (id., p. 122).
no captulo Indstria cultural e renovao literria que Marisa La-
jolo e Regina Zilberman, ao abordarem a expanso da literatura infanto-
juvenil aps as dcadas de 1960 e 70 e apresentarem os escritores mais
representativos e as tendncias do incio da dcada de 1980, tematizam
a consolidao de um quarto ciclo, contemporneo poca do milagre
econmico, marcado pelo estreitamento da dependncia brasileira ao
mundo ocidental capitalista. tambm nessa poca que comea a o-
rescer uma vasta produo dirigida aos jovens, alm de uma vertente da
crtica destinada a estudar os novos ttulos.
Como trao marcante da literatura infantojuvenil brasileira do pero-
do, tem-se a inverso de seus contedos mais tpicos. Por meio de uma
tendncia contestadora, as narrativas tematizam a pobreza, a misria, a
injustia, a marginalidade, o autoritarismo e o preconceito, e o cenrio
urbano passa a ocupar o lugar central (id., p. 140). A imagem exemplar
da criana obediente e passiva suplantada pela criana capaz de rebeldia
e de ruptura com a normatizao do mundo dos adultos. Enfraquece, as-
sim, a velha prtica de representar nos livros infantojuvenis apenas situa-
es no problemticas.
Dada a expanso do mercado jovem e a bem-sucedida importao
de produtos da indstria cultural, o perodo em questo tambm se
caracteriza pelo aumento de gneros e temas como a co cientca e
a narrativa de suspense. Congura-se uma reviso do mundo fantstico
tradicional, por meio da publicao de irreverentes e irnicas histrias de
fadas. Tambm se delineia a incorporao da oralidade, a ruptura com a
potica tradicional e a incorporao de procedimentos narrativos como a
metalinguagem e a intertextualidade. Assim, ao mesmo tempo em que se
prope a falar com realismo da realidade histrica, sem retoques, a nar-
rativa infantojuvenil do perodo redescobre as fontes do fantstico e do
imaginrio.
Destacam-se, entre outros, autores como Odette de Barros Mott (1913
1988), Edy Lima (1924), Wander Piroli (19312006), Ruth Rocha (1931), Ly-
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gia Bojunga (1932), Stella Carr (1932), Ziraldo (1932), Joo Carlos Marinho
(1935), Marina Colasanti (1938), Ana Maria Machado (1942), Mirna Pinsky
(1943), Bartolomeu Campos de Queirs (1944) e Srgio Capparelli (1947).
Assim, a literatura infantojuvenil brasileira produzida nas dcadas de
1960 e 70 assume um dos traos mais fortes da herana lobatiana (La-
jolo e Zilberman, 1985, p. 125). Ao mesmo tempo em que apresenta traos
caractersticos de tendncias de dcadas anteriores, conta, tambm, com
um considervel esforo renovador.
O que mudou na literatura juvenil das dcadas de 1970 e 80 at hoje?
Que tendncias se consolidaram? Quais caram por terra, desapareceram,
ou caram esquecidas? Quais esto sendo revitalizadas? Historicamente,
quase quarenta anos podem no ser tempo suciente para diagnosticar
e precisar as transformaes desse perodo, mas possvel demarcar as
trajetrias e, em uma perspectiva da crtica literria, estabelecer as tendn-
cias da literatura juvenil produzida atualmente no Brasil.
Caracterizao da literatura juvenil contempornea conforme
Teresa Colomer
Em seu estudo, A formao do leitor literrio: narrativa infantil e juvenil
atual, Colomer se props caracterizao de narrativas infantis e juve-
nis contemporneas. O universo pesquisado pela autora diz respeito a
um corpus total de 201 narrativas, includas em 150 obras para crianas
e jovens publicadas em primeira edio na Espanha a partir do restabe-
lecimento da democracia no pas (19771990), e que obtiveram destaque
em premiaes e em listas elaboradas pela crtica especializada. As obras
analisadas foram divididas em blocos, de acordo com a idade e a capa-
cidade interpretativa dos destinatrios, e do que se julga ser adequado
aos seus interesses: contos para 5-8 anos, contos para 8-10 anos, romances
para 10-12 anos e romance juvenil, para 12-15 anos.
Desde os ns da dcada de 1970, a literatura infantil e juvenil experi-
mentou um enorme impulso inovador para adequar-se s caractersticas
de seu pblico atual (Colomer, 2003, p. 173), formado por leitores inte-
grados em uma sociedade alfabetizada e familiarizados com os sistemas
audiovisuais. Trata-se, pois, de crianas e jovens prprios das sociedades
contemporneas, a quem se destinam textos que reetem as mudanas
sociolgicas e os pressupostos axiolgicos e educativos de nossa socie-
dade ps-industrial e democrtica (id., p. 174). As caractersticas des-
ses novos destinatrios demandam importantes mudanas em relao
narrativa anterior, nos critrios dos autores sobre o que adequado e
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pertinente, nos temas que abordam em suas narrativas, na descrio do
mundo que oferecem e nos valores que propem (id., ibid.). Diante desse
contexto, a pesquisadora espanhola detectou fatores que conduzem ne-
cessidade de modelos literrios diversicados, os quais afastam as nar-
rativas infantojuvenis atuais dos pressupostos bsicos de simplicidade
antes estabelecidos (id., p. 175).
De fato, durante as dcadas de 1960 e 70, as sociedades ocidentais ex-
perimentaram importantes mudanas, tanto nas formas de vida, quanto
nos valores ideolgicos que sustentam a concepo social sobre a educa-
o de crianas e jovens. No Brasil, a modernizao ocorrida a partir do
restabelecimento democrtico (1985) tambm implicou a difuso de no-
vos valores, mudanas importantes nas formas de vida e um desenvolvi-
mento sem precedentes dos livros para crianas e jovens. Nesse sentido,
nas dcadas nais do sculo XX, as narrativas infantis e juvenis passaram
a abordar novos temas devido s mudanas sofridas pela produo edi-
torial de livros para crianas e jovens (id., p. 104).
As inovaes delineadas demandam maior complexidade dos elemen-
tos que conguram o discurso narrativo, o qual se afasta dos pressupostos
bsicos de uma estrutura simples, um ponto de vista onisciente, uma voz
narrativa ulterior e um desenvolvimento cronolgico linear (id., p. 176).
Constatam-se inovaes situadas nos temas tratados, no tipo de imagi-
nrio, nos personagens, no cenrio narrativo ou na incorporao de recur-
sos no-verbais (id., ibid.).
Ademais, os livros infantojuvenis tiveram de variar seus temas, tan-
to para reetir os problemas de vida prprios da realidade dos leitores
quanto para responder preocupao educativa que, fruto de novas ati-
tudes morais, debilitava o consenso sobre a preservao da infncia e da
adolescncia como etapas inocentes e incontaminadas, pensamento co-
mum na narrativa de dcadas anteriores. Surgem, pois, narrativas mais
centradas em encarar os problemas, do que em ocult-los (id., p. 257).
Os gneros literrios predominantes
Ao analisar os romances juvenis contemporneos, Colomer constata
que os gneros literrios analisados tm uma presena quantitativa mui-
to homognea entre as narrativas para adolescentes (id., p. 248). Trata-se
de um grupo variado, que abarca obras que tematizam a construo de
uma personalidade prpria, a vida em sociedade, a co cientca, o ro-
mance policial, narrativas histricas, etc. Contudo, quando se consideram
as obras a partir de agrupamentos mais gerais, destaca-se, por ordem
quantitativa, o desenvolvimento das seguintes temticas:
A literatura juvenil brasileira no incio do sculo XXI
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A instrospeco psicolgica: a tendncia mais importante da narra-
tiva juvenil constituda por narrativas que descrevem a vivncia indi-
vidual de um protagonista, normalmente associada ao amadurecimento
na etapa adolescente (id., p. 249). Os temas so narrados por meio de
uma perspectiva absolutamente centrada na personagem (id., ibid.).
Trata-se, pois, de uma narrao mais intimista e introspectiva, de modo
que o leitor conhece as aes e reexes do personagem mediante sua
prpria voz (id., p. 334).
A denncia social: consiste na descrio e denncia de situaes de
explorao econmica e de represso social (id., p. 250).
Os jogos de ambiguidade sobre a realidade: corresponde insero
da fantasia nas narrativas para adolescentes, atravs dos modelos de for-
as misteriosas, de co cientca e de fantasia moderna (id., p. 251).
O quadro desenvolvido pela autora elucidativo das tendncias da li-
teratura infantojuvenil contempornea. Em cada faixa de idade, Colomer
procurou detectar frmulas mais homogneas destinadas a responder s
fantasias e necessidades psicolgicas que se consideram predominantes
nelas (id., p. 177). Grifamos a coluna correspondente aos gneros mais
desenvolvidos nas narrativas juvenis, alvos de nossa anlise:
Quadro 1 Gneros narrativos predominantes na narrativa
infantil e juvenil contempornea segundo a idade do pblico
5-8 8-10 10-12 12-15
Literatura tradicional
Fantasia moderna
Animais humanizados
Foras sobrenaturais
Fico cientca
Interpessoal
Amadurecimento
Viver em sociedade
Aventuras
Narrativa histrica
Narrativa policial
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
+
+
-
-
-
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
+
+
+
+
-
-
Obs.: Sinal + a partir de 10 por cento das obras analisadas em cada um dos blocos.
Fonte: Colomer, 2003, p. 256, grifo nosso
As inovaes temticas
Conforme Colomer, as maiores inovaes temticas ocorrem na litera-
Gabriela Luft
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tura dirigida aos leitores maiores de dez anos: Nada menos que 67,17 por
cento das obras [romances juvenis] do corpus abordam temas pouco ha-
bituais na narrativa anterior, o que torna evidente que este um dos eixos
mais claros de renovao desta literatura (id., p. 257). Como resultado
global, a narrativa para adolescentes a mais inovadora: o desenvolvi-
mento recente da literatura juvenil, assim como seu propsito de atrair a
ateno de um pblico adolescente, conduziu, sem dvida, introduo
de temas com pouca ou nenhuma tradio na co infantil e juvenil
(id., p. 282). Seguindo uma ordem quantitativa, a autora lista as inovaes
temticas mais comuns na co destinada aos jovens leitores:
A abordagem de temas sociais prprios da sociedade moderna
(id., p. 283), como o racismo, a (in)tolerncia entre culturas, situaes
de explorao econmica e represso poltica, corresponde inovao
temtica mais numerosa nos romances juvenis.
O segundo elemento quantitativo de inovao temtica diz respeito
descrio de conitos psicolgicos, com bastante frequncia sem ele-
mentos distanciadores que os suavizem (id., ibid.). Muitos dos conitos
abordados o amor, a repercusso afetiva da conduta dos pais, o enfrenta-
mento da enfermidade e da morte, entre outros implicam a descrio do
mundo interior das personagens, que relatam como sentem os conitos
afetivos ou os inerentes condio humana.
Outro tipo de inovao temtica bastante extensa abarca obras que
contm temas considerados imprprios (id., p. 284), ou seja, conitos
considerados inadequados por sua dureza, tratados sempre por meio de
uma perspectiva realista, sem atenuantes fantsticas, referindo-se tanto
dor individual (a cegueira, a depresso, a morte ou a anorexia), violncia
social ou a problemas familiares, como o divrcio.
As personagens, o tempo, o espao, a fragmentao e a
complexidade narrativas
Com relao s personagens das narrativas juvenis contemporneas, a
pesquisadora espanhola constata que h uma tendncia de assumir uma
co protagonizada por personagens em correspondncia direta com
as caractersticas emocionais e psicolgicas de seus destinatrios (id., p.
293). A presena tradicional dos antagonistas tem sofrido mudanas. Se-
gundo a autora, o desvio principal a inexistncia de antagonistas con-
cretos (). quando aparecem (), quase a metade deles no apresenta
nenhuma conotao negativa estvel. Ou so oponentes meramente fun-
cionais, ou se reconvertem (), ou so desmisticados ao se colocarem a
A literatura juvenil brasileira no incio do sculo XXI
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servio do humor e da superao de problemas psicolgicos (id., p. 297-8).
Quanto ao cenrio temporal e espacial mais recorrente nas narrativas
juvenis, h a predominncia da vida urbana e atual, tambm como con-
sequncia da vontade de proximidade s formas predominantes de vida
dos destinatrios (id., p. 304).
No que diz respeito fragmentao narrativa, a autora arma que a
partir dos dez anos aumentam a autonomia entre as unidades narrati-
vas e a incluso de diferentes formas textuais, questes favorecidas pela
maior extenso das narrativas e a premissa de que os leitores tm um co-
nhecimento textual mais diversicado (id., p. 319). Com relao com-
plexidade narrativa na literatura juvenil, a autora conclui que mais da
metade das obras se afasta tambm das pautas de simplicidade narrativa
por sua perspectiva focalizada, praticamente sempre situada no protago-
nista da histria. () A focalizao se combina majoritariamente com o
uso do narrador interno da histria (id., p. 333-4).
Literatura juvenil brasileira contempornea
Obras premiadas entre 2001 e 2009
A pesquisa de Teresa Colomer se circunscreve s narrativas juvenis
espanholas. Contudo, as caractersticas identicadas pela autora tambm
se fazem presentes com algumas peculiaridades na literatura juvenil
brasileira.
Ao analisar narrativas infantojuvenis publicadas no Brasil na dcada
de 1990, Gloria de Souza diagnosticou uma fase de amadurecimento e
revitalizao literria, marcada pelo surgimento de um bom nmero de
autores novos, pela diversidade de temticas trabalhadas e pela utiliza-
o de recursos at ento exclusivos da literatura geral (2006, p. 14). Tal
constatao pode ser conrmada por meio da anlise das obras premiadas
pela Fundao Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FLNIJ).
A concesso do prmio da FNLIJ (ver site) teve incio em 1974. At
1978, contemplava apenas a categoria Criana. A partir de 1978, passa
a abranger, tambm, a categoria Jovem. At 2000, foram premiados os
autores Lygia Bojunga (1978, 1980, 1985), Marina Colasanti (1979, 1992,
1993), Ana Maria Machado (1981, 1982), Joo Ubaldo Ribeiro (1983), Eliane
Ganem (1984), Roseana Murray (1986), Jorge Miguel Marinho (1987, 1993),
Bartolomeu Campos de Queirs (1988, 1991), Paulo Rangel (1989), Isabel
Vieira (1990), Sonia Rodrigues Mota (1994), Luiz Raul Machado (1995),
Maria Lcia Simes (1996), Nilma Gonalves Lacerda (1997), Pauline Al-
phen (1998), Gustavo Bernardo (1999), Lus Carlos de Santana (1999) e
Gabriela Luft
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Joel Runo dos Santos (2000). Lygia Bojunga e Bartolomeu Campos de
Queirs ainda foram condecorados na categoria Jovem hors-concours.
Lygia recebeu a referida premiao nos anos de 1996 (por duas obras) e
1999; Bartolomeu, nos anos de 1995 e 1996.
Com exceo de Marina Colasanti e Bartolomeu Campos de Queirs,
os autores contemplados com o prmio da FNLIJ entre os anos de 2001 e
2008 ainda no haviam sido premiados em anos anteriores:
Quadro 2 Ganhadores do prmio da FNLIJ
Ano Categoria Jovem
Autor Obra
Categoria Jovem hors-concours
Autor Obra
2001
Luciana Sandroni O Mrio que
no de Andrade
Marina Colasanti Penlope manda
lembranas
2002
Adriana Falco Luna Clara & Apo-
lo Onze
Fernando Vaz Mohamed: um me-
nino afego
2003
Maria Filomena Bouissou Lepecki
Cunhata: um romance da guerra do
Paraguai
2004
Daniel Munduruku Crnicas de
So Paulo: um olhar indgena
Bartolomeu Campos de Queirs O
olho de vidro do meu av
2005
Jorge Miguel Marinho Lis no pei-
to: um livro que pede perdo
2006
Caio Riter O rapaz que no era de
Liverpool
2007
Ruy Castro Era no tempo do rei: um
romance da chegada da corte
2008
Rodrigo Lacerda O fazedor de ve-
lhos
A concesso do prmio Jabuti
3
, por sua vez, teve incio em 1959. At
o ano de 1992, foram premiados, na categoria Literatura juvenil, os au-
tores Isa Silveira Leal (1962 e 1969), Lucia Machado de Almeida (1968),
A literatura juvenil brasileira no incio do sculo XXI
3
Disponvel em <http://www.cbl.org.br/jabuti/telas/edicoes-anteriores/>. Acesso em 12 jan. 2010.
120
Lucilia Junqueira de Almeida Prado (1972), Haroldo Bruno (1980), Car-
los Moraes (1981), Joo Carlos Marinho (1982), Bartolomeu Campos de
Queirs (1983), Jane Tutikian (1984), Giselda Laporta Nicolelis e Gany-
medes Jos (1985), Mustafa Yazbek (1986), Vivina de Assis Viana (1989),
Ricardo Azevedo (1991) e Stella Carr (1992). Nos anos de 1963-67, 1970-71,
1973-79, 1987 e 1988 a categoria no foi contemplada com premiaes.
Entre os anos de 1993 e 2004, as categorias Literatura infantil e Li-
teratura juvenil fundiram-se, e as premiaes passaram a contemplar a
categoria Infantil ou Juvenil. Em 1993, foram premiados os autores n-
gela Carneiro, Marina Colasanti, Lygia Bonjuga e ngelo Machado; em
1994, Marina Colasanti, Luiz Antonio Aguiar e Jorge Miguel Marinho; em
1995, Mirna Pinsky e Sergio Capparelli; em 1996, Graziela Bozano Hetzel,
Alberto Martins e Darcy Ribeiro; em 1997, Ana Maria Machado, Lygia
Bojunga e Jos Paulo Paes; em 1998, Nilma Gonalves Lacerda, Katia Can-
ton, Maria Tereza Louro e Luciana Sandroni; em 1999, Ricardo Azevedo
e Loureno Cazarr; em 2000, Jos Paulo Paes, ngela Lago e Ana Maria
Machado.
Com exceo de ngela Lago, Ricardo Azevedo, Bartolomeu Campos
de Queirs, Srgio Capparelli e Jorge Miguel Marinho, os autores contem-
plados com o prmio Jabuti entre os anos de 2001 e 2009 ainda no haviam
sido premiados em anos anteriores. Vale lembrar que, a partir de 2005, a
categoria Infantil ou Juvenil desmembrou-se, novamente, em Infantil
e Juvenil.
Quadro 3 Ganhadores do prmio Jabuti
Ano Colocao Autor Obra
2001
1
o
lugar Nelson Cruz Chica e Joo
2
o
lugar Ricardo da Cunha Lima De cabea pra baixo
3
o
lugar ngela Lago Indo no sei aonde buscar no sei o qu
2002
1
o
lugar Roger Mello Meninos do mangue
2
o
lugar Manoel de Barros O fazedor de amanhecer
3
o
lugar Anglica Bevilacqua O tamanho da felicidade
2003
1
o
lugar
Arthur Nestrovski Bichos que existem & bichos que no
existem
2
o
lugar
Ricardo Azevedo No meio da noite escura tem um p de
maravilha
3
o
lugar Andr Neves Sebastiana e Severina
Gabriela Luft
121
2004
1
o
lugar Marco Tlio Costa Fbulas do amor distante
2
o
lugar Ricardo Azevedo Contos de enganar a morte
3
o
lugar Bartolomeu Campos de Queirs At passarinho passa
2005
1
o
lugar Srgio Capparelli O duelo do Batman contra a MTV
2
o
lugar
Bartolomeu Campos de Queirs O olho de vidro do meu
av
Marcia Kupstas Eles no so anjos como eu
3
o
lugar Nelson Cruz No longe dos Gerais
2006
1
o
lugar
Jorge Miguel Marinho Lis no peito: um livro que pede
perdo
2
o
lugar Paula Mastroberti Herosmo de Quixote
3
o
lugar Milu Leite O dia em que Felipe sumiu
2007
1
o
lugar Leonardo Brasiliense Adeus conto de fadas
2
o
lugar Moacyr Scliar Ciumento de carteirinha
3
o
lugar
Laura Bergallo Alice no espelho
Jorge Viveiros de Castro O melhor time do mundo
2008
1
o
lugar
Joel Runo dos Santos O barbeiro e o judeu da prestao
contra o sargento da motocicleta
2
o
lugar Silvana de Menezes To longe To perto
3
o
lugar
Domingos Pellegrini Mestres da paixo: aprendendo com
quem ama o que faz
2009
1
o
lugar Rodrigo Lacerda O fazedor de velhos
2
o
lugar Heloisa Prieto Cidade dos deitados
3
o
lugar Flvio Carneiro A distncia das coisas
Tipologia das obras juvenis brasileiras premiadas
entre 2001 e 2009
A partir das premiaes concedidas pela FNLIJ e pela CBL, que outor-
ga o prmio Jabuti, e das caractersticas das narrativas juvenis atuais evi-
denciadas por Colomer, podemos estabelecer uma tipologia da literatura
juvenil brasileira na primeira dcada do sculo XXI, entre os anos de 2001
A literatura juvenil brasileira no incio do sculo XXI
122
e 2009. O quadro 4, na pgina ao lado, atenta, pois, para algumas das pos-
sibilidades de mapeamento das tendncias temticas de algumas obras
literrias juvenis publicadas no Brasil nos ltimos anos. Vale lembrar que
nenhum dos livros premiados pode ser enquadrado em uma nica linha,
dada a multiplicidade de temas que abordam.
Muitas das caractersticas destacadas por Teresa Colomer referentes
narrativa juvenil atual tm correspondncia direta na literatura juvenil
publicada no Brasil nos primeiros anos do sculo XXI. Contudo, as narra-
tivas brasileiras possuem traos especcos, que no foram contemplados
pelo estudo da pesquisadora espanhola. De maneira sinttica e panormi-
ca, e valendo-nos da temtica predominante em cada obra, possvel que
visualizemos o delineamento das seguintes linhas ou tendncias:
Linha de introspeco psicolgica

Predominam, no Brasil, narrativas juvenis pautadas pela introspeco
psicolgica, que exploram o espao interior das personagens, geral-
mente adolescentes. Conjugadas ao tema, esto duas inovaes temticas
representativas da literatura juvenil publicada nos ltimos anos: a des-
crio de aspectos psicolgicos dos protagonistas e a abordagem de con-
itos familiares, amorosos, bem como a tematizao de questes polmi-
cas e presentes na vida do jovem atual, como a morte, a enfermidade, a
dor e a solido, entre outros.
Em O rapaz que no era de Liverpool (prmio FNLIJ 2006 e Barco a Vapor
2005), de Caio Riter, Marcelo, jovem de quinze anos, narra as emoes
e os sustos vividos por ocasio da descoberta de sua adoo. Adeus con-
to de fadas (1
o
lugar Jabuti 2007), antologia de minicontos de Leonardo
Brasiliense, contempla jovens em situaes cotidianas, que relatam suas
emoes e experincias relacionadas, entre outros, escolha da prosso,
aos problemas com a imagem e gravidez precoce.
Laura Bergallo, em Alice no espelho (3
o
lugar Jabuti 2007), enfoca a dita-
dura a modelos estticos a que se submetem vrias adolescentes, que,
custa de sacrifcios de toda ordem, sentem-se obrigadas ao enquadramen-
to a padres fsicos e comportamentais, considerados adequados para a
integrao ao meio social. Srgio Capparelli, por sua vez, no livro de poe-
mas O duelo do Batman contra a MTV (1
o
lugar Jabuti 2005), dedica-se
abordagem das relaes entre pais e lhos. Em To longe To perto (2
o

lugar Jabuti 2008), Silvana de Menezes d vazo a conitos familiares e
temas considerados delicados, como a morte e a doena. A distncia das
coisas (3 lugar Jabuti 2009), de Flvio Carneiro, tambm segue uma linha
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introspectiva e intimista, na qual cabe ao jovem protagonista atuar, tam-
bm, como investigador.
As temticas desenvolvidas por tais narrativas vo ao encontro da
constatao de Cyana Leahy-Dios referente aos assuntos que, atualmente,
tm sido alvo de interesse dos jovens:
De forma ampla e generalizada, os principais interesses dos jovens
adultos e adolescentes em todos os tempos tm sido o conhecimento
do prprio corpo, as relaes sociais, afetivas, amorosas e sexuais,
as diculdades de relacionamento em famlia e com amigos. Publi-
caes recentes tratam de preconceitos raciais, sexuais, de gnero,
sociais, nanceiros; de problemas em famlia, separao dos pais,
abuso sexual, diculdades de dilogo, disputas entre irmos; de
iniciao sexual, gravidez e aborto, da preveno de doenas sexu-
almente transmissveis; de crianas e adolescentes em situao de
rua, de problemas polticos etc. (Leahy-Dios, 2005, p. 40)
Assim, a tendncia predominante nas narrativas juvenis brasileiras
contemporneas explora, de maneira geral, temticas acerca do amadure-
cimento e da aprendizagem humana de jovens protagonistas que buscam
o conhecimento de si mesmos e dos outros. Questes comportamentais e
familiares so tambm abordadas com frequncia, por meio de enredos
que cedem espao para assuntos polmicos, como o preconceito, a adoo
e a morte.
Linha de denncia social

Temticas centradas na denncia social tambm obtm destaque nas
narrativas juvenis brasileiras. Trata-se de uma co preocupada em con-
ciliar literatura e denncia e que se debrua sobre a crtica social, a par-
tir da representao dos conitos que assolam o pas, em particular os
grandes centros urbanos. Em sua maioria, so histrias que internalizam,
na personagem juvenil, as vrias crises do mundo social. A violncia,
a corrupo, o narcotrco e a misria so, dentre outros tantos, temas
recorrentes nessa produo.
Em Eles no so anjos como eu (2
o
lugar Jabuti 2005), de Marcia Kups-
tas, a histria narrada a partir do ponto de vista de um anjo da guarda,
que aborda a problemtica social do uso de drogas (no caso, o crack) e
do abandono de crianas e velhos. Mohamed, um menino afego (prmio
FNLIJ 2002), de Fernando Vaz, apresenta ao leitor o desconhecido cenrio
afego, os valores islmicos e a viso de um menino que luta para sobre-
viver e compreender a irracionalidade da guerra. Assim, alm de dialogar
Gabriela Luft
125
com a histria islmica, a obra aborda conitos tnicos e sociais da socie-
dade contempornea.
Tem-se, assim, uma tendncia realista, que apresenta um sentido polti-
co e ideolgico, na medida em que denuncia as questes mais prementes
de uma sociedade cada vez mais urbanizada e com grandes desigual-
dades econmicas e sociais. O adolescente, enquanto leitor, chamado a
vivenciar problemas que, abordados pela literatura, possibilitam, muitas
vezes, a construo de respostas pessoais para os conitos vividos.
Linha da fantasia
Se h lugar para uma vertente mais realista, a literatura juvenil brasilei-
ra publicada no incio do sculo XXI tambm cede espao para a fantasia,
embora com menor recorrncia. Constitui-se, em sua maioria, por narra-
tivas nas quais o maravilhoso e o fantstico esto em sintonia com a rea-
lidade. Enquanto os contos de Marina Colasanti em Penlope manda lem-
branas (prmio FNLIJ 2001) expem situaes inusitadas pautadas pelo
inslito e pelo mgico, Luna Clara & Apolo Onze (prmio FNLIJ 2002), de
Adriana Falco, mescla elementos fantsticos e humorsticos, retratados
por meio de uma histria de amor.
Linha das relaes amorosas
A tematizao das relaes amorosas integra boa parte das narrativas
premiadas, sendo preponderante em Fbulas do amor distante. Nas de-
mais, apenas uma das muitas temticas abordadas, apresentando papel
secundrio.
Linha de narrativas policiais, investigativas
Menos comuns do que as vertentes apresentadas at ento, as obras
de cunho policial, com certo clima detetivesco, geralmente envolvem a
elucidao de crimes, desaparecimentos e/ou sequestros, em que jovens
protagonistas costumam ser os principais investigadores.
Em O dia em que Felipe sumiu (3
o
lugar Jabuti 2006), Milu Leite, ao mes-
mo tempo em que trata de questes ecolgicas, incorpora elementos do
romance policial. Na narrativa, Felipe e sua turma transformam-se em
um bando de detetives para encontrar o amigo que, h dias, est desapa-
recido.
A literatura juvenil brasileira no incio do sculo XXI
126
Linha de terror e de suspense
Entre as obras juvenis premiadas nos ltimos anos, h apenas uma
que, ao fazer uso de elementos fantasmagricos e gticos, dedica-se as-
sombrao, ao suspense e ao terror. Trata-se de Cidade dos deitados (2
o
lugar
Jabuti 2009), de Heloisa Prieto, em que, por meio da voz de uma garota, a
autora conduz o leitor por uma cidade habitada por seres, aparentemente,
de outro mundo.
Linha de revalorizao da cultura popular
Outra expresso que tem sido valorizada no mercado editorial juvenil
publica obras com inuncias africanas ou indgenas, tendncia relacio-
nada revalorizao da cultura popular, por intermdio da recuperao
bem-humorada de contos, lendas e mitos, aliada redescoberta do ndio,
no mais idealizado como no perodo romntico. Daniel Munduruku,
com mais de trinta livros editados, lidera um movimento de divulgao
da cultura indgena. No premiado Crnicas de So Paulo: um olhar indgena
(prmio FNLIJ 2004), discorre sobre os signicados dos nomes de origem
indgena de lugares de So Paulo e reete sobre os povos que participa-
ram da construo da cidade. A cada crnica, o autor apresenta relatos de
sua histria e cultura.
Na linha de revalorizao da cultura popular, Ricardo Azevedo, em
No meio da noite escura tem um p de maravilha (2
o
lugar Jabuti 2003), apre-
senta dez contos que, por meio de situaes fantasiosas, retratam o ima-
ginrio popular brasileiro. Em Contos de enganar a morte (2
o
lugar Jabuti
2004), tambm composto por narrativas de carter popular, o autor apre-
senta quatro histrias que retratam as peripcias vividas por heris que
no querem morrer e os truques que utilizam para escapar da morte.
A narrativa juvenil brasileira contempornea conta, tambm, com
outras duas fortes tendncias, de grande representatividade, pouco men-
cionadas no estudo de Teresa Colomer, ou indicadas como pouco recor-
rentes: as obras de cunho histrico e aquelas em que as referncias inter-
textuais conguram o elemento principal de organizao dos textos.
Linha do romance histrico
Destacam-se, atualmente, narrativas juvenis contemporneas ela-
boradas com base em fatos ou momentos histricos, a partir de dados
registrados nos anais da histria ocial. Cunhata: um romance da Guerra
do Paraguai (prmio FNLIJ 2003), de Maria Filomena Bouissou Lepecki,
Gabriela Luft
127
retrata a Guerra do Paraguai, rediscutindo acontecimentos marcantes da
histria tradicional. Era no tempo do rei: um romance da chegada da corte (pr-
mio FNLIJ 2007), de Ruy Castro, promove o encontro de uma das guras
mais importantes da histria do Brasil, Dom Pedro I, lho de Dom Joo
VI, com o protagonista de um dos clssicos da literatura nacional, Leo-
nardo, de Memrias de um sargento de milcias, escrito por Manuel Antnio
de Almeida em 1852. Em Chica e Joo (1
o
lugar Jabuti 2001), Nelson Cruz
registra a gura de Chica da Silva e seu casamento com o ouvidor Joo
Fernandes de Oliveira. A narrativa O barbeiro e o judeu da prestao contra
o sargento da motocicleta (1
o
lugar Jabuti 2008), de Joel Runo dos Santos,
ambientada no nal da Segunda Guerra Mundial (1939 1945), pano
de fundo para o autor abordar temas como o nazismo, a ditadura e a
intolerncia religiosa.
Linha da intertextualidade
Constantemente, as narrativas juvenis brasileiras fazem referncia a
manifestaes artsticas prprias da tradio culta, sobretudo a literria,
que se supem reconhecveis para os leitores e que se entendem como
adequadas para sua formao literria bsica.
Em O Mrio que no de Andrade (prmio FNLIJ 2001), Luciana San-
droni resgata, por meio de um claro tom biogrco, a trajetria de um dos
maiores nomes da cultura e da literatura brasileira no sculo XX, Mrio
de Andrade. Em No longe dos Gerais (3
o
lugar Jabuti 2005), Nelson Cruz,
impressionado com as imagens que surgem do texto de Joo Guimares
Rosa e fascinado pelo laboratrio vivenciado pelo escritor durante via-
gem realizada em 1952, d vazo ao olhar de um menino presente em
uma boiada.
Por sua vez, Moacyr Scliar, em Ciumento de carteirinha (2
o
lugar Jabuti
2007), partindo do pressuposto de que movido pelo amor ou pelo cime
o homem capaz de cometer as maiores loucuras, retrata a histria do
ciumento Queco, que, envolvido em uma competio escolar em torno de
Dom Casmurro, de Machado de Assis, e com cime de Jlia, uma antiga
namorada que estava de caso com outro garoto, resolve forjar uma carta
do prprio autor para provar a culpa da enigmtica Capitu.
Lis no peito: um livro que pede perdo (1
o
lugar Jabuti 2006), de Jorge
Miguel Marinho, dialoga com a obra de Clarice Lispector e faz uso da
intertextualidade para retratar o amor entre jovens. Herosmo de Quixote
(2
o
lugar Jabuti 2006), de Paula Mastroberti, dialoga com o clssico Dom
Quixote de La Mancha, escrito por Miguel de Cervantes y Saavedra. A obra
tambm busca conexes com o romance O idiota, de Dostoivski, alm de
A literatura juvenil brasileira no incio do sculo XXI
128
realizar vrias referncias visuais cultura pop, como super-heris em
quadrinhos, o cinema de ao e as msicas de David Bowie. O fazedor de
velhos (1 lugar Jabuti 2009), de Rodrigo Lacerda, apresenta uma experin-
cia integral de leitura vivida desde a primeira infncia, que, seguramente,
inuencia a formao e as preferncias do adulto leitor.
Assim, uma vertente bastante signicativa da literatura juvenil
brasileira alude a referncias culturais que se supe compartilhadas entre
os narradores e os leitores. As relaes intertextuais presentes nas nar-
rativas, por meio das quais se amplia o dilogo entre formas artsticas e
culturais, so, pois, aspectos que traduzem uma viso contempornea da
literatura juvenil.
A anlise das temticas preponderantes nas narrativas juvenis brasi-
leiras contemporneas permite armar que, atualmente, conguram-se
novos modelos na representao literria do mundo, os quais supem
a renovao dos padres literrios existentes. Os gneros literrios pre-
dominantes e as inovaes temticas delineadas encontram-se em estreita
relao, de tal maneira que a mudana efetuada nesses aspectos implica
alteraes nos tipos de desfecho produzidos, na atuao do narrador, na
caracterizao das personagens e nos cenrios narrativos utilizados. Da
mesma forma, congura-se um aumento da complexidade narrativa, por
meio da adoo de perspectivas focalizadas, vozes narrativas intradi-
egticas e anacronismos na ordem do discurso. Incrementa-se, tambm,
o grau de participao outorgado ao leitor na interpretao da obra. A
exigncia de uma leitura mais participativa deriva de muitas das carac-
tersticas adotadas pelas obras atuais, como a utilizao de referncias in-
tertextuais. Alm disso, cabe salientar que a narrativa juvenil se afasta do
discurso unvoco e controlado pelo narrador.
Observa-se, pois, uma fase de amadurecimento dessa literatura, dado
o surgimento de um bom nmero de autores novos e da diversidade de
temticas trabalhadas. O perodo analisado supe uma poca especial-
mente ativa na modernizao da narrativa juvenil, processo presidido
pela nfase em sua funo literria. O impulso experimental ampliou os
limites em relao aos condicionamentos anteriores sobre o que se con-
sidera adequado e compreensvel em obras dirigidas a jovens. A criao
de um produto cultural menos protetor em relao a seus destinatrios
e mais inovador em suas caractersticas congura um novo itinerrio de
formao literria para a adolescncia. A narrativa juvenil consolida-se
como literatura escrita, e isso implica maior permeabilidade em relao
literatura de adultos, especialmente em relao narrativa psicolgica.
Um nmero signicativo de autores experientes e premiados, com reco-
nhecimento de pblico e de crtica, garante, ao lado de novos autores,
uma produo constante e de reconhecida qualidade esttica.
Gabriela Luft
129
Os resultados obtidos se oferecem como dados objetivos, suscetveis
de serem contrastados com futuras anlises de outros perodos ou de di-
vises do corpus por literaturas especcas. Assinalamos alguns ttulos e
autores com certeza de que eles podero abrir a porta para uma maior
divulgao e um maior conhecimento da literatura juvenil brasileira atual.
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de Janeiro: Objetiva.
Recebido em julho de 2010.
Aprovado para publicao em setembro de 2010.
resumo/abstract
A literatura juvenil brasileira no incio do sculo XXI: autores, obras e
tendncias
Gabriela Luft
O artigo apresenta um estudo sobre a literatura juvenil brasileira publicada na
A literatura juvenil brasileira no incio do sculo XXI
130
primeira dcada do sculo XXI, por meio da anlise de obras premiadas pela
Fundao Nacional do Livro Infantil e Juvenil e pela Cmara Brasileira do Livro,
que outorga o prmio Jabuti. A partir de dados sistematizados por Marisa Lajolo
e Regina Zilberman, apresenta-se um breve panorama da literatura infantojuvenil
brasileira entre o perodo de 1890 a 1980, contextualizao que permite o deli-
neamento do percurso e das tendncias do gnero ao longo do tempo. Aps, com
base nos estudos desenvolvidos por Teresa Colomer, expem-se os principais tra-
os da literatura juvenil atual, os quais so cotejados com as caractersticas das
narrativas juvenis brasileiras premiadas entre os anos de 2001 e 2009. Por meio
da leitura, da observao, da anlise e da comparao das obras que integram
o corpus, procura-se demonstrar as caractersticas da literatura juvenil brasileira
produzida na primeira dcada do sculo XXI, de maneira a responder quais as
principais tendncias do gnero e qual sua posio no cenrio nacional. Verica-
se o surgimento de um bom nmero de autores novos, a diversidade de temticas
trabalhadas e o aumento da complexidade narrativa.
Palavras-chave: literatura juvenil brasileira contempornea, Teresa Colomer
Brazilian youth literature at the beginning of the XXI century: authors, books
and trends
Gabriela Luft
The present research offers a study on Brazilian youth literature published in the
rst decade of this century, by analyzing the books awarded by National Founda-
tion of Childrens and Youth Books, and Brazilian Book Chamber, which awards
the prize Jabuti. Based on systematized data by Marisa Lajolo and Regina Ziber-
man, it shows a brief overview of Brazilian childrens and youth literature from
1890 to 1980, the context of which allows tracing the paths and trends of the genre
over time. After that, based on studies developed by Teresa Colomer, this study
discusses the main features of the current juvenile narratives awarded from 2001
to 2009. Through reading, observation, analysis and comparison of works that
make up the corpus, this research aims to show the characteristics of the Brazilian
youth literature produced in the rst decade of the XXI century, in order to answer
what are the main trends of the genre and what is its position in the national sce-
nery. We can observe a number of new authors who have turned up, the diversity
of themes worked, and the increase of the narrative complexity.
Key words: brazilian contemporary youth literature, Teresa Colomer
Gabriela Luft A literatura juvenil brasileira no incio do sculo XXI: autores, obras e
tendncias. Estudos de Literatura Brasileira Contempornea, n. 36. Braslia, julho-dezembro de
2010, p. 111-130.
Gabriela Luft