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Tema:

Eu e os outros
ESTUDO DO TEXTO
Aprendizado
A arte um longo aprendizado, e a vida dos grandes escritores est cheia de lutas e de
sacrifcios.
Padre ngelo olhou um instante pelo vitr que dava para a rua; depois voltou-se de novo para
a classe e olhou para ele:
Meu filho, Deus te deu uma vocao; cultive-a com carinho. Um grande futuro te espera.
O resto da aula ele mal vira nada mais tinha importncia, nada mais existia a no ser aquele
mundo dentro dele, aquela coisa maior que tudo l fora.
Agora ia pela rua, a caminho de casa. Quando chegou no Jardim, teve uma vontade doida de sair
correndo, gritando e saltando sob as rvores.
Tirou a redao da pasta e olhou mais uma vez: no canto da pgina, em cima, um dez grande,
escrito com tinta vermelha, seguido de um ponto de exclamao. E seus pais, quando ele mostrasse
e contasse?
No podia mais, e j ia correr, quando foi olhar para trs e viu Jordo e Grilo: Jordo fez-
lhe um sinal para esperar. Ele ficou parado, olhando para os dois, que vinham contra o fundo
da tarde que morria: Jordo gordo e gingando, e Grilo comprido e curvo. Alguma coisa ia enco-
lhendo dentro dele.
Como , escritor?... Jordo abraou-o.
Ele procurou sorrir. Grilo vinha meio atrs, sem falar nada.
Fiquei contente pra burro: tenho um colega gnio... Cad a redao?
Est aqui na pasta.
Deixa eu ver.
Amanh te mostro; estou com pressa agora, mame
pediu para eu chegar mais cedo hoje ele mentiu.
Num instantinho eu leio.
Amanh eu levo no colgio.
Vinha trazendo a pasta dependurada pela mo;
passou-a para debaixo do brao e ficou segu-
rando com fora. Sentia seu corao bater
contra ela.
Jordo tirava uma pedrinha do sapato,
apoiado em Grilo.
Enchem o saco essas pedrinhas.
Recomearam a andar.
Voc no foi na festa ontem disse
Jordo. Foi bacana, danamos e bebemos
pra burro. Por que voc no foi?...
No deu.
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Voc estava escrevendo?
No.
verdade que sua me te ajuda a escrever?
Quem disse isso?
Ouvi dizer l no colgio.
Quem disse?
Ouvi dizer. Voc tambm no ouviu, Grilo?
Ouvi.
Quero saber quem disse isso.
Qu que tem? Acho que no tem nada de mais a me da gente ajudar.
Minha me no me ajuda ele disse.
Pois minha me me ajuda. De vez em quando eu peo a ela. No porque eu tenho preguia;
que mulher que tem jeito pra essas coisas.
Ele ficou calado.
Eu no tenho jeito nenhum continuou Jordo. Meu negcio ser macho e virou-se
e deu uns socos em Grilo, provocando-o.
Voc no d nem pro comeo disse Grilo.
Uma esquerda s, e eu te amasso, Grilo.
Voc no d nem pra comear disse Grilo.
Jordo atirou a esquerda, no com tanta fora que machucasse; Grilo desviou-se e deu-lhe uma
gravata.
Agora disse Grilo, segurando-o com o brao ossudo, os olhos brilhantes.
Me larga Jordo tossiu sufocado , voc t me enforcando...
Grilo ainda deu uma apertada, provando sua fora; depois soltou-o.
Voc quase me mata choramingou Jordo, passando a mo pelo pescoo, que estava
vermelho.
Grilo ria contente.
Filho duma gua Jordo ameaou avanar de novo, e Grilo deu uma corridinha, rindo.
Vem, vem agora, se voc homem...
Eu no, bem, voc muito gorda...
Jordo riu.
Cavalo...
Ele esperava, olhando para os dois.
Jordo foi andando com ele. Olhou para trs:
Olha que coisa mais esquisita, olha se isso gente; eu, se
tivesse nascido assim, suicidava...
[...]
Os trs iam andando. Tinham atravessado
metade do Jardim.
Acho que sacanagem... disse
Jordo.
Sacanagem o qu? ele perguntou,
e seu corao comeou a bater depressa de
novo.
Voc no deixar a gente ler agora a
redao...
J te falei que amanh eu levo no col-
gio; amanh voc l.
Amanh est longe, queria ler agora...
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[...]
No! explodiu. [...]
Os dois pararam assustados.
Voc fica enchendo o saco! J te falei
que agora no d, que amanh eu levo no
colgio! Que diabo!
T bem disse Jordo ; no caso
de briga no...
Recomearam a andar.
Falei que no d, e voc fica insistindo.
Se desse, eu mostrava.
T certo disse Jordo. No tem problema
no; voc no quer, no quer; estava s pedindo...
Grilo vinha atrs e parecia mais curvado ainda.
S por uma questo de amizade; voc tinha mostrado para
os outros, e ento pensei que...
Est bem ele parou de repente: eu vou mostrar; mas v
se l rpido; em dois minutos, t?
Em dois minutos concordou Jordo.
Ele apoiou a pasta no peito, abriu, e tirou a redao. Se tivesse olhado
um minuto antes, teria visto Jordo fazer um sinal para Grilo; agora, um minuto
depois, a redao com eles, o que viu foi os olhos brilhantes de Grilo e Jordo sorrindo e ento
compreendeu tudo.
Me d minha redao avanou, mas Jordo puxou a mo para trs.
Calma... Eu no li ainda...
Eu tambm no li disse Grilo, no mesmo tom.
Seu rosto queimava, e ele s via aqueles dois na frente, rindo.
Vocs so uns sacanas.
Como que ?... Jordo ps a mo no ouvido.
Ele disse que ns somos uns sacanas, Jordo.
Voc disse isso, Eduardo?
Seus olhos embaavam de desespero e dio.
Tadinho Jordo riu , olha como ele est... Voc acreditou mesmo que eu queria ler sua
redao, benzinho?...
Voc um sacana.
Olha l, hem Jordo ameaou. Para de me chamar disso.
Sacana.
Eu rasgo essa bosta aqui, Eduardo.
Sacana.
Eu tou avisando, Eduardo.
Sacana.
Para, Eduardo!
Sacana.
Jordo rasgou a folha e tornou a rasgar e a rasgar.
[...] Eduardo deu um murro com tanta fora, que Jordo foi cair sentado no cho.
Na mesma hora foi agarrado por trs. Tentou escapar, mas Grilo o segurava com fora.
E ento viu Jordo se aproximando, com os punhos fechados:
Voc vai aprender agora.
(Luiz Vilela. In: Contos da infncia e da adolescncia. So Paulo: tica, 1996. p. 85-9.)
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gingar: curvar para um lado
e outro; balanar-se.
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COMPREENSO E INTERPRETAO
1. O texto retrata um problema que
comum entre crianas, adolescentes e
jovens. Qual esse problema?
2. Eduardo estava muito feliz porque algo
especial tinha acontecido a ele.
a) O que o deixara feliz?
b) Identifique no texto uma frase que
demonstre o estado emocional de
Eduardo depois de receber a notcia
do padre ngelo.
3. Num texto narrativo, um fato geral-
mente consequncia de outro. Apesar
disso, s vezes encontramos pistas
textuais que prenunciam o que ainda
vai acontecer. Identifique, no stimo
pargrafo, uma pista dos problemas
que Eduardo enfrentaria mais adiante.
4. Jordo e Grilo aproximaram-se de Eduardo porque, segundo eles, queriam ler a redao. Ao ler
o texto, voc acreditou nessa explicao dos dois? Caso no, levante hipteses: Por que, ento,
eles insistiram tanto em ler o texto de Eduardo?
5. A propsito das personagens Jordo e Grilo:
a) O narrador as descreve desta forma: Jordo gordo e gingando, e Grilo comprido e curvo.
Que relao existe entre os nomes das personagens e a descrio delas?
b) Que idade voc acha que eles tm? Resposta pessoal. Sugesto: Entre 10 e 13 anos.
c) Como voc caracterizaria o relacionamento que h entre eles?
d) Em que Eduardo difere dos outros dois?
6. Leia a seguinte relao de fatos e a numerao que identifica cada um deles.
1. Jordo e Grilo, com os olhos brilhantes, tomam a redao com a finalidade de roub-la ou
rasg-la.
2. Jordo pede a Eduardo que, em nome da amizade, deixe-o ler a redao.
3. Jordo afirma que era a me de Eduardo quem escre-
via as redaes.
4. Jordo sugere que escrever bem no coisa de
macho.
a) Que sequncia numrica traduz a sequncia correta
das aes de Jordo e Grilo no texto? 3, 4, 2, 1
b) Qual dessas aes leva Eduardo ao ponto mximo de
nervosismo e desespero? A primeira.
Quem Luiz Vilela?
Luiz Vilela nasceu em
Ituiutaba, Minas Gerais, em 1942.
Comeou a escrever aos 13 anos.
Formou-se em Filosofia, em Belo
Horizonte, e foi jornalista em So
Paulo.
Estreou na literatura aos
24 anos, com o livro de con-
tos Tremor de terra, e com ele
ganhou o maior prmio literrio do pas, o Prmio
Nacional de Fico.
Publicou at agora doze livros, entre romances,
novelas e contos, sendo o mais recente A cabea (contos).
Luiz Vilela j foi adaptado para o cinema, o teatro e
a televiso, e traduzido para vrias lnguas.
Depois de morar tambm nos Estados Unidos e na
Espanha, ele mora hoje, novamente, em sua cidade natal.
Ter tirado dez numa redao.
Uma pessoa ou um grupo de pessoas importunar outra pessoa, caoando,
zombando, humilhando, agredindo, etc.
Entre outras possibilidades: nada mais existia a no ser aquele mundo
dentro dele e teve uma vontade doida de sair correndo, gritando.
Alguma coisa ia encolhendo dentro dele.
No. Insistiram porque queriam aprontar alguma armadilha para Eduardo, como depois
se comprovou.
A palavra Jordo, terminada em -o (que no portugus indica aumentativo), sugere uma pessoa
grande; a descrio de Grilo comprido e curvo coincide com a forma fsica do inseto.
um relacionamento agressivo, pois eles se agridem
verbalmente (Grilo chama Jordo de gorda, e Jordo,
entre outras agresses, chama Grilo de filho de uma
gua e cavalo) e chegam a lutar fisicamente, mesmo
que por brincadeira.
Eduardo um menino frgil, ingnuo e inexperiente.
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7. O desespero e a decepo de Eduardo no ocorrem apenas porque a redao foi rasgada, mas
tambm por outro motivo.
a) Qual esse motivo? A mentira de Jordo; ele disse que, por uma questo de amizade, queria ver a redao, mas sua verdadeira inteno era outra.
b) Indignado, Eduardo chama os colegas de classe de sacanas. Qual o sentido dessa palavra
no contexto? Pessoas mentirosas, falsas, que se aproveitam da situao.
8. O ttulo do texto Aprendizado.
a) No incio do texto, padre ngelo diz a Eduardo: A arte um longo aprendizado, e a vida
dos grandes escritores est cheia de lutas e de sacrifcios. O final da histria coincide com a
previso do padre ngelo? Sim, pois Eduardo j vive as primeiras dificuldades trazidas pelo fato de escrever bem.
b) Na ltima cena do texto, Eduardo segurado por Grilo, enquanto Jordo diz: Voc vai apren-
der agora. O que voc acha que vai acontecer em seguida? Provavelmente, Eduardo ser esmurrado por Jordo.
c) Justifique o ttulo do texto.
A LINGUAGEM DO TEXTO
1. No trecho Meu filho, Deus te deu uma
vocao; cultive-a com carinho.:
a) O pronome a evita a repetio de uma
expresso empregada anteriormente.
Qual essa expresso? uma vocao
b) Tomando como exemplo a frase
acima, indique o pronome que pode
substituir adequadamente as palavras
destacadas:
Voc no tem com quem deixar
seu irmo menor? Deixe- comigo.
Voc tem gibis antigos do
Super-Homem? Traga- para eu ver.
As crianas esto com fome.
Leve- at a lanchonete para tomar
um suco.
2. Neste trecho:
Fiquei contente pra burro: tenho um colega gnio... Cad a redao?
a) A palavra gnio normalmente um substantivo. Na frase acima, entretanto, ela assume o
papel de adjetivo, equivalendo a genial. A exemplo do que ocorre com a palavra gnio nesse
trecho, crie enunciados em que os substantivos monstro e cabea tenham o papel de adjetivo.
b) A expresso pra burro, muito usada na lngua coloquial, tem no contexto um valor de advr-
bio de intensidade. Que palavra poderia substitu-la? muito, bastante
3. No trecho no tem nada de mais a me da gente ajudar, observe o modo como a expresso de
mais est grafada.
O ttulo pode se referir tanto ao tipo de aprendizado dito por padre ngelo quanto ao aprendizado sugerido por Jordo ou ao
aprendizado que as situaes proporcionam a quem as vive.
Com a palavra, o autor
Veja alguns trechos de uma entrevista
dada pelo escritor Luiz Vilela:
As pessoas pensam que para ser escritor
basta ser alfabetizado. No assim. necess-
rio todo um aprendizado. preciso ler muito
e escrever muito. E ter talento, claro, pois
sem talento qualquer esforo ser intil.
Uma obra de fico feita com elementos
reais e elementos imaginrios. Ou seja: coi-
sas que de fato existiram e coisas que nunca
existiram, a no ser na cabea do autor.
preciso estar atento a tudo, ter olhos e
ouvidos para tudo. Alis, o escritor exa-
tamente isso: algum que no perde nada,
algum que tudo observa, tudo registra e
tudo guarda em sua memria.
(In: Contos da infncia e da adolescncia, cit., p. 4.)
Respostas pessoais. Sugestes: supermercado monstro, papo cabea.
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Jordo tambm ser vtima de caoadas por parte dos colegas, pelo fato de ser gordo. Nesse
caso, a atitude dele em relao a Eduardo seria uma espcie de vingana.
Agora veja estas outras frases:
Jordo e Grilo importunaram demais Eduardo.
A festa foi demais.
a) Deduza a regra: Em que situaes empregamos de mais? Em quais empregamos demais?
b) Construa um enunciado empregando de mais e outro empregando demais.
4. Na frase Tadinho [...], olha como ele est... Voc acreditou mesmo que eu queria ler sua redao,
benzinho?..., dita por Jordo, o que os diminutivos tadinho e benzinho expressam?
LEITURA EXPRESSIVA DO TEXTO
Sob a orientao do professor, forme um grupo com mais dois colegas e faam a leitura expres-
siva da parte final do texto, do pargrafo que comea com Acho que sacanagem... at o fim.
Durante a leitura, desprezem a fala do narrador e concentrem-se apenas nos dilogos.
Usem a entonao adequada para reproduzir a tenso da situao. As falas de Eduardo devem
manifestar preocupao, decepo e nervosismo. As falas de Jordo e Grilo devem refletir a falsidade
das personagens: ora expressar amizade, ora segundas intenes.
Trocando
ideias
1. Voc j foi vtima de uma situao parecida
com a que Eduardo viveu, isto , j foi ofen-
dido, caoado ou pressionado por colegas?
Se sim, conte para os colegas como foi essa
experincia.
2. Coloque-se na situao de Eduardo. Como
voc faria para lidar com a presso de Jordo
e Grilo? Agiria como Eduardo ou de modo
diferente?
3. Jordo, mais do que Grilo, parece ter necessi-
dade de insultar ou machucar as pessoas que
o cercam. Levante hipteses: Por que, na sua
opinio, ele assim?
4. Grilo parece ser mais tmido do que Jordo;
no entanto, acaba agindo como o colega.
Na sua opinio, as pessoas, mesmo quando
boas, podem ser influenciadas a agir de uma
forma ruim?
5. Jordo afirma que escrever bem coisa de
mulher. Voc concorda com a opinio dele?
Por qu?
Empregamos de mais quando a expresso for o oposto de de menos; e empregamos
demais quando a expresso equivaler a muito ou timo.
Respostas pessoais. Sugestes: Voc me deu dinheiro de mais. Voc come demais.
Os diminutivos expressam ironia, depreciao, preconceito.
Professor: Sugerimos fazer uma leitura prvia do trecho indicado, a fim de mostrar para
os alunos a entonao e a pausa adequadas em certos trechos.
Professor: Espera-se que, entre outras possi-
bilidades, os alunos levantem a hiptese de
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