Aula sobre pontuao:

1- Qual o objetivo pretendido pelo anncio acima?

2- Explique a utilizao de pontuao em todos os trechos do anncio.






3- Exerccios de fixao:
1) (PONTUAO) A frase em que deveria haver uma vrgula :

a) Comi frutas e legumes.
b) Comprei batatas bananas e pastis.
c) Ela tem lbios e nariz vermelhos.
d) No limparam a sala.

2) (EXERCCIOS DE PONTUAO) Indique o erro de pontuao:

a) Diga-me quantas horas so?
b) Dorme, que eu penso.
c) Os soldados agacharam-se, e ele saltou.
d) As nuvens, as folhas, os ventos no so deste mundo.

3) Assinale a pontuao errada:

a) Falei com ele com tanta segurana, que nem discordou de mim.
b) Porque falei com ela, para mim no h mais dvidas.
c) Falei com ela que eu, estaria aqui cedo hoje se tudo corresse bem.
d) Falei ao chefe que, se o plano corresse bem, estaramos salvos.

4) (EXERCCIOS DE PONTUAO) Assinale a alternativa que apresenta redao CORRETA em
relao pontuao.

a) O crescimento econmico o melhor remdio para as doenas do desemprego, mas, por si
s tambm, no suficiente para reduzir a pobreza e nem as disparidades sociais.
b) O crescimento econmico o melhor remdio para as doenas do desemprego mas, por si
s, tambm, no suficiente, para reduzir a pobreza e nem as disparidades sociais.
c) O crescimento econmico, o melhor remdio para as doenas, do desemprego mas por si
s tambm no suficiente para reduzir a pobreza e nem as disparidades sociais.
d) O crescimento econmico, o melhor remdio para as doenas do desemprego, mas, por si
s tambm, no suficiente para reduzir a pobreza e, nem as disparidades sociais.


5) A pontuao est inteiramente adequada na frase:

a) Recebi, via Internet, de um amigo que h muito no vejo, uma srie de fotografias da Terra,
tiradas de um satlite.
b) Tanto os astrnomos antigos como os telogos, no erravam, na opinio do autor, quando
consideravam que, a Terra, essa poeira nfima, era o centro do universo.
c) Nada mais central na casa para os pais, que o lugar onde est o bero do filhinho, nada
tendo a ver esse centro afetivo, com o geomtrico da casa edificada.
d) Ser que Niezstche interrompia a cada belo crepsculo, suas leituras e seus escritos,
sobretudo estes que, tanto peso tiveram nas ideias de seu tempo?

6) (EXERCCIOS DE PONTUAO) Os perodos abaixo apresentam diferenas de pontuao.
Assinale a letra que corresponde ao perodo de pontuao correta:

a) A vida como, a antiga Tebas, tem cem portas.
b) A vida como a antiga Tebas tem, cem portas.
c) A vida, como a antiga Tebas, tem cem portas.
d) A vida como a antiga Tebas, tem cem portas.


7) Assinale o perodo de pontuao correta:

a) Se algum vier com perguntas a que voc no sabe responder, ser mais honesto dizer que
vai estudar o assunto.
b) Se algum, vier com perguntas a que voc no sabe, responder, ser mais honesto dizer que
vai estudar o assunto.
c) Se algum vier, com perguntas a que voc no sabe responder ser, mais honesto, dizer que
vai estudar o assunto.
d) Se, algum vier com perguntas, a que voc no sabe responder, ser, mais honesto, dizer
que vai estudar o assunto.

8) Assinale a opo em que o trecho apresenta pontuao correta.

a) Em um estado com rea de 1,2 milho de quilmetros quadrados, o segundo maior da
Federao brasileira, e com 20% da populao - de 7 milhes de habitantes - na capital, j
destituda de funo produtiva de significao, o tema da rediviso territorial deveria ser
fundamental. Mas, contrariando a lgica e o bom senso, isso no ocorre no Par.
b) A eventualidade do retalhamento do estado, para a formao de novos estados emerge
apenas episodicamente. Quando surge, tratada como urgncia e emergncia. Uma vez
cessado o risco de mudana, a letargia devolve, o tema, quase estaca zero, ao ponto de
partida.
c) semelhana de quase toda a elite local a imprensa se assustou, mais uma vez com a
possibilidade de desmembramento do Par. Em vez de examinar o problema racionalmente, a
mdia, simplesmente se danou a dar gritos de alerta, e a bradar contra a ameaa.
d) O mote fundamental da posio contrria ao desmembramento do estado congnito:
quem nasceu no Par atual, no quer morrer em um Par diferente. Dificilmente razo desse
porte, conseguir deter o avano da reivindicao e da mobilizao, pela criao de novos
estados dentro do que hoje, rea nica do Par.


9) (EXERCCIOS DE PONTUAO) Assinale a alternativa em que o trecho - No entanto, quando
a Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, em 1980, o panorama da biologia molecular
havia mudado radicalmente. - reescrito, encontra-se corretamente pontuado.

a) No entanto, em 1980, quando a Suprema Corte, decidiu ouvir o apelo do caso o panorama
da biologia molecular havia mudado radicalmente.
b) Quando a Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, em 1980, no entanto, o panorama
da biologia molecular havia mudado radicalmente.
c) No entanto, o panorama da biologia molecular havia mudado radicalmente, quando a
Suprema Corte, decidiu ouvir o apelo do caso, em 1980.
d) Quando, no entanto, em 1980, a Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, o panorama
da biologia molecular, havia mudado radicalmente.


10) Quanto ao uso da vrgula nos trechos abaixo, assinale a opo que apresenta justificativa
de emprego INCORRETA.

a) "Hoje, essa viso..." - para separar o adjunto adverbial deslocado.
b) "comea a perder fora, j que as empresas..." - para separar a orao subordinada da
principal.
c) "afirma Maria Carlota Boabaid, pedagoga e mestra em Administrao de Empresas," - para
isolar o aposto.
d) "pedagoga e mestra em administrao de empresas, que atua na rea de Gesto de
Pessoas." - para separar a orao subordinada adjetiva restritiva.