"Alinear" en palabras del ICFES significa modificar la estructura de la prueba de manera que los resultados que arroje

sean directamente comparables con los de los otros exmenes antes mencionados.

La nueva prueba alineada que se empezar a aplicar contendr una nueva estructura (reas y competencias evaluadas)
y tres mejoras para aumentar la confiabilidad del examen. En esta publicacin se exponen la serie de mejoras. Para
conocer los cambios en la estructura haga clic aqu.

Mejoras en la prueba Saber 11
1. Aumentar el nmero de preguntas por prueba: Segn el ICFES el examen actual no alcanza niveles plenamente
satisfactorios de confiabilidad debido al bajo nmero de preguntas (24) que incluye cada prueba. Este incremento no
afectar la longitud total del examen y se seguir presentando en un slo da en dos sesiones.
2. Incorporacin de preguntas abiertas: Sern preguntas de respuesta corta que se espera que sean respondidas "en
dos lneas a lo sumo". Por otro lado, se pretende reducir las distorsiones derivadas de la posibilidad de responder
correctamente una pregunta por azar, y reducir el efecto de la "preparacin artificial", es decir, aprendizaje de tcnicas o
estrategias para contestar preguntas con el formato de respuesta mltiple, lo cual el ICFES considera que "pervierte el
objetivo de la educacin".
3. Eliminacin del componente flexible: Las pruebas aplicadas por el ICFES deben serestandarizadas para comparar
la calidad de la educacin entre los diferentes grupos de evaluados (por sus diferencias a nivel cultural, econmico y
social, y en el tipo de educacin que reciben). Incluir mdulos opcionales no es consistente con la idea de que un
examen sea estandarizado, y adicionalmente los resultados obtenidos en el componente flexible no contribuyen para el
objetivo del examen de seleccionar estudiantes para la educacin superior (las universidades generalmente no tienen en
cuenta este componente).
Desde el ao 2012 se han realizado tres aplicaciones piloto con las estructuras de pruebas alineadas en estudiantes de
grado undcimo y en 2013 mediante el examen Pre Saber 11 se realizaron aplicaciones experimentales de preguntas
abiertas de respuesta corta.
La prueba Saber 11 cambiar su estructura para alinearse con los dems exmenes de estado que realiza el Icfes y eso
implica una serie de cambios en las reas evaluadas, reflejados en la introduccin de una nueva prueba de
"Competencias Ciudadanas" y en la fusin de algunas "materias" que hoy se califican de forma diferenciada.

SABER 3 SABER 5 SABER 9 SABER 11 SABER PRO
Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lectura Crtica Lectura Crtica
Matemticas Matemticas Matemticas Matemticas
Razonamiento
Cuantitativo

Competencias
Ciudadanas
Competencias
Ciudadanas
Sociales y
Competencias
Ciudadanas
Competencias
Ciudadanas

Ciencias Naturales Ciencias Naturales Ciencias Naturales
Pensamiento
Cientfico

Ingls Ingls

Comunicacin Escrita
Alineacin de las pruebas: Cada fila representa la evaluacin de un rea de competencias a lo largo del ciclo
educativo. Fuente: Icfes.


LECTURA CRTICA

Las pruebas de Lenguaje y Filosofa se fusionan en una nueva prueba de "Lectura Crtica", orientada hacia la evaluacin
de competencias de lectura. Esta prueba evaluar:
Competencias
Identificacin o repeticin (de lo que dice el texto)
Resumen o parfrasis
Informacin previa o enciclopdica
Gramtica
Pragmtica


Tres niveles de lectura
Literal
Inferencial
Crtica
En concreto: Se mezclan textos tradicionales de la prueba de lenguaje con textos acadmicos de tipo filosfico.
CIENCIAS NATURALES

Las pruebas de Fsica, Qumica y Biologa se fusionan en una nueva prueba llamada "Ciencias" parecida a la que realiza
la Universidad Nacional de Colombia en su examen de admisin. Adicionalmente, esta prueba introduce una nueva rea
de "ciencia, tecnologa y sociedad" que evaluar temticas transversales en las ciencias a nivel global como la
deforestacin, el efecto invernadero y la produccin de transgnicos y otras a nivel local como la explotacin de recursos
y el tratamiento de basuras.

Competencias que evaluar la prueba
Uso comprensivo del conocimiento cientfico
Explicacin de fenmenos
Indagacin
En concreto: Se mezclan preguntas tradicionales de fsica, qumica, biologa, profundizacin en biologa y medio
ambiente.
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

A la prueba que hoy se conoce como "Sociales" se le anexarn preguntas que permitan "evaluar la capacidad de hacer
juicios crticos sobre problemticas ciudadanas y como un actuar propio de un ciudadano democrtico, con actitudes
acordes", dentro del marco de los "Estndares Bsicos de Competencias Ciudadanas colombianos" que lo constituyen
los ejes temticos de convivencia y paz, participacin democrtica, pluralidad y diversidad.

Competencias que evaluar la prueba
Pensamiento social
Interpretacin y anlisis de perspectivas
Pensamiento sistmico y reflexivo
En concreto: Se mezclan preguntas tradicionales del rea de sociales que comprenden conceptos bsicos, geografa,
historia, fundamentos polticos, conceptos bsicos de la Constitucin poltica de Colombia, preguntas de "Violencia y
Sociedad" y preguntas similares a las que se evalan en las pruebas Saber para grados 5 y 9 en el rea de
"Competencias Ciudadanas".
NUEVO INFORME DE RESULTADOS

Las pruebas de matemticas e ingls prcticamente conservarn su estructura salvo que en el caso de
matemticas se pretende evaluar por separado habilidades matemticas con las que todo ciudadano debera contar,
independientemente de su profesin u oficio (lo que se llama razonamiento cuantitativo) y preguntas de carcter no-
genrico que pueden plantear situaciones abstractas, propias de la matemtica como disciplina.
Los resultados individuales que obtendrn quienes presenten la prueba a partir de la prueba de Calendario A en 2014
contendrn:
Puntajes en cada una de las cinco pruebas:
Lectura Crtica, Matemticas, Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas e Ingls.
Puntajes en las sub-pruebas de Razonamiento Cuantitativo (que forma parte de la prueba de Matemticas) y de
Competencias Ciudadanas (que forma parte de la prueba de Sociales y Ciudadanas)
Ubicacin en deciles para cada una de las cinco pruebas
Puntaje global en el examen
Nivel de desempeo.
En 2014 nicamente para la prueba de ingls (A1, A2, B1, B2, C1, C2).
A partir del segundo semestre de 2015, para las dems pruebas (Avanzado, Satisfactorio, Mnimo, Insuficiente).
Puesto


Estos cambios introducidos en la nueva estructura se suman a la serie de mejoras con las que contar la prueba y que
tambin entrarn en vigencia a partir de la prueba Icfes Saber 11 2014-2