Escola Estadual Jos Carneiro da Cunha

Plano de Ensino Anual de Educao Fsica 2014

Professor Paulo Leonardo Casco Jnior CREF: 015553-G/MG
Turma: Proeti - Chiquititas - Aulas Semanais: 6
Contedos Objetivos
1. Esporte 1.1. Conhecer a histria das modalidades esportivas.
1.2. Conhecer as modalidades esportivas bem como os fundamentos
bsicos de cada modalidade.
1.3. Conhecer as regras das modalidades esportivas.
1.4. Reconhecer, nas atividades esportivas, uma opo para superao de
dificuldades de diferenas e desenvolvimento de atitudes de valores.
1.5. Reconhecer as possibilidades corporais nas prticas esportivas, das
pessoas com deficincia.
1.6. Desenvolver estratgias bsicas para organizao de equipes e
realizao de jogos.
1.7. Identificar o esporte como opo de lazer.
1.8. Compreender os benefcios da prtica de atividades esportivas para a
sade.
1.9. Compreender os benefcios do uso de vesturio adequado para a
prtica esportiva.
1.10. Compreender a diversidade de gneros (raa, sexo e tipos fsicos) na
prtica das modalidades esportivas.
2. Jogos e
Brincadeiras


2.1. Conhecer a histria dos jogos e das brincadeiras, regionais e de outras
culturas.
2.2. Conhecer os jogos e brincadeiras da comunidade local e de outras
culturas.
2.3. Conhecer os brinquedos cantados.
2.4. Construir e reconstruir materiais para a vivncia dos jogos e
brincadeiras.
2.5. Compreender o valor e importncia dos jogos e brincadeiras para a
socializao e incluso dos alunos.
2.6. Desenvolver estratgias bsicas para organizao de grupos ou
equipes, para realizao de jogos e brincadeiras
2.7. Compreender a diversidade de gneros (raa, sexo e tipos fsicos) na
prtica dos jogos e brincadeiras.
3. Dana,
Atividades
Rtmicas e
Movimentos
Expressivos
3.1. Vivenciar os diversos tipos de movimentos, dentro de um determinado
ritmo, aleatrios ou combinados.
3.2. Conhecer o prprio corpo para produzir sons e ritmos.
3.3. Expressar sentimentos e ideais atravs da expresso corporal
3.4. Produzir sons e movimentos a partir da utilizao e explorao de
instrumentos musicais e de materiais diversos.
3.5. Conhecer as diversas manifestaes culturais e folclricas das danas
regionais e nacionais.Conhecer o valor e a importncia das danas,
atividades rtmicas e movimentos expressivos para a socializao e
incluso dos alunos
3.6. Compreender a diversidade de gneros (raa, sexo e tipos fsicos) na
prtica da dana.

4. Ginstica e
Suas
manifestaes
4.1. Conhecer os movimentos de solo pertinentes ginstica artstica e
suas posturas
4.2. Conhecer a ginstica artstica e os aparelhos que compe a sua
iniciao.
4.3. Conhecer a ginstica rtmica e os movimentos, posturas e materiais a
ela pertinentes
4.4. Compreender o valor e a importncia das modalidades da ginstica
para a socializao e incluso dos alunos.
4.5. Compreender a importncia da prtica de atividade fsica para a
manuteno da sade
4.6. Compreender a diversidade de gneros (raa, sexo e tipo fsicos) na
prtica da ginstica.


Estratgias: As aulas sero dividas em aulas dinmicas na sala de aula, quadra poliesportiva
e outros espaos disponibilizados pela escola. As aulas em sala da aula tero como objetivo a
realizao de trabalhos manuais e realizao de jogos que necessitem a utilizao de quadro
para transmitir aos alunos o conhecimento sobre regras e algumas informaes importantes de
determinados contedos. As aulas prticas sero realizadas na quadra da escola, buscando
utilizar de todos os recursos disponveis para ensinar aos alunos todos os fundamentos e
movimentos bsicos dos contedos a serem trabalhados e assim introduzir, aprofundar e
finalmente consolidar a aprendizagem do aluno.

Recursos: Quadro, giz, cones, bolas de voleibol, bastes, cordas, apito, quadra poliesportiva,
aparelho de som, colchonetes, bambols, coletes.

Bibliografia:
FILHO, Lino Castellani et al. Metodolodia do Ensino de Educao Fsica. 2 ed. So Paulo: Cortez,
2009.
FREIRE, Joo Batista; SCAGLIA, Alcides Jos. Educao como prtica corporal. 1 ed. So Paulo:
Spicione, 2009.
GALLARDO, Jorge Sergio Prez. Prtica de ensino em educao fsica: a criana em movimento. 1
ed. So Paulo: FTD, 2009.
SILVA, Pedro Antnio. 3000 Exerccios e jogos para educao fsica escolar. 4 ed. Rio de Janeiro:
Sprint, 2010.
DARIDO, Suraya; JNIOR, Osmar Moreira. Para ensinar educao fsica. 6 ed. Campinas, SP:
Papirus, 2007
Matriz curricular de educao fsica do ciclo da alfabetizao e complementar - 1 ao 5 ano do
ensino fundamental.