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ÍNDICE
L.C.F. CARLOS FERNANDO MENESES TÉPOX
INTRODUCCIÓN
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El nuevo esquema tecnológico en el que se encuentra inmersa la presenta sociedad,
esta expuesta a un constante bombardeo sobre el uso e implementación de nuevas y
sofisticadas herramientas digitales en todos o casi todos los rubros que componen a la
humanidad.
Para avanzar hacia las sociedades del conocimiento, no solo es necesario equipar a los
alumnos y aulas con los medios digitales básicos para su desarrollo, la clave del éxito
en este proceso es que los maestros y maestras entendamos la importancia y exigencia
de actualizarnos sobre este tema. Es de vital importancia que las políticas nacionales y
estatales, redirijan y estimulen mas proyectos sobre el uso de las Tecnologías de la
Información y Comunicación en el campo de la educación con el firme objetivo de
estimular la adquisición de nuevos conocimientos y esto resulte en una sociedad mas
competitiva y mejor educada.
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estos medios desde un enfoque distinto al que están habituados y demos pauta a la
construcción y adquisición de nuevos aprendizajes significativos, los cuales conformen
espacios de expresión y divulgación sobre el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a
la formación de una cultura de la Educación Física.
Es bien sabido que los alumnos y alumnas de este nivel educativo están por iniciar la
adquisición de nuevos conocimientos, dejan la seguridad de su familia para establecer
nuevas líneas de interacción con otras personas, es ahí donde debemos aprovechar
este espacio para incorporar e inculcar a los preescolares el uso de las nuevas
tecnologías que los encaminen no solo a obtener mas información sobre su entorno,
sino que estos nuevos conocimientos sean aplicados en su desarrollo social y estos los
catapulten hacia un nuevo concepto de sociedad, las “Sociedades del Conocimiento”.
OBJETO DE ESTUDIO
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• Nivel Educativo: Preescolar
Los alumnos y alumnas que participarán oscilan entre los 4 y 5 años de edad, la
escuela se encuentra ubicada en el municipio de Chignahuapan, la Institución cuenta
con una población aproximada de 300 estudiantes, es de organización completa con 8
grupos, 10 Docentes frente a grupo, 1 Directora Técnica y 1 Personal de Asistencia, sin
embargo es de importancia destacar que no cuenta con insumos o herramientas
digitales que contribuyan el proceso educativo de los alumnos y alumnas.
Los preescolares de este Jardín de Niños son de características muy diversas pero
predomina una cultura muy marcada, donde impera el dominio del sexo masculino y
esto en muchas ocasiones impide la implementación de nuevos proyectos, en los
cuales se equitativa la participación de todos los integrantes que conforman la sociedad
de este municipio.
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Dadas las características de la población infantil que predominan en este municipio, mi
proyecto esta enfocado a propiciar o fortalecer hábitos de higiene y alimentación en los
alumnos y alumnas de este nivel educativo, incorporando la aplicación de nuevas
tecnologías para hacer mas atractivo la adquisición de estos conocimientos.
Es importante resaltar que existen programas de otras instancias estatales que incluyen
la divulgación de estos conceptos, pero en muchas ocasiones las visitas a las escuelas
son de forma esporádica y no tienen el impacto que se espera en los alumnos y
alumnas de las escuelas que conforman este municipio.
OBJETIVO GENERAL
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Reforzar conceptos que contribuyan al desarrollo constante y eficaz
de la práctica del ejercicio físico, en los alumnos y alumnas del
Segundo Grado de Nivel Preescolar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
HIPÓTESIS
JUSTIFICACIÓN
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El presente trabajo se basa en la necesidad de buscar nuevos espacios dentro del
proceso educativo establecido en nuestro país, los cuales propicien un nuevo enfoque
en la construcción del conocimiento y se obtengan nuevos aprendizajes, hoy en día
llamados significativos, que sirvan y mejoren la calidad de vida de la personas dentro
de su entorno social.
Por tal motivo el enfoque que lleva este proyecto es propiciar en los alumnos y alumnas
de este nivel la adquisición o reforzamiento de dos hábitos que son parte fundamental
del desarrollo físico y mental de las personas: la higiene personal y la alimentación,
particularmente noté que en los municipios que se encuentran alejados de las capitales
de los Estados, se le da poca importancia al desarrollo de este tipo de conceptos, con
anterioridad he mencionado que existen programas que pretenden divulgar esta
información pero en muchas ocasiones no tienen el personal ni los recursos para que
estos conocimientos lleguen a toda la población y en particular a los alumnos de este
nivel educativo.
Pretendo que este trabajo sea un ejemplo que contribuya a la difusión de estos
conceptos a través de la implementación y uso de las TIC, pero en especial que los
alumnos, Docentes y Padres de Familia se den cuenta que las nuevas tecnologías
usadas de forma correcta, pueden contribuir a mejorar la calidad educativa en nuestro
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estado y comenzar a cerrar las brechas que nos separan en nuestro país y con el resto
de las sociedades del mundo.
Es innegable que cuando nos demos cuenta que las herramientas digitales también
pueden convertirse en medios didácticos que sean parte vital de la construcción del
conocimiento de nuestros estudiantes, solo entonces nuestro sistema educativo dará
un vuelco fundamental y será competitivo a nivel mundial, el resultado serán nuevas
generaciones, mejor preparadas para la vida laboral pero sobre todo con poder de
decidir y resolver problemas para la mejora de su existencia y su entorno social.
MARCO TEÓRICO
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Tomando en cuenta la vorágine que vivimos actualmente, no debe sorprendernos que
los alumnos de esta época estén bastante adentrados en el uso de las nuevas
tecnologías, es obvio que los docentes debemos dar un giro en la percepción sobre
este tema, las herramientas digitales ya no solo tienen fin de entretenimiento sino por el
contrario se han convertido en instrumentos que facilitan los procesos de enseñanza,
por lo cual es momento en que los profesores y profesoras de este país, reflexionemos
a cerca de conocer, practicar y aplicar dentro del aula el uso de las TIC.
Es evidente que estas nuevas herramientas digitales son una plataforma que maneja
una extensa información, es ahí donde la intervención y facilitación que los docentes
hagamos de estos medios dentro del aula, para dirigir a los alumnos a la comprensión y
buen uso que se debe hacer de estas herramientas, con el objetivo de que aprendan a
seleccionar la información, la valoren y tomen conciencia de las implicaciones que esta
pudiera tener en su vida y entorno social.
Los docentes del nivel de Educación Física debemos ponernos a la par de nuestros
colegas de grupo, utilizando todas y cada una de estas nuevas herramientas e
incorporarlas a nuestras actividades educativas, esto dará como resultado crear
situaciones didácticas nos reforcemos conceptos que en ocasiones en la clase práctica
no es posible explicar a los alumnos. Utilizando de forma idónea las herramientas
digitales podemos proporcionar a los estudiantes, nuevas experiencias de aprendizaje y
contribuir de manera significativa en su proceso educativo.
Las experiencias que vayamos acumulando al incorporar las TIC en nuestra práctica
docentes, habrá que darlas a conocer a través de instrumentos como los Edublogs,
para que sirvan como apoyo a otros compañeros de nuestro nivel, enriqueciendo de
esta manera los procesos de aprendizaje y haciendo mas competente nuestra
profesión.
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MARCO METODOLÓGICO
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La metodología a utilizar en el presente proyecto se desarrollará bajo el siguiente
esquema:
• Las actividades serán observadas y filmadas para que este material sirva de
apoyo didáctico a otros docentes del nivel
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Al implementar las actividades propuestas con los alumnos, note su entusiasmo por ser
participes de las mismas, el hecho de estar filmando y fotografiando dentro del aula, los
motivo mucho, antes de iniciar con el desarrollo de la situación didáctica les explique a
los alumnos que me iban a ayudar creando un material para otros profesores y
alumnos, con el propósito de mostrarles como los niños y niñas deben crearse hábitos
para mantener sano y libre de enfermedades su cuerpo.
Considero que fue una experiencia enriquecedora para mi labor docente, ya que es la
primera vez que implemento una situación de aprendizaje ayudado de herramientas
digitales, para los alumnos a su vez también fue una situación nueva pero se adaptaron
muy bien al trabajo y participaron en todo momento en el desarrollo de las actividades
propuestas.
Espero que este material pueda servir de ayuda a otros docentes como base para
edificar hábitos en los alumnos y alumnas, con el firme propósito de contribuir en su
desarrollo físico y cognitivo.
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Los resultados obtenidos al implementar las actividades fueron los siguientes:
• Observe que los alumnos necesitan de este tipo de situaciones didácticas ya que
resultan innovadoras y retadoras para ellos
EVIDENCIAS
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• Visitar el siguiente vínculo donde encontrarán otras evidencias:
http://creandohabitosenpreescolar.blogspot.com/
CONCLUSIONES
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El presente trabajo se realizo con la única intención de aportar una idea que ayude
como herramienta para facilitar el trabajo docente y contribuya de manera significativa
en los procesos de aprendizaje de nuestros alumnos, sin duda alguna falta mucho
camino por recorrer en la implementación y aplicación de las TIC dentro de las aulas de
nuestro país.
Pero este Diplomado es un buen comienzo para que los docentes demos la vuelta a la
página y dejemos atrás ciertos dogmas que impiden la modernización del sistema
educativo en nuestro país, la educación que nuestros estudiantes necesitan es un
proceso lleno de situaciones facilitadoras para la construcción de su conocimiento y si a
esto le sumamos la ayuda de nuevas tecnologías lograremos en conjunto una
educación basada en conceptos, procedimientos y actitudes que forjen competencias
en nuestros alumnos y alumnas para afrontar su vida diaria.
BIBLIOGRAFÍA
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PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA – PRIMERA EDICIÓN 1994
La relación educación-tecnología
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